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[優(yōu)秀]五年級作文評語15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的五年級作文評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[優(yōu)秀]五年級作文評語15篇](https://p.9136.com/00/l/c6c0d3ef5_2.jpg)
五年級作文評語1
1、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
2、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
3、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
4、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
5、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
6、這篇文章充滿了激情，從字里行間能
7、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
8、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
11、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
12、對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
13、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
14、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
15、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
16、文章前后連貫，形成完整的形象。
17、開頭簡明扼要
18、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
19、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
20、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
21、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
22、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的`事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
23、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
24、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
25、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
26、語言活潑明快，富有情趣。
27、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
28、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
29、文章將…寫得細(xì)致入微
30、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
31、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
32、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
33、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
34、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
35、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
36、語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，39、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
37、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
38、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
39、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
40、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
41、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
42、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
43、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
44、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
45、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
46、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
47、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
48、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
49、文章想象合情合理
50、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
51、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
52、比喻貼切，用詞生動。
53、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
54、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
55、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
五年級作文評語2
【評語】：文章開頭拽字很有特點(diǎn)，賦予天空以人的情感色彩，很有感染力。第二段用 埋葬在這盛夏來寫大雁南歸，很有新意。第三段一系列的動詞寫出了秋的活力，原來秋天并不是只有蕭瑟的。最后一段直接抒情，表達(dá)對秋天，本文以詩意的筆法，寫出了金秋的特點(diǎn)，語言非常優(yōu)美。作者抓住秋天的典型意象，大雁、香樟、菊花，寫出秋的來臨，沒有蕭瑟，滿眼生機(jī)。尤其是大量動詞的運(yùn)用，既有特色，而且很有表現(xiàn)力。比如拽埋葬擠怒放等等，充滿了神韻，表現(xiàn)了秋的精神。但最后一段可以更熱烈地表現(xiàn)對秋的歡迎，而不是對夏的歡送。
【正文】：
天空拽著潔白的云朵，高唱著聽不到的旋律，唱響了滿山的葉子，唱嘶啞了鳥的歌喉，唱黃了漫山大的綠草。
一排大雁飛過，排成一或人字形，哀鳴著飛向南方，連同著我那年少的快樂和夢想，一同埋葬在這盛夏。
街道旁的香樟，為了迎接秋天，紛紛換裝，香樟樹的尖端紛紛冒出了新綠，將滿身的紅葉擠了下去，于是那紅葉便向一個(gè)個(gè)傘兵，跳下枝頭，盤旋，飛舞，墜落，投入大地的懷抱，化為肥料，滋養(yǎng)著那來年的`綠葉。
菊花怒放著，窗臺上的紫菊搖曳著，一枝上擠著幾朵，互相擁擠著，卻又抱成一團(tuán)，形成了一個(gè)花球，將瘦瘦的菊花壓彎了，謙遜的她低下了頭，接受秋的洗禮。
在這秋意濃郁之時(shí)，我們開始了我們的一段新的學(xué)業(yè)，開始一段新的旅程。
街道旁的人們，都穿上了自己的長衫。風(fēng)也漸涼了，路旁的人們匆匆地來，又匆匆地去。
天空似比之前更高更藍(lán)了，天空中沒有那絲絲縷縷牽掛著的云彩。
在這盛大的迎接會上，夏徐徐地走到盡頭。我也迎來了著金色的秋天，迎來了這一新的開始，歡送我的曾經(jīng)。
五年級作文評語3
仙人掌是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手手掌”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長在什么地方都以這個(gè)姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的`夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌還頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣認(rèn)為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩。
【點(diǎn)評】這篇說明文為我們介紹了仙人掌，介紹了它的外貌和它的頑強(qiáng)的生命力。他對環(huán)境要求很低，能做到落地生根。次作文運(yùn)用對比手法，把仙人掌和別的盆栽植物作對比，更加突出了仙人掌的頑強(qiáng)。
五年級作文評語4
1、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
2、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的'普遍性。
3、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
4、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
5、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
6、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
7、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
8、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
9、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
10、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
五年級作文評語5
1、作為一篇讀后感，本文先從現(xiàn)在的生活條件好了談起，引出《養(yǎng)花》給自己以啟發(fā)，結(jié)合實(shí)際，分生活與學(xué)習(xí)兩方面談自己的感受。符合讀后感的基本要求。語言文字文采不夠，需要繼續(xù)提高。
2、這篇讀后感，開頭開門見山提出了“人生要想取得成功就需要有勇氣”的觀點(diǎn)，接著引用了文中材料論述擁有勇氣的重要性。之后聯(lián)系歷史史實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活發(fā)出“亮出你們的勇氣”的號召。引議聯(lián)結(jié)，過渡自然，銜接緊密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)�？上恼掠行┯迷~欠妥現(xiàn)象。
3、通過課文《生命生命》的學(xué)習(xí)，文中作者又結(jié)合我們身邊生活所見所聞，我們不禁開始反思自己的生命，雖然我們不一定做出驚天動地的大事，但我們可以學(xué)好科學(xué)知識，成為對祖國有用的人，將來為自己的生命添彩。
4、作為一篇讀后感，本文先從現(xiàn)在的生活條件好了談起，引出《養(yǎng)花》給自己以啟發(fā)，結(jié)合實(shí)際，分生活與學(xué)習(xí)兩方面談自己的感受。符合讀后感的基本要求。語言文字文采不夠，需要繼續(xù)提高。
5、這是一篇讀后感，作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后，有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述，使得文章有血有肉。作者能夠從中引發(fā)思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。
6、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
7、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的.詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
8、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。結(jié)尾簡煉，感人。結(jié)尾同樣有趣。結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。由景生情，結(jié)尾自然。比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動。結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
9、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。事例敘述生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。
10、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。
11、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
12、涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
13、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
14、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
15、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
16、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
五年級作文評語6
1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
5、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力與感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
7、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣與率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書與社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
8、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔與，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
9、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
10、文中對父親的介紹是全面的'：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
11、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料
12、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
13、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
14、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
15、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富與思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
16、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
17、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
18、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
19、文如其人，你的文章與你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受與體味生活，寫出更加感人的好文章
20、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
21、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
22、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
23、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
五年級作文評語7
1、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
2、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
3、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
4、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
5、以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
6、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
7、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
8、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)�？梢娔闶莻�(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
9、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
10、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
11、音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美�。�
12、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
13、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
14、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
15、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
16、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
17、在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
18、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。
19、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
20、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的.感覺。
21、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
22、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
23、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
24、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
25、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
26、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
27、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
28、你這篇作文從一句名言引出自己想表達(dá)的內(nèi)容，很巧妙。你還將書中的內(nèi)容和電影中的場景進(jìn)行對比，看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。不足的地方是內(nèi)容顯得不夠生動，可以適當(dāng)加入一些修辭手法。
29、是啊，朋友之間有時(shí)會產(chǎn)生一些誤會，只要一句對不起或沒關(guān)系，也許就不會讓事情變大，所謂退一步海闊天空嘛！
30、你這篇作文很不錯(cuò)嘛！你把電影和書聯(lián)系了起來，也寫了自己的童年往事，但語言有些平淡，心理描寫不足，修改一下，一定會更加出色的。
31、你這篇作文確實(shí)讓人感動，我也曾體會過由于生病呆在家里的那種孤單，內(nèi)心充滿著上學(xué)的渴望因?yàn)閷ξ襾碚f，上學(xué)是一種快樂。
32、這篇作文寫得很好，表達(dá)清楚，語句生動，尤其是寫自己的事例時(shí)十分幽默搞笑，還運(yùn)用了我們剛學(xué)過的借代這個(gè)修辭手法。
33、你是我見到的第一個(gè)說自己不上學(xué)會哭個(gè)半死的人，我為你這種執(zhí)著學(xué)習(xí)的精神所感動。我相信你憑著自己的努力，學(xué)習(xí)一定能更加優(yōu)秀！
34、那天當(dāng)吳老師拿著幾本作文本來到教室里時(shí)，我知道，那是即將要刊登在班級小報(bào)上的作文。我心中無比期待，果然我的作文被選中了。在吳老師的指點(diǎn)下，我努力修改著作文，就像孫唯說的，有一股神秘的力量在牽引著我。
35、從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書中的故事都牢牢地記住并深深地體會了，寫作手法十分細(xì)膩。你把桑桑那種勇敢頑強(qiáng)的精神完全凸顯出來了，而且還與自己做了對比，使我看了一目了然。
36、你在作文中多次使用排比，使語氣增強(qiáng)，感情加深。你把自己的事例與桑桑進(jìn)行對比，突出了了桑桑的勇敢。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匾昧嗣嗣院透柙~，使作文更加生動。段與段之間的過渡也很自然。
37、細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金！
38、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
39、最讓我喜歡的是你在寫自己的事例時(shí)把大姑的紅眼睛比作紅精靈，把目光比作釋放出來的紅外線，把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛，十分生動。你還運(yùn)用剛剛學(xué)過的借代手法，用白大褂來稱呼醫(yī)生，很有趣。
40、這篇作文主要從杜小康的角度來進(jìn)行寫作，運(yùn)用了許多修辭手法，比如借代比喻排比，還引用了名言。不過我覺得寫事例時(shí)應(yīng)該寫你與紅眼病頑強(qiáng)抗?fàn)幍那榫�，這樣才能和主題它給了我前進(jìn)的動力更加吻合。
五年級作文評語8
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
5、開頭出手不凡，吸引讀者
6、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
7、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
8、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
9、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
10、比喻貼切，用詞生動。
11、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
12、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
13、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
14、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
15、文章邊敘事邊抒情。
16、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
17、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
18、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
19、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
20、文章想象合情合理，
21、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
22、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
23、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
24、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
25、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
26、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
27、語言活潑明快，富有情趣。
28、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
29、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
30、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
31、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
32、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
33、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
34、對細(xì)節(jié)傳神的`刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
35、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
36、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
37、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
38、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
39、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
40、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
41、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
42、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
43、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
44、文章前后連貫，形成完整的形象。
45、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
46、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
47、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
48、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
49、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
50、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
51、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
52、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
53、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
54、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
五年級作文評語9
1、你是個(gè)性格內(nèi)向，不善多言的孩子，平時(shí)自覺遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極，但學(xué)習(xí)上缺乏上進(jìn)性。希今后認(rèn)清形勢，充滿緊迫感，在學(xué)習(xí)上加倍努力，盡快提高作業(yè)質(zhì)量，下決心趕超先進(jìn)生。
2、你是一個(gè)聰明活潑、明辨是非，待人誠懇的孩子。平時(shí)關(guān)心集體，熱愛勞動，樂于助人，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，肯動腦，能回答一些疑難問題，希今后再接再厲，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，勇攀知識新高峰。
3、你是個(gè)性格內(nèi)向，且明理懂事的孩子，平時(shí)自覺遵紀(jì)守規(guī)，待人真誠、心地善良，團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體，積極參加各項(xiàng)活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)清楚端正。希今后繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，更上一層樓。
4、你是積極參加公益勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，希今后在各方面嚴(yán)格要求自己，積極參與課堂研討，在學(xué)習(xí)上加倍努力，爭取更大進(jìn)步。
5、你是個(gè)活潑聰明，明理懂事，待人真誠的孩子，自覺紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，樂于助人，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，希今后再接再厲，勇于開拓創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的拼搏精神，牢記：“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。
6、你是一個(gè)文靜大方、心地善良的女孩。平時(shí)禮貌待人，積極參加集體活動，勞動積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，作業(yè)較清楚，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)言意見，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，朝著更高的目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！
7、你是個(gè)文靜大方，善解人意的女孩。積極參加集體活動，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，若你能與“勤學(xué)善思”交上朋友，再加上刻苦努力，肯定會取得豐碩的成果。
8、你是個(gè)活潑聰明，性格直率，待人真誠的男孩，自覺遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，樂于助人，積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，做作業(yè)速度很快，但沒有質(zhì)量。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，取人之長，補(bǔ)已之短，積極進(jìn)取，趕超先進(jìn)生。
9、你是個(gè)性格內(nèi)向，文靜懂事的女孩。自覺遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動積極主動，希今后積極參加課堂研討，敢于發(fā)表意見，勇于開拓創(chuàng)新，努力攀登科學(xué)高峰。
10、你是個(gè)聰明活潑，懂事明理的孩子。自覺遵紀(jì)守規(guī)，掌管鑰匙認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，勞動積極，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不好。希今后各方面嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
11、你是個(gè)文靜大方、明理懂事，待人真誠，心地善良，思想純樸的女孩。平時(shí)關(guān)心集體，樂于助人，熱愛勞動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)清楚，令人欣慰。希今后再接再厲，積極參與課堂研討，大膽舉手發(fā)言，揚(yáng)長避短，切記“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。
12、你是個(gè)待人誠懇，明理懂事的孩子。積極參加各項(xiàng)活動，關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量就是提不高。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高作業(yè)質(zhì)量，積極拼搏，勇超先進(jìn)生。
13、你的`進(jìn)步是喜人的，是有目共睹的，但要一直保持進(jìn)步勢頭是要付出艱苦努力的，只要你揚(yáng)長避短，多與“勤奮、善思”交交朋友，就象你插上兩只雖有力的翅膀，將會飛得更高更遠(yuǎn)。
14、你是個(gè)聰明活潑、待人真誠，明理懂事的孩子。這學(xué)期進(jìn)步較明顯，干什么事都積極主動，關(guān)心集體，樂于助人，希今后做事既要速度，更要質(zhì)量，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)競爭意識，發(fā)揚(yáng)勇往直前的拼搏精神，更上一層樓。
15、你性格內(nèi)向待人真誠、自覺遵紀(jì)守規(guī)，與同學(xué)和睦相處，積極參加公益勞動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后增強(qiáng)競爭意識，認(rèn)清飛速發(fā)展的形勢，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新積極向上的拼搏精神，爭取更大的進(jìn)步。
16、希今后再接再厲，發(fā)揚(yáng)滴水穿石、開拓創(chuàng)新的精神，朝著知識彼岸奮勇前進(jìn)。
17、你是個(gè)聰明活潑自尊心很強(qiáng)的孩子。平時(shí)自覺遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，勞動積極，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后在各方面從嚴(yán)要求自己，在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂研討，努力提高作業(yè)質(zhì)量，勇攀科學(xué)高峰。
18、你是個(gè)心地善良，待人真誠、熱情大方懂事明理的女孩，你尊敬師長，樂于助人。()
19、你是個(gè)性格爽朗、活潑好動、善解人意的孩子，能自覺遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，熱愛勞動，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后充分明確“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高學(xué)習(xí)成績和作業(yè)質(zhì)量。
20、你待人真誠、大方又明理懂事，關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)清楚，端正，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希今后上課積極舉手發(fā)言，揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)滴水穿石的拼搏精神，在知識的海洋里鼓足風(fēng)帆，奮勇前進(jìn)。
21、你是個(gè)文靜大方、明理懂事，善良純樸的女孩。平時(shí)禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，勞動積極，樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真清楚，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見，充分認(rèn)識形勢的緊迫，競爭的激烈要立于不敗之地。
22、你是個(gè)性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平時(shí)自覺遵紀(jì)守規(guī)，勞動積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，希今后上課積極舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應(yīng)牢記：“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，奮勇前進(jìn)吧！
23、你為人誠懇、明理懂事，有較強(qiáng)的自控能力，學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂于助人，關(guān)心集體，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，希今后不要固步自封，要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神，充分認(rèn)識到社會的激烈競爭，要不斷開拓創(chuàng)新，立于不敗之地。
24、你是個(gè)聰明活潑，豪放直率的孩子，平時(shí)關(guān)心集體，熱愛勞動，學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松，不穩(wěn)定，沒有盡到努力。希今后認(rèn)清這飛速發(fā)展的形勢，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，明白“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，努力前進(jìn)吧！
25、你個(gè)性內(nèi)向，平時(shí)不善多言，能自覺遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動，但學(xué)習(xí)不思進(jìn)步，作業(yè)馬虎。希今后認(rèn)清形勢，增強(qiáng)競爭意識，樹立信心，勤奮好學(xué)，努力拼搏，下決心趕超先進(jìn)生。
26、你是個(gè)文靜大方、明理懂事，待人誠懇，禮貌待人的女孩，關(guān)心集體，辦事認(rèn)真，樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量較好，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見，在學(xué)習(xí)上加倍努力，在知識的海洋上，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
27、你性格內(nèi)向，不善多言，明理懂事，自覺遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但由于智質(zhì)較差，學(xué)習(xí)成績不理想，希今后揚(yáng)長避短，加強(qiáng)競爭意識，在學(xué)習(xí)上加倍努力，下決心趕上先進(jìn)生。
28、你是個(gè)聰明活潑，但又難以捉摸，缺乏自控能力的孩子。這么好的天賦，這么好的學(xué)習(xí)條件，這么競爭激烈的社會，你有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？！所以希望你發(fā)揮聰明才智，把精力都集中到學(xué)習(xí)上，努力拼搏，肯定會有驚人的進(jìn)步。
29、你是個(gè)性格開朗、活潑大方，明理懂事的女孩，平時(shí)遵紀(jì)守規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動樂意助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)端正清楚，
30、你是個(gè)性格內(nèi)向，待人真誠，明理懂事的孩子，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見，努力提高作業(yè)質(zhì)量，揚(yáng)長避短，努力拼搏，趕超先進(jìn)生。
31、你是個(gè)活潑大方，明辨是非，明理懂事的孩子，能自覺遵紀(jì)守規(guī)，積極參加各項(xiàng)活動，關(guān)心集體，勞動積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)較認(rèn)真。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見，取得好成績。
32、你是個(gè)待人真誠，明理懂事的孩子。平時(shí)自覺遵紀(jì)守規(guī)，積極參加集體活動，勞動積極主動，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂研討，大膽發(fā)言，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，爭取更大的進(jìn)步。
33、你是個(gè)活潑開朗，聰明機(jī)靈，明理懂事的孩子，你學(xué)習(xí)勤奮努力，字跡端正清楚，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，起好模范帶頭作用，關(guān)心集體，助人為樂，是老師的小朋友和小助手，希今后不要固步自封，大膽開拓創(chuàng)新，勇攀知識新高峰。
34、你活潑聰明，明辨是非，積極參加各項(xiàng)活動，關(guān)心集體，樂于助人，勞動積極，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但沒有盡到努力，作業(yè)質(zhì)量不高，希今后認(rèn)清形勢，增強(qiáng)競爭意識，充分發(fā)揮自己的能動作用，積極拼搏，奮勇前進(jìn)。
35、你是個(gè)文靜大方、明理懂事的女孩。待人真誠，心地善良，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心集體，熱愛勞動，樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希今后積極參與課堂研討，勇于發(fā)表意見，大膽開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)競爭意識，立于不敗之地。
36、你活潑好動，特別愛管閑事，積極參加各項(xiàng)活動，勞動積極主動，樂意做好事，但經(jīng)常無故曠課、逃學(xué)。希今后要嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，徹底改掉缺點(diǎn)，做個(gè)受人歡迎的好學(xué)生。
37、你是個(gè)聰明活潑，但又不能自控的孩子。有這么好的天賦，()和這么好的學(xué)習(xí)條件，為啥不勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取呢？希望你認(rèn)清形勢，明白社會競爭激烈的現(xiàn)實(shí)，明白不進(jìn)則退，就要被淘汰的惡果，希望你立于不敗之地。
38、你性格有點(diǎn)內(nèi)向，辦事穩(wěn)重，待人真誠、關(guān)心集體，樂于助人，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希今后再接再厲，放下包袱，邁開大步向前奔，只有不斷進(jìn)取，不斷開拓創(chuàng)新，才能立于不敗之地。
五年級作文評語10
1、你是個(gè)生性好動、聰明的女孩，對于課堂上老師的提問，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動默默無聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛做小動作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生。
2、在老師心目中，你是個(gè)文弱的男孩，上課不愛回答問題，說話也有點(diǎn)靦腆，可見你內(nèi)心比較善良，只是在學(xué)習(xí)上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來吧!積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹立信念，向舊的`自我挑戰(zhàn)吧!
3、你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動積極。但學(xué)習(xí)上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成。最大的缺點(diǎn)就是一個(gè)“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧!
4、在老師眼里你文靜、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動。上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。
5、你是個(gè)活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參加各項(xiàng)活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠。學(xué)習(xí)主動認(rèn)真，只是對于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你一定能行!
6、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時(shí)光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行!
7、在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩，平時(shí)勞動積極，能樂意為班級服務(wù)，對人有禮貌，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時(shí)多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。
8、你是個(gè)可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望，你是個(gè)認(rèn)真的人，認(rèn)真對待自己該做的事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
9、你是個(gè)活潑可愛、機(jī)靈的女孩，你對人熱情大方。踏實(shí)肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影，課上，你總是認(rèn)真聽講，并能積極舉手回答問題。但對于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細(xì)心，相信你的成績一定會更加出色!
10、你是個(gè)深受大家喜歡的好干部，你對待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真，對待工作一絲不茍，公益勞動中你總是那么的積極，幫助同學(xué)中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠(yuǎn)大理想，掌握好過硬的本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你，一定能行!
五年級作文評語11
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
3、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
4、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
5、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
6、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
7、比喻貼切，用詞生動。
8、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
9、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
10、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
11、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
12、文章邊敘事邊抒情。
13、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
14、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
15、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
16、對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
17、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
18、語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體。
19、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
20、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
21、語言活潑明快，富有情趣。
22、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
23、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
24、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
25、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
26、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
27、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
28、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的'成功之處。
29、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
30、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
31、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
32、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
33、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
34、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
35、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
36、文章前后連貫，形成完整的形象。
37、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
38、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
39、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
40、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
41、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
42、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
五年級作文評語12
1.你性格內(nèi)向，不善言談，平時(shí)自覺遵守規(guī)章制度，待人有禮，與同學(xué)團(tuán)結(jié)，工作積極，但缺乏學(xué)習(xí)動力。今后，我希望認(rèn)清形勢，滿懷緊迫感，加倍努力學(xué)習(xí)，盡快提高作業(yè)質(zhì)量，下定決心追趕先進(jìn)學(xué)生。
2、你是一個(gè)聰明活潑、天真爛漫、明辨是非的孩子。我平時(shí)關(guān)心集體，熱愛工作，樂于助人。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，動腦筋，能回答一些疑難問題。希望今后繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、勇攀知識新高度的精神。
3、你是一個(gè)內(nèi)向、懂事、懂事的孩子。你平時(shí)遵紀(jì)守法，待人誠懇，心地善良，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加各項(xiàng)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做事清清楚楚。我希望在未來繼續(xù)努力，最大限度地發(fā)揮我們的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，達(dá)到更高的水平。
4、積極參加公益勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛集體，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)質(zhì)量明顯提高。今后，你將在各方面嚴(yán)格要求自己，積極參與課堂討論，加倍努力學(xué)習(xí)。爭取更大的進(jìn)步。
5.你是一個(gè)活潑、聰明、懂事、真誠的孩子，真誠待人，自覺遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，樂于助人，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望在事業(yè)上再接再厲未來，勇于開拓創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的拼搏精神，牢記：“逆流而上，后退”。
6.你是一個(gè)安靜、大方、善良的女孩。平時(shí)以禮待人，積極參加集體活動，積極工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確任務(wù)。希望今后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、邁向更高水平的精神。目標(biāo)，勇往直前！
7.你是一個(gè)安靜、大方、體貼的女孩。積極參加集體活動，關(guān)心集體，與同學(xué)相處融洽，認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果你能以“勤奮、善思”和努力交到朋友，你一定會取得豐碩的成果。8.你是一個(gè)活潑、聰明、率直、真誠的男孩子，自覺遵守規(guī)則，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人，積極參加體育鍛煉，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做作業(yè)很快，但沒有素質(zhì)。希望以后在學(xué)習(xí)上加倍努力，取長補(bǔ)短，積極進(jìn)取，迎頭趕上。進(jìn)階學(xué)生。
9.你是一個(gè)內(nèi)向、安靜、懂事的女孩。自覺遵守紀(jì)律和規(guī)矩，待人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動，希望以后積極參加班級研討，敢于發(fā)表意見，勇于開拓創(chuàng)新，努力攀登高峰�？茖W(xué)的高峰。
10.你是一個(gè)聰明、活潑、懂事的孩子。自覺遵守紀(jì)律和規(guī)則，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓重點(diǎn)，關(guān)心集體，積極工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但工作質(zhì)量不好。希望今后各方嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，乘風(fēng)破浪，勇往直前。11.你是一個(gè)安靜、大方、懂事、真誠、善良、頭腦簡單的女孩。平時(shí)關(guān)心群體，樂于助人，熱愛工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，功課清晰，令人欣慰。希望以后繼續(xù)努力，積極參與課堂討論，大膽舉手發(fā)言，揚(yáng)長避短，牢記“逆流而上，不進(jìn)則退”的道理。撤退”。12.你是一個(gè)真誠懂事的孩子。積極參加各種活動，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但作業(yè)質(zhì)量沒有提高。今后，我希望在學(xué)習(xí)上加倍努力，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高作業(yè)質(zhì)量，積極努力，勇敢超越先進(jìn)生。13、你的進(jìn)步是可喜的，是有目共睹的，但要保持進(jìn)步的勢頭是需要努力的。只要揚(yáng)長避短，以“勤奮好思”結(jié)交朋友，就像插上兩片強(qiáng)大的翅膀，會飛得更高更遠(yuǎn)。
14.你是一個(gè)聰明、活潑、真誠、懂事的孩子。本學(xué)期取得了更大的進(jìn)步。我做任何事都積極主動，關(guān)心集體，樂于幫助他人。希望以后的我，不僅要速度，更要質(zhì)量，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)競爭意識，發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取的精神，再上一個(gè)臺階。15.你性格內(nèi)向，待人真誠，自覺遵守規(guī)則，與同學(xué)相處融洽，積極參與公益勞動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但工作質(zhì)量不高，希望在校內(nèi)增強(qiáng)競爭意識未來，認(rèn)清快速發(fā)展的形勢，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新，爭取更大的進(jìn)步。
16、希望今后再接再厲，發(fā)揚(yáng)滴水不漏、開拓創(chuàng)新的精神，向知識的彼岸奮勇前進(jìn)。
17.你是一個(gè)聰明、活潑、自尊的孩子。平時(shí)自覺遵守規(guī)章制度，關(guān)心集體，努力工作極端，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高。希望以后各方面都從嚴(yán)，在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂討論，努力提高作業(yè)質(zhì)量，勇攀科學(xué)高峰。18.你是一個(gè)善良、真誠、熱情、大方、懂事的女孩。你尊重老師，愿意幫助別人。
19.你是一個(gè)開朗、活潑、體貼的孩子。你可以自覺遵守規(guī)章制度，關(guān)心集體，熱愛勞動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但你的作業(yè)質(zhì)量不高。希望以后大家能充分認(rèn)識到“不進(jìn)則退”。你在各方面都嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績和作業(yè)質(zhì)量。
20、你為人誠懇、大方、懂事，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，功課條理清晰。你的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望大家今后在課堂上積極舉手發(fā)言，揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)滴水滴石的拼搏精神，在知識的海洋中揚(yáng)帆揚(yáng)帆，勇往直前。
21.女孩。平時(shí)待人彬彬有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極工作，樂于助人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，希望以后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，充分了解形勢的緊迫性，而激烈的競爭，必定要站在一個(gè)失敗的地方。
22.你是一個(gè)內(nèi)向懂事的孩子，平時(shí)自覺遵守規(guī)章制度，積極工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望以后在課堂上積極舉手，努力提高作業(yè)質(zhì)量，你應(yīng)牢記：“逆流而上，不進(jìn)則退”，勇往直前！
23、你為人誠懇，懂事懂事，自控能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂于助人，關(guān)心集體，對自己的工作負(fù)責(zé)。希望以后的我們不要固步自封，要善于發(fā)揚(yáng)滴水不漏的斗志，深知社會的激烈競爭，要不斷創(chuàng)新，立于不敗之地.
24.你是一個(gè)聰明活潑、大膽率直的孩子，平時(shí)愛護(hù)集體，愛勞動，學(xué)習(xí)松散，不穩(wěn)定，不努力。希望未來能認(rèn)清這種快速發(fā)展的形勢，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，懂得“逆流而上，不進(jìn)則退”的.原則，努力前行加油加油！
25、你性格內(nèi)向，平時(shí)不善言談，能自覺遵守規(guī)章制度，待人有禮，與同學(xué)團(tuán)結(jié)，關(guān)心集體，熱愛勞動，但不愿學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作馬虎。希望在未來認(rèn)清形勢，增強(qiáng)競爭意識，樹立信心，勤奮好學(xué)，努力學(xué)習(xí)，下定決心追趕先進(jìn)學(xué)生。
26、你是一個(gè)文靜、大方、通情達(dá)理的姑娘，待人真誠禮貌，關(guān)心團(tuán)體，工作認(rèn)真，樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，功課質(zhì)量好。希望以后能積極參與課堂討論，大膽發(fā)表自己的看法。加倍努力學(xué)習(xí)，乘風(fēng)破浪，在知識的海洋中勇往直前。
27.你性格內(nèi)向，不善言談，懂事懂事，自覺遵守規(guī)章制度，待人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛工作，關(guān)心集體，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但因智力低下，學(xué)業(yè)成績差成績不理想，希望以后揚(yáng)長避短，增強(qiáng)競爭意識，在學(xué)習(xí)上加倍努力，立志趕超先進(jìn)學(xué)生。
28. 你是一個(gè)聰明、活潑但難以捉摸的孩子，缺乏自制力。有這么好的天賦，這么好的學(xué)習(xí)條件，這么好的社會，你為什么不努力學(xué)習(xí)？所以我希望你能發(fā)揮你的智慧，集中精力學(xué)習(xí)，努力工作，你一定會取得驚人的進(jìn)步。
29、你是一個(gè)性格開朗活潑大方懂事懂事的女孩，平時(shí)遵守規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動，樂于助人，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)，清楚地。
30、你是一個(gè)內(nèi)向、真誠、懂事的孩子，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛工作，關(guān)心團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但作業(yè)質(zhì)量不高。希望以后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，努力提高作業(yè)質(zhì)量，揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，追趕先進(jìn)學(xué)生。
31、你是個(gè)活潑大方、明辨是非、懂事懂事的孩子。你可以自覺遵守規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動，關(guān)心集體，積極工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，努力工作。希望以后在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，取得好成績。
32.你是一個(gè)真誠懂事的孩子。平時(shí)自覺遵守規(guī)章制度，積極參加集體活動，工作積極主動，與同學(xué)相處融洽，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但作業(yè)質(zhì)量不高，希望以后在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂討論，大膽發(fā)言，認(rèn)真完成各項(xiàng)功課，爭取更大的進(jìn)步。
33、你是一個(gè)活潑開朗、聰明伶俐、懂事的孩子。你努力學(xué)習(xí)吃苦耐勞，文筆端正清晰，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)揮好模范帶頭作用，關(guān)心集體，幫助他人，是老師的孩子和助手，希望以后不要停滯不前，大膽開拓，勇于創(chuàng)新，勇攀知識新高度。
34、你活潑聰明，明辨是非，積極參加各種活動，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人，積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但你沒有做到最好，作業(yè)質(zhì)量不高。希望在未來認(rèn)清形勢，增強(qiáng)競爭意識，充分發(fā)揮自己的能力，努力工作，勇往直前。
35、你是一個(gè)文靜、大方、懂事的女孩。待人誠懇，心地善良，與同學(xué)相處融洽，關(guān)心團(tuán)體，熱愛工作，樂于助人，認(rèn)真學(xué)習(xí)。希望以后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，大膽創(chuàng)新，增強(qiáng)競爭意識，立于不敗之地。
36、你活潑好動，特別愛管閑事，積極參加各種活動，工作積極主動，樂于做好事，但經(jīng)常無故曠課和曠課。希望以后的我們，嚴(yán)格遵守校規(guī)，改掉自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)受人歡迎的好學(xué)生。
37、你是一個(gè)聰明活潑的孩子，無法控制自己。有這么好的天賦，（還有這么好的學(xué)習(xí)條件，為什么不好好學(xué)習(xí)，上進(jìn)呢？希望大家了解情況，了解社會競爭激烈的現(xiàn)實(shí)，了解不去被淘汰的惡果）先進(jìn)后退，愿你無敵。38.你有點(diǎn)內(nèi)向，謹(jǐn)慎，對人真誠，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人，對工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希望大家今后繼續(xù)努力，放下包袱，勇往直前。勇往直前，只有不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能立于不敗之地。
五年級作文評語13
1. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
2.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
3.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
4.文章前后連貫,形成完整的`形象。
5.機(jī)動引用，間接抒懷。文章在敘事的底子上抒懷，“明白了愛惜奶茶之中濃濃的母愛”;末端，巧引孟郊的詩句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”來抒懷，使得全文彌漫在濃厚的抒懷氣氛中。
6.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
7.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
8.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
9.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
10.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
11.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
五年級作文評語14
總記得很小的時(shí)候和太奶奶在一起的時(shí)光，那也許對我來說真的很重要，是因?yàn)槭チ瞬琶靼椎闹匾?/p>
記得小時(shí)候，太奶奶住在鄉(xiāng)下，門前有一條溪，水很清，甚至連魚都極少見，水可以用來洗臉洗手或者直至喝�，F(xiàn)在早已枯竭，只剩下一條布滿水的腳印的土溝。
太奶奶常給我講故事，講天上的故事，講水里的故事。她像一座裝滿故事的老房子，歲月的印記如爬山虎一般布滿了她的皮膚。又像樹的年輪，一圈一圈，一條一條是時(shí)間所贈與的禮物。
她是一個(gè)極和氣的老太太，用皮筋將長長的頭發(fā)盤成髻子，很愛干凈，總是穿著青黑色的衣服。我在院子里總見到她用兩只小腳顫顫抖抖走路的樣子，一步一步。我常常想她這一輩子該走過多少步了啊!
那段記憶很美，很溫馨，如同刻了花邊的黑白老照片，還有點(diǎn)發(fā)黃，美得握不住。
我知道，很早就知道，太奶奶總有一天要離開，離開我和整個(gè)世界，像一個(gè)真正的天使，帶著翅膀在我的天空撲打出美麗的.痕跡，然后消失在天際。
那天，她走了，是真的不會再回來了，在醫(yī)院里平靜地走了。
于是我的天空隕落了一顆流星，它燦爛的“尾巴”在夜空中劃過，劃傷了天幕。這是它下落的軌跡，也是我成長的軌跡。從那一天起，我開始努力地活著，為自己，也為了她。
有時(shí)會下意識地喊：“太奶奶�！比缓舐牭綇膹N房傳來一陣歪歪斜斜的腳步聲，一雙青布小鞋歡快的節(jié)拍來到面前……
【批改評語】這是一篇寫人的作文。作者以“一顆星劃過”為題，著重描寫了太奶奶的形象與生平。文章人物描寫生動，語言流暢，內(nèi)容充實(shí)飽滿，敘事條理，結(jié)構(gòu)安排合理，中心突出。
五年級作文評語15
1、你的文章來自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。
2、讀你的文章時(shí)，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
3、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨(dú)具匠心�！崩L聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣。“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了。
4、你真是個(gè)小書迷，走進(jìn)書的海洋就忘了時(shí)間。不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細(xì)致，老師真為你高興，堅(jiān)持下去，你會更棒的。
5、看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察，不斷練習(xí)，廣泛閱讀，才有你今天這真實(shí)生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫也能吸引別人。
6、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
7、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
8、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
9、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
10、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
11、這就是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人就是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。
12、這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開敘述，用幽默風(fēng)趣的語言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，語言流暢，用詞準(zhǔn)確生動，就是篇值得一讀的佳作。
13、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
14、這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語言，此時(shí)介紹了一個(gè)活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，語調(diào)輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的.手法，對人物的語言、動作、神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位。
15、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
16、你寫的校園一角真美。那花、那草、那樹、那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個(gè)會觀察、會生活的人，老師、同學(xué)都欣賞你！
17、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
18、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。
19、你文中的“生物角”色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭。運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。
20、從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實(shí)，能引起心靈的共鳴。
21、這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的就是突出了人物的特點(diǎn)。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，我們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
22、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
本文就是一篇寫人的佳作。開頭運(yùn)用動作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫媽媽在學(xué)校的對工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
24、老師辛苦的付出，換來了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，就是不騙不錯(cuò)的文章。
25、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
26、你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子�。“衙利惖拇汗鈱懙锰貏e有詩意，語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個(gè)有心人，寫出更多更美的文章。
27、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作叫聲爭鬧都寫了�？梢娔闫綍r(shí)很善于觀察。努力吧！爭取寫出更好的作文。
28、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個(gè)小書迷，注重積累好詞佳句。因此，班級的生物角在你的筆下生動形象地展現(xiàn)在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家。
29、你的文章來自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。
30、讀你的文章時(shí)，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
31、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。
32、你文中的“生物角”色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭。運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。
33、從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實(shí)，能引起心靈的共鳴。
34、“讓座”是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。
35、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
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