贊美作文大全（4篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的贊美作文4篇，希望能夠幫助到大家。
贊美作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯裉�，我借古人的詩句，來說說“蠟炬成灰淚始干”的蠟燭。
蠟燭，多么平凡的東西�。∷蝗祟惾栽诮锹淅�，沒人理，可是它還長得很漂亮呢！當你輕輕拿起蠟燭仔細觀察它時，你就會發(fā)現(xiàn)它的外在美麗：蠟燭有大有小，樣式繁多，比如說，白蠟燭像一根玉石柱子，紅蠟燭紅色的瑪瑙，小一點的紅蠟燭就想紅寶石一樣。
現(xiàn)在有了電，人們幾乎用不著蠟燭了，他們都用了電燈，電燈的光芒要比蠟燭的光芒多�？墒请姛粢彩怯腥秉c的，有一個故事，這樣講：驕傲的電燈瞧不起角落里的蠟燭，向蠟燭炫耀自己的“豐功偉績”，諷刺蠟燭發(fā)光微小，最后房子的小主人要做作業(yè)了，他按開了電燈的開關按鈕，光明充滿了整個房間，它正在吹噓自己的本領時，突然沒電了，房子的小主人翻箱倒柜的'找出了蠟燭，它被一根火柴點著了，它高興的散發(fā)這自己微紅的光，直到自己漸漸化成灰燼。
蠟燭就是這樣默默無聞，它不僅外觀美麗，而且它還會給人類帶來光和熱，當它給別人帶來溫暖和光明的時候自己也在默默的獻身，默默的流淚，當在生命的最后一刻，也要發(fā)光熱給人類做最后的貢獻。
贊美作文 篇2
池塘中,靜靜地水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉,象是差滿了密密麻麻的翡翠傘,把水面蓋的嚴嚴實實的.碧綠的荷葉上滾動著熒熒露珠,晨風送來了幽幽的荷香,風吹過,似層層綠浪,如片片翠玉.
不久后,花蕾鉆出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有的傲然屹立在枝頭,有的藏在葉子底下,他們都耐心地等待著根的`喂養(yǎng),葉的撫育,時刻盼望著出人頭地的那一天.
花開了,翠綠的荷葉從中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠,清香陣陣的荷花,象嬌羞的少女,滿臉緋紅,微微含笑,讓人想起:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.
花謝了,你以為她留下的只有人們腦海里的記憶嗎?不是的,她留下的還有蓮蓬.
看啊,那蓮蓬象一只盛滿稀罕物的小碗,隨著風兒輕輕搖動,似乎在象人們驕傲地炫耀自己.
荷花不象牡丹那樣雍容華貴,不象梅花那樣迎寒吐芳,也不象蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼.
我愛荷花,愛她那亭亭玉立的姿態(tài),更愛她那"出淤泥而不染"的高風亮節(jié)!
贊美作文 篇3
炎熱的夏天過去了，秋姑娘正忙著為田野披上燦爛的秋裝：棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱樂紅了臉，稻子笑彎了腰，黃燦燦的是梨，紅彤彤的是棗。我不禁提起筆來，把這一點一滴都記錄下來。
但我注意的卻是銀杏葉。每當看到它們掉落時，有的像百靈鳥展翅高飛；有的像蝴蝶翩翩起舞；有的還在樹媽媽的懷抱里不舍離去……銀杏葉立起來看如同一把蒲扇，倒過來看仿佛小女孩的喇叭裙。每當微風輕輕吹拂時，那“沙沙”聲悅耳動聽、惹人喜愛。每當我聞到銀杏葉那種清香芬芳的氣味時，就覺得整個人輕飄飄的，舒服極了。既然秋天到了，銀杏葉的顏色也是五彩繽紛，有的綠色，也有的是黃色，但這兩種顏色中也有從淺而深，從深到淺的規(guī)律。
楓葉是秋天的象征。一陣秋風吹過，無數(shù)的楓葉開始翩翩起舞，有的'在空中打個旋兒，有的在空中翻個跟頭……一片楓葉落在了我的腳邊，我彎下腰輕輕地將那片楓葉撿起，捧在掌心，真粗糙，還有點扎手。楓葉的邊緣仿佛一根根小刺刺著我的手。我把葉子舉向太陽，放到鼻角邊聞了聞，如同芳香里摻雜著一種泥漬味。
看了這么多，我情不自禁地放下手中的筆，邁著輕快的步伐走進這五彩繽紛的世界里。
贊美作文 篇4
青山，有人贊頌過；翠竹，有人贊頌過；白菊，也有人贊頌過…人們都贊頌美好的東西。而我，要贊頌的是在生活中，人們最不起眼的蠟燭。
蠟燭，是什么？是人們生活中的一顆沙子，它沒有燈火通明管那么亮；也沒有彩虹那么漂亮，它只要一個羊角辮，只要羊角辮一點燃，它的'生命就開始了。
有一次，我正在寫老師布置的作業(yè)，突然，一片光明變成了一片黑暗，我向窗外瞧了瞧，��！我們就像浸透在黑暗里了，這時，我著急起來，媽媽聽見了，就拿著蠟燭走上來，媽媽問我，怎么了？我著急地說：“停電了，沒法寫作業(yè)。”媽媽瞧了瞧，就把蠟燭留了下來，我又急了，這么小的光，怎么寫呀？媽媽生氣了，這蠟燭在我們小時候就像現(xiàn)在的電燈，我們就靠它活了下來�！芭�！原來是這樣”我借著蠟燭的光芒認真寫起作業(yè)來，寫完后，沒有電，我就靜靜地觀察蠟燭，原來它是那么的，那么的這，看著它，我便想起了后面的小阿姨，她是環(huán)衛(wèi)工人，每天起早貪黑，為人民服務，每天都在掃地，可路過的人都不瞧她，有時還說東說西的，可她并沒有放在心上，你看，她和蠟燭多像啊，都是犧牲了自己，卻給人們帶來了美好的東西。
蠟燭��！我贊美你，也贊美和你一樣具有著奉獻精神的人，我要向你學習。
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