(集合)雨的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的雨的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雨的作文 篇1

　　“沙沙沙”秋雨姑娘帶著一盒五彩繽紛的顏料來了。

　　你看，它把紫色給了葡萄，葡萄像一顆顆閃閃發(fā)光的紫寶石，葡萄說：“秋天的雨是紫色的�！薄安粚�，不對”。蘋果說：“秋天的雨是紅色的`，看，秋姑娘把紅色給了我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我像一個紅紅的小燈籠，可愛極了！”“不對，不對，秋天的雨是黃色的”梨子大聲地說�！安粚�，不對”橘子也大聲說。“不對，不對”……大家你說一句，我說一句，好像熱鍋上的螞蟻一樣，太吵了！又很像在吵架似的，太煩了！

　　這時，秋雨姑娘來了，問：怎么了？水果們說：“我們在討論你是什么顏色的？”秋雨姑娘說：“我是五彩色的！”水果們說：“哦，我們終于知道了�！�

　　秋天的雨帶給農(nóng)民伯伯是一曲豐收的歌，帶給水果們歡樂的喜悅。秋天的雨給大地穿上了彩裝，把世界變得更精彩！

雨的作文 篇2

　　我們一個班集體，大家在同一個屋檐下學(xué)習(xí)，就像一家人，本該互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，走向成功。可是某些同學(xué)總是欺負(fù)一些較弱小的同學(xué)，讓老師和多數(shù)同學(xué)都深惡痛絕。由于種種原因，這種現(xiàn)象還屢禁不止。

　　上周五的下午第三節(jié)課后的那次戰(zhàn)爭，讓我必須為我們班的柳子雨伸出大拇指。樓下16-3的同學(xué)來借我們班的電子筆，她給王師說了，我就去叫管電子白板的柳子雨開門拿筆。我走到后面一看，我的前桌劉章達(dá)和柳子雨在后面爭吵，我剛說了一句話，劉章達(dá)就一巴掌扇了柳子雨。當(dāng)時我心里特別急，我想過去拉架，可是又怕傷到自己，正著急猶豫著，沒想到柳子雨竟然勇敢地抬起腳踹了過去。那邊就更急了，抓住他的手直接壓了下去，我就連忙叫：王師王師。王師吼了幾聲，帶著他倆走了。

　　他倆就在我前面，我什么都看在眼里。原來劉章達(dá)和他的`同桌總是欺負(fù)柳子雨，有事沒事就扇人家一巴掌捶人家一拳，別說還手了，柳子雨甚至都不敢還口，一般都是忍著，也不敢告訴老師，生怕招來更重的報復(fù)。其實，柳子雨比他倆成績都好，挺受老師重視，家又在本村，怎么也不該受他們的氣啊�？此�那逆來順受的樣子，我們許多女同學(xué)都替他著急。不能老實成受氣包窩囊廢啊!他勇敢地抬起腳的那一刻，讓我精神為之一振。他一改膽小懦弱的形象成為大膽反擊的勇士。面對惡意侵犯就得立刻全力反擊，即使自己打不過對方，也要叫他記住，自己不是好惹的。只有這樣，才能維護(hù)自己的權(quán)益和尊嚴(yán)。

　　柳子雨的轉(zhuǎn)變讓我從此對他刮目相看，愿他永遠(yuǎn)告別昨天的自己，從今往后揚(yáng)眉吐氣頂天立地也愿其他同學(xué)深受啟發(fā)，誰也別欺負(fù)誰，誰也別受誰的氣，共同打造一個平等、正氣、團(tuán)結(jié)友愛、昂揚(yáng)向上的班集體。

雨的作文 篇3

　　隔著窗戶望見天空中飄下星星點點的小雨。

　　起初，雨輕輕地滑下，像是要落入塵土的落葉，在生命的最后一刻完成自己的那支獨舞，時間似乎為她而凝固，那絲絲溫存的氣息，那一瞬間涼涼的感覺，讓人想到了她是上帝的眼淚，卻又不帶半點凄涼的落下。

　　剎那間，滴滴雨搖身變成了在空中綻放的滿天星夾著絲絲她本意的凄涼與淡漠，帶著些音韻，以至于隔著窗也能嗅到她新鮮濕潤的氣息，濺在地面上泛起一朵朵水花隨著水波得一圈圈蕩漾開去，這一束束“滿天星”卻又似天空的精靈。

　　驟然間，雨滴似乎又忙于什么似的加快了速度，不加思索地落下，雨漣也變成一行行筆直的線，沒有曲線的優(yōu)美，卻又多了幾分果斷的直率。每一滴雨都擁有一顆溫柔的心，輕輕地穿過云朵，然后降落在人間，她是天使，為人們洗滌出一片潔凈的土地，給人們一片美好的心田。

　　漸漸的，窗外那美妙的音符已蕩然無存，那密密的窗簾已變得稀稀疏疏，漆黑的天空也恢復(fù)了原有的'寧靜，讓人覺得一不小心就會打碎這片寂靜，讓人有些不忍去觸摸，而那些雨滴們卻又如一枝枝百合，在雨水的洗滌下離去，做回了超凡脫俗的自己。

　　夜空就是這樣靜靜的，也許雨滴的生命是脆弱的，但她的意志卻是如此堅強(qiáng)。

　　不需要任何理由的傾瀉，潔靜得如誤入凡間的天使。

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