認知實習心得體會

　　當我們有一些感想時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編精心整理的認知實習心得體會，歡迎閱讀與收藏。

認知實習心得體會1

　　近期我參與了一個認知培訓課程，通過這個課程的學習，我不僅對認知培訓有了更深入的了解，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。認知培訓不僅對個人的成長有著積極的影響，也對團隊合作和組織發(fā)展起到了重要作用。在這篇文章中，我將分享我對認知培訓的認識和感悟，并探討如何將這些心得體會應用于實際。

　　首先，認知培訓對于個人的成長和發(fā)展有著重要的作用。在課程中，我們學習了認知理論和技巧，包括認知重構(gòu)、情緒管理和有效溝通等。通過了解和運用這些技巧，我發(fā)現(xiàn)自己在處理情緒和溝通方面取得了顯著的進步。以前，我往往會因為一些小事而陷入情緒低谷，無法有效地控制自己的情緒。而現(xiàn)在，我能夠意識到自己的情緒，并通過認知重構(gòu)的方法來改變消極的思維。此外，我也意識到在與他人交流時，溝通的方式和技巧非常重要。通過學習和實踐，我學會了傾聽他人、表達自己和解決沖突的有效方式，這使得我的人際關(guān)系更加和諧和融洽。

　　其次，認知培訓對于團隊合作和組織發(fā)展也有著重要的促進作用。團隊合作是現(xiàn)代組織中不可或缺的一部分，而團隊的合作能力對于組織的發(fā)展至關(guān)重要。在課程中，我們進行了一些團隊合作的活動和案例分析，通過這些活動，我深刻理解到團隊合作的重要性和團隊動力的來源。通過培養(yǎng)成員之間的相互理解、信任和尊重，團隊的凝聚力和執(zhí)行力明顯提升。此外，我們也學習了如何在協(xié)調(diào)不同角色和意見的`情況下取得共識，這對于組織的決策和創(chuàng)新能力有著重要影響。認知培訓不僅幫助個人提升了情緒管理和溝通技巧，也促進了團隊的合作能力和組織的發(fā)展。

　　然后，我認為將認知培訓的理念和方法應用于實際是非常重要的。雖然我們在課程中學到了很多有用的技巧和方法，但如果不加以實踐和應用，那么這些知識和技能對于我們來說就沒有意義。因此，我決定將自己學到的知識和技能應用到日常生活和工作中。例如，我在工作中遇到困難或挫折時，會試著進行認知重構(gòu)，調(diào)整自己的思維方式，找到解決問題的新途徑。同時，我也會更加注重與同事之間的溝通和合作，傾聽他們的意見和建議，以實現(xiàn)更好的團隊合作。此外，我還計劃將這些知識和技能分享給身邊的人，幫助他們提升個人能力和促進團隊合作。

　　最后，我深刻認識到認知培訓是一個不斷學習和成長的過程。學習認知培訓并不僅僅是一個課程結(jié)束的終點，而是一個新的起點。通過不斷地學習和實踐，我相信我可以不斷提升自己的認知能力，更好地應對挑戰(zhàn)和變化。同時，我也希望能夠通過自己的努力和應用，為團隊合作和組織發(fā)展做出更大的貢獻。

　　總結(jié)起來，認知培訓對于個人的成長、團隊合作和組織發(fā)展都起著重要的作用。通過認識和應用認知理論和技巧，我們可以提升自己的情緒管理和溝通能力，同時促進團隊的合作能力和組織的發(fā)展。但僅僅學習和理解是不夠的，我們需要將這些知識和技能應用于實際，通過實踐不斷提升自己。最重要的是，我們要認識到認知培訓是一個持續(xù)學習和成長的過程，只有不斷努力才能取得更大的成功和進步。

認知實習心得體會2

　　智能制造是當今社會經(jīng)濟發(fā)展的熱門話題，對于現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。為了更好地了解智能制造的概念和應用，我參加了一次智能制造認知實習。通過這次實習，我深刻認識到智能制造在提高生產(chǎn)效率、降低成本和推動產(chǎn)業(yè)升級中的重要作用。同時，我也體驗到了智能制造技術(shù)的威力和對于企業(yè)發(fā)展的巨大推動力。下面，我將從實習前的準備、實習過程的感悟、實習中的困難以及實習的收獲和啟示等方面對此次智能制造認知實習進行總結(jié)和體會。

　　準備工作是實習過程中的第一步，而且也是非常重要的一步。在參加智能制造認知實習之前，我通過查閱大量的相關(guān)書籍和資料，了解了智能制造的基礎(chǔ)概念和技術(shù)原理。同時，我也在網(wǎng)上找到了一些與智能制造相關(guān)的案例和實踐經(jīng)驗，為自己的實習做好了充分的準備。通過這些準備工作，我對智能制造的概念和應用有了更加清晰的認識，也為自己的實習打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　實習過程是提升自己認知的重要階段。通過參加智能制造認知實習，我親身體驗到了智能制造技術(shù)的應用和效果。首先，在一家機器人制造企業(yè)的實習中，我參觀了機器人生產(chǎn)線，親眼目睹了智能機器人的高效運行和精準操作。這讓我對智能制造技術(shù)的發(fā)展前景有了更加樂觀的態(tài)度。其次，在與企業(yè)的技術(shù)人員進行交流和學習中，我不僅加深了對智能制造技術(shù)的理解，也了解到了智能制造在縮短生產(chǎn)周期、提升產(chǎn)品質(zhì)量和降低成本方面的巨大潛力。通過實習過程，我對智能制造的應用場景和技術(shù)實現(xiàn)有了更加具體的認識，也為未來的學習與研究奠定了基礎(chǔ)。

　　實習中的困難是不可避免的。在認知實習過程中，我也遇到了一些困難。首先，由于智能制造技術(shù)的復雜性和新穎性，我在理解相關(guān)理論和技術(shù)原理時遇到了一些困難。其次，由于時間和資源的'限制，我無法深入了解和研究某些具體的智能制造應用。然而，通過與企業(yè)的技術(shù)人員交流和請教，我逐漸解決了這些困難，不斷提高自己的認知和理解水平。

　　實習的收獲和啟示是對整個實習過程的總結(jié)和體會。通過這次智能制造認知實習，我不僅加深了對智能制造的理解和認知，也體會到了智能制造的重要性和應用前景。將智能制造應用于生產(chǎn)中，可以提高生產(chǎn)效率、降低成本、改善產(chǎn)品質(zhì)量，并推動企業(yè)向智能化方向發(fā)展。同時，我也深刻認識到智能制造對于推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。未來，我將繼續(xù)學習和研究智能制造領(lǐng)域的知識，為我國智能制造的發(fā)展作出自己的貢獻。

　　總結(jié)起來，智能制造認知實習是我對智能制造概念和技術(shù)的一次深入了解和認知的機會。通過準備工作、實習過程的體驗與交流，我對智能制造的概念、應用和發(fā)展前景有了更加清晰的認識。雖然在實習中遇到了困難，但我通過與企業(yè)的交流和請教逐漸解決了這些問題。通過實習，我收獲了知識、經(jīng)驗和啟發(fā)，并下定決心繼續(xù)學習和研究智能制造領(lǐng)域的知識，為我國智能制造的發(fā)展貢獻自己的力量。

認知實習心得體會3

　　通過一段時間的學習，本人有了點兒零星感觸，認為會計科目的內(nèi)容其實是最難學習的，實際操作過程中也是最難把握的但是，個人認為知識的學習就好似建筑樓房，也需要打建‘地基’，方可建起高樓大廈。基礎(chǔ)如果不夠牢固，那么蓋得越高，倒塌的危險性就越大。直至最終，導致一頭霧水，無法準確掌握。所以我認為，基礎(chǔ)學習非常重要。

　　第一章的內(nèi)容是比較簡單的，基本上就是對全書內(nèi)容的總括，所以建議大家只要大概了解即可的但是有會計基本假設(shè)的內(nèi)容需要重點掌握，因為會計基本假設(shè)是會計上進行確認。計量和報告的一個基本前提，可以說是會計學科的一個基礎(chǔ)，所以個人認為必須牢記而且要深入理解。會計主體是假設(shè)中的重要要素，主體一旦確定，中心對象。服務對象也就隨之確定了，一切會計活動都是圍繞這個主體而展開的但是，我們要注意的是會計主體可未必等同于法律主體的通常，法律主體一定是會計主體的，但會計主體可未必是法律主體的這一點一定要區(qū)分清楚，二者絕對不可以混淆的 會計主體確定后，順理成章生存下去自然要產(chǎn)生經(jīng)營活動的，而且這個經(jīng)營活動一定會是可持續(xù)的一旦一個企業(yè)無法正常持續(xù)經(jīng)營主營業(yè)務，那么這個會計主體一定是出現(xiàn)了問題，生存也就受到了威脅。不過，如果直接假設(shè)一個會計主體是不可以進行持續(xù)經(jīng)營的，很明顯是個錯誤，會誤導經(jīng)濟決策行為。所以，假設(shè)持續(xù)經(jīng)營是不要的

　　然而，有了會計分期才會使不同會計主體有了記賬的基礎(chǔ)，從而才會出現(xiàn)應收。應付。折舊。攤銷等會計處理方法。因此，不難看出，合理進行會計分期也是很重要的`同時，我們學習會計科目上也應成為我們注意的一個重點。 最后，上述一切行為都要通過報表，用相應貨幣去進行計量，展現(xiàn)給使用者一組有價值的數(shù)據(jù)。所以，合理選擇貨幣去體現(xiàn)所想說明的一切，才不會給使用者帶來誤導，故而也是非常重要的

　　通過深刻理解和經(jīng)典習題輔助強化，牢固掌握，把基礎(chǔ)知識打造的更為堅實。這樣，在后續(xù)的學習過程中，才可以保證大方向上不會嚴重偏失，對問題的理解上才會更加準確。有了這一切，你的知識結(jié)構(gòu)才會更加牢固，才會打建得更加高大。 此外，在牢固掌握基礎(chǔ)知識后的學習過程中，還要注意對知識的靈活掌握，要以不變?nèi)�應萬變。不過，俗話說:〝萬變不離其宗〞。經(jīng)過一段時間的學習，慢慢體會到基礎(chǔ)學習的重要性。

認知實習心得體會4

　　很高興終于念完了《會計學基礎(chǔ)》這門課程，以前從來沒有接觸過關(guān)于會計之類的課程，這個學期雖然學習時間不長，但還是讓我學到了很多知識，以下是我對會計學的一些感觸與想法。如有不足之處，敬請老師指教。謝謝。 經(jīng)過半年的學習，我從中學到了很多會計學基礎(chǔ)的知識。雖然時間不是很長，但是經(jīng)過老師細致的講解，使我對會計這門與生活息息相關(guān)的學科有了一定的了解。深知會計這門學科的重要性尤其是在企業(yè)運作中。

　　在學習當中我了解到會計要素，如果對會計要素進一步細致劃分的話，就產(chǎn)生了會計科目，會計分錄。會計憑證。會計賬簿。會計報表，以及會計核算的基本流程。同樣，會計電算化。會計制度設(shè)計。財務管理。審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性是顯而易見的我認為，會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)作用。建立和實施會計制度規(guī)范了企業(yè)的會計核算，提供了真實完整會計信息，規(guī)范有序的會計制度也對企業(yè)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且會計部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范企業(yè)的會計核算，我們必須真實完整地提供會計信息。必須以《會計法》。《企業(yè)會計準則》�！稌�計基礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準繩進行會計核算，話說回來正是因為基礎(chǔ)會計的重要性，所以，我們從態(tài)度上應該重視它，認真學好它，提高學習的興趣。在強調(diào)它的重要性的同時，我們還要看到，基礎(chǔ)會計畢竟只是基礎(chǔ)會計，它的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，所以我們學習的時候一定把它定位在這樣一個高度:對基礎(chǔ)會計中的知識以課本知識為主，不要進行太多太深的擴展，對會計核算的流程只要有一個全面的基本了解即可。

　　說實話，剛開始學習這門課時，我覺得很枯燥，不過在后面的學習中讓我越來越有興趣，主要是老師的講解通俗易懂。

　　老師告訴我們，學習會計學，要注重原理的學習，吃透原理，活學活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，基礎(chǔ)會計學主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。

　　因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù);既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務處理，而忽略對其原理的學習。我們要善于將討中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結(jié)合起來學習，融會貫通，以求對會計學更好的理解和掌握。活學活用的`基礎(chǔ)是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，按照這一要求，我們在學習會計基礎(chǔ)這門課時，必須處理好識記。領(lǐng)會和應用的關(guān)系。識記是指能認知有關(guān)的概念。原則。方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求，對課程內(nèi)容的學習不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領(lǐng)會，即在識記的基礎(chǔ)上，能全面理解。把握有關(guān)的基本概念。原則。方法，并能表述其基本內(nèi)容基本原理，分析相關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系。但識記和領(lǐng)會還不夠，還要會應用，這是最高層次的要求。所謂應用，是指在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能運用基本概念。原則和方法去分析有關(guān)的理論問題，處理某些實際問題，進行計算和賬務處理。其中，簡單應用是指能應用學過的一兩個知識點去計算。分析。處理某個業(yè)務問題。綜合應用是指能應用學過的若干個知識點綜合地計算。分析。處理比較復雜的業(yè)務問題。我們在學習會計學基礎(chǔ)課時要把書上的基本概念之間的關(guān)系弄清楚，事實上，每門課的學習方法都是一樣的，都是要下功夫。把知識點構(gòu)建一個體系，再說，會計學的基本概念如此之多，更需要我們用心去學。會計學是一門與生活密不可分的學科，學好了它。對我們的日常生活與企業(yè)管理會有相當大的作用。

認知實習心得體會5

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個多月的客車實習結(jié)束了。此次實習，廠里領(lǐng)導對我們這屆見習生給予了高度的重視，并給我們制定了詳細的實習計劃，讓我們有機會與工人面對面的交流學習。實習結(jié)束后，小組成員普遍感到收獲良多，在此我們實習小組全體見習生對領(lǐng)導的細心安排與關(guān)懷表示衷心的感謝。

　　在客車車間，我們采取分成兩個小組，按照生產(chǎn)流程，一個班組一個班組地實習下來，這種方式使我們對客車生產(chǎn)有了一個整體的感性認識，在腦中形成一個大致的框架輪廓。在實習過程中我們兩個小組形成了“趕、幫、超”的良好學習氛圍。以下是我在客車車間實習期間的一些總結(jié)以及心得體會。在以后開展自身的工作，以及在對客戶的溝通應對上，希望能給自己有所借鑒。

　　來到客車車間，我們看到了許多我們在臺車學習認識的設(shè)備組件，但更多的是沒見過或是沒學過的東西，在技術(shù)室我們先學習工藝文件，但紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行，我們實習小組在車間通過實地學習，學到了很多有用的知識，相信對以后的工作有所幫助。

　　在外油組工長的帶領(lǐng)下，我們了解到新造車要先打五遍膩子，兩次大刀，三次小刀，采用品質(zhì)較好的原子灰膩子刮涂，主要由天津關(guān)西和上海中途兩個廠家提供，每遍膩子要干燥四個小時，用砂紙打磨后才能繼續(xù)刮涂，膩子的厚度有嚴格的限制，一般控制在0.1mm。我廠現(xiàn)在采用新型的打磨機，大大提高了工作效率。而翻新車要先進行打砂這一工序，若車身出現(xiàn)損壞要先進行修補，然后采用工廠的自調(diào)大洞膩子刮涂。在翻新車中還有一種清洗車，這種車由于采用原子灰膩子，外皮油漆沒有出現(xiàn)脫落則直接進入刮涂膩子工序，可以減少成本。膩子刮涂完畢后進行噴漆處理，底漆要選擇和膩子同一廠家，否則可能出現(xiàn)化學反應影響外皮油漆的品質(zhì)，我們廠這次新造車大部分使用的是上海中途漆。面漆噴涂嚴格按照“先線后面，先淺后深”的原則，先進行線條的噴涂在進行分色處理，底漆的干燥時間為二十四小時，面漆要求表面平滑，無橘皮，最后噴涂車號，外油組的工作自此結(jié)束。

　　地板組與骨架組的工作有很多相似，按照工藝流程，在地板鋪設(shè)之前先進行防寒材的安裝。首先要將兩側(cè)骨架的防寒材安裝起來，其次是兩段堵頭、車頂防寒材的安裝。防寒材的種類主要有聚乙烯防寒材、發(fā)泡防寒材、玻璃棉防寒材、泡沫板以及毛氈等。毛氈與泡沫板由于防寒效果差，現(xiàn)在已經(jīng)基本不采用。發(fā)泡防寒材的防寒效果最好，主要用于北方的高寒車。玻璃棉防寒材須加貼鋁箔，以使表面平整，并用鐵絲加以固定。隨后安裝兩側(cè)木骨架和地板梁，地板梁安裝完畢后要找平，進行防火和防腐處理。最后鋪裝地板與地板布，地板布從中間向兩側(cè)推進，推出地板布內(nèi)空氣。骨架組還負責空調(diào)風道的'安裝與，其中風道又分為整體與分體兩種，骨架安裝現(xiàn)已大部分采用模塊化設(shè)計。

　　作為大二學生的我們，必須要對我們所學習的專業(yè)有個感性的認識，因此，學校給我們安排了為期十天的土木工程認識實習。為期兩天的鐵道工程認識實習現(xiàn)在已結(jié)束了，我們更清楚地認識和了解土木工程中的鐵道工程這個專業(yè)。下面就是我記錄的實習情況，以及一些在實習過程中或之后的感悟與思考。

　　帶路老師給我們做了實習動員，著重給我們強調(diào)了一下幾點：1安全第一，要處處注意安全;2嚴肅對待實習，要端正態(tài)度，每個人到要參加，不可以隨便缺勤;3一切行動聽指揮，不要擅自獨立行動;4在實習中可以幫助我們對土木工程有個感性的基礎(chǔ)的認識，為將來的專業(yè)課程的學習打下良好基礎(chǔ)。接著，老師給我們講述有關(guān)鐵道工程的一些基本概念。在講鐵道工程之前，老師先簡單地講了一下現(xiàn)代交通運輸?shù)姆诸惡透鞣N交通運輸?shù)奶攸c�，F(xiàn)代交通運輸分為公路、鐵路、航空、水運、管道五類。現(xiàn)在，我只簡略介紹一下鐵路運輸?shù)奶攸c：載運量大、運費較低、行駛速度較高、連續(xù)性強、一般不受氣候、地形等自然條件的影響、適合于中長途客貨運輸。鐵路是國家重要的基礎(chǔ)設(shè)施，大眾化交通工具。鐵路在綜合交通體系中占有重要地位。鐵路為經(jīng)濟和社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮著更加有效的促進作用。

　　我們在老師的帶領(lǐng)下進行了實習總結(jié)。同學們從大方向、大的感性認識上了解了道路工程，并借此激發(fā)我們的學習興趣，并且為我們布置了實習作業(yè)，還強調(diào)了實習的重要性，以及要端正態(tài)度對待最后的實習報告和實習日志。

　　通過這次認識實習，我獲益匪淺。這些設(shè)計和建筑不但給了我們視覺上的沖擊，而且更重要的是給了我們一些先進的思想理念，這種xxx就是一種創(chuàng)新的精神。所以，現(xiàn)在我們更加認清目前的形勢，首先我們應該努力學習，學好我們的專業(yè)知識，要用全局的思想去看待和處理問題，將來我們就業(yè)或者設(shè)計這樣的作品時才會做到有的放矢。

認知實習心得體會6

　　第一段：引言。

　　作為一名大學生，實習是我將所學知識與實際應用相結(jié)合的重要途徑。在過去的一段時間里，我有幸參與了一次專業(yè)認知實習，并撰寫了一份實習報告。通過這次實習，我深刻認識到實習對于學習與成長的重要性。本文將從實習內(nèi)容、收獲以及未來規(guī)劃三個方面，分享我在實習過程中的心得體會。

　　第二段：實習內(nèi)容。

　　這次實習是關(guān)于市場營銷的實際操作，我所在的公司為我們提供了一個真實的市場環(huán)境。在實習期間，我參與了市場調(diào)研、營銷策劃以及銷售推廣等工作。通過與同事們的合作，我學到了很多實戰(zhàn)技巧和方法。同時，我也了解到了市場營銷的復雜性和多樣性，市場環(huán)境時刻在變化，我們必須保持敏銳的觀察力和創(chuàng)新思維，才能順應時代的潮流。

　　第三段：收獲。

　　在實習中，我不僅學到了專業(yè)知識和操作技巧，更重要的是提升了自己的綜合素質(zhì)。首先，我在溝通能力方面取得了巨大進步。與同事們進行項目策劃、與客戶進行談判，我學會了如何與人相處，如何表達自己的觀點。其次，通過實習，我鍛煉了自己的團隊合作能力。在團隊合作中，我學會了互相溝通、互相支持，共同解決問題。最后，實習鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力。面對復雜的市場環(huán)境和需求，我學會了分析問題、提出解決方案，并付諸實踐。

　　第四段：未來規(guī)劃。

　　實習讓我有機會對自己的專業(yè)有了更加清晰的認識，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在未來的學習生涯中，我將繼續(xù)深化自己的專業(yè)知識，并不斷拓展自己的思維和技能。我會積極參與課外實習、項目競賽等活動，增加實踐經(jīng)驗。同時，我也會學習與實習中的優(yōu)秀同學相互交流，互相學習。我相信通過不斷地努力和學習，我一定能夠成為一名出色的市場營銷專業(yè)人才。

　　第五段：總結(jié)。

　　通過這次專業(yè)認知實習，我深刻認識到實習對于我的成長與發(fā)展的重要性。通過實踐，我不僅學到了專業(yè)知識和實際操作技巧，更重要的是鍛煉了自己的綜合素質(zhì)。未來我會繼續(xù)努力學習，提升自己的專業(yè)能力，為實現(xiàn)自己的理想做好準備。我相信，只要我保持積極向上的態(tài)度，不斷提升自己，我一定能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成功。

　　以上是一篇關(guān)于“專業(yè)認知實習報告心得體會”主題的五段式連貫文章。第一段是引言，簡要介紹了實習的`重要性。第二段主要介紹了實習的內(nèi)容，包括具體的工作內(nèi)容與參與的項目。第三段則聚焦于實習帶來的收獲和提升。第四段是對未來的規(guī)劃，包括繼續(xù)深化專業(yè)知識與技能以及積極參與學外實踐等。最后一段進行總結(jié)，指出實習對個人發(fā)展的意義，并展望未來的成功。通過這樣的文章結(jié)構(gòu)，讀者可以清晰地了解到作者在實習中的經(jīng)歷以及對未來的規(guī)劃和展望。

認知實習心得體會7

　　轉(zhuǎn)眼間，為期一周的土木工程專業(yè)認知學習接近了尾聲，在這一周的學習思考中，我收獲頗豐。通過這次專業(yè)認知學習，我第一次有了和行業(yè)里從事專業(yè)科研教學多年的老師、教授有了面對面的機會。學習期間，老師們生動的講解、耐心的解答以及課上播放的與專業(yè)有關(guān)的紀錄片讓我對土木工程的各個方向有了更加具體的認識，雖然老師講的有些專業(yè)名詞，專業(yè)技術(shù)名詞聽不大懂，但是從老師們的講解中，我深深的體會到，土木工程是一個探索的專業(yè)，實踐的專業(yè)，是一個值得我用一生去踐行的專業(yè)。

　　1、建筑工程

　　課上，老師著重介紹了混凝土結(jié)構(gòu)與鋼結(jié)構(gòu)在工程實踐中的優(yōu)劣�；炷�土分為素混凝土、鋼筋混凝土、預應力混凝土。鋼結(jié)構(gòu)指的是以鋼材為主體的建筑結(jié)構(gòu)�；炷�土結(jié)構(gòu)的優(yōu)點在于抗腐蝕能力強，缺點在于自重過大，鋼結(jié)構(gòu)的有點兒在于彈性好，缺點是防火能力差。

　　建筑工程為新建、改建或擴建房屋建筑物和附屬構(gòu)筑物設(shè)施所進行的規(guī)劃、勘察、設(shè)計和施工、竣工等各項技術(shù)工作和完成的工程實體。是指各種房屋、建筑物的建造工程，又稱建筑工作量。

　　包括廠房、劇院、旅館、商店、學校、醫(yī)院和住宅等；“附屬設(shè)施”指與房屋建筑配套的水塔、自行車棚、水池等。

　　2、橋梁工程

　　橋梁工程指橋梁勘測、設(shè)計、施工、養(yǎng)護和檢定等的工作過程，以及研究這

　　一過程的科學和工程技術(shù)，它是土木工程的一個分支。

　　在橋梁建造和使用過程中，有關(guān)因出現(xiàn)裂縫而影響工程質(zhì)量甚至導橋梁垮塌的報道屢見不鮮�；炷�土開裂可以說是“常發(fā)病”和“多發(fā)病”，經(jīng)常困擾著橋梁工程技術(shù)人員。其實，如果采取一定的設(shè)計和施工措施，很多裂縫是可以克服和控制的。為了進一步加強對混凝土橋梁裂縫的認識，盡量避免工程中出現(xiàn)危害較大的裂縫，盡可能對混凝土橋梁裂縫的種類和產(chǎn)生的原因作較全面的分析、總結(jié)，以方便設(shè)計、施工找出控制裂縫的可行辦法，達到防范于未然的作用。橋梁建設(shè)過程中不得對橋梁占用范圍外的水利工程設(shè)施造成損害，不得向河道中傾倒建筑垃圾及棄土，并配合水利部門的管理。橋梁施工不得采取在河道中筑堰截流的施工方案，保證河道正常行水。

　　3、地下工程

　　地下工程是指深入地面以下為開發(fā)利用地下空間資源所建造的地下土木工程.它包括地下房屋和地下構(gòu)筑物,地下鐵道,公路隧道、水下隧道、地下共同溝和過街地下通道等

　　地下工程施工方法：明挖法、淺埋暗挖法。明挖法有兩種形式：放坡開挖和非放坡開挖。

　　4、巖土工程

　　老師告訴我們，土木工程中，所謂“土”指的就是巖土工程，而“木”指的是結(jié)構(gòu)工程。老師主要講了巖土工程研究的對象是巖體和土體。巖體在其形成和存在的整個地質(zhì)歷史過程中，經(jīng)受了各種復雜的地質(zhì)作用，因而有著復雜的結(jié)構(gòu)和地應力場環(huán)境。而不同地區(qū)的.不同類型的巖體，由于經(jīng)歷的地質(zhì)作用過程不同，其工程性質(zhì)往往具有很大的差別。巖石出露地表后，經(jīng)過風化作用而形成土，它們或留存在原地，或經(jīng)過風、水及冰川的剝蝕和搬運作用在異地沉積形成土層。

　　巖石和土的強度特性、變形特性和滲透特性都是通過試驗測定。在室內(nèi)試驗中，原狀試樣的代表性、取樣過程中不可避免的擾動以及初始應力的釋放，試驗邊界條件與地基中實際情況不同等客觀原因所帶來的誤差，使室內(nèi)試驗結(jié)果與地基中巖土實際性狀發(fā)生差異。在原位試驗中，現(xiàn)場測點的代表性、埋設(shè)測試元件時對巖土體的擾動，以及測試方法的可靠性等所帶來的誤差也難以估計。巖土材料及其試驗的上述特性決定了巖土工程學科的特殊性。巖土工程是一門應用科學，在巖土工程分析時不僅需要運用綜合理論知識、室內(nèi)外測成果、還需要應用工程師的經(jīng)驗，才能獲得滿意的結(jié)果。

　　5、鐵道工程

　　鐵道工程學科是研究鐵道、公路、城市道路和機場等交通基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃、勘測、設(shè)計、施工、運營、養(yǎng)護和管理中基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)的學科。本學科是我國鐵道工程專業(yè)高級專門人才的源頭培養(yǎng)基地和重大關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)新性研究基地，與國內(nèi)外學術(shù)界有著緊密的聯(lián)系與合作。長期以來，為我國鐵路建設(shè)輸送了大量高層次的技術(shù)人才，為我國鐵路科技進步做出了重大貢獻。在國內(nèi)率先開展軌道動力學研究，并逐漸拓展為上含列車、下含路基或橋梁的“列車-軌道-路基系統(tǒng)動力學”。

認知實習心得體會8

　　實習目的：

　　⒈ 鞏固和加強汽車構(gòu)造和原理課程的理論知識，為后續(xù)課程的學習奠定必要的基礎(chǔ)。

　�、� 使學生掌握汽車總成、各零部件及其相互間的連接關(guān)系、拆裝方法和步驟及注意事項;

　�、� 學習正確使用拆裝設(shè)備、工具、量具的方法;

　�、� 了解安全操作常識，熟悉零部件拆裝后的正確放置、分類及清洗方法，培養(yǎng)良好的工作和生產(chǎn)習慣。

　　⒌ 鍛煉和培養(yǎng)學生的動手能力。

　　實習要求：

　　1.學會汽車常用拆裝工具和儀器設(shè)備的正確使用

　　2.學會汽車的總體拆裝、調(diào)整和各系統(tǒng)主要零部件的正確拆裝

　　3.學會汽車的`主要零部件的檢查測量

　　4.掌握汽車的基本構(gòu)造與基本工作原理

　　5.理解汽車各組成系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作原理

　　實習常用工具: 普通扳手 、螺釘旋具、錘子、手鉗。

　　實習內(nèi)容 掌握汽車的傳動系統(tǒng)、行駛系統(tǒng)、制動系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)和制動系統(tǒng)中各主要零部件的工作原理，以及它們的拆卸、裝配和調(diào)整方面的操作。

　　變速器的拆裝 先將外部螺釘旋下，然后拆下變速器外殼，觀察變速器的安裝位置以及與發(fā)動機的聯(lián)結(jié)關(guān)系。了解變速器操縱機構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點，觀察各擋位齒輪的傳遞方式，然后拆下齒輪對變速器進行清洗，在清洗完以后，在老師詳細講解完工作原理后把各個零部件重新組裝起來。

　　離合器的拆卸 在變速箱體中拆下離和器總成：先拆下離合器蓋與飛輪聯(lián)接螺栓，然后將離和器從飛輪上去下。 仔細觀察各零部件的結(jié)構(gòu)特點，熟悉各零部件的名稱和作用。同樣在了解完其工作原理后對其進行清洗并按要求組裝起來。

　　發(fā)動機的拆裝 在老師的安排下，我們五個人一組進行發(fā)動機的拆裝，我們小組拆的是一個四缸直列水冷式發(fā)動機，先按要求拆下化油器，由于時間原因，對化油器內(nèi)部零件沒有進行拆裝，不過事先我們已經(jīng)拆裝過化油器，這里就沒有特別要求。然后卸下分電器等外部零部件，拆下電動機和發(fā)電機等組件。然后拆下進，排氣只管，卸下氣缸罩，然后把兩側(cè)的汽油泵以及節(jié)溫器，這樣發(fā)動機外部組件基本拆卸完畢。 然后按如下要求拆卸機體組件

　　1)拆下氣缸蓋13固定螺釘，注意螺釘應從兩端向中間交叉旋松，并且分3次才卸下螺釘。

　　2)抬下氣缸蓋。

　　3)取下氣缸墊，注意氣缸墊的安裝朝向。

　　4)旋松油底殼20的放油螺釘，放出油底殼內(nèi)機油。

　　5)翻轉(zhuǎn)發(fā)動機，拆卸油底殼固定螺釘(注意螺釘也應從兩端向中間旋松)。拆下油底殼和油底殼密封墊。

　　6)旋松機油粗濾清器固定螺釘，拆卸機油濾清器、機油泵鏈輪和機油泵。

　　2、拆卸發(fā)動機活塞連桿組

　　1)轉(zhuǎn)動曲軸，使發(fā)動機14缸活塞處于下止點。

　　2)分別拆卸1、4缸的連桿的緊固螺母，去下連桿軸承蓋，注意連桿配對記號，并按順序放好。

　　3)用橡膠錘或錘子木柄分別推出1、4缸的活塞連桿組件，用手在氣缸出口接住并取出活塞連桿組件，注意活塞安裝方向。

　　4)將連桿軸承蓋，連桿螺栓，螺母按原位置裝回，不同缸的連桿不能互相調(diào)換。

　　5)用樣方法拆卸2、3缸的活塞連桿組。

　　3、拆卸發(fā)動機曲軸飛輪組

　　1)旋松飛輪緊固螺釘，拆卸飛輪，飛輪比較重，拆卸時注意安全。

　　2)拆卸曲軸前端和后端密封凸緣及油封。

　　3)按課本要求所示從兩端到中間旋松曲軸主軸承蓋緊固螺釘，并注意主軸承蓋的裝配記號與朝向，不同缸的主軸承蓋及軸瓦不能互相調(diào)換。

　　4)抬下曲軸，再將主軸承蓋及墊片按原位裝回，并將固定螺釘擰入少許。注意曲軸推力軸承的定位及開口的安裝方向。

　　20xx年優(yōu)秀汽車工程專業(yè)實習報告20xx年優(yōu)秀汽車工程專業(yè)實習報告

　　3、發(fā)動機零部件清洗

　　1)清除發(fā)動機零部件的所有油泥和污垢，刮除氣缸、氣缸蓋及活塞積炭。

　　2)在專用油池中清洗發(fā)動機零部件，尤其是活塞連桿組件和曲軸飛輪組件。

　　4、在老師的帶領(lǐng)下，我們來到多媒體教室，并觀看了發(fā)動機的工作過程及各組件的功能，通過老師的講解，我們更一步了解了發(fā)動機的工作原理。

　　5、發(fā)動機總體安裝

　　1)按照發(fā)動機拆卸的相反順序安裝所有零部件。

　　2)安裝注意事項

　　1.安裝活塞連桿組件和曲軸飛輪組件時，應該特別注意互相配合運動表面的高度清潔，并于裝配時在相互配合的運動表面上涂抹機油。

　　2.各配對的零部件不能相互調(diào)換，安裝方向也應該正確。

　　3.各零部件應按規(guī)定力矩和方法擰緊，并且按兩到三次擰緊。

　　4.活塞連桿組件裝入氣缸前，應使用專用工具將活塞環(huán)夾緊，再用錘子木柄將活塞組件推入氣缸。

　　5.安裝正時齒輪帶時，應注意使曲軸正時齒形帶輪位置與機體記號對齊并與凸輪軸正時齒形帶輪的位置配合正確。

　　6、拆裝完后將所有工具及地面清理一遍，整個拆裝實習才基本結(jié)束。

認知實習心得體會9

　　通過本學期的花卉學學習，讓我受益匪淺，在豐富自己知識的同時，也學會了一些簡單的花卉鑒賞方法，并通過實驗和實習對花卉的培育和管理有了實際的經(jīng)驗體會。本學期的學習即將結(jié)束，在此我結(jié)合自己的所學向老師作本學期的學習的心得體會。

　　一、我對花卉學的認識

　　我和大多數(shù)同學一樣，是第一次接觸花卉學這門課程，雖然花卉兩個字在我們的生活中經(jīng)常聽到，但是具體歸結(jié)為一個概念性的名詞時，我們都一無所知。

　　在我看來花卉就是以植物為載體的藝術(shù)美學體現(xiàn)。而花卉學則是研究如何把這藝術(shù)品做到最美的一門學科。可能這樣說比較籠統(tǒng)，但我覺得這就是我的理解，而且我這樣理解之后，對我學習花卉學有了一定的幫助。

　　二、我學習花卉學的方法

　　起初學習花卉學只感到新奇，由于從沒有接觸過這個學科，一切都很陌生。沒有自己的系統(tǒng)的學習方法和計劃，只是跟著老師走，上課抄筆記，課后看筆記，這樣學著學著就覺得越來越空洞，很多東西無法理解，比如在學習花卉學的分類這個知識點的時候，因為缺少花卉實例，很難理解一些分類的理由，如按光照強度要求分類或按土壤酸性的適應性分類，雖然在理論知識上能夠理解，但不同的條件下生長出的植物有什么樣的差異，沒有一個直觀的理解，這樣認識起來很不牢固，也很空洞。

　　后來和老師第一次實習之后，才知道"讀萬卷書不如行萬里路"的道理。實踐不但能檢驗所學知識的可靠性，也能增加對課本知識的理解。菊花展的實習讓我知道：同樣的花種，因為培育的方法不同，給人的視覺印象截然不同。婀娜多姿，萬紫千紅的美麗花卉后面是科學的培育和管理方法。

　　發(fā)現(xiàn)了實踐的重要性，我卻又遇到了一個問題：對一些知識的認識很模糊，總是有種似是而非的感覺。開始不知道是為什么，后來和同學們做了一些討論和對比，發(fā)現(xiàn)是因為花卉學的一些相關(guān)學科我沒有掌握好，比如土壤學，氣象學，植物學，植物生理學。

　　所以學習花卉學必須要注意理論學習與實驗實習結(jié)合，對花卉學有關(guān)的學科都要有一定的了解，把花卉學當作一門應用型的科學來對待。

　　三、在花卉學學習中我學到的專業(yè)知識

　　我們本學期對花卉學的學習可以總結(jié)為七個大部分：

　　1、花卉學的理解和花卉產(chǎn)業(yè)的意義

　　花卉學是以花卉植物為研究對象，主要研究花卉的分類，植物學性，生態(tài)學特征，生長發(fā)育規(guī)律，生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系，繁殖方法，栽培管理技術(shù)，栽培設(shè)施及病蟲害防治，花卉的裝飾與應用，市場營銷等方面的基礎(chǔ)理論及操作的一門學科。

　　花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展到今天，使花卉的栽培意義更加重大，不僅美化了生活環(huán)境，改善了生態(tài)環(huán)境，豐富了了社會社會文明和精神文明的生活，還促進了社會主義經(jīng)濟建設(shè)。

　　2、花卉的分類

　　花卉的分類有利于鑒別和培育管理，但是花卉的分類需要我們對花卉學相關(guān)的學科有一定的了解，如園林美學，土壤學，植物學等。目前花卉的分類依據(jù)大體上有四種：

　　（1）按生活類型

　�。�2）按觀賞應用特點

　　（3）按花卉的生態(tài)習性

　�。�4）按花卉的原產(chǎn)地氣候特征

　　3、環(huán)境條件對花卉生長發(fā)育的影響

　　花卉栽培成功與否主要起決于花卉對環(huán)境條件的要求和適應性以及人們對環(huán)境條件的控制，影響花卉生長發(fā)育的環(huán)境條件主要有：溫度，光照，水分，土壤，營養(yǎng)元素，空氣。

　　4、花卉設(shè)施

　　為了滿足花卉的生長發(fā)育要求，花卉設(shè)施必須能提供給花卉適宜的環(huán)境條件，現(xiàn)在的花卉設(shè)施主要有：

　�。�1）溫室

　�。�2）塑料大棚

　�。�3）蔭棚

　　（4）其他設(shè)施，如加溫、降溫、通風、灌水等設(shè)施。

　　5、花卉的繁殖

　　花卉的繁殖分為有性繁殖，無性繁殖和組織營養(yǎng)三種

　　6、花卉的栽培管理

　　花卉的生產(chǎn)必須要有細心的栽培和精心的管理才能產(chǎn)出品質(zhì)優(yōu)，價格好的優(yōu)良花卉，簡單的花卉栽培管理方法有：

　�。�1）露地花卉的栽培管理

　　（2）溫室花卉的栽培管理

　�。�3）促成和抑制栽培

　　（4）盆栽花卉的栽培

　　7、花卉的應用

　　在我們的周圍，隨處可見花卉的蹤影，花卉在我們的生活中的應用是極其廣泛的，在園林中創(chuàng)造出花團簇擁，荷相佛水，空氣清新的景觀與環(huán)境，大街，小巷，公園的花壇。精致的花籃，佩花等都是花卉的應用。插花也是花卉的一個重要應用。

　　四、在花卉學的學習中我學到的其他東西

　　首先，我學到了一種對花卉的專業(yè)觀賞方法。在學習花卉學之前，對花卉的觀賞就是簡單的對花花草草的欣賞，大多停留于花卉的形態(tài)，偶爾會有一些對花卉與環(huán)境結(jié)合的意境的`體會，都不夠?qū)�業(yè)。

　　學習花卉學之后，多了很多觀賞花卉的方法，不再只停留于外型的欣賞，還能通過對外型的觀察了解到培育花卉的方法，會注意到植物色彩與土壤顏色的搭配問題，也會注意植物形態(tài)與花盆或其他花卉裝飾容器的配合是否和諧。這些在我學習花卉學之前都是不曾有過的。

　　其次，我學會了一些鑒別花卉的方法，也認識了許多以前不認識的花。這應該得益于我們的多次實習。同樣是蘭花，卻因為生長環(huán)境的不同分成很多種，而每一種與其他種的差別非常小，沒有專業(yè)的認識，是無法科學鑒別的。

　　最后，我還學到了培育和管理花卉的一些基本知識�；ɑ艿呐嘤�不只是簡單的澆水和除草，還需要專業(yè)的觀測和科學的管理，這樣才能培育出理想的花卉。

　　五、我的心得體會

　　我從一開始就沒有把花卉學當做是一門專業(yè)科學來學，我認為它是我的一個愛好，一個興趣。"落紅不是無情物，化作春泥更護花"，"采菊東籬下，悠然見南山"�；ɑ鼙旧砭蛻�該是人們的精神生活世界里不可缺少的東西，而且對花卉的愛好是一種比較高雅的情趣。我不知道以后的工作學習中花卉學的知識會用到多少，但是我知道我以后的生活中是離不開的�；ɑ芸梢哉{(diào)節(jié)人的情緒，可以美化居所，營造健康的生活環(huán)境，可以陶冶情操，修身養(yǎng)性。

　　就從我這樣的理解中，我認為花卉的市場前景也是非常樂觀的，生活水平的提高就會讓人們更多的去追求精神生活，隨著生態(tài)建設(shè)的發(fā)展花卉學在未來一定會被人們更為重視。

　　花卉學的學習雖然已經(jīng)結(jié)束，可我的興趣與愛好還會繼續(xù)，我們學到的只是一個簡單的方法，以后的知識還需要我們繼續(xù)去研究與探索，不論將它用于學習還是工作或者生活。

　　六、我對老師的建議

　　通過一學期的學習，我知道我對老師的教學工作不是太配合，有好幾次實習我沒有參加，但是這不代表我不喜歡這門課也不代表我對老師不滿。我對老師的細心教學是非常滿意的，只是可能由于我個人喜好問題，我偏重于對花卉的欣賞上，不太喜歡研究花卉的栽培問題。我建議老師在教學中多給我們一些審美上的啟示，我想這對于我們大學生而言是非常重要的。還有就是在室內(nèi)花卉的裝飾上我很感興趣，而且覺得非常實用，可惜沒有太多的學習。

　　最后我對老師表示感謝，花卉學這門課是值得我們學的！

認知實習心得體會10

　　實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

　　土木工程是建造各類工程設(shè)施的學科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設(shè)備在土地上所進行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。

　　作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學院帶領(lǐng)我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　在這之前，我想介紹一下有關(guān)橋梁的知識：

　　橋梁以主要的受力構(gòu)件為基本依據(jù)，可分為梁式橋、拱式橋、鋼架橋、斜拉橋、懸索橋五大類。

　　1。梁式橋。主梁為主要承重構(gòu)件，受力特點為主梁受彎。主要材料為鋼筋混凝土、預應力混凝土，多用于中小跨徑橋梁。簡支梁橋合理最大跨徑約20米，懸臂梁橋與連續(xù)梁橋合宜的最大跨徑約60—70米。

　　2。拱式橋。拱肋為主要承重構(gòu)件，受力特點為拱肋承壓、支承處有水平推力。主要材料是圬工、鋼筋砼，適用范圍視材料而定。跨徑從幾十米到三百多米都有，目前我國最大跨徑鋼筋砼拱橋為170米。

　　3。剛架橋。是一種橋跨結(jié)構(gòu)和噸臺結(jié)構(gòu)整體相連的橋梁，支柱與主梁共同受力，受力特點為支柱與主梁剛性連接，在主梁端部產(chǎn)生負彎矩，減少了跨中截面正彎矩，而支座不僅提供豎向力還承受彎矩。主要材料為鋼筋砼，適宜于中小跨度，如立交橋、高架橋等。

　　4。斜拉橋。梁、索、塔為主要承重構(gòu)件，利用索塔上伸出的若干斜拉索在梁跨內(nèi)增加了彈性支承，減小了梁內(nèi)彎矩而增大了跨徑。受力特點為外荷載從梁傳遞到索，再到索塔。主要材料為預應力鋼索、混凝土、鋼材。適宜于中等或大型橋梁。

　　5。懸索橋。主纜為主要承重構(gòu)件，受力特點為外荷載從梁經(jīng)過系桿傳遞到主纜，再到兩端錨錠。主要材料為預應力鋼索、混凝土、鋼材，適宜于大型及超大型橋梁。

　　我們的橋梁實習為期兩天，7月12，13號，每天早上8點出發(fā)，中午返校。下午在寢室做相應的總結(jié)。以下是詳細的內(nèi)容：

　　7月15號，上午8：00，我們在學校的電影院前集合，集體坐車開往參觀xx河上的大橋。我們的第一站是橫跨xx河和xx河的xx河大橋。它自西向東分別由xx河西引橋、xx河大橋、高架橋、xx河大橋和xx河大橋東引橋5座橋梁組成。是梁式橋和拱式橋結(jié)合的典型代表。其中，xx河大橋和xx河大橋為水橋，其余3座為旱橋。xx河大橋為典型的下承式拱橋，其中引橋為預應力三跨連續(xù)箱梁，全橋總長170米，主橋長140米，拱長75。8米，橋?qū)?2米。xx河大橋全長281米（其中主跨125米，邊跨各78米），橋面寬29米。我們在老師的帶領(lǐng)下先參觀了引橋和主橋的橋墩，分析了橋面內(nèi)部的組成，認識了拱橋的特點。隨后我們從橋上走過xx河和xx河，感受了巨拱的獨特設(shè)計之后，馬不停蹄的奔赴下一站：xx大橋。站在觀景臺上，我們靜靜地觀看這名副其實的“世界第一跨”。xxxx大橋在同類型橋梁中跨度和斜塔高度均居世界第一。主橋結(jié)構(gòu)形式為無背索斜塔斜拉橋，主跨206米，跨下沒有一個橋墩，塔身與橋面完全靠13對豎琴式平行鋼絲斜拉。斜拉橋塔身采用等截面薄壁空心鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，通過塔基與基礎(chǔ)固結(jié)，主梁也是鋼箱梁……聽著老師略帶自豪的言語，我們也不得不感嘆xx人的勇氣與創(chuàng)造力。而第一天的參觀也在同學們的一陣陣感嘆中結(jié)束。

　　7月16號，上午8：00，同樣的隊伍，同樣的我們再次出發(fā)，這次是去領(lǐng)略xx大橋的風采。汽車先停在一座巨型懸索橋邊，這就是xx上的xx大橋。不愧是亞洲第一，世界第二的自錨式懸索橋——xx大橋東西由引橋混凝土澆注長845米，主跨長328米，主橋長732米，橋面寬為29米，其中機動車道寬23米，兩側(cè)非機動車道各寬3米，全橋總長為1577米，總高達到124。3米，堪稱xx上最高的橋梁。按照慣例的從下到上的參觀方式，我們在老師的指引下充分領(lǐng)略了這座橋的恢宏，也暗嘆了工程的難度之大，耗資之巨。走在雕花的橋面上，來在xx的微風拂面而來，看著一根根系桿筆直的連接上唯美曲線的主纜，聽著老師講解著自錨式妙用，有一種感覺那就是我也要為設(shè)計出這樣的橋梁而努力！再次上車后，我們來到了最后參觀的一座橋——xx北大橋。它全長3616米，寬25米，分為4車道，1991年1月30日，正式通車。

　　有相當?shù)臍v史。但在當時由于是連接我國東西南北兩條國道線的樞紐，所以采用的技術(shù)是相當先進的。大橋共有橋墩159個，千噸級船只在橋下可順暢通航�？缭絰x的主橋由雙塔單索面預應力混凝土斜拉橋和兩側(cè)分別為連續(xù)梁所組成，總長為1025。26m。兩岸引橋總長1330。68m。主橋橋?qū)挒閮?5m，斜拉橋的主梁為三室閉合箱梁。采用全斷面一次總體式懸澆施工。橋塔采用倒y型獨柱結(jié)構(gòu)，塔柱上部錨固段為h型截面，高31。3m，下部塔腿為矩形截面，高22。42m，兩腿與雙壁塔墩通過橫梁剛性連接。塔墩基礎(chǔ)采用14根φ2m的鉆孔灌注樁，用雙壁鋼圍堰施工……由此可見當時設(shè)計者對細節(jié)的把握是很到位的`（盡管還不知所以然）。目睹略顯滄桑的橋身，老師說它的壽命是一百年，讓我們暗嘆的同時，很難想象那時的物是人非。帶著一絲不舍，我們踏上了歸路，揮一揮手告別，天邊還是朵朵白云。

　　大學生活是緊張而又充滿期望的日子，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風暴雨的。

　　短短2天的實習生活中，讓我學會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應社會的主動狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中時，我忽然有種這樣的感受：短短2天，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

　　這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

　　此次實習使我跳出了象牙塔，來到了工地實習，在社會這個大學校中學習實踐知識。這也是我第一次真正接觸社會，感受社會。

　　最后感謝這次實習的帶隊老師，謝謝你們陪我們一起風吹日曬。真誠地道一聲，你們辛苦了，謝謝你們！

認知實習心得體會11

　　近日，我有幸參加了一場以“大學專業(yè)認知”為主題的講座。這場講座的內(nèi)容豐富多樣，不僅幫助我更加全面地了解了大學專業(yè)的核心意義和要求，也讓我意識到了自身在專業(yè)選擇上的重要性。通過這場講座，我深深感受到了對于將來職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展而言，選擇一個正確的專業(yè)非常關(guān)鍵。通過此文，我將分享我在講座中的心得與體會。

　　首先，我從講座中認識到，選擇一個與個人興趣和能力相符的專業(yè)是十分重要的。專業(yè)選擇是大學生涯中的一個關(guān)鍵決策，會對我們的學習動力、發(fā)展方向以及未來就業(yè)帶來深遠的影響。講座中，主講人引用了很多身邊的案例，讓我明白了一個道理：只有對所學專業(yè)充滿興趣，我們才能在學習中更加投入和努力。同時，興趣也是持續(xù)學習的動力來源，能夠讓我們在面對困難和挑戰(zhàn)時更加堅持和堅韌。因此，在選擇專業(yè)時，我們要在充分了解自己的基礎(chǔ)上多考慮自己的興趣和愛好，以便為自己的大學生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

　　其次，大學專業(yè)的選擇還需要充分考慮現(xiàn)實因素。我們要明白，大學不僅僅是為了滿足自己對知識的追求，更重要的是為了為自己未來的職業(yè)生涯做好準備。講座中，主講人向我們強調(diào)了現(xiàn)實因素在專業(yè)選擇中的重要性。例如，我們要了解某個專業(yè)的就業(yè)前景、從業(yè)條件、職業(yè)發(fā)展路徑等，以便做出更明智的選擇。此外，我們還應該了解自己的個人傾向和特長，以便在選擇專業(yè)時能夠更好地與自己的個人優(yōu)勢匹配。對于我個人來說，我深刻認識到選擇專業(yè)不僅僅是為了滿足興趣，更是為了能夠?qū)�來在職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。

　　再次，專業(yè)選擇需要充分了解專業(yè)的`內(nèi)涵和要求。大學專業(yè)的學習是一個深入探索和磨礪自己的過程，而不僅僅是簡單地學習一些理論和技巧。在講座中，主講人通過豐富的案例和經(jīng)驗分享，讓我們對于不同專業(yè)的內(nèi)涵和要求有了更深入的了解。他強調(diào)了專業(yè)學習的系統(tǒng)性和專業(yè)性，提醒我們不能對所選擇的專業(yè)持有一種片面的理解。對于我來說，這個提醒十分重要。在選擇專業(yè)時，我會更加努力地去了解自己感興趣的領(lǐng)域，明確追求的目標，并積極提升自己的學科專業(yè)素養(yǎng)。

　　最后，講座還提醒我們要積極開展專業(yè)實踐和拓寬自己的學科視野。講座中，主講人鼓勵我們要積極參與各種專業(yè)實踐活動，例如實習、學術(shù)研究等。這不僅可以增加我們應對實際問題的經(jīng)驗和能力，還能夠提升我們的求職競爭力。此外，我們還應該拓寬自己的學科視野，多參與學術(shù)交流、科研活動以及專業(yè)講座等，以便更好地了解專業(yè)前沿和趨勢。通過講座，我深刻認識到大學生活不僅僅是課堂上的學習，更是一個全面發(fā)展自我的過程。

　　綜上所述，這場關(guān)于“大學專業(yè)認知”的講座給予了我很多啟發(fā)和思考。通過聽講座，我認識到專業(yè)選擇不僅要與個人興趣和能力相符，還需要充分考慮現(xiàn)實因素。同時，我們還需要深入了解專業(yè)的內(nèi)涵和要求，積極參與專業(yè)實踐和拓寬學科視野。這場講座不僅讓我對專業(yè)選擇有了更深入的認識，也使我更加明確了自己未來發(fā)展的方向和目標。我將積極運用這些經(jīng)驗和提醒，為自己的大學生涯和職業(yè)生涯做出明智的選擇。

認知實習心得體會12

　　第一段：實習的重要性和目的。

　　化工專業(yè)是一門理論與實踐相結(jié)合的學科，而實習正是將所學知識應用于實際工作中的重要環(huán)節(jié)。通過實習，我們可以進一步了解化工領(lǐng)域的實際操作流程和處理技術(shù)，增強對于化工專業(yè)的認知。實習的目的不僅是提升專業(yè)技能和實踐能力，還包括培養(yǎng)學生的團隊合作精神和解決問題的能力。

　　第二段：實習前的準備工作。

　　在實習前，我們需要做一些準備工作，以更好地適應實習環(huán)境。首先，我們要熟悉相關(guān)的理論知識，了解化工設(shè)備和工藝流程。其次，我們要學習相關(guān)的實驗操作技巧和安全規(guī)范，確保自己能夠安全、準確地完成實習任務。此外，我們還要了解實習單位的相關(guān)信息，包括其業(yè)務范圍、生產(chǎn)規(guī)模、技術(shù)水平等，以便更好地了解實習單位的特點和要求。

　　第三段：實習中的收獲和體會。

　　在實習中，我不僅學到了理論知識的應用，更重要的是培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。在遇到實際工作中的困難和挑戰(zhàn)時，我學會了從不同角度去思考問題，找到最合適的解決方案。此外，實習還給我提供了和同事們合作的機會，鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。通過與其他實習生的合作，我學到了很多不同的工作方式和思維方式，拓寬了自己的視野。

　　第四段：實習中的不足和改進。

　　在實習中，我也意識到了自身的不足之處。首先，我需要進一步提升自己的實踐操作能力，加強對化工設(shè)備和流程的.理解；其次，我需要不斷學習和更新化工相關(guān)的知識，保持對行業(yè)的關(guān)注和了解。另外，我還需要進一步提高自己的溝通能力和團隊合作意識，以便更好地在實際工作中與他人合作。

　　第五段：實習的總結(jié)和展望。

　　通過這次實習，我對化工專業(yè)的認知得到了進一步提升。實習讓我更加深入地了解和認識化工行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，同時也意識到了專業(yè)技能的重要性和實踐能力的培養(yǎng)必要性。在未來的學習和工作中，我將進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，不斷完善自己，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標做好充分的準備。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的化工工作者，為化工行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

　　總結(jié)：通過這次實習，我深刻認識到實習在專業(yè)認知中的重要作用。實習讓我從理論走向?qū)嵺`，讓我了解了實際工作的流程和技術(shù)，提升了自己的實踐能力和解決問題的能力。雖然在實習中也存在一些不足，但這些不足將成為我未來進一步提升自己的動力和方向。我相信，通過實習的經(jīng)歷，我已經(jīng)邁出了成為出色化工工作者的第一步。

認知實習心得體會13

　　近日，我觀看了一場有關(guān)大學專業(yè)認知的講座。講座邀請了一位在人力資源行業(yè)有多年經(jīng)驗的專家為我們講解大學專業(yè)選擇的重要性以及如何提高專業(yè)認知。通過這次講座，我深刻認識到了自己對所選專業(yè)的了解不足，并獲得了一些提高專業(yè)認知的方法。下面我將從講座的重要性、提高專業(yè)認知的步驟、拓寬專業(yè)認知的途徑、調(diào)整專業(yè)認知的策略以及心得體會這幾個方面進行闡述。

　　首先，講座告訴我們大學專業(yè)選擇的重要性。專家強調(diào)了選專業(yè)與人生規(guī)劃的密切關(guān)系。他指出，一個人的專業(yè)選擇方向決定了其未來多年的職業(yè)發(fā)展路徑，甚至可能影響其一生。因此，選擇適合自己興趣與能力的專業(yè)至關(guān)重要。聽完這段話，我深受觸動，開始明白選擇專業(yè)不應盲目跟從風潮，而是要根據(jù)自己的實際情況，深思熟慮。

　　接下來，專家給我們介紹了提高專業(yè)認知的步驟。他首先強調(diào)了讀書的重要性，特別是對于那些尚未進入大學的學生。他鼓勵我們多讀相關(guān)專業(yè)方面的書籍，并結(jié)合實際情況多思考、多討論。他還建議我們積極參加各類講座和學術(shù)研討會，通過與專業(yè)人士的交流和互動，增加對專業(yè)相關(guān)知識的了解。最后，他提到要多與學長學姐交流，他們已經(jīng)有了一定的`專業(yè)見解，可以給我們提供寶貴的經(jīng)驗和建議。

　　然后，專家向我們介紹了如何拓寬專業(yè)認知的途徑。他提到，了解一個專業(yè)的最好方式就是實踐。無論是實習、參與項目還是參加創(chuàng)業(yè)比賽，都能讓我們更深入地了解專業(yè)的具體操作和實用技能。此外，他還強調(diào)了網(wǎng)絡(luò)資源的重要性，指出我們應該利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，加入相關(guān)專業(yè)的群組和社區(qū)，與更多專業(yè)人士進行交流。通過這些交流，我們能夠掌握專業(yè)前沿動態(tài)，了解求職市場的需求和趨勢。

　　緊接著，專家分享了調(diào)整專業(yè)認知的策略。他指出，專業(yè)發(fā)展是一個動態(tài)變化的過程，我們需要時刻關(guān)注專業(yè)趨勢和市場需求，并做出相應的調(diào)整。在面對新興專業(yè)時，我們要有勇于接受挑戰(zhàn)與改變的心態(tài)，嘗試跨界學習其他知識。此外，專家還提到了定期審視專業(yè)選擇的重要性。大學生活中，我們會接觸到各種課程和實踐機會，這是一個審視自己是否真正適合當前專業(yè)的時機。

　　最后，我對這場講座有了一些心得體會。首先，選擇適合自己的專業(yè)至關(guān)重要，這需要我們在選擇專業(yè)前進行深入思考和研究。其次，提高專業(yè)認知需要積極主動地閱讀相關(guān)書籍、參加講座、與專業(yè)人士交流等。這些方式能夠幫助我們更全面地了解所選專業(yè)。再次，我們應該不斷拓寬自己的專業(yè)認知，包括實踐經(jīng)驗、網(wǎng)絡(luò)資源和交流機會。最后，我們要及時調(diào)整自己的專業(yè)認知，時刻關(guān)注專業(yè)發(fā)展的趨勢和市場需求，保持靈活性和適應力。

　　通過參加這次大學專業(yè)認知講座，我對專業(yè)選擇有了更清晰的認知。我將以講座的指導建議為基準，積極學習、思考和實踐，努力提升自己對所選專業(yè)的認知水平，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

認知實習心得體會14

　　短暫的金工實習塵埃落定了，自己也順利地完成了實習任務.實習雖然是結(jié)束了，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。

　　一個不接觸工廠,不接觸機器的工科人的經(jīng)歷是不完整的, 所以學校的金工實習課程就給我們提供了這樣的一種平臺，讓我們能充分的對工廠、對工具、對機器產(chǎn)生認知,進而了解和熱愛。

　　短暫的金工實習塵埃落定了，自己也順利地完成了實習任務.實習雖然是結(jié)束了，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。

　　一個不接觸工廠,不接觸機器的工科人的經(jīng)歷是不完整的, 所以學校的金工實習課程就給我們提供了這樣的一種平臺，讓我們能充分的對工廠、對工具、對機器產(chǎn)生認知,進而了解和熱愛。

　　第一項，我們要進行最累一項工種―鉗工，老師告訴我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的，一些機器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種知識，它作用廣泛，如切削加工前的準備，機器裝配前的準備，某些精密零件的加工等。我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，應該好好去體驗。同時老師也提醒我們要愛護工具，保護自己，列舉了以前一些學生所犯的錯誤導致的傷害。我們意識到金工實習不是鬧著玩的，要時刻小心。

　　在鉗工實習場地上安裝了許多臺虎鉗，用來夾各種工件。工作臺面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具。我對鉗工還是很感興趣的，所以很興奮。不過我很快意識到要真正能夠掌握它，還需付出長久的努力。

　　鉗工實習在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來回運動。

　　剛開始我們要鋸斷毛培，慢慢地我們開始體驗出巧勁如何用，看著鋸痕的加深，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進行銼工，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費很長時間。不過在后來把圓柱體變成六面柱體的時候，還是很辛苦的。

　　鉗工還需要人的耐性。

　　鉗工第二次時我們用了一上午只干一件事――銼。由于一上午只銼，身體機械式地重復一件事，導致我們很痛苦。這是很考驗人的，這要求我們擁有一絲不茍的負責精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體，同時錘煉我們的精神。

　　最后是劃線、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣，這幾項還是比較快的，但對我們這些剛開始接觸的人畢竟還是挺難的。劃線、打樣沖時注意不要歪了就行。鉆孔時是手動進給，用力不能太猛。攻絲套扣時應該先慢后快，才夠容易成功。攻絲時不可盲目加工，要注意螺紋深度。最后，我還用銼磨了一下毛邊。

　　最后一天交作品時，看到自己的'作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實習，充滿汗水，但我也從中學到了許多許多。

　　第二項是車床。老師為我們詳細的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認真，因為這些知識是最基本最重要的，老師也強調(diào)了我們要注意安全，包括著裝，工作習慣等等。我們接下來按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)進行各自的學習。

　　車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：車端面、車外圓、車臺階、切槽及切斷等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，常用設(shè)備為臥式車床。車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。

認知實習心得體會15

　　畢業(yè)實習是每一個人必須擁有的一段經(jīng)歷，這段經(jīng)歷有苦有甜有辛有酸，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在學生時代里根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

　　然而，對于一名大學四年級的我來講，畢業(yè)實習這個名詞是既熟悉又陌生，熟悉的是，我作為一名專升本的學生，畢業(yè)實習已經(jīng)是過去時了，可是曾經(jīng)實習過的我，對于實習又是挺陌生和神秘的，因為它真正的讓我明白實習不僅僅是一天兩天，一周兩周的事情，而是一個漫長的成長過程，它讓我們從學生時代邁入這個復雜的社會，從對社會的無知到領(lǐng)悟人生的真諦，從愚昧到智慧的蛻變!

　　作為一名財務管理專業(yè)的學生，畢業(yè)實習是財務管理專業(yè)本科教學中非常重要的'一個實踐性教學環(huán)節(jié)，其目的是:首先，通過專業(yè)實習，較全面。深入地了解會計核算和財務管理工作的意義，熟悉現(xiàn)行會計。財務管理制度和實務操作技能，使學生對會計工作和財務管理工作實踐有一個較全面的感性認識。其次，使學生進一步消化和深化已學到的專業(yè)理論知識。同時通過實踐環(huán)節(jié)，檢查學生對所學理論知識的理解程度。掌握程度和應用能力;檢查學生畢業(yè)論文有關(guān)的各項準備工作的計劃性和完善程度。再次，通過畢業(yè)實習，培養(yǎng)學生觀察問題。分析問題和解決問題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。最后，通過畢業(yè)實習，培養(yǎng)學生理論和實踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)實事求是的工作作風，踏踏實實的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀念。隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力，為響應學校的號召和教學的任務要求，我再次經(jīng)親戚介紹來到家鄉(xiāng)縣城的南城文業(yè)裝飾設(shè)計工程有限公司進行為期六周的畢業(yè)實習。經(jīng)過在南城文業(yè)裝飾設(shè)計工程有限公司的實習，我結(jié)合自己所學的知識對專業(yè)業(yè)務有了更深層次的認識，使自己更加充分地了解了理論與實際的關(guān)系。這次實習的內(nèi)容主要包括會計業(yè)務，從原始憑證到會計報表的流程，以及公司的資產(chǎn)運營，財務預算等。

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