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四年級(jí)媽媽作文（優(yōu)選）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)媽媽作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)媽媽作文 篇1
親愛的媽媽，您好！在公共場(chǎng)合，您對(duì)我說得最多的就是“小聲點(diǎn)”這句話了。也許是因?yàn)槟慕?jīng)常提醒，也許是我已經(jīng)長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)到在公共場(chǎng)合大聲說話是一種沒有修養(yǎng)的行為，現(xiàn)在的我，終于學(xué)會(huì)了控制自己的聲音。但是，親愛的媽媽，有一件事我特別想告訴你，那就是：您每一次命令我“小聲說話”的時(shí)候，其實(shí)您的`聲音都是很大很大的！
還記得那次我們乘坐624公交車的時(shí)候，我指著車窗外說：“媽媽快看！外面有好多的小攤位！”您厲聲地說：“小聲說話！”您的聲音那么大，引得全車廂的乘客都轉(zhuǎn)過頭來(lái)看您，您卻沒有注意到，因?yàn)槟恢倍⒅摇?/p>
自從我上了小學(xué)，您小聲說話的情況更少了。我作業(yè)寫得慢的時(shí)候、聽不懂題的時(shí)候、課文背得不熟練的時(shí)候、考試成績(jī)不理想的時(shí)候……您的聲音都好大，有時(shí)候整座樓都可以聽見，我好尷尬�。�
媽媽，我不得不說，在您用很大很大的聲音跟我說話的時(shí)候，我不喜歡您。每當(dāng)這種的時(shí)候，我的心好像一下子從赤道落到了北極，拔涼拔涼的。
媽媽，我知道您是為了我好才大聲說話的。但是，媽媽，也許您用溫柔的方式跟我說話，我會(huì)變得更好。我一定會(huì)變得更好，真的，媽媽。
媽媽，您能小聲說話嗎？如果您能降低音量……我一定會(huì)更愛您。
四年級(jí)媽媽作文 篇2
我媽媽呀，真是百變大王，經(jīng)常弄得我哭笑不得。
有一次，我在彈琴，媽媽一聽，頓時(shí)火冒三丈，說：“太難聽了，你彈的是什么破曲子！”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒……沒什么。”媽媽更是火上加火，“今天多彈20分鐘！”我的.心一下子涼了，呆在那兒一動(dòng)不動(dòng)。直到媽媽說：“彈！”嚇得我差點(diǎn)尿褲子，手忙腳亂地彈起來(lái)。哎，終于彈完了，我垂頭喪氣地走到媽媽面前，低著頭，不敢直視媽媽。心想：“媽媽剛才那么生氣，現(xiàn)在一定氣還沒消吧！”誰(shuí)知，媽媽卻一臉溫柔地說：“寶貝，彈累了吧！休息一下吧！”我一下子就呆了，剛才還是“母老虎”，現(xiàn)在就變成了“小貓咪”了？這也變得太快了吧！
還有一次，我寫了日記給媽媽看，媽媽看了一眼就說：“太差了，太差了！”我立馬變得忐忑不安，萬(wàn)一媽媽叫重寫，那可糟了。我一直懷著七上八下的心情站在旁邊。媽媽看完了，我認(rèn)為她會(huì)大罵我一頓，可事實(shí)去剛剛相反�！巴�，太好了，太好了，寫得真不錯(cuò)！”我終于如釋重負(fù)了。
這就是我那既兇狠又溫柔地媽媽，我愛她！
四年級(jí)媽媽作文 篇3
今天沒有家庭作業(yè)。放學(xué)后，我一路小跑奔回家中，把書包一放，就準(zhǔn)備找小伙伴玩。
“今天怎么這樣高興��！”“媽媽，今天老師沒給我們布置家庭作業(yè)。嘿！真棒，我告訴您，當(dāng)老師把今天沒有家庭作業(yè)這句話剛說出口時(shí)，同學(xué)們都高興得跳起來(lái)，有的還站在凳子上歡呼：老師萬(wàn)歲！那種情景真是沒法形容。
媽媽沉思了一會(huì)，說：“沒有家庭作業(yè)，你打算干什么？”“玩！”我不假思索地說，“痛痛快快地玩，這是老師讓我玩的。”
“玩，我不反對(duì)，不過，不會(huì)玩是傻玩。會(huì)玩的才會(huì)既長(zhǎng)身體又長(zhǎng)知識(shí)。你想怎樣玩才有意思？”正說著，對(duì)門的慧慧媽上家來(lái)問我今天真的沒有作業(yè)嗎？顯然，她是不相信慧慧的話才來(lái)的。我認(rèn)真地說：“阿姨，真的'！老師沒有布置作業(yè)，還說要減輕我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)呢？”
慧慧媽似懂非懂地走了。我也沒有玩的興致了�？磥�(lái)，不光是慧慧媽不相信自己的孩子，許多同學(xué)都會(huì)受到家長(zhǎng)的責(zé)問。也許那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)日子會(huì)很難過了。今天沒有作業(yè)，是禍?zhǔn)歉＃菓n是喜，那要看家長(zhǎng)相信不相信自己的孩子了，理解不理解老師了。
于是我找到慧慧對(duì)她說：“走，到附近幾位同學(xué)家去看看！”結(jié)果是，一位同學(xué)正在“受審”，另兩位同學(xué)正在做家長(zhǎng)布置的作業(yè)。只有我自由自在，因?yàn)槲覌寢屢彩且晃焕蠋煛?/p>
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