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大班主題活動(dòng)《有趣的紙》系列活動(dòng)二：尋找紙制品
今天，我們進(jìn)行了一個(gè)開(kāi)放的、自由的參觀活動(dòng)，這個(gè)參觀活動(dòng)不僅讓孩子獲得了很多經(jīng)驗(yàn)，也讓孩子在與別人的交流中提高他們的交往能力，是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)。這次參觀超市主要有兩個(gè)任務(wù)：一是讓孩子去觀察、尋找并記錄紙制品；二是讓孩子通過(guò)觀察、采訪，為自己辯論的觀點(diǎn)“紙杯好”或“紙杯不好”收集證據(jù)。下面是孩子們的一些實(shí)錄：
到了我們鎮(zhèn)上最大的一家超市“蘇果超市”，孩子們就開(kāi)始了自由活動(dòng)，分散到各個(gè)地方尋找、發(fā)現(xiàn)著各種“紙制品”，并一一地記錄在自己的記錄板上。我觀察著、傾聽(tīng)著孩子們童真的語(yǔ)言：“牙膏盒是紙做的”“牛奶盒也是紙做的”“補(bǔ)品外面的包裝盒是紙做的”“圖書(shū)、寫(xiě)字本是紙做的”“方便面桶是紙做的”……漸漸的，孩子們不再滿足于這些表面的、簡(jiǎn)單的、一眼就能看清楚的紙制品了，觀察的范圍開(kāi)始擴(kuò)大。徐創(chuàng)指著文具柜中的“牌”，象發(fā)現(xiàn)新大陸般地高興地說(shuō)：“牌也是紙做的，我家里有很多”；旁邊的胡陳超手里拿著一個(gè)象紙筒一樣的東西，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，這是什么？”我一看，是“感熱傳真紙”，呀，這種紙從沒(méi)有交流過(guò)，趁機(jī)讓他們認(rèn)識(shí)一下，于是，我作了簡(jiǎn)單的解釋，孩子們由此又獲得了一種新的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了一種新的紙制品；何樂(lè)筠伸長(zhǎng)了脖子正在仔細(xì)地看薯片桶，她疑惑地問(wèn)我：“老師，這個(gè)是不是紙做的？”我鼓勵(lì)她：“你去問(wèn)問(wèn)售貨員阿姨吧。”從售貨員阿姨的口中，她知道了原來(lái)這個(gè)是紙做的；沈嘉琦小朋友一直用手在摸鹽袋子，心中疑惑不定，不知道到底是不是紙做的，他主動(dòng)的問(wèn)了一個(gè)售貨員阿姨，可是阿姨也不能確定，她不甘心，又去問(wèn)了一個(gè)正在搬貨的叔叔，叔叔告訴她是紙做的，她馬上高興地記錄在紙上；沈一為小朋友看得可真高、真遠(yuǎn)，他看到了吊在空中作裝飾用的紅燈籠，他馬上產(chǎn)生了疑問(wèn)：“這個(gè)紅燈籠到底是不是紙做的呢？”他也去采訪了一個(gè)阿姨，阿姨說(shuō)“是”，他又刨根究底：“那是什么紙呀？”“是塑料紙”，可是，這引起了另外一個(gè)售貨員阿姨的質(zhì)疑，她說(shuō)塑料紙不是紙，哎，到底是不是紙呀？帶著這個(gè)問(wèn)題，他回家后又展開(kāi)了新的探索。
參觀后的第二天，孩子們就從家里帶來(lái)了牌、紙袋、名片、方便面桶、餐巾紙、甚至還有紙幣等等，使我們本來(lái)空蕩蕩的紙制品展覽會(huì)變得豐富多樣起來(lái)！
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