[精選]我的班級我的家作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的班級我的家作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的班級我的家作文1

　　時(shí)間飛逝，輪輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不覺已與八班共度三個(gè)春秋。面對即將到來的中招考試，不由感慨萬千，思緒飄揚(yáng)，又回到了三年前。

　　幽默的老班嶄新的家

　　“嗨，原來你在這里！”三三兩兩，凝視著剛進(jìn)來不斷掃視操場尋找班級的同學(xué)，如果有誰發(fā)現(xiàn)了小學(xué)同學(xué)，定會(huì)說上這么一句。艷陽高照，暗紅的跑道與碧綠的草地交映著，在其中央呈長方形的草地上，聚集著七年級新生，此刻正十分噪雜�！翱瓤�.......”隨著一聲帶有警示意味的咳嗽，一位圓頭大耳，頭頂被照的锃亮的中年男子腆著圓滾滾的肚子，映入我們的眼簾。右臂夾著一本不大的書，用左手習(xí)慣性的順著頭顱摸去，到發(fā)際線又嘎然而止，而后緩緩放下手臂，他終于開口：“八班的注意了啊，我就是你們的班主任�！背錆M磁性的聲音停止，笑瞇瞇的看著我們，似一位慈祥的鄰家大叔。似乎是為了緩解氣氛，他刻意晃了晃那突出的大肚子，“看我大腹便便的，跟著我有肉吃�。　薄肮�哈哈......”再看看全班同學(xué)，哪還有緊張的樣子，三言兩語解除了我們的戒心，佩服！

　　和諧的集體溫暖的家

　　“哦，太棒嘍！”拿到競賽考試試卷，我望著上面宣示著成功的分?jǐn)?shù)，如跳動(dòng)的音符，組成優(yōu)美的旋律。我如置身仙境，沉醉在無比的喜悅中，忘乎所以�！鞍�......”美好的意境被一聲嘆息打斷，使我從想象回到了現(xiàn)實(shí)。同桌正愁眉苦臉的拿著卷子，眼中滿是失望。微一斜眼，她看到了我的分?jǐn)?shù)，眼中突然迸出強(qiáng)光，然后堅(jiān)定的看著我說：

　　“不要得意，等著我下回超過你！”一愣，我也毫不示弱的回復(fù)：“好啊，等著瞧！”若此刻有人進(jìn)入八班，會(huì)發(fā)現(xiàn)各處景象雷同，大家都對著別人發(fā)出了戰(zhàn)書，把他當(dāng)自己的'榜樣，奮勇拼搏！

　　拼搏的同學(xué)美麗的家

　　不知不覺，已然到了畢業(yè)季。對于八班，我有的只是感謝，感謝各科老師的辛苦付出，感謝同學(xué)們的三年陪伴。我們用汗水換來了兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一，合唱比賽第一，朗誦比賽第一，瘋狂背誦第一......。而最令人難忘的是拓展訓(xùn)練，我們以班為單位排好隊(duì)，開始了新挑戰(zhàn)，訓(xùn)練、游戲接連涌來：城堡大戰(zhàn)、羅馬炮臺、眾志成城......在不斷的游樂中，我們之間的契合度也在不斷攀升。在教練的帶動(dòng)下，我們彼此已真正融為一個(gè)整體，密不可分，什么體育實(shí)驗(yàn)考試，什么中招，只要我們一起努力，定能共鑄輝煌！

　　三年太快，但我們不悔！我們有和藹的班主任，有相互激勵(lì)的同學(xué)，有團(tuán)結(jié)的班集體......。此刻，我只想說：厲害了，我的八班！

我的班級我的家作文2

　　在20xx年9月1日，45個(gè)活潑可愛的孩子在鐵嶺小學(xué)建起了一個(gè)新班級——十四班。26個(gè)聰明伶俐的男生和19個(gè)美麗可愛的女生在三年的時(shí)間里，他們誠實(shí)勇敢，互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上。

　　有一次，我做完手指操和眼操，跟杜品、王子杰等5名同學(xué)一起擁進(jìn)蘇老師的懷里，老師的'懷抱像媽媽一樣溫暖，我們尊敬、愛戴蘇老師，她為了我們付出了很多心血。蘇老師把無知的我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室，并且教給我們豐富多彩的知識，教會(huì)了我們做人的道理。

　　秋游的時(shí)候，我和學(xué)習(xí)才女——趙子棋、坐姿達(dá)人——關(guān)賀：賣萌小精靈——辛子然，一起建立了萌噠組合，我說：“我叫萌萌，你們呢？”辛子然說：“我叫噠噠。”趙子棋說：“我叫萌噠。”關(guān)賀說：“我叫噠萌。”于是，我們一起嬉戲，一起玩鬧，漸漸地，我們成了最好的朋友。就這樣，友誼的種子在我們心里發(fā)了芽。友誼就像一顆璀璨的寶石，所以我要好好珍惜它，我希望每天都能在友情的圍繞下開心的生活。

　　有時(shí)我會(huì)從“呵呵”的笑聲中醒來，是因?yàn)槲覊粢娏嗽趯W(xué)校度過的歡樂時(shí)光，老師和藹的面龐，和同學(xué)一起玩耍的場景……我為有這樣一個(gè)班級而驕傲。以后我們會(huì)努力學(xué)習(xí)、自律自強(qiáng)、為光大我們十四班而奮斗！

我的班級我的家作文3

　　家，是最溫暖的港灣，來到學(xué)校以后，我們學(xué)會(huì)了分享。理所當(dāng)然的，把家的溫暖，也傾注到了學(xué)校的生活之中。

　　嚴(yán)父

　　來到學(xué)校的第一天，便遇上班主任老師父親般的目光，如高山，如大海，有些許期待，又有幾分嚴(yán)厲，那目光的肯定，分明就是父親！

　　慈母

　　夜深了，我卻躺在床上，翻來覆去睡不著，畢竟同老師爭執(zhí)是不對的�！爸ㄑ健币宦暎�那個(gè)我愧對的身影輕輕的進(jìn)來了，為我輕輕蓋好被角，無聲的嘆了口氣，又是“吱呀”一聲關(guān)上了門。而我，卻早已讓淚水沾濕了枕頭……

　　兄弟

　　“轉(zhuǎn)校生會(huì)是怎么樣的呢？”“最好是個(gè)男生！”“不，還是女孩子好……”他跨進(jìn)了教室，同學(xué)們?nèi)缙饺找粯�，鼓掌歡迎，我卻驚呆了，夢中千百次的弟弟的身影，竟然與這個(gè)人完美的重合！他的目光與我在空中相對，早已聽不清他說的是什么，只覺得仿佛像一個(gè)受了委屈的孩子，竟不由自主的落下淚來……

　　從那以后，從不去操場的我開始有意無意的出現(xiàn)在球場后，默默的注視著他，“這是屬于他的世界�！蔽疫@樣想，直至他在夕陽下，微笑的伸出手，道出那句最不敢奢望的話：“跟我一起打吧�！薄�…

　　天，黑了，肩并肩的我們甚至聽得到對方的心跳聲，我們抬頭，仿佛看見天上的'那對兄弟（雙子星）也肩并肩站著……

　　現(xiàn)實(shí)是殘酷的，因?yàn)閷W(xué)業(yè)，注定分開我和弟弟，而老天又是公平的，又送來一個(gè)不是弟弟的弟弟……

　　分享家的溫暖，在學(xué)校便是分享愛，當(dāng)我們把對父母的愛分給老師一些，把對兄弟愛分給同學(xué)一些，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在暴風(fēng)雨中，又多了一座明亮的燈塔：它用你所分享的愛作為能源，用老師、同學(xué)的愛為你指引回家的路！

　　在學(xué)校，分享家的溫暖。

我的班級我的家作文4

　　5月3日，班級的生日。暮然回首，昨日那歡樂的滋味卻還久久不能揮去。

　　回憶昨日，是我們班的班級生日。下午，我們53個(gè)同學(xué)一直沉浸在歡樂的喜悅之中。當(dāng)我望見其他班級的`同學(xué)向我們投來羨慕的目光，我不禁感到滿足，但更多的還是自豪和驕傲。我驕傲的并不是我們沉浸在“party”的喜悅中，而是身為七（5）班成員之一的我能生活在七（5）班大家庭而感到十分自豪。

　　回憶當(dāng)初入學(xué)前一個(gè)晚上激動(dòng)、興奮地翻來覆去難以入睡。彈指一瞬間，已有半年之久。想想剛進(jìn)七（5）班教室門時(shí)，氣氛還有些沉重，只有一些之前互相熟悉的朋友、同學(xué)在一旁歡聲笑語的。那第一次的寒暄，第一次叫班主任，第一次與朋友談?wù)勑�，正是我們七�?）班成立的良好開端。一次次交談，一次次扶持，直到我們勾肩搭背、歡聲笑語地在操場上奔跑。一次次頂住壓力，面對困難卻不放棄，一次次渡過困難時(shí)的喜笑顏開。正是我們七（5）班最美麗的風(fēng)景。如今，回憶起這些，我不禁感慨萬分。

　　是的，我們犯過錯(cuò)，但我們會(huì)虛心悔改；我們嘗過苦果，但我們依舊努力；我們勝利過，但卻不至驕傲與自滿。我們是一個(gè)整體，是的七（5）班，一個(gè)集體的象征，一份責(zé)任的象征，是它，讓我們53個(gè)同學(xué)從四面八方齊聚一堂。是它，讓我們53個(gè)同學(xué)緊緊相扣在一起，永不分離！

我的班級我的家作文5

　　我有一個(gè)快樂、溫暖的家，這里有敬愛的老師和活潑可愛的小伙伴們。

　　在這個(gè)家里，老師像園丁。上課時(shí)，她會(huì)用生動(dòng)有趣的語言，把我們帶進(jìn)知識這個(gè)奇妙的海洋，讓我們發(fā)揮無限的想象。下課時(shí)，老師像一位慈愛的媽媽，帶領(lǐng)我們在操場上嬉戲、玩耍。操場上立刻變成了歡樂的海洋。

　　在這個(gè)家里，同學(xué)們親如兄妹，別看平時(shí)會(huì)鬧一點(diǎn)兒矛盾，但更多的是開心、感動(dòng)。我們在一起成長，一起進(jìn)步。比如我們班的韓一萱同學(xué)，她是我們班的讀書小明星。上次我去她家玩，呀！讓我嚇一跳，她家擺著成摞整齊的書籍。我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

　　我的校園，美麗、整潔，一年四季有不同的景象。春天，鮮花盛開；夏天，綠樹成蔭，同學(xué)們在樹下乘涼；秋天，樹葉飄落，校園里像灑滿了金子；冬天，白雪一片，像潔白的.童話世界。

　　我喜歡這個(gè)大家庭，它讓我感受到了家的溫馨。

我的班級我的家作文6

　　曾在夏日知知不休的蟬，在秋葉的墳?zāi)怪邪踩坏亟Y(jié)束了它短暫的一生，這便預(yù)示了秋的'來臨，也預(yù)示著我們踏入中學(xué)的開始。

　　對于每個(gè)人來說，班級便是自己的第二個(gè)家，老師便是嘔心瀝血地培育著我們的父母。整個(gè)班集體便是一個(gè)龐大的家族，每個(gè)人都是這個(gè)家的成員之一，缺一不可。

　　在這個(gè)班集體中每位“父親母親”將他們所有的愛施予給了我們。而我們也如子女般敬愛，孝順?biāo)麄儭Ｕ麄�(gè)家因有了愛而熠熠生輝。

　　在這個(gè)班級中，就像一個(gè)家，有什么比賽時(shí)，我們總會(huì)踴躍參加，做啦啦隊(duì)的用盡一切辦法，為參加者加油打氣，那激動(dòng)仿佛自己便是比賽中的一員。參賽的，則勇往直前，拼盡全力也要為這個(gè)班，這個(gè)家奪得金牌，增加榮譽(yù)。在比賽當(dāng)前，我們家族中的每一個(gè)人都披起戰(zhàn)衣，同心協(xié)力，勇往直前，決不退縮。為整個(gè)家的榮譽(yù)而戰(zhàn)！

　　在這個(gè)家中我們?nèi)缧值芙忝冒阋黄鸪砷L，嬉戲打鬧。每個(gè)人互相扶持，幫助別人，力所能及地照顧好每一個(gè)兄弟姐妹，友好相處。

我的班級我的家作文7

　　在一個(gè)集體中，每一個(gè)人都如同一個(gè)大機(jī)器中的零件，如果其中有一個(gè)零件出了問題，整個(gè)大機(jī)器都會(huì)受到影響，尤其是一個(gè)班集體。

　　為了預(yù)防混亂、無序的管理狀態(tài)，我們班采用了“一人一崗”的班級管理模式。但是崗位太多，人數(shù)不夠，我因此有了兩個(gè)崗位：路隊(duì)組長和內(nèi)務(wù)班長，但這兩項(xiàng)都不是好當(dāng)?shù)模?/p>

　　路隊(duì)組長一人只管八名組員，但也不是簡單的活兒，有時(shí)說組員一下，他反倒給你頂起來，而有時(shí)組員問組長一下幾點(diǎn)了，組長只要說出一個(gè)字，就得受批評。

　　內(nèi)務(wù)班長是最忙的職位了，不公要負(fù)責(zé)班里的裝飾，還要每周加68個(gè)人的操行積分，只要教室里的裝飾品有一點(diǎn)想掉下來的'意思，只要操行積分有一個(gè)人的分?jǐn)?shù)出了差錯(cuò)，就都得怨我，被埋怨和批評的滋味可不好受呀！可是還得硬著頭皮當(dāng)這個(gè)內(nèi)務(wù)班長，才能保證我們班的正�！斑\(yùn)作”

　　雖然苦點(diǎn)兒，累點(diǎn)兒，但我一直抱著“以苦為樂”的心態(tài)，只有經(jīng)過磨練，才能成大器。我會(huì)始終“一顆紅心，站好兩崗！”

我的班級我的家作文8

　　時(shí)間過得真快��！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升入了初中了。同時(shí)我也告別了老師、同學(xué)，還有那個(gè)充滿我童年時(shí)光的母校。來到了一個(gè)新的環(huán)境中，那里有著新同學(xué)，新老師，和一個(gè)陌生的班級。

　　先從老師說起吧！各個(gè)老師都不相同。語文老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)對我們一絲不茍，對不完成作業(yè)的學(xué)生也給予嚴(yán)厲的懲罰。數(shù)學(xué)老師可是溫柔善良的貓咪，從不嚴(yán)厲批評我們，為此我們常�！捌圬�(fù)”她——上課講話。英語教師幽默風(fēng)趣，可以從字母“J”講到周杰倫和林俊杰，從單詞“她”講到SHE。最后上臺的可是處狠角色，那就是我們的班主任地理老師——?jiǎng)⒗蠋�。他就像山中的霸王，無時(shí)不刻不抓著我們的學(xué)習(xí)，管理著我們的紀(jì)律。雖然他十分兇，其實(shí)也是有不嚴(yán)肅的一面的。記得有一次，有人表揚(yáng)我們早讀十分認(rèn)真，表面上在班級他只

　　是稍微夸獎(jiǎng)了一下我們，其實(shí)大家心里都知道他是背地里偷著樂呢！怕我們翹尾巴呢，才這樣做的。他也算是一個(gè)非常敬業(yè)的老師了。

　　再就是說說同學(xué)了。一個(gè)班上就有六十四個(gè)學(xué)生，人數(shù)真是要讓我跌掉了下巴。想當(dāng)年我六年級班上才只有48人。俗語說“人多則熱鬧”，這句話還真沒說錯(cuò)。上什么課我們都活躍，什么老師一下課都要向我們的`班主任告上一狀。為此，我們不知道挨了多少批。但是要是哪個(gè)老師對我們好一些，我們的老毛病就又會(huì)犯了，真不愧是應(yīng)驗(yàn)了“給點(diǎn)陽光就燦爛，給點(diǎn)河水就泛濫”這句話。

　　這就是我的班級，一個(gè)調(diào)皮而又可愛活潑的班級。雖然我們個(gè)個(gè)都是活躍分子，并且經(jīng)常挨批評，但是我們是這個(gè)集體中的一份子，注定要為集體奉獻(xiàn)付出和努力。

我的班級我的家作文9

　　“我的班級我的家，讓愛天天住我家,……”合著班歌的優(yōu)美旋律,我輕輕的翻開我的日記本…….

　　20xx年9月5日 晴

　　踏著九月的歡歌，迎來了新的學(xué)期，我的班級我的家作文。開學(xué)的第三天，班級來了兩名新同學(xué)，雖然兩人都是男的.，我們女生也挺高興的，到底多了兩位同學(xué)。

　　第一節(jié)課， 金 老師領(lǐng)著兩個(gè)小男孩進(jìn)了教室，笑瞇瞇地說；“同學(xué)們，咱們班添了兩位新伙伴�？�，多可愛！”我們興奮得啪啪地鼓起掌來。

　　金 老師親切地說：“請你們先介紹一下自已吧！”大家頓時(shí)靜了下來。

　　“俺是蔣杰，河南人�！痹挍]說完，大家嘩的笑開了，嘿嘿，說話像在唱戲，好玩。

　　我到后來才知道，這兩個(gè)男同學(xué)，一個(gè)叫蔣杰，一個(gè)叫陳騰，父母都是來這兒打工的。我奇怪了： 金 老師為什么如此隆重推出？

　　接下去更讓我丈二和尚摸不著頭腦。該安排座位了， 金 老師又是笑瞇瞇地說：“他倆剛來，不熟悉環(huán)境，不適應(yīng)學(xué)習(xí)，咱們就讓班干部和他們一起坐，帶著他們點(diǎn)吧！” 金 老師竟真的讓他們和班長，學(xué)習(xí)委員坐在一起。

　　金 老師怎么跟他們倆那么好？平平常常的插班生嘛。想管想，一會(huì)兒，我們還是圍了上去，問長問短，他倆樂得笑了。

　　20xx年11月7日 晴

　　開學(xué)兩個(gè)多月了，班級開了好多次班隊(duì)會(huì)，有“朋友自遠(yuǎn)方來”、“手牽手，同進(jìn)步”、“中華天下是一家”。這幾次隊(duì)會(huì)，讓我們真的懂得了不少，西部孩子的貧困，山區(qū)孩子的渴望,特別是那兩位新同學(xué)的自述,讓我們一個(gè)個(gè)震驚了。同樣的年齡，他倆多苦！從此，咱們班變了，新來的兩個(gè)同學(xué)成了班級的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)。你看，早晨這個(gè)問，“今天你吃飽了嗎？”那個(gè)掏出了健立寶；這個(gè)問“作業(yè)有不會(huì)的嗎？”那兒掏出一本新書塞進(jìn)他書包。

　　金 老師見到我們這樣，笑得一臉燦爛，“同學(xué)們，咱們就來個(gè)‘好朋友’游戲吧！誰愿意和陳騰、蔣杰結(jié)成兄妹、兄弟呢？”一下子齊刷刷，62雙小手一齊舉起。這時(shí)，我分明看到 金 老師的眼里閃爍著動(dòng)人的淚花。

　　之后，他倆跟我們一起游戲，一起活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，一起生活。看哪個(gè)能分出誰是當(dāng)?shù)厝�，誰是外地人？

　　20xx年2月15日 晴

　　新學(xué)期開始了， 金 老師召集開了個(gè)班干部會(huì)議。不料，陳騰、蔣杰也參加了。頓時(shí)，我腦袋進(jìn)漿糊——犯迷糊了。

　　原來，是他倆要要求來參加的，目的確是要感謝我們。

　　哦，明白了。上學(xué)期放假時(shí)，咱們來了個(gè)“快樂過新年”活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)樗麄z送了一些新年禮物，想不到竟令他們感動(dòng)萬千。嗨，這些可 都是金 老師的點(diǎn)子！

　　20xx日年 3月7日 陰

　　今天的語文活動(dòng)課了，我們舉行詩文誦讀大賽。

　　第一上臺的是誰，知道嗎？是那陳騰！朗讀才開了頭，我們便不約而同地聽呆了，“真棒！”我在心底為他喝彩。同是我也奇怪了，他那口帶著濃厚四川口音的普通話何是變得如此標(biāo)準(zhǔn)了？他來我們班才短短一個(gè)學(xué)期呀。不僅是我，幾乎全班同學(xué)都驚訝于他那字正腔圓、聲情并茂的朗誦了，以至于根本沒注意到他什么時(shí)候已經(jīng)朗誦完了。直至 金 老師帶頭鼓起掌來，頓時(shí)教室里才掌聲雷動(dòng)。

　　下課了，我好奇地貼過去問陳騰：“寒假去補(bǔ)課了?”他搖搖頭.后來,他神氣地告訴我:“是金老師輔導(dǎo)了我四天�！痹瓉恚�金老師為了使他倆的朗讀水平提高得快，讓他們揚(yáng)起信心的風(fēng)帆，暗暗地把他們帶到自家去輔導(dǎo)。

　　真是功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我們的朗讀課上就多出了陳騰、蔣杰兩道美麗的風(fēng)景。

　　20xx年4月19日天 晴

　　快到“春游”了，也到了我們放飛心情的時(shí)候了，學(xué)校要為每個(gè)同學(xué)做一套夏服，讓大家快樂去春游！收好了錢， 金 老師呆了，全班次64人，收了70人的款，誰繳多了？一問大家，個(gè)個(gè)直搖頭。

　　咱們班有四個(gè)外地的同學(xué)根本不該繳呀，嘿，多出了10個(gè)人。老師不明白，我心里可眼明鏡似的，是大家為他們繳的呀！

　　金 老師明白了，笑笑，“同學(xué)們，學(xué)校為咱們班的四個(gè)同學(xué)繳了！”

　　怎么辦？“嘿嘿，干脆再獻(xiàn)一次愛心吧！”“給這四位同學(xué)買書和用具，作為我們的禮品！”，真巧，大家的意見不謀而合。

　　這就么定！

　　陳騰、蔣杰穿上了新校服，捧著一大堆節(jié)日禮物，嘴巴咧得好大！我們的臉上也綻放一朵朵燦爛的山茶花！

　　“班級就是我的家”�！凹摇薄�—溫馨和字眼，溫情的居所，我們和諧地棲居，讓我們沉浸 于 老師慈母般的關(guān)懷，擁有了相親相愛的兄弟姐妹，盡情的享受著學(xué)習(xí)、成長的快樂！

我的班級我的家作文10

　　充滿愛的班級就像一個(gè)大家庭。一個(gè)有許許多多愛和心組成的家。

　　像家一樣的和睦，像家一樣的親切自然，老師像對待自己的兒女一樣對待同學(xué)們，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)友愛，在這個(gè)大家庭中有許多歡聲笑語，朗朗的讀書聲，這就形成了豐富多彩的家。

　　家也需要我們的愛護(hù)，誰都希望一走進(jìn)家門就整整齊齊、干干凈凈的景象，所以，我們還要學(xué)會(huì)愛護(hù)這個(gè)大家庭。

　　我相信:我們是最健康的。

　　我們是最快樂的.。

　　我的班級我的家！

我的班級我的家作文11

　　每天早上當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，門上掛著的雙免班牌，對我是一種極大的鼓勵(lì)。每次我都告訴自己，新的一天就將在這個(gè)優(yōu)秀的集體中開始了，我一定要繼續(xù)努力。走進(jìn)班級，看到同學(xué)們在認(rèn)真地干著自己的事，班里靜悄悄的，這使我倍感一種競爭和力量。看到那整潔的地面、一塵不染的講臺，這都使我感受到一絲溫馨。

　　這就是我美麗的家——07屆（3）班。

　　這個(gè)家，離不開四十二名師生一點(diǎn)一滴的經(jīng)營，離不開所有同學(xué)每一種良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　衛(wèi)生免檢榮譽(yù)，是我們勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自律意識的結(jié)晶。

　　在做值日時(shí)，每一位同學(xué)都能做到一絲不茍，盡全力把每一個(gè)角落清理干凈，清理完一遍又一遍，直到自己滿意為止，然后才讓衛(wèi)生委員檢查。

　　班級中的每一位同學(xué)都認(rèn)為勞動(dòng)是一件光榮的事。在這個(gè)班級中每一個(gè)同學(xué)都把做值日當(dāng)成自己的事，是自己在為這個(gè)班級盡自己的一份力量。每當(dāng)我們看到在自己勞動(dòng)之后，教室變得窗明幾凈，一種自豪感便油然而生。做值日雖然很累，但每個(gè)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，互相感染著對方。讓我們感受到了同學(xué)們之間的互相幫助、互相體諒所給我們帶來的快樂。

　　正是每個(gè)同學(xué)一次又一次地對值日認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，才有了這干凈的黑板，清潔的地面，一塵不染的講臺。

　　正是這清新、整潔的環(huán)境，才有了我們這個(gè)溫馨的集體。

　　好習(xí)慣，讓我們的班級更加干凈！

　　在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)效率的保障。我們都深刻的認(rèn)識到了這一點(diǎn)，所以在課間休息時(shí)，我們都注意自己的言行舉止，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，兩個(gè)人說話不讓第三個(gè)人聽見。

　　上課時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽講，即使有同學(xué)有時(shí)對自己放松了要求，周圍同學(xué)的行為也會(huì)感染他，使他不再說話。

　　不管老師在不在，有自律意識的人都會(huì)做好，不管老師管不管，誠信的集體都要捍衛(wèi)自己的榮譽(yù)。當(dāng)我們看到免檢考班的'班牌時(shí)，我們都會(huì)給自己再打打氣。

　　好習(xí)慣，讓我們的班級更加有序！

　　在這樣清新、有序的班級中學(xué)習(xí)、生活，使我們的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。

　　作為一個(gè)普通的派位班級，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是參差不齊的，雖然他們已經(jīng)盡了最大的努力，但每次考試的平均分?jǐn)?shù)總是不如預(yù)期的好。于是在班主任老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們商量對策，共同解決難題，商討出了學(xué)習(xí)對子一幫一的活動(dòng)。我們每天都要進(jìn)行一些例行的項(xiàng)目，如聽寫、背誦等等。每周進(jìn)行小結(jié)。周五的晚上打電話到同學(xué)的家中，向他們的父母匯報(bào)這一周的學(xué)習(xí)情況、取得的成績、存在的問題和下一步的打算。有的學(xué)習(xí)對子還進(jìn)行了書信的交流，彼此間更加了解，更加信任。雖然這些事在沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下會(huì)顯得很煩瑣，但通過開展學(xué)習(xí)對子活動(dòng)，我們卻覺得收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出。

　　在幫助同學(xué)的過程中，同樣給我們帶來了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我們的學(xué)習(xí)成績更加優(yōu)異。而被幫助同學(xué)看見自己的同學(xué)犧牲了課余休息與學(xué)習(xí)的時(shí)間，來幫助自己都十分感動(dòng)，因此更加努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@不僅僅是對同學(xué)和老師的回贈(zèng)，更是自己對這個(gè)班級的一份責(zé)任。在這個(gè)班級中每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班級中形成了比、學(xué)、趕、幫的良好學(xué)習(xí)氛圍，整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。最主要的是我們都學(xué)會(huì)了互幫互助，學(xué)會(huì)了感激，感受到了付出與收獲的成就感更令我們快樂！

　　每一個(gè)同學(xué)都在努力，都在一步步朝著自己的目標(biāo)踏實(shí)地前進(jìn)。

　　記得在班級中曾經(jīng)開過一個(gè)關(guān)于《學(xué)會(huì)欣賞別人》的班會(huì)，那次班會(huì)至今讓我們每個(gè)人記憶猶新，通過那次班會(huì)我們初步認(rèn)識到，不管是學(xué)習(xí)好的同學(xué)還是學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的同學(xué)，每個(gè)人身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，而它很可能是我們所不能一一具備的。我們應(yīng)該向每個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)人身上不同的長處，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待每個(gè)人。這樣，我們的班級氛圍才會(huì)越來越融洽，集體也會(huì)越來越團(tuán)結(jié)，我們每個(gè)人的發(fā)展空間才可能越來越大。

　　真的，我們應(yīng)該感謝這些良好的習(xí)慣，因?yàn)檫@些習(xí)慣不僅讓我們擁有了良好的衛(wèi)生和有序的環(huán)境，更讓我們的集體團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，不斷向前。

　　我想，我們的習(xí)慣養(yǎng)成月正是要用每一個(gè)人的良好習(xí)慣共同營造一個(gè)和諧的環(huán)境。讓每個(gè)班的良好習(xí)慣共同營建一個(gè)和諧的校園，最后，讓每一個(gè)身處其中的人，都能從中受益，讓整個(gè)集體在好習(xí)慣中不斷前進(jìn)。

　　相信，我們初20xx屆3班的明天會(huì)更加美好，相信我們的校園會(huì)更加美麗！

我的班級我的家作文12

　　當(dāng)我第一次踏進(jìn)三六班的教室時(shí)，總覺得一切都是那么的陌生，甚至老師、同學(xué)，我都不認(rèn)識，只是坐到自己的座位上，一言不發(fā)，看著自己剛發(fā)的新書，提前預(yù)習(xí)著新課。而就在此時(shí)，我們的班主任——藍(lán)紫老師踏上講臺，對我們說：“從現(xiàn)在開始，你們就有兩個(gè)媽媽，一個(gè)是在家里的媽媽，另一個(gè)就是在學(xué)校里的媽媽，也就是我�！碑�(dāng)我聽到這句話時(shí)，心中倍感溫暖，也便把這個(gè)小小的教室，當(dāng)做了自己的家。

　　這里有著豐富的“食物”——知識，我們的家雖然不華麗，但卻帶給我們無窮的快樂，還記得我們一次次的做手工裝飾我們的家，還記得我們?yōu)楸Ｗo(hù)班級的一角，與別的班級吵得熱火朝天，還記得我們一次次的歡聲笑語，一次次的泣聲無語，還記得……

　　這里有彩虹——我們的課外活動(dòng)。從四年級開始，老師就帶領(lǐng)我們建立了圖書角，當(dāng)時(shí)的圖書管理員，只有我、朱貝貝、吳軒、段廣元，我們四個(gè)同心協(xié)力，把圖書角整理的井井有條，還設(shè)置了“金卡”“銀卡”“貴賓卡”“白金卡”，讓每一個(gè)同學(xué)都能體會(huì)到給予的快樂。我們從五年級就開始組織了班會(huì)課，從五年級，我們親手制作風(fēng)箏，把自己的希望放入天空，六年級，我們親手做燈籠，挑著燈籠，走在元宵節(jié)五彩繽紛的道路上。

　　我們這里有著家一般的溫暖，卻有著家里沒有的團(tuán)結(jié)。我們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，真的如同天上的星星一般，密密麻麻，個(gè)個(gè)都閃耀著耀眼的光輝，激勵(lì)著我們一步步的前進(jìn)。其中最令人難忘，還是那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，要不是因?yàn)橛腥说�倒了，要不是因�(yàn)榕艿锰�快跑過線了，要不是……我們就獲得了第一名，可是這些的“要不是”，讓我們跌倒了再爬起，有錯(cuò)誤了再改正，帶給我們的道理太多太多，讓我們在人生的.道路上，多了一個(gè)坎，但走過之后，路更平坦了。

　　我們偶爾也會(huì)出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象，但越打越和諧，越打感情越深厚，以至于我們現(xiàn)在提到“畢業(yè)”，都會(huì)避開話題，如果繼續(xù)說下去，我們的“金小豆”就會(huì)順著臉頰，掉在地下，化為土地的養(yǎng)料，永恒的留在我們的母校。

　　這四年來，我們換過三個(gè)“住所”，但對每一個(gè)“住所”都十分滿意，所以我們盡心盡力的去裝飾我們的家，不管是在哪一個(gè)住所，我們都會(huì)把圖書“搬移”到現(xiàn)在的住所，我們的每一個(gè)家，裝橫都是不一樣的，不過，每一個(gè)家都是十分別致，漂亮的。

　　這四年來，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們闖過了多少難關(guān)？因?yàn)橛幸粋�(gè)信念支撐著我們——風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹！

　　我的家，坐落在河南省夏邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六六班，我的家，十分漂亮溫暖，我的家，兄弟姐妹都很多，計(jì)劃生育也管不著我們，我的家，全校聞名。

我的班級我的家作文13

　　“家”，這個(gè)簡單的一個(gè)字，卻蘊(yùn)含了深刻含義。

　　有人認(rèn)為，不就是家嗎，它就是我生氣的發(fā)泄地，就是我調(diào)皮的天地。但我的這個(gè)家是最美好的。它是由六一班67名學(xué)生和3位慈祥的老師用勤勞的雙手，用我們的努力一點(diǎn)一點(diǎn)形成了一個(gè)溫馨的大家庭。我愛這個(gè)家。

　　我曾經(jīng)在一年之前與這個(gè)家相遇，當(dāng)時(shí)并不知道班級也可以成為家、也不知道團(tuán)結(jié)的重要性，但現(xiàn)在我也知道了我的班主任一直是在我們身后默默奉獻(xiàn)，是我們這個(gè)家堅(jiān)強(qiáng)的后盾。這個(gè)家才變得更加優(yōu)秀，這個(gè)家才更加美好，這個(gè)家才更輝煌。在這里，我要感謝我的.班主任老師，謝謝您為這個(gè)大家庭的辛勤付出，您辛苦了！

　　“家”，指六一班大家庭。我們曾在這個(gè)家一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起勞動(dòng)。曾經(jīng)我們有苦一起克服面對，有樂我們一起分享感受。但現(xiàn)在我們畢業(yè)了我們的“家”散了，明年我們將步入初中，明年這個(gè)家還會(huì)坐滿，但不是我們了。

　　不管怎么說，這個(gè)“家”畢竟和我在一起有一年時(shí)光，我對它產(chǎn)生了感情，它也舍不得把我離去�？梢娢覀兏星樯詈瘢�可見這個(gè)家是多么的溫馨美好。

　　最后祝這個(gè)家越來越優(yōu)秀，越來越輝煌。盡管我離去了，但我永遠(yuǎn)是這個(gè)家的一員無論走到哪里我也是這個(gè)“家”的一員。

　　我愛這個(gè)家。愛這充滿暖愛的家，愛這一直優(yōu)秀的家，愛這團(tuán)結(jié)友愛的家……六一班這個(gè)家，請接受我的愛吧！

我的班級我的家作文14

　　班級就好似蔚藍(lán)天空，有著自由自在的小鳥在翱翔；班級就好似一淌溪流，有著活蹦亂跳的小魚在游泳。

　　我所在的班級是七四班，這個(gè)大家庭里成長著五十四位學(xué)生，他們互相幫助，互相謙讓，他們團(tuán)結(jié)友愛，就好似弟弟妹妹哥哥姐姐那種親情一樣。

　　首先來說說班級里的老師吧。語文老師嚴(yán)中有愛，細(xì)心教導(dǎo)；數(shù)學(xué)老師則有點(diǎn)和藹，所以有許多學(xué)生上課時(shí)淘氣————上課講話；英語老師比較溫柔，但發(fā)起火來肯定嚇人，那場面簡直不敢想象。我們最怕的老師————地理老師，地理老師三番兩次，趁我們不注意，放松警惕時(shí)偷襲，抽人起來回答問題，要是答不了，那你可就慘嘍！所以我們最怕地理老師了，要是看到地理老師來了，就有人喊：前方八百米加急，注意！注意！那我們就得全力以赴地對付地理老師了。

　　再來說說班級里的學(xué)生吧。我們班有五十四位學(xué)生，大家的性格大有不同，有的陽光開朗；有的內(nèi)向沉默；有的活蹦亂跳；有的`愛哭愛笑。雖然大家性格不同，但大家和睦相處，拔刀相助，偶爾也會(huì)坑友。我們每天都沉浸在歡聲笑語中，但一到考試，氣氛就有些嚴(yán)肅了，有些同學(xué)瘋狂地復(fù)習(xí)，忘懷了自己，沉浸在書的海洋里，無法自拔，他們就是傳說中的“學(xué)霸”，我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，從不枯燥乏味。

　　我的班級雖然稱不上是全校最棒的班級，但我們都很愛這個(gè)班級，這個(gè)大家庭是由五十四位活躍分子組成的，我們是獨(dú)一無二的，我們正在向優(yōu)秀奮斗，讓我們一起努力吧！

我的班級我的家作文15

　　我生活學(xué)習(xí)在八九班這個(gè)集體中，在這個(gè)“家”里充滿歡歌笑語，每一位家人都好快樂。我的同學(xué)們每天努力學(xué)習(xí)，很多人因?yàn)閿D時(shí)間而不吃飯，很多人都在宿舍認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫作業(yè)。但苦中有樂，下課的時(shí)候同學(xué)們在一起嬉戲玩耍�？荚嚭笸瑢W(xué)們也能得到自己的“勞動(dòng)成果”。同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，和睦相處。

　　我的語數(shù)英老師也工作十分認(rèn)真，為我們上課的時(shí)候十分幽默。

　　語文老師是一位個(gè)子中等、頭發(fā)微黃、認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣的女老師。在她的課堂上，同學(xué)們總是認(rèn)真學(xué)習(xí)。但時(shí)不時(shí)地語文老師會(huì)給我們開一些玩笑，使課堂上充滿活力。同學(xué)們十分喜歡上她的課。

　　她每天晚上都熬夜為同學(xué)們批改作業(yè)，每個(gè)人的作業(yè)本中都能出現(xiàn)她對同學(xué)們的評語以及分?jǐn)?shù)。在她的努力之下，同學(xué)們的語文水平都有很大的提高。

　　數(shù)學(xué)老師頭發(fā)短而黑，他對待教學(xué)的認(rèn)真和努力令每一位學(xué)生感動(dòng)。他也很幽默，他經(jīng)常在課堂上用一些其它地區(qū)的方言或電視劇里人物的獨(dú)特語言對我們講話。每當(dāng)課間或自習(xí)課的.時(shí)候，教室后面總有他的身影，他把作業(yè)出錯(cuò)的同學(xué)叫到他身旁，細(xì)心耐心的為他們講解。英語老師同樣也很幽默，她還是我們班的班主任。她對待班級的事務(wù)總能一絲不茍地完成。在她的課堂中，同學(xué)們都感到很快樂。雖然她有時(shí)也會(huì)生氣，但她如此嚴(yán)厲地批評我們也是為了我們好啊。她對待學(xué)生非常平等，她經(jīng)常幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生。

　　在一次大掃除的時(shí)候，我們組要去打掃廁所，沒想到班主任竟跟著我們一起去了。我心想：老師這次來監(jiān)督我們了，可一定要認(rèn)真打掃呀！到了廁所，沒想到她竟然拿起拖把放在水池里開始拖地了。她說：“我來幫你們，這樣就可以快一些，你們就利用擠出的時(shí)間寫會(huì)兒作業(yè)吧�！边@一刻，我被深深地震撼了。

　　大約半小時(shí)過去了，廁所終于打掃完了，看著班主任半條被水浸濕的褲子，我認(rèn)為那就是優(yōu)秀班主任的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　我的“家”快樂又美好，但任何快樂都不是隨隨便便就能得到的。這些快樂都離不開同學(xué)們尤其是老師們的努力與付出。讓我們共建美好快樂的“家”吧！

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