家長會活動方案（集合15篇）
為了確保工作或事情順利進行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的家長會活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長會活動方案1
一、活動目標：
1.幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。
2.讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作。
3、介紹班級老師的情況。
二、活動時間和地點：
20xx年6月日下午3:00
三、活動內(nèi)容：
專題活動“幫助孩子輕松渡過入園關(guān)適應(yīng)集體生活”
四、活動需要：
1、班級教師準備家長簽到
2、“家校通”家長自愿報名登記表，。只能用移動的號碼，告訴家長班級QQ號，孩子家長及父母的電話。
五、幼兒園氛圍創(chuàng)設(shè)：
在醒目位置寫上歡迎標語
六、活動流程：
1、園長致歡迎詞：
2、幼兒園基本情況介紹
（1）園所
（2）硬件設(shè)備
（3）師資
（4）幼兒園特色、課程
�。�5）家長配合
入園后家長必須立刻離開，不要偷偷來看孩子，影響自己和他人孩子的.情緒；
每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；
按時接送孩子入園離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；
如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯(lián)系；
請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；
如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
注重家園聯(lián)系本傳達孩子在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)和需要教師幫助的內(nèi)容。
讓孩子養(yǎng)成早上在家大便的習(xí)慣，盡量不要給孩子穿背帶褲、系帶的鞋子、不要穿泡沫底鞋以防在衛(wèi)生滑倒。
有意見可以隨時提，但要講方式，尊重教師的工作。不要過多過快的指責教師。
孩子之間的小摩擦請家長不要過多干預(yù)，教師會處理好。
孩子有什么喜好或特殊情況，請用紙條的方式告訴我們，以便我們做好筆記。
3、小班教師發(fā)言
小一班基本情況說明，以及本學(xué)期來的學(xué)習(xí)內(nèi)容
小二班基本情況說明，以及本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容
園長講解：“怎樣幫助孩子輕松渡過入園關(guān)”。
4、保育老師宣傳新生入園保健知識
5、宣傳“家校通”，發(fā)放報名表，家長自愿登記報名。
6、家長暢所欲言，相互交流育兒方法經(jīng)驗，并請?zhí)岢鲆庖�，以便改進工作方法，更好的幫助孩子培育孩子。
七、活動組織：小太陽幼兒園，并再次感謝家長的光臨。
不求人人升學(xué)，但求人人成才！不求最好，但求更好！xx班51名同學(xué)宣誓遵守如下班規(guī)：
（一）出勤紀律
按時到校。不遲到，不早退，不曠課等，有病或有事需請假。違者扣1——3分。
（二）課堂紀律
1、上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，積極提出自己的問題，認真記筆記。不插嘴，不喧嘩，不睡覺不做與上課無關(guān)的事等，違者扣1——3分。
2、按時完成作業(yè)并上交，缺交作業(yè)每人次扣1分，缺交五次以上，叫家長到學(xué)校配合教育。
（三）衛(wèi)生紀律
教室每天堅持3小掃，清潔區(qū)每天堅持2小掃，星期五下午第三節(jié)課打掃除，打掃要及時、干凈。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不亂拿衛(wèi)生工具等，違者扣1——3分。
（四）課外紀律
1、課后在教室時，認真學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)。不吵鬧，不追打等，違者扣1——3分。
2、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，講文明，講禮貌，穿著得體，落落大方，關(guān)心班集體，不做有損班集體榮譽的事情等，違者扣1——3分。
（五）安全紀律
1、時刻注意安全，注意防水，防電，注意交通安全，不推拉，不追打等，違者扣1——3分。
2、不吵口，不打架，不罵人，不說臟話，不損壞公物等，違者扣1——3分。
（六）獎懲紀律
1、班上扣一分，需交班費x元，學(xué)�？垡环郑杞话噘M5x元，老師教育不聽者，叫家長到學(xué)校配合教育。
2、上課舉手回答問題并答題正確加1分。
3、樂于助人，好人好事，主動幫助他人的行為加2分，影響較大的加5——10分。
4、連續(xù)一周表現(xiàn)優(yōu)異者，提出表揚，連續(xù)一月或一學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異者加5——10分。
5、月考，期中考試，期末考試校排名前200名之前者加5——10分。班上排名前十者加1——5分。
6、在運動會，各學(xué)科比賽獲的名次，為班級爭的榮譽者加5——10分。
7、以上第2，3條的加分，或者有其他加分，需要學(xué)生自己申請（申請交組長，組長再交班干部），班主任和班干部共同審核確定加分，第2條每周加分15分封頂，第3條每周加分10分封頂。
8、以上加分（扣分）日清月結(jié)，滿五分獎物質(zhì)X元。
家長會活動方案2
為了幫助家長了解學(xué)生在校情況，使家長深入了解學(xué)校的現(xiàn)狀和有關(guān)政策規(guī)定，和家長進行溝通，互相了解學(xué)生在另一半時間和空間里的情況，使家長和老師都能更全面了解學(xué)生，引導(dǎo)家長用更合理的方式教育和管理孩子，現(xiàn)制定六年級8班家長會實施方案。
一、主題：加強家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧教育
二、目的：
1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚學(xué)生的個性特長。
2、向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長形成正確的教育觀，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂的.成長。
三、家長會準備：
1、家長會有關(guān)資料。
�、偌议L會簽到表、反饋表。
�、诩议L會教師發(fā)言稿紙或演示文稿。
2、班主任主動邀請主要任課教師作交流(如數(shù)學(xué)老師、語文老師、英語老師)。
3、布置教室。(如在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等。在學(xué)生的課桌上放好學(xué)生的作業(yè)本等。)
四、準備好發(fā)言稿。
發(fā)言稿并存學(xué)校檔案室。
5.方靚老師做好“親子教育”講課準備，講稿存留檔案室。
6.請陳校長布置后勤部門于6日前做好設(shè)備設(shè)施的保障準備并叫吳師傅每天晚上打掃電教室的衛(wèi)生；請李校長布置信息中心于6日前做好電教室及各班教室的設(shè)備設(shè)施的保障準備。
四、活動流程：
1.請站前學(xué)校小學(xué)高級教師方靚老師做“親子教育”交流活動報告。
2.班主任介紹學(xué)生本學(xué)期來的表現(xiàn)(行為習(xí)慣、上課表現(xiàn)、學(xué)習(xí)反饋)
3.時間流程：
8日，一、二年級學(xué)生家長會，(19：00——20：00)90班、91班、92班學(xué)生家長在電教室進行；93班、94班學(xué)生家長在教室進行；(20：00x21：00)93班、94班學(xué)生家長在電教室進行；90班、91班、92班學(xué)生家長回班上教室接著進行。
9日三年級學(xué)生家長會，(19：00——20：00)85班、86班、87班學(xué)生家長在電教室進行；88班、89班學(xué)生家長在教室進行；(20：00x21：00)88班、89班學(xué)生家長在電教室進行；85班、86班、87班學(xué)生家長回班上教室接著進行。
10日，四年級學(xué)生家長會，(19：00——20：00)78班、79班、80班學(xué)生家長在電教室進行；81班、82班、83班、84班學(xué)生家長在教室進行；(20：00x21：00)81班、82班83班、84班學(xué)生家長在電教室進行；78班、79班、80班學(xué)生家長回班上教室接著進行。
xx日，六年級學(xué)生家長會，(19：00——20：00)66班、67班、68班學(xué)生家長在電教室進行；69班、70班、71班學(xué)生家長在教室進行；(20：00x21：00)69班、70班71班學(xué)生家長在電教室進行；66班、67班、68班學(xué)生家長回班上教室接著進行。
18日，五年級學(xué)生家長會，(19：00——20：00)72班、73班、84班學(xué)生家長在電教室進行；75班、76班、77班學(xué)生家長在教室進行；(20：00x21：00)72班、73班74班學(xué)生家長在電教室進行；75班、76班、77班學(xué)生家長回班上教室接著進行。
五、工作人員安排：
1.每天晚上到會工作人員：唐寧夏、李紅兵、龍志軍、鄧小球、趙清宇；
2.下年級的行政參加本年級晚上的家長會。付勝波于8日晚上負責照相，于8日晚上負責攝像。
家長會活動方案3
根據(jù)班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計劃、有系統(tǒng)地設(shè)計和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性。班級家長會的創(chuàng)新、實效不但能讓家長了解幼兒園教育，走進班級教育，理解并主動配合班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學(xué)期班級家長會做出如下安排：
一、會議時間與內(nèi)容：
年段會議時間組織形式會議主題負責人
小班10月25日下午13：40—15：40分班進行和諧的家園合作
中班10月25日下午13：40—15：40分班進行和諧的家園合作
大班10月27日下午13：40—15：40年段集中有效的幼小銜接
二、會議前的準備
1、各班家長會發(fā)言稿的準備并上交保教處（10月18日上午10：00前）——負責：各班班主任、保教處
2、年段家長會發(fā)言稿的交流（10月21日）——負責：各年段組長
3、家長會通知、簽到表的準備（10月21日）——負責：教務(wù)處
4、年段與班級家長會方案的制定（10月22日）——負責：各年段組長、各班班主任
5、“幼小銜接報告”老師（小學(xué)部劉霞老師）的聯(lián)系——負責：園長室
6、各會場布置情況的檢查（10月25日、27日）——負責：園長室、保教處
三、班級家長會內(nèi)容：
家長會，是“告知”與“聆聽”！是與家長攜手，以期做得更好！在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助？……
1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況（要求能每個孩子都點到一下）。
2、本學(xué)期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。
3、《成長足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習(xí)（家長間的`教育經(jīng)驗）。
4、向家長推薦好書。
5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長配合做的。
四、會議要求
1、班主任負責通知到每一位家長，要求每位家長參加（包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動）。
2、召開家長會時全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝。
3、活動室整潔，展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上。
4、班主任接待家長主持會議；配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作。
5、每班的幼兒，要求保育員帶小朋友活動，可以是在區(qū)域看書或者做畫。
6、耐心解答家長疑問，謹記“不要向孩子家長告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。
五、環(huán)境要求
1、幼兒園整體環(huán)境——負責：園長室、總務(wù)處、保教處
家長會前一天進行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。
家長會前進行全園環(huán)境檢查，做好查漏補缺工作。
2、班級環(huán)境——負責：各班級
衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時更換。
活動室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機、空調(diào)上不擺放雜物。
3、招待家長
考慮好家長的座位，事先準備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。
六、開好家長會的幾點建議：
1、準備材料
會前精心設(shè)計家長會方案，班主任要集思廣益，認真準備講話稿或較為具體的提綱。介紹情況要既力求全面，又重點突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。講話人不宜過多，如有兩人以上發(fā)言，應(yīng)事前商定內(nèi)容，務(wù)必各有側(cè)重，互為補充。
2、創(chuàng)新形式
教師的角色要轉(zhuǎn)變——由以往當“家長的家長”、一個人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱“獨角戲”，可以多考慮到教師、家長的互動，開會時我們可以不再是老師坐臺上家長坐臺下，可以與家長圍成一圈，相鄰而坐。家長會前可以和孩子一同設(shè)計溫馨的家長會邀請函取代傳統(tǒng)的記事通知，讓家長從溫馨的邀請中在會前就了解你所設(shè)計的主題讓家長有所思想準備，有目的的聆聽、參與到家長會中。
3、營造溫馨和諧的氣氛
一般情況下，家長到會的時間遲早不一，因此在等待家長會到來前夕，可以選擇一些悠揚的音樂播放，努力營造一種輕松愉悅的氛圍，可在會前準備“孩子的作業(yè)展覽”、“孩子生活學(xué)習(xí)攝影展覽”、“爸爸媽媽我進步了”等，供家長參觀。
4、互動
家長會的重要作用之一就是教育者雙方相互結(jié)合，共同尋找對孩子實施正確教育的途徑。所以家長會就應(yīng)該變教師一言堂式為研討交流式，即也讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而使老師更全面地了解幼兒和家長，還可以請有經(jīng)驗的家長與大家分享教育孩子的經(jīng)驗，使家庭教育資源得到最有效的共享。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強了教育合力。
5、重視反饋：
反饋是檢驗家長會重要的一環(huán)，可結(jié)合上一學(xué)期的工作和家長們一道回顧，在和諧融洽的氣氛中更能聽到中肯的意見。對文化層次較高并熱情支持學(xué)校工作的家長可進行書面征詢，既可反饋信息，又可聯(lián)絡(luò)感情。對反饋的信息要及時分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。有關(guān)意見處理的結(jié)果，盡可能在下一次家長會上有所交代，以便進一步取得家長的重視和信賴。
結(jié)語：
幼兒園全園家長會活動的成功與否，不僅會影響到家園合作，也會影響幼兒園的教育發(fā)展，以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應(yīng)引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布置，到幼兒園家長會活動方案的設(shè)計，再到家長會主持人的選派，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長主動配合幼兒園教育工作，家園攜手共同促進幼兒健康發(fā)展。
家長會活動方案4
春季開學(xué)以來，多地發(fā)生了學(xué)生溺水事件、交通、意外等安全事故，校園安全形勢嚴峻。為了認真貫徹與落實XX文件精神要求，結(jié)合現(xiàn)在是疫情期間，不得組織大規(guī)模人員密集的活動�，F(xiàn)利用各班建立的QQ群、微信群召開安全教育線上家長會。
一、活動目的.
1、向家長介紹校園安全形勢的嚴峻性、復(fù)雜性；
2、宣傳疫情防控、防溺水、交通安全、食品安全、防校園欺凌等方面有關(guān)知識，讓學(xué)生和家長一起學(xué)習(xí)；
3、與家長互動，溝通，合力做好對學(xué)生的安全教育，督促學(xué)生監(jiān)護人履行好監(jiān)護職責，嚴防發(fā)生安全事件。
二、活動形式
各班利用已建立的班級QQ群或微信群，在群上進行活動。
三、活動時間
20xx年5月15日晚上8：00至8：30（各班班主任務(wù)必在5月15日下午前通知家長參加活動）
四、活動流程
1、活動簽到
班主任在群上@全體簽到，如：以接龍形式。
2、班主任介紹活動目的、要求和具體做法。
3、班主任介紹疫情防控、防溺水、交通安全、食品安全等方面的安全知識（參考開學(xué)第一課內(nèi)容，以圖片、文字、視頻或語音形式呈現(xiàn)），家長和孩子一起學(xué)習(xí)。
4、家校溝通、互動
如：家長說下自己居住的周邊環(huán)境是否存在安全隱患、怎么做好對孩子的安全教育等方面內(nèi)容。
5、活動結(jié)束。
家長會活動方案5
為了幫助家長了解學(xué)生在校情況，使家長深入了解學(xué)校的現(xiàn)狀和有關(guān)政策規(guī)定，和家上進行溝通,相互了解學(xué)生在另外一半時間和空間里的情況，使家長和老師都能更全面了解學(xué)生，引導(dǎo)家長用更公道的方式教育和管理孩子，現(xiàn)制定六年級8班家長會實施方案。
一、主題：加強家校聯(lián)系，構(gòu)建家校教育
二、目的：
1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特點、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學(xué)校，展現(xiàn)學(xué)校實施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚學(xué)生的個性特長。
2、向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長構(gòu)成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂的成長。
三、家長會預(yù)備：
1、家長會有關(guān)資料。
�、偌议L會簽到表、反饋表。
②家長會教師發(fā)言稿紙或演示文稿。
2、班主任主動邀請主要任課教師作交換（如數(shù)學(xué)老師、語文老師、英語老師）。
3、布置教室。（如在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等。在學(xué)生的課桌上放好學(xué)生的作業(yè)本等。）
4、預(yù)備好發(fā)言稿。發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：
�、傧热菀荒陙韺W(xué)校、班級基本概況。
�、谙蚣议L匯報學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。
�、巯蚣议L先容學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如作業(yè)要求、多讀課外讀物要求、安全防范要求、凌晨到校和下午放學(xué)等要求）
五、家長會程序
1、在教室集合，簽到.
2、班主任班級情況先容和對家長的.建議和要求。
�、侔嗉壵w情況先容。
�、诹昙墝W(xué)生的特點。
�、郜F(xiàn)在存在的一些題目。（如安全題目，學(xué)習(xí)題目，學(xué)生心理題目等）
�、芟蚣议L先容學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如作業(yè)要求、多讀課外讀物要求、安全防范要求、凌晨到校和下午放學(xué)等要求）
3、任課教師先容學(xué)生情況。
4、邀請有經(jīng)驗的家長做經(jīng)驗交換
安子毅媽媽：如何應(yīng)對孩子的青春發(fā)育這一特殊時期？
張鐸譯媽媽：如何做好小學(xué)與中學(xué)之間的銜接？
5、和個別家上進行單獨交談。
家長會活動方案6
一、上學(xué)期狀況反應(yīng)
1、幼兒習(xí)慣培育方面（注意：生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育）
2、幼兒園、班級制度開展中存在的問題
�。�1）刷卡制度
（2）遲到、請假狀況
�。�3）孩子間沖突家長的處理方法（拒絕把沖突放大化）
（4）制止孩子口袋內(nèi)危急物品的攜帶
�。�5）吸汗巾和保溫水杯的使用
二、教師介紹本學(xué)期班級工作重點
1、開展班級的語言特色活動——親子閱讀共享站；
2、結(jié)合幼兒園的“四小”活動（小小美食家、小小播報員、小小主持人、小小科學(xué)家），在班級中開展“自主點名”、“區(qū)域活動播報”、“每月沒事大盤點”、“科學(xué)學(xué)問大公開”的活動，培育幼兒的`語言表達和進展力量；
3、家園共育方面：
�。�1）家長優(yōu)秀育兒閱歷溝通、共享；
�。�2）實行家長支教的方式，來增加幼兒的學(xué)問面。
三、留意事項
1、接送制度：早上家長送到門口，讓幼兒自己上樓
2、樹立時間觀念，按時入園、周一需穿園服
3、離園后請不要玩在幼兒園逗留、玩大型玩具，留意幼兒安全
4、不佩帶金銀首飾，園前請家長檢查孩子的口袋是否攜帶危急物品
5、如有藥物請交給保健醫(yī)生，在保健醫(yī)生處登記班級、姓名及喂藥時間、數(shù)量
6、留意幼兒的個人衛(wèi)生，預(yù)防春季傳染病
7、準時關(guān)注班級門口家園欄、班級論壇、群的動態(tài)（不允許群中請假的現(xiàn)象）
8、家園合作全都，改善幼兒不良習(xí)慣
四、班級熱心家長表彰
五、班級資源共享與班家家長建議
家長會活動方案7
活動目標：
1、使家長進一步了解學(xué)校教育情況，以及學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。
2、增進家校合作關(guān)系，促進家校教育同步。
時間：
20xx年3月14日下午3：30。
地點：
各班教室。
內(nèi)容：
一、家長自行翻閱課桌上孩子們的相關(guān)作業(yè)（語數(shù)英），了解相關(guān)情況，填寫簽到簿。
二、班主任發(fā)言
1、班級基本情況介紹。
2、學(xué)校教學(xué)中對學(xué)生的要求，家長需配合的事。
3、家庭教育中應(yīng)注意的一些環(huán)節(jié)，以更好地做好畢業(yè)班工作。
三、科任教師發(fā)言
針對本學(xué)科特點，談?wù)劶倚Ｈ绾闻浜希愫帽緦W(xué)科的教學(xué)工作。
四、總結(jié)：班主任做好本次家長會的總結(jié)，向家長提出期望。
五、發(fā)下調(diào)查問卷，了解家長的`反饋意見和要求。
六、個別交流：教師與家長交流，回答家長提出的有關(guān)問題。
家長會活動方案8
一、活動時間：
20xx年4月28日（星期日）下午4:30——5:30
二、活動地點：
六三教室
三、開會準備
開家長會之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。
四、開家長會的要求:
1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。
3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。
4、班主任匯報紀律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報并作以指導(dǎo)，以謀求合作。
6、班主任對前一階段學(xué)生的.表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
7、 指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。
8、 個別溝通。
五、對老師的要求:
1、家長會要提前入手，準備充分。
2、教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生。
六、和家長分享教育文章，交流如何做合格家長。
七、上交材料：
家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿
家長會活動方案9
一、設(shè)計意圖
開學(xué)初教師常常發(fā)現(xiàn)：幼兒們很多不愿與同伴玩，有的就算是愿意和同伴玩但不會玩；有的比較自私，事事以自我為中心；與小朋友爭搶玩具；每天推人、抓傷現(xiàn)象較多，甚至偶爾還有咬傷等，就班級幼兒的交往能力現(xiàn)狀做了家庭問卷調(diào)查，結(jié)果顯示大多數(shù)家長事事都依著幼兒。雖然幼兒已有半年的幼兒園生活經(jīng)驗，但因這個年齡段的幼兒比較有個性，生活經(jīng)驗缺乏，在與同伴交往時容易發(fā)生矛盾，且不懂得處理糾紛的方法。因此，我們想通過這個主題家長會，向家長解讀幼兒的年齡特點，分析幼兒的交往行為，通過多途徑的“大帶小”活動，讓小班幼兒對大班幼兒的交往行為進行模仿、學(xué)習(xí)，提高小班幼兒交往能力，同時也讓家長全面了解并指導(dǎo)幼兒正確交往。
二、活動目標
1、通過多元化的“大帶小”活動，讓幼兒學(xué)會理解，懂得謙讓、合作、分享，提高小班幼兒的交往能力。
2、讓家長了解班級動態(tài)，家園互動，共同促進幼兒交往能力的提升。
三、活動準備
1、前期問卷調(diào)查及分析報告。
2、班級問題研究情況和實施方案。
3、社區(qū)活動記錄表。
4、教師要充分了解班級幼兒的整體情況和個體特點，用數(shù)據(jù)和事實說話，讓家長信服。
5、準備好會場，創(chuàng)設(shè)平等的交流環(huán)境，為積極溝通做一個良好的環(huán)境準備。
四、活動時間：
xx月xx日下午
五、會議流程及內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_場白
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！很高興本學(xué)期由我和另外兩位老師一起見證您孩子的成長。感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次會議，我代表三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！為了更好地提高幼兒的交往能力，希望通過今天的互相學(xué)習(xí)、互相交流，使家園協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。我相信在大家共同努力和配合下，幼兒們一定會愉快地渡過每一天。
�。ǘ﹩柧碚{(diào)查分析報告
通過分析調(diào)查問卷，針對每一個具體問題，使大家了解小班幼兒在家庭中交往能力的現(xiàn)狀。從調(diào)查表中能夠看出家長能認識到培養(yǎng)幼兒交往能力的重要性，但有時因工作忙或者別的原因疏于對幼兒交往能力的正確引導(dǎo)。同時也希望教師能多組織表演游戲等活動來鍛煉幼兒的語言表達能力，多給幼兒提供鍛煉的機會，多鼓勵幼兒大膽地與同伴交往。另外還有不少家長介紹了很多家庭育兒的良好建議，如多帶幼兒參加聚會，多讓幼兒與其他小朋友交流，多鍛煉幼兒獨立的個性，多讓幼兒與他人合作、分享等活動。
�。ㄈ┬“嘤變航煌哪挲g特征分析
小班幼兒的交往范圍小,活動中只關(guān)注自己,他們喜歡獨自操作、平時活動常常是一個人獨自在角落擺弄材料，很少與人交談,更加缺少就操作中的有關(guān)問題與同伴交流，即使有交流也是很快結(jié)束。這個年齡段的幼兒喜歡模仿，看見別人玩什么，自己也玩什么，在家里模仿大人活動，在托兒所模仿小朋友、教師行為，模仿大多是一些具體、簡單的外部動作。交往更多的是以玩具為中介而發(fā)生的,但這種交往常常是以負面的形式出現(xiàn),如玩具被別人拿走發(fā)生爭執(zhí)，但慢慢的在教師的引導(dǎo)下,他們也開始關(guān)注別人的語言和行動,并作出簡單的回應(yīng)。
�。ㄋ模┯變涸谟變簣@交往中的幾種表現(xiàn)及行為分析
1、“我才是最棒”型
這類型的幼兒在行為上是非常強硬的，喜歡和大人交往，與同齡幼兒交往稍有不順就會尖叫、打人、抓人，以自我為中心且?guī)в泄粜�，不顧他人感受，做事又缺乏耐心。其實，這類幼兒是不知道如何應(yīng)對困難，不知道如何宣泄自己的不良情緒。
2、“什么都是我的”型
這種類型的幼兒往往給人的印象是有些霸道、不明事理，甚至是有些自私、占有欲強。玩具永遠是別的小朋友手里的好，需要就直接去搶。好吃的東西就從小朋友的碗里搶，不好吃的就直接撥到別人的碗里。他們似乎難以理解“我的”和“你的”之間的差別，在他們頭腦里似乎只要自己需要那都是“我的”�，F(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女，一不順心就大呼小叫，幾乎所有的需求都能及時得到滿足，也難怪他們對需要的、喜歡的'東西不分彼此了。因為在他的觀念中，所有的東西都是自己的�？墒牵斔麃淼叫』锇榈娜后w中，這種原有的觀念就行不通了，于是他就通過搶來達到目的。
3、“不要欺負我”型
這類幼兒在幼兒園里經(jīng)常受到委屈，不敢反抗也不敢跟教師說，但回到家里跟大人說，一方面是希望從家人這里得到安慰，另一方面是期望大人能夠幫助自己，他們最缺乏的就是勇于面對困難的勇氣和方法，在同伴中找不到自己的位置。
4、“我不好意思”型
這類幼兒在家、在外表現(xiàn)截然不同，民間俗稱“在家是條龍，在外是條蟲”，平時在家或單獨面對個別同伴或教師時，說得頭頭是道，一讓他到集體面前回答問題，總會說“我不會”“我不好意思”，表現(xiàn)得極度缺乏自信。很多時候，我們在家里對幼兒千般呵護、萬般疼愛，于是家庭就成了幼兒最好的港灣，幼兒感到安全、幸福與滿足，可與此同時，也扼殺了幼兒單獨面對風(fēng)浪的能力。
（五）開展“大帶小”活動的目的和意義
交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會對人的要求，小班同伴交往活動是幼兒生活和教育的重要組成部分�！吨改稀分赋觯骸坝變旱纳鐣灾饕窃谌粘Ｉ詈陀螒蛑型ㄟ^觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的，這對幼兒的成長、對他們今后融入社會有十分重要的意義�！币虼耍覀儜�(yīng)以大班哥哥姐姐為榜樣，通過對他們模仿、學(xué)習(xí)，從多種形式的“大帶小”活動著手，為幼兒提供多途徑的交往形式。因為小班幼兒限于身心發(fā)展水平,各種知識、能力遠不如大班幼兒,大班幼兒的出現(xiàn)無疑會起到榜樣的作用,同時也能起到“小教師”的作用。小班幼兒有很強的模仿能力,他們不僅可以向大班幼兒學(xué)習(xí)幼兒園常規(guī),還可以學(xué)一些簡單的技能，通過交談對話,鍛煉幼兒的說話能力,促進語言的發(fā)展，從而逐漸培養(yǎng)小班幼兒掌握初步的社會交往能力。
�。┍緦W(xué)期研究重點
首先要解決如何消除幼兒間的陌生感，讓幼兒間相互接納，然后漸漸從大班哥哥姐姐身上學(xué)會謙讓和如何關(guān)心、照顧別人�？梢蚤_展以下活動來幫助幼兒逐步提高交往能力。
1.不定期開展幼兒園“大帶小”活動與社區(qū)“大帶小”活動
a.社區(qū)生日會
b.社區(qū)風(fēng)箏大賽
c.親子農(nóng)場郊游
d.兒童節(jié)派對
2.開展各類游戲，讓幼兒學(xué)會分享與合作。
�。�1）開展一系列分享活動，讓幼兒通過對大班哥哥姐姐行為的模仿，逐漸轉(zhuǎn)化為我要分享。
a.晨間交談：《趣聞連連談》《我最喜歡……》
b.音樂游戲：《好朋友》《找朋友》
c.分享活動：《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》
（2）提供機會，開展合作游戲，讓幼兒懂得如何合作。
a.手工活動：《一起制作星球》《小蝌蚪》
b.生活活動：《哥哥姐姐教我穿衣服》
c.戶外繪畫、合作繪畫：《拓印樹葉》《石板畫》《沙畫》
d.表演游戲：《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找媽媽》
e.社區(qū)活動：《放風(fēng)箏》《賞花》
3.每月召開一次班級家長會，了解活動進展情況，對家長在社區(qū)進行“大帶小”活動時，進行指導(dǎo)策略的交流與探討。
�。ㄆ撸┘议L配合事項
1、示范引導(dǎo)幼兒禮貌待客，鼓勵幼兒與人分享。
2、積極報名參加社區(qū)活動，主動承擔活動組織者、場地負責人等事宜。
3、結(jié)合主題活動為幼兒準備相應(yīng)物品及材料。
4、認真填寫社區(qū)活動記錄表，并與教師交流幼兒的交往情況。
5.配合教師工作，鼓勵幼兒大膽地與人打招呼，幼兒在交往中遇到問題可及時向教師咨詢或在qq群上一起交流、探討。
六、注意事項
1、注意調(diào)動家長參與討論的積極性，善用開放性問題，引發(fā)家長的思考與共鳴。
2、注意語言的準確性，討論時引導(dǎo)家長不要離題太遠，注意把控場面和進度。尊重家長，不要突然打斷家長說話，不要以居高臨下或是唯唯諾諾的態(tài)度來進行交流。
3、匯總大多數(shù)家長的意見和建議，總結(jié)歸納出具有共性的問題和適宜的措施。
家長會活動方案10
為了進一步做好低年級學(xué)生的教育和管理工作，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，形成教育孩子的合力，經(jīng)學(xué)校研究決定在近期召開低年級部學(xué)生家長會，為了開好這次會議，特作如下安排：
一、家長會時間：
1、一年級：2018年11月15日（星期二）下午2:40-3:40在一樓報告廳聽專家報告（二三年級的班主任要調(diào)課參加），然后回班級由班主任和授課老師分班召開，主要反饋期中考試情況。
2、二、三年級：2018年11月15日（星期二）下午兩節(jié)課后召開（4:00準時開始）。各班級要在黑板或電子白板上寫上歡迎家長的標語。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：夏衛(wèi)兵 副組長：楊金權(quán)
協(xié)調(diào)巡視：張勝利 李廣銀
三、安全保衛(wèi)：學(xué)校的余保安及各班級的授課老師。
四、家長會內(nèi)容主題：
1、專家報告《把握教育關(guān)鍵期，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣》。
2、反饋期中考試情況。
一年級家長先到一樓報告廳由中科大成才之路專家報告團的專家主講，二、三年級的班主任同時參會，然后二、三年級的'班主任回班傳達會議內(nèi)容，反饋期中考試情況。
請各位班主任、教師要認真準備，認真召開，把工作做細，做實，力爭把我們的工作做的讓家長們滿意，贏得家長的支持、配合和好評。
五、有關(guān)要求：
1、班主任要嚴格要求每位家長到會，這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，家長會要求家長簽到，不到會的要約談。
2、班主任會后要將家長會發(fā)言稿、簽到簿及家長意見簿上交。（簽到簿及家長意見簿到李主任處領(lǐng)�。�
3、學(xué)生兩節(jié)課后離校，不得在學(xué)校逗留，家長要做好孩子離校后的安排。
4、家長所帶車輛不得開進校門以內(nèi)，只能在校外停放。
家長會活動方案11
為了進一步做好低年級學(xué)生的教育和管理工作，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，形成教育孩子的合力，經(jīng)學(xué)校研究決定在近期召開低年級部學(xué)生家長會，為了開好這次會議，特作如下安排：
家長會時間：
一年級：
20xx年11月15日（星期二）下午2:40-3:40在一樓報告廳聽專家報告（二三年級的班主任要調(diào)課參加），然后回班級由班主任和授課老師分班召開，主要反饋期中考試情況。
三年級：
20xx年11月15日（星期二）下午兩節(jié)課后召開（4:00準時開始）。各班級要在黑板或電子白板上寫上歡迎家長的'標語。
組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：
xxxxxxxxx
協(xié)調(diào)巡視：
xxx xxx
安全保衛(wèi)：
學(xué)校的余保安及各班級的授課老師。
家長會內(nèi)容主題：
專家報告《把握教育關(guān)鍵期，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣》。
反饋期中考試情況。
一年級家長先到一樓報告廳由中科大成才之路專家報告團的專家主講，二、三年級的班主任同時參會，然后二、三年級的班主任回班傳達會議內(nèi)容，反饋期中考試情況。
請各位班主任、教師要認真準備，認真召開，把工作做細，做實，力爭把我們的工作做的讓家長們滿意，贏得家長的支持、配合和好評。
有關(guān)要求：
班主任要嚴格要求每位家長到會，這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，家長會要求家長簽到，不到會的要約談。班主任會后要將家長會發(fā)言稿、簽到簿及家長意見簿上交。（簽到簿及家長意見簿到李主任處領(lǐng)取）學(xué)生兩節(jié)課后離校，不得在學(xué)校逗留，家長要做好孩子離校后的安排。家長所帶車輛不得開進校門以內(nèi)，只能在校外停放。
家長會活動方案12
會議時間：20xx年9月16日會議地點：貝一班教室參與對象：帶班教師 全體家長會議流程：幼兒在園情況——家長究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)——本學(xué)期重點工作及主要活動一、幼兒在園情況：很高興各位家長今天能抽空參加這次家長會，讓我們雙方有機會一起來探討關(guān)于如何正確教育幼兒的方法，使我們的教育能取得一致，讓幼兒在和諧的環(huán)境中成長。又到了新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們貝一班兩位老師希望能做孩子們的好老師，家長們的好朋友。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展的比較全面又各有特色。下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：本班共有幼兒28名，男孩13名，女孩15名，其中男孩占全班總?cè)藬?shù)的46%，女孩占54%。小年齡幼兒占全班總?cè)藬?shù)的9%。班里幼兒個體差異比較明顯，部分幼兒直接由托班升入我班，各方面能力都有待于培養(yǎng)。此外，部分幼兒傾聽習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)，在集體活動中注意力不夠集中。個別幼兒由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題，體質(zhì)較弱，缺勤時間多。部分幼兒對體育動作和技能的掌握不均衡。在語言交往中詞匯量不大，用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。生活習(xí)慣方面，小班時孩子們的進餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起
來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒。三是飯量少，常有幼兒家長來反映要求少吃點飯。通過這段時期我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習(xí)慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，如有的孩子會說家里從不買某種菜吃，這說明我們家長的一些挑食的毛病孩子已經(jīng)耳濡目染，還有一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，這些都不利于孩子良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長以后也注意一下。現(xiàn)在孩子們在很多方面都不錯，如幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。幼兒在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日�；顒又校變合矚g操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。
另外，本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過家訪與家長交流了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。二、專題講座《家長究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)》三、本學(xué)期重點工作及主要活動講座內(nèi)容：家長究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)主講者：高蕓講座時間：20xx年9月16日參與對象：貝一班全體家長地 點：貝一班教室具體內(nèi)容：有太多的家長把注意力集中在孩子的學(xué)習(xí)上，其實那主要是學(xué)校的事情。有很多家長對于學(xué)校教育應(yīng)做的事，瞎忙個不停，比如幫孩子做作業(yè)，檢查孩子的作業(yè)，監(jiān)督孩子等。而到頭來勞而無功，事倍功半。我認為我們很多家長都是不務(wù)正業(yè)者，我們是種了別人家的地，荒了自己家的田。沒把自己該做的事做好。做為家長，我們要完成的任務(wù)是培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、責任心、主動進取精神、學(xué)習(xí)興趣和好習(xí)慣。這是孩子成長的六大核心精神軟件，如果這些沒處理好，孩子是注定要出問題的。第一個要鑲進孩子生命里的軟件是“自尊心”當孩子開始尊重自己，把自己當作和別人一樣平等的人來尊重的時候，孩子的主體人格就建立起來了。自尊心是孩子的精神人格的脊梁。如果孩子沒有建立起自尊心，他就不會在意別人臬看他，他不懂如何去看別人的眼神，他不會用心去研究人群的行為規(guī)則，他也就不會尋求別人的尊重和認可，由此也就沒有了上進心。這時通過批評來教育孩子是沒有意義的。因為他不在乎你的看法，你的批評對他不起作用。沒有自尊心的孩子不會主動參與群體活動，不尊重別人，不尊重自己，沒有在群體中出類拔萃的欲望。應(yīng)該說，自尊心是孩子的生命之火，是孩子成長的原點。自尊心沒有建立起來，就等于孩子的生命之火沒有點燃，因此，他不會有成長的動力。
建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子當作和自己完全平等的人來對待。當父母尊重孩子的時候，他開始尊重自己，進而他會尊重別人。這樣他的“人化”過程才能啟動。建立孩子自尊心的第二個重要的方法是無條件地愛孩子。當父母無條件地愛孩子的時候，孩子的自我價值會上升，他開始感覺自己很好，進而會產(chǎn)生尋求更好的動力。第二個軟件是建立孩子的“自信心”培養(yǎng)孩子的自信心對家長來說，不能說是一輩子的`任務(wù)，至少是孩子25歲以前的任務(wù)。孩子在離開家長之前，家長要像愛護眼睛一樣愛護孩子的自信心。自信心是一種動態(tài)的過程，是一個不斷地樹立過程。就是說一個人不能一勞永逸地永遠有自信心，他必須每時每刻地培養(yǎng)自己的自信心。自信心是一個人去做事時的主觀心理狀態(tài)。有了自信心他可以發(fā)揮自己的能力甚至調(diào)動潛能，把事情做成功。假若打個比喻，自信心相當于電腦進入主運算程序的前置程序。一個孩子如果沒有自信心，當他面對一個習(xí)題時，他的大腦進入的是一個子系統(tǒng)，啟動的程序是如何解釋為什么沒做上這題，我為什么不行。而有自信心時可以進入主運算程序，他的大腦的注意力焦點會集中在解題方法上，經(jīng)過一段時間的思考總可以把問題做出來。所以自信心是一個孩子能否做事（即學(xué)習(xí)），能否把事情做對的核心和心理程序。誠然，自信不是我們大家理解的挺胸抬頭那么簡單。它是人們做時的心理運算程序：一個自信的小學(xué)生，他面對試題時，大腦會深入題的內(nèi)部去運轉(zhuǎn)，去找條件和結(jié)果的因果關(guān)系，把題做對；如果沒自信的孩子，看到題能上能下上會停留學(xué)生題的表面，感受問題帶來的壓力和焦躁的情緒，然后會想：這題怎么這么難？老師為什么這么出題？我做不出我媽會怎么批我？結(jié)果20分鐘過去，他根本沒有做題，而在想別的東西和感受痛苦。最后他得出討論：你看我數(shù)學(xué)不好吧，我還是不行！第三個精神軟件是“責任心”責任心是一個孩子意識到自己和其他人的相互關(guān)系時產(chǎn)生的主觀心理狀態(tài)。當一個人的行為與其他人的痛苦、快樂產(chǎn)生因果聯(lián)系，自己對這種聯(lián)系很看重的時候，就生產(chǎn)了責任心。一個孩子在課堂上講話影響其他同學(xué)，如果他有責任心就不會在課堂上講話了。責任心分為對內(nèi)的和對外的責任心。對外的責任心比如對別人、對家庭、對社會的。我們要講的是孩子對自己的責任心，我們太多的家長沒有在孩子心中建立起責任心，沒能使孩子對自己的筆為負責任，然后由我們來看管，來強迫，這樣，等于孩子對人生的責任由家長來承擔了。家長當了警察，孩子成了小偷，我們不斷在后面監(jiān)督。如果孩子建立起對自己負責任的責任心我們家長的監(jiān)督職能就可以解除了。責任心沒建立，一個孩子是斷然不可能去積極進取的！孩子會變得被動，家長推一下他動一下。第四個精神軟件是“主動進取精神”如果孩子自己要成長，自己要學(xué)習(xí)，那么教育孩子就是太簡單的一件事了。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為，“學(xué)習(xí)”是一種腦力勞動，而腦力勞動的特點是，勞動者必須處于“主動狀態(tài)”才能學(xué)習(xí)好。如果沒有主動進取精神，孩子是無法學(xué)習(xí)好的。在市場經(jīng)濟條件下，如果我們沒有培養(yǎng)出孩子的行動進取精神，那么將來孩子是斷然不可能在人生中成功的。沒有主動進取精神，就意味著一個孩子對生命沒興趣、對人生沒有興趣、對自我沒有興趣、對一切都沒有興趣，整個人萎靡不振，那么這個孩子精神上是不可能發(fā)育成長的。第五個精神軟件是“學(xué)習(xí)興趣”我在大學(xué)時讀過蘇聯(lián)教育家寫的《學(xué)習(xí)與興趣》一書，讀完之后豁然開朗。那里的基本概念是說：興趣是學(xué)來的，不是天生。所謂興趣是當孩子在做這種行為的時候，他能感受到快樂，不用意志力逼著自己去做，形成自動反應(yīng)叫做興趣。如果孩子在腦的神經(jīng)系統(tǒng)中，做一個學(xué)科的功課會產(chǎn)生條件反射的快樂，學(xué)習(xí)興趣就產(chǎn)生了。這種行為習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，孩子第一次做這個行為是不會有什么快樂的，反復(fù)行為，最后能不用意志力，條件反射的把事情做對，再由于家長的表揚、鼓勵，孩子找到了快樂，時間長了，形成自動反應(yīng)了，每次行為孩子能夠找到勝地任自如的感覺。此時，所謂興趣就產(chǎn)生了。我們有太多的家長認為學(xué)習(xí)好的孩子最有意志力，其實學(xué)習(xí)出類拔萃的孩子絕不是*意志力學(xué)習(xí)的。孩子晚上看書到一、兩點鐘，是因為有興趣看書，不想睡覺，也不覺得累。如果憑意志力，是斷然做不到的！因此我們得出結(jié)論，對于孩子來說，要想使孩子學(xué)習(xí)好，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是前提，是第一位的。而學(xué)習(xí)興趣是需要家長對孩子從小進行培養(yǎng)的。第六個精神軟件是“好習(xí)慣”習(xí)慣即不用意志力就能做出自動反應(yīng)。好習(xí)慣是一個人快速成功的快車道。真正以學(xué)習(xí)為生的人，比如很多優(yōu)秀的碩士、博士研究生、教授，沒有人是*意志來學(xué)習(xí)的。這些人都是因為學(xué)習(xí)產(chǎn)生居心叵測才會沒日沒夜地做，后來成了習(xí)慣。一個人的習(xí)慣決定他日常的行為，而這日常飛行決定了他的成就。
總結(jié)上述觀點，我們家長的任務(wù)就是要在孩子的大腦中鑲?cè)脒@些精神軟件。家長好比程序輸入員，孩子象剛出廠的計算機，硬盤還沒有經(jīng)過格式化，需要一道道輸入程序，然后才可以獨立的使用。孩子只有變成獨立的人，才得以在社會上正常行走！
家長會活動方案13
9月，我園剛搬入新園，為了讓家長進一步了解幼兒園及幼兒的在園表現(xiàn)，11月11日在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下開展舉行親子游戲活動及家長會活動，開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的`興趣，親身體驗體育活動的魅力�，F(xiàn)將我班這次活動制定如下方案：
一、參觀各個活動室、廚房及走廊
參觀流程：
�。ㄒ唬ьI(lǐng)家長參觀一樓1、多功能活動室，2、廚房，3、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。
（二）、參觀二樓1、繪本館，2、圖書館，3微機室。
�。ㄈ�、參觀三樓1、美工室，2、親子游戲活動室。在參觀活動室的同時參觀走廊。
二、開家長會
家長會到班內(nèi)進行，我們老師通過視頻，圖片，幼兒歌曲唱誦的形式將幼兒的在園表現(xiàn)展現(xiàn)給家長，最后環(huán)節(jié)與家長進行交流、分享幼兒作品。
三、親子活動
1、推車子比賽：分四組，每組8個家庭，爸或媽在起點，孩子在對面，爸或媽將小車推到孩子身邊后，將小車送給孩子，孩子將大布袋放到車上推回原地，將布袋放下，然后由另一個家長接著下推車繼續(xù)推，最先返回的那組家庭獲勝。
2、拍球：分四組，每組8個家庭，爸爸或媽媽站在一邊，孩子站在另一邊，相隔3米，爸爸或媽媽把球滾到孩子處，孩子原地拍球10下，再把球投給爸爸或媽媽手里。
家長會活動方案14
一、狀況分析
小班教育光靠教師一人收集往往是非常有限的，只有我們平常重視家長工作，努力做好家長工作，發(fā)動家長和孩子一起收集、預(yù)備，才能使我們的活動開展得更加生動、活潑。
工作中，我們發(fā)覺，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的學(xué)問已不再局限于在小班園學(xué)到的，他們提出的問題有時甚至連教師也答復(fù)不上來。那么，在信息社會的今日，我們就可以發(fā)動家長，讓他們幫助上網(wǎng)查閱資料，或者教會孩子如何從播送、報刊等媒體中主動獵取信息資料，提高孩子的學(xué)習(xí)力量，滿意孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。
我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣�，充分挖掘家長資源，使家庭和小班園互動起來，到達共同教育小班的目的。那么為什么要讓家長和小班園互動起來，我們制定了一下目標和措施：
二、家長工作的目標
1、加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際狀況，實行不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平常自己接送孩子的家長，加強平常的溝通，孩子的點滴進步、消失的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園協(xié)作，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則實行電話溝通、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和教師的直面溝通，真實地了解孩子的狀況。
2、由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依靠，所以，特殊要求家長在家里肯定要給與寶寶動手的時機。
3、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。
4、引導(dǎo)家長正確對待自己的孩子。從孩子自身的狀況及特點動身，關(guān)注孩子在自身根底上所獲得的進展，不要盲目地橫向比擬。
5、在家長、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動都是家長感興趣的，他們關(guān)懷小班在小班園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深入了解小班園的雙重任務(wù)。由于不了解，也就無法理解小班園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長對小班園產(chǎn)生不滿心情，形成和小班園的`一切活動對立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種狀況的方法之一就是讓家長走入小班園活動，參加小班園活動，來促進其思想轉(zhuǎn)變，漸漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參加使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于小班園的自身信譽度，使整個社區(qū)親和力到達積極向上的方面。這一點是任何活動的關(guān)鍵點。
三、詳細措施
1、定期將家園聯(lián)系本陳設(shè)出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒閱歷和幼教新書推舉給家長，促進家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
2、每天利用小班入園、離園的好時機，和家長有目的、有針對性地進展溝通。小班入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向小班問好，另一配班教師組織孩子進入活動區(qū)，讓孩子們自選嬉戲、自由結(jié)伴進展活動。小班離園時，三個教師都要到位，配班教師組織小班活動，帶班教師與家長溝通小班在園狀況。讓家長每天放心地接送，準時了解孩子每日動態(tài)。
3、開展“家長學(xué)�！被顒�，并開設(shè)有關(guān)生活自理力量培育方面的專題講座。
4、辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的學(xué)問。
5、利用博客與家長在線溝通，讓家長準時了解小班在園的學(xué)習(xí)、嬉戲生活狀況，使家長真正理解小班園、教師，支持我們工作，讓小班和諧、歡樂地進展。
6、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的熟悉。
家長會活動方案15
一、活動時間：
2018年11月25日（星期二）下午2:30
二、活動地點：五年級二班教室。
三、通知家長
于11月21日星期五以邀請函的形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的.監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。
四、開會準備
開會之前，根據(jù)本班特點準備好本次家長會的主題 ，各班布置好教室，把教室衛(wèi)生徹底清掃干凈，給家長以干凈、整潔、明快之感。提前做好開會準備，招待引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位。
五、開家長會的要求:
1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。
3、班主任匯報本班級的期中考試情況。
4、班主任匯報紀律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、班主任對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
6、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。
7、強調(diào)安全問題。
8、個別溝通。
六、上交材料
家長會活動方案、班主任發(fā)言稿、活動總結(jié)。
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