初二期末總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的初二期末總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
初二期末總結(jié) 篇1
時光流逝，轉(zhuǎn)眼我就要上初三了。這次的期末考試雖然還不知道成績，但我覺得就四科主科來說，我還有很大不足，我認(rèn)為問題出在以下幾個方面：
語文平時閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點(diǎn)。這是一個很嚴(yán)重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識的積累。
在數(shù)學(xué)上很多細(xì)小的地方不應(yīng)該出錯，我應(yīng)該再細(xì)心一些，多檢查。大題上多下功夫，老師講過的題常拿出來看看。對于圖形分割這類題，我掌握得很不好，這個假期要多做加強(qiáng)練習(xí)。梯形的題，輔助線的添加要注意方法。
英語方面，我的口語很不好，所以要加強(qiáng)口語練習(xí)，多讀書。在英語作文上，我借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對初2上學(xué)期期末一些方面的.個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
初二期末總結(jié) 篇2
一、分解因式
1、把一個多項(xiàng)式化成幾個整式的積的形式，這種變形叫做把這個多項(xiàng)式分解因式。
2、因式分解與整式乘法是互逆關(guān)系。
因式分解與整式乘法的區(qū)別和聯(lián)系：
�。�1）整式乘法是把幾個整式相乘，化為一個多項(xiàng)式；
�。�2）因式分解是把一個多項(xiàng)式化為幾個因式相乘。
把下列各式分解因式
�。�1）8x－72=8（x－9）
（2）a2b－5ab=ab（a－5）
�。�3）4m3－6m2=2m2（2m－3）
�。�4）a2b－5ab+9b=b（a2－5a+9）
（5）－a2+ab－ac=－（a2－ab+ac）=－a（a－b+c）32322
�。�6）－2x+4x－2x=－（2x－4x+2x）=－2x（x－2x+1）
二、提公共因式法
1、如果一個多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式，那么就可以把這個公因式提出來，從而將多項(xiàng)式化成兩個因式乘積的形式。這種分解因式的方法叫做提公因式法。如：ab、ac、a（bc）
做一做
請?jiān)谙铝懈魇降忍栍疫叺睦ㄌ柷疤钊搿?”或“－”號，使等式成立：
�。�1）2－a=__________（a－2）；
（2）y－x=__________（x－y）；
�。�3）b+a=__________（a+b）；
�。�4）（b－a）2=__________（a－b）2；
�。�5）－m－n=__________－（m+n）；
�。�6）－s2+t2=__________（s2－t2）。
2、概補(bǔ)充練習(xí)
把下列各式分解因式
解：
1、5（x－y）3+10（y－x）2=5（x－y）3+10（x－y）2=5（x－y）2［（x－y）+2］=5（x－y）2（x－y+2）；
2、 m（a－b）－n（b－a）=m（a－b）+n（a－b）=（a－b）（m+n）；
3、 m（m－n）+n（n－m）=m（m－n）－n（m－n）=（m－n）（m－n）=（m－n）2；
4、 m（m－n）（p－q）－n（n－m）（p－q）= m（m－n）（p－q）+n（m－n）（p－q）=（m－n）（p－q）（m +n）；
概念內(nèi)涵：
�。�1）因式分解的最后結(jié)果應(yīng)當(dāng)是“積”；
�。�2）公因式可能是單項(xiàng)式，也可能是多項(xiàng)式；
�。�3）提公因式法的'理論依據(jù)是乘法對加法的分配律，即：ma？mb？mc？m（a？b？c）
3、易錯點(diǎn)點(diǎn)評：
�。�1）注意項(xiàng)的符號與冪指數(shù)是否搞錯；
�。�2）公因式是否提“干凈”；
�。�3）多項(xiàng)式中某一項(xiàng)恰為公因式，提出后，括號中這一項(xiàng)為+1，不漏掉。
三、運(yùn)用公式法
1、如果把乘法公式反過來，就可以用來把某些多項(xiàng)式分解因式。這種分解因式的方法叫做運(yùn)用公式法。
2、主要公式：
�。�1）平方差公式：a2、b2、（ab）（ab）1
（2）完全平方公式：a2、2ab、b2（ab）2a2、2ab、b2、（ab）2
［例2］把下列各式分解因式：
�。�1）9（m+n）2－（m－n）2 2）2x3－8x。
解：（1）9（m +n）2－（m－n）2=［3（m +n）］2－（m－n）2=［3（m +n）+（m－n）］［3（m +n）－（m－n）］=（3 m +3n+ m－n）（3 m +3n－m +n）=（4 m +2n）（2 m +4n）=4（2 m +n）（m +2n）
�。�2）2x3－8x=2x（x2－4）=2x（x+2）（x－2）
五、課后作業(yè)
1、（1）x2y2－2xy+1=（xy－1）2；
（2）9－12t+4t2=（3－2t）2；
（3）y2+y+14=（y+12）2；
（4）25m2－80 m +64=（5 m－8）2；
（5）x2（44+xy+y2=（x2+y）2；6）a2b2－4ab+4=（ab－2）2
2、
（1）（x+y）2+6（x+y）+9=［（x+y）+3］2=（x+y+3）2；
�。�2）a2－2a（b+c）+（b+c）2=［a－（b+c）］2=（a－b－c）2；
�。�3）4xy2－4x2y－y3=y（4xy－4x2－y2）=－y（4x2－4xy+y2）=－y（2x－y）2；
�。�4）－a+2a2－a3=－（a－2a2+a3）=－a（1－2a+a2）=－a（1－a）2。
3、易錯點(diǎn)點(diǎn)評：
因式分解要分解到底。如x4？y4？（x2？y2）（x2？y2）就沒有分解到底。
4、運(yùn)用公式法：
�。�1）平方差公式：
�、賾�(yīng)是二項(xiàng)式或視作二項(xiàng)式的多項(xiàng)式；
�、诙�(xiàng)式的每項(xiàng)（不含符號）都是一個單項(xiàng)式（或多項(xiàng)式）的平方；
�、鄱�(xiàng)是異號。
�。�2）完全平方公式：
①應(yīng)是三項(xiàng)式；
②其中兩項(xiàng)同號，且各為一整式的平方；
�、圻�有一項(xiàng)可正負(fù)，且它是前兩項(xiàng)冪的底數(shù)乘積的2倍。
5、因式分解的思路與解題步驟：
（1）先看各項(xiàng)有沒有公因式，若有，則先提取公因式；
�。�2）再看能否使用公式法；
�。�3）用分組分解法，即通過分組后提取各組公因式或運(yùn)用公式法來達(dá)到分解的目的；
�。�4）因式分解的最后結(jié)果必須是幾個整式的乘積，否則不是因式分解；
�。�5）因式分解的結(jié)果必須進(jìn)行到每個因式在有理數(shù)范圍內(nèi)不能再分解為止。
�、�、活動與探究
把（a+b+c）（bc+ca+ab）－abc分解因式
解：（a+b+c）（bc+ca+ab）－abc
=［a+（b+c）］［bc+a（b+c）］－abc
=abc+a2（b+c）+bc（b+c）+a（b+c）2－abc
=a2（b+c）+bc（b+c）+a（b+c）2
=（b+c）［a2+bc+a（b+c）］
=（b+c）［a2+bc+ab+ac］
=（b+c）［a（a+b）+c（a+b）］
=（b+c）（a+b）（a+c）
初二期末總結(jié) 篇3
徐徐拉上初二的帷幕，我又馬不停蹄地向初三趕去。想要進(jìn)入初三的大門，要先拿到一個初三通行證，那就是本次期末考試的成果。這既是對初二最客觀的總結(jié)，又是對初三最現(xiàn)實(shí)的展望。現(xiàn)在我想分析一下，看看我這個初三通行證上是否章印齊全。
對于本次期末考試，我總體上還是非常滿意的。地理生物穩(wěn)扎穩(wěn)打，為初中的學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號;政治發(fā)揮正常，比上次有了明顯提高;歷史延續(xù)強(qiáng)勢，繼續(xù)班級領(lǐng)先;物理上下浮動，差距也屬正常;平時一向不是很好的數(shù)學(xué)這會竟然得了97分，在班級里也算名列前茅。只有外語和語文這兩科，令我不是很滿意。
我是小語種生，俄語以往在班級里一直是NO.1，但這次掉到了第三，分?jǐn)?shù)下了140分(滿分150)，盡管老師說5分以內(nèi)的差距都是正常，但對于一直當(dāng)“老大”的我來說，這還不能讓人滿意。但是這樣的成績對應(yīng)我的表現(xiàn)來看，也是合情合理的。本學(xué)期俄語生的競爭變得異常激烈，有幾個女同學(xué)一下子開始猛踩油門，成績直線上升，已經(jīng)對處于領(lǐng)先地位的我構(gòu)成威脅，但我依舊不緊不慢地閑庭信步，在外語上的用功真的.已經(jīng)不如那幾位多了。期末之前，但別人都一點(diǎn)一點(diǎn)過課本的時候，我也在復(fù)習(xí)其它科目，直到最后一個下午我才草草地過了一遍。盡管我平時就掌握得比別人扎實(shí)，復(fù)習(xí)效率也很高，但畢竟沒有別人復(fù)習(xí)得細(xì)，百密總有一疏，復(fù)習(xí)的死角還是很多。每次考試，總會有外語考試難度的不同導(dǎo)致我們小語種班的成績差異，我也總是一次作為借口。但轉(zhuǎn)念一想，這次我就是在俄語生中，都沒有達(dá)到最高水平，又有什么資格抱怨難度的不同呢?
下次我在復(fù)習(xí)外語時一定要提前復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地細(xì)致地過，爭取做到“無死角”，其實(shí)這次考試難度并不大，錯的題也都會，主要還是自己的原因。
至于語文成績的分析，我會單獨(dú)另寫一篇反思報告。
由于學(xué)校的制度，我們學(xué)校的排名并不公開，盡管我不知道排名，但我認(rèn)為這次考試我自己比上次有了不小的提高。在初三，我也希望通過自己的努力，不斷地超越自己，也超越比自己更強(qiáng)的同學(xué)。
初二期末總結(jié) 篇4
時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，二零零七年九月一日，我步入了初三。這個曾經(jīng)聽身旁的人談?wù)撨^無數(shù)次的，曾經(jīng)在媒體上閱覽過多次的，曾經(jīng)一次次幻想過的時代，終于來到了我的身旁。
初三對于我來說，也是對所有和我同屆的學(xué)生來說，是既熟悉又陌生的一年。熟悉說的是從初一開始，身邊的老師家長就在述說“中考”、“初三”，也一次次的經(jīng)歷了身邊哥哥姐姐奔赴”戰(zhàn)潮的時刻，我們聽過了太多太多的關(guān)于他的故事，他對于我們來說太熟悉了;然而，無論我們對他了解得有多少，也不過是耳聞、眼見，并不是發(fā)自內(nèi)心切身的感受，即我們都未親身經(jīng)歷過，所以他對我們也是如此的陌生。
下面對各個方面進(jìn)行具體的總結(jié)：
學(xué)習(xí)方面：
升入初三我才發(fā)現(xiàn)，初三的緊張是原來的我無法想象的，以至有一段時間無法適應(yīng)，成績、心情達(dá)到了歷史新低。數(shù)學(xué)成績一低再低，嚴(yán)重打擊了自己的自信，以至面對數(shù)學(xué)就頭痛，就想臨陣脫逃，其它成績也是忽高忽低，不穩(wěn)定。但是通過自我調(diào)整，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法、調(diào)整了心態(tài)，我已經(jīng)可以從容面對各方的壓力，可以面對這些小挫折了。成績也因此有所回升，但是數(shù)學(xué)方面自我感覺仍是弱點(diǎn)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)提高。
上課我能做到認(rèn)真聽講，積極與老師互動，爭取在課堂上把每一個知識點(diǎn)聽明白并做好筆記，但是有的時候，對自己的要求不夠高，會偶爾出現(xiàn)不經(jīng)老師允許在課上與其它同學(xué)討論題目，我已經(jīng)認(rèn)識到這是不對的，我會在以后的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)決改正這些缺點(diǎn)。
工作方面：在本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任著本班團(tuán)支部支部書記的工作，對團(tuán)內(nèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且我會在以后的工作更加努力，做到更好。
另外，我在本學(xué)期還擔(dān)任了本班班長的職務(wù)，我積極協(xié)助老師做好班內(nèi)各項(xiàng)工作，做好老師同學(xué)們溝通的橋梁。
在各方面我還是存在很多不足的，在今后的學(xué)習(xí)生活重要一一改正，例如：要多跟任課老師溝通，戒除口羞的.毛病;上課要做到真正的認(rèn)真，杜絕“偶爾”;提高學(xué)習(xí)工作的效率，克服動作慢的毛箔?
突然想起了政治實(shí)習(xí)老師的寄語：
“是日已過，命意隨減，如水少魚，斯有何樂，當(dāng)勤精進(jìn)，如救頭燃，但念無常，慎勿放逸?”
這個學(xué)期結(jié)束了，但是中考來臨的日子更近了，總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，我們的時間已經(jīng)不多了，面對人生中的第一個戰(zhàn)場，我們必須擁有堅(jiān)實(shí)的體魄和精良的“武器”，這就是我們現(xiàn)在需要做的事——好好學(xué)習(xí)，不是為了別人，是為了自己!
初二期末總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課課程理念，生物教學(xué)工作總結(jié)。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n：不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映比過去喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都能在課堂上極積的表現(xiàn)。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問，工作總結(jié)《生物教學(xué)工作總結(jié)》。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、真批改試卷：試卷批改做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次試題都起到最大的效果。同時對學(xué)生的試卷批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的做題情況，將他們在考試過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、成績與反思：在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不聽課，不思考，不回答問題；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的'教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
初二期末總結(jié) 篇6
回首這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，仿佛這一切都發(fā)生在一剎那之間。這匆匆而過的，留給我的有歡樂喜悅，也有令人沉重的反思。
時間就是這么無情的也不回頭的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下遺棄而拼命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而那美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這也是成長的代價吧!
在學(xué)習(xí)上：初二的學(xué)習(xí)壓力漸漸的加重，但同學(xué)們并沒有想要放棄，我們都在與時間賽跑，當(dāng)然我自己也很清楚，這次考試并不理想�；叵胛疫@一年的學(xué)習(xí)來說，沒有多大的進(jìn)步。語文這次題不是很難，但是，由于自己的基本功不扎實(shí)，知識沒有記牢，有些很簡單的'問題也失分，實(shí)在不應(yīng)該。英語也不難，但我的英語成績一直也不是很好，，與其他同學(xué)拉開距離。物理和數(shù)學(xué)相對簡單一點(diǎn)，不過有些問題沒弄清楚，也沒來得及問老師。在考試時丟了分。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西，如果沒有考好，便是上課時沒好好聽講，不知道重點(diǎn)在哪?雖背了很多，但大都不是重點(diǎn)，沒有考。所以,以后一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在第一學(xué)期的時候我的物理還好，可到了第二個學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時候，我很自然的就會“變得”無精打采，當(dāng)我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主”地發(fā)起呆來，等我“醒”來后，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復(fù)一日，我和物理怎么會不變得“陌生”呢?
在考試時，不太相信自己，對于記憶模糊的答案和知識點(diǎn)，記憶中是哪個，但是不相信自己，硬要選一個自己毫不知道的答案。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)。以至于失分嚴(yán)重帶著希望踏上這追夢的旅途
回想起那個初一的我，剛剛上了初一的我，總會想著到處去看一看，對新鮮的事物總是會很好奇，對新的生活也會有一些不習(xí)慣，甚至剛開始的時候也會想家。初一的學(xué)習(xí)壓力并不是很重，大部分的時間也都是在適應(yīng)著新的環(huán)境和同學(xué)，初一的我當(dāng)然也收獲了不少的友誼。 初一時我由于對學(xué)校情況不是很熟悉，特別上課時間，時常會進(jìn)入不到那個學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課45分鐘，而且每天早上得早早來到學(xué)校卻又不知道干些什么，晚上又要上夜自修，挺不習(xí)慣的，我經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不知不覺地分神，浪費(fèi)了不少時間。但經(jīng)過這么長時間，我差不多適應(yīng)了這個新的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每堂課都認(rèn)真聽好聽足，不做小動作，做作業(yè)也不會涂涂改改了。那時候我的作業(yè)本上總會有很多的紅叉叉，老師也總會說我把作業(yè)本搞得亂七八糟的，記得有一次還把我叫到講臺上當(dāng)著全班的面批評了一頓。
初二，上課我的話也很多，面對朋友，不知道怎么，我總是會有很多的話。我也有好多次被老師叫到辦公室教育，每一次到辦公室，我也總是會哭，我自己也不知道為什么，總是控制不住，可能也是因?yàn)槲易载?zé)而哭吧。所以如果我在下一學(xué)期也會有這種情況的時候，老師也就不要管我了，或許我的眼淚真的很不值錢，就隨它去吧。
進(jìn)入初二我也更加深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，我也知道知識就是力量。
在這個暑假中;
首先，我會合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法。
其次，保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他們多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價值，我會認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外，我會積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，成績并不怎么樣，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，還需要繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。俗話說的：活到老，學(xué)到老。應(yīng)該也就是這個道理吧!
在紀(jì)律方面要做到遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到。有良好的生活習(xí)慣，不亂扔廢棄物。我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
在生活上，我基本可以和同學(xué)們友好相處，互幫互助，自己的事情也能自己完成。宿舍也是一個大集體，六個人生活在同一個大空間里。各自的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣也都不同，也不免有鬧些小矛盾，這也需
要大家互相遷就和理解。有時候，寢室的人有一些事情，我們也會去安慰她們，雖然我們也都只會說一些：“沒問題的”“放寬心”“不會有事”的之類的話。我們星期天的總會帶一些好吃的東西，晚上上完課就回回到寢室和大家一起分享也些東西。但不管怎么說，這一學(xué)期的集體生活過得還算安寧。沒有什么大的事件。
下學(xué)期我們就初三了，走出了初一的漫不經(jīng)心，褪去了初二的心浮氣躁。我們點(diǎn)燃夢想的燭，擦亮希望的光，在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會帶著希望踏上這追夢的旅途。
下雨后不一定會有彩虹，但必定會有晴空萬里。雖然下雨聽起來很糟糕。
初二期末總結(jié) 篇7
時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握；時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下；就這樣，xx年xx月xx日，我步入了初二。這個曾經(jīng)聽身旁的人談?wù)撨^無數(shù)次的，曾經(jīng)在媒體上閱覽過多次的，曾經(jīng)一次次幻想過的時代，終于來到了我的身旁。
初二對于我來說，也是對所有和我同屆的學(xué)生來說，是既熟悉又陌生的一年；熟悉說的.是從初一開始，身邊的老師家長就在述說“中考”，“初二”，也一次次的經(jīng)歷了身邊哥哥姐姐奔赴”戰(zhàn)潮的時刻，我們聽過了太多太多的關(guān)于他的故事，他對于我們來說太熟悉了。然而，無論我們對他了解得有多少，也不過是耳聞、眼見，并不是發(fā)自內(nèi)心切身的感受，即我們都未親身經(jīng)歷過，所以他對我們也是如此的陌生！
下面對各個方面進(jìn)行具體的總結(jié)：
學(xué)習(xí)方面：
升入初二我才發(fā)現(xiàn)，初二的緊張是原來的我無法想象的，以至有一段時間無法適應(yīng)，成績、心情達(dá)到了歷史新低。數(shù)學(xué)成績一低再低，嚴(yán)重打擊了自己的自信，以至面對數(shù)學(xué)就頭痛，就想臨陣脫逃，其它成績也是忽高忽低，不穩(wěn)定。但是通過自我調(diào)整，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法、調(diào)整了心態(tài)，我已經(jīng)可以從容面對各方的壓力，可以面對這些小挫折了。成績也因此有所回升，但是數(shù)學(xué)方面自我感覺仍是弱點(diǎn)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)提高。
上課我能做到認(rèn)真聽講，積極與老師互動，爭取在課堂上把每一個知識點(diǎn)聽明白并做好筆記，但是有的時候，對自己的要求不夠高，會偶爾出現(xiàn)不經(jīng)老師允許在課上與其它同學(xué)討論題目，我已經(jīng)認(rèn)識到這是不對的，我會在以后的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)決改正這些缺點(diǎn)。
工作方面：
在本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任著本班團(tuán)支部支部書記的工作，對團(tuán)內(nèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且我會在以后的工作更加努力，做到更好。
另外，我在本學(xué)期還擔(dān)任了本班班長的職務(wù)，我積極協(xié)助老師做好班內(nèi)各項(xiàng)工作，做好老師同學(xué)們溝通的橋梁。
在各方面我還是存在很多不足的，在今后的學(xué)習(xí)生活重要一一改正，例如：要多跟任課老師溝通，戒除口羞的毛病;上課要做到真正的認(rèn)真，杜絕“偶爾”;提高學(xué)習(xí)工作的效率，克服動作慢的毛箔
突然想起了政治實(shí)習(xí)老師的寄語：
“是日已過，命意隨減，如水少魚，斯有何樂，當(dāng)勤精進(jìn)，如救頭燃，但念無常，慎勿放逸”
沒錯，這個學(xué)期結(jié)束了，但是中考來臨的日子更近了，總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，我們的時間已經(jīng)不多了，面對人生中的第一個戰(zhàn)場，我們必須擁有堅(jiān)實(shí)的體魄和精良的“武器”，這就是我們現(xiàn)在需要做的事——好好學(xué)習(xí)，不是為了別人，是為了自己!
初二期末總結(jié) 篇8
光陰似箭，日月如梭。初二第一學(xué)期的生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期的集體活動和學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。
1、出勤情況：
這學(xué)期請了一次病假，落下一天的課。希望下學(xué)期爭取做到全勤。
2.在日常生活上：
這學(xué)期迎來了我們初中年級的第二次軍訓(xùn)，通過5天軍訓(xùn)生活助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性和自立意識，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
3.這學(xué)期我擔(dān)任了體育委員的職務(wù)，態(tài)度積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
另外，我還在本學(xué)期末擔(dān)任了物理課代表的職務(wù)，由于經(jīng)驗(yàn)的不豐富，各項(xiàng)工作并不是很得心應(yīng)手，我會盡快適應(yīng)此項(xiàng)工作，在以后更加努力，把物理課代表的工作做到更好。
4.這學(xué)期我學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，各科成績都有提高。
上課我能做到認(rèn)真聽講，積極與老師互動，爭取在課堂上把每一個知識點(diǎn)聽明白并做好筆記;課下的作業(yè)能認(rèn)真完成。但復(fù)習(xí)情況也有待改進(jìn)。這次的`語文考試就是個體現(xiàn)，相信大家也會有這樣的感覺，有些期中的知識期末就忘了，這只考了三月前的知識，而中考要考三年的知識，我們要意識到復(fù)習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，期中考的慘痛的失敗相信每個二班同學(xué)都記憶猶新吧，于是我們更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，檢查每天的作業(yè)完成情況、午自習(xí)的每日一題、數(shù)學(xué)課煥然一新的面貌……我們與年級的差距在減小，就是這樣，態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時不能放松英語學(xué)習(xí)，這學(xué)期我的英語成績也有提高，上課認(rèn)真聽講是必須的，老師經(jīng)常補(bǔ)充一些課外知識;認(rèn)真落實(shí)每項(xiàng)作業(yè)，復(fù)習(xí)、背誦的作業(yè)不可含糊。物理是一門新學(xué)科，老師上課很強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，講課也很吸引人，這也源于物理學(xué)科自身的趣味。遇到不懂的題我會與同學(xué)討論、向老師請教。相信只有用心去學(xué)，我的物理成績還會有提高。四門副科我上課認(rèn)真聽講，有不懂的地方積極問老師，成績保持穩(wěn)定。
5.我積極參加學(xué)校的活動，隨結(jié)果不盡如人意，但這也是對自己、對班級的一種體驗(yàn)、一種鍛煉。
以上是我對初2上學(xué)期期末一些方面的總結(jié)，學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長。我將以嶄新的、飽滿的自我迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)，使自己在各方面更上一層樓!也祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓我們攜手共創(chuàng)二班美好的明天
初二期末總結(jié) 篇9
學(xué)會做學(xué)習(xí)總結(jié)可以使中學(xué)生優(yōu)化其學(xué)習(xí)方法、及時發(fā)現(xiàn)問題并能形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此要教會中學(xué)生做學(xué)習(xí)小結(jié)、階段總結(jié)、期末總結(jié)等學(xué)習(xí)總結(jié),這對提高其學(xué)習(xí)成績起著非常重要的作用。
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼見初二這學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了了�；厥走@兩年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我們的心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證著我們的成長。
在過去半年的中，課業(yè)壓力重了許多，但同學(xué)們每個人都不曾放棄，努力學(xué)習(xí)。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我們在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的'呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在學(xué)習(xí)上：我們更加深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量。在繁重的學(xué)業(yè)下，我們養(yǎng)成了很多有益讀書的好習(xí)慣。
首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他們多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。 以上是我對高一下學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
下學(xué)期我們就初三了，走出了初一的漫不經(jīng)心，褪去了初二的心浮氣躁。我們點(diǎn)燃夢想的燭，擦亮希望的光，在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會帶著希望踏上這追夢的旅途。
初二期末總結(jié) 篇10
在倉促和忙碌中又到了工作的尾聲，在緊湊又有挑戰(zhàn)的英語授課當(dāng)中，使我自己的專業(yè)水平得到了提高，也帶動了學(xué)生成績的進(jìn)步。初二班處在比較關(guān)鍵的知識積累階段，而我則發(fā)揮了全部的力量為同學(xué)們解惑，不止注重錘煉個人素養(yǎng)，同業(yè)也拓展了教學(xué)思路。在此就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
1、對學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)
通常學(xué)生都還不能完全認(rèn)識到這階段學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性，因?yàn)槌跻坏倪^度期才剛剛過完，這個時候本是該饑渴求知的時候。但學(xué)生的意識普遍都還處在松散的`狀態(tài)，把大把的學(xué)習(xí)時間等閑視之。而我在心痛的同時，也在致力于學(xué)風(fēng)引導(dǎo)，幫學(xué)生正視自己的學(xué)習(xí)使命，讓他們對自己負(fù)責(zé)。
2、堅(jiān)持勤懇施教
縱觀學(xué)生自身的素質(zhì)水平參差不齊，那么當(dāng)學(xué)生潛質(zhì)為被開發(fā)完全的時候，身為主導(dǎo)學(xué)習(xí)的核心，老師則要拿出全部的力量來進(jìn)行付出。自己努力一百分，肯定就能幫學(xué)生取得一定的進(jìn)步，先把自己能進(jìn)行努力的部分給落實(shí)到底，這樣才可以以點(diǎn)帶面，拉動學(xué)習(xí)成績的上升。
3、注重經(jīng)驗(yàn)討教
前人的腳印是我們循著前行的方向，身邊的同事中就有不少非常出色的英語教師，在欽佩他們的同時，也要抓住向他們討教的機(jī)會。他們的授課經(jīng)歷正是我所需要的成長養(yǎng)料，為此我非常誠懇的向其求教，以從他們的建議和看法中獲得有價值的觀點(diǎn)，收為己用充實(shí)自己的教學(xué)思路。
教這門課程是非�？鞓返囊患�，同時也擔(dān)負(fù)著很大的責(zé)任，在我的踏實(shí)努力下，我?guī)У膸讉�班英語成績都還不錯，做到了百分百及格率，有四成學(xué)生出現(xiàn)高分，還有少數(shù)在英語競賽中拿到驕人的成績。雖然這段時期教學(xué)效果顯著，接下來我要反省不足，讓授課內(nèi)容更加完善，讓人人都能把知識學(xué)扎實(shí)。
初二期末總結(jié) 篇11
本學(xué)期，我擔(dān)任了初二(九)、(十)班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千。這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存；在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的；特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出。請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案，多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時間的長短，老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)。盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄。
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的.依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書。我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力。使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、工作出勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
四、改進(jìn)措施：
1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
以上總結(jié)，若有不足之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
初二期末總結(jié) 篇12
一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作�，F(xiàn)就一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)指導(dǎo)思想明確
能夠全面落實(shí)教育教學(xué)方針，實(shí)施有關(guān)市教育局關(guān)于教學(xué)工作要點(diǎn)的文件精神和我校的教學(xué)工作計(jì)劃。堅(jiān)持以中華民族優(yōu)秀的文化和民族精神來培養(yǎng)學(xué)生。能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一，積極倡導(dǎo)思想品德教育的實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會實(shí)踐能力。
二、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行嚴(yán)格
1、認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈：
采用新教法，樹立新理念。為了能夠把相關(guān)知識運(yùn)用自如，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的，本學(xué)期我閱讀了大量有關(guān)青少年心理學(xué)、教育學(xué)等方面的書籍。如：《青少年心理健康指導(dǎo)》、《中小學(xué)素質(zhì)教育》、《思想政治教育》等相關(guān)書籍。備課中沒有放過一個疑問，真正做到一絲不茍。
2、充滿熱情上好課：
每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對學(xué)生。課堂上，我能夠緊緊抓住學(xué)生心理，適時引導(dǎo)，積極鼓勵，參與合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注重實(shí)踐。能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動探索，使思想政治課成為學(xué)生最想上最愿意上的課程之一。
3、及時有效搞批改：
雖然思想品德課作業(yè)并不多，但是我認(rèn)為根據(jù)所學(xué)內(nèi)容每課布置一個討論題或者是實(shí)踐題還是必要的，這樣才能真正做到學(xué)以致用，使學(xué)生能用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，同時也能進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)興趣。我不僅這樣想也是這樣做的，實(shí)踐證明教育效果很好。
4、思想輔導(dǎo)時時做：
思想品德這一學(xué)科的教育目的就是對學(xué)生進(jìn)行思想品德、法律、紀(jì)律、人格、心理等方面的教育。無論是在生活中還是在教學(xué)中，我能時刻關(guān)注有關(guān)保護(hù)未成年人健康成長的事例，做到適時對學(xué)生進(jìn)行教育，并且隨時回答學(xué)生疑問，隨時指導(dǎo)學(xué)生行為。真正做到時時處處在教育。
三、認(rèn)真履行崗位職責(zé)
作為一名科任教師我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，做一名合格的人民教師。一學(xué)期來，我從未遲到和早退，從未私自耽誤一節(jié)課，從未違反一次校規(guī)校紀(jì)。相反，我卻能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個時期學(xué)校交給的.各項(xiàng)任務(wù)。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著、實(shí)踐著、奉獻(xiàn)著。
四、教研活動及成果
一學(xué)期來，積極參加各級各類的教研活動，尤其是中學(xué)思想品德教師研討會和新課改培訓(xùn)會一次不落的參加，使我受益匪淺�？傊�，一學(xué)期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂。這里有成績也有不足。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。盡管我已是專業(yè)學(xué)校畢業(yè)并且從教多年，學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)專業(yè)和教育教學(xué)方面的知識。但是，面對當(dāng)今科技如飛的年代，面對教材不斷革新的事實(shí)，我仍要不恥下問，向他人學(xué)習(xí)所長，用以補(bǔ)己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學(xué)生，爭取下學(xué)期更大的收獲。
初二期末總結(jié) 篇13
20xx將逝，期末在即，又到了需要盤點(diǎn)自己本學(xué)期工作的時候了。本學(xué)期我擔(dān)任八年級四至十班共7個教學(xué)班的思想品德課教學(xué)工作，并蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，擔(dān)當(dāng)八年級政治組組長的工作�；叵脒@個四個月的工作，豈是一個“累”字了得!
思想方面：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，為人師表;積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，服從工作安排，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，和同事團(tuán)結(jié)友愛。
教育教學(xué)方面：我有幸回到八年級這個充滿生機(jī)和活力的團(tuán)隊(duì)，欣喜之余也感受到了從來未有的壓力。所以，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展教育教學(xué)工作。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期我首次接觸到北師大版的思想品德教材，備課中我謙虛好學(xué)，不斷向同組的'老師請教，積極精讀教材和各類教輔書籍，使知識成為體系。學(xué)生對我而言也是全新的，備學(xué)生是我的必修課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，努力拓展課堂的容量，增加一些有趣的知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;加強(qiáng)師生交流，注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、堅(jiān)持自命習(xí)題，做到精讀精練。因?yàn)槲覀兯计贩矫娴馁Y料很少，所以我們發(fā)揮組員主動性，每課精心設(shè)置習(xí)題，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。所以雖然累了一些，但自我感覺，在命題能力和水平方面都得到了很大的進(jìn)步。
五、關(guān)注學(xué)困生群體，不放棄每一個學(xué)生。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
真誠地付出，一定會有無悔的結(jié)果。我愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，喜歡學(xué)習(xí)，踏實(shí)勤奮，我相信，我教育生命的未來一定更美好!
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