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有趣數(shù)字的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的有趣數(shù)字的作文，歡迎大家分享。
有趣數(shù)字的作文1
“哦！奚昊掉進‘陷阱’里了。奚昊掉進‘陷阱’里了。”咦，全班同學(xué)為什么喊著“奚昊掉進‘陷阱’里了”呢？朋友，今天我就帶你講一講“有趣的數(shù)字‘陷阱’”這個游戲吧！
今天，仇老師帶我們?nèi)嗤媪艘粋�“有趣的數(shù)字‘陷阱’”這個游戲。游戲規(guī)則是：1、依次按序報數(shù)；2、報到3的倍數(shù)的人起立、鼓掌；3、若反應(yīng)慢或站錯沒拍手等都要進入“陷阱”里。
游戲開始了�！�1、2、啪�！�4呢？“快說呀！”一旁的'仇老師看著張圣哲一動不動的樣子，都快急死了。張圣哲仍然無動于衷，過了一會兒才反應(yīng)過來。“哈哈哈！哈哈哈！”這游戲才開始10秒鐘，“陷阱”里就有人了，那時的張圣哲好像在說：“我不進‘陷阱’誰進‘陷阱’！”
游戲繼續(xù)�！�5、啪、7、8、啪、啪！”what？怎么有兩個連著的拍手？原來是我們的奚昊同學(xué)他成功掉進了“陷阱”里。
現(xiàn)在，我們的“陷阱”里已有兩名同學(xué)了，不知道下一位會是哪個“幸運者”呢？
游戲再次繼續(xù)。哦！坐在我身旁的楊紫涵同學(xué)掉進了“陷阱”里，她呀，真是可惜，就是因為沒有起立。這下，“陷阱”里可多了一個“無辜者”了。
“22、啪！”什么？23除以3除不盡��！那我想問問張宇翔同學(xué)你確定你數(shù)學(xué)好嗎？
之后，“火車”暢通無比，但永遠也會在一個地方停下。
“45！”咦！站立、鼓掌呢？“哈哈哈！”沒想到管婧宜也會有反應(yīng)慢的時候。47、52號也依次落入“陷阱”。
最后，我們要選出最終的“陷阱王”。報到3的倍數(shù)向前走一步鼓掌�！�1、2。啪、4、啪！”奚昊同學(xué)，你還沒讓6、7號同學(xué)說呢！
我們的“陷阱王”就是奚昊同學(xué)了。雖然這次的我“大難不死”沒有掉進陷阱，但是這次的游戲真的很考驗我們同學(xué)的反應(yīng)力，以后我做事一定要細心一點，千萬不能當(dāng)“陷阱王”！
有趣數(shù)字的作文2
首屆數(shù)字吹牛詩大會開始了！大家個個都豎直了耳朵，看看都有哪些滑稽搞笑的場面。
大會組織者——唐老師，為我們起了個場，“一頭大象我扛過”話音剛落，全場驚呼，見過吹牛買大象的，也就是沒見過扛大象的�？磥硖评蠋熓侨ヌ﹪I大象給扛回來了，那肖俊強，笑得眼睛瞇成了一條縫，一頭埋在桌子上，用手直拍課桌，哈哈大笑著。
“唐老師，你可以進軍世界杠鈴比賽啦！你離杠鈴冠軍只有一步之遙�。 毙娺呅吿嶙h道。
第二位選手張怡佳入場了。當(dāng)“女漢子”——張怡佳作的佳作“二棟高樓我舉過”大家發(fā)表的評論也是“妙！妙！妙！”
鄧靖笑得眉飛色舞：“你咋不上天呢！”
唐老師跟著打趣道：“好一個弱女子變女漢子��！”
特別是我們的表情小王子——曹桂榮先生，瞧！他笑得滿臉彤紅，一手拍著桌子，一手捂著肚子，直呼“笑死了！笑死了！”
接著，便是“踢地球運動員”——毛培銘作的詩“三個地球我踢過”，這句詩真的是妙！地球都能駕馭，踢個足球算啥？完美地勝過”足球小子”——劉子陽。而且踢地球這項運動，更是“奇”！
第四位選手，“錢”途無量的鄧靖作的詩“四家金庫我搶過！”一說完，我立馬跳起來作出評論：“哦！原來我們FBI當(dāng)年沒偵破的“四國金庫被盜案”的搶劫犯就是你�。 蔽伊ⅠR配合劇情。
大家聽了鄧靖所作的'詩后，個個捧腹大笑，特別是表情帝——李厚德，先是擺了個pose，一聽這句詩，便突然他頭向上仰，用手激動地拍著后方的黑板報，露出兩顆淡黃的牙，大聲放出魔性的笑聲：“哈！哈！哈……”
接著，“和太陽有仇”的廖康翔作出“五個太陽我射過；想把鯨魚吃滅絕”的肖暢澤所作的詩“六條鯨魚我吃過”；“想站在危樓摘星星”的劉韻熙作出“七顆星星我摘過”；“愛撈月”的李星杰作出詩句“八輪月亮我撈過”；“新一代酒鬼”李厚德作出詩句“九噸白酒我喝過”；“讓奧特曼失業(yè)”的曹桂榮作出“十只老虎我打過”。
吹牛技術(shù)哪家強？必是涌泉86班。
有趣數(shù)字的作文3
我玩過許多游戲，如你追我趕，一會兒開花、一會兒可以冰凍的是“冰凍開花”；一群人藏起來，一個人來找的是“捉迷藏”；老鷹捉躲在雞媽媽背后的是“老鷹捉小雞”......可我今天課堂上要玩的都不是這些，而是有趣的“數(shù)字游戲”，它和乘法口訣有關(guān)，聽到這個我想：這對我來說易如反掌，實在太簡單了！
游戲的規(guī)則很簡單，幾個小朋友一起玩，從小到大依次報數(shù)，但報到數(shù)字8、8的倍數(shù)以及含8的數(shù)字時，必須要用拍手表示，不然就出局，但如果沒有出現(xiàn)上述情況而拍手了同樣也要出局。老師說完游戲規(guī)則，有的同學(xué)哈哈大笑，看起來對這個游戲胸有成竹，有的同學(xué)則緊張起來，還有的同學(xué)迫不及待地想開始玩游戲了。而我剛開始自信滿滿，聽完具體規(guī)則后內(nèi)心開始緊張起來，好像已經(jīng)看到了失敗，直冒冷汗。
游戲開始了，教室里變得十分安靜，除了報數(shù)的聲音和清脆的拍手聲，聽不見一絲其他聲音，大家都很認真嚴肅，只聽見前面的同學(xué)一聲：“17�！�，輪到我了，這時我的腦子里仿佛出現(xiàn)了兩個人，一個說：“快點報數(shù)，不然就輸了�！绷硪粋�說：“快點拍手，不然就輸了。”一時間我不知如何是好，慌亂中我選擇了報數(shù)，但在數(shù)字脫口而出的下一秒，我就知道錯了，同學(xué)們都忍不住大笑起來，雖然我知道同學(xué)們的`笑不是嘲笑，但我的臉還是紅了，恨不能挖個洞躲進里面。我被淘汰了，游戲繼續(xù)，下一個同學(xué)慌亂中拍了手，我們又一次哄堂大笑，但她還用無辜的眼神看著我們，好像很不解的樣子，看著她這副樣子，我們的笑聲更大了，這時她才反應(yīng)過來，滿臉通紅地報19，可為時已晚。
這就是有趣的“數(shù)字游戲”，它不僅個我們帶來了歡笑，還鍛煉了我們的大腦、雙手的反應(yīng)力，而且我從中明白了一個道理，做什么事都不能掉以輕心，要全力以赴地認真、努力去做好。
有趣數(shù)字的作文4
我是數(shù)字4，我覺得我是數(shù)字家族中最慘的一個，兄弟姐妹們總是對我指指點點，像8老大這種頂層人物根本是對我不理不睬。連親家骨肉都對我如此，人類就更視我為眼中釘，肉中刺，總是對我避而遠之。我真的不明白，我到底做錯了什么？
自古以來，命運對我來說一直不公平，不明不白的蒙受冤屈，簡直比岳飛、竇娥還冤！出門之前，古人喜歡抽數(shù)字，抽到了4，就馬上認定為兇兆；抽到6或8，便鐵定為好兆頭。類似的測驗簡直數(shù)也數(shù)不清，我總逃脫不了被棄，唉，古人的迷信害死我了。
到了21世紀——這個崇尚科學(xué)的時代，本以為科學(xué)和創(chuàng)新會給我一個改頭換面、咸魚翻身的機會，可萬萬沒想到，我的煩惱并未消失，冤屈并未洗清的情況下，一座座大山又接踵而至地壓在我身上，使我喘不過氣來。
到人類的電梯里，只見一邊的按鈕整齊地排列著我們家族，順著往上看，1、2、3……瞬間我的目光呆滯了！原本應(yīng)該我的位置上居然冒出了3a，什么？太坑人了吧！這時，只見身邊一個女業(yè)主說：“自從物業(yè)把4換成了3a后，這電梯就沒修過，感覺安全多了，舒服多了。”作死啊，太變態(tài)了，真是欺人太甚！
車管所，一位打扮時髦的富太太正在為自己的愛車選車牌，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)88664時，只見她大叫：“有4，不行，太不吉利了！這4真煩，我的車牌里決不能有4！”這幾句話如幾支鋒利的毒箭，刺入我脆弱的心房，我的`自尊心又一次碎了一地，真是欲哭無淚啊。
唉！可笑！可悲！能夠擁有千年文明的的人類居然對我有這么大的偏見，就是因為和“死”諧音嗎？那未免也太膚淺、太牽強、太迷信了吧！再說了，我又沒做什么道德敗壞、人性扭曲的事，我到底做錯了什么？難道有8，你真的會發(fā)財嗎？難道有6，你真的會大順嗎？難道有4，你真的出門就會死嗎？
天，老天爺！我下輩子再也不做數(shù)字4了！
有趣數(shù)字的作文5
“26”“啪！”“28”“29”……
你知道我們在做什么嗎？我們在玩數(shù)字“陷阱”呢！
一上課，老師就在黑板上寫下規(guī)則并為我們介紹：“全班按S形順序報數(shù)，報到3和3的倍數(shù)就起立擊掌，否則淘汰‘站墻角’。記好了，除了擊掌，游戲中途不能起立，不然和淘汰一起處理�！�
我頓時放了心，這有什么難的？平時和同學(xué)都玩了許多次了！老師大喊：“游戲開始！”“1”“2”“啪！”游戲開始地很順利，不巧，我正發(fā)著呆呢！已經(jīng)報到5了�！�5”“啪！”我頓了一下，發(fā)現(xiàn)到我了，我一想，上一個數(shù)是5，我隨口報了一個6。我當(dāng)時就發(fā)現(xiàn)錯誤，可是“6”已經(jīng)喊出了口，我率先淘汰出局了。其實，我早早就數(shù)好了我是“7”了。早就有著“活到最后”的.想法，嘴卻控制不住了。真是“出師未捷身先死”呀！
“8”“啪！”“10”我正愁著我沒有“伙伴”呢！突然，姜昱辰起立，大聲報了“11”。哈哈，他起立，光榮地來到我的身邊，大家都說，他一定是怕我孤單，主動來和我一起“面壁思過”了。
游戲一直到了“23”，我們倆正指望著“淘汰者大軍能再添一員”，該擊掌的人卻“罷工”了，猜猜她是誰？她坐在座位上，樂呵呵拍起手，大家一直等著她，她卻先問了老師：“怎么沒人報數(shù)？”老師哭笑不得，專門為她安置了一個“VIP專角”。你猜中了嗎？她就是劉星雨。
一向仔細的顧子珩自然十分認真，她托付著老師和同學(xué)們的期望，之前的兩輪她都毫無問題，偏偏要在“只差兩人即可集結(jié)淘汰者大軍的時候出了岔子”。不一會兒就到了“38”，“39！”她大聲報出數(shù)字，發(fā)現(xiàn)不對勁，無奈地站起來擊掌，便也和我們一起“壯烈犧牲”了。
不知不覺就到了“50”。陳垣霖順勢站了起來，喊了一聲：“51！”還急不可耐地催下面的同學(xué)：“快點，我還要繼續(xù)玩呢！”我們的“淘汰者大軍”就正式集結(jié)了！
最終，老師大發(fā)慈心地讓我們參加復(fù)活賽，我一定要好好參加。回到座位上，“1”“2”“啪！”“4”……“9”劉星雨成功再次落入“陷阱”，我成功回了座位。
這次的游戲可真有趣，真希望還有更多這樣的活動。
有趣數(shù)字的作文6
生活中我們每個人都離不開數(shù)字，你知道生活中有哪些有趣的數(shù)字嗎？時下，我發(fā)現(xiàn)大家比較喜歡說“2”這個數(shù)字，如“張三真2”，“你這個2貨”。乍一聽，你會覺得它是個罵人的貶義詞，其實它有兩層含義：一個是形容一個人頭腦簡單，行為愚蠢；一個是說一個人性格比較獨特，有風(fēng)格，很幽默。這樣說來，我還挺喜歡第二種“2”的人，你是“2”貨嗎？
大家在閑暇之余一定都玩過撲克牌吧，你知道撲克牌中數(shù)字蘊含的學(xué)問嗎？一副撲克牌有54張，去掉大王和小王，另外還有52張。它代表一年有52個星期。而桃、心、梅、方又代表春、夏、秋、冬四個季節(jié)。撲克牌中的每一種花色都有13張牌，它代表一個季節(jié)有13個星期。如果把J看成11，把Q看作12，K看作13的話，那么每一種花色的點數(shù)之和就是91，代表一個季節(jié)有91天。四種花色的點數(shù)相加后再加上小王的一點，等于365，表示平年有365天。如果再加上大王的1點，等于366，表示閏年有366天。在數(shù)學(xué)里讓你記住這些無聊的數(shù)字是不是特別枯燥呢？現(xiàn)在你是不是一下就記住了，而且還特別有趣呢。
前段時間熱播的電視劇《潛伏》，大家一定都不陌生吧，我也特別喜歡看。而且我發(fā)現(xiàn)劇中有一個細節(jié)特別有意思，那就是‘余則成和翠萍’在特定時間通過某個特殊波段在收音機里收到一串串來自上級的`數(shù)字指示，這些奇妙的數(shù)字通過一個密碼本翻譯成一段段文字，用這種神不知鬼覺的方法，他們潛伏在敵人的心臟，一次次出色的完成了上級交給的任務(wù)。
我還發(fā)現(xiàn)一個有趣的事情，鐘表上的數(shù)字居然能表示方向。在成龍的電影《十二生肖》里，他多次與隊友說到“幾點鐘方向”。如，成龍從迷宮中逃出來叫隊友接應(yīng)時說：“我在你九點鐘方向。”當(dāng)一名隊友面對幾名敵人攻擊時，成龍對他說：“小心你7點鐘方向�！边@太有意思了，我就上網(wǎng)查閱了一些相關(guān)資料。原來，我們在鐘表上常見的數(shù)字12，9，6，3，分別表示正北、正西、正南和正東四個方向，而鐘表上每相鄰兩個整點之間的夾角為30度。知道了這一點，在緊急情況下，你是不是就能很快判斷出方位了呢。
其實，生活中還有很多有趣的數(shù)字，只要你愿意細心地挖掘，一定會有更多新的發(fā)現(xiàn)。
有趣數(shù)字的作文7
放假了，爸爸媽媽帶我到上海市區(qū)玩。這一天，我們盡情地感受著“數(shù)字”帶給我們的驚喜與便利，享受著“數(shù)字生活”給予我們的樂趣。不信，你看……
走出小區(qū)，我們叫了一輛出租車，才兩分鐘時間，就到了地鐵站，只見媽媽拿出一張“交通卡”瀟灑一揮，就把車錢給付了。在地鐵站，只看到處處是現(xiàn)代信息帶給我們的服務(wù)，刷卡進出站、電子屏幕系統(tǒng)等，真是方便、高效。到了市區(qū)，我們還一起乘了磁懸浮列車，又刺激又好玩。這種種數(shù)字化智能交通的出現(xiàn)，為市民提供了便捷、舒適的交通環(huán)境。
我們來到了電器商場，選購數(shù)碼相機。我們看中了一架“三星”牌的數(shù)碼相機，只見相機是銀色的，寬寬的屏幕把要拍的景物凈收在內(nèi)。我問營業(yè)員：“阿姨，怎么拍呀？”那位阿姨說：“現(xiàn)在是數(shù)字化的時代了，這款相機按鈕少，操作簡便，小朋友你呀，一學(xué)就會的�！惫�，在阿姨的演示下，我很快就學(xué)會了，我高興地跳了起來！“咦，爸爸呢？”我回頭找爸爸。媽媽說：“噢，爸爸用他的銀行卡去付款了�！薄把�，又不用現(xiàn)金呀，真方便�！眿寢屝χf：“傻孩子，這就是城市數(shù)字系統(tǒng)帶給我們的便利呀！”
我好奇地問：“媽媽，什么是數(shù)字呀？”媽媽說：“數(shù)字呀，就是一種現(xiàn)代信息化的建設(shè)。比如手機吧，現(xiàn)在的手機已經(jīng)不僅僅用來作為通訊工具了，它還可以接收視聽，進行拍攝錄像。以后，手機還將可以成為一種遠程遙控器，在你還沒有踏入家門時，就可以用手機把家里的空調(diào)打開，調(diào)節(jié)好溫度。離開家后，還可以用手機檢查門是否已經(jīng)鎖好。更神奇的是，手機將成為人們必不可少的‘多功能助手’，成為一張信用卡，進行消費和電子交易……”哇，真是了不得呀！
我想起了什么似的大聲說：“我知道了，我們小區(qū)馬上要裝數(shù)字電視系統(tǒng)了！”爸爸也在邊上補充到：“對呀，到那時，電視圖像加倍清晰、聲音特別動聽，數(shù)字電視信號的'播出會讓我們這些電視迷享受到高質(zhì)的圖像和優(yōu)質(zhì)的伴音效果�！�
聽著聽著，我竟然陷入了沉思：上海，“數(shù)字化”魅力十足的城市，人民的生活越來越信息化、現(xiàn)代化，作為我，正在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的三年級小學(xué)生，不是更應(yīng)該加油學(xué)習(xí)嗎？只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，才能在長大后將我們的上海建設(shè)得更加智能、現(xiàn)代！
有趣數(shù)字的作文8
這天，我在超市買水果，轉(zhuǎn)身看見貨架上的檸檬，便想起了那天老師和我們一起玩數(shù)字掃雷游戲時的情景。
一次語文課上，老師拿著幾個檸檬走進了教室，告訴我們這節(jié)語文課要帶我們玩一個游戲，同學(xué)們聽完高興得手舞足蹈。接著，老師公布了游戲規(guī)則。老師在紙上隨機寫上一個數(shù)字，同學(xué)們猜，哪位同學(xué)說中了紙條上得數(shù)字，就“中獎”了!哈哈!中了這個獎可不會發(fā)獎狀哦，相反會受到“懲罰”——就是吃酸溜溜的檸檬。同學(xué)們聽完都很興奮，還有幾個同學(xué)興奮的表情里帶有幾分緊張，大概是在擔(dān)心自己說中了數(shù)字被檸檬酸到吧!
游戲開始了，同學(xué)們一個接一個的報出數(shù)字，都沒人猜中。眼看就要到我報數(shù)了，我的心越跳越快，腦袋里數(shù)字亂跳，待我想好了我要報的數(shù)字時，我前面的'唐子龍一說完數(shù)字時，老師就拍手，笑著說：“恭喜你!唐子龍，你‘中獎’了!”班上的同學(xué)一邊鼓掌一邊大喊：“恭喜唐子龍!恭喜唐子龍!”唐子龍不知是高興，還是害羞，把腳蹬得咚咚直響。他走上講臺，老師切了一塊檸檬遞給了他，只見他先是用舌尖舔了舔，臉就皺成了一團。接著，他又咬了一口，酸得蹲了下去，班上同學(xué)都被他的表情酸到了，一個個都邊笑邊咽口水。
第二輪游戲剛剛開始就結(jié)束了，老師剛落筆，第一位報數(shù)的佘開宇眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，就說出了數(shù)字“35”。老師笑著說：“恭喜你，你也‘中獎’了!不過你怎么猜這么準?”佘開宇十分淡定地回答：“我只是看到老師你寫字時手動的軌跡猜到的啦!”佘開宇走上了講臺，毫不猶豫地一口就把整片檸檬吃了下去，全程面無表情，同學(xué)們都不約而同發(fā)出驚嘆的聲音。
接下來幾輪游戲，猜中數(shù)字的還有高梓航、賴天宇、汪雨桐，他們在接受“懲罰”。吃檸檬時，汪雨桐和高梓航吃的時候眼睛都不眨，而賴天宇吃第一口的時候表情還算正常，可是等到他一嚼，整張臉就被酸的通紅，臉也扭曲的不成樣子，逗得我們哈哈大笑。
這真是一節(jié)有趣的數(shù)字掃雷“課”呀!令人回味無窮。
有趣數(shù)字的作文9
在一個月光皎潔的夜晚，小主人已經(jīng)進入了甜美的夢鄉(xiāng)，數(shù)字們偷偷摸摸地來到廣場上玩耍。它們有的去玩滑滑梯，有的在玩蕩秋千，還有的正在爬天梯。正當(dāng)它們玩的高興時，數(shù)字1和數(shù)字0突然發(fā)生了爭吵。
數(shù)字1爬到天梯上，大聲地對別的數(shù)字說：“在數(shù)字中，我是老大，你們都得聽我的！”但是有些數(shù)字卻不贊成它的看法，它們認為數(shù)字0才是真正的老大，而數(shù)字1排在它后面，只能當(dāng)老二。聽了這些話，剛要贊成1的數(shù)字們也改變了想法。但是數(shù)字1不服氣，它胸有成竹的說：“小主人在做比大小的游戲時，總是我比0大，現(xiàn)在，0怎么可能是老大呢！”聽了1的這番話，有些數(shù)字又改變了想法，它們覺得1的話很有道理，但同時覺得好象0當(dāng)老大也不錯。這是，數(shù)字1又開口說話了，它說：“0就等于沒有，人們經(jīng)常把沒有說成是0，所以，我比0大�！�0聽了非常生氣，它怒沖沖地對1說：“就算我等于沒有，但是我如果排在一個數(shù)字后面，我就能讓它變成原來的十倍，你說我的威力大不大？”數(shù)字1聽了，覺得它的.話不能相信，就對它說：“如果你排在一個帶有小數(shù)點的數(shù)字后面，你就等于沒有。譬如0.50，它就等于0.5，所以有沒有你都無所謂�！眲e的數(shù)字們實在聽不下去它們的爭吵了，就請來了知識淵博的老博士。老博士語重心長地對0和1說：“你們不要再吵了，以前你們是一對形影不離的好朋友，現(xiàn)在卻為了一點小事而發(fā)生如此的沖突，你們不覺得羞慚嗎？其實，你們有各自的優(yōu)缺點。譬如說0，它排在一個小數(shù)點的前面，就能把數(shù)字縮小，而排在一個沒有小數(shù)點的數(shù)字后面，就能把它擴大。再譬如1，你在紙上寫兩個0，就等于沒有，但只要在0前面加上一個1，它就變成了100。其實，這件事也告訴我們，一個小小的數(shù)字它的力量是微不足道的，我們要攜起手來，才能發(fā)揮數(shù)字真正的力量�！�1和0聽了，都慚愧地低下了頭。最后，它們又重歸于好了。
時間過的真快，眼看天快亮了，數(shù)字們又愉快地回到了小主人的身邊。
有趣數(shù)字的作文10
由于前段時間我感冒發(fā)燒，請了幾天假，有好多課都沒有上成，而數(shù)學(xué)課上的正好是新課，所以我落下了許多同學(xué)們學(xué)的知識點。我那時也沒有報別的補習(xí)班，不知道他們學(xué)了些什么。媽媽怕我這段知識就這么錯過了，考試的時候怎么辦呢？于是打算在家里自己給我講課。
“羅菲陽，快點過來補課啦！”媽媽大喊道�！昂冒�！”我無可奈何地被媽媽給逼著過來補課。媽媽翻開數(shù)學(xué)書，翻到第五單元——三角形，對我說：“要認真點學(xué)哦，你感冒發(fā)燒請假了沒去上學(xué)就得要好好補課喲！三角形……”一開始媽媽給我講了一些三角形各部位的名稱和怎樣畫高等等東西，我一直無聊地在玩著媽媽準備用來拼三角形的紙條，無精打采的聽著，什么也沒聽進去。
忽然媽媽又開口道：“你要記住，在三條線段中，只有當(dāng)任意兩條邊之和比第三條邊要長，才能夠形成一個三角形�！闭f著動手拼了一個三角形，指著它又說：“我給你講個小故事吧！小三角形跟著爸爸一起坐高鐵去旅游，一開始，小三角形的'爸爸媽媽只付了兩個人的錢，但調(diào)皮的小三角形故意倒立站在身高尺邊量出的是一米八的身高，正方形列車員見了對小三角形的父母說：“你的孩子超高了，要補個票�！毙∪切蔚母改阜瘩g道：“可是孩子沒那么高的�！毙∪切慰吹浇o父母添了麻煩，趕緊又倒了回來，正方形列車員見小三角形又變矮了，嚇了一跳，但是身高尺上小三角形的高度是一米四，還是超過了一米二的免票標準，小三角形見還是要買兒童票。于是他又想了想，鼓足勁一跳，又翻了個邊，一米一四！小三角形沖爸爸媽媽還有車上別的游客們笑了笑，他們都恍然大悟的點了點頭，回了一個笑臉。媽媽講完了這個故事后問：“這說明三角形有什么樣的特點？”我還沒反應(yīng)過來，沒有感受到故事的戛然而止，好一會兒才被媽媽拉出來回答：“因為三角形有三條邊�！薄安粚�，”媽媽笑著告訴我：“因為三角形有三個高，每一條邊都當(dāng)一回底就可以畫出三個不同的高�！蔽颐靼琢�！于是，這一節(jié)課，我學(xué)的十分扎實。
媽媽的教學(xué)方式真新穎、真有趣，讓我深深地記住了這個知識點，希望老師以后也用這種方法，這樣會讓我更喜歡數(shù)學(xué)！
有趣數(shù)字的作文11
在那個迷迷糊糊的下午，我們?nèi)喽紵o精打采地聽著語文課，整個教室里“睡意濃濃”，讓我感覺很不帶勁。
就在快下課時，好玩兒的事發(fā)生了。老師為了讓同學(xué)們打起精神，出了一道有趣的題——“大白＋大白＝白胖胖”。果然，這道題打破了沉悶的氣氛，因為，大白是最近“萌到紅“的暖男級的萌物，用它來出題，自然抓人眼球啦！
同學(xué)們又陷入了“沉默之河“，不過這一次，不是因為無聊了，而是為了這道題在沉思。
我瞄了一眼我周圍的同學(xué)，呵呵，他們的表情豐富極了：有的把手擺成“Ｖ＂，放在下巴上，一副若有所思的樣子，有的在Ａ４紙上演算起來，“沙、沙、沙、沙”的聲音傳到我的耳朵中來。同學(xué)們好認真��！我也在想：“大白＋大白？還等于白胖胖？”題目中的“大”代表一個數(shù)，“白”代表一個數(shù)，“胖”也代表一個數(shù)，到底是幾呢？
我還沒回過神來，同學(xué)們就“爆發(fā)”出了不同的結(jié)果，有的說“大白＋大白”等于“機器人”，有的.說是“90＋10＝100”，口水四處散落，我想：“打一把傘肯定可以起到防護作用吧？”當(dāng)然，以上五花八門、不切實際的答案全都不對哈。
呀！展示智力的時刻到了！我甚至感到一個個大腦轉(zhuǎn)動的速度，那么飛快！
當(dāng)然，正確答案是“小天才”盛梓涵揭開的！伴隨著一聲洪亮又有點沙啞的“噢！哦～我知道！”他裝著一筐自信心跑上講臺，開始了他的論述：“已知題中相同的“大、白、胖”是一個字，那么和是三位數(shù)，且不超過199，因為99＋99＝198，那么這個和也不可能是199，61＋61＝122是正確答案，因為白是1，胖都是2，大都是6！”
看著侃侃而談的盛梓涵，我們仿佛覺得他的頭頂上有一頂閃閃發(fā)光的博士帽，情不自禁地用熱烈的掌聲為他祝賀�！把絾琛姘簟�！”一聲嗲身嗲氣的男聲讓我們笑得流淚，聲音源自搞笑大王盛宜成，他可不是一般的“搞”啊！
同學(xué)們用“羨慕嫉妒恨”的目光仰視著盛梓涵，他卻入目春風(fēng)，仰著驕傲的小臉蛋。哼！盛梓涵！有你好看的！我心里盡管也有點酸，但卻也心服口服，非常羨慕。
這道有趣又好玩的數(shù)學(xué)題點亮了我們下午的快樂時光，這節(jié)語文課真是讓人意猶未盡。
有趣數(shù)字的作文12
從前，在美麗的數(shù)字王國里，2、3、5是好朋友，他們互相關(guān)心，互相幫助，每天都過著開心快樂的生活。
有一天，發(fā)生了一件非常不幸的事情，3遭遇到了很嚴重的車禍。他的好朋友們還有周圍的鄰居們聽到了這個消息，都非常焦急，急忙趕到了醫(yī)院。
醫(yī)生緊急療治后，告訴大家：“3失血過多，需要馬上輸血，可是我們血庫里沒有適合3的血液。”這些3最親密的好朋友，聽完醫(yī)生的話，很著急，立刻對醫(yī)生說：“醫(yī)生，抽我的，我給3鮮血！”醫(yī)生看看圍在他最前面的數(shù)字2和5，立刻就拒絕了“你們的血型不對，不能給3獻血�！贝蠹业哪樕隙紝憹M了困惑“為什么呢？”
在大家的追問下，醫(yī)生說：“能給3獻血的.數(shù)字，他所有的數(shù)位上的數(shù)字之和必須是3的倍數(shù)，只有他們才符合給3獻血的條件�！甭牭竭@里，大伙都陷入了思考，都想立刻找到符合條件的數(shù)字好趕快給3輸血。這一消息很快傳遍了數(shù)字王國，附近的數(shù)字們也都紛紛趕來獻血，周圍擠滿了著急的數(shù)字，可是誰也不知道自己是不是符合那個條件。
大家推舉數(shù)學(xué)很好的2和5來找出符合條件的獻血者。于是，2想：“在我熟悉的人里面，他們的個位只有0、2、4、6、8呀，到底是哪個血型跟3一樣呢？”突然，2想到了自己的近親12，不是正好符合獻血的要求啊。聽到有人喊自己，12立刻勇敢的從人群里站了出來，去給3獻血。這時候，醫(yī)生又說：“我們至少需要5個人來獻血，才能讓3脫離危險，大家趕快想想辦法！”聽到這話以后，2和5都十分緊張，5也一直在思考：“我了解的人里面，他們的各位都是0或5，10？不行！15？行！”就這樣，15、18、30……都來了。
終于，3被搶救過來了，經(jīng)過治療很快就恢復(fù)了健康�？吹酱蠹疫@樣努力地幫助自己，3十分感動。當(dāng)然，這個溫暖的故事也永遠感動著整個數(shù)字王國的每個人。
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