我做了一項小實驗作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我做了一項小實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我做了一項小實驗作文1
綠色的色素說上泛起了白色泡沫，這白色泡沫如同龍卷風，在色素水上越積越高。最終，它溢出了杯子。大家都無比激動，大喊：“成功了！”咦？這是怎么回事呢？原來是我們在做“海底火山”的實驗呀！
我們在一個空杯子里倒入50毫升水，接著，我又往水里滴進了四滴色素。它們下落的動作十分獨特，有的'像一位仙女舞動著自己美麗的飄帶，有的像一只水母，在水利搖曳著身姿，有的像一個漩渦，真可謂是“千姿百態(tài)”。不一會兒，杯中的水就變成了綠色。緊接著，我又拿過了一個裝滿油的碗，注入了滿滿的一管油。油在水面上猶如一道屏障，保護著水，有趣極了。最后，終于迎來了那激動人心的時刻，我小心翼翼地捏起一小片泡騰片，扔進了水利。立刻，水底產生了氣泡，這些小氣泡不斷向上，形成了一道水柱。待這道水柱上升到水面，它就變成了一個個大氣泡。這些氣泡堆積起來越脹越高。我屏住呼吸，一動也不敢動。心想：“哎呀，如果落到書上怎么辦呀？此刻，我無比激動，靜待那一刻的到來。泡沫那淘氣的孩子讓我等了好一會兒，它才慢慢探出了頭。大家的歡呼聲差點沒把屋頂掀翻。
通過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)原來泡騰片放入水中，會產生大量的二氧化碳，而油和水又是冤家，彩色的水又迅速地落了下來，就這樣，“海底火山”噴發(fā)了。
我做了一項小實驗作文2
上個星期五的最后一節(jié)自然課，老師給我們布置了一項實驗——“不會下沉的雞蛋”。我一聽，興奮極了，迫不及待地想回家試試看。
放學了，我像個剛出籠的小鳥一般，趕快跑回家。一進家門我就扔下書包，沖進廚房找材料。這次實驗的材料非常簡單：一杯水（不冷也不熱）、一個玻璃杯、一枚生雞蛋和一袋鹽。
第一步，我先把水倒進玻璃杯，接著把雞蛋放入杯子里，然后我就搬了把椅子，坐在桌邊，盯著玻璃杯里的雞蛋看，眼睛都舍不得眨一下，生怕錯過雞蛋浮上來的瞬間。結果，眼睛都酸了，雞蛋還是沒有浮上來。老師說雞蛋會浮上來的.，一定在騙我，我失望地想。
我不甘心，又重新做了一遍，忽然想起來還有一袋鹽！這么關鍵的步驟怎么忘記了呢！我開始往水里倒鹽，然后再用筷子來回攪拌，結果雞蛋真的浮上來了！我高興得大聲叫哥哥也來看這神奇的一刻。
哥哥問我：“雞蛋為什么會浮上來呢？”這下可把我問住了。他幫我上網搜索答案，原來是因為鹽水的浮力大，密度大于雞蛋，就把雞蛋托上來了。
這次的小實驗，不但培養(yǎng)了我的動手能力，讓我掌握了關于浮力的小知識，還讓我懂得做事要細心。因為我不甘心，重新做實驗才成功的經歷，也讓我懂得失敗了也不要馬上放棄，找到問題，繼續(xù)努力就會成功。
我做了一項小實驗作文3
水可以容納一切，水可以洗滌一切。有時候，水有點淘氣，它是貪婪的！
今天，老師準備了一杯水和一把硬幣。誰真的吃飽了！從側面看，水就像一面凸面鏡，吃過東西后有一個大肚子。
老師說：“我不知道；試著把硬幣一枚一枚地扔進水里。會發(fā)生什么“我們一聽到，就大喊不可能，所以老師讓我先試試。我拿了一把硬幣想，“不可能”，但看著老師期待的眼睛，我只能按照老師的要求去試。
首先，我手里拿著一枚硬幣，慢慢地把它塞進水里。然而，我發(fā)現(xiàn)水面上只有幾個小氣泡，就像我吃飽時打嗝一樣，但水面上沒有運動。接下來，我手里拿著另一枚硬幣，但我想這次一定是水溢出來了，所以我不小心又把第二枚硬幣塞進了水里。沒想到，這次水還是沒有溢出來！相反，他又打了幾次嗝，像是說：“我不知道。”；我還沒吃飽。給我更多的食物“這次看到水還沒有溢出來，我松了一口氣，所以我開始連續(xù)扔幾塊。當我扔第六塊時，水開始搖晃，就像醉漢走路一樣，最后水溢了出來。
看著水杯里整整齊齊的`七枚硬幣，我不禁想起了自己。通常，我總是抱怨我沒有足夠的時間。我真的不能抽出時間嗎？只要我們抓住平日分散的時間，我們就會有更多的時間來利用！與其抱怨，不如改變。讓我們都行動起來！
我做了一項小實驗作文4
奇妙的科學世界里有許多有趣的科學現(xiàn)象等待著我們去探索。今天，我就做了“雞蛋浮起來”的實驗。要準備的材料有：一個雞蛋、一杯清水、一根筷子、一袋鹽。
一切準備就緒，實驗便開始了。我先在杯子中倒入一杯清水，把雞蛋輕輕地放進去。誰知這個淘氣的雞蛋寶寶像跳水員一樣“撲通”一下跳入水中，舒舒服服地躺在杯底，痛痛快快地“呼呼”大睡起來。我見了，迫不及待地往水里放入了一些鹽，只見鹽如雪花般飄落到了水底。我又拿出一根小棒飛速地在水中攪拌起來，雞蛋也隨著跳起了“水中芭蕾”。
鹽慢慢融化了，可雞蛋寶寶似乎有點舍不得離開這個“暖和的被窩”，既想繼續(xù)睡覺，又想到外面去看看這個美麗的世界。只見它忽上忽下，晃晃悠悠，仿佛在蕩秋千。我又小心翼翼地往雞蛋的身體上撒了一丁點鹽，像是在幫他撒上沐浴露似的`！你瞧，它慢慢蘇醒了，時不時向外面地探著小腦袋呢！
還沒等這小家伙穩(wěn)定下來，表姐這個“急性子”已經大把大把地往水里撒鹽了。這下可好，雞蛋不想浮起來也只能乖乖地浮起來了�！耙�！”表姐歡呼起來，“成功羅，成功羅！”
是什么原因讓雞蛋浮起來的呢？媽媽告訴我：“當物體的比重大于水的比重時，物體就下沉，當物體的比重小于水的比重時，物體就上浮。你在水中加鹽，就增加到一定量的時候，水的比重大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來了。”我聽了，頓時茅塞頓開。
這次實驗，既讓我收獲了快樂，又讓我收獲了知識，真是受益匪淺吶！
我做了一項小實驗作文5
昨天，我和朋友做了一個有趣的小實驗——牛奶動畫。
實驗前要準備牛奶、盤子、色素、洗潔精、滴管和量杯。
實驗開始了。首先把牛奶倒入盤子，要沒過盤底。再往盤子里滴了兩滴紫色素，沒想到紫色深的都成黑色了，我又滴了兩滴紅色、一滴綠色、三滴藍色，盤中牛奶表面迅速形組成了一個滑稽的小丑圖案：大大的紅鼻子，紅紅的兩個臉蛋兒，還有圓圓的眼睛。接著，我往小杯子里倒入半杯洗潔精，用滴管吸一毫升的洗潔精。最緊張的時刻到了，我小心翼翼地向盤子里滴入了一滴洗潔精。哇！奇跡出現(xiàn)了，色素快速地向四處擴散，宛如五彩的薄紗，又如美麗的彩帶，過了一會兒，顏色就沒有那么鮮艷美麗了，融合后像水泥的顏色。
到小樂同學，他一樣在盤子里先倒入牛奶，再把紅色素擠入盤里。小樂太緊張了，用力過大，擠了至少半瓶紅色素，白色牛奶里瞬間變成了血紅一片。他又加了幾滴粉的和綠的色素，用滴管滴入一些洗潔精，只見色素迅速擴散后，像一朵朵紅蓮花在水中搖曳著，我真的有點兒羨慕小樂了，因為他的牛奶動畫比我好看多了。
牛奶動畫的原理是這樣的：色素的密度比牛奶的'密度小，所以色素懸浮在牛奶表面，而洗潔精是活性劑，可以破壞牛奶表面的張力，使色素分子就隨著牛奶表面的張力的改變，靈動地在盤中跳起舞來，變出了五彩的動畫。
這個有趣的實驗，不僅豐富了我的知識，還讓我知道了科學是多么地神奇。
我做了一項小實驗作文6
科學的世界是奇妙的，我從小就喜歡做各種各樣的小實驗，因為通過實驗，不僅讓我感到其中的樂趣，還能使我學到很多課本以外的知識，同時也鍛煉了我的動手操作能力。
有一次，我看到了一個實驗的名字不起霧的玻璃，我覺得很有趣，于是迫不及待地想去嘗試一下。
我首先準備了一塊玻璃、兩個杯子、一桶洗潔精和一支記號筆；接著，我拿起玻璃，然后用記號筆在玻璃中間畫上一條線，把兩個杯子都盛上熱水，再把玻璃的其中一半小心翼翼地、均勻地涂上洗潔精；最后我把玻璃放在兩個盛了熱水的杯子上，目不轉睛地盯著玻璃，生怕錯過一點小細節(jié)。我的小心臟就要跳出來了，心里默默念叨著：一秒、兩秒、三秒，哇塞！見證奇跡的時刻終于到了，涂過洗潔精的.一半玻璃上面清澈見底，沒有出現(xiàn)霧氣的痕跡，可以很清晰地看到杯子的底部，而沒有涂洗潔精的一半起了一層厚厚的霧，杯子里什么也看不清。
這到底是為什么呢？帶著疑問我開始查資料，通過參閱資料，我知道了，原來玻璃用洗潔精涂抹后，洗潔精的表面活性劑會在玻璃表面留下一層物質，這種物質能隔離水汽，玻璃不容易起霧氣。
哦，原來是這樣�。】茖W的世界真的是太神奇了，就像魔法師一樣，同時我也明白了：只要細心觀察、認真思考，就會發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。生活中時時處處有科學，讓我們一起走進科學，感受科學的無限魅力吧！
我做了一項小實驗作文7
今天這節(jié)課是作文課，老師拿著一張紙、一根牙簽、一根針、一碗水走進教室，同學們看著老師手中的物品，紛紛問老師：“老師，這節(jié)課是做實驗嗎？”老師掃視了同學們，笑著回答：“是的，我們這節(jié)課做實驗。”老師一說完，我們興奮極了，如同打了雞血似的"，坐得筆挺筆挺的。
老師笑著問：“同學們，大家相信針能夠浮在水面上嗎？”老師說完，有的同學相信針能浮在水面上，有的同學不相信，有的同學半信半疑。老師就把一根針扔進水里，針一下子沉了下去，同學們哈哈大笑。
老師不慌不忙地從盒子里抽出一張紙巾。首先，他把紙巾輕輕地放在水面上。接著，老師把一根針小心翼翼地放在紙巾上。然后，等紙巾的`四個角沉下去的時候，老師把一根牙簽輕輕地把紙巾按入水中，紙巾漸漸地沉下去。最后，老師用牙簽把紙巾撈出來。啊，針竟然浮在水面上，它就像游泳健將一樣自由自在地游在水面上。我們睜大眼睛，眼珠子好像要從眼眶里蹦出來似的，嘴巴張得大大的，像老師的拳頭一樣大，好奇地看著老師。
老師又讓我們分成三個四人小組，我們興致勃勃地從老師手中接過實驗工具，做這個實驗。針果然浮在水上。個個都十分驚訝。
我好奇地問老師：“老師，為什么針能夠浮在水面上呢？”老師笑瞇瞇地說：“因為水的表面有一定的張力，針的重量比張力小，所以針能浮在水面上。如果用手將針扔下去的話，張力被破壞了，針就會沉入碗底�！甭犃死蠋煹闹v解，同學們恍然大悟。
今天的實驗課真開心呀！我多么希望下節(jié)課再做一次實驗�。�
我做了一項小實驗作文8
你們見過瓶子吃雞蛋嗎?今天我的老師就做了這個實驗，讓我們一起來見證這個奇跡!
我和李辰逸剛來到了教室，黃老師大聲說：“今天我們一起來做一個小實驗。”臺下一片叫好，我和李辰逸也興奮地說道：“好!”黃老師拿出今天的法寶，紙、雞蛋、打火機和一個塑料瓶。黃老師首先把瓶子拿在手上，然后拿起打火機，這時一位同學主動上來做實驗。老師用打火機點燃紙，以迅雷不及掩耳之勢，把紙放在瓶子里，同學把雞蛋快速地放在瓶口，可失敗了，雞蛋在瓶口穩(wěn)如泰山，我們都有點垂頭喪氣�！皼]事!我們一定會成功的。”老師信心滿滿地說。
“好!我們現(xiàn)在做最后一次實驗，一定成功�！蓖瑢W們聽到是最后一次實驗，教室里安靜極了，眼睛死死盯著老師手上的`實驗。看，她用打火機點燃紙放進杯子里，再把雞蛋快速放上去，這次終于成功了，雞蛋像吃了縮骨藥一樣，“啪”一聲掉進杯子里，我看到了很驚訝說：“老師你在變魔術嗎?”教室里一石擊起千層浪。有同學說：“黃老師你太厲害了!”“黃老師你是魔術師吧!”都在說著各種各樣的夸贊。
瓶子之所以這樣神奇，原理是紙片燃燒，瓶子里的空氣變熱變少，大氣壓比瓶子外的要小，雞蛋就可以被瓶子外的大氣壓擠進去了。
這個實驗真是太有趣了，還讓我明白了“失敗是成功之母”。
我做了一項小實驗作文9
今天是周末，早上起床就看見媽媽在廚房忙碌著，于是我悄悄走到媽媽身邊想看看她正在忙什么。
只見媽媽正在將熱水倒入裝好奶粉的杯子里，并不斷用筷子攪拌，杯子里的水和奶粉在攪拌下不斷地融合，最終成為了一杯濃郁的牛奶�？吹竭@里我懷著滿心的好奇問媽媽：“媽媽，你在沖牛奶的時候為什么要用筷子不斷的攪拌呢？”媽媽回答我說：“因為用筷子不斷攪拌，奶粉能夠更快的溶解呀！”聽了媽媽的解釋，我依然一頭霧水。媽媽看著仍然疑惑的我繼續(xù)說道“要不我們做個實驗吧，這樣你就明白啦！”
于是在媽媽的指導下，我拿了兩個杯子，并在媽媽的幫助下往杯中都加入了等量的奶粉，并且注入了同量的熱水。然后對其中的一杯用筷子進行攪拌，而另一杯則讓它自然溶解。隨著我的不斷攪拌，杯中的奶粉不斷溶解，很快就混合均勻成為了一杯香甜的牛奶。而沒有進行攪拌的那杯，奶粉依然沉在杯底，只有表面少量的奶粉融入了水中，所以杯子中上部的水呈現(xiàn)淺白色，而杯底則是一團白色未溶解的`奶粉。它們的融合過程非常的緩慢。于是我對這杯也進行了攪拌，在我的攪拌下它很快也成了一杯香甜的牛奶。做到這里我恍然大悟，原來媽媽剛才說的在沖奶粉的時候不斷的進行攪拌是為了讓杯中奶粉能夠更快溶解是這個意思。
通過這個小實驗，我明白了攪拌能夠加速物質的溶解這一知識。并且我深刻的感受到這個小知識在我們日常生活中很多地方都能用到。學到了知識的我非常開心，并且希望能夠在今后的生活中我能發(fā)現(xiàn)和學習更多這樣好玩又有趣的知識。
我做了一項小實驗作文10
近日，我在手機上看到了一個科學小實驗，名叫筷子提米，看到了這個實驗我心想：用筷子怎么能提起大米，根本不可能呀！我就想親自做一下試試。
于是，我準備了：盤子、杯子、大米和筷子做起了實驗。我先把杯子放在盤子上，往杯子里倒?jié)M大米，然后把筷子插進杯子中間，往上提，筷子很輕松的就被抽了出來，根本沒有提起大米，怎么回事兒呢？我百思不得其解，只好向媽媽尋求幫助。
媽媽告訴我，再細心看看手機上的實驗視頻，看是哪做的'不到位？這次我發(fā)現(xiàn)要用兩個大拇指把米往下壓。我就照著做，用大拇指繞著筷子使勁往下壓，可是這些米就像一群不聽話的孩子悄悄地從我的指縫間溜走了。當我再次提起筷子，還是沒有把米提起來，它們還是舒舒服服地躺在杯子里，似乎在嘲笑我，哼，看你怎樣把我提起來。我不生氣，也不氣餒，
對著大米說：我一定用筷子把你們提起來，等著吧！我感覺這次往上提筷子沒有上次那么容易，下面好像有東西在抓著筷子一樣。我心想：把這些大米再往下壓實些，筷子就能把他們提起來了吧！我就再次用力地把米往下壓，還掂起杯子在桌子上輕輕地磕了幾下。懷著忐忑不安的心情，我小心翼翼的再一次提起了筷子。＂哇，提起來了！提起來了！我興奮的叫起來，還讓媽媽給我拍照留下紀念。
原來，我用大拇指把大米往下按，在桌子上輕輕地往下磕是為了把杯子里的空氣擠干凈，增大杯子和大米之間的摩擦力，筷子就能把大米提起來了。
經過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)實驗是可以探究出秘密的，以后我也要留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，積極實驗，去發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象。
我做了一項小實驗作文11
星期天，我和妹妹正在看書。突然，我看到了一篇關于實驗的作文，頓時來了興致。我高興地把媽媽叫來，請求她和我們一起做實驗，媽媽點頭答應了。
“可是，做什么實驗呢？”妹妹好奇地問。我歪著腦袋，思考著這個問題，而媽媽卻笑了笑說：“咱就就做個簡單的實驗——翩翩起舞的紙屑，怎么樣？”我和妹妹點頭稱好。
媽媽不慌不忙地說：“這個實驗只需要一塊干布、一把尺子和一些碎紙屑�！蔽液兔妹眠B忙按媽媽說的準備材料�！敖又�，用干布擦尺子，尺子靠近紙屑，就能讓紙屑跳舞了。”媽媽接著說。我拿起干布擦了兩下尺子，就把尺子靠近紙屑。半分鐘過去了，咦，怎么一點反應都沒有？我和妹妹十分奇怪。媽媽見我們倆愁眉苦臉的樣子，就講道：“你剛才摩擦的時間那么短，怎么可能讓紙屑在尺子上跳舞呢？”對呀，我剛才摩擦的時間確實太短，我決定再試一次。這一次，我足足用干布來來回回地擦了五分鐘，才用尺子去靠近紙屑。哇，奇跡發(fā)生了：小紙屑紛紛飛向尺子，我輕輕移動尺子，小紙屑竟隨著舞動，好玩極了。
“那你知道這是為什么嗎？”媽媽笑著問我們。我搖了搖頭。媽媽說道：“這是由電導致的`，靜電可以吸附較小的物品。這足以證明摩擦是可以產生靜電的。”我和妹妹聽了，不約而同地點了點頭。
只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，科學就在我們身邊！
我做了一項小實驗作文12
“飛起來啦！飛起來啦！”我高興地喊著，你們一定會好奇為什么我會歡呼雀躍，因為“太乙飛豬”實驗成功了！那什么是“太乙飛豬”實驗？呢？別著急，我來和你們講解一下吧！
實驗開始之前，我們需要準備一張正方形的紙，先把一個小紙片折成一小段一小段，折到中間，然后把兩角向上卷起，變成一個小豬的大圓肚子，最后兩角交叉，一個“太乙飛豬”完成啦！我還在上面寫了幾個字，想給住在對面的同學報個平安，可飛豬老是飛回來，媽媽說：“讓我來！”說完，她拿起飛豬，手一松，我原以為飛豬高高地飛了起來，沒想到仔細一看，飛豬直接掉了下去，我的飛豬無影無蹤了！
媽媽說：“沒關系，不要泄氣！就當積累經驗，我們一起再做一個吧！”“好！”我們又做了一個“太乙飛豬”，“飛吧，我的'飛豬飛起來了！”我歡呼著。小飛豬在我頭頂上飛來飛去，我和媽媽在家玩得不亦樂乎，就連可愛的小貓咪也來湊熱鬧，我開心得手舞足蹈。
大家一定很好奇，為什么“太乙飛豬”可以飛起來呢？讓我來給大家揭秘！其實這是因為它采用了環(huán)翼布局，相當于機翼卷成一個圈，和真正的飛機沒什么區(qū)別，環(huán)形組成上下兩層機翼上半部分和下半部分，在空氣快速流動時，可以產生升力，當我們的手松開時，它會向下偏折，空氣從而產生升力，所以小飛豬就可以飛了起來。在二戰(zhàn)時期德國發(fā)明了這種飛機，知道它叫什么嗎？對，它就叫環(huán)翼飛機，正準備試飛呢，沒想到二戰(zhàn)就在它正式投入使用前結束了。哈哈，我講得還不錯吧！
這個實驗做完后，我想，我要一直保持著好奇心去做更多實驗，了解更多科學原理，做一個真正的科學小達人！
我做了一項小實驗作文13
今天，我從一本書上突然發(fā)現(xiàn)了一項十分有趣的小實驗，這個實驗的名字叫做“脫殼的雞蛋”。雞蛋會自己脫下殼兒來，我想這可能嗎？于是我做了一個重大的決定，馬上去做這項神奇的實驗。
這個實驗的準備材料非常非常的簡單，只需要一個雞蛋，一個飲料瓶子和一瓶白醋。
我首先把飲料瓶子里倒進白醋。接著把雞蛋輕輕地放進倒?jié)M白醋的.瓶子里，然后把瓶蓋兒蓋嚴，最后我們再等上那一周，也就是七天的時間。七天很快就過去了，我拿著那個倒?jié)M白醋和里面裝著一個雞蛋的飲料瓶子。往里面一看，雞蛋殼兒它竟然沒有消失，這到底是為什么呢？我仔細的看了又看，終于知道那哪里出錯了。原來是我瓶蓋蓋太嚴了，瓶子里面的空氣無法溢出，所以實驗就失敗了。我吸取了這次的教訓，經過我三番五次的嘗試，實驗終于在第三次才成功了。我真是高興極了。
我決定將這個有趣的小實驗，立刻做給爸爸媽媽看我小心、仔細、認真的演示著，生怕出一丁點兒的小差錯，我終于表演完了，并且表演的很作文成功呢！爸爸媽媽一起笑著對我說：“女兒，你真的是太棒了，你是爸爸媽媽永遠的驕傲。”我興奮極了。
雖然我會做了這項小實驗，但是我還不知道它的原理呢？我到網上一查才知道，原來白醋里面有一種物體，它可以讓蛋殼變軟，變軟就會消失，于是慢慢的它就變沒了。
科學和實驗真是太有趣了，我要多做一些小實驗，多知道一些關于科學的知識。
我做了一項小實驗作文14
有一天看《百科全書》時，看到了有蠟燭蹺蹺板這個實驗，我很奇怪，蠟燭怎么做蹺蹺板？于是我叫來媽媽和我一起做這個實驗。
我先拿出一支白蠟燭，把一根線綁縛在蠟燭的中間，提著線的一端，使蠟燭保持平衡。然后用打火機把蠟燭點燃。很快蠟燭兩端出現(xiàn)了火苗，散發(fā)出一陣淡淡的青煙，這是蠟燭旋轉起來了，而且還一上一下壓起蹺蹺板來。兩端此起彼伏，還轉著圓圈，十分有趣。
我問媽媽：“為什么燃燒的蠟燭會壓蹺蹺板呢？”媽媽說：“一開始，蠟燭重的.一端會先下沉，下沉后，這一端的蠟燭融化速度就會加快，初在下方的蠟燭很快就會變輕了，于是，另一端的蠟燭又會變高。燃燒一段時間后，又會發(fā)生變化，看起來就跟蹺蹺板一樣。”
科學的世界真神奇�。�
聽說反沖力能讓不會動的東西動起來。我半信半疑，這究竟是不是真的呢？為了驗證這個說法，我做了一個實驗。
我先去買了一些實驗用品。分別有兩瓶水、四根木頭、紙、小蘇打。
準備工作做好了，我開始實驗。我先找一個空曠的地方，找一個桌子。用膠水把四根木頭膠在一個瓶子上。這個瓶子倒進40%的水，再拿一張面巾紙，上面放一些小蘇打，然后把面巾紙對折。接著放進瓶子里反過來。我心里想著，這個實驗能成功嗎？這個像火箭一樣的物體能飛上天空嗎？我有很多的疑問。
我站在一旁，一動不動，全神貫注地盯著火箭。好像才眨了一眼，它就不見了。抬頭一看，瓶子在高高的天空上。這說明我成功了，我的心情十分激動。
這個實驗告訴我們反沖力你讓不會動的東西動起來，也說明這個實驗是有科學依據的。
我做了一項小實驗作文15
今天老師給我們做了一個科學小實驗，是一條燒不壞的毛巾，大家都很好奇。
我認為應該是一種很神奇的毛巾，結果，老師給我們看的是一條普普通通的干毛巾。老師問我們：這條毛巾能燃燒嗎？可以的，可以的！大家異口同聲地說。老師接著說：這條毛巾是燒不壞的！我們感覺老師一定是耍我們，毛巾怎么可能不燒壞呢？一定會被燒焦的.！老師又拿來了一瓶酒精，再拿出一個不銹鋼的碗和一個盤子，說：這個酒精有什么用？同學們爭先恐后地回答：可以消毒、可以助燃，把火燒的更大！對！老師把毛巾對折后，放在一個盤子里，再把一些酒精倒入盤子里。最后要點火了！老師小心翼翼的給毛巾點了火，大家都仔細地觀察火。從小小的藍色火苗，大到藍和金混和的大火，老師把燈都關了，火顯得更大了，就像可怕的幽靈。大家變得更好奇了，全部都沖到了前面。開燈了，老師用一個不銹鋼的碗蓋住了火，問：現(xiàn)在大家想想毛巾怎樣了？大家都說毛巾一定會被燒焦、燒黒。老師把碗拿開時，毛巾居然完好無損的躺在盤子里，像在嘲笑我們，驕傲地說：看看我！多么厲害呀，火都燒不死我！同學們一臉的疑惑。
毛巾為什么燒不壞呢？老師告訴我們：酒精里只有70%的酒精，還有30%的是水�；鹑紵氖敲砩系木凭�，水的沸點低，只是在吸收熱量，所以毛巾不會被燒壞。大家才恍然大悟。
生活中處處是科學，只要仔細觀察，多多思考，就會有新的發(fā)現(xiàn)。
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