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為熱愛(ài)鼓掌作文初中
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的為熱愛(ài)鼓掌作文初中，歡迎大家分享。
為熱愛(ài)鼓掌作文初中1
年少的我們，每人心中都揣懷著一顆夢(mèng)想的種子，或大，或小，或簡(jiǎn)單，或復(fù)雜，或真實(shí)，或虛幻，卻不知何處安放，何時(shí)發(fā)芽，何年開(kāi)花。
逐夢(mèng)，是一場(chǎng)注定孤獨(dú)的旅行，沒(méi)有一直和你同甘共苦的兄弟，沒(méi)有永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著你的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有不可磨滅的光明，亦沒(méi)有一步登天的捷徑。
蝸牛之所以能爬上世界之巔，是因?yàn)樗軌驁?jiān)強(qiáng)不屈，屢敗屢戰(zhàn)，一步一步地往上爬；雄鷹之所以能翱翔于廣袤的天空中，是在因?yàn)樗艹惺苣跟椊颇Ч戆愕挠?xùn)練，克服膽怯與畏懼，一點(diǎn)一點(diǎn)地迎向藍(lán)天。成功的路上，誰(shuí)沒(méi)有汗與淚，辛和苦？沒(méi)有付出，又哪來(lái)收獲？
或許有時(shí)候付出與收獲并不成正比例。為了一個(gè)夢(mèng)想，我們努力地做到最好了，付出了汗水，也付出了淚水，還付出了時(shí)間，但卻得不到夢(mèng)想中的結(jié)果，甚至還會(huì)遭到外界的質(zhì)疑和嘲笑。悲傷，失望，沮喪噴涌而出。我們迷茫了，彷徨在舍棄與不屈的十字路口上。沒(méi)有人給我們指點(diǎn)，沒(méi)有人給我們鼓掌，沒(méi)有人給我們稱(chēng)贊。我們不知道繼續(xù)下去還有什么意義，不知道功夫是否不負(fù)有心人，不知道我們有沒(méi)有能力成功，不知道是前方等待我們的是勝利還是再一次的挫敗。放棄？
不！別人可以嘲笑和質(zhì)疑我們年少輕狂，一無(wú)所有，不知天高地厚，但我們不能嘲笑和質(zhì)疑自己付出的'努力都是徒然。在逐夢(mèng)的路上，道途的荊棘可能會(huì)把我們刺得遍體鱗傷，迎面而來(lái)的傾盆大雨可能會(huì)澆熄我們那顆熾熱的心，現(xiàn)實(shí)大�？赡軙�(huì)將我們的驕傲冷冷拍下，物質(zhì)與欲望的世界可能埋沒(méi)我們的初心�？晌覀兘^不能放棄！
收起眼淚，為自己鼓掌，為自己加油吧！在我們失望，頹廢，近乎絕望時(shí)，為自己鼓掌吧。人生的路上，總會(huì)有挫折和失敗，不如意和不順心的。沒(méi)有人為我們鼓掌，但我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不是嗎？
為熱愛(ài)鼓掌作文初中2
俗話(huà)說(shuō)熱情接待的人是好人，可有一次，我卻丟進(jìn)了熱情的陷阱。
一次暑假，爸爸帶我和老娘去北京游玩。等游遍故宮、長(zhǎng)城、天安門(mén)等地方，肚子就開(kāi)始抗議了。于是，親愛(ài)的老爸決定帶我去集市上買(mǎi)幾只大螃蟹來(lái)填報(bào)咕咕直叫的肚子。
經(jīng)過(guò)10分鐘的轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去還是原來(lái)那個(gè)小伙子的大螃蟹肥，而且他還說(shuō)對(duì)了，其他地方真的是14元一斤。于是，我和爸爸回到那里。攤主見(jiàn)我們回來(lái)了，立刻擺出笑容說(shuō)：“我說(shuō)的對(duì)吧，其他地方都是14元一斤，而且還都沒(méi)我這的肥？”“恩，你還真說(shuō)對(duì)了，我們轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去還是決定到你這來(lái)買(mǎi)�！毙』镒右宦�(tīng)說(shuō)：“好嘍，來(lái)5斤嗎？”爸爸?jǐn)[出大款的架勢(shì)說(shuō)：“5斤哪里夠，給我來(lái)10斤�！薄昂�，看在你們賣(mài)我這么多螃蟹，就算你們10元一斤�！蔽乙宦�(tīng)，心里美滋滋的。
買(mǎi)完螃蟹，爸爸拎著螃蟹和我回到賓館，讓賓館的'廚師幫我們烹飪這些美味。在燒螃蟹的期間，爸爸興奮的跟媽媽講著剛才的故事，還說(shuō)今天就等著吃大餐吧！
可是過(guò)了好一會(huì)兒，廚師才端上來(lái)幾只螃蟹。爸爸見(jiàn)了，疑惑不解地問(wèn)：“咦？不對(duì)呀，我買(mǎi)了10斤螃蟹呀！
怎么這里就這么幾只，才足半斤呢！
”廚師說(shuō)：“別提了，你們買(mǎi)的全都是死螃蟹，我們好不容易才挑出幾個(gè)可以吃的，燒了端上來(lái)的�！薄鞍。π纺_明明可以動(dòng)彈的呀？”我也在一旁插到。廚師搖了搖頭，擺出一副很有經(jīng)驗(yàn)的樣子說(shuō)“你們不知道呀，死螃蟹一捏，腳也能動(dòng)彈的呀！
”“�。俊蔽液桶职侄己艹泽@。媽媽這時(shí)幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“你們呀，這是掉進(jìn)了熱情的陷阱呀！
”真沒(méi)想到，熱情本是一種好事，可現(xiàn)在卻變成了騙人的把戲。真是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到呀！
為熱愛(ài)鼓掌作文初中3
記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，在上學(xué)期的一次考試中我只考了88分，這是我考的第一個(gè)最低分，看到分?jǐn)?shù)自己的心在撲撲地跳個(gè)不停，急促的，就好似剛剛跑完步一樣。因?yàn)槲液軗?dān)心卷子拿給父母看的時(shí)候，他們會(huì)怎樣，是傷心、是生氣、還是……我不敢想象。
隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，離爸爸媽媽下班的時(shí)間是越來(lái)越近。我的心跳也隨之變得越來(lái)越快。我真不知道下面會(huì)發(fā)生什么。我已經(jīng)沒(méi)有心思做作業(yè)了，只是不停地在房間里走來(lái)走去，腦子里不時(shí)閃過(guò)不給他們簽字的念頭，但最后這個(gè)念頭還是被我給否定了。他們回來(lái)了，在飯桌上我和往常很不一樣，我一句話(huà)未說(shuō)，很快就把飯吃完了。
等到他們吃完飯以后，我猶豫著把卷子拿給爸媽看。
他們先是一愣，過(guò)了一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，我知道這意味著我完了，我低下頭閉上眼睛等待著他們的批評(píng)，但是出乎我意料的'是，他們并沒(méi)有責(zé)罵我，也沒(méi)有生氣，而是輕輕托起我的頭，給我分析原因，還對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，只要你努力，下次會(huì)考好的。繼續(xù)努力吧�！蔽覍�(duì)父母的舉動(dòng)感到吃驚，因?yàn)樵谖业纳磉�，因考試沒(méi)考好而被父母責(zé)罵的例子太多太多了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，有時(shí)考試往往不如人意，但是爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有責(zé)罵過(guò)我，都是在鼓勵(lì)我，爸爸還經(jīng)常給我講立志的故事。
父母對(duì)我的要求并不苛刻，從來(lái)不勉強(qiáng)我。就是因?yàn)檫@樣，我更喜歡自己的事自己做，因?yàn)檫@樣，就算我一個(gè)人的時(shí)候，我都知道如何生活。
為熱愛(ài)鼓掌作文初中4
寬容是什么？是一種美德，一種修養(yǎng)。但更像是一束陽(yáng)光，溫暖我的心田。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我邁著輕盈的步子來(lái)到了學(xué)校，剛進(jìn)班門(mén)就看見(jiàn)一大群人圍在我同桌的座位上。“怎么這么多人，他們圍著干什么呢！不行我必須湊熱鬧去。”想著想著我跑了過(guò)去，拔開(kāi)人群，看見(jiàn)同桌坐在座位上，手里拿著一個(gè)漂亮的鉛筆盒。我坐到座位上邊放書(shū)包邊對(duì)他說(shuō):“鉛筆盒不錯(cuò)，等回措給我看看，這到底是何方神物引來(lái)這么多人觀望�！敝灰�(jiàn)他笑了笑把鉛筆盒給我，然后對(duì)人群揮了揮手說(shuō):“不看了，不看了，馬上要上課了。"人群一聽(tīng)這話(huà)，全散了。這時(shí)我拿起鉛筆盒仔細(xì)看著。這是一個(gè)長(zhǎng)方形鐵盒，鐵盒上有一個(gè)長(zhǎng)的卡哇依的小男孩，小男孩的旁邊有兩只小狗在快樂(lè)玩耍，背景是夢(mèng)幻般的藍(lán)色。這樣的鉛筆盒誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)被帶入其中的境界吧！
看著看著我入了迷，這時(shí)一位搞惡作劇的.同學(xué)拍了我一下，我嚇的手一抖，鉛筆盒墜落到地上，那位搞作劇的同學(xué)不知情的跑著嚇別人去了。我站在那，看著筆盒不知所措，上面的圖案摔花了，小狗不在玩耍，在傷心哭泣。我偷偷看了他一眼，只見(jiàn)他一怔連忙拾起鉛筆盒�？吹竭@一慕我心想“完了，完了。這可是他剛買(mǎi)的自己還沒(méi)捂熱乎呢！就被我摔壞了�！蔽页林�，對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起，你責(zé)怪我吧，這樣我的心里也好受些�！薄皼](méi)事，你又不是故意的，我干什么要責(zé)怪你，在說(shuō)這只不過(guò)是扁了而以，在修理一下就好了�！蔽冶牬笱劬�(wèn)了一聲真的，他卻彈了一下我的腦門(mén)說(shuō)真的。我笑了，他也笑了。
“海納百川，有容乃大。”這句話(huà)讓我從他身上，深刻的明白了含義。
為熱愛(ài)鼓掌作文初中5
那一天下午，天陰著臉，涼颼颼的風(fēng)吹著路邊的大樹(shù)，大樹(shù)“沙沙”地響著，仿佛在痛苦地呻吟著。比這天氣還糟的就是我的心情。
我左手拉著衣領(lǐng)，右手緊緊拿著一張得B分的試卷，向家慢慢地走去。在回家的路上，我不由得想回家后的情景——媽媽劈頭蓋臉地罵我一頓之后，爸爸還會(huì)打我一頓，讓我把錯(cuò)題改上好幾遍，然后……想到這我就不敢往下想了，因?yàn)槲乙矝](méi)這個(gè)膽量往下想了。
像夢(mèng)游似的，還沒(méi)覺(jué)得怎么著，我來(lái)到了樓底下。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)汗水已浸透我的衣服。暗夜?jié)u漸織上天空，風(fēng)像小蛇一樣從衣領(lǐng)鉆進(jìn)去，又從衣服下面爬出，我趕緊拉拉衣領(lǐng)硬著頭皮上樓。
走到離家門(mén)口十步遠(yuǎn)的地方，不由地放慢了腳步，如同一個(gè)年邁的老人，抬起發(fā)顫的腳，緩慢地向前挪動(dòng)。大約有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，我終于還是走到了家門(mén)口。我緊咬著發(fā)紫的嘴唇，抬起顫抖的`手，想按門(mén)鈴，可又縮回去了�？创巴庖呀�(jīng)黑了天，作業(yè)還沒(méi)做，終于抬起了手，閉上雙眼，按了門(mén)鈴。
“咔嚓”，門(mén)開(kāi)了，爸爸開(kāi)心地跟我打招呼。廚房里還是媽媽“叮叮當(dāng)當(dāng)”的炒菜聲，聞到的還是陣陣誘人的菜香味。我的頭上立即冒出了一顆顆大汗珠，隨后把試卷用顫抖的手給了開(kāi)門(mén)的爸爸。爸爸接過(guò)試卷看了看說(shuō)：“只是粗心，做題要細(xì)心，多檢查一遍。加油，下次一定能考好，你可以的!”我在路上想的那一幕竟然沒(méi)有發(fā)生，我羞紅了臉，呆在原地�；蛟S是看出了我的尷尬，爸爸?jǐn)[擺手說(shuō)：“快去吃飯吧�！蔽伊⒖桃园倜讻_刺地速度沖向餐桌。
又考試了。爸爸的鼓勵(lì)讓我整顆心都溫暖起來(lái)。這次我認(rèn)真地做著每一道題，檢查了好幾遍，然后自信地交卷。爸爸媽媽?zhuān)也粫?huì)再讓你們失望了!終于，成績(jī)出來(lái)了，我拿到了100分!這讓我雀躍不已。
為熱愛(ài)鼓掌作文初中6
既然想要擁有一方自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄搖在我們頭頂?shù)模擞朴频陌自�，還有重重迷霧。
既然想與千里馬并駕齊驅(qū)，那么又何必埋怨萬(wàn)里征途?
只有仰天長(zhǎng)嘯，揚(yáng)鞭奮蹄，才能達(dá)到前所未有的高度。
既然想聳立高高峰頂之上，那么就得勤奮努力，向上攀登，要有勇氣，有決心。
是什么給你如此的動(dòng)力，如此的豪言壯語(yǔ)呢?
是掌聲，是掌聲讓我能夠擁有自己的天空，是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū)，是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。
掌聲是無(wú)言的.，是真摯的，是熱情的，更是熱烈的……
記得，那是個(gè)秋高氣爽的下午，我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。
演講開(kāi)始前幾分鐘，我還在為確保成功做最后的準(zhǔn)備。
演講時(shí)，我望著臺(tái)下那一張張熟悉的面孔，反而更加緊張了，心跳得很厲害，只覺(jué)得兩腿在顫抖著。
這時(shí)，全場(chǎng)肅靜了，就連那河邊潺潺的流水聲，都能清楚可聽(tīng)，我的心更慌，只覺(jué)得這種悄然的靜，靜得可怕，我站在臺(tái)上，一時(shí)呆住了，不知所措，很久沒(méi)能說(shuō)出話(huà)。
突然，一聲清脆的掌聲傳入我的耳際，是他———校長(zhǎng)在為我鼓掌，他沉穩(wěn)而有力地?fù)糁�，像清泉注入我的心頭，似一種花的芬芳傳入我的鼻中，如洪波激蕩著我的心扉。
這掌聲開(kāi)啟了我的思緒，在不知不覺(jué)中演講結(jié)束了，掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。
掌聲，是前進(jìn)的動(dòng)力，給了我面向人生頂峰不斷探索的動(dòng)力。
人需要掌聲，它能給人以信心。
讓我們擊響掌聲吧!
向著太陽(yáng)，向著藍(lán)天，向著白云，讓它們來(lái)傳遞我們的心聲!
為熱愛(ài)鼓掌作文初中7
在我們失敗時(shí)，掌聲是給我們最無(wú)言的鼓勵(lì)；在掌聲中，我們奮進(jìn)；在掌聲中，找回自信；在掌聲中，我們成長(zhǎng)。
在班上以語(yǔ)文而備受肯定的我，卻在一次月考中考了79分。望著試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，那79分仿佛對(duì)我獰笑著，仿佛在嘲笑我。隱約中，我聽(tīng)見(jiàn)那79分諷刺的笑聲，我合上試卷，心里涼了一大截，這可是我近一年來(lái)考得最差的一次，讓我怎么去面對(duì)？
對(duì)我寄予厚望的.語(yǔ)文老師；讓我怎么去面對(duì)一直夸我語(yǔ)文天才的同學(xué)；讓我怎么去面對(duì)我的父母。每次考試，父母總是關(guān)切的問(wèn)我：“計(jì)算器帶了嗎？草稿本帶了嗎？”我想著。
放學(xué)后，我背上書(shū)包，那上那讓我無(wú)地自容的試卷，失落的往回走�；氐郊�，還沒(méi)等父母開(kāi)口，我便嘆口氣說(shuō)道：“語(yǔ)文，79分，這次沒(méi)考好，下次我會(huì)努力的。”父母聽(tīng)完，先是一愣，然后就說(shuō)：“吃飯吧�！憋堊郎�，大家都看著桌上的飯菜，卻沒(méi)有心情吃，都沉默著。
“啪！啪！啪！？”鼓掌的聲音打破了這沉重的氣氛。
我抬起頭，見(jiàn)爸爸邊鼓掌邊說(shuō)：“沒(méi)事，勝敗乃兵家常事，不必為了一次考試而喪失信心。來(lái)，我們?yōu)槟愎恼�，鼓�?lì)你，激起你奮發(fā)的信心�！闭f(shuō)完，媽媽?zhuān)惨煌瑸槲夜恼�。我說(shuō)道：“我可沒(méi)有那么容易被打倒，看著吧，下次考試我一定會(huì)血恥的�！�
說(shuō)完這些話(huà)，掌聲更響了，心里的失落煙消云散。我們開(kāi)開(kāi)心心的吃完飯，我便回到臥室，為血恥做準(zhǔn)備。
鼓掌，只是兩只手一拍一合發(fā)出簡(jiǎn)單而有節(jié)奏的聲音。掌聲是這世上最大的鼓勵(lì)，為自己鼓掌，為別人鼓掌，在掌聲中重拾信心。
為熱愛(ài)鼓掌作文初中8
膽小就像一個(gè)魔咒一樣，如影隨行的跟著我，怎么也擺脫不掉。我也想走出膽小、自卑，可是我沒(méi)有那個(gè)勇氣，直到那次比賽，才讓我重新拾起自信。
在班級(jí)里，我一直就是一個(gè)默默無(wú)聞的女孩，人多不敢說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)就臉紅。上課時(shí)，老師提問(wèn)的問(wèn)題，我都會(huì)回答，可是，我就是不敢舉手回答。我也好想一鳴驚人，讓大家都能記住我，可我就是沒(méi)有那個(gè)勇氣。
不久后，區(qū)里舉行了“少先隊(duì)員風(fēng)采大賽”的活動(dòng)，每班派一名選手參加。當(dāng)班主任宣布這個(gè)消息時(shí)，我內(nèi)心“咚咚咚”地打起了鼓，好想報(bào)名參加，手微微動(dòng)了一下，想舉手報(bào)名，耳邊似乎傳來(lái)一個(gè)尖銳的我的聲音：“就憑你，能行嗎？”，手又悄悄地放了下來(lái)，這時(shí)另一個(gè)溫柔的聲音飄進(jìn)我的耳朵：“我不試試怎么知道自己不行？加油，相信自己一次！”猶猶豫豫中我紅著臉舉起了手。在其他同學(xué)異樣的目光中，我用只有我自己，才能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：“老師，我想報(bào)名參加！”班主任隨即帶頭為我鼓起掌，說(shuō)：“好，我們歡迎喬雨辰代表我們班參加比賽！”
報(bào)名之后，我每天除了完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，還要抽出一小時(shí)的時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)，有時(shí)我有一句話(huà)唱得不好，我的聲樂(lè)老師會(huì)讓我重復(fù)唱上幾遍，甚至20幾遍，枯燥的練習(xí)，讓我想放棄，每當(dāng)有這個(gè)念頭時(shí)，腦中就會(huì)浮現(xiàn)出老師那充滿(mǎn)期待的眼神，認(rèn)真練習(xí)了起來(lái)。
比賽的日子到來(lái)了，看著在臺(tái)下黑壓壓的'觀眾，我好緊張，深深地呼吸了一下，壓下內(nèi)心的恐懼，假裝鎮(zhèn)定地演唱起來(lái)。唱著唱著，好像就沒(méi)有那么膽怯了，反而唱得更加投入了，當(dāng)我演唱完畢，臺(tái)下響起了轟鳴般的掌聲。
這次比賽我成功晉級(jí)了，內(nèi)心的喜悅，無(wú)以言表。原來(lái)我也可以很棒，以后的我一定會(huì)更加自信、從容地面對(duì)自己。我要為自己鼓掌！
為熱愛(ài)鼓掌作文初中9
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，操場(chǎng)上有四位女孩正在奮力的投擲實(shí)心球，他們都不是我。那么我在哪呢?我啊，正在旁邊羨慕地看著她們�？粗麄儕^力的投擲，看著他們離十分越來(lái)越近，我的情緒卻越來(lái)越低落。
我不禁一次又一次地問(wèn)自己，我選擇這項(xiàng)是不是錯(cuò)了我終于鼓起勇氣，拿起球擺好姿勢(shì)，奮力一擲。還是那個(gè)雷打不動(dòng)的位置，還是那個(gè)一成不變的分?jǐn)?shù)——六分。哎，我要怎么辦啊?我突然想要放棄了……
回到家里，媽媽給我煮了夜宵。可是因?yàn)槲乙恢毕胫@些事，心里猶如有一塊巨大的石頭壓著，因此沒(méi)什么胃口，草草結(jié)束。媽媽感到很奇怪，問(wèn)：“在學(xué)校，發(fā)生了什么讓你這么煩心的事嗎?”我不想回答，并搖了搖頭。媽媽接著說(shuō)：“那好吧，你不想說(shuō)也沒(méi)辦法。那你的體育選了什么，能得多少啊?”我的心突然掉到了谷底，真應(yīng)了那句老話(huà)：“是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！蔽业拖骂^，隨手拿起一本本子，一邊翻動(dòng)一邊嘆息：“目前最多三十一。”我真的'感到很苦惱，實(shí)心球總是扔不遠(yuǎn)，跑步也跑不快，我都想放棄了……我不禁有些抱怨起來(lái)。媽媽笑著摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)事的，不要還沒(méi)有考試就放棄了，自己努力總能進(jìn)步的。你得了這次中考試很重要，一定要拼盡全力啊�！卑殡S著媽媽的話(huà)語(yǔ)，我也不禁陷入思考：中考的成敗意味著我是否能進(jìn)入理想的學(xué)校。而體育中考只是其中小小的一項(xiàng)，也是人生中小小的一次挫折，我不能被他所打倒，不能讓信任我的人失望，一定要努力奮斗。這一刻，我仿佛全身充滿(mǎn)了力量。
第二天，我重新站在了操場(chǎng)上，重新拾起了實(shí)心球，重新擺好姿勢(shì)，重新抬起了頭，重新望著過(guò)去懦弱、膽小、一遇到困難就放棄的自己，奮力向前拋，努力把過(guò)去的自己打碎。
為熱愛(ài)鼓掌作文初中10
掌聲，人人都需要的東西;掌聲，多么神奇的東西;掌聲，一切前進(jìn)的源泉……雖然掌聲只是“噼哩啪啦”一陣，卻能給人心靈上的動(dòng)力。生活中，我有許多為自己鼓掌的經(jīng)歷，考試考到了高分，化解了與朋友之間的矛盾，幫助了別人，撿起了地上的垃圾……但至今還讓我記憶猶新的卻是那件微不足道的事……
那是一個(gè)炎熱的夏天，爸爸媽媽一大早就出去了，沒(méi)辦法，我只好“犧牲”一個(gè)硬幣，獨(dú)自坐公交車(chē)去盛老師家畫(huà)畫(huà)。雖然是早上，可天氣還是奇熱無(wú)比，刺眼的陽(yáng)光照在身上火辣辣的，小河平靜得沒(méi)有一絲波紋，偶爾有一陣風(fēng)吹過(guò)�！罢媸堑模职忠膊坏任乙幌�，送一下我又不會(huì)少一塊肉，唉，這討厭的'夏天，怎么這么熱啊……”去站臺(tái)的路上，我還在不停的怨天尤人。不一會(huì)兒，來(lái)到站臺(tái)了，一陣“唧唧喳喳”的喧鬧聲讓我更加煩躁。盼星星盼月亮，終于把汽車(chē)給盼來(lái)了，我以迅雷不及掩耳勢(shì)，沖上了車(chē)，搶了個(gè)好位置，其他人也擁擠地上了車(chē)。這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)身材高大的男人拖著個(gè)行李箱，不停地嚷嚷：“讓開(kāi)，讓開(kāi)!讓你讓?zhuān)瑳](méi)聽(tīng)見(jiàn)啊?”說(shuō)著，推了一把身邊的老奶奶，這個(gè)大概已經(jīng)年過(guò)六旬的老奶奶差點(diǎn)跌了一跤，我頓時(shí)來(lái)了火，也不顧座位一下子沖出門(mén)外，正準(zhǔn)備給他一翻訓(xùn)斥時(shí)，看了一下他兇相畢露的臉，膽兒都縮小了好幾倍，只好小心翼翼地扶起老奶奶，等所有的人都上了車(chē)再慢慢地上去，自然，已經(jīng)沒(méi)有座位了。唉，真恨我的懦弱。老奶奶感激極了“謝謝你，小姑娘，唉，現(xiàn)在什么人都有……”我笑著說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，您要注意身體啊!”一路上，車(chē)一顛一顛的，可我心里卻哼著歌，為我?guī)椭死夏棠潭恼?
為熱愛(ài)鼓掌作文初中11
倫敦，奧運(yùn)賽場(chǎng)，昔日的世界短跑冠軍，飛人劉翔跌倒了，傷了腳，痛了心，但意志仍然堅(jiān)強(qiáng)。你如一只飛鷹在暴雨狂風(fēng)中折斷了翅膀，你的疼，我們最懂，你用沉默的心，你用那一抹紅唇與你心愛(ài)的欄吻別。
你這一次跌倒，又堅(jiān)強(qiáng)地爬起，意味著你下一次的站立，走起來(lái)，走起來(lái)了，你用單腿的行程，把終點(diǎn)到達(dá)。劉翔，我們屏前無(wú)數(shù)個(gè)關(guān)注者，都在這一刻為你鼓掌。
奧運(yùn)，金牌固然重要，但奧林匹克精神更重要，你的這種精神無(wú)法阻擋，也無(wú)法阻擋你明天還會(huì)振翅高翔。惋惜，痛苦會(huì)帶著羞澀的氣息，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系。這一次由于腳傷，沒(méi)能拿到金牌，我們也懂。在這個(gè)時(shí)刻，我們不會(huì)忘記你昨天繽紛的舊影。你曾經(jīng)美的色彩是多么的耀眼，你曾經(jīng)的榮耀是多么的輝煌。人們啊，不要因?yàn)檫@一次腳傷的失誤，沒(méi)拿金牌而埋沒(méi)你曾經(jīng)的所有成績(jī)，人們啊，不要因?yàn)檫@一次的`失誤而忘記你昨日婉如飛鷹般的身影。
這一次倫敦奧運(yùn)賽場(chǎng)，又讓我們?cè)僖淮慰吹侥愕囊庵臼嵌嗝磮?jiān)強(qiáng)，這一次，又讓我們?cè)僖淮慰吹侥闵砩仙龅男铝α俊惗貖W運(yùn)，我們要為你喝彩，奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)，唯你最棒。十三億人在為你加油，只因你在賽場(chǎng)沒(méi)有半途而廢。十三億人為你鼓掌，只因你拖著腳傷走到你所要到達(dá)的終點(diǎn)。劉翔，奧運(yùn)賽場(chǎng)，你為我們中國(guó)揚(yáng)起了眉，奧運(yùn)賽場(chǎng)，你為我們中國(guó)逞了志氣。我們都在被你的堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng)，奧林匹克精神在你身上足夠地體現(xiàn)。我們會(huì)最美的鮮花捧給你；我們會(huì)把最動(dòng)人的歌聲獻(xiàn)給你。
你贏了，劉翔。贏了，中國(guó)。
為熱愛(ài)鼓掌作文初中12
為自己鼓掌，我相信你看到這個(gè)題目之后，你一定會(huì)有點(diǎn)疑惑，我為什么要我自己鼓掌呢？請(qǐng)你靜聽(tīng)我為你解開(kāi)這個(gè)謎吧！
在我的生活中有一件令我非常難忘事情，就是為自己鼓掌。記得有一天，我在馬路上撿到了5元錢(qián)，我把它交給了老師，可是老師并沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我，但是在我的內(nèi)心里我還是要為我自己高興；因?yàn)槲易鰧?duì)了一件事情，雖然老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們沒(méi)有給我掌聲，但是我要為我自己鼓掌。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己鼓掌，特別是自己做對(duì)了一件事情后，更應(yīng)該為自己鼓掌；給自己樹(shù)立做好事的信心。也許你只是一棵小草，經(jīng)常不被人們忽視，甚至?xí)蝗藗儫o(wú)意的踐踏，但是你也要為自己鼓掌，為自己認(rèn)為自己對(duì)的地方鼓掌。
因?yàn)楣恼剖菍?duì)自己所做的事情的.一種肯定，是對(duì)自己拾金不昧行為的一種鼓勵(lì)；一種獎(jiǎng)賞。是告訴自己今天做對(duì)了一件事情，也是向你絢麗多彩的人生鼓掌！鼓掌是對(duì)自己說(shuō)：不要對(duì)自己失去信心，要為自己鼓掌，相信自己，超越自我，相信自己是最棒的，我們要學(xué)會(huì)為自己鼓掌，不然別人怎么會(huì)相信你，你要對(duì)自己有信心，這樣別人才會(huì)相信你能行，為自己鼓掌就是為自己鼓勁；就是為自己喝彩！所以我們要學(xué)會(huì)為自己鼓掌，我們不僅要我自己鼓掌，我們還要正確地認(rèn)識(shí)自己。我們要經(jīng)常看到自己的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，只有這樣我們才能夠進(jìn)步，你不要總是看到自己的缺點(diǎn)的，倘若我們整天看到自己的缺點(diǎn)，我們就會(huì)整天垂頭喪氣的；甚至停滯不前，為自己鼓掌，就是鼓勵(lì)自己繼續(xù)向前；勇敢向前。
同學(xué)們！請(qǐng)為自己鼓掌吧！因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)需要掌聲！特別是來(lái)自自己的掌聲！
為熱愛(ài)鼓掌作文初中13
既然想要擁有一方自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄搖在我們頭頂?shù)�，除了悠悠的白云，還有重重迷霧。
既然想與千里馬并駕齊驅(qū)，那么又何必埋怨萬(wàn)里征途？
只有仰天長(zhǎng)嘯，揚(yáng)鞭奮蹄，才能達(dá)到前所未有的高度。
既然想聳立高高峰頂之上，那么就得勤奮努力，向上攀登，要有勇氣，有決心。
是什么給你如此的動(dòng)力，如此的豪言壯語(yǔ)呢？
是掌聲，是掌聲讓我能夠擁有自己的天空，是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū)，是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。
掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是熱情的，更是熱烈的……
記得，那是個(gè)秋高氣爽的下午，我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。
演講開(kāi)始前幾分鐘，我還在為確保成功做最后的準(zhǔn)備。
演講時(shí)，我望著臺(tái)下那一張張熟悉的面孔，反而更加緊張了，心跳得很厲害，只覺(jué)得兩腿在顫抖著。
這時(shí)，全場(chǎng)肅靜了，就連那河邊潺潺的流水聲，都能清楚可聽(tīng)，我的心更慌，只覺(jué)得這種悄然的靜，靜得可怕，我站在臺(tái)上，一時(shí)呆住了，不知所措，很久沒(méi)能說(shuō)出話(huà)。
突然，一聲清脆的掌聲傳入我的耳際，是他———校長(zhǎng)在為我鼓掌，他沉穩(wěn)而有力地?fù)糁疲袂迦⑷胛业腵心頭，似一種花的芬芳傳入我的鼻中，如洪波激蕩著我的心扉。
這掌聲開(kāi)啟了我的思緒，在不知不覺(jué)中演講結(jié)束了，掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。
掌聲，是前進(jìn)的動(dòng)力，給了我面向人生頂峰不斷探索的動(dòng)力。
人需要掌聲，它能給人以信心。
讓我們擊響掌聲吧！
向著太陽(yáng)，向著藍(lán)天，向著白云，讓它們來(lái)傳遞我們的心聲！
簡(jiǎn)評(píng)：
寫(xiě)校長(zhǎng)“沉穩(wěn)而有力”的掌聲使“我”取得了一次演講的成功。
為熱愛(ài)鼓掌作文初中14
在大自然中有千千萬(wàn)萬(wàn)數(shù)不清的生命，有的是植物類(lèi)的，有的是動(dòng)物類(lèi)的，還有許多微生物，有的生命頑強(qiáng)，有的生命脆弱，還有的生命轉(zhuǎn)瞬既逝，而今天我則要講幾個(gè)生命力頑強(qiáng)的故事。
柳樹(shù)固然是河邊和公園里的常見(jiàn)植物，春天春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇之際，柳樹(shù)便抽出他新的枝條長(zhǎng)出嫩葉，盡情享受光陽(yáng)光和雨春雨的滋潤(rùn)。到了夏天，有漱玉沖沖，于是便成為了人們常去的納涼之地。到了秋天，柳樹(shù)就早早地枯黃掉落，這時(shí)園藝工人便會(huì)將她所有的枝條全部剪掉，讓它看起來(lái)死氣沉沉的毫無(wú)一點(diǎn)生機(jī)�？墒墙�(jīng)過(guò)冬天考驗(yàn)的`柳樹(shù)依然準(zhǔn)時(shí)在春天發(fā)芽，如此頑強(qiáng)的生命力不得不令人為之為其鼓勵(lì)鼓掌啊。不僅如此，柳樹(shù)的枝條十分任是不能輕易折斷的，如果將剛則斷的枝條。出土中那根枝條便能存活，過(guò)幾年便可以長(zhǎng)成一棵小柳樹(shù)苗，你說(shuō)柳樹(shù)是不是擁有堅(jiān)韌不拔負(fù)責(zé)條件的特征呢？不拔不擇掉件的特點(diǎn)呢？
草更是為平凡之物，處處都能看到它的蹤影。草坪中樹(shù)林里墻角間有土的花盆中草籽落在哪里，哪怕只有一粒土，他照樣也能生根發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)。在非洲大草原上酷熱難當(dāng)，十分干燥，一不小心就能引燃草原上干枯的草。可是每當(dāng)野火肆虐過(guò)后，正如白居易詩(shī)中寫(xiě)道，野火不盡，春風(fēng)吹又生一般草原上便會(huì)長(zhǎng)出新鮮的嫩草，那些挺著腰的認(rèn)籌仿佛帶著挑釁的味道說(shuō)難呀，你燒幾次我就長(zhǎng)幾次，這草的生命實(shí)在是太頑強(qiáng)了，所以他才能給疏影戲。動(dòng)物提供食物，自然界中還有不少生命，像他們這樣頑強(qiáng)，難道我們就不該給生命鼓掌嗎？
為熱愛(ài)鼓掌作文初中15
優(yōu)美的旋律，飛揚(yáng)在校園的每個(gè)角落。每聽(tīng)到梁靜茹的那首《掌聲響起來(lái)》，心總會(huì)隨之微微一顫，眼前就浮現(xiàn)出這樣的一幕情景。
那是一次圍棋升段賽，我在下樓時(shí)，看到墻上“全書(shū)”的字樣，心里一下子緊張了起來(lái)，“全書(shū)”跟“全輸”同音，我看到了這么不該看的東西，會(huì)不會(huì)意味著我會(huì)全輸？不可能，不可能，絕對(duì)不可能，一定是我太緊張了，我深深地吸了一口氣，強(qiáng)使自己冷靜下來(lái)。
到了比賽地點(diǎn)，我才平靜下來(lái)，讓自己不要想這件事。第一局我受到早上看到的“全書(shū)”的影響，所以，狀態(tài)不是很好，險(xiǎn)些輸?shù)�。最終以半目之差，贏得了比賽。俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，我為自己良好的開(kāi)端使勁鼓掌。
第二輪比賽要開(kāi)始了，當(dāng)我要上樓比賽時(shí)，媽媽給我豎起大拇指。讓我忘記了早上那幾個(gè)討厭的'字樣，我深深地吸了一口氣，跟下第一盤(pán)棋前一樣，讓自己忘掉“全輸”，還自我安慰地輕聲說(shuō)：“沒(méi)事的，第一盤(pán)不都贏了嗎。”這盤(pán)有了前一盤(pán)的勝利，我自信了許多，最終，將他的“大龍”“屠”掉了。耶，我再一次為自己使勁鼓掌。
后面幾盤(pán)有了前兩盤(pán)的勝利，讓我變得更加自信，一盤(pán)下得比一盤(pán)好，最終九局全勝。這可是很難得的成績(jī)啊！要知道九連勝，在三段升四段可是寥寥無(wú)幾��！在盤(pán)棋下好后，我都會(huì)情不自禁地鼓起掌來(lái)，為我的出色表現(xiàn)鼓起掌來(lái)。
為自己鼓掌，不經(jīng)意的動(dòng)作，卻能為自己帶來(lái)意想不到的結(jié)果。為自己鼓掌，不需要太多的理由，只要你努力過(guò)，或在人生旅途中有了新的認(rèn)識(shí)，或有一點(diǎn)兒的進(jìn)步，你就可以為盡情地為自己鼓掌。
為熱愛(ài)鼓掌作文初中16
今天,是20xx年12月21日。已經(jīng)是晚上10點(diǎn)鐘了,爸爸仍抱著一把吉他，坐在沙發(fā)邊演奏著。
盡管今天是冬至，但爸爸還是一如既往地彈奏著那曲《我的太陽(yáng)》。在這樣冷且見(jiàn)不到太陽(yáng)的天氣里，這樣的一首曲子確實(shí)顯得有些突兀而令人感到驚訝。
但是,聽(tīng)著聽(tīng)著，這曲子便好像開(kāi)始施展魔法似的，使人不由自主地沉醉于它優(yōu)美的曲調(diào)中，受到它的慰藉與鼓舞，漸漸地也不如之前那么冷了�？蛷d有些大，又沒(méi)點(diǎn)電爐，但一切似乎都隨著樂(lè)曲的抑揚(yáng)頓挫變得明朗起來(lái)，讓人感到欣喜。音符像一個(gè)個(gè)小精靈從爸爸的琴弦上流出來(lái)，從地板上、墻壁上和天花板上爬過(guò)，陽(yáng)光似乎從屋外射了進(jìn)來(lái)，照亮了屋里的每一個(gè)角落，仿佛溫暖的太陽(yáng)真的在這寒冷的冬天里出來(lái)了似的。
最近總有人說(shuō)，瑪雅人預(yù)言今年12月21日，也就是今天,“太陽(yáng)落下之后，人們?cè)僖部床灰?jiàn)明天升起的太陽(yáng)”，說(shuō)這是末日的預(yù)兆。這自然是不可能的'，不過(guò)爸爸這曲《我的太陽(yáng)》倒確實(shí)是在這寒冷的冬天里喚起了我們對(duì)暖日的回憶，并且使我們回到了被陽(yáng)光包圍的溫暖中。在這樣的溫暖里，聽(tīng)著爸爸的吉他聲，我們對(duì)未來(lái)也充滿(mǎn)了美好的向往，這輪可愛(ài)而光明的“太陽(yáng)”不僅今晚在客廳里散發(fā)著溫暖，還將永遠(yuǎn)掛在我們心中！
人們常說(shuō)戶(hù)外的“歲寒三友”是松、竹、梅，室內(nèi)的“歲‘暖’三友”是火鍋、白菜、熱被窩；而我們家的“歲‘暖’三友”呢，便是爸爸的吉他聲、歌聲和電熱毯了。我們一家人都感謝爸爸，他的琴聲不僅悅耳，而且在寒冬里給我們的生活帶來(lái)了溫暖與希望，我們都為他鼓掌。
為熱愛(ài)鼓掌作文初中17
只要人生如此精彩，成與敗又如何？就算是落寞地歸來(lái)，我們也會(huì)為你獻(xiàn)上掌聲，贊嘆那飛揚(yáng)的青春。
秋，涼爽，甜蜜。
下午開(kāi)展的籃球三對(duì)三的比賽，喚醒了無(wú)數(shù)學(xué)子充滿(mǎn)熱血的心。在場(chǎng)上的，奮力拼搏；不在場(chǎng)上的，高聲吶喊。
我們班的三位男子漢已經(jīng)連勝了多場(chǎng)比賽，進(jìn)入了決勝局。
這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)驚喜——誰(shuí)會(huì)想到這三個(gè)瘦弱的小伙子如此充滿(mǎn)激情？
決勝局開(kāi)始，我們班的球員率先搶到球，向球籃攻去。葉子的一個(gè)三分投籃，讓在場(chǎng)的學(xué)生們激動(dòng)得差點(diǎn)尖叫起來(lái)�？上В蛟诨@板上撞了一下，又在袋上面轉(zhuǎn)了一圈，最后還是沒(méi)能轉(zhuǎn)到袋里去。學(xué)生們的高聲吶喊，使兩隊(duì)人瞬間更加充滿(mǎn)了斗志，也分不清是哪個(gè)班的`學(xué)生喊的，他們只覺(jué)得是在為自己加油。
對(duì)手率先進(jìn)的一個(gè)二分球霎時(shí)地讓我們班的同學(xué)失去了斗志，而后又充滿(mǎn)了希望——誰(shuí)說(shuō)旗開(kāi)就一定得勝？
球場(chǎng)上火光四射，我們都在球員們的眼中看到了昂揚(yáng)的戰(zhàn)意。飛揚(yáng)的頭發(fā)，飛揚(yáng)的衣角，飛揚(yáng)的青春！
球員們?cè)趫?chǎng)上盡情地?fù)]灑自己的汗水，即使是秋風(fēng)送爽，依然沒(méi)有讓他們的斗志隨風(fēng)泯滅。
充滿(mǎn)希望的同學(xué)們隨著時(shí)間的推移變得焦慮起來(lái)，喊破了喉嚨，嘶啞的加油聲不絕于耳，仿佛能給球員們?cè)鎏砹α恳话恪?/p>
一個(gè)個(gè)的投籃，卻沒(méi)有使我們班的分?jǐn)?shù)增加。直到比賽結(jié)束，我們班的分?jǐn)?shù)卻還是停留在了0。
秋，冰冷，落寞。
球員們眼睛濕潤(rùn)地站在球場(chǎng)上，暗自地?cái)?shù)落自己。但伴隨著比賽結(jié)束的，卻是一陣陣掌聲。球員們下意識(shí)地尋找這掌聲的來(lái)源，看到了我們班的同學(xué)，那為他們展露的笑顏，和為他們所拍動(dòng)的雙手
青春飛揚(yáng)的球場(chǎng)上，只因你們的勇氣，只因你們的汗水，為你們鼓掌！
為熱愛(ài)鼓掌作文初中18
向左走，卑微而憂(yōu)傷；
向右走，憂(yōu)傷而卑微；
向前走，為自己鼓掌。
朋友說(shuō)我是一個(gè)憂(yōu)傷的孩子，總喜歡獨(dú)自一人，一言不發(fā)地坐在草地上抬頭看天，等到眼里溢滿(mǎn)淡藍(lán)色的憂(yōu)傷，孤獨(dú)的我沒(méi)有掌聲。
又有朋友說(shuō)我有一種東西——傲骨，不喜歡表現(xiàn)自己，只是默默努力，說(shuō)話(huà)時(shí)盛氣凌人，無(wú)法抗拒。自傲的我沒(méi)有掌聲。
其實(shí)，我是卑微無(wú)助的，除了自己以外沒(méi)人懂我。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)的我是最無(wú)助的。優(yōu)美的坐姿是一種防御，托著思維脫落的腦，提著結(jié)繭的中指，面對(duì)陌生的符號(hào)，一種辛酸無(wú)人所知。我知道，掌聲是不屬于我的，直到那個(gè)美麗的黃昏……
我拉開(kāi)窗簾，幾許柔和的斜暉從窗外探了進(jìn)來(lái)，撫慰我淡淡的憂(yōu)傷。我低下頭，陽(yáng)光下一只蝸牛爬在窗臺(tái)上，它拖著沉重的`殼，柔軟細(xì)嫩的身體，緩緩蠕動(dòng)著，艱難地前進(jìn)。它決定爬上窗頂，于是作出了無(wú)力的舉動(dòng)。窗框上涂了一層潤(rùn)滑油，它慢慢地爬起，突然重重地落下，又慢慢，一點(diǎn)點(diǎn)地向上爬，忽然又重重地往下落……
我無(wú)心看這不自量力的舉動(dòng)，埋下頭繼續(xù)享受我的憂(yōu)傷。而就在我稍不留意的瞬間，萬(wàn)丈光華化為黯淡，夜悄悄地降臨了。突然，一個(gè)‘v’我字的影兒投射在我的本子上。我一抬頭，看到驚人的一幕，那只蝸牛不知何時(shí)爬到了窗頂上，驕傲地舞動(dòng)它的觸角，如水的月光放大了它的自豪。它就象一位勝利的將軍，縱使傷痕累累但卻依然威風(fēng)凜凜。
我突然落淚了，心中的血因感動(dòng)而沸騰，卑微的蝸牛并不卑微，更何況是卑微的我。我旋即拭淚，決定微笑地向前邁進(jìn)，為自己鼓掌！
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