- 相關(guān)推薦
我眼中的最美教師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我眼中的最美教師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我眼中的最美教師作文1
我希望化成一陣風(fēng)，輕拂她的臉龐；我希望化成一縷陽光，溫暖她的心扉；我希望化成一股清香，清鮮了她的生活。我眼中的最美老師——我的班主任杜老師！
盡管老師長得不是最美，但在我心中，她的工作認(rèn)真、平易近人就是最美的！每次路過辦公室，總是看她在忙碌著，備課、批改作業(yè)、給后進(jìn)生補(bǔ)差……對于教學(xué)，她也是一絲不茍，哪怕同學(xué)們一個標(biāo)點(diǎn)符號沒有寫，她也會讓同學(xué)們補(bǔ)好；私下里，她又是一個大姐姐，會和我們談生活，談學(xué)習(xí)，談理想……
杜老師十分善于鼓勵同學(xué)們。在課上，我們都不敢舉手，要么是害怕答錯尷尬，要么是怕被老師批評。而杜老師會用小組合作，讓我們互相交流，她常說：“一個人只能走得快，但是走不遠(yuǎn)。只有一群人一起努力，才能走得遠(yuǎn)。”在老師的.鼓勵下，我也變得積極了，同學(xué)們漸漸克服了膽怯，積極舉手來。
從五年級杜老師帶我們起，我們班就有了一個獨(dú)特的東西——《班級日記》。記得剛開始寫的時候，同學(xué)們大多不情愿，每次按學(xué)號分發(fā)日記時，都在心中默默祈禱著不要發(fā)到自己。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，無論同學(xué)們寫的是什么，杜老師都會認(rèn)真地評價，誠心地為我們提出建議�，F(xiàn)在的同學(xué)們不再討厭寫日記，而是將自己的心里話、學(xué)校發(fā)生的趣事悄無聲息地寫在日記本中。我也發(fā)現(xiàn)，我們寫得不僅是日記，而是記錄下美好。
在學(xué)校的活動中，老師總是會用手中的相機(jī)記錄我們每一個開心的瞬間，還會捕捉我們的閃光點(diǎn)�？匆娢覀冃ζ饋�，杜老師的嘴角也會止不住地上揚(yáng)。運(yùn)動會的時候，班上許多運(yùn)動健將去參加了比賽，雖然結(jié)果是有一些遺憾，但老師總是肯定我們，笑著說：“不要害怕自己的失敗，當(dāng)汗水滴透了衣裳，你，就是成功者，就是那獲得獎牌的冠軍……”
“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干。”也許她只是我茫茫人生中微不足道的一個身影，但在我心中，她就是我心中最好的老師！
我眼中的最美教師作文2
您是我眼中最美的老師。李老師，您是我眼中最美的老師。說你美，并不是因?yàn)槟L得多么漂亮，而是你的內(nèi)心很美，您的一舉一動都值得我學(xué)習(xí)。
在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對學(xué)生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。
您不僅是傳播知識的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說自己心中的小秘密很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時的一次班會課，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己，也可以談對您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時，我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的.孩子們。那節(jié)課，就像我看過的動畫片一樣，讓我到現(xiàn)在都無法忘記。
上課的時候，您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘。可同學(xué)們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒有因?yàn)樗前嚅L就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。
用教導(dǎo)有方這個詞來形容您，一點(diǎn)都不過分，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會學(xué)好，并常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。
我覺得我特別幸運(yùn)，因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您！
我眼中的最美教師作文3
夏天的早晨，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的。夏天的早晨，連空氣都帶著一絲火氣，校園操場邊的大樹上，偶爾傳來幾聲蟬鳴，又是一個炎熱的夏日清晨。
寬敞明亮的教室里，傳來了一陣?yán)衫实淖x書聲。一道靚麗的身影緩緩的在同學(xué)們之間移動，她修長的手指輕輕的翻動著書頁，翻動書頁的的那一霎，猶如精靈舞步，輕輕的劃過。
“同學(xué)們，大家停一下，這個句子的讀音是這樣的�！币淮骼麗偠挠⒄Z，猶如清澈的泉水流過寂靜的山林，又如一段美麗的.音符在耳邊縈繞。只見她快步的走上講臺，拿起粉筆，一行工整漂亮的英文句子出現(xiàn)在黑板之上。每一個字母像一個起舞的精靈。在我眼里跳動。她轉(zhuǎn)過身來，用一根修長的手指點(diǎn)在那段句子下面說：“同學(xué)們，這段句子里這個詞應(yīng)該這樣讀。同學(xué)們都認(rèn)真聽著老師的講解，由于我的座位離講臺很近，我看到老師的鬢角有一顆汗珠滾落，在清晨陽光的照耀下，發(fā)出如彩虹般的七彩光芒。她就是我的班主任——我眼中最美的老師周小帆老師。
說她是我眼中最美的老師，不說周老師長的多么的漂亮。是她那無形的氣質(zhì)，總能深深的吸引我和我的同學(xué)們。她嚴(yán)厲，甚至我們一度的認(rèn)為她嚴(yán)厲的有些不近人情。可是我們的學(xué)習(xí)成績卻不斷地進(jìn)步。她和善，猶如滋潤大地的春雨，讓我們在悄無聲息間，茁壯的成長。她像一位技藝高超的園藝師，為我們裁剪出人生美麗的雛形。為我們以后人生的大廈，打下了堅實(shí)地基。
記得七年級寒假開學(xué)后，由于經(jīng)歷了放假和中國傳統(tǒng)的春節(jié)，我們收不回撒出去的心。同學(xué)們的學(xué)習(xí)直線下降。周老師看在眼里，非常的焦急�？墒撬秊榱瞬粋覀兊淖宰鹦模刻於荚缭绲膩淼浇淌�，為我們解答每一個不懂的句子，單詞。每一天最早到教室的是她，最晚離開的是她。當(dāng)我們班全體同學(xué)成績大幅度提升的時候，她的微笑是那樣的迷人�？墒�，她剛剛懂事的兒子，卻很久沒有在清晨醒來的時候，看見媽媽的身影了。
小帆姐，是我們對她的一種愛稱，當(dāng)我們有心事的時候，當(dāng)我們產(chǎn)生迷茫的時候，當(dāng)我們陷入青春煩惱的時候，她就像天使一樣，來到我們身邊，為我們解除一個又一個煩惱。我們總能把心中最深的秘密說給她，在我們心中，他就是一部生活和學(xué)習(xí)的百科全書，在她身邊，總是有很多同學(xué)圍繞，就連吃飯的時候，也有解答不完的問題。
當(dāng)她勞累一天，看著我們高高興興的離開學(xué)校。她都會坐下來，用手輕輕的揉一揉脹痛的肩膀，露出一個迷人的微笑。這個秘密還是有一次我最后離開班級，在出門轉(zhuǎn)身的那一瞬間看見的。在那以后每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難的時候，這個畫面就不停的回放。因?yàn)�，我希望看到她每一天都流露出迷人的微笑�?/p>
我們的祖先留下了許多美麗的詩句來贊美老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。那是形容老師的奉獻(xiàn)，可是我更喜歡那句，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。就像我的周老師，用她最美麗的年華，化作最美麗的春泥。她的青春，在三尺教臺上熠熠閃光。滋潤著我們。我們開出美麗的花朵，成長為參天大樹，才是對老師最好的報答。
不和群芳爭艷，只做春泥護(hù)花。這就是我眼中最美的老師——周老師。
我眼中的最美教師作文4
瞧，這位身穿深藍(lán)色連衣裙，臉帶微笑的中年老師，一頭短發(fā)，一雙微微瞇著的眼睛，安靜溫和的表情，踱起步來總是慢條斯理，給人一種穩(wěn)健的感覺。她就是我們敬佩的語文老師——林萍老師。
林老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她的一大亮點(diǎn)便是她富有特點(diǎn)的聲音。她的嗓音有一種歷經(jīng)歲月淘洗和時光沉淀而留下的淡淡的滄桑感，清晰而又不失厚重。跟隨著她聲音的指引，我們不由自主地沉浸在奇妙的語文世界中。不驕不躁，心靜神清，也許這才是做學(xué)問的最高境界吧！
“丁零零”，上課的鈴聲響了。這是一節(jié)作文課。林老師走進(jìn)教室，顯得特別興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。林老師接著說：“今天早上，我到菜市場，花了一元錢，買了只老母雞，你們說能不高興嗎？”同學(xué)們一聽，哄堂大笑，我也笑得連腰也直不起來了。我想：林老師準(zhǔn)拿我們開心了。哪知老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽�！闭f著拿起了一本作文本，大聲念了起來。原來是一個同學(xué)在作文中寫他跟媽媽到菜市場去買雞，媽媽只付了一元錢，買到了一只又肥又壯的大母雞。同學(xué)們這才恍然大悟，原來是林老師在批評有個別同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造呢。就如老師所說的：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，就不是好作文�！甭犕赀@番話，我的臉頓時羞紅了。以前，我也常犯這種毛病呢。打這以后，同學(xué)們寫作文時，總是要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查資料，類似的錯誤就大大減少了。
然而，林老師最令我敬佩的遠(yuǎn)不止這些，還有她為人處世的態(tài)度。
起初，作文起步時，我對寫作的態(tài)度很不端正。有一次，一同學(xué)發(fā)完作文本，對我說：“林老師叫你去她辦公室一趟�！甭犅勥@個“噩耗”，我頓時像跌入了萬丈深淵——從小學(xué)一年級起，成績向來優(yōu)異的我，何時因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問題被老師叫到辦公室？一路上，委屈、難堪、羞愧的淚水在我的.眼眶里打轉(zhuǎn)。輕輕敲開辦公室的門，我覺得空氣都好像要凝固了一般，連身子都不由地微微顫動起來�？闪掷蠋熆吹轿�，卻和藹地說：“這次的作文沒寫好，我們一起來找找原因，好嗎？”我頓時愣了，簡直有種“受寵若驚”的感覺。她把我拉到身邊，俯下身子，瞇起眼睛，用手指著她寫的評語，一字一字地慢慢讀過去，把每一個不通順、沒詳細(xì)寫的句子都仔細(xì)地分析給我聽。遇到我還不懂的地方，她還拿起紅筆一絲不茍地給我耐心講解。過去，我一向不大喜歡語文課，總覺得語文課沒意思，可是林老師用自己的一言一行打消了我的偏見，使我一反常態(tài)，喜歡上了作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的“奧秘”。
在我的心里，林老師就像一杯濃茶，不似汽水的繽紛艷麗，也不像咖啡般苦澀難咽。她始終用一種沉靜的心態(tài)去面對所發(fā)生的事，在浮沉的世間，以一種寧靜的姿態(tài)教書育人。這就是我眼中那個如茶一般樸素而可敬的林老師。
我眼中的最美教師作文5
如果我是一位音樂家，我要用最美歌聲來贊美她;如果我是一位作家，我要用美妙的文字來贊頌她；如果我是一位畫家，我要用一幅優(yōu)美的畫來表達(dá)她。她的模樣是那么慈祥，她的聲音是那么動聽，她留著長長的頭發(fā)，長著一張圓圓的臉，一頭烏黑的長發(fā)，她個子不高，皮膚不算很白，一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒，臉上永遠(yuǎn)是掛著甜甜的微笑，在我的記憶中他似乎穿著很樸素，但樸素中帶著幾分華麗。她就是我眼中淡定，知識淵博的最美老師——黃老師。
黃老師特別喜歡鼓勵同學(xué)，記得黃老師剛來我們班開始給我們上課時，她叫同學(xué)們積極舉手回答問題，但是一個同學(xué)都不敢舉手發(fā)言，于是她就采用了一種“鼓勵激療法”。說“沒事，大膽地舉手，說錯了沒關(guān)系，老師會鼓勵你們”。黃老師這么說，我就勇敢地舉起了手，并且正確的回答了老師的問題。之后每次回答問題時越來越多的同學(xué)都勇于舉起了手。以前我們班的氣氛很沉悶，同學(xué)們都不是很大膽的表達(dá)自己，現(xiàn)在好了，黃老師的“鼓勵激療法”改正了我們班的壞習(xí)慣，不僅效率提高了，而且我們每天都是在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中好好學(xué)習(xí)，大大的提高了我們班的學(xué)習(xí)成績。
黃老師的教學(xué)還有一個特點(diǎn)，就是提倡大家課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。以前，我們班同學(xué)都不喜歡課前預(yù)習(xí)，所以老師提出問題，一個都答不出來，現(xiàn)在我們班喜歡上了預(yù)習(xí)，在課堂上，老師提出的問題，全都答得上，還能把預(yù)習(xí)的過程中遇到不懂得問題，在老師上課的時候一一解答出來，還能說出課文的主要內(nèi)容。課后復(fù)習(xí)是把所學(xué)的知識加以牢記，鞏固。運(yùn)用起來更加游刃有余。
黃老師對待工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，她雖然是一個四五十歲的人了，但她并不因此而對工作有所懈怠，有時候路過黃老師的'辦公室，我都會不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)她正在伏筆寫跟工作有關(guān)的東西，這讓我油然而生對黃老師的一股敬意，從黃老師身上，我學(xué)習(xí)到了孜孜不倦的精神，黃老師也是個與時俱進(jìn)的人，俗話說：“活到老學(xué)到老”。這句話在黃老師的身上那是在合適不過了，黃老師特別謙虛，從黃老師身上我又讀到了謙虛的精神和不恥下問的習(xí)慣。
經(jīng)過四個學(xué)期的努力，我們班獲得了“優(yōu)秀班級”稱號，這是我們班團(tuán)結(jié)獲得來的，也是黃老師辛辛苦苦教育我們得來的，在這里我代表我們班向黃老師說一聲：“老師，謝謝你！”
我們有幸能遇上這樣一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡職盡責(zé)的好班主任而感到高興，我眼中最美的老師——黃老師。
我眼中的最美教師作文6
我眼中最美老師是孫老師。孫老師，平易近人，對每一位學(xué)生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。
一天我和同學(xué)被老師批評了，老師叫我們倆去辦公室一下，到了辦公室，老師讓我們面壁反省一下，過了十分鐘，老師讓我們轉(zhuǎn)過頭來說：＂你們兩個有沒有知道犯什么錯了？＂我們兩個一起說：＂知道了＂。老師說：＂什么錯？＂我們回答：＂我們上課不能開小差的＂。老師說：＂還有嗎＂？我們說：＂上課不能講話，不能扔?xùn)|西，老師寫的重要語句要抄下來＂，老師說：＂你們兩個回教室吧�。�
第二天上課，我們認(rèn)真聽，老師寫的語句，我們都抄了下來，老師見我們倆這么認(rèn)真，就一人一個糖，給了我們。到了又一個星期一孫老師沒有來，第二天，第三天，第四天，第五天，老師依然沒有來，我們急了，一聽到楊老師說：＂你們英語老師不來了，他的腸胃出血了。＂我問，為什么老師腸胃會出血？＂＂因?yàn)樗谏钜惯�沒有睡，太疲倦了。＂
我們不開心極了，寫信給老師送過去，希望老師會收到我們的信，祝老師永遠(yuǎn)健康快樂每一天，我們永遠(yuǎn)喜歡你孫老師，她就是我心中最美的`老師。
我眼中的最美教師作文7
她是我所見過的最率真的語文老師，我敬她、愛她！
她在教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致，尤其的讓我欽佩。譬如：她上課要求記的重點(diǎn)筆記時，總是一定要盯著全班同學(xué)有動手在寫筆記！有的時候，可能課堂知識點(diǎn)較繁雜和瑣碎，課后，她總會將一些重點(diǎn)筆記發(fā)到學(xué)生群里，分門別類放置在不同的文件夾，以便我們好尋找。再者，班級的投影設(shè)備總是出問題，很多時候，老師精心準(zhǔn)備的ppt，放映到一半就打不開，又加之，有個別同學(xué)反映，看不清投影儀上面的內(nèi)容，所以，大多數(shù)情況下，陳老師總選擇以“一方講臺、一支粉筆”的簡單形式授課！
她也是溫和的，私底下的她很愛笑！常常一個很低端的笑話都能逗得她捧腹大笑！再者，我感覺，她似乎像是有一顆童心，班級走廊上“小小花園”的布置便是印證！
她還有一個獨(dú)特的教學(xué)方法——愛唱、愛鬧的她，像是一位出色的表演者，總會不知不覺的在課堂上將我們帶入作者所處的境地，去感同身受，讓我們聽得津津有味！而她的這種教學(xué)方法會讓我們更深刻的記住作者所處的境地，讓我們印象更為深刻！當(dāng)看到班級沉悶時，還會時不時還冒出一些風(fēng)趣的笑話，頓時活躍了班級的氣氛。
她還有一個特殊的地法就是讓我們經(jīng)常寫日記，到了第二天，她會在日記本上給我們留下一些使我們戰(zhàn)勝一些生活上的挫折和學(xué)習(xí)上的壓力的一些勵志類的話語�！俺Ｒ�(guī)作業(yè)”像是一方師生之間暢談的小天地，很多同學(xué)都時常會寫一些真心話對陳老師說！很多不想言語的話，以文字的形式流于紙端，這與現(xiàn)實(shí)生活中不太一樣，所以我們更喜歡跟他日記上面的交流。為此她還特地創(chuàng)了一個公眾號，里面有很多學(xué)生們的作品，也有一些勵志感人的`故事！
我們總以為溫暖的話語才是愛，其實(shí)那些嚴(yán)厲苛刻的話語是愛更為深沉的詮釋！我們班有挺多調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有時我們做錯了，她也會直接厲聲呵斥直指問題癥結(jié)所在，這使我們有了更深刻的反省。我知道她真的很愛我們，只是沒有很溫情的說出來！很實(shí)在的她，沒有矯情造作，學(xué)生打掃衛(wèi)生時，她也是擼起袖子幫忙干！之前班級地板很是臟亂，她看到地上的紙屑，就直接彎腰撿起來了！
風(fēng)趣的課堂、親切的為人，這些構(gòu)成了我們心中那個獨(dú)一無二的老師，在語文方面帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個新的世界！
我眼中的最美教師作文8
1、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
2、有一種情愫叫感動，因?yàn)橛幸环N精神叫做奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩，因?yàn)橛幸环N愛叫做無私。老師，溜走的是歲月，留下的是我誠摯的思念。
3、鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；感謝很多很多的人尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子
4、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
5、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
6、您多像那默默無聞的.樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
7、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
8、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
9、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我眼中的最美教師作文9
�、倮蠋�，在我的眼中，您是復(fù)雜多樣的，你扮演者多重的角色。②在我的學(xué)習(xí)上，你是我的老師，是你教會了我第一個生字，是你教會了我第一道算術(shù)題。有時你是那樣的嚴(yán)厲，但有時，你又是那般的和藹。每當(dāng)我犯錯誤時，你會教育我，給我適當(dāng)?shù)膽土P，那時的你是嚴(yán)厲的。每當(dāng)我考試不理想時，你會走過來摸著我的頭說：“這次沒考好，沒關(guān)系，下次努力�！蹦菚r的你又是和藹的，不知為什么，你的話會給我一種奮斗的欲望和力量。你不僅教會了我知識，還教會了我做人的道理。③在我的生活中，你扮演著我的“母親”，放學(xué)后，你千叮嚀萬囑咐要我們早點(diǎn)回家，注意安全。每次天氣轉(zhuǎn)涼時，你總會在課堂上一遍又一遍的叮囑我們說：“天氣涼了，要多穿點(diǎn)衣服，小心感冒�！雹茉谖业某砷L道路上，你扮演著一位心理醫(yī)生，無論我想什么你都知道，在你的面前，我猶如一張白紙，心中所想的全部呈現(xiàn)在你的眼前，你可以成為我的傾訴對象，成為我的交心朋友。⑤如果我是那迷失方向的船只，老師你就是那為我導(dǎo)航的`燈塔，引領(lǐng)我走向正確的方向。如果說我是花園中的花朵，你就是那位辛勤的園丁，因?yàn)槟愕呐嘤�，讓我變的光彩耀人。如果說我是天空中的小鳥，你就是那蔚藍(lán)的蒼穹，給我翱翔的自由天堂。無論你扮演什么樣的角色，我心中的你永遠(yuǎn)都是一個高尚的人，讓我敬重，讓詩歌千古傳頌。⑥“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，用這句詩來形容你，是再合適不過了，你就像春蠶和蠟燭一樣，只求付出不求回報。⑦這就是我眼中多重角色的你———老師
河南鄭州中原區(qū)西崗中學(xué)初二:崔元奎
我眼中的最美教師作文10
在我的眼中，我的班主任張老師就是最美的老師。
我的媽媽也是一位老師，可我總是很怕媽媽，因?yàn)橹灰易鲥e了，或者做慢了，媽媽就會很兇地訓(xùn)斥我，有時還會打我。張老師卻不這樣，她會在我的作業(yè)本上畫上一個“△”，提醒我這個字寫得不夠好，有時還會在我的作業(yè)本上寫上她俊美的字，讓我來仿寫。當(dāng)我犯錯誤的時候，張老師都會和顏悅色地提醒我，讓我知道我哪里做得不對。
看到張老師溫暖的.笑容，圓圓鏡片后面透出的炯炯目光，我覺得她比我媽媽還漂亮。
記得一年級上學(xué)至今，張老師從來沒有請過假。有一次她拉肚子、嘔吐，臉色慘白得像一張白紙，她都堅持給我們上課。還有一次，早自修，張老師遲遲沒有來，是陳老師代替張老師來管早自修的。
我們覺得很奇怪，不知張老師怎么了？后來語文課的時候，張老師來了，神情憔悴，好像沒有睡過覺一樣。放學(xué)的時候，我們問張老師“怎么了”，才知道前一天晚上，張老師的公公血管破裂住院了，吐了很多血，張老師在醫(yī)院整整陪了一個晚上，她是從醫(yī)院直接趕來給我們上課的。
啊，我真想踮起腳尖，將一盆紫丁香栽在張老師的窗前，讓紫丁香綠色的枝葉伸進(jìn)張老師的窗口，夜夜和我最美的張老師作伴。
我眼中的最美教師作文11
我心中最美的老師，是五年級時教我英語的老師——徐老師，他中等個子，瘦削的身材，一雙小眼睛一眨一眨的，十分搞笑，說起話來特別幽默。
雖然他其貌不揚(yáng)，但有這樣幾件小事給我留下了很深的印象。
剛開學(xué)沒多久的一天，到放學(xué)的時候，有些“拖拉機(jī)”的課堂作業(yè)還沒做完，通常老師們都會叫他們回去做好，第二天再拿來，我以為徐老師也會采用這種方法。不過，當(dāng)我打完籃球回到教室，想要再寫會兒作業(yè)等媽媽來接時，看見了令人驚訝的一幕：徐老師還在教室里，手撐在桌子上，正在和一位同學(xué)分析問題，絲毫沒有注意到時針已經(jīng)指向5點(diǎn)。我輕輕地走過去，好奇地問：“老師，你為什么不回家呢？”老師回答我：“他們作業(yè)沒完成，怎么能就這樣回去呢！應(yīng)該讓他們養(yǎng)成‘今日事今日畢’的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！边@短短的幾句話，讓我感受到了徐老師對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)。更令我感動的是，這種事情不是偶爾的，而是天天都在發(fā)生。
還有一次，我感冒了，咳嗽得很厲害，嚴(yán)重的時候，感覺像要把胃咳出來似的。徐老師在上完英語課后，快步走到我的身邊，拍拍我的肩膀，親切地說：“楊唯杰，你咳嗽怎么這么厲害？這很難受的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他接著說：“明天中午，我?guī)�東西來，估計會對你有效果。”當(dāng)時，我對老師說的話并沒有放在心上。沒想到第二天中午，徐老師真帶了東西過來讓我喝。它裝在一個透明的瓶子里，黃黃的，有著許多飽滿的顆粒。我嘗試著呡了一小口，感覺酸酸的`，疑惑地問：“老師，這是什么呀？這么酸！”徐老師意味深長地說：“良藥苦口，有酸味很正常，因?yàn)檫@是香櫞加上許多配料調(diào)制成的�！庇谑�，我又喝了一口，那酸中帶著一點(diǎn)點(diǎn)甜、一點(diǎn)點(diǎn)苦，喉嚨里卻很舒服。不知是不是喝了這個東西的緣故，咳嗽真的減輕了許多。盡管這只是一瓶普通的自制止咳藥，我卻從中體會到了濃濃的師生情誼。
雖然徐老師只教了我們一年，但他關(guān)愛學(xué)生的事例數(shù)不勝數(shù)，他的一言一行，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著我們的心田，在我們幼小的心里刻下了最美的篇章！
我眼中的最美教師作文12
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，喜歡穿著漂亮的連衣裙，說起話來一副笑呵呵的模樣。這就是我最愛的胡老師，也是我眼中最美的老師。
“孩子們，記住。我愛咱們十班的每一個小朋友。在這個校園里我是最能保護(hù)你們的人。在學(xué)校里有什么問題一定要第一時間讓老師知道呦�！边@是我的胡老師和我們最常說的一句話。當(dāng)我們哪個同學(xué)在校園里受傷的時候，真的是看到胡老師和媽媽一樣焦急的神情。我們班教室里常備一個藥品箱。里面有消毒水、紗布、創(chuàng)可貼之類的東西。哪個小朋友不小心受傷了，她就小心地為我們包扎，并且還不斷地安慰我們。老師的手就像有魔法一樣，只要輕輕撫摸受傷的地方，傷口就神奇地不疼了。對了，我們班女孩子還比男孩多了一個特權(quán)。我們誰的辮子開了，胡老師都會溫柔地幫我們扎好。當(dāng)她的手撫摸我的頭發(fā)的時候，甭提有多舒服了。這也是男孩最羨慕我們女生的地方了。正是因?yàn)橛龅搅诉@樣的胡老師，我初來到這個陌生的校園時，才沒有感覺到不適，很快地適應(yīng)了這里的`環(huán)境。
老師像媽媽，但胡老師又是我們最友好的朋友。她從來不擺出“我是老師，你是學(xué)生”的架子。在學(xué)習(xí)中，如果我們有不懂的問題，她會非常耐心地幫助我們。當(dāng)誰病了，落下課了的時候，胡老師也會用自己休息的時間幫他補(bǔ)回來。在課間，胡老師也會經(jīng)常和我們玩耍。如果我們表現(xiàn)的好，還能夠得到特別的小禮物呢。
這個像媽媽的胡老師也會有非常嚴(yán)厲的時候。當(dāng)我們誰犯了錯誤的時候，她會非常有耐心地聽我們說事情的經(jīng)過，但如果是一錯再錯，那么“樂呵呵的老師”立刻就會變成一臉嚴(yán)肅了。這個時候，你絕對會后悔“為什么我會犯這種不長腦子的錯誤呢？”為了經(jīng)�？吹揭荒樜⑿Φ睦蠋�，我們?nèi)晔嗟男∨笥颜媸且惶毂纫惶毂憩F(xiàn)進(jìn)步呢。
我還最喜歡看胡老師上課的樣子。那些調(diào)皮的數(shù)字、奇怪的圖形在胡老師手里也一下子變得乖多了。那些愁人的知識經(jīng)胡老師幽默語言的講解，也一下子容易多了。
這就是我眼中的胡老師，最美的老師，永遠(yuǎn)不變。我的理想就是要當(dāng)一名老師，當(dāng)像胡老師這樣最美的老師。
我眼中的最美教師作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話用來形容我們的宋老師再合適不過了。陳老師對我們每一個人都很嚴(yán)厲，別看她上課時總喜歡繃著臉，但是一下課，她仿佛是我們的母親一樣，無微不至地照顧著我們，宋老師的身上，總是飄散著一股青春活力的味道。
宋老師有一雙炯炯有神的眼睛。有一次，我作業(yè)全寫好了，便掉頭和后面的一位女生講起了話，宋老師很聰明，她沒有在課堂上批評我，老師是不想丟我的面子，下課后，老師把我叫過去談話，我才知道，哦，原來我犯了一個嚴(yán)重性的錯誤，自從那以后，我認(rèn)識到了錯誤，每當(dāng)我做完作業(yè)的時候，必須得回頭檢查，不然，既正確率不高，又影響了別人，所以，我知道了什么時候該做什么事情。
宋老師還教了我們許多做人的道理。就在上個星期，我們班和隔壁班舉行了一場拔河比賽，我們班贏了，隔壁班不服氣，便個個血口噴人，我們班又不是“司馬遷”，哪有那么鎮(zhèn)定、平靜？也對他們進(jìn)行了評價，結(jié)果到了班級，老師溫和地做著“和事老”，把她的感想說給了我們聽：既然我們班贏了，就不必和他們班一般計較，這樣，反倒破壞了自己的心情，他們班輸了，有一點(diǎn)小情緒是正常的.，聽了老師的'一番話，我們茅塞頓開。你說，宋老師值不值得我去贊揚(yáng)？
平時，宋老師很忙，她不僅要給我們上課，還要幫我們挑出錯誤、毛病，還要每天幫我們批改試卷、作業(yè)。有可能當(dāng)我們已經(jīng)在夢鄉(xiāng)中時，辦公室的燈還在亮著，多辛苦��！因此，我們都稱宋老師的身影是學(xué)校里的一道“亮麗的風(fēng)景線”！
宋老師，您是一本書，一本永遠(yuǎn)也翻不完的書；您是一棵智慧樹，樹上的指揮官怎么摘也摘不玩；更是一根蠟燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了別人！
同學(xué)們，你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎？沒錯，它們分別是教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現(xiàn)在快要過哪個節(jié)日嗎？對了。是教師節(jié)。說起老師，我也有一位平凡而偉大的老師。
我要說的這位老師，可能是我們班的同學(xué)們都知道，為什么呢？因?yàn)樗褪俏覀儼嗟陌嘀魅螐埨蠋煛埨蠋熚沂窍矚g的時候真喜歡，討厭的時候也真討厭。總之，就是又愛又怕。
我眼中的最美教師作文14
老師，天底下最光輝偉大的職業(yè)，人類靈魂的工程師！他們令知識的陽光照進(jìn)我們的心靈，透過懵懂的霧霾，又將關(guān)懷化作涓流，滋潤著我們的心田……
這天，飄著絲絲細(xì)雨的天空灰蒙蒙的，就跟我的心情一般，感冒令我的頭昏昏的，喉嚨也疼著，難受極了。來到教室，放下書包，一下便趴在桌子上，不想動彈。班主任張老師走進(jìn)教室，一下就察覺到了我的不對勁，俯身問我怎么了，“沒事，感冒了，喉嚨有點(diǎn)痛”張老師聽罷，囑咐了我?guī)拙涠嗪人�，快步走上講臺開始講題，除了時不時咳嗽一下，這節(jié)課上的還是挺順利的。到了中午，吃完飯回到教室，我埋頭寫著作業(yè)，突然桌前被人放了什么東西，抬頭一看，張老師站在我桌前，身前一個紙杯中裝著幾片梨“吃點(diǎn)梨吧，潤潤喉�！�，我一怔，什么?給我的?正當(dāng)我還沒從驚訝中緩過來，張老師又說了一句“喉嚨痛少說話，休息一會吧”說完，便轉(zhuǎn)身回到講臺批改作業(yè)。緩過神來，心中的`驚訝轉(zhuǎn)為感激：過了一上午了，老師還惦記著我喉嚨痛的事��？竟還給我削了梨！張老師的忙碌身影，時不時抬頭看看同學(xué)們，令我心中不禁想到：張老師平時看似嚴(yán)肅對我們要求嚴(yán)格，可其實(shí)內(nèi)心對我們極其關(guān)心的，去年，班中一位同學(xué)摔傷了胳膊，張老師便親自幫他輔導(dǎo)，精心照顧。如果在其他人眼中，我喉嚨痛不是什么大事，最多叮囑幾句。而在張老師心里學(xué)生的健康卻是第一位的��！所以在我看來這一片片普普通通的梨，貼心地令我心中涌動起股股暖流，這其中包含著老師對學(xué)生滿滿的關(guān)懷，這一份細(xì)致入微的關(guān)懷，無不透露著老師對學(xué)生的照顧，讓張老師在我心中變得更加可敬！變?yōu)槲倚闹心亲蠲赖睦蠋煟?/p>
漫長數(shù)十年的學(xué)習(xí)路途，除父母以外，老師們也在一旁默默陪伴著我們，贈與我們通往成功大門的鑰匙，令我們真正的“成長”……
我眼中的最美教師作文15
一提起我的語文老師王德宏老師，就會讓我想起春天的暖陽。
王老師脾氣溫和，總是那么和藹可親。她對我們很少大喊大叫和發(fā)脾氣。講課的時候，鏡片后面的雙眼顯得神采飛揚(yáng)。
課堂上，她對我們循循善誘，引導(dǎo)我們積極開動腦筋，開發(fā)出自己的想象空間。每次我回答問題，王老師總會投來贊許的目光，有時回答得好，還會和我們握手，讓我們每個人都倍受鼓舞，都覺得自己能干極了！在課后，她也時刻關(guān)注著我們，一旦發(fā)現(xiàn)我們哪兒做得不好，就會耐心地和我們談心，讓我們明白了許多道理。
記得有一次，因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)翟萬翔和我開玩笑，結(jié)果我一不高興，和他打得不可開交，像兩頭瘋牛一樣在教室里亂竄，同學(xué)們也都嚇得跑開了。王老師看到了，馬上讓我們倆回座位，并且放學(xué)后在教室里等她。一開始，我們倆都?xì)夂吆叩氐韧趵蠋焷�，隨著窗外的天色越來越黑，我們都開始有點(diǎn)后悔了。這時，王老師走了進(jìn)來，逐個問起打架的原因，最后，她對我們說：“你們都是好朋友，什么事情都好說，光頭腦發(fā)熱是不行的'，亂打一氣沒有任何好處，只會傷和氣，你們想想對嗎？”我們倆心里滿是后悔，想到王老師為了我們這些雞毛蒜皮的小事而不能及時下班，不由低下了頭。于是，我和翟萬翔和好了。
王老師不光對我們關(guān)心和寬容，還能理解我們的心思，時時刻刻讓我們感受到內(nèi)心的溫暖。我上學(xué)期期末考試語文不夠理想，心里非常難過。第二天，上完課后，王老師把我叫到了辦公室，我垂頭喪氣地站著，準(zhǔn)備挨罵，可王老師心平氣和地對我說：“你平常詞語積累是多，但錯別字也多，這就是你這次沒考好的原因！”我小聲說道：“我要多默詞�！薄昂�，就這么辦，這個任務(wù)完成，獎勵10分！”說著，王老師拿來三本本子讓我回家默寫用。我開心極了，一溜煙跑遠(yuǎn)了。王老師就是這樣慈祥可親又嚴(yán)格要求我們。
王老師雖然年紀(jì)不輕了，但比年輕人還有活力。她喜歡背著相機(jī)世界各地跑，同時也鼓勵我們多去外面的世界開闊視野。對了，她還是我們班的“御用”攝像師呢！
說起王德宏老師，我可以幾天都說不完，她就是我心中最美的老師。
【我眼中的最美教師作文】相關(guān)文章：
我眼中的最美教師作文03-08
我眼中的最美老師作文10-10
我眼中的最美教師作文15篇05-30
我眼中的最美作文07-12
我眼中的最美校園作文01-07
我眼中的最美校園作文02-07
我眼中的最美作文12-26
你在我眼中是最美04-01
我眼中的最美教師作文[大全14篇]12-25