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我的老師小學(xué)作文【優(yōu)秀】
在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文 篇1
從一年級(jí)到現(xiàn)在,教我數(shù)學(xué)的老師一共有四位,其中讓我印象最深的就是現(xiàn)在教我的廖老師。
廖老師中等身材,總是穿得很整潔,烏黑的短發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛,顯得既精神又能干。
數(shù)學(xué)課上,廖老師總是用大組評(píng)比的`方法來(lái)激活課堂,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣。有一次,我們組里一個(gè)同學(xué)答對(duì)了一道題,按照規(guī)則,我們組可以得到一個(gè)美麗的笑臉。但是由于我們組里有些同學(xué)私底下做著小動(dòng)作,結(jié)果只得到了半個(gè)笑臉。我們有點(diǎn)難受,感覺(jué)那半個(gè)笑臉在批評(píng)我們,于是我們繼續(xù)努力,沒(méi)有人敢再開(kāi)小差了,很快我們就獲得了一個(gè)加笑臉的機(jī)會(huì)。老師剛準(zhǔn)備給我們加一個(gè)新的笑臉,我們搖搖頭說(shuō):“不要加這個(gè)笑臉了,把那半個(gè)補(bǔ)齊就好了!庇谑牵蠋熌蛔髀暤赜之(huà)了半個(gè)笑臉。我們有點(diǎn)著急了,仿佛新加的半個(gè)笑臉也在嘲笑我們,于是說(shuō):“不是這個(gè)意思,是兩個(gè)半個(gè)合起 來(lái)!绷卫蠋熚⑿χ研录拥陌雮(gè)笑臉擦掉,補(bǔ)齊了前面那個(gè)笑臉。我們非常高興,因?yàn)槟敲鎼u辱的“旗子”終于被扯掉了。
你看,廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理,不露痕跡地告訴我們上課應(yīng)該做什么,不該做什么,他是不是很能干。
我的老師小學(xué)作文 篇2
在我的一生中,教過(guò)我的老師有很多,其中令我印象最深刻的就是幼兒園老師了。她三十出頭的年齡,濃濃的眉毛,水汪汪的大眼睛,高挺的鼻子下長(zhǎng)了一張紅紅的櫻桃小嘴,一個(gè)瓜子形狀的頭上長(zhǎng)了一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。這就是我的幼兒園老師——張老師。
幼兒園時(shí)的我,膽子很小,說(shuō)話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)的,當(dāng)時(shí)所有的老師都不是很喜歡我,覺(jué)得我扭扭捏捏地,將來(lái)不會(huì)有出息,唯獨(dú)張老師對(duì)我另眼相看,覺(jué)得我是個(gè)好苗子,所以總是想方設(shè)法,絞盡腦汁地想要幫助我、鍛煉我。
應(yīng)該是大班的時(shí)候吧,張老師在班里宣布說(shuō),要辦一次演唱會(huì),班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,有唱《水調(diào)歌頭》的、有唱《馬蘭謠》的,大家都踴躍報(bào)名,就我一個(gè)人靜靜的坐在角落里,一副與世無(wú)爭(zhēng)的樣子。張老師的.大眼睛迅速掃了一眼全班,停留在了我這里,老師走過(guò)來(lái),輕輕地?fù)崦业念^,說(shuō):“封淼,你要報(bào)名唱歌嗎?老師可以把你放在第一個(gè)呦!”“不……不,我不會(huì),我怕大家嘲笑我……”說(shuō)完我就閉上眼睛,等待著習(xí)以為常的“傾盆大雨”,誰(shuí)想竟然是“春雨綿綿”?她繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系啊,老師覺(jué)得你聲音很好聽(tīng),可以試一試啊!”我猶豫了一下,答應(yīng)了。那天晚上已經(jīng)十二點(diǎn)了,我聽(tīng)到張老師給媽媽打電話(huà),說(shuō)讓媽媽好好開(kāi)導(dǎo)我,讓我好好準(zhǔn)備演唱會(huì),我窩在被窩里眼角濕潤(rùn)了,心里想著:加油,不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片期望!
第二天,到了學(xué)校,老師走到我面前,甩了甩一頭的秀發(fā),拍了拍我的肩膀說(shuō):“加油哦,我很期待你的表演呢!”我看著老師瞇起來(lái)的笑眼,我心里的冰好像就要被融化了。在演唱會(huì)上,我大展風(fēng)采,在結(jié)束的時(shí)候,全班安靜三秒鐘,然后瞬間爆發(fā)出熱烈的掌聲,我心里的石頭終于落地了,張老師臉上浮現(xiàn)出了欣慰的笑容。我還收獲了一個(gè)老師送給我的大拇指呢!
自從演唱會(huì)結(jié)束,我就像變了一個(gè)人一樣,變得自信、陽(yáng)光,每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我怎樣做到如此自信的時(shí)候,我都會(huì)微笑著回答他說(shuō):“這都是當(dāng)年‘春雨’的功勞!”
我的老師小學(xué)作文 篇3
雖然我現(xiàn)在已是六年級(jí)的學(xué)生了,但我沒(méi)有遺忘五年級(jí)時(shí)的情形,相反地,我還常;貞浧鹉菚r(shí)的生活。而更令我懷念的是一位老師——陸老師。
陸老師是我念五年級(jí)時(shí)的英文教師,他還兼著我們的班級(jí)主任。雖然他只有20多歲,但頭上己有一些白頭發(fā)了。外表看來(lái),他似乎很?chē)?yán)肅,當(dāng)你與他接觸時(shí),才知道他是多么和藹可親。但使我最敬佩的,還是他那百芬之百認(rèn)真的處世態(tài)度。他對(duì)我們的要求很高,什么事都要我們力求做到十全十美,所以起初大家都認(rèn)為他是刻意挑剔,吹毛求疵。但事實(shí)上,若不是他那樣認(rèn)真,又怎能改善當(dāng)時(shí)我們那種馬馬虎虎、敷衍塞責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度呢!
遇上疑難的時(shí)候,他會(huì)像同輩一樣和我們一起切磋研究,絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。這一來(lái),恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少。因此,有人曾打趣說(shuō):“陸老師頭上的白發(fā),相信一定是‘認(rèn)真’換回來(lái)的!
記得在期終考試時(shí),我從他手上接過(guò)英文測(cè)驗(yàn)卷時(shí),他對(duì)我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà),頓時(shí)使我的眼眶紅了起來(lái),勉強(qiáng)咽下了感動(dòng)的`淚水。他的一番勉勵(lì),至今還深深地印在我的腦海里,使我畢生難忘。
陸老師循循善誘的教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,為我打下了良好的基礎(chǔ)。我將來(lái)必定全力以赴,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,除了報(bào)答父母外,還感謝他悉心的栽培。
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