[必備]為老師點(diǎn)贊作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的為老師點(diǎn)贊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

為老師點(diǎn)贊作文1

　　有一首歌唱得好：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”是啊，小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣鮮艷多姿�？墒牵瑳]有小草的襯托，大樹不會(huì)引人注目；沒有小草的點(diǎn)綴，花朵也不會(huì)光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無私的奉獻(xiàn)著。這使我聯(lián)想到我們的老師，他們?nèi)缤�小草，默默的奉獻(xiàn)著自己的一切，他們在自己平凡的崗位上辛勤的工作，頑強(qiáng)的生活。我贊美小草，更贊美老師！

　　啊，每一位老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么認(rèn)真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱�。�熱��！”可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……

　　啊，每一位老師都有一雙獨(dú)特的手！數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+。-�！��！碌仍S多符號和十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，為老師點(diǎn)贊的作文 篇3

　　今天是九月十日，這是一個(gè)神圣的節(jié)日—教師節(jié)。每位老師都在用盡全力去“哺育”自己的學(xué)生，為之而來的又是無限的感動(dòng)。

　　老師愿把自己的青春奉獻(xiàn)給自己的崗位，她們不惜白了頭，不怕臉上浮起皺紋。她們不算富有，卻可以給予學(xué)生最寶貴的財(cái)富；她們不算高大，卻可以整起一片天空！陳老師是一位盡心盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師，如今的她，也自嘲地說起了自己的白發(fā)，鮮艷的衣服又怎能蓋過她曾有的才華？我們不能為她做些什么？惟有聽她的勸話，努力學(xué)習(xí)。

　　我們的班主任--關(guān)老師，是我們的語文老師，她已是擁有幾十年教齡的老教師，向我們傳授了無窮的古老文化，辦公室中揮散不去的是她的身影，桌上擱著的作業(yè)本，蓋過了她的身軀，忘不了的'是她那慷慨激昂的嗓音。

　　英語老師是教課方式獨(dú)特，別具一格的，她的授課猶如一場龐大的演講，每一句話都有力，到位的手勢與眼神，伴隨著濃郁的書香文化流入我們的腦海，當(dāng)然也融化在我們的心中。所有老師都有美麗的故事，她們都是英雄女神。

　　我們在教師節(jié)這天，為您帶來最真摯的祝福，希望老師們：身體健康，心想事成。

　　老師您們辛苦了！

為老師點(diǎn)贊作文2

　　在我剛剛步入中學(xué)殿堂的時(shí)候，記憶最深的就是語文老師——王老師。王老師個(gè)子不算高，但卻有一雙令學(xué)生們敬畏的眼睛，而且還帶著一副眼鏡。使人一看就知道是一位知識淵博，才華橫溢的元老級人物。

　　在第一節(jié)語文課中，王老師那一手漂亮的好字就應(yīng)入了同學(xué)們的眼簾，簡直讓我們贊不絕口。那行云流水的筆記，激勵(lì)著我們要練一手好字。隨著時(shí)間的推移，在以后的`日子里，我們越來越感覺您了不起。

　　一節(jié)語文課上，一本本厚厚的大書發(fā)到了同學(xué)們的手里。上面寫著——鴻蒙滾動(dòng)快速作文這就是您主編的書。還記得這第一堂作文課，您親切地對我們都說：“這是我編的書，目的是為了讓同學(xué)們的作文水平有快速的提高，好在中考中大顯身手�！崩蠋熜判臐M滿的說：“從今天開始，我們大家就一起暢游在這美妙的作文課中吧！”王老師一說完這句話，同學(xué)們都很激動(dòng)。盡管是第一次作文課，但同學(xué)們都竭盡全力，不辜負(fù)王老師您的期望。事后，寫得好的隊(duì)您還要給獎(jiǎng)勵(lì)，這完全是您自掏腰包的。而寫的不好的隊(duì)就要寫檢討了。您這種獎(jiǎng)罰分明的教學(xué)方法很有效果也很實(shí)用，同學(xué)們都爭先恐后的完成作文。

　　還記得有一次上文言文課時(shí)，正學(xué)著《狼》那一課，王老師您讓徐江翻譯：“其一犬坐于前”這句話。徐江回答：“其中一只狼坐在前面�！碑�(dāng)時(shí)您又好氣又好笑的等著眼睛說：“坐在誰的前面��？坐在你的前面�。堪言捳f全了�！蹦�這幽默的話語一說，同學(xué)們再看看徐江前面的楊博文，頓時(shí)捧腹大笑起來。連您也忍不住笑了。

　　您這種幽默與嚴(yán)厲結(jié)合的方式，確實(shí)值得其他的老師們學(xué)習(xí)。

　　您講的課，是那樣的豐富多彩，仿佛一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓同學(xué)們看到了一個(gè)個(gè)斑斕的新世界……

　　當(dāng)苗需要一杯水時(shí)，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水時(shí)，絕不給予一杯水。適時(shí)、適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。而王老師您，正擁有這種技藝。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！边@是犧牲者的希望，奉獻(xiàn)者的愛。王老師您默默的工作在教育崗位上那么多年，一路輾轉(zhuǎn)反側(cè)，只為了把知識獻(xiàn)給我們。

　　您，是偉大的！我要為您點(diǎn)贊！

為老師點(diǎn)贊作文3

　　教師，這是一個(gè)很久以前就有的稱呼，意思是“向?qū)W生傳授知識、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的人”。由于其在社會(huì)發(fā)展上擔(dān)任著特殊的重要任務(wù)，因此被人們普遍的贊揚(yáng)。有的人說他們是“人類靈魂的工程師”，有的人說“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，也有人說“教師是園丁，把一個(gè)又一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才”……由此可見教師是一份多么偉大的職業(yè)。因此，在這里我想為老師點(diǎn)個(gè)贊。

　　首先，我們?yōu)槭裁醋鹁蠢蠋熌�？這是一個(gè)簡單到不用回答的`問題。那就是教師是教給我們知識的人，在這個(gè)社會(huì)發(fā)展幾乎完全依靠知識的時(shí)代除了書本以外最重要的就是教師了。因?yàn)闆]了教師就沒了知識，也就沒了現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，所以從某種意義上來說，正是教師建立起了這個(gè)由書本和知識構(gòu)成的偉大的世界。對于這樣的一種職業(yè)，我們當(dāng)然因該致以最高的敬意不是嗎？因此，讓我們?yōu)槔蠋燑c(diǎn)個(gè)贊吧！

　　然后，前人是怎么尊敬老師，為老師點(diǎn)贊的呢？普京冒著被處以極刑的風(fēng)險(xiǎn)救恩師；居里夫人華沙鐳研究所建成時(shí)為了表示感謝親吻了她的老師；游恭程門立雪的故事……這些都是那些名人們對老師的尊敬的體現(xiàn)，我想他們最后成功的原因與他們對老師的尊敬和愛戴不無關(guān)系吧？

　　最后，我們應(yīng)該做什么呢？我們不是偉人，至少現(xiàn)在不是，因此不能前文的人一樣做出那樣的事來表示對老師的尊敬。也不能真的只是在空間或微博上為老師點(diǎn)贊。我們應(yīng)該做的是在行動(dòng)上支持老師，思想上理解老師的言行，配合老師的工作。這些事可以體現(xiàn)在我們生活的各個(gè)方面：上課認(rèn)真聽講、及時(shí)寫好作業(yè)、不在課上插嘴……而這些都是為老師點(diǎn)贊的行為。行動(dòng)勝于言辭，比起不斷地贊美老師，不如從實(shí)際上支持老師的工作，不為老師添加多余的負(fù)擔(dān)，這才是我們應(yīng)有的為老師點(diǎn)贊的行為。

　　讓我們從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，支持老師的工作，為老師點(diǎn)一個(gè)贊吧！愿老師的的工作順利。

為老師點(diǎn)贊作文4

　　時(shí)光荏苒，歲月靜好。從夏到春，轉(zhuǎn)眼已過了一個(gè)學(xué)期。那是20xx年的夏日，我和老王的初次見面，我們一起從同學(xué)家踱步回小區(qū)。一路上老王一直與我如老朋友般親切的交談，居然絲毫沒有我想像中會(huì)出現(xiàn)的拘謹(jǐn)和尬聊，真是神奇！

　　步入初中的新征程馬上要開啟了，軍訓(xùn)如約而至。對于軍訓(xùn)我一直有糾結(jié)：一邊是對洞橋營地的好奇和向往；一邊又是對自己身體的擔(dān)心，能否堅(jiān)持軍訓(xùn)。在這恍恍忽忽中，把手也弄傷了。哎真是出師不利！經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，最終還是出發(fā)去了洞橋營地。老王帶著我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，并細(xì)心囑咐注意事項(xiàng)，這一刻溫柔的老王讓我感覺像媽媽。

　　軍訓(xùn)的每天清晨，當(dāng)我們睡眼惺忪的來到餐廳時(shí)，老王總是一如既往的為我們加油打氣，并化身為隨行記者拍攝我們每個(gè)人的視頻、照片向家長們實(shí)時(shí)播報(bào)，及時(shí)反饋！緊張而嚴(yán)肅的軍訓(xùn)很快結(jié)束了，老王一路上的暖心陪伴似乎讓我們大家的心貼的越來越近，短短的.幾天，我們705已經(jīng)緊緊凝聚在一起，似乎是一株新栽的樹苗在園丁的澆灌下，枝頭有嫩綠色的樹葉隱隱蓄勢待發(fā)！

　　在學(xué)業(yè)上，老王從來都是最嚴(yán)肅認(rèn)真的，我們每次有人懶惰�；�總能被她逮個(gè)正著，她會(huì)毫不留情的批評，持續(xù)不斷的監(jiān)督，直到完全改正！在課外，老王又是那么溫暖、感性。她帶我們吃串串香，請我們吃各種好吃的。甚至出差去希臘的時(shí)候，在海邊親手為我們撿拾一顆顆形狀各異的鵝卵石，只為了讓我們知曉，每個(gè)人都是閃閃發(fā)光的，每個(gè)人都是世上獨(dú)一無二的！別看老王總是那么忙碌，可卻總會(huì)時(shí)刻默默關(guān)注我們每個(gè)人。并把每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)如數(shù)家珍的記錄在贈(zèng)送我們的書簽上。字里行間似乎能看到，她為我們驕傲自豪！在初中的新生活中，我很慶幸有老王陪著一路前行。假如我們是舒展嫩葉的小樹苗，那么老王無疑就是照耀我們的陽光和灌溉我們的雨露。毫無疑問，在她的悉心照料下，我們終將青蔥茂盛！老王，我想為你點(diǎn)個(gè)贊！

為老師點(diǎn)贊作文5

　　小小的人影與空蕩的校園形成了鮮明的對比，冬風(fēng)打著圈兒，向大地鋪撒寒意。我的臉頰雖被凍得通紅，心里卻升騰出如夏般的暖流……

　　冬季晝短夜長，過了飯點(diǎn)天就已經(jīng)黑透了。偌大的校園里，只有我小心翼翼的一步一步朝前探去。我落了作業(yè)在學(xué)校，為了完成任務(wù)，只好回來拿。冷不防，瞥見地上投下的一角光亮。順勢抬頭望去，我們的教室居然還亮著燈！是值日生粗心忘了關(guān)，還是有人和我一樣也回來取作業(yè)？凜冽刺骨的寒風(fēng)把我吹了個(gè)激靈，我趕緊跑上了樓。

　　走到窗前，“唰唰”的聲音從教室里傳出，我向窗內(nèi)張望——是老師！輕輕推開門，“嘎吱”的聲音卻在寂靜中驟然響起，格外刺耳。老師嚇了一跳，抬起頭來。經(jīng)過一天的疲累工作，她的頭發(fā)已經(jīng)有些凌亂，能清楚地看到里面夾雜的絲絲白發(fā)，幾條本不屬于她這個(gè)年紀(jì)的細(xì)紋爬上了她的臉，手上的血管明顯的突出，皮膚也因粉筆灰的侵蝕皺的可怕。

　　已經(jīng)下班兩個(gè)多小時(shí)了，她怎么還在這里？一時(shí)間，我竟忘了此行的目的，老半天才憋出一句：“老師，天這么冷，您怎么還不回家……”老師擺了擺手：“沒關(guān)系的，辦公室要鎖門，我就順便到這來改下作業(yè)。你怎么來學(xué)校了？”“我忘帶作業(yè)回家了，過來拿�！闭f完，輕手輕腳的溜到座位上。她點(diǎn)了一下頭，又低下頭去。我拿好書，直起身來，正好看到她的背影——冬日厚重的棉衣也遮蓋不住她的`瘦削。老師抬起頭來，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)僵硬的脖子，我聽到一連串的“喀嗒”聲，還有一聲極細(xì)微的嘆息，顯然她保持這個(gè)姿勢很久了。我看得有些心酸，正想上前幫助她，她卻看穿了我的意思，揮揮手道：“拿到書就早點(diǎn)回去休息吧，我一會(huì)改完就回家了。”接到了“逐客令”的我只好向老師道別。

　　走出教學(xué)樓，我忍不住回頭張望：教室的燈光依舊亮在那里，玻璃窗內(nèi)，是一位師者對她學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任。白天講臺上的鎮(zhèn)定自若，不知用了多少個(gè)黑夜精心備課；高效率批改出的作業(yè)和試卷，不知是犧牲了多少休息時(shí)間連軸加班……想到這些，我心里升騰出如夏般的暖流。我不禁面向教室方向站定，向還在默默付出的老師深深地鞠了一躬，心里默念：老師，我為你點(diǎn)贊！

為老師點(diǎn)贊作文6

　　對于我個(gè)人來說，我對數(shù)學(xué)似乎有那么一點(diǎn)點(diǎn)的“過敏”。從小學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)就是學(xué)不好，要是說我不認(rèn)真吧，我也挺認(rèn)真的；要是說我不勤奮吧，我也會(huì)去買資料去做。但換來的都是五、六十分的成績，傷心��！但我知道更傷心的肯定還是父母與老師。還記得快進(jìn)入初中的前一個(gè)暑假，我下定決心要求去補(bǔ)課，在這之前，媽媽也讓我去補(bǔ)課，讓我去努力努力，可是，我為了我身邊補(bǔ)過課的同學(xué)，都說補(bǔ)了沒用，反而會(huì)越來越不好，就一直不肯答應(yīng)，但這一次，我想去試一試。果然，補(bǔ)課對我來說還是有一定的效果的。從初一剛開學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離了那些五、六十分，很快被列入了“尖子生”的行列。

　　我的`數(shù)學(xué)老師是朱松澗老師，他是一位男老師。其實(shí)，我是挺害怕男老師的，我會(huì)以為他很兇，會(huì)有一副很兇又板著的臉，令我有點(diǎn)想逃的感覺。特別是當(dāng)老師讓我回答問題時(shí)，回答不出來或回答錯(cuò)了，總是會(huì)被老師罵，就讓我立刻坐下。就算會(huì)回答的題目，也會(huì)被老師“嚇得”口齒不清楚。如果是女老師，她還會(huì)讓我來，仔細(xì)想想�？墒�，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師并不是這樣的，在我的印象中，他似乎有兩種性格，上課與下課可完全是兩個(gè)人。在課堂上，上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，將電腦打開，臉上表現(xiàn)出一種很“冷”的嚴(yán)肅，唱給我們說一句“看題目”，每一題他都會(huì)給我們細(xì)心的講解，并給我們多種方法，讓我們選擇適合自己的，當(dāng)讓我們回答問題時(shí)，他會(huì)給我們時(shí)間去考慮，去仔細(xì)的想想，偶爾也會(huì)用一些容易記得方法去讓我們記憶。

　　下課鈴一響，他又很快的開始融入了我們，數(shù)學(xué)老師的個(gè)子不高，在我們當(dāng)中就像我們的朋友，陪我們跳，陪我們笑，和我們“打成一片”。在體育課上，他會(huì)經(jīng)常來陪我們打羽毛球，和我們玩得不亦樂乎。可是我似乎又不敢去面對老師，似乎心里還是有一種陰影，但我從心里有去佩服老師，他的用心、他的關(guān)懷無時(shí)無刻的打動(dòng)著我，就像有一種磨礪，一直牽引著我，讓我去努力的學(xué)、認(rèn)真的學(xué)。我所學(xué)的知識不能說有很多，但我懂得，這些看似不多的知識，都是老師給予的，我不會(huì)說很多大道理，但我知道，老師做的一切都是為了我好。我真心的去為老師點(diǎn)贊！

為老師點(diǎn)贊作文7

　　春蠶到死絲方盡，蠟蚷成灰淚始干。題記

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。老師，雖然沒有科學(xué)家那樣研究新發(fā)明獲得榮譽(yù)和名聲；也沒有警察那樣打擊犯罪懲惡揚(yáng)善的壯舉；更沒有領(lǐng)導(dǎo)人那樣精明治理國家、外國社交的事跡。但老師只像春雨般隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的那種精神是別的職業(yè)所沒有的，他們奉獻(xiàn)出自己，來照亮別人。

　　九月十日這一天，我們心潮澎湃，每個(gè)人都帶著最美好的祝福，想送進(jìn)恩師的祝福箱里。這一切在清晨之際，郵遞員已經(jīng)把每個(gè)祝福悄無生息地送進(jìn)了親愛的老師們的祝福箱，這是多么神奇，多么美妙啊！

　　一切都像被翻新了似的，我們親愛的老師們，為了我們在中學(xué)里學(xué)習(xí)更加高效，他們獻(xiàn)出了自己寶貴的時(shí)光，獻(xiàn)出了自己休息的時(shí)間，獻(xiàn)出了與家人孩子團(tuán)聚的歡樂時(shí)光。他們是多么的偉大，為了我們付出了多少汗水，我們仿佛可以看見老師們臉上的一絲絲皺紋是為我們而生的。我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答老師們的辛勤付出呢。我們要為老師們獻(xiàn)上自己最衷心的祝愿！

　　一切都像被抹了蜜似的，老師們帶著我們最美好的祝愿來到了校園，這時(shí)，我們腦海里出現(xiàn)了一張又一張美麗的相片。老師帶著一疊整齊的作業(yè)本微笑著走向教室，認(rèn)真指出同學(xué)們作業(yè)中的錯(cuò)誤，敬愛的老師與同學(xué)們一起頂著炎炎夏日，慰問同學(xué)們是否口渴，是否挺得住。甜蜜的話語，讓我們瞬間忘記了軍訓(xùn)的辛苦。一次又一次溫柔的話語，讓我們把規(guī)矩牢記心中。對錯(cuò)鉤叉點(diǎn)擊了我們的努力，講解如春風(fēng)化雨一般深深的牢記在我們的腦海中。老師們對我們的.關(guān)心和呵護(hù)，一直牢記在我們心中，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，一日為師終生為父這些名言讓我們常常把感恩之心，如同蝴蝶一樣飛入每位恩師的心里。

　　一切都像被鍍上了金似的，我將以我最好的一面，最大的努力來報(bào)答老師對我們的幫助與呵護(hù)。是老師們用一句句如綿綿細(xì)雨般的話語教會(huì)了我們學(xué)習(xí)，是老師的細(xì)心教導(dǎo)，才成就了我們的優(yōu)秀。今天我想說，親愛的老師們，你們用辛勞來換取我們的成功，感謝你們所做的一切，我們要為老師獻(xiàn)上最衷心的祝愿。

　　春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。老師，您辛苦了，感謝您的幫助與呵護(hù)，我們將以最好的成績報(bào)答您！

為老師點(diǎn)贊作文8

　　我說你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，清靈一如你的美�！�—題記

　　窗外的雨，淅淅瀝瀝，打在窗臺，像你窸窣的寫字聲。我的目光隨著你輕快而又有律感的粉筆上下流連，詮釋著一位語文老師應(yīng)有的靈秀。

　　雨像煙一樣，依舊霏微著。教室里的空氣卻漸漸沉悶起來，偌大的空間里只回蕩著你一人晴朗的聲音，沒有雜音的外擾，像空曠的教堂里，只有一盒斷了線的.磁帶播放。我看著你，想象著你的心情，低落失意，亦或是不以為然？我看不出，猜不透，因?yàn)槟隳樕鲜冀K掛著那明媚的笑，始終不知疲倦的揮動(dòng)那沾滿白灰的手、白灰……我的眼睛猛地被刺疼，那只手！似乎我們從來都只被你溫婉的身姿與靈秀的字跡所打動(dòng)，卻從未在意那演繹了靈秀的手，但是我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)那是一只干枯粗糙，老繭橫生的手……窗外的雨依舊嗚咽著……

　　“叮鈴鈴”的鈴聲驟然響起，被嚇了一跳后，空氣裹挾著教室一齊活泛起來，連雨珠都落得頗有生機(jī)。我看著你緩緩收拾書本，不去在意那沾滿白灰的手，我的心中浮上一抹復(fù)雜。怯生生踱到你前面，隨便問了個(gè)問題，目光便聚焦在那溝壑上，我該如何形容？四川盆地還是黃土高原？只有因常年握筆而深嵌在指腹上的跳跳螺紋，螺紋嵌的十分深，似乎稍一用力，就會(huì)裂開口子，我的心不由自主地隨著你的手指的沒此次擺動(dòng)而驟然收縮，而那明慘慘的白灰黏住每一條螺紋，掩蓋住所有的美麗，無所適從的攤在你的手上。你說完或許因?yàn)槁闊�，隨意用手撩開了頭發(fā)，我“嘶”一口涼氣，白灰從你頭上揚(yáng)起，竄進(jìn)你的發(fā)絲，而你絲毫不覺。我想你是在想著我在教課。窗外，雨停了，葉子翠的逼人。

　　張愛玲說：“教書很難，既要做戲又要做人。”可我樂意看你不做作的模樣，你只是把你的全部熱情傾注于教書。因?yàn)槟銗劢虝�，你并不在意白灰飄滿你身邊，因?yàn)槟銗劢虝�；因�(yàn)槟銗劢虝�，你并不在意干裂爬滿你的手；因?yàn)槟銗劢虝�，你包容課堂的死寂，用最真誠的課堂將我們的心拉回，只是因?yàn)槟銗劢虝�，不做戲。于是我從�?nèi)心為你禮贊，想為你譜寫一首贊歌，歌唱的每個(gè)字符詮釋著你——語文老師的靈秀。

　　我說你是人間的四月天，是一樹一樹的花開，是燕，在課間呢喃，你是愛，是暖，是希望，是人間的四月天�！�—后記

為老師點(diǎn)贊作文9

　　聶老師是立賢小學(xué)三一班的英語老師，剛開始認(rèn)識他是因?yàn)榕畠旱挠⒄Z老師生孩子，他來代課的。開家長會(huì)時(shí)算是久聞大名了。

　　一開始想代課老師肯定是帶一陣子，等老師休完產(chǎn)假就肯定換老師了，對聶老師也沒有什么具體的印象。老師一出場我愣了一下，聶老師挺年輕，微胖個(gè)高，男老師還燙頭，穿著阿迪達(dá)斯的外套，這男老師可真時(shí)尚啊。

　　開始家長的QQ群里沒有老師，老師平時(shí)就是在學(xué)校指定的聯(lián)章家長版里布置每天的作業(yè)，也沒有老師和家長、學(xué)生的互動(dòng)。后來聯(lián)章家長版不好用了，老師進(jìn)了QQ群，群里的信息量越來越多，每天必看家長QQ群。聶老師的消息是最多的`，每天不光是作業(yè)，還有推送的視頻，聽寫的音頻，還有周末孩子跟著繪本讀的視頻，要求每個(gè)孩子給他在群里發(fā)跟讀的錄音。有時(shí)候聶老師有事情，發(fā)的視頻動(dòng)畫晚了，老師還很不好意思說小朋友睡覺了，發(fā)的視頻孩子第二天看也可以，早上還提醒家長課堂上要帶什么東西。全班46個(gè)孩子，每個(gè)人發(fā)的時(shí)間都不一樣，他都一一點(diǎn)評，哪個(gè)同學(xué)的單詞發(fā)音不對啦，哪個(gè)地方不熟練啦，心想這老師真負(fù)責(zé)任，孩子偷懶想蒙混過關(guān)是不可能的了。有時(shí)候孩子爸爸開玩笑說，你們聶老師也不偷個(gè)懶，星期天還讓孩子錄音，孩子錄的家長聽的不滿意也不好意思發(fā)上來。

　　老師還設(shè)計(jì)了表格，每天讓孩子讀英語書或繪本，家長評分，督促孩子練口語。每天一個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)英語單詞，當(dāng)小老師教大家，增加詞匯量。

　　英語就是要培養(yǎng)孩子的語言環(huán)境，天天多說多練，以為女兒會(huì)叫苦連天，女兒卻說聶老師可有才啦，他還會(huì)日語，會(huì)彈電吉他，以前還組過樂隊(duì)，對聶老師可崇拜啦，怪不得聶老師那么時(shí)尚呢！還說我要學(xué)好英語，要像聶老師一樣厲害，有好多本領(lǐng)。

　　學(xué)校搞活動(dòng)，聶老師還是攝影師，QQ里給大家上傳精彩的活動(dòng)瞬間，家長們在照片里找到自己孩子的身影是非常高興和安慰的。

　　有聶老師這樣多才多藝、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師給孩子上課，做為家長我們很開心，謝謝聶老師！

為老師點(diǎn)贊作文10

　　老師，一個(gè)美麗而又偉大的詞語，在我小學(xué)時(shí)就曾出現(xiàn)。但真正讓我感受到"老師"這兩個(gè)字的意義，卻是我遇見您。

　　初一的開學(xué)，剛踏入新的教室，我一眼就發(fā)現(xiàn)了她：她嬌小和藹，披下的頭發(fā)卷卷的，小巧的鼻子和嘴巴，還有一雙愛笑的眼睛，她正在笑著做自我介紹呢。我大步走到我的座位上坐了下來，然后認(rèn)真的聽起了她的自我介紹。原來老師叫張娟呀！原以為張老師教的是語文，但她的數(shù)學(xué)卻教的非常好。張老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們有不懂的題目去找她問時(shí)，她總會(huì)停止手中的一切活動(dòng)為我們解答。

　　初一下學(xué)期，我的成績跌落的很快，就像一輛在黑夜里下坡的自行車，沒有方向也沒有目的地。還有幾個(gè)星期就期中考試了，全家人都為我擔(dān)心著。這時(shí)，一位慈祥的點(diǎn)燈人讓我這輛"自行車"找到了方向，又重新走向了上坡路。為了讓我恢復(fù)以前的.狀態(tài)，把以前沒聽懂的補(bǔ)好，老師舍棄了自己的時(shí)間，找我談話，找我的父母談話……那時(shí)的我懵懂不懂事，導(dǎo)致我竟然憎恨起了老師。期中考試來了又去了，我的水平又似從前�？粗�發(fā)下來的成績單，憎恨全都變成感動(dòng)。我覺得我長大了，更覺得心里有一陣陣暖流流過......

　　張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還對我們的品行與紀(jì)律特別上心。不要看她平時(shí)說話總是輕聲細(xì)語很溫柔，但只要你真的犯了錯(cuò)誤，她就不會(huì)縱容，嚴(yán)厲的臉上透著威嚴(yán)，絕對是說一不二。張老師是非分明這一點(diǎn)也令我非常欽佩。

　　從張老師的口中我們得知張老師還有一個(gè)才幾歲的小寶寶需要照顧。她明明可以留在家里照顧寶寶，而不是每天來早檢查與督促我們早讀。但張老師為了更好的培育我們，卻選擇了后者。有時(shí)張老師會(huì)半開玩笑的說："你們表現(xiàn)好一點(diǎn)，也給我爭取多幾分鐘和我寶寶相處的時(shí)間唄！"但我們?nèi)�班都沒有笑過，不是老師的玩笑不好笑，而是我們都感到了張老師的辛酸與不易......

　　也許三年過得很快，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們和藹親切又美麗的班主任——張老師，我為您點(diǎn)贊！

為老師點(diǎn)贊作文11

　　誰給我們傳授知識？誰教會(huì)了我們真相？誰讓我們以知識立足于社會(huì)呢？誰讓我們在知識的海洋中旅行？是誰用知識給我們造了小屋？

　　是老師，老師。"三尺講臺，兩袖清風(fēng)。"春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。教師這個(gè)職業(yè)并不比中國的總統(tǒng)更光榮，但是除了父母，教師才是我們最賺錢的人。當(dāng)他失敗的時(shí)候，他用鼓勵(lì)的眼神看著我：可以。當(dāng)他為自己的成功感到驕傲?xí)r，他會(huì)謙卑地看著我：這是哪里？當(dāng)我們害怕時(shí)，老師用同樣的燈照亮我們的心。人類靈魂的工程師。之前成績不是很好，也不是很差。上課分心，卻什么都做不了。可想而知，我的成績直線下降。我沒有勇氣站起來，一直站不起來。當(dāng)時(shí)我就想：以后我考我喜歡的。拿個(gè)文憑，你就成了笑柄。幾次考試后，老師發(fā)現(xiàn)我坐在那個(gè)角落里。老師告訴我如何學(xué)習(xí)，并解釋了我不會(huì)的問題。起初，我對學(xué)習(xí)不感興趣。老師的笑臉充滿鼓勵(lì)，對我微微一笑，就像掃去了夏日的暑氣；秋天的`無聊；冬天下雪。帶來了春天般的溫暖。我問自己成績，老師沖我笑了笑，對我充滿了信心。我為什么不好好學(xué)習(xí)？每天老師按時(shí)給我補(bǔ)課，問我是不是聽不懂課。這種對學(xué)生的關(guān)心。每次都有一張溫暖如春的笑臉，每次都帶給我自信。對學(xué)習(xí)失去了信心，從此對成績特別關(guān)注，對學(xué)習(xí)充滿了興趣。是老師塑造了渴望學(xué)習(xí)的我。還有什么理由可以不夸老師？

　　春天來了。我經(jīng)�；叵肫鹄蠋煕_我笑的那一幕。老師每天早起貪黑，寒去春來，四季輪回。教給我們知識，歌頌我們的努力。老師用春春的教導(dǎo)影響了我們。不知道什么時(shí)候，老師的頭發(fā)劉海出白發(fā)，微微勾起我的心弦，心里難免酸楚。

　　玉壺救冰心——老師。是你為我奠定了基礎(chǔ)，為我插上了飛翔的翅膀，為我打開了理想的大門。老師，為什么我不應(yīng)該表揚(yáng)你？

為老師點(diǎn)贊作文12

　　總有一位老師的身影在我心中徘徊，總有一位老師的笑臉在我腦海中浮現(xiàn)。在教師節(jié)即將到來之際，我要點(diǎn)一個(gè)大大的“贊”，送給我最親愛的Miss孫，以感謝她曾經(jīng)的呵護(hù)與教導(dǎo)。Miss孫是我小學(xué)時(shí)的英語老師。她總是身著飄逸長裙，留著一頭很有個(gè)性的紅色短發(fā)，一笑就露出兩排潔白的牙齒。課上，她以嚴(yán)厲和認(rèn)真全校聞名；而課下的她就像大姐姐一樣平易近人。在我心里，堅(jiān)強(qiáng)、敬業(yè)、聰慧就是她的教師名片。去年臘月，要過年了，家家戶戶都在大掃除。

　　Miss孫踩著凳子做清潔的時(shí)候一不留神從高處摔了下來，與地面來了個(gè)“熱情的擁抱”。當(dāng)時(shí)她并沒有在意，工作幾天后才察覺腰部不適。我們都關(guān)心地勸她去看醫(yī)生，她卻說我們快要期末考試了，她不能因?yàn)樽约憾�耽誤了我們的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼又是新的一年，我們高高興興地來到學(xué)校。盼呀盼，終于盼來了我們最喜愛的`英語課，素來不缺勤英語老師卻沒來上課。一個(gè)周末，Miss孫給我打來了電話。“您怎么沒來上課呀？”我關(guān)切地問。

　　沉默了幾秒，她說：“感冒了……”按照Miss孫在電話里說的，我?guī)�上英語課本和課堂練習(xí)來到了她的家。不看不知道，一看嚇一跳。Miss孫正躺在床上，腰部綁著按摩器。不是感冒了嗎，怎么會(huì)這樣？原來大掃除時(shí)摔得太重，被醫(yī)生確診為腰間盤突出。她只能躺著，連挪一挪都疼痛難忍。 Miss孫為我詳細(xì)地講解了幾篇新課文，并交給了我一個(gè)重要任務(wù)——當(dāng)老師。 “我還要再療養(yǎng)一段時(shí)間，這些天英語課就由你來上。你要把我講給你的知識原模原樣地講給同學(xué)們聽，并結(jié)合語法知識講解習(xí)題。”我聽后連連點(diǎn)頭，并保證：“您放心吧，我會(huì)盡力的！”她笑著欣慰地摸了摸我的頭。我也笑了。

　　我想：Miss孫病得這么重還想著我們的學(xué)習(xí)，太敬業(yè)了！而且不得不說，她實(shí)在聰慧過人！她完全可以找一位老師代課，但她沒有，她找自己信得過的學(xué)生來講，這樣既可以讓我們適應(yīng)不一樣的課堂氣氛，又能加強(qiáng)我們同齡人之間的學(xué)習(xí)交流，真是絕妙之舉！有這樣一位堅(jiān)強(qiáng)、敬業(yè)而才智過人的老師，真是我的榮幸。教師節(jié)即將到來，我要給Miss孫點(diǎn)個(gè)“贊”，并獻(xiàn)上一束鮮花，祝她桃李滿天下，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她！

為老師點(diǎn)贊作文13

　　點(diǎn)贊，是現(xiàn)下很流行的網(wǎng)絡(luò)詞語。在生活中有很多的人和事都值得我們?nèi)�點(diǎn)贊。今天我要為我們敬愛的老師們點(diǎn)贊。

　　老師，一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)，一個(gè)普普通通的崗位，一支小小的粉筆，一本普通尋常的教材，因?yàn)橛心�讓這些普通的平凡之物變成了育才之路不可或缺的寶貝。老師�。∥乙獮槟�的偉大點(diǎn)贊！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的大半輩子精力都用到了我們身上，對我們可謂是盡心盡力。一屆又一屆的學(xué)生，你們迎來送往都真心實(shí)意當(dāng)作自己的親生兒女一般看待，您的一生桃李滿天下。老師��！我要為您的無私奉獻(xiàn)和自我犧牲精神而點(diǎn)贊！

　　醫(yī)院，您是‘常客’。您為我們沒日沒夜操碎了心，身體漸漸地衰老了，疾病不時(shí)地驚擾著您們。但是每每這時(shí)您確一直在講臺上堅(jiān)持，寧愿自己忍受疾病的折磨，為的就是不讓我們落下課程。老師啊，我要為您的大愛付出點(diǎn)贊！

　　老師，在課堂上您是嚴(yán)師，課后您確實(shí)我們的知心朋友。您不僅僅教會(huì)我們書本知識，更是我們心靈的疏導(dǎo)師，是我們的'傾訴對象。我們正是一群思想豐富的青春少年，無論在哪個(gè)方面有什么想法和其他，您總是耐心的傾聽和分析，合理及時(shí)的為我們答疑解惑。老師啊，您是我們心靈的工程師，我要為您點(diǎn)個(gè)贊！

　　老師，您總是與燈光相伴，為了我們您一次又一次地修改您的課件，總是工作到半夜三更才休息。為了我們您放棄了多少陪家人在一起的時(shí)間，陪我們聊天，談心，談學(xué)習(xí)，談班級。為的就是讓所以學(xué)生都進(jìn)步都成才。老師啊，我要為您的敬業(yè)精神點(diǎn)贊！

　　老師，我們的引領(lǐng)者，大海中的燈塔。無論前方的人生道路有多么艱險(xiǎn)，在您的引領(lǐng)下我們會(huì)勇敢的去開辟，去不斷地創(chuàng)新，去探索，去追求。��！老師，有您為我們指點(diǎn)江山，何愁人生畫不美？我要為您點(diǎn)個(gè)贊！

　　敬愛的老師，因?yàn)槟�的大愛無疆和無私的奉獻(xiàn)，我要為您大大點(diǎn)贊！

為老師點(diǎn)贊作文14

　　她，笑如夏花般絢爛，安如秋葉般靜美。

　　所謂情人眼里出西施?那這算不算是師生眼里出貂蟬?一直以來，老師嚴(yán)肅死板的形象在我心中根深蒂固，從小到大遇見的“老古董”也不少。直至她，出現(xiàn)在我生命中，這一切我所認(rèn)為的“中國式老師”形象被推翻。

　　時(shí)光總是匆匆，不分美好和憂傷，最終都消逝在歲月的長河。但那一幕，卻自始至終印在我記憶深處。幾平米的辦公室里，你坐在我旁邊，一小一大的身影相依偎。我盯著那道題，心里不禁煩悶，蹙眉許久。忽然，你莞爾一笑，有些打趣道：“小丫頭，這樣就不耐煩了啊。做數(shù)學(xué)要有耐心。你看，我做這道題的'時(shí)候也是這個(gè)思維，不過如果你把它倒過來試試看�！惫�然是聽君一席話，勝讀十年書。真是山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，按照她的提示我很快摸索到這道題的真諦，從而成功地破解了它。如今還貪戀和她一起做數(shù)學(xué)題的氛圍，她的呢喃細(xì)語，她的纖細(xì)慰問，不禁令我一陣留戀。

　　在她身上，你看不到常年教學(xué)的那種骨子里透出的自傲，仍記得她似是感慨道：“我小學(xué)的時(shí)候就不喜歡被老師比較，所以現(xiàn)在我當(dāng)老師了，更不會(huì)去比較你們。”既而離去。我看著她的背景，忍不住沉思。有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，與其說她是老師，倒不如說我們是老師。每每與她交流該如何制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，她總是眨著那雙大眼睛，露出一副呆萌的表情，然后直點(diǎn)頭稱好。

　　嫻靜是我對她的最初印象，然而她也有按捺不住的時(shí)候。仍記得那次考試，班級均分整體下滑了好幾個(gè)檔次，她嚴(yán)詞厲色地站在講臺前，字字見血地分析這次考試情況，從未見過她如此犀利的一面，頓覺震撼。

　　于此，回望彼岸的光陰，懷著淡淡的回憶，訴說著緣起的美麗。那些在這最美的青春歲月了，我與她的故事，便是這生命中最美的綻放。

為老師點(diǎn)贊作文15

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，一陣快速而穩(wěn)健的腳步聲傳來，大家一聽就知道，我們萌萌噠的李老師來上課了。

　　李老師是我們的語文老師，也是我們的品生老師，還是我們最最尊敬的班主任哦！為什么形容她用“萌萌噠”一詞呢？大家聽我娓娓道來。

　　還記得我作為一年級新生剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，李老師扎著一個(gè)干凈利落的馬尾辮，穿了一件米黃色的上衣和一條瘦身的牛仔褲，笑起來臉上一個(gè)甜甜的小酒窩，給我的第一印象就是——?jiǎng)赢嬈�里“萌萌噠大姐姐”，一點(diǎn)都沒有老師的“范”。現(xiàn)在我們已經(jīng)三年級了，這三年的時(shí)光一點(diǎn)都沒有在我們這位姐姐身上留下痕跡，她每天依然“臭美”的穿著嫩黃色或者淺粉色的著裝，鮮美動(dòng)人。這是李老師外形上萌萌噠的一面。

　　課堂上，她運(yùn)用各種有趣的動(dòng)畫、音樂、圖片吸引我們的注意力，讓我們漸漸都愛上了學(xué)習(xí)，無論是語文的課文，還是品生的實(shí)踐活動(dòng)，每次上李老師的課都是一種享受，就像在欣賞真人版的舞臺劇，她一會(huì)兒扮演著學(xué)識廣博的“老夫子”，一會(huì)兒又變身成為天真懵懂的“小頑童”，讓我們在不知不覺中，學(xué)會(huì)了應(yīng)有的知識，還懂得了很多為人處世的道理。我們每個(gè)人都被李老師那可愛萌萌的個(gè)人魅力所打動(dòng)。讓我最難忘的一次是李老師在給我們上“讓我們蕩起雙槳”這篇文章時(shí)，她在沒有任何配樂的情況下，清唱起這首歌，不但讓我們大家一下子就記住了歌詞，更讓我們?nèi)�班很快就學(xué)會(huì)了唱這首歌，學(xué)會(huì)了這篇被列入語文課本里的音樂課。就連我們的音樂老師都非常驚訝，因?yàn)槲覀儍H僅用了幾個(gè)小時(shí)，就把這首合唱歌曲籌備的.這么好，還憑借這首合唱參加了“立賢大舞臺”的表演呢！這是李老師教學(xué)上萌萌噠的一面。

　　生活中，李老師也是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的萌萌噠姐姐。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)邀請李老師陪我們一起爬紫金山，她一邊爬山一邊給我們說笑話，累的小臉紅撲撲的，可她卻一點(diǎn)都沒察覺，開心的爬著講著，天真可愛的勁，真比我們的親姐姐還親。到了山頂，萌萌噠姐姐還請我們每個(gè)人吃了一只雪糕，看著姐姐把雪糕吃的臉上和嘴角邊都是，我們一群人都笑翻了。這是李老師在生活中萌萌噠的一面。

　　怎么樣，大家覺得我們幸運(yùn)嗎？這就是我們的萌萌噠姐姐，一位讓我們成為幸運(yùn)兒的姐姐。我們都很喜歡您——萌萌噠！

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