五年級的作文7篇(精)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的五年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
中國有五千年的歷史文化，在那悠久的歲月中，古人是必不可少的。如果沒有他們，也就沒有現(xiàn)在。
那天和往常一樣，我一早起來便拿著本書在閱讀。那本書的名字叫《武則天傳》。翻著翻著，便入了迷。突然，我看到了一個眼熟的名字——狄仁杰。原來，我曾經(jīng)陪表弟看過一部在中央電視臺播出的“少年狄仁杰”。
不久，我從電視上看到，太原衛(wèi)視正在播出“神探狄仁杰—第一部”我便認(rèn)真、入神的看了起來。我一口氣，竟將三部全都看了一遍�？赐旰�，我贊嘆不絕。個個人物都演得栩栩如生；句句話與都說得鮮明、動人；處處情節(jié)都觸動人心。在我的推薦之下，爸爸媽媽也忍不住看了起來。他們和我一樣，看完之后，也是贊不絕口：“嗯，這片拍得很不錯嘛！”“就是，難怪女兒特喜歡看�！�
有一天，爸爸媽媽對我說：“在八月份還要播出‘神探狄仁杰—第四部’呢。”“真的嗎？”“當(dāng)然是真的'�！蔽乙坏弥@個消息，便欣喜若狂，恨不得早點到八月份呢。
他就是我崇拜的歷史人物。
五年級的作文 篇2
鱷魚在水里稱霸，老虎在岸上稱王。動物們被它們弄得雞犬不寧，最受不了的當(dāng)然是既喜歡在水里又經(jīng)常在岸上走動的大象了。大象到水里洗澡，常受鱷魚的欺負(fù)，還被鱷魚罵：“傻大個兒，這里是我的地盤！”大象在岸上休息時，老虎也會出來耀武揚威：“滾開，白癡！這是本大王的管轄區(qū)，由不得你在這里撒野！”
大象一直想找機會教訓(xùn)教訓(xùn)鱷魚和老虎�？稍谒锊皇趋{魚的對手，在岸上也斗不過老虎。大象的心思，不知怎么的傳到了鱷魚的耳里，鱷魚怒氣沖沖地找到大象，兇狠地叫道：“傻大個兒，聽說你要和我較量？哼，我在水里從來沒有遇到對手哩！自不量力的家伙！”說著，它張開血盆大口，惡狠狠地?fù)溥^來。
鱷魚的話正好提醒了大象：對，我不能在水里和它決斗，不然我是自尋死路。上岸去，看它還能逞什么威風(fēng)！大象躲過鱷魚的.血盆大口，邊給鱷魚做鬼臉，邊說：“來呀，你就抓不到我，抓不到我！”鱷魚被激怒了，氣得眼珠都快掉出來了。它拍打著尾巴，朝大象猛撲過去。大象邊喊邊退，鱷魚不知不覺就追到了岸上。在岸上，鱷魚就不能像在水里一樣靈活了，速度也明顯減慢了許多，剛才的那股兇狠勁兒也泄了一半，趴在地上，直喘氣。大象看準(zhǔn)了時機，猛地提起腿重重地砸向鱷魚，鱷魚來不及躲閃，背上的骨頭就被打斷了，慘叫一聲，動彈不得。
這時，大象正好擋住了老虎的路，老虎勃然大怒：“白癡，竟敢擋本大王的道，不要命了？”老虎不由分說向大象撲去。大象有了戰(zhàn)勝鱷魚的經(jīng)驗，不敢硬拼，邊打邊把老虎往水里引。老虎求勝心切，打著打著，就到了水邊。一到水里，大象又想引老虎到水深的地方去。老虎急于想教訓(xùn)大象，猛地一跳，這時大象用鼻子在空中使勁一甩，正好打在老虎的身上，老虎“啊——”地一聲慘叫，被重重地拋到了岸上。
從此，鱷魚躲藏在深水中，不敢輕易露出水面稱霸了；老虎跑進(jìn)森林，也不敢再耀武揚威地稱王了。動物們十分開心，將大象尊稱為“水陸將軍！”。
五年級的作文 篇3
又是一年了，我多么希望還能再在花盆中看見那綠綠的葉、黃黃的花啊。
它曾經(jīng)在我家的花盆里生了根，一根根莖拔地而起，我們精心地養(yǎng)著它，讓它長得越來越茂盛，長出一個個花苞。后來，它開花了。我們沒有把花摘下泡茶，只是看一看，或是聞一聞那清淡的花香。
他長得無憂無慮，自然很漂亮。我總是用手碰一碰那些枝條，看那一根根枝條密密麻麻地重疊著，占滿了花盆。我看著那野草，充滿了期待。秋天，它給了我一個驚喜：它長出了小圓球似的花苞，綠綠的，幾個星期后，它綻放了，一朵朵花兒金黃金黃，雖然只有一層花瓣，卻很漂亮。
一年過去了。
這棵野菊花死了，樓下的水泥縫里，竟然又長出了一株野菊花，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，我多么高興！我站在樓下，看著翠綠的枝條隨風(fēng)擺動，笑了。
又是一年，樓下的野菊花也死了，不知它的種子又會將它的.生機帶向何方。
花盆上，現(xiàn)在種上了絲瓜。我多么希望還能在花盆里，看到那金黃的花，翠綠的枝條隨風(fēng)擺動……
五年級的作文 篇4
漆黑的夜晚，寒風(fēng)蔌蔌地刮著，逆風(fēng)而跑著，勾留住這一切……
——題記
狂風(fēng)怒刮，把臉吹得冰冷。
看著那曾經(jīng)你，我們都無法去理解。不對，應(yīng)該是我們根本無法去想象。
拿出停放在衣袋里的手表，按下手表上的燈光，浮現(xiàn)出23時24分19秒，眼不歇的看著，秒不停的轉(zhuǎn)變，一秒、二秒……終于，24分改為25分。
跑在那條小路上，停了下來。背靠在墻避上，想著，一切都會過去的，一切都會過去的。我猶如犯了錯誤的小孩子，不停的安慰著自己，不停的思索著。
那年的冬天，我們在這條小路上認(rèn)識，我們整整認(rèn)識了一年，一年，就一年。不記得當(dāng)時的情景，只知道你穿得很花俏，帶著小耳環(huán)，扎著兩條辮子，猶如一個十五有上的姐姐�？晌义e了，你卻比我大，大有兩歲。經(jīng)過了漫長的談話，認(rèn)了你這個比我時髦的小妹。
在這一年里，我們兩很少見過面，可以說才二、三次而已，見了面后也只是沖沖而過。我們彼此都不想念著彼此，我們都只把彼此當(dāng)成一個遠(yuǎn)方的親人。
終于，在我們認(rèn)識一周年的這一天里，你找到了我，笑得很甜的要我陪你玩。我毫不猶豫地一口答應(yīng)了下來。
天色暗了下來，我們來到了那條久別地小路上。一切都沒有變，只不過你變了，你變成了另一個人。你穿著校衣，把耳環(huán)拿掉了，我在這個時候發(fā)現(xiàn)你竟然是那么的可愛。
你說起了話來“明天，我要去別的地方讀書了，不會再回來了。”
“為什么”我生氣地說。
“我爸要帶我去別的地方讀書，他說這小地方不益久留，要帶我去大城市，”她語調(diào)壓得很低。
“哦，那一路走好，記得要好好學(xué)習(xí)，以后不要再想以前那樣了，知道嗎?”
“我會改的，也會想你的.，認(rèn)識你很高興，謝謝你能把我當(dāng)一年的妹妹，”她笑著說。
我沉默著，她說她明天將要離去，她要回去了，我答應(yīng)了。因為，我希望她過得好好的。
我沉沉地抬去腳步，跑在小路上。依舊那樣漆黑，風(fēng)依舊刮著，絲毫沒有想停歇下來的意思�；蛟S吧，一切都會改變，包括你，包括我，我想勾留住在這條小路上的她。但那都是不可能了，一切都在改變，改變……
五年級的作文 篇5
我的一個朋友特別愛管閑事，他叫—華穎。
有一天，我們倆放學(xué)回家，剛走到大門口時，一位高年級的同學(xué)一邊走一邊著薯片。他吃完后，把包裝袋隨手一扔。我看到后心里想：”這個大哥哥太不講衛(wèi)生了，叔叔、阿姨們辛辛苦苦把地掃得干干凈凈，現(xiàn)在，被他破壞了，真是缺德�。 拔业呐笥押苌鷼獾貙ξ艺f：”那個高年級的學(xué)生也太不講衛(wèi)生了吧，走，我們讓他把垃圾撿起來扔勁垃圾桶里�！拔壹泵∷氖�，悄悄地對他說：“不要多管閑事，那個同學(xué)看起來很兇猛的樣子，你去批評他，等下他會打你的，別去了�！彼闪宋乙谎�，大聲地說：”這件事我管定了，我才不怕他呢，亂扔垃圾就是一種不好的習(xí)慣�！八艿侥俏淮蟾绺缑媲坝卸Y貌地對他說：”大哥哥請你把你扔的.垃圾撿起來，裝到垃圾桶里�！按蟾绺缫荒槻婚_心，大聲地說：”去你的，誰要你來多管閑事，滾開�！靶∪A也大聲地說道：”如果你不把垃圾撿起來，我就告給你們班的老師，哼�！斑@個大同學(xué)著急地說：”小妹妹，別這樣嘛，我撿就是了。”
說完，大哥哥蹲下來把垃圾撿起來扔到垃圾桶里。我跑過去笑著對小華說：“你真厲害！”
五年級的作文 篇6
這世界會有許多風(fēng)雨，許多陰霾的日子。你說。
那么，就讓我們在心里，擁有一片清空吧。我說。
當(dāng)我們站立在湖邊，悉心諦聽白鷗小唱，天空已將那份寧靜與晴朗，映印在我們心上，就像映印在無波的湖面上那樣。
其實，我們心里的晴空，比起湖面上方的那片，更加艷麗明亮，因為它凝積了我們青春的虔誠和希望，因為它滲透了我們生命的輝光。
在我們心靈的晴空里，太陽月亮?xí)堇[出許多新的故事，和風(fēng)細(xì)雨會編織出許多真諦的詩章。
我們會好好守護(hù)它的.，不讓它受到沾污和損傷，倘若真有陰云籠罩我們的頭頂，讓我們一起阻擋風(fēng)雨吧，用我們稚嫩的同樣也是堅實的肩膀。
當(dāng)我們攜手踏上風(fēng)雨之途，也會有繁星用幸福的微光照耀我們，也會有日月用快樂的明亮吸引我們，那是心里的晴空，是你我不滅的理想。
五年級的作文 篇7
大家都知道有一種花的名稱叫“勿忘我”，吳忘我是不是諧音“勿忘我”呢?我猜。吳忘我是我的第四任同桌，她不像趙悅涵那么潑辣，又沒有吳可那樣文靜，她的性格折中。她很獨立，據(jù)說她很早就可以自己乘公交車放學(xué)回家。她賣起萌來簡直可愛極了，天真的樣子讓你無法形容。吳忘我是個聰明伶俐、落落大方的女生，她遇事冷靜著實讓人不容易忘卻，但有時聰明也會反被聰明誤，更不能讓人忘記。
一次語文單元測驗，老師出去了。有道題我拿不準(zhǔn)答案，偷偷瞄著吳忘我的卷子，她慷慨地教了我。過了一會兒，碰巧她也有一題不會做，我抱著“滴水之恩當(dāng)涌泉想報的心理”告訴了她我的答案。
大事不好，下午老師把我倆叫到了辦公室，我倆站在那里渾身不自在，我心想：完蛋了!迷迷糊糊地聽到老師說：“你們倆錯的都一樣，互相抄襲啊·····”吳忘我倒是沉著應(yīng)付，一口咬定沒看答案。“喊家長!”老師說。并且每人卷面要扣20分。最要命的'是要喊家長。我真想對她說，聰明反被聰明誤吧，坦白從寬、抗拒從嚴(yán)哦。
“抄襲”事件是一次偷雞不成蝕把米的糗事，但是我們的友誼并沒有因為這次事件從此結(jié)束，而且更加“根深蒂固”了。
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