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（實(shí)用）贊美的作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的贊美的作文 ，歡迎閱讀與收藏。
贊美的作文 1
秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)。我愛秋天，但也贊美它。
當(dāng)夏天離開季節(jié)的舞臺(tái)時(shí)，秋風(fēng)女孩悄悄地走向世界，給世界帶來美麗的秋天。她用魔杖把綠色的稻田變成了金黃色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野像一張金色的地毯；田野里，河邊，河邊，地毯上繡著綠柏樹；在田埂上和草叢中，生長(zhǎng)著各種各樣的彩色花朵，它們是鑲嵌在地毯上的彩色珍珠。涼爽的秋風(fēng)吹過，吹在稻子上，稻子有金色的波浪；吹在樹上，樹葉像蝴蝶在田野里跳舞一樣落下來。風(fēng)吹水稻的“沙沙”聲，草叢中昆蟲的“啾啾”聲，樹枝上鳥兒的“吱吱”聲，孩子的笑聲，匯成一個(gè)合奏；像交響樂一樣，它演奏了豐收的樂章。
秋天的水果飽滿誘人，蘋果的臉上沾滿了紅色的粉末，像紅色的燈籠；梨子穿著金色的衣服，耀眼而美麗；橙色涂有黃色顏料，像一顆大金豆。秋天的花五顏六色，菊花穿著各種各樣的衣服，白色，紫色和金色桂花噴上香水，散發(fā)出淡淡的清香。
秋天的樹林也很美，五顏六色的樹葉像裝飾品一樣掛在樹上，仿佛每棵樹上都披著美麗的衣服，這讓我想起唐代詩人杜牧的.詩“駐足與楓樹深情地坐，霜葉紅于二月”。那些楓葉展現(xiàn)了生命的堅(jiān)韌，直到生命的盡頭，它們帶著美麗的舞蹈離開這個(gè)“家”，飄向大地的懷抱。
秋天的天空總是看起來很高，但偶爾會(huì)有一兩朵白云在藍(lán)天上悠閑地漫步。這個(gè)時(shí)候總有很多風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后的飛向天空，有的像燕子，有的像蜈蚣，有的像蝴蝶……這些美麗的風(fēng)箏承載著人們的理想和美好的祝愿，讓天空更加美麗。
我愛秋天，愛她的熱情，愛她把地球打扮得如此美麗，愛她辛勤勞動(dòng)，愛她給農(nóng)民叔叔們帶來歡樂，給人們帶來希望。
贊美的作文 2
一天早上，我對(duì)著魔鏡說：“魔鏡，魔鏡，你告訴我，誰是世界上最美的人？”魔鏡回答我：“世界上有很多美麗的人，他們都需要你去尋找�！甭犃四хR的話，我就跑了出去，去尋找那最美麗的人。
最美的人在馬路旁
馬路上川流不息，路兩旁花草郁郁蔥蔥，挺拔的松樹像一排排士兵，堅(jiān)守著自己的崗位。在這些景色中，有一個(gè)微不足道的身影，她身穿橙色大衣，戴著橙色帽子，左手拿簸箕，右手拿笤帚，她是環(huán)衛(wèi)工人！
在一顆大樹后面，我靜靜的看著她工作，她看到哪里有垃圾，她就快速地走過去，用笤帚掃到簸箕里，再一路小跑到垃圾桶旁，把垃圾倒到里面。我想：她的年齡也應(yīng)該五十多歲了吧，她每天遭受著多少人嫌棄的眼光，受著多少人的輕視，但她始終如一，一如既往地清掃著我們的城市，她是城市的美容師。這才是我要找的最美麗的人。
最美的人在家里
找累了，我便回了家，一進(jìn)門，飯菜的香味鉆入我的鼻子里，我的身體頓時(shí)變得輕盈起來，像一陣風(fēng)似的飄到餐桌旁，正在端菜的媽媽見到我說：“兒子，回來啦！快洗洗手吃飯�！蔽蚁赐晔�，拿起筷子，貪夢(mèng)地吸了一口飯菜的香氣，風(fēng)卷殘?jiān)频某粤似饋�。媽媽在一旁看著我，她一邊吃饅頭，一邊說：“慢點(diǎn)吃，不著急�！眿寢尠押贸缘娜o了我，而她卻只吃沒有多大營(yíng)養(yǎng)的.饅頭。在睡覺的時(shí)候，她總是把厚的被子給我，生怕我凍著。我才發(fā)現(xiàn)，媽媽一天一天的衰老，皺紋也變得越來越多。但是，無論媽媽多老，在我心中一直是最美麗的人。
第二天早上起床，我又面對(duì)著“魔鏡”，它仿佛在問我：“你找到了嗎？”我回答說：“找到了，在馬路旁，在家里，其實(shí)就在我們身邊，到處都有最美的人！關(guān)鍵是你要懷著感恩的心去尋找，一定能找的到！”
贊美的作文 3
他們沒有好的生活環(huán)境，他們沒有想到山珍海味，只有饅頭和咸菜，他們沒有高樓大廈，只有在工地隨手搭建小窩棚，里邊有幾條散發(fā)汗味的被褥和一些工具——這，就是他們的家。他們，是由十幾個(gè)人的組成的裝修隊(duì)。
幾年前，隔壁的有富人想裝修高達(dá)四層的房子，照這位富人的架勢(shì)，他完全可以花錢請(qǐng)正規(guī)的裝修隊(duì)，但是他卻出乎意料的請(qǐng)來了由農(nóng)民組織裝修隊(duì)。
太陽高照下，他們熱火朝天地開了工。工具雖然不是新的，但干得仍起勁，背上一條早已看不出顏色的破毛巾跟著他們的擺動(dòng)不斷起伏著，累了就擦擦汗，接著干下去，工地里不時(shí)傳出他們的歡聲笑語……
他們沒有像我們一樣一日三餐，他們只有早飯和晚飯，每次給他們送飯的是自己家的.孩子——今天你的孩子送，明天我的孩子送……菜雖不時(shí)很豐盛，只有自家做的饅頭和自家腌的咸菜，雖然分量不多，但他們從不你爭(zhēng)我搶，偶爾富人給他們送飯，但他們只是婉言謝絕。傍晚，收工吃過晚飯，借著街道燈光，席地而坐，談?wù)摷页＃瑵u漸睡去。
不久，富人的新樓裝修好了。富人想多付些錢，可他們個(gè)個(gè)婉言謝絕，年紀(jì)比較大的一位老工站出來說：“謝謝你的好意，不過我們只要自己的那份工錢，用起來才踏實(shí)�！彪m然沒有說過多富有哲理的話，卻深深的映在富人的心里。
凌晨幾點(diǎn)，他們悄悄地走了，但他們留下來的那種美好的品質(zhì)——敬業(yè)，那無論用多少金銀財(cái)寶也買不來的東西，卻深深留在了許多人的心中!
我贊美你們——敬業(yè)者。
贊美的作文 4
科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)同品種也同樣新鮮的兩碗米說話。對(duì)其中一碗米咒罵，對(duì)另一碗米唱歌、跳舞、贊美它是最好吃的米。然后將這兩碗米同時(shí)放在冰箱里。10天過去了，他們將那兩碗米拿出來看。其中一碗對(duì)它施予咒罵的米很明顯的已經(jīng)發(fā)霉了，但另外一碗?yún)s保持同樣新鮮。
贊美的力量究竟有多大呢？
卡內(nèi)基訓(xùn)練講師─黑幼龍教授自己就獲得小學(xué)語文老師的鼓勵(lì)，連別班的老師都知道他會(huì)寫好文章，促使他非但每周都盼望上作文課，后來也走上寫文章、演講、辦訓(xùn)練的事業(yè)。黑幼龍教授在一次接受專訪時(shí)提到：“一句話會(huì)影響人一輩子，每個(gè)人生命都有高潮，大部分是經(jīng)由別人的鼓勵(lì)與贊美而成的�！�
從小不敢在別人面前開口說話或唱歌的心理學(xué)教授吳靜吉，剛到美國(guó)讀書時(shí)，指導(dǎo)教授慢慢地一個(gè)字一個(gè)音節(jié)的問他：“你在大四時(shí)試教什么科目？”吳靜吉教授前從沒講過英語，為了避免誤解，用寫的回答。而指導(dǎo)教授看見他寫的答案居然是“英文”時(shí)，大聲笑了起來，有兩秒鐘吳靜吉教授感到羞恥得無地自容，但從指導(dǎo)教授的笑聲與表情，意識(shí)他不是在嘲笑，果然指導(dǎo)教授說：“我覺得你很幽默�！�
吳靜吉教授在自己的著作中寫道：“這樣的評(píng)語對(duì)我的鼓勵(lì)相當(dāng)大，我覺得好自在，他能這樣積極與欣賞的.眼光來看待我，我為什么還要害羞呢？這次談話經(jīng)驗(yàn)改變了我的一生，從此我開始學(xué)習(xí)面對(duì)專家臉不紅，面對(duì)權(quán)威敢溝通�！眳庆o吉教授后來任教、寫書與編書，影響了很多年輕人。
給予別人鼓勵(lì)，給予別人贊美，那怕只是一句普通的話，如果你對(duì)別人表示信心，他們很快也相信自己能做到，就會(huì)有辦法完成設(shè)下的目標(biāo)。而這就是贊美的力量。
贊美的作文 5
我家租賃站里養(yǎng)了兩只小狗，它們是一對(duì)雙胞胎，一只叫灰灰，一只叫花花。
它們是隔壁住的一對(duì)兄妹抱來的。當(dāng)時(shí)正是五一假期，我也在租賃站，看到它們我非常是喜歡。雖然當(dāng)時(shí)這里已經(jīng)有一只比它們大一點(diǎn)的小母狗了，但爸爸還是收留了它們。后來，因?yàn)榘职謰寢尣幌矚g母狗生小狗，就把母狗送人，家里就只剩下這兩只小狗了。假期結(jié)束我們回家，它們就有我姥姥姥爺照顧了。
它們長(zhǎng)得非�？�，等國(guó)慶節(jié)我再去看它們的時(shí)候，它們已經(jīng)長(zhǎng)到50厘米了，剛來的時(shí)候它們才10厘米長(zhǎng)呢！看著它們已經(jīng)長(zhǎng)的這么大了，我突然想到：它們有沒有名字？于是我去問姥姥，姥姥說還沒有，我讓姥姥給它們?nèi)∫粋�(gè)名字，姥姥看了看它們的毛色，脫口而出：“一只叫灰灰，一只叫花花”�；一疫�行，但我不同意花花這個(gè)名字，因?yàn)檫@一聽就是母狗的名字，可它是只公狗呀！但等我再去的`時(shí)候這個(gè)名字已經(jīng)叫開了，我也就只好認(rèn)了。
在它們成長(zhǎng)的過程中，花花比較安靜，而灰灰則比較狂野，還闖了不少禍。比如說有一次，姥姥姥爺買回來一群小雞，可姥姥第二天到雞窩里一看，小雞全部都被咬死了，灰灰在雞窩旁，看到姥姥，一副：看，我又把來偷菜的家伙咬死了！的樣子。唉，說來也是，灰灰本來就是捉老鼠、刺猬的能手，而每抓到都會(huì)得到表揚(yáng)，所以才……結(jié)果是，姥爺把它一頓好揍，從此它也知道了家雞是不能咬的，不過老鼠、刺猬還是照抓不誤。
在它們的成長(zhǎng)過程中，還有好多有趣的事�，F(xiàn)在，它們已經(jīng)完全脫胎換骨變了一個(gè)樣子，不知道以后還會(huì)發(fā)生什么好玩的事。
贊美的作文 6
有詩云：“自古逢秋悲寂涼，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！笔前�，秋天，誰說都是悲寂的的呢?秋天碩果累累;秋天大雁南飛;秋天莊家豐收，誰都開開心心，快快樂樂!
秋姑娘來的時(shí)候悄悄的，靜靜的，只是讓大自然來告知人們：該秋收了!
這時(shí)候，樹葉子紅了，麥子熟了，大自然更美了，天空澈藍(lán)澈藍(lán)的，一片云也沒有!風(fēng)輕悄悄的，天藍(lán)湛湛的!
秋雨也是無私的，從不吝嗇，人們喜歡再秋雨下散步，喜歡在秋雨里玩耍。
對(duì)秋天的懷念，是無法準(zhǔn)確表達(dá)出來的'!秋天的風(fēng)，帶著香甜的果子的味道，沒有夏天的燥熱，沒有春天的絲絲縷縷的柔然，秋天的風(fēng)帶給人信心，帶給了我們好的運(yùn)氣;空氣，沒有夏天那么粗獷，沒有春天那么柔弱，相反，秋天的空氣帶有一點(diǎn)任性，帶有一點(diǎn)剛強(qiáng)!秋天的藍(lán)天，湛藍(lán)，而又剔透，沒有夏天的云那么多，沒有春天的天那么藍(lán)，但是給人確是清爽的，舒暢的!
秋天的樹，落葉像蝴蝶似的翩翩起舞，路人走過，“莎莎”，響起了秋天到的聲音，奏響了秋天的曲子!
河流，也是秋天偏愛的景物之一：叮咚叮咚，好聽的聲音使魚兒們跳起舞來，讓路人過目不忘!
秋，恬靜，舒適，讓人舒服，秋高氣爽，大雁南飛，這不都在形容秋天的嗎?不知道今年的秋天又讓我們?cè)趺大@訝，拭目以待吧!
我們愛秋，相信，秋也愛我們!
贊美的作文 7
蠟燭是生活中再不平常不過的東西了，但它卻有默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神！它燃燒了自己，照亮了別人。盡管如此，它從不求回報(bào)，所以，它的死是重于泰山的！
蠟燭一直在為人類服務(wù)。它從點(diǎn)燃到熄滅，只有短短的時(shí)間里，它驅(qū)散了黑暗，點(diǎn)燃了光明……說到這里，有一件往事卻讓我記憶猶新；那是一個(gè)星期五的晚上，爸爸媽媽都出去了，只有我一個(gè)人在家。當(dāng)我正在津津有味地看電視時(shí)，突然停電了。當(dāng)時(shí)我害怕極了，看到四周漆黑漆黑的，我不禁大聲喊道：“好黑呀！”就在喊的過程中，我想起了蠟燭，用火點(diǎn)燃了它。頓時(shí)，整個(gè)房間亮了起來。雖然只有微弱的光芒，但我還是把那個(gè)提心吊膽的我給趕跑了。看著點(diǎn)燃的蠟燭，安全和快樂又涌上我的心頭了。
蠟燭的`高尚品質(zhì)，讓我想到了那一棵棵嬌嫩的小草。小草24小時(shí)地裝點(diǎn)著大地，為人類服務(wù)，卻一無所求。長(zhǎng)大以后，我也要像蠟燭一樣做個(gè)默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。
記得有一次，我與婆婆在家看電視。突然，“�！钡囊宦�，家里陷進(jìn)了一片黑暗。我頓時(shí)害怕極了。一頭擁進(jìn)婆婆的懷中。婆婆親切地說：“謚子，不用怕。我去點(diǎn)蠟燭過來�！闭f完，婆婆跑去點(diǎn)蠟燭了。我一個(gè)人站在那里，一回頭，我仿佛看見了一個(gè)大頭鬼，嚇得魂飛魄散。這時(shí)，婆婆過來了，手里正拿著燃燒的蠟燭�？吹剿�，我宛如得到了可以救命的解藥的一樣安全。
臨睡前，我望著那上竄下跳的蠟燭，心想：謝謝你，蠟燭。慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨，我望著那已變成油的蠟燭，說：“蠟燭，你燃盡了生命，卻成為了保護(hù)我的神。點(diǎn)燃蠟燭，點(diǎn)燃希望！你就是我心中的英雄！
蠟燭燃燒了自己，給我們帶來快樂。它那默默無聞。無私奉獻(xiàn)，為別人服務(wù)的品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
贊美的作文 8
老師，我贊美您/您就像支蠟燭，默默地燃燒著自己，而為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明了道路，指出了方向。
老師，我贊美您/您就像棵桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。
老師，我贊美您/您就像一個(gè)辛勤的`園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長(zhǎng)。
老師把我們從一個(gè)無知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊/老師，是您給了我們知識(shí)，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師，我永遠(yuǎn)感謝您/不知您是不是還記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘并且等在校門口，可教室距離校門口還有一段距離，看到別的同學(xué)三五成群地離開了教室，我心里非常著急。一會(huì)兒，我也等不及了，便三步并作兩步地往校門口跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您/剛調(diào)入我們學(xué)校不久并任教我們班語文的張巍老師。您叫我過來，送我到學(xué)校門口：“怎么能不打傘呢？這樣會(huì)感冒的/”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲，可我還是感覺心里暖融融的。當(dāng)我到了校門口，我還沒來得及對(duì)您說一聲謝謝，您就已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了…。
老師，我贊美您/贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出底一切。
贊美的作文 9
校園的美，美在景，美在人，美在校園生活的豐富多彩。
我的校園，首先進(jìn)門就是開闊的大操場(chǎng)，還記得當(dāng)我第一天來到校園時(shí)的情景。夏末秋初，朗朗的陽光明媚異常，從校園外那一條林蔭遮蔽的柏油路走過，在我穿過校園的大門后，這豁然開朗的一幕為我的內(nèi)心里帶上了些許的震撼。
寬廣的'大操場(chǎng)，在這個(gè)開學(xué)的日子里無比的熱鬧。紅色的跑道包圍著操場(chǎng)，在操場(chǎng)的另一邊是一排排的教學(xué)樓與宿舍樓，樓棟緊緊的排列將操場(chǎng)更襯托出一種廣闊來。
在校園里度過一段時(shí)日后，我熟悉了校園，同樣也熟悉了校園里的同學(xué)們。在班級(jí)上我找到了幾個(gè)志同道合的好朋友，每天一起上下課，一起回宿舍睡覺。在陪伴中我們之間的友誼日漸深厚。
校園生活里有了朋友的陪伴是一件幸福的事，也是一件高興的事。我的朋友們是如此的可愛，我的同學(xué)們是如此的親切，我的老師們是如此的盡心負(fù)責(zé)。校園里的他們都是校園里最美的風(fēng)景，因?yàn)樗麄兊拿篮�，使得我的校園也變得如此美好。
校園生活里，可不只有學(xué)習(xí)，在課后的時(shí)間里，校園里的活動(dòng)極為豐富。偌大的操場(chǎng)上，聚集了很多的同學(xué)，有打球的，有散步的，甚至還有放風(fēng)箏的。每到課后的時(shí)間里，學(xué)校的同學(xué)們幾乎來了操場(chǎng)，在這個(gè)寬闊的操場(chǎng)上盡情的玩著這些能帶給我們歡樂的游戲。
我與我的朋友們最喜歡的是去打籃球，分成兩隊(duì)來上一場(chǎng)精彩激烈的籃球賽。在我們比賽途中，有著不少的同學(xué)在一旁觀看，他們的加油聲讓這個(gè)校園變得更加的美麗了。
贊美校園，我的校園里有著太多的地方值得去贊美，我愛我美麗的校園。
贊美的作文 10
有一種關(guān)懷是無私的，還有一種愛是非常偉大的，有一種奉獻(xiàn)是平凡的，當(dāng)繁花盛開的春天，也許有人去贊美花的美麗、枝葉的挺拔，誰又會(huì)想到那一片片默默無聞的綠葉呢？如果把醫(yī)院比做生命之樹，護(hù)士就是那枝頭上一片最小的綠葉，懷著對(duì)護(hù)士工作的一種深深地敬意，我要贊美我們可愛的白衣天使。
我贊美護(hù)士有著純潔的心靈，高尚的情操，走進(jìn)每一位患者總帶著一份職業(yè)性的微笑，不求回報(bào)只求奉獻(xiàn)成了我們心中的驕傲，黑夜的恐怖加上生物鐘顛倒，超負(fù)荷的工作連著疲憊的心身，我們想著的還是患者的需要。在情感的'沼澤地面前，我們帶給患者的是擺脫病魔的勇氣和一份生存的基本需要，用心理學(xué)知識(shí)撫慰心靈空寂的患者輕松地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，用醫(yī)學(xué)知識(shí)為患者補(bǔ)充疾病康復(fù)的健康指導(dǎo)
我贊美護(hù)士有著無私的愛，面對(duì)多重性格的患者，我們奉獻(xiàn)的是海一樣博大的情懷。面對(duì)刁難者，縱使自己受了天大的委屈，我們對(duì)病人講得也是醫(yī)德和表率；我贊美護(hù)士能夠在瑣碎而又繁雜、艱辛而又辛苦的工作中正視平凡；我贊美護(hù)士能用柔弱的肩膀挑起一份女兒、母親、妻子的重?fù)?dān)，面對(duì)生命垂危需要救助的患者，我們只知道挺身而出，面對(duì)身患絕癥心理失常的患者，溝通與交流成了我們最拿手的絕招。我們?nèi)绱禾斓挠曷赌茏虧?rùn)患者久旱的心田；如夏日清爽的微風(fēng)能帶走患者心靈的煩躁；如秋夜的明月能照亮患者通往健康的心靈彼岸；如冬天的陽光能溫暖患者一顆失常的心。
我贊美護(hù)士奉獻(xiàn)的是絲絲溫情，暖暖關(guān)愛，滴滴汗水，份份真情；奉獻(xiàn)的是最寶貴的青春，換來的是千家萬戶的幸福還有健康擁有者的一份安祥；南丁格爾精神永不滅。我贊美護(hù)士造福于人民，歌頌護(hù)士情灑病房愛灑人間。
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