校園文化作文[熱]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的校園文化作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園文化作文1

　　校園美麗處處在，校園芬芳處處在，校園文化更是處處在。校園的濃郁的文化氛圍散布在校園的每一個(gè)角落，潛移默化著我們的心靈。

　　清晨，我們迎著朝霞走進(jìn)校園，走道腳下是鐫刻的中國(guó)的一段段歷史，好學(xué)的我們?cè)缫褷�熟于心。旁邊每個(gè)班級(jí)都傳出朗朗的讀書(shū)聲，哪怕班內(nèi)沒(méi)有老師，同學(xué)們也是讀得熱火朝天，毫不遜色天邊的火紅的朝陽(yáng)，與其一起奮力向上。同學(xué)們胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，教室經(jīng)過(guò)大家的打掃顯得格外干凈整潔。

　　下課了，老師和同學(xué)們一起做游戲，歡笑聲傳滿校園。花壇里的花向大家微笑點(diǎn)頭，旁邊有提醒同學(xué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的提示語(yǔ)，懂事的同學(xué)們都養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。

　　走在操場(chǎng)上，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)；有幾個(gè)同學(xué)在跑道上賽跑，突然，一個(gè)同學(xué)不小心被拌倒了，旁邊的同學(xué)立即把他扶起來(lái)，連忙說(shuō)對(duì)不起，被絆倒的同學(xué)也不計(jì)較；地上有紙片，經(jīng)過(guò)的`同學(xué)立即撿起來(lái)，其他同學(xué)也紛紛效仿，整個(gè)校園顯得干凈和諧；放學(xué)了，同學(xué)們一起向老師揮手告別，奔向在家長(zhǎng)區(qū)等候的父母……

　　已經(jīng)在校園學(xué)習(xí)生活了六年的我們，對(duì)這一幕幕早已熟記于心，還有幾個(gè)月，我們就要離開(kāi)這溫馨的校園，每當(dāng)想到這里，我都有些感傷，但更多的是對(duì)母校的殷切的希望：希望母校培育更多的英才，希望母校奪得更大的榮耀?u

校園文化作文2

　　看那!一雙雙手臂在陽(yáng)光的襯托下，伴著使人熱血澎湃的國(guó)歌，鮮艷的國(guó)旗，由低到高，手齊刷刷的舉了起來(lái)，有的人可能會(huì)有了些疑問(wèn)，不是星期一，為何會(huì)舉行升旗儀式呀?

　　是啊!今天是我校第九屆校園文化藝術(shù)界開(kāi)幕式及慶祝世界兒歌日文化演出。在今天，鮮艷的國(guó)旗進(jìn)入了眼簾，更為奪目的是，彩旗飄飄，大家全體以吟誦“植樹(shù)節(jié)”這一首童謠拉開(kāi)帷幕，主持人高昂的喊了聲“全體起立”大家齊刷刷的站了起來(lái)，便開(kāi)始有序的打著節(jié)拍，最后一句：綠化祖國(guó)獻(xiàn)力量”剛一出口，空氣好像在那一瞬間停止了，這不止是一首簡(jiǎn)容易單的童謠齊誦，更體現(xiàn)了大家學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，更讓我難以忘懷的是節(jié)目“坐上火車(chē)去北京”。

　　一個(gè)個(gè)小演員演的是多么的投入，表情是多么的稚嫩。使剛一下臺(tái)就鼓起掌來(lái)。這使我有了些思緒：青藏和北京，就那樣一條小小的鐵道，居然連接起了兩岸大家的友誼的鐵路。更為讓我震驚的節(jié)目便是“滿江紅”，一位穿著金色的武打衣的'女生，一上臺(tái)就來(lái)了兩個(gè)好看的空翻，手舉大旗，上下?lián)]舞著，大家在空氣中，同時(shí)發(fā)出一聲口號(hào)：殺啊!便把手中的小旗揮了出來(lái)，形成了四個(gè)大字“精忠報(bào)國(guó)”下面了便是那被人心不禁氣憤的古詩(shī)詞：壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血.........這個(gè)節(jié)目演完，我的內(nèi)心深處有感而發(fā)：目前當(dāng)今世界里的興盛富貴，都是那一些戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，他們的精忠報(bào)國(guó)精神值得大家當(dāng)代人去學(xué)習(xí)啊!

　　它們只不過(guò)睡著了，在心底最深處讓童年的旋律喚醒你最深處的美好，讓孩提的游戲叫醒你沉寂了的童真，他便是兒歌。

校園文化作文3

　　3天，3天，還有3天我們?nèi)找蛊谂蔚男�園文化節(jié)就要正式開(kāi)幕了。那天的天空一定十分燦爛，那天的場(chǎng)景一定十分壯觀，那天的節(jié)目一定十分的精彩，有跆拳道、手風(fēng)琴、銅管樂(lè)隊(duì)、“將相和新傳”、“愛(ài)在我家”、集體舞等節(jié)目。好比是春天的到來(lái)，百花齊放，競(jìng)相斗艷。

　　在文化節(jié)開(kāi)幕式和閉幕式的第三次彩排中，跆拳道選手們大展身手，他們穿著白色的跆拳道服，個(gè)個(gè)精神飽滿。高喊著給自己打氣的口號(hào)，做著鏗鏘有力的動(dòng)作。他們剛開(kāi)始是整體熱身，做準(zhǔn)備動(dòng)作，接著是兩人對(duì)打，最后是踢木板和打木板。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，看得我們也想上臺(tái)去和他們學(xué)兩招。

　　手風(fēng)琴也不錯(cuò)。選手們?cè)诶蠋煹闹笓]下演奏出了優(yōu)美的歌聲，讓人陶醉，把我們帶入了另一個(gè)神奇的世界。節(jié)目結(jié)束了。耳邊還回響著音樂(lè)是旋律。銅管樂(lè)隊(duì)也不賴。選手們拿起樂(lè)器奏起“中國(guó)解放軍軍歌”歌聲中充滿了愛(ài)國(guó)熱情和鼓舞人心、激人上進(jìn)的軍人精神。幼兒園的小朋友演得也十分精彩，伴隨著音樂(lè)跳出歡快的舞蹈。在哥哥姐姐們面前一點(diǎn)也不甘示弱。在所有的表演中，我覺(jué)得“將相和新傳”演得最好，他們的'表演繪聲繪色，活靈活現(xiàn)。表演中既有現(xiàn)代人的氣息，又有古人的韻味。在趙王給秦王彈曲子的時(shí)候，趙王的手下唱出了“兩只老虎的”的兒歌。藺相如和秦王對(duì)陣是“剪刀石頭布”的游戲，他們幽默詼諧的表演引得我們開(kāi)懷大笑，這里更體現(xiàn)了藺相如的聰明才智。這次彩排我們的節(jié)目那么的精彩，那么的豐富，讓我們每個(gè)人大開(kāi)眼界，可見(jiàn)我們學(xué)校人才濟(jì)濟(jì)，這樣的文化節(jié)給了我們每個(gè)人展示自己的小舞臺(tái)。

　　快開(kāi)始吧！“美閣·新陽(yáng)光”杯校園文化節(jié)！

校園文化作文4

　　提起我們的校園生活，那新鮮的事三天三夜也道不盡說(shuō)不完的，想不想聽(tīng)聽(tīng)��？那就跟著我的節(jié)奏動(dòng)起來(lái)吧！

　　上課鈴響前

　　“喔，你的這本書(shū)真有意思。哪買(mǎi)的，借我看看唄！”“呀，我還沒(méi)有擦黑板呢！”可想而知，這是值日生的聲音。他從最后一排飛速趕往黑板前，看那樣子，恨不得有飛檐走壁的本領(lǐng)。

　　同學(xué)們?cè)诘紫麓舐暤男Γ�值日生兩手揮舞著板擦，粉筆灰漫天飛揚(yáng)，殊不知老師已經(jīng)站在教室門(mén)口，同學(xué)們笑得更歡快了。

　　上課鈴響時(shí)

　　值日生以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了座位。只聽(tīng)有人驚訝地說(shuō)：“��！我的作業(yè)還沒(méi)有做完呢！”只見(jiàn)他從桌洞中掏出書(shū)來(lái)，又接著找作業(yè)本�？墒窃矫υ匠鰜y，他把桌洞里的書(shū)都搬了出來(lái)，接著又把書(shū)包里的書(shū)都倒了出來(lái)，一不小心，把桌子上堆積如山的書(shū)堆碰倒了。

　　那些書(shū)就像是瀑布一般，從他桌子上“飛流直下三千尺，疑似火星撞地球”掉在了地上，如同落葉般散落鋪了一地。來(lái)不及拿作業(yè)本，又把如馬蜂窩的書(shū)了起來(lái)。

　　我坐在座位上，幸災(zāi)樂(lè)禍得想：“哈，幸好我寫(xiě)完了，不然后果就是英雄慷慨赴死的局面了�！�

　　上課鈴響后

　　“起立�！薄袄蠋熀��！薄白�下�！卑殡S著老師與同學(xué)們這段開(kāi)場(chǎng)白的結(jié)束，一堂課開(kāi)始了。老師每每總是先聽(tīng)寫(xiě)單詞的。我們把書(shū)合上，放在地上，有些“聰明人”把書(shū)敞開(kāi)放在地上，但是哪個(gè)能逃過(guò)老師的火眼金睛啊！看見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)，裝作什么都沒(méi)有做，一副很無(wú)辜的樣子。

　　但當(dāng)老師揀起他的'英語(yǔ)書(shū)，輕移蓮步走開(kāi)的時(shí)候，我想他肯定有一種“既生英語(yǔ)老師何生我”的念頭。

　　怎么樣，我們學(xué)校的新鮮事是不是令你捧腹大笑呢？如果還想了解更多關(guān)于我們學(xué)校的新鮮事，那就親自來(lái)到這個(gè)充滿趣事的“寶地”吧！

校園文化作文5

　　我的校園，書(shū)香彌漫，我的校園，百花綻放，我的校園，育人為寶！

　　走進(jìn)校園，你會(huì)看的同學(xué)與老師的相互問(wèn)好，對(duì)老師行鞠躬禮，這樣的行為舉止在學(xué)校里已經(jīng)成為習(xí)以為常，司空見(jiàn)慣的事了。從初一剛進(jìn)入學(xué)習(xí)和生活中，我們就啟動(dòng)了道德長(zhǎng)跑的比賽，在餐廳，無(wú)聲就餐，在宿舍按時(shí)就寢，力爭(zhēng)佳床，在教學(xué)樓，低聲細(xì)語(yǔ)，溫文爾雅，在操場(chǎng)，放松心情，放飛自我。人人都在努力著像文明發(fā)起挑戰(zhàn)。

　　走進(jìn)校園，你會(huì)看到清一色的統(tǒng)一著裝﹉校服。校服代表著一個(gè)學(xué)校，當(dāng)我們穿上它時(shí)，身上就會(huì)有一種神圣的榮譽(yù)感和使命感。我們的一言一行代表著校園的.正氣。

　　走進(jìn)校園你會(huì)看到同學(xué)間的互相幫助，同學(xué)之間的互相謙讓，同學(xué)之間的共同進(jìn)步。在校園里，同學(xué)就是我們的親人，當(dāng)我在學(xué)校里遇到困難時(shí)，我不必再給父母打電話添麻煩，我的同學(xué)們就會(huì)為我排憂解難，共渡難關(guān)。而不是每天污言穢語(yǔ)，勾心斗角。我們的友誼是純真的信任的，有友好的，文明的。

　　走進(jìn)校園，你會(huì)看到地上沒(méi)有一片爛紙，那是因?yàn)槊總�(gè)人都心中有校園，有這個(gè)溫暖舒適的家。每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的彎腰撿起身邊的爛紙，而從不為了老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的稱贊。

　　這就是我的校園，她教給我們知識(shí)點(diǎn)同時(shí)，還教會(huì)了我們做人，做文明人。

　　我希望我的校園的文明之花能夠競(jìng)相開(kāi)放。我為我的校園感到驕傲和自豪！

校園文化作文6

　　五年級(jí)習(xí)作在我的學(xué)習(xí)生活中有許許多多雞毛蒜皮的小事，有的事讓我很開(kāi)心，有的事讓我很悲傷，有的事讓我很委屈......但是最近發(fā)生的一件事卻讓我很憤怒。

　　那是一個(gè)早晨，我和幾個(gè)同學(xué)正在打掃我們班的衛(wèi)生區(qū)。那天，風(fēng)婆婆和我們開(kāi)了一個(gè)玩笑，她像事先和樹(shù)公公商量好了似的，樹(shù)公公剛落下葉子，風(fēng)婆婆就將葉子吹得到處都是。我們幾個(gè)值日生費(fèi)了九牛二虎之力才將落葉打掃干凈。當(dāng)我們準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，一個(gè)大約十二三歲的男孩手里把玩著一個(gè)空的礦泉水瓶子走了過(guò)來(lái)。我以為他是來(lái)扔空瓶子的，就沒(méi)在意。因?yàn)椋�他旁邊就是垃圾桶。誰(shuí)知，他卻把瓶子往地上隨手一扔，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我很是氣憤，立馬叫住他：“同學(xué)，請(qǐng)你不要亂扔垃圾，請(qǐng)你把這個(gè)瓶子撿起來(lái)扔到垃圾桶里好嗎？”他倒好，說(shuō)：“你們不正在掃地嗎？這是你們值日生的.事，跟我有什么關(guān)系？”說(shuō)完后，頭也不回地自顧自離開(kāi)了。我更加憤怒了，撿起瓶子追上去質(zhì)問(wèn)他：“我們已經(jīng)掃完了，請(qǐng)你尊重我們的勞動(dòng)成果行嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)你把這個(gè)瓶子扔到垃圾桶里可以嗎？”說(shuō)著，便把瓶子塞到他手里。他卻不以為然，又把瓶子扔在地上，頭也不回地走了。我憤怒之余還有無(wú)奈！只好自己把瓶子扔到垃圾桶里。

　　回到教室后我還在想：如果我們每個(gè)同學(xué)都像那個(gè)男孩一樣亂扔垃圾，那我們的校園還能這樣美好嗎？

　　在此，我呼吁大家從現(xiàn)在開(kāi)始從小事做起，愛(ài)護(hù)我們的校園，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的地球更加美麗！

校園文化作文7

　　一年一度的藝術(shù)節(jié)開(kāi)始了，學(xué)校里一改往日的平靜，處處熱鬧非凡。同學(xué)們沉浸在歡樂(lè)的氛圍中，整個(gè)學(xué)校都洋溢著同學(xué)們的熱情。我也沒(méi)閑著，拿起了心愛(ài)的相機(jī)，決定留住每場(chǎng)比賽的精彩時(shí)刻。

　　11月的天氣是寒冷的，可同學(xué)們的心卻是火熱的。一個(gè)小孩一顆心，群星爭(zhēng)輝映校園。每個(gè)同學(xué)都積極參加比賽，把校園映得五彩繽紛。于是，我的相機(jī)拍下了很多精彩的鏡頭。

　　我拍下了跳繩比賽的狀況。拍下了大伙滿頭大汗，咬緊牙關(guān)，努力為班爭(zhēng)光的樣子，拍下了小裁判員頭一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真計(jì)數(shù)的樣子，也留下了跳繩場(chǎng)上那熱烈、緊張的`氛圍。

　　我拍下了水果拼盤(pán)比賽時(shí)的狀況。拍下了大伙制作拼盤(pán)時(shí)表情緊張的臉，拍下了大伙看著完成的拼盤(pán)那副饞涎欲滴的表情，也留下了大伙在自我賞析時(shí)，那深深的陶醉之情。

　　我拍下了歌詠比賽時(shí)的狀況。拍下了大伙唱歌的專注的表情，拍下了評(píng)委老師認(rèn)可的微笑，也留下了大伙那小百靈般悅耳的歌聲。

　　我還拍下了硬筆書(shū)法比賽的狀況。拍下了大伙抽墨鋪紙，躍躍欲試的樣子，拍下了大伙書(shū)寫(xiě)時(shí)小心翼翼，惟恐出錯(cuò)的樣子，也留下了校園中那淡淡的墨香。

　　我還拍下了不少不少，留住了不少讓人回味無(wú)窮而又充滿歡聲笑語(yǔ)的鏡頭……

　　啊，開(kāi)心的藝術(shù)節(jié)!

　　你給大家創(chuàng)造了施展才能的舞臺(tái)，使大家的課余生活愈加豐富多彩;你讓大家在比賽中找到快樂(lè)，獲得自信，也讓大家掌握學(xué)習(xí)、掌握自主、掌握創(chuàng)造;使大家可以大聲地自豪地對(duì)自己說(shuō)：“我真棒!

校園文化作文8

　　上周，我們學(xué)校舉行了一年一度的藝術(shù)節(jié)，這天，我領(lǐng)略到了全校的風(fēng)采。

　　這天，同學(xué)們興致都很高漲，個(gè)個(gè)搬著椅子，千里迢迢從班級(jí)轉(zhuǎn)移到體育館集中。學(xué)校的體育館很大，很廣，為我們提供了一個(gè)很好的條件。

　　滴答滴答，時(shí)間過(guò)得好慢，所有學(xué)生經(jīng)過(guò)幾分鐘焦急的等待終于開(kāi)始了。四個(gè)主持人都是英語(yǔ)能手，那可都是萬(wàn)里挑一選出來(lái)的。主持人們個(gè)個(gè)都很有范兒，手持話筒，昂首挺胸，一個(gè)個(gè)字正腔圓的英語(yǔ)脫口而出，毫不含糊，看的熱愛(ài)英語(yǔ)的`我可眼紅了，當(dāng)然也很羨慕，學(xué)校舉辦的英語(yǔ)節(jié)也能激起我更大的興趣，英語(yǔ)是通向國(guó)際交流的平臺(tái)，我可一定要加油了。

　　節(jié)目開(kāi)始了，一個(gè)比一個(gè)精彩，接二連三的驚喜不斷演繹著，觀眾可都大飽眼福了。 歌劇表演的，華麗的轉(zhuǎn)身，唯美的音樂(lè)，讓人沉醉，沉醉。合唱的，高低銜接到位，天造之作，讓人享受，享受。

　　終于輪到我們班了，我們可都很期待呢。果然出場(chǎng)就很驚艷呢。我們班表演的是舞臺(tái)劇《白雪公主很七個(gè)小矮人》，是有點(diǎn)幼稚啦，不過(guò)他們也是下了很大的功夫哦。他們?cè)趫?chǎng)上的配合，不時(shí)博得臺(tái)下的一陣陣喝彩�？鋸埖膭�(dòng)作造型，惟妙惟肖，七個(gè)小矮人活蹦亂跳，充滿了活力，看得我很興奮。

　　雖然我沒(méi)有上場(chǎng)，可是班級(jí)的驕傲就是我的驕傲，我依然很激動(dòng)，因?yàn)槲沂前嗉?jí)的一份子。最終憑借出色的表演，成績(jī)也名列前茅。我高興，我激動(dòng)，我為你自豪！

校園文化作文9

　　“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂�！蔽倚５谝粚眯�園文化活動(dòng)節(jié)拉開(kāi)了帷幕，此次校園文化活動(dòng)節(jié)在每個(gè)年級(jí)都設(shè)立了不同的項(xiàng)目，如：高一年級(jí)的有唱歌，跳舞，繪畫(huà)等許多文藝活動(dòng)。高二年級(jí)有辯論，演講等活動(dòng)。高三年級(jí)是競(jìng)賽活動(dòng)。這些活動(dòng)中最惹人注目的是高二年級(jí)的辯論，每個(gè)班有4名同學(xué)參加，此次辯論的題目圍繞著“網(wǎng)絡(luò)的利弊”來(lái)辯論，在初賽來(lái)臨的日子里參加比賽的同學(xué)們很興奮也緊張。參賽的'同學(xué)們不停查資料與班級(jí)的同學(xué)相互交流，老師與同學(xué)們?cè)诤竺婕佑秃凸膭?lì)。

　　在高一年級(jí)比賽結(jié)束后，高二年級(jí)的初賽開(kāi)始了，本著公平與公正學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特地設(shè)置了兩個(gè)評(píng)委團(tuán)，由學(xué)生與老師組成，在緊張的3小時(shí)后淘汰了8個(gè)班后選出了4個(gè)班，在3天后進(jìn)行決賽。到?jīng)Q賽的日子啦，學(xué)生代表和全體老師分別坐在兩側(cè)，一些學(xué)生偷偷的跑近會(huì)場(chǎng)，做在后面想看看過(guò)程，在所有人到齊后主持人宣布比賽開(kāi)始。

　　比賽進(jìn)行了2個(gè)小時(shí)，選手們發(fā)揮出了自己最佳的表現(xiàn)，比賽很激烈。用兵家的話來(lái)說(shuō)是：兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，殺聲震天啊!當(dāng)一選手說(shuō)出自己的看法時(shí)，馬上有另外的選手來(lái)反駁他的意見(jiàn)。。。。。

　　終于，比賽結(jié)束了。大家向成功者投以熱烈的掌聲，向失敗者投出勉勵(lì)的聲音。

　　比賽結(jié)束后，主持人向獲勝的選手發(fā)送了獎(jiǎng)品與獎(jiǎng)狀，同時(shí)請(qǐng)?jiān)u委說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)比賽的看法與評(píng)語(yǔ)，評(píng)委說(shuō)的很不錯(cuò)，同時(shí)又總結(jié)出一些失誤的地方，還希望下次的比賽能夠更加的完美。在主持人宣布比賽結(jié)束的同時(shí)，歷時(shí)10天的“校園文化活動(dòng)節(jié)”也落下了帷幕。

校園文化作文10

　　為了慶�！傲�一”兒童節(jié)的到來(lái)，學(xué)校舉辦了為期三天的“校園文化藝術(shù)節(jié)”。我們五六年級(jí)很幸運(yùn)，成為了第一批參加校園文化藝術(shù)節(jié)的年級(jí)。

　　二十九號(hào)下午，同學(xué)們穿著校服，大大方方地走進(jìn)了校園。因?yàn)槲沂且幻�解說(shuō)員，就向媽媽借上了擴(kuò)音器，來(lái)到了自己負(fù)責(zé)的版面，等待著家長(zhǎng)的到來(lái)。不一會(huì)兒，上課鈴打響了，家長(zhǎng)們走進(jìn)了校園，來(lái)到了自己感興趣的版面前，有的討論，有的拍照，還有的在使勁往里擠，爭(zhēng)先恐后地看版面。我們也興致勃勃地開(kāi)始了講解。這時(shí)，不是從人群中傳來(lái)嘖嘖的贊嘆聲。

　　大概過(guò)了三四十分鐘，家長(zhǎng)們終于去了操場(chǎng)。我們飛奔向教室，匆忙喝了幾口水，就搬上凳子，帶上籃球，奔向了操場(chǎng)。這時(shí)，爸爸已經(jīng)在等我了，我趕緊把凳子給了爸爸，讓他坐下。

　　一會(huì)兒，大家要去做籃球操了。大家興奮地向出場(chǎng)位置進(jìn)發(fā)，都想向自己的家長(zhǎng)好好表現(xiàn)自己。進(jìn)場(chǎng)后，隨著音樂(lè)響起，大家一個(gè)個(gè)用熟練的動(dòng)作表現(xiàn)著大家的練習(xí)成果，別提多高興了�；蛟S正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來(lái)，使得掉球的同學(xué)寥寥無(wú)幾。

　　做完操，就該開(kāi)始“親子同樂(lè)會(huì)”了。我和爸爸排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于玩上了“心心相印”的`游戲了。一聲令下，家長(zhǎng)和孩子奮力向前跑著，排球都擠成了橄欖球，甚至有的家長(zhǎng)干脆背上孩子和球，沖向下一站。不一會(huì)兒，我和爸爸就要上場(chǎng)了。裁判老師塞上球后，我和爸爸奮力向重點(diǎn)跑去。只聽(tīng)一聲哨響過(guò)后，我們班的了第一名。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，下午很快過(guò)去，和爸爸在一起玩的時(shí)間也快過(guò)去了，但大家的笑聲卻久久縈繞在我的耳邊……

校園文化作文11

　　藍(lán)天和白云的心情一樣，希望白鴿自由飛翔，老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

　　花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)了校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織美麗的夢(mèng)想；花開(kāi)的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�去譜寫(xiě)校園的'歡快樂(lè)章。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人人孜孜以求的美好理想和愿望，而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧也將是一個(gè)永恒的主題。

　　構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系，師者，所以傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟，老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)�身心地接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　構(gòu)建和諧校園還需要建立良好的學(xué)風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)，和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不響地吸引著每個(gè)學(xué)子奮勇前進(jìn)，為了理想而努力拼搏，校風(fēng)的積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

　　老師們，同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們共同努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，青春的腳步如云流水，青春的歲月需要知識(shí)滋養(yǎng)，讓我們把握生命里的每一天，向和諧校園彼岸前進(jìn)，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈搖漿，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。 給點(diǎn)分吧 收起

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