班主任工作心得體會(huì)【精】
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編整理的班主任工作心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作心得體會(huì)1
班主任年級(jí)是班級(jí)的組織者和教育管理者，以使學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。小學(xué)老師工作是艱巨的、繁瑣的，同時(shí)又是快樂的。這一學(xué)年度，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織中小學(xué)下讓，在任課教師的大力支持和配合我校下，在全體同學(xué)的共同努力下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績(jī)，因此我被評(píng)選上“縣優(yōu)秀班主任”。下面，我就結(jié)合這一學(xué)年的班主任工作進(jìn)行總結(jié)：
一、著重干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上敏感性是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。上佳的班風(fēng)的具有離不開形成較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部。所以班主任必須精心培養(yǎng)：第一，要大力表揚(yáng)班干部好處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)班干部在學(xué)生心中樹立威信；第二，在鼓勵(lì)班里大膽工作，指點(diǎn)他們組織工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求成績(jī)突出個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)班干部自由民主協(xié)作的精神。出色的班干部能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮出來師生他們的長(zhǎng)處，讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步，使整個(gè)班級(jí)積極向上。
二、注重管理好班級(jí)的紀(jì)律
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的可以保證，因此在初學(xué)習(xí)初即我就狠抓紀(jì)律。第一、規(guī)范早讀，午休的紀(jì)律。早讀：在老師來之前，聽寫詞語，每天十個(gè)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。午休：安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生日常事務(wù)。第二、力爭(zhēng)在升旗，做早操中整體表現(xiàn)突出。升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。每位學(xué)生都要佩戴紅領(lǐng)巾。早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要提議爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的比較受到體育老師的表揚(yáng)了�，F(xiàn)在同學(xué)們養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。第三、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。最后由值日生每天危急情況總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出一整天的先進(jìn)組。
經(jīng)過中學(xué)生的努力，我班在第一次紀(jì)律評(píng)比中獲得紀(jì)律循環(huán)紅旗第一名，集體的榮譽(yù)感更加喚起了他們?cè)诤魡炯o(jì)律上的自覺性。
三、注重在活動(dòng)中培養(yǎng)和鍛煉能力
活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活習(xí)慣，又能以使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的。
這一學(xué)年，我班群眾組織了多次班會(huì)活動(dòng)，如《一堂安全教育課》《衛(wèi)生知識(shí)講座》等，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有關(guān)安全和衛(wèi)生的知識(shí)。結(jié)合節(jié)日和季節(jié)的不同，適時(shí)開展活動(dòng)，如，十月開展了“中華經(jīng)典美文朗誦”；十一月組織了秋季野炊活動(dòng)；元旦舉行了“歌詠比賽”；清明節(jié)開展祭祀和“革命詩歌朗誦會(huì)”活動(dòng)……在老師的指導(dǎo)下我再教把任務(wù)交給監(jiān)督班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力。在活動(dòng)中既增進(jìn)了同學(xué)們相互關(guān)系的友情，又增強(qiáng)了班級(jí)的集體低年級(jí)榮譽(yù)感，同時(shí)又帶來了許多的快樂�；顒�(dòng)真是生動(dòng)有趣！還有些活動(dòng)，比如在每次出黑板報(bào)之時(shí)，我完全教給學(xué)生去自主鍛煉，讓他們自己排版、選材、畫畫、寫。學(xué)生在一次次的中才能力不斷的得到提高。
在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中會(huì)，我們都博爾希夫卡做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。我班在廣播站評(píng)比、優(yōu)秀作業(yè)展、覽詩歌朗誦、六一節(jié)目匯演等活動(dòng)中同都獲得了非常好的成績(jī)。
四、注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生和每一個(gè)學(xué)生有望成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記、小紙條，上qq都是我和學(xué)生交流的渠道。我還利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流。
學(xué)生病了，我組織學(xué)生回來看望他，送作業(yè)，送鮮花；學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來了解情況，把事情教給大學(xué)生自己處理，一般來說會(huì)有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給他們口技，讀文章來并使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴……
五、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
沒有愛就沒有終身教育，愛是高等教育的基礎(chǔ)和前提。只有熱愛后進(jìn)生，才能做好他們的轉(zhuǎn)化在工作中。許多人都則表示教師對(duì)同時(shí)指出學(xué)生要一視平仁，可我認(rèn)為，老師要將無私的愛更多地灑向后進(jìn)生。由于后進(jìn)生身上的毛病、缺點(diǎn)多，常常在父母、教師、同學(xué)那里遭到冷淡、歧視，很少得到同情和和暖，普遍地背著思想包袱，產(chǎn)生自卑心理。因此，后進(jìn)生對(duì)教師教師抱有疑懼和對(duì)立焦慮，對(duì)班集體疏遠(yuǎn)，往往懷疑老師和同學(xué)是否真誠地愛護(hù)和關(guān)心自己。更為重要這就要求班主任在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)應(yīng)該特別熱愛他們，做到不嫌棄、不歧視、不疏遠(yuǎn)，并教育努力同學(xué)們正確對(duì)待和幫助他們。
“學(xué)會(huì)賞識(shí)，愛滿天下”是我校的校訓(xùn)。對(duì)于后進(jìn)生，雖說我采取多賞識(shí)不多批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次疏忽；用期待心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的喜悅?cè)ゼ敝澰S他們的每一份成功。就說全班的畢亮亮吧，學(xué)習(xí)落后，態(tài)度不端正，品質(zhì)還不夠好，科任老師經(jīng)常向我反映，于是我就從他的品質(zhì)開始著手，育人第一嘛！我有時(shí)佯裝把語文書落在前言辦公室，然后對(duì)亮亮說：“亮亮，把老師的英語教學(xué)書拿來好嗎？”他爽快地點(diǎn)點(diǎn)頭，等他拿來后，我順勢(shì)在班上夸他真是老師的好幫手，看著眼光同學(xué)們投來羨慕的目光，亮亮的臉上流露出暗暗的歡喜。
當(dāng)然，光靠老師高度關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。所以在班上要讓班干部在關(guān)注后進(jìn)生上時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列大巴的`“頭”。靠全班同學(xué)來關(guān)注和幫助后進(jìn)生，更重要特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。沐浴在燦爛的陽光淋浴下的后進(jìn)生才會(huì)自信心地大踏步向前進(jìn)。
六、真情溫暖留守兒童
我們都說：“城市讓生活當(dāng)更美好”。隨著城市的建設(shè)，進(jìn)城打工人數(shù)的增多，縣域農(nóng)村的許多孩子就成小了留守兒童。每年我的班上都有幾個(gè)，一開學(xué)，我總要摸清他們的情況發(fā)現(xiàn)他們所存在的各種問題。通過這幾年的實(shí)踐和思索，我覺得對(duì)待“留守學(xué)生”：第一，要與其家人更多地密切配合，幫孩子營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境；第二，要給他們多一份慈愛，讓他們感到溫暖；第三、要組織他們參加社會(huì)團(tuán)體課后學(xué)習(xí)聯(lián)誼三組，以同學(xué)幫同學(xué)，結(jié)成對(duì)子，一起學(xué)習(xí)、游戲。給他們一種家的感覺，給他們送去溫馨與快樂。
當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看見你的看到學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的同事，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來留意到你，孩子變了，變得懂事聽話了。那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都是一個(gè)世界，要想要成為每一個(gè)學(xué)生的想朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。雖然我利息收入的心血有了不少的收益，但是我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。
班主任工作心得體會(huì)2
班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任塑造這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚钠渌ぷ鹘?jīng)歷，我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì)。
一、班主任要自我管理，為人師表。
學(xué)員教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績(jī)，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理已然成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤雷米雷蒙縣時(shí)則，我也真誠地對(duì)學(xué)生說：對(duì)不起，這件事是我沒查在意，錯(cuò)怪你了。這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。
二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)
每個(gè)學(xué)生的背后，都都有為數(shù)不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功。我年級(jí)有這樣一個(gè)女生，她平日腦子里默默無聞，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字所寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地明顯增強(qiáng)了自信心。在接下來的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第七名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津激賞的優(yōu)點(diǎn)，班主任也須應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。
三、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級(jí)骨干是形成沃蘇什卡優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)控制中心，保證在統(tǒng)一的指揮下讓，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨(dú)立科研工作能力。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和時(shí)雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長(zhǎng)管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一起班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)周班級(jí)歸納中出現(xiàn)的'情況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對(duì)小組運(yùn)營(yíng)管理的困惑方法和困惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時(shí)學(xué)術(shù)會(huì)議班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開個(gè)討論會(huì)，交流一下當(dāng)天的緊急狀況，然后由班長(zhǎng)作出在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)責(zé)任有別、各司其責(zé)。提升了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，發(fā)揮了他們的自主性、創(chuàng)造性，使發(fā)掘出來他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地成功進(jìn)行順利完成著。
四、充分利用好學(xué)校組織工作的各項(xiàng)活動(dòng)
教育是種活動(dòng)。數(shù)學(xué)老師老師應(yīng)亦須帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、課外活動(dòng)等。通過集體活動(dòng)，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想素養(yǎng)。對(duì)于參加的活動(dòng)，無論是取得了成績(jī)還是以失敗奪下告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)相當(dāng)程度的構(gòu)成有一定的促進(jìn)作用。
班主任工作心得體會(huì)3
20xx年12月21日，趙雪芬、湯凌云、陳麗和我，一起參加了xx市的“有效落實(shí)德育目標(biāo)，提高班主任工作技能研修班”。通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。
一天的培訓(xùn)中，來自中關(guān)村一小的全藝?yán)蠋熥屛已矍耙涣恋母杏X。剛開始全藝?yán)蠋煵シ帕怂齻儗W(xué)校的一部宣傳片，讓我們感受到了她們的學(xué)校課內(nèi)外活動(dòng)如此的.豐富多彩，讓我內(nèi)心感到學(xué)校之間差距這么大，我們能學(xué)到什么呢？但是視頻放完后，當(dāng)全藝?yán)蠋熃榻B完了她在學(xué)校工作的背景時(shí)，使我感受到其實(shí)雖然我們一個(gè)處在大都市，一個(gè)處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，要終身學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進(jìn)步，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業(yè)，生命不止，奮斗不熄。
班主任工作心得體會(huì)4
從大學(xué)畢業(yè)參加工作，一直擔(dān)任班主任工作，算一算也快10年了，在這將近十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為班干部的選任和培養(yǎng)決定了你這個(gè)班的未來走向。同時(shí)也決定了你辛勞的程度將有多高。因?yàn)槟阌辛说陌喔刹�，培養(yǎng)了的班干部，就意味著你只要做做指導(dǎo)老師，有你的班干部幫你完成的具體工作。
現(xiàn)我將我這幾年的班干部培養(yǎng)和選任做一個(gè)述說：首先，當(dāng)你接手一個(gè)班級(jí)時(shí)，第一件事就是大選，班干部的選任一定要公平，民主，全班所有學(xué)生都要參與，如果是新生，那么我這個(gè)班干部的任期為一個(gè)月，一個(gè)月后將重新選舉成為正式班委會(huì)。當(dāng)然在大選之前一定要有一段時(shí)間的教育，這個(gè)教育很重要，我的教育主題是“班干部是為你們效勞的，選出誰來為你效勞！〞。選完之后，就是分工，我的分工很簡(jiǎn)單，“班長(zhǎng)總統(tǒng)制〞，誰的票數(shù)最多，〔超班級(jí)總?cè)藬?shù)的三分之二〕誰擔(dān)任班長(zhǎng)，就是我所謂的“總統(tǒng)〞。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排工作，我只作記錄，分工之后，我們按照分工人負(fù)責(zé)各個(gè)部門的任務(wù)寫出班規(guī)草案，包括要求，獎(jiǎng)罰都寫進(jìn)草案，然后將草案公布黑板上三天，三天后全班組織草案修改，每個(gè)同學(xué)都必須參加，都必須對(duì)每個(gè)草案都理解，各部門負(fù)責(zé)班干部，對(duì)草案做說明，班長(zhǎng)只負(fù)責(zé)紀(jì)律。草案全班通過之后，開始了新的班干部管理的序幕，所有的學(xué)生包括老師都要按照制定的班規(guī)來辦，誰有違犯一律按班規(guī)處理。
對(duì)于班干部的培養(yǎng)，我的方法很簡(jiǎn)單只有兩點(diǎn)。第一責(zé)任的培養(yǎng)。這個(gè)我都會(huì)帶著學(xué)生強(qiáng)化兩周以上，什么時(shí)間做什么，什么責(zé)任，都必修清楚。第二方法培養(yǎng)，同樣我會(huì)用兩周的時(shí)間手把手的'教會(huì)。直到學(xué)生學(xué)會(huì)，并有一定自己的方法時(shí)我就開始放手讓他們自己處發(fā)揮了。這個(gè)時(shí)候一般剛過一個(gè)月，這個(gè)時(shí)候整個(gè)班根本上穩(wěn)定，班主任只要平時(shí)隨機(jī)抽查，根本上就不用太多操心！
我想班干部的選任和培養(yǎng)每個(gè)班主任都有自己的一套方法，每個(gè)班主任對(duì)自己的班干部都有不同的要求，可能也一直是我本人比擬懶，同時(shí)我也覺得班級(jí)管理本身就是學(xué)生的自己的事。所以班級(jí)管理，應(yīng)該由學(xué)生自己管理。并不是要班主任老師來管理，班主任在這其中只要到一個(gè)思想教育和技術(shù)指導(dǎo)的作用就可以。
班主任工作心得體會(huì)5
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本科生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校在為學(xué)生配備專職輔導(dǎo)員老師的基礎(chǔ)上，同時(shí)配備了課程導(dǎo)師（班主任）。我作為課程導(dǎo)師已經(jīng)送走了20xx級(jí)食安2班和20xx級(jí)食安1班兩個(gè)班級(jí)，這學(xué)期又擔(dān)任了20xx級(jí)制藥1班的課程導(dǎo)師。上周學(xué)院組織課程導(dǎo)師座談會(huì)，我有幸作為代表談了幾點(diǎn)想法，轉(zhuǎn)錄如下：
1.我對(duì)課程導(dǎo)師工作的認(rèn)識(shí)。
教書育人是一件有意義且神圣的事。“教書”是有形的，有限的工作，“育人”是無形、無限的工作。課程導(dǎo)師正是通過課堂之外的無形工作，踐行自身育人理念，實(shí)現(xiàn)自我教育理想的重要途徑，因此從事這項(xiàng)工作不僅僅是為了完成工作量。通過自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我可以深刻體會(huì)到青年學(xué)生在人生迷茫期所需要的幫助是多么重要。推己及人，成為了教育工作者之后，我認(rèn)為有必要努力做一個(gè)能夠?qū)W(xué)生的人生道路起到積極影響作用的教師。
2.我的.一些做法。
20xx級(jí)食安1班是我全程帶下來的班級(jí)。剛剛?cè)雽W(xué)，就召集大家開班會(huì)，了解了基本信息，同時(shí)說明了我的職責(zé)，做了以“學(xué)習(xí)為中心”的導(dǎo)向性講座。此后形成慣例，每學(xué)期開學(xué)都要召開班會(huì)，直至畢業(yè)班會(huì)，在低年級(jí)階段期末之前還要召開考前動(dòng)員班會(huì)。在第一學(xué)期通過走訪學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的生活情況。期中考試之后，收集學(xué)生的考試成績(jī)，與任課老師對(duì)接，督促成績(jī)不理想學(xué)生的學(xué)習(xí)。期末考試之后，分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)采取相應(yīng)措施。通過飛信，易班、QQ，微信等網(wǎng)絡(luò)媒介與學(xué)生保持聯(lián)系，隨時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的疑問和困難做出解答。結(jié)合師生聯(lián)系工作，約談學(xué)生，了解個(gè)體情況。為學(xué)生參與科創(chuàng)和畢業(yè)論文工作推薦指導(dǎo)老師。為學(xué)生升學(xué)、就業(yè)、出國出謀劃策，寫推薦信，介紹往屆學(xué)生等等。經(jīng)過4年的工作，我所帶班級(jí)的畢業(yè)出路整體上令人滿意，有出國深造同學(xué)，也有國內(nèi)深造同學(xué)，大多數(shù)走上了工作崗位，各得其所。
3.體會(huì)
（1）主動(dòng)出擊
新時(shí)代，新青年。當(dāng)代大學(xué)生渴望自由，希望獨(dú)立自主，不希望老師更多地干涉他們的學(xué)習(xí)和生活，但是他們同時(shí)存在著后青春期的稚嫩與迷茫。因此，課程導(dǎo)師必須放下身段，主動(dòng)去接近學(xué)生，讓學(xué)生感受到關(guān)心和溫暖，從而消除隔閡，提高工作實(shí)效。
�。�2）建立情感
所謂“親其師、信其道”。課程導(dǎo)師不是一般意義上的任課教師，萍水相逢，各行其道。只有在情感上投入對(duì)學(xué)生的關(guān)心和幫助，方可取得學(xué)生的信任。
�。�3）抓住兩頭，爭(zhēng)取中間
大學(xué)階段，大多數(shù)學(xué)生不愿也不需要教師的更多管理。因此課程導(dǎo)師工作應(yīng)該選擇重點(diǎn)爭(zhēng)取突破，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生就是兩個(gè)重點(diǎn)，通過關(guān)心和指導(dǎo)可以使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，也可以使后進(jìn)學(xué)生步入正軌。與此同時(shí)，盡可能爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生，為他們服好務(wù)，導(dǎo)好航。
4.建議
（1）工作重心前移
在新生到來前夕，即確定課程導(dǎo)師人選，課程導(dǎo)師參與迎新、軍訓(xùn)、新生家長(zhǎng)會(huì)等環(huán)節(jié)，從剛?cè)雽W(xué)起即建立起與學(xué)生的情感聯(lián)系，同時(shí)加強(qiáng)一年級(jí)階段的導(dǎo)學(xué)和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
（2）有針對(duì)性配備課程導(dǎo)師
盡可能選擇承擔(dān)該班級(jí)教學(xué)任務(wù)的教師擔(dān)任課程導(dǎo)師，通過課堂教學(xué)中的接觸，加深彼此的了解和信任，加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。
�。�3）探索課程導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的工作邊界
從全員育人的角度來考慮，課程導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的職責(zé)范圍應(yīng)該有所重疊，但從可操作性角度考慮，二者的職責(zé)范圍應(yīng)該劃分，這是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，實(shí)際工作中應(yīng)該進(jìn)一步探索二者的關(guān)系。
班主任工作心得體會(huì)6
小學(xué)班主任面對(duì)的是6、7歲--11、12歲的兒童，任務(wù)非常沉重。任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)任務(wù)并把本人這項(xiàng)任務(wù)做出色。很幸運(yùn)，在上學(xué)期的班級(jí)管理中，我班被評(píng)為優(yōu)良班集體．上面我談?wù)劚救说捏w會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展示自我，建立聲威。
"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才干教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體恤和關(guān)心孩子，和他們進(jìn)行親密的思想交換，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任成功展開一切任務(wù)的根底。研究學(xué)生是教育獲得成功的必要條件，最好的道路是經(jīng)過活動(dòng)觀察，理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班次要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，理解家長(zhǎng)普遍的文明層次，找到亟待改正的弱點(diǎn)。
要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），理解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需求留意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的進(jìn)程中，班主任要努力展示本身廣博的文明與崇高的品德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇敬"，既認(rèn)定你是值得信賴的教師，又把你當(dāng)作好朋友，建立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育能夠獲得事半功倍的成效。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班集面貌如何，很大程度上是由小干部決議的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任任務(wù)才能逐步從沉重走向簡(jiǎn)單。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種方式具有，班主任必需細(xì)心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部長(zhǎng)處，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小干部建立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽開展工作，指導(dǎo)他們辦法的.同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上身先士卒，力圖從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體展開批判與自我批判，構(gòu)成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強(qiáng)化常規(guī)鍛煉帶動(dòng)教育教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)良的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保證，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)常常會(huì)使一堂好課留下可惜，使整個(gè)集體活動(dòng)宣布失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因而，要切實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)鍛煉。鍛煉的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、觀賞常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。鍛煉能夠經(jīng)過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相分離的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我束縛力，構(gòu)成風(fēng)氣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的優(yōu)良班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校任務(wù)安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在學(xué)問、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明白我們?nèi)嗪托〗M正在努力斗爭(zhēng)的目標(biāo)是什么，防止盲目、低效地進(jìn)修和生活，從而加強(qiáng)集體的凝結(jié)力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定實(shí)在的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，協(xié)助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下進(jìn)步。
目標(biāo)的制定不是手段，如何經(jīng)過努力去完成目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是手段。因而，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有鼓勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必需實(shí)在，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高務(wù)遠(yuǎn)，免得喪失孩子決心。
班主任工作心得體會(huì)7
做好班主任工作的體會(huì)與認(rèn)識(shí)
我擔(dān)任班主任已有10年之久，盡管沒有取得顯著的成績(jī)，但這些年的工作給了我一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，下面是我整理的一些心得，希望與各位老師分享交流。
一、制定行之有效的班級(jí)管理制度
沒有規(guī)矩，不成方圓。做好班主任工作，首先要懂得利用制度管理班級(jí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確與教師、同學(xué)交流。讓學(xué)生參與班級(jí)制度建設(shè)，參與制度的執(zhí)行和監(jiān)督。
二、個(gè)性化培養(yǎng)
每個(gè)學(xué)生的性格、愛好都不同，作為班主任應(yīng)該了解學(xué)生的個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生興趣向好的方向發(fā)展。我經(jīng)常利用課余時(shí)間讓學(xué)生組成課外興趣小組，有的同學(xué)因此喜歡上自己原來不喜歡的'課程，主要是學(xué)生面對(duì)課本中抽象的知識(shí)靠記憶和想象很難掌握，而在興趣小組中他們完全憑自己的愛好去探索，反而發(fā)現(xiàn)了一些問題，在解決問題過程中他們才真正了解到書中內(nèi)容的重要性，于是上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)認(rèn)真做了，成績(jī)提高也就正常了。我在工作中深刻體會(huì)到。
三、注重和學(xué)生的交流
做好班主任工作一定要做好和學(xué)生的溝通工作。經(jīng)過探索，我覺得在溝通中要注意下面3點(diǎn)。
�。�1）班主任觀點(diǎn)和立場(chǎng)要正確，否則不能服眾。
�。�2）溝通方法因人而異。在了解學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上采用對(duì)癥的方法進(jìn)行溝通，比說教要有效。
�。�3）鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法。這種做法不但可以了解學(xué)生的思想，更能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。
以上是我對(duì)如何做好班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)，有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
班主任工作心得體會(huì)8
又到了九月，新的學(xué)期開始了，這學(xué)期我擔(dān)任二（1）班語文教學(xué)兼班主任工作。從教這十幾年來，年年都當(dāng)班主任，但我還沒有擔(dān)任過低年級(jí)的班主任和教學(xué)工作，有點(diǎn)感覺好象一切從頭來過，以前一直以為只有畢業(yè)班難教，畢竟有升學(xué)的壓力嘛。誰知當(dāng)了二年級(jí)的班主任，才真正感受到低年級(jí)班主任工作的壓力不亞于畢業(yè)班。高年級(jí)的學(xué)生懂得要面子，只要他們做了什么不應(yīng)該做的，只要老師一瞪眼，不用說什么，他們基本能停下來。而低年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，好動(dòng)，他們搞小動(dòng)作時(shí)，老師一瞪眼，他們才不管這一套，你要點(diǎn)他的名他才稍微停下來，聲音還要大一些，他們才穩(wěn)下來，但沒過多久又玩又說了。所以剛開學(xué)的第一個(gè)星期，我的聲音一直是沙啞的。課間時(shí)間怕他們出什么意外，就在教室里和他們聊天。作為低年級(jí)的班主任還要加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉。如：手把手的'教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊(duì)列、做操，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅等等。開始真的不習(xí)慣，但慢慢想，做什么總要有第一次呀，既然在這個(gè)環(huán)境中，不能 改變這樣的環(huán)境，那就只能學(xué)會(huì)慢慢適應(yīng)環(huán)境了。
光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們真誠地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，端正自己的工作態(tài)度，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。
班主任工作心得體會(huì)9
教育教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期的尾聲，我在這個(gè)學(xué)期里全心投入，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)了一些問題。以下是我在工作中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與體會(huì)：
1、要多賞識(shí)學(xué)生
每個(gè)人都渴望得到別人的贊賞，學(xué)生也不例外。為什么我們總是以挑剔的眼光看待他們，而不是賞識(shí)他們呢？學(xué)生也渴望被賞識(shí)，因?yàn)檫@就像陽光、空氣和水對(duì)于生命一樣重要。我認(rèn)為，我們應(yīng)該多給予他們笑臉和贊賞。鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信，覺醒自我。當(dāng)然，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生給予贊賞并不難，但對(duì)于所謂的“差生”更需要給予關(guān)愛和賞識(shí)，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)和信心。一個(gè)充滿信任的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都有可能產(chǎn)生巨大的影響。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)，我們不能歧視他們，而是鼓勵(lì)他們盡力多學(xué)一些知識(shí)，同時(shí)幫助他們發(fā)掘自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。只要他們稍有進(jìn)步，我們就及時(shí)給予表揚(yáng)，讓他們不會(huì)感到自卑，對(duì)自己充滿信心。實(shí)踐證明，有時(shí)候表揚(yáng)和鼓勵(lì)比嚴(yán)厲批評(píng)更有效。
2、要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通
我們班級(jí)的學(xué)生各有個(gè)性和特點(diǎn)。在教育過程中，如果能夠得到家長(zhǎng)的積極支持與配合，對(duì)學(xué)生的教育將事半功倍。我時(shí)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并與他們共同探討如何教育學(xué)生。通過這樣的交流，我希望家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到如果沒有他們的配合，子女的教育將會(huì)更加困難。對(duì)學(xué)生的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要家庭和學(xué)校的相互合作才能取得良好效果。同時(shí)，在家長(zhǎng)面前，我會(huì)明確提出學(xué)習(xí)任務(wù)，以樹立家長(zhǎng)對(duì)孩子的'信心，讓他們自覺地配合我作為班主任的工作。通過實(shí)踐證明，與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通對(duì)學(xué)生的教育效果非常顯著。
3、信任學(xué)生大膽放手
在班級(jí)活動(dòng)中，我充分信任學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自我管理和創(chuàng)造力的能力。例如，我們舉辦了一次元旦聯(lián)歡會(huì)，學(xué)生們自己組織、準(zhǔn)備，結(jié)果取得了令人滿意的效果。此外，在冬季跳繩比賽中，學(xué)生們主動(dòng)報(bào)名參加，并自行進(jìn)行訓(xùn)練，最終他們以出色的表現(xiàn)取得了優(yōu)異的成績(jī)。這樣的經(jīng)歷讓學(xué)生們更加自信，激發(fā)了他們的積極性和創(chuàng)造力。
在擔(dān)任班主任的工作中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，這需要我進(jìn)行思考和努力來找到有效的解決方法。例如，如何將問題學(xué)生轉(zhuǎn)化為積極向上的學(xué)生，這需要我進(jìn)行實(shí)踐和探索。我相信通過我的不懈努力和不斷的嘗試，我一定能夠找到更多有效的班主任工作方法，并與大家分享。
班主任工作心得體會(huì)10
一個(gè)班級(jí)是由一群學(xué)生組成的集體，班主任在這個(gè)集體的進(jìn)步和學(xué)生們的成長(zhǎng)中起著引導(dǎo)和示范的重要作用。作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，我在這個(gè)過程中經(jīng)歷了酸甜苦辣，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在我結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談?wù)勎业捏w會(huì)和幾點(diǎn)做法。首先，在班級(jí)管理中，我注重建立良好的師生關(guān)系。我尊重每一個(gè)學(xué)生，傾聽他們的想法和意見，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。我注重與學(xué)生之間的溝通交流，讓他們感受到我的關(guān)心和支持，同時(shí)也能夠更好地理解他們的需求和困擾。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我通過啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生們的興趣和求知欲望。我鼓勵(lì)他們提出問題、探索答案，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力。我相信只有真正掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧，學(xué)生才能在未來的學(xué)習(xí)和生活中自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。另外，我注重班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力。我組織各種集體活動(dòng)，如班會(huì)、班級(jí)游戲等，讓學(xué)生們感受到集體的溫暖和互助的力量。我鼓勵(lì)學(xué)生們相互合作、互相幫助，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。只有在一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍中，學(xué)生們才能更好地發(fā)展自己，共同進(jìn)步。最后，我注重與家長(zhǎng)的'積極溝通。我定期與家長(zhǎng)交流學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，聽取家長(zhǎng)的建議和意見。我將家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過與家長(zhǎng)的合作，我相信學(xué)生們能夠得到更全面的關(guān)愛和支持�？偟膩碚f，班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)航者和引路人。我將繼續(xù)努力，提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)出更多的力量。同時(shí)，我也深深地感受到，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的工作中，我獲得了無盡的收獲和滿足感。
第一，培養(yǎng)學(xué)生心靈。
農(nóng)村的孩子雖然跟城市的孩子在本質(zhì)上沒什么區(qū)別，由于家庭條件、家庭成員的素養(yǎng)及文化程度、生活壞境、受教育條件的限制，致使他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)很多諸如語言不文明、行為舉止不得體、個(gè)人衛(wèi)生不到位、責(zé)任意識(shí)淡薄的缺點(diǎn)。這些問題表面一看與學(xué)生“成績(jī)”成長(zhǎng)”沒直接關(guān)系，但在素質(zhì)教育開展得如火如荼的今天，幫助孩子改正自身存在的小缺點(diǎn)在教育過程中尤為重要，這不僅影響著班級(jí)的工作質(zhì)量，對(duì)孩子的未來也產(chǎn)生重要影響。所以在農(nóng)村小學(xué)班主任的工作中，要讓德育“時(shí)時(shí)在、處處在”可以是在講課的過程中：由某段課文引發(fā)感想，讓學(xué)生結(jié)合自身談?wù)劯惺�，也可以在課下的相處中；讓學(xué)生對(duì)比感悟，美“丑“
第二，給學(xué)生以信心和勇氣。
每個(gè)孩子都是一個(gè)天真可愛的天使，所以她就成了很多天使的知
心朋友。讓我認(rèn)識(shí)到了“賞識(shí)”的力量遠(yuǎn)比嚴(yán)厲的批評(píng)要大的多。面對(duì)這群生長(zhǎng)在農(nóng)村、沒有優(yōu)越的家庭教育的孩子，我學(xué)會(huì)了說很多“謊言”：“同學(xué)們，你們知道嗎？今天校長(zhǎng)給老師們開會(huì)又表揚(yáng)我們班了，說我們?cè)冢糠矫孀龅煤芎�！”“告訴大家一個(gè)好消息，今天領(lǐng)導(dǎo)檢查的時(shí)候說我們班的同學(xué)做廣播操認(rèn)真！”看著孩子們眼里洋溢出的自豪的神情，然后再鄭重其事地告訴他們：因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)一直很謙虛、很努力才會(huì)不斷地進(jìn)步，所以我們不能驕傲，要繼續(xù)努力！
第三，給學(xué)生以認(rèn)可和希望。
給學(xué)生幾句認(rèn)可的話：某某同學(xué)在本周中？因?yàn)樽鳂I(yè)寫得認(rèn)真、拾金不昧、樂于助人、上課積極回答問題、閱讀筆記做得好等都能得到一張紅色小獎(jiǎng)狀。拿到獎(jiǎng)狀后可以先帶回家讓父母簽字，不斷讓學(xué)生感受到成功的喜悅，也越來越喜歡主動(dòng)進(jìn)步。教師的肯定對(duì)于學(xué)生來說是一件很大的好事，所以在日常的教學(xué)工作中要不斷給予他們真誠的認(rèn)可，也可以是其它行動(dòng)上的：比如一個(gè)小小的獎(jiǎng)品、一張表揚(yáng)條、一個(gè)贊許的眼神；也可以是語言上的：比如“你做得真好！”“你真是一個(gè)合格的少先隊(duì)員，你看你的紅領(lǐng)巾更鮮艷了！”“你最近進(jìn)步很大。”“你的字寫得真漂亮！”這樣，學(xué)生會(huì)在教師的認(rèn)可中對(duì)不斷地進(jìn)步充滿希望和信心。
第四，溝通師生之間的橋梁。
一個(gè)再優(yōu)秀的班主任也很難完全了解每位學(xué)生的情況。為了提升自己的工作能力，我向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了寫日志的要求：在日志中記錄班級(jí)中的人和事，要求真實(shí)、及時(shí)、客觀，并且語言準(zhǔn)確流暢。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種方式確實(shí)有效，同學(xué)們的日志寫作能力也有所提高。
對(duì)于班級(jí)學(xué)生的性格差異，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：如果我們能夠了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，對(duì)于做農(nóng)村留守兒童的工作將會(huì)變得容易許多。此外，在開班隊(duì)會(huì)的時(shí)候，我們可以有針對(duì)性地向班干部和個(gè)別同學(xué)提出建議和要求，從而使整個(gè)班級(jí)管理工作變得輕松起來！
第五，給學(xué)生以充分的發(fā)展空間。
對(duì)人的熱情，對(duì)人的信任，可以說是愛撫、溫存的翅膀，為其飛翔提供了空氣。給予學(xué)生充分的發(fā)展空間，讓他們可以自由地展翅高飛，這比任何表揚(yáng)都更實(shí)在！對(duì)學(xué)生持續(xù)不信任，就像抱在懷中的孩子不敢放手，這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)無法學(xué)會(huì)邁出步伐。在班級(jí)工作中，班主任是指導(dǎo)者，而學(xué)生應(yīng)該成為組織者、引導(dǎo)者和創(chuàng)新者，他們的想象力和動(dòng)手能力都要比我們認(rèn)為的更強(qiáng)大！因此，在圖書角的管理、家庭作業(yè)的布置、興趣小組的開展以及課前等各個(gè)班級(jí)活動(dòng)中，都應(yīng)讓學(xué)生參與并進(jìn)行評(píng)議，最終實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人做”的目標(biāo)。當(dāng)班級(jí)的每個(gè)任務(wù)都有人負(fù)責(zé)時(shí)，同學(xué)們的責(zé)任心也會(huì)相應(yīng)增強(qiáng)，這符合素質(zhì)教育的潮流，并為農(nóng)村學(xué)生的“終身發(fā)展”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
農(nóng)村小學(xué)班主任工作比較勞累，也比較繁瑣，加上我們這里的自然環(huán)境較差，還需要我們?cè)趯W(xué)校多努力，相信只要有“愛”的存在，我們的學(xué)生也會(huì)有很大進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階！
班主任工作心得體會(huì)11
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我在幼教崗位已工作了近十三個(gè)年頭�；厥走@十年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。從剛參加工作初次帶班時(shí)的慌亂不堪，到現(xiàn)在能夠從從容容的組織幼兒、開展教學(xué)、做好家長(zhǎng)工作，這其中經(jīng)歷了許多的艱辛。我認(rèn)為作為一個(gè)幼兒教師，首先要處于一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教孩子學(xué)首先自己要學(xué)。我們所處的社會(huì)瞬息萬變，教育理念也是在不斷的變化中。所以教師要不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)地更新自己的教育觀念，適時(shí)地調(diào)整教育方式。向書本學(xué)、向老教師學(xué)、向家長(zhǎng)學(xué)，還要向孩子學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)嘛。當(dāng)然萬變不離其宗，孩子的健康發(fā)展始終是擺在首位的。
從事幼兒園事業(yè)是有意義的，雖然工作很辛苦，但在教學(xué)中也能感到其中的樂趣。幾年下來，我做為一個(gè)班主任最大的感觸是有辛苦也有樂趣。很感謝有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起分享做班主任的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、“愛心”————幼兒教育成功的關(guān)鍵
“沒有愛就不會(huì)有教育”，對(duì)班主任來說，我們既要有對(duì)班主任工作的無比熱愛，更要有對(duì)孩子的親切關(guān)愛。首先，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，特別是對(duì)班主任工作的無比熱愛，這點(diǎn)對(duì)班主任來說顯得格外的重要，它是當(dāng)好一個(gè)班主任所必須具備的先決條件。眾所周知：當(dāng)我們對(duì)某工作或某件事情缺乏興趣和熱情時(shí)，恐怕是難以將這項(xiàng)工作做好的。我在做班主任工作之初就曾給自己定下了這么一條：要么就別干，免得誤人子弟；要干就得盡心盡力地把它干好，干出一點(diǎn)成績(jī)來。其次，熱愛孩子，關(guān)愛每一個(gè)孩子是教育好幼兒乃至當(dāng)好班主任的必要前提。熱愛和保護(hù)孩子是我們班主任的神圣職責(zé)，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無私地關(guān)愛孩子是師德中是最最要的一點(diǎn)。以愛動(dòng)其心，無微不至地關(guān)愛孩子的成長(zhǎng)是做好班主任工作的基本條件。我認(rèn)為，教師生涯中最大的事情就是一個(gè)心眼為孩子，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)園、送到我的班中，我就要像對(duì)自己的孩子一樣去關(guān)心他、愛護(hù)他、教育他。讓幼兒自己感受到老師的愛心，感受到老師像他們的親人一樣，讓他們感受到老師時(shí)刻關(guān)懷著他們、關(guān)心著他們的每一點(diǎn)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
二、耐心————幼兒教育成功的`紐帶
孩子成材的基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在家庭。家庭教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭三種教育合國中不可缺少的一部分。因此及時(shí)了解孩子的家庭情況，做好家園聯(lián)系工作，是貫穿幼兒教育工作的紐帶。我班幼兒敏敏的媽媽在和我的交談中多次提到她的女兒比較內(nèi)向，在幼兒園不愿與別人交流，對(duì)老師有畏懼，希望老師能多關(guān)心她。于是，我特意留心了她。有幾次我給她梳了很好看的發(fā)型，她回去就很興奮，說老師喜歡她，在關(guān)心生活的同時(shí)，我也注意給她在大家面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我也讓家長(zhǎng)在家里多給敏敏煅煉的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)她。一段時(shí)間以后，家長(zhǎng)反映她有進(jìn)步，性格活潑了許多。由此可見，通過家園聯(lián)系了解孩子在家在園的各種表現(xiàn)，及時(shí)幫助孩子改正缺點(diǎn)，有利于從小培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。
三、贏得孩子的心————幼兒教育成功的關(guān)鍵。
讓孩子說出心理話，有助于老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的所思所想，得正確引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子寬宏、大度、開朗的個(gè)性品質(zhì)。如果錯(cuò)過了交談教育的機(jī)會(huì)，不能及時(shí)走進(jìn)孩子的心田，就有可能在他們的心中留下“孤獨(dú)憂慮、怎么狹隘”的陰影。孩子遇到困難幫他，有了煩惱開導(dǎo)他，取得成績(jī)鼓勵(lì)他，久而久之，孩子自會(huì)把你作為他傾吐心思的對(duì)象、可信賴的朋友，和諧信任的師生關(guān)系自然也就建立起來了。因此，老師要讓孩子喜歡和你說話。
四、“賞識(shí)教育”————幼兒教育成功的有效方法。
幾年的教學(xué)中我感受到一種很有效的方法就是“賞識(shí)教育”。每一個(gè)人都希望得到別人的賞識(shí)，包括我們每一個(gè)人，幼兒更是如此。賞識(shí)教育是賞識(shí)幼兒的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和進(jìn)步，但不是忽視了幼兒的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。該指出的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)指出，該批評(píng)的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)批評(píng)，該制止的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止，這是不能忽視的。但是分寸應(yīng)當(dāng)適度，實(shí)事求是。不宜過分夸大，尤其是不可總講一方面，更不要
批評(píng)以后的問題還拿出老問題。要關(guān)于發(fā)現(xiàn)幼兒的每一個(gè)進(jìn)步，加以肯定和鼓勵(lì)。在嘗試賞識(shí)教育中，我己能慢慢體會(huì)出賞識(shí)教育的理念，“沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種的農(nóng)民”
作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，要時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀，人生觀，和價(jià)值觀。積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)新，時(shí)刻以陶行知先生的“捧著一顆心來不帶半根草去”名言來鞭策自我，為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。成績(jī)只能說明過去，在以后的工作中，我要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，勇挑重?fù)?dān)，在工作方面取得更優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝大家！
班主任工作心得體會(huì)12
開學(xué)一個(gè)月了，現(xiàn)將這一個(gè)月的工作總結(jié)如下：
一、班干部的任命
我接手一個(gè)新的班級(jí)，第一件事就是組織學(xué)生進(jìn)行集體清潔。為了提高效率，我將學(xué)生分成男生和女生兩批進(jìn)行大掃除，分別進(jìn)行兩次清潔，以確保每次都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。這樣不僅可以避免人數(shù)過多造成困擾，還便于我觀察每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和能力。為了更好地指導(dǎo)他們，我決定親自參與清潔工作，一邊協(xié)調(diào)指揮，一邊密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)。根據(jù)大掃除中的表現(xiàn)，我將直接任命班干部，選取那些在勞動(dòng)中展現(xiàn)出優(yōu)秀能力和態(tài)度的學(xué)生擔(dān)任重要職位。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
�。�1）開課前的準(zhǔn)備至關(guān)重要，因?yàn)橐粋�(gè)良好的開端是成功的一半。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我鼓勵(lì)他們利用課前兩分鐘的.時(shí)間回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。通過這種方式，他們可以逐漸養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，從而更好地掌握知識(shí)。
�。�2）學(xué)生在交換練習(xí)本時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣，就是一邊唱著自己的名字一邊把練習(xí)本扔給對(duì)方。為了改正這種情況，我制定了一項(xiàng)規(guī)定：必須將練習(xí)本親手送到每個(gè)同學(xué)的桌子上。
（3）為了保持教室的清潔，我們需要注意不僅要清潔干凈，更要保持得足夠好。然而，學(xué)生們常常有一個(gè)壞習(xí)慣，就是丟垃圾時(shí)像投籃一樣隨意甩掉，導(dǎo)致垃圾命中率極低，整個(gè)衛(wèi)生角都變得臟兮兮的。因此，我決定號(hào)召他們不要再亂扔廢棄物，而是帶頭主動(dòng)撿起班上的垃圾。通過這種行為的長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
三、下一階段的工作打算：
（1）我想根據(jù)學(xué)生的可比性，在班級(jí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
（2）制定“一幫一，一對(duì)紅”的促學(xué)措施，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
�。�3）表揚(yáng)先進(jìn)帶動(dòng)中間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)從不自覺到自覺，從被動(dòng)學(xué)到主動(dòng)學(xué)。
班主任工作心得體會(huì)13
隨著高考的落幕，我的心中也算是松了一口氣，盡管學(xué)生之中有喜有悲，但是作為高三班主任來說，這學(xué)期的工作我也算是盡到了自己的最大努力了，至少班級(jí)的升學(xué)率還是比較讓我滿意的，至少我也明白學(xué)生的付出與現(xiàn)在的成就是多么不容易，在目送他們離開校園以后，我的內(nèi)心也感到無比惆悵。
雖然結(jié)果是比較讓我滿意的，但是這學(xué)期的班級(jí)管理工作還是比較曲折，在開學(xué)之初我就告訴過學(xué)生高三下學(xué)期的重要性，畢竟這是最后一個(gè)學(xué)期了，如果不能夠?qū)⒆约旱臓顟B(tài)調(diào)整至最好，如何能夠在高考之中沖刺成功?班上那些成績(jī)已經(jīng)基本定型了的學(xué)生我是不怎么擔(dān)心的，我最為擔(dān)心的是那些每次考試成績(jī)波動(dòng)比較大的學(xué)生，他們也是考試發(fā)揮不穩(wěn)定的學(xué)生，如果在高考中發(fā)揮失常，那么對(duì)他們的打擊是沉痛的，也是令人感到遺憾的，因此這學(xué)期我最為關(guān)注的便是這些學(xué)生的成績(jī)。其中有位學(xué)生，成績(jī)好的時(shí)候可以達(dá)到班級(jí)第七名的程度，可是發(fā)揮不穩(wěn)定的時(shí)候卻會(huì)掉到班級(jí)三十幾名，通過和家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系與共同努力，在家長(zhǎng)嚴(yán)密管控好她的手機(jī)使用情況以后，她的成績(jī)終于穩(wěn)定在班級(jí)前五名。
差生的教育工作我也是比較看重的，重點(diǎn)是要讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情，在不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓他們保持上課的高度認(rèn)真，因此在沒有課的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)在班級(jí)外面進(jìn)行巡視，這樣也能對(duì)一些不認(rèn)真聽課的學(xué)生起到一個(gè)震懾作用，成績(jī)不好不可怕，可怕的是自暴自棄的行為，如果學(xué)生自己都放棄了自己，那么我該如何做才能幫助他重拾信心?因此在差生管理方面我是特別重視的，尤其是家長(zhǎng)不管且學(xué)生自己也不在意的`學(xué)生，我會(huì)幫助他找回對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
高考是一場(chǎng)惡戰(zhàn)，但是在我們學(xué)校多個(gè)教學(xué)小組以及班上科任老師的共同努力下，最終我們贏得了勝利。其中最為成功的是語文科目，班上的語文老師是市級(jí)優(yōu)秀教師，通過對(duì)歷屆高考題型的分析，本次高考語文科目摸題準(zhǔn)確率達(dá)到了百分之六十以上，這是個(gè)可喜的成績(jī)，尤其是在學(xué)生高興地走出考場(chǎng)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)還在負(fù)責(zé)監(jiān)考的我也為此而感到高興。
由于還要和其他老師負(fù)責(zé)高考總結(jié)工作，因此任何學(xué)生的升學(xué)宴我都沒有參加，作為一名高三班主任，我已經(jīng)盡到自己最大的努力了，接下來學(xué)生能夠走多遠(yuǎn)就全看他們自己了，但我還是希望他們能夠記住那個(gè)高中三年刻苦努力的自己，不要迷失在大學(xué)生活的迷惘之中，或者說希望他們能夠?qū)ψ约旱奈磥碛兄粋�(gè)規(guī)劃。到了下半年，我又會(huì)負(fù)責(zé)教授新的一批學(xué)生，有時(shí)一些往屆的高中畢業(yè)生也會(huì)過來看望我，在感動(dòng)之余我也會(huì)勉勵(lì)他們幾句，真希望每個(gè)學(xué)生都能夠找到屬于自己的歸宿。
班主任工作心得體會(huì)14
為期十天的研修就要終止了，回想這十天的培訓(xùn)，有汗水，更有收獲。在這十天培訓(xùn)中，我凝聽了名師杰出的講座，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念。各位專家的杰出講座和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊
自留地，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行動(dòng)，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。
也學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路，對(duì)必修三和必修四德教學(xué)有了整體的掌控，并對(duì)各個(gè)單元的重點(diǎn)進(jìn)行了研討和探究。通過完成作業(yè)，讓我們對(duì)教學(xué)的思路和方法有了更深的摸索;通過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家相互幫忙，相互解決;通過專家和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)，讓我們找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后我們的教學(xué)指明了方向。
1、通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：在今后的教學(xué)中，應(yīng)立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的'專業(yè)化發(fā)展之路。
2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到課程是要面向全部學(xué)生的，是要推敲到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會(huì)觀賞每一位學(xué)生，發(fā)覺每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。在老師的關(guān)注中，學(xué)生不僅會(huì)愛好老師，愛好上課，產(chǎn)生和諧和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)是終止了，但是真正的歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。正如有的老師所說的，培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用，這才是培訓(xùn)的真正目的。
班主任工作心得體會(huì)15
對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)與體會(huì)
廣至藏族鄉(xiāng)小學(xué)曹麗
這次班主任培訓(xùn)，我受益匪淺，感觸也頗深。使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任不簡(jiǎn)單。我認(rèn)真地聽專家講課，積極地和各班主任老師交流，使我清楚的認(rèn)識(shí)到，構(gòu)建和諧班級(jí)，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。以下是我個(gè)人在學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會(huì)。
一．反思是教師成長(zhǎng)的重要渠道
自我反思是教師成長(zhǎng)的重要通道、是教師個(gè)人知識(shí)的改造與升華；既要重視實(shí)踐，勤于實(shí)踐，又要專業(yè)理論學(xué)習(xí)、作為班主任更要強(qiáng)調(diào)反思學(xué)習(xí)，提出自我學(xué)習(xí)、自我專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃、撰寫教育筆記、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等等，并以《綱要》的指導(dǎo)思想倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、樹立教師的危機(jī)意識(shí)。
二、作為班主任，我深知自己的行為和形象對(duì)學(xué)生的影響力。我要以身作則，成為學(xué)生們的榜樣。教師是學(xué)生的楷模，學(xué)生則是教師的影子。我的榜樣力量是無窮的。首先，我要在各個(gè)方面都率先垂范。小學(xué)生還很年幼，他們非常向往老師，信任老師。因此，我的良好行為舉止對(duì)學(xué)生來說是直接的受益。我的一言一行直接影響著他們的世界觀和人生觀的形成。作為教師，我應(yīng)該成為言之有物的巨人，行為上的楷模。其次，我要求學(xué)生做到的事情，我首先必須做到。比如，如果我要求學(xué)生不遲到，那么我自己就不能遲到。特別是在早自習(xí)時(shí)，我更應(yīng)該提前到校。在教學(xué)工作中，我要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)。我要加大教學(xué)藝術(shù)的研究，成為學(xué)生喜歡的教師。同時(shí)，班級(jí)學(xué)生成績(jī)的提高也是學(xué)生信賴我的依據(jù)。作為班主任，我還應(yīng)該廣泛涉獵豐富的知識(shí)，具備扎實(shí)的本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和廣泛的興趣。我要有厚重的文化素養(yǎng)。所有這些品質(zhì)都能成為學(xué)生效仿的榜樣和他們心目中理想的追求目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們會(huì)因?yàn)槲揖邆湟陨掀焚|(zhì)而原諒我的`嚴(yán)厲和苛刻。最后，作為班主任，我要有崇高的事業(yè)心和道德品質(zhì)，這也會(huì)給學(xué)生樹立榜樣。這種信仰和道德品質(zhì)將使我成為學(xué)生們心目中的楷模。我將以身作則，成為學(xué)生們的榜樣。我相信通過我的努力和影響，我能夠幫助學(xué)生們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀，讓他們成為有思想、有愛心、有責(zé)任感的年輕人。
品德通常是通過個(gè)人日常的言行來展現(xiàn)出來的。特別是班主任在日常工作中所表現(xiàn)出來的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，以及無私的工作態(tài)度，對(duì)學(xué)生們具有極強(qiáng)的示范作用和影響力，成為一種無形但強(qiáng)大的感召力。此外，班主任的人格、性格和風(fēng)度也會(huì)產(chǎn)生重要的影響。如果班主任具備良好的品格特質(zhì)，如誠實(shí)、守信、友善、言行一致和正直等，也會(huì)引起學(xué)生們內(nèi)心的共鳴，并成為他們學(xué)習(xí)的榜樣和模仿的對(duì)象。此外，班主任的端莊大方、沉穩(wěn)自信、風(fēng)趣幽默也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
三、班主任要播撒愛心，用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。有了問題時(shí)及時(shí)處理，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏灰獝邸背笮▲�，同樣也要愛�?/p>
四、班主任工作要用心，要有耐心和持之以恒的心。
我國著名的教育家陶行知先生說：真的教育是心心相映的活動(dòng)“唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處，它給了我許多啟示。從先生的話中”我們不難領(lǐng)會(huì)。離開了情感，一切教育都無從談起，這種情感就是對(duì)孩子精神的關(guān)懷，班主任教育的主要對(duì)象是學(xué)生。這就決定了班主任要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通。成為學(xué)生無所不談的朋友，平等中的首席，大教育家孔子云“習(xí)慣之為常。習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量：它可以主宰人生“因此人就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣。習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響，班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須。日積月累地練，練到非常熟。再也丟不了。便成了習(xí)慣，我們班主任需要的是，和持之以恒”
冬去春來，不斷的更新，不斷的換屆。就要求班主任要有耐心和持之以恒的心，又足夠的心理準(zhǔn)備，特別是做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中尤為重要，因?yàn)檗D(zhuǎn)變后進(jìn)生工作歷來都是一項(xiàng)更為繁瑣、也更為艱巨的工作，要想從根本上轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，就要求班主任要時(shí)刻關(guān)注、時(shí)刻跟進(jìn)，對(duì)后進(jìn)生的一舉一動(dòng)都要掌握，當(dāng)其有少許進(jìn)步時(shí)要給與表揚(yáng)、鼓勵(lì)，有不對(duì)苗頭時(shí)要加以指正、引導(dǎo)，所以耐心和持之以恒的心在班主任工作中尤為重要。
通過學(xué)習(xí)我清楚的認(rèn)識(shí)到班主任工作既是一門科學(xué)，這次培訓(xùn)還讓我知道，要成為一名合格的班主任，在今后的日子里，還要不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多向其他老師學(xué)習(xí)更科學(xué)更有效的處理方法，把育人和教學(xué)結(jié)合起來。
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