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最美的姿態(tài)作文6篇(合集)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的最美的姿態(tài)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美的姿態(tài)作文1
最美的姿態(tài)，是窈窕淑女的回眸一笑，還是翩翩君子的一個(gè)禮讓;是梅蘭芳的蘭花指，還是喬丹精彩的灌籃……在不同人眼中，最美的姿態(tài)不一定是相同的，正如一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。我欣賞舞者的蹁躚舞姿，我觀看籃球場(chǎng)上敏捷的動(dòng)作，卻沒有在其中找到我心目中最美的姿態(tài)，直到那一天……陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)不住地?fù)崦腥说哪橗�。我與同伴走在校園的小道上，靜靜欣賞著美麗的春景。走在前面的兩個(gè)女生不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。突然，一個(gè)白色的`東西闖進(jìn)我的視線，是柳絮嗎?不，柳絮沒這么大。啊，是紙團(tuán)!我皺皺眉，這紙團(tuán)誰(shuí)丟的啊，真是煞風(fēng)景。忽然，我想起前面女生的動(dòng)作，哦，就是她!我碰碰同伴肩膀：“你看!”“什么?”“前面那個(gè)紙團(tuán)，那女生丟的!”同伴順著我指的方向望去�！罢媸堑�，那邊不是有垃圾桶嗎……”同伴卻打斷我的話：“幫我拿著”我還沒來(lái)得及回答，她就把手上的書塞到我懷里。“你干——”她小跑到前面，微微彎下腰，把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶，然后小跑回來(lái)。“什么”我看著她，聲音漸小了，只覺得不自在。是慚愧嗎?是感動(dòng)嗎?我也說(shuō)不清楚。
同伴回來(lái)了，從我懷里捧過那疊書，邊笑邊說(shuō)：“謝謝�！蔽一剡^神來(lái)，突然覺得她剛才彎腰的姿勢(shì)很美……我和同伴并肩而行，風(fēng)繼續(xù)吹著，可我的心思已不在周圍的風(fēng)景當(dāng)中了……或許我跳不出優(yōu)美的舞蹈，或許我學(xué)不會(huì)敏捷的灌籃技術(shù)，但我可以微微的彎腰，撿起被人丟棄的紙團(tuán)或易拉罐。微微的彎腰，我想，這就是我眼中最美的姿態(tài)。
最美的姿態(tài)作文2
最美的姿態(tài)，不是模特在T臺(tái)上走秀，不是玫瑰在群芳中爭(zhēng)艷;而是沙漠里的一汪水，黑暗里的一束光。它是真、善、美的體現(xiàn)，它有靈魂，有感情，在我眼中，感動(dòng)中國(guó)的人物，是最可愛、最可敬、最動(dòng)人心的!他們雖平凡，卻展現(xiàn)出偉大的，最美的姿態(tài)。武文斌，在生命的最后一刻展現(xiàn)出最美的姿態(tài)。他為救災(zāi)而活活累死，山崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命之光，而他，卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。在災(zāi)難的.黑色布景下，二十六歲的他，是最閃亮的光。雖然他只是一名士官學(xué)員，但這片土地永存著他的汗水，體溫和靈魂，為我們展現(xiàn)了最美的姿態(tài)。
不久前，江蘇省金壇市城南小學(xué)學(xué)生在去電影院的路上，一出校門，一輛小轎車飛馳而來(lái)，危急中，52歲的殷雪梅老師張開雙臂，將走在馬路中的學(xué)生奮力推到一旁，她自己卻被撞飛到25米外落下……學(xué)生得救了，可以身?yè)踯囉戮葘W(xué)生的殷雪梅老師因傷勢(shì)過重，搶救無(wú)效而永遠(yuǎn)的離開了她最親愛的學(xué)生，她在生命的最后一刻展現(xiàn)出最美的姿態(tài)。金晶，用自己殘缺的身體展現(xiàn)了最美的姿態(tài)，那是光榮的一刻!她勇敢地保護(hù)奧運(yùn)火炬。這勇敢源自深深的愛國(guó)情，她以脆弱的身軀擋住殘暴，用美麗的微笑傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)的神圣與中國(guó)人的驕傲。這就是最美的姿態(tài)。作為新時(shí)代的學(xué)生，我也要向他們學(xué)習(xí)，努力拼搏，奮發(fā)向上，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，報(bào)效祖國(guó)，展現(xiàn)自己最美的姿態(tài)。要展現(xiàn)出最美的姿態(tài)，靠的不是外貌，而是一顆真誠(chéng)，敢于奉獻(xiàn)的心，那是真、善、美的體現(xiàn)。
最美的姿態(tài)作文3
每當(dāng)我走在上學(xué)的路上，總會(huì)看到這棵樹。它干癟的枝干站在那里，仿佛風(fēng)輕輕吹一下就能倒下。看見幾個(gè)蕊與樹融為一體，十分難看，在旁邊其他樹的映襯下顯得更加難看。但它仍不放棄，它用根緊緊地扎進(jìn)土地里，顯然它還不愿放棄，想要綻放美麗的花，可它要如何開花?可是在它開花的前幾天一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了，風(fēng)吹下她的花蕊，雨拍打它的枝干。一場(chǎng)本應(yīng)是是澆灌的春雨卻給它帶來(lái)了摧殘。第二天去上學(xué)，看到它滿地破爛不堪的花蕊，不由心生憐憫，但它還堅(jiān)強(qiáng)的站著，只剩下了光禿禿的枝干。
第二年，它變高了，但看起來(lái)還是如此干癟、憔悴。樹上人有那么幾個(gè)花蕊讓人心疼，我認(rèn)為它再也不會(huì)開花了，因?yàn)橐粓?chǎng)雨就會(huì)再次給他帶來(lái)毀滅。但它仍然不放棄，根緊緊地扎在土里。又是一場(chǎng)春雨，風(fēng)雨對(duì)他進(jìn)行著摧殘。它千百次地俯下身去，又千百次的掙扎起來(lái)。樹上的蕊，一個(gè)，一個(gè)，濕得沉重。宛如一只羽毛漸漸脫落的天鵝，漸漸變得赤裸。但在樹頂竟還有那么一個(gè)花蕊，在風(fēng)里搖著，幾次要掉下來(lái)，但卻沒有下去，像風(fēng)浪里的航道上的指示燈，閃著微微的'紅光。雨下了一夜，終于停了。早晨又從它的身旁走過，我看見了它的花，那它的花朵十分火紅，但卻只有一朵。樹上象起了一點(diǎn)小火仿佛永遠(yuǎn)的燒下去，不會(huì)被雨水澆滅，那是它以生命結(jié)成的，那是一個(gè)熱烈的生命。它雖生存艱難，身份卑微，同時(shí)卻以最美的姿態(tài)向人們展現(xiàn)了它那頑強(qiáng)(Hardiness)的生命!人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
最美的姿態(tài)作文4
生活中，可以算得上美的有很多，一束花的嬌艷，一個(gè)衣著時(shí)尚的女郎都可以讓我們賞心悅目。但我認(rèn)為，真正的美是一個(gè)人純潔的心靈所讓我們感受到的人性的光芒。他，是感動(dòng)中國(guó)十大人物。他出生在遼寧省莊臺(tái)鎮(zhèn)，一個(gè)在貧窮狀況下收養(yǎng)了183個(gè)兒童的人。他的家里一貧如洗，他把明明可以讓自己和女兒過上舒適生活的演出費(fèi)毫無(wú)保留的捐給孩子，自己卻艱難的`生活著。有誰(shuí)能夠說(shuō)他不美嗎?他的舉動(dòng)震撼了所有人，在他那瘦弱的身軀里，住著最崇高的靈魂。他很美的名字叢飛。
她，是登封市一名普通的女公安。她始終把人民群眾的疾苦和安危放在心上，她多次深入虎穴，化裝偵察，被譽(yù)為警界女神警。同時(shí)，她是一位母親，每天的忙碌讓她很少有時(shí)間在家里安靜的做飯，她一直很內(nèi)疚沒有盡到一個(gè)母親的責(zé)任。誰(shuí)能責(zé)怪她呢?在她臨終前，她一直盯著女兒的衣服，原來(lái)是女兒上衣第三顆紐扣松了，她一直都想幫女兒縫的，卻連幾分鐘的時(shí)間都擠不出。她長(zhǎng)得很平凡，但在人們的眼中，她是那么美，她是人民的好女兒，她是永遠(yuǎn)的彩霞。她是時(shí)任登封市公安局局長(zhǎng)的任長(zhǎng)霞。
在一望無(wú)際的農(nóng)田里，有一位老人穿梭在各個(gè)試驗(yàn)田中，在他本應(yīng)享受天倫之樂的時(shí)候，他放棄了安逸，一次又一次的嘗試種出高產(chǎn)量的水稻。沒錯(cuò)，他就是袁隆平。在他不懈的努力下，他研發(fā)的雜交水稻，解決了世界上大部分人的吃飯問題。最難得的是，他沒有被成功沖昏頭，還在嘗試著種出更高質(zhì)量和產(chǎn)量的水稻。在他臉上，歲月留下了一道道痕跡，黝黑粗糙的皮膚不能掩蓋他的美。他貢獻(xiàn)了全部的精力和時(shí)間，卻無(wú)所求。在我們看來(lái)，他的身影是那樣高大，那樣的美。一個(gè)人的外貌是否美麗并不重要，因?yàn)槟墙K究只是一個(gè)外殼，重要的是心靈美不美。
最美的姿態(tài)作文5
穿過茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語(yǔ)文人匯聚青島，相約在山東語(yǔ)文骨干教師研修班。
古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進(jìn)一小步，明天全省的語(yǔ)文教育就會(huì)前進(jìn)一大步！
經(jīng)過各位專家的悉心培訓(xùn)。面對(duì)一個(gè)全新的研修話題，每個(gè)人學(xué)員都如履薄冰，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲覀兊南刃�，將給全省萬(wàn)千語(yǔ)文教師以示范以榜樣。運(yùn)籌帷幄之中，指導(dǎo)千里之外。
為了實(shí)現(xiàn)美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準(zhǔn)硬指標(biāo)，萬(wàn)千寵愛集于一課。高強(qiáng)度、高密度、高效率的勞作，相信最終會(huì)實(shí)現(xiàn)“提高課標(biāo)貫徹的能力水平，學(xué)會(huì)做混合式課例研究，助推網(wǎng)絡(luò)研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標(biāo)任務(wù)！
“備課絕對(duì)不是教參的轉(zhuǎn)移。備課要備到讓一個(gè)個(gè)躺在紙上的文字能夠站起來(lái)和你說(shuō)話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去�！眻F(tuán)隊(duì)成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的.情懷，潛入研修課例中，認(rèn)真研修各項(xiàng)接踵而來(lái)的任務(wù)。研修進(jìn)行時(shí)，交流、爭(zhēng)鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個(gè)組員互相勉勵(lì)，互相聆聽，互相碰撞，精誠(chéng)合作，智如泉涌，百煉成鋼！
在這個(gè)依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾�！澳阋獙W(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，你就必須先揚(yáng)帆遠(yuǎn)航�！迸κ巧钗赖淖藨B(tài)，讓執(zhí)著努力助我們勇往直前！
前行！前行！再前行！
最美的姿態(tài)作文6
晚霞逐日，變化的景色是天空最美的姿態(tài)。曉風(fēng)殘日，夜黑風(fēng)高，是暮晚最美的姿態(tài)。而人類呢?我無(wú)語(yǔ)。心中總浮現(xiàn)出花枝招展沉迷于化妝的少女，只注重了外表美，只一?認(rèn)為外表美才是最美的姿態(tài)。殊不知心靈這堵姿態(tài)的“展示墻”為何最美?我迷惑了。那天，我見到了最美的姿態(tài)。因補(bǔ)課壓力而滿載沉重步伐走向公交車站，只覺冷風(fēng)習(xí)習(xí)，無(wú)聊之至�！昂�!今天公交車來(lái)的真快”一位旁人說(shuō)道。但此時(shí)的我如勾魂一般，無(wú)精打采的走上了公交車，懶洋洋的坐下，隨即便無(wú)條件反射般站了起來(lái)，將座位讓給一位老人。
干枯的手，布滿皺紋的臉，銀白色的發(fā)絲，隨風(fēng)飄蕩。是的，風(fēng)燭殘年，夕陽(yáng)西下，凄涼之美，無(wú)人以陪，人生如曇花一現(xiàn)，短暫劃過天際。想著想著，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)五六歲的孩童以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶了座位。不懂事的年齡，無(wú)人怪他，反而有的只是愛憐。無(wú)奈間，朝前擠了擠，只為給老人留空間�！爸ā惫粍x車了，我下意識(shí)的.抓緊扶手，卻發(fā)現(xiàn)后方有一股力量往下拉。我扭頭一看，剛才那位老人面帶羞怯，一雙枯黃滿是老繭的手拉住了我的胳膊。我扭頭對(duì)她一笑，她更加堅(jiān)定拉住我的胳膊。車到站停了，我離開了留下的只是一絲愜意的微笑。那一刻佇立在公交車上老人是最美的姿態(tài)。我仍然過著三點(diǎn)一線的生活，時(shí)光讓我們歷盡滄桑，離開時(shí)什么也沒留下，只留那瞬間最美的姿態(tài)。
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