跳蚤書市活動總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的跳蚤書市活動總結(jié)，歡迎大家分享。

跳蚤書市活動總結(jié)1

　　為了繼承和弘揚中華民族艱苦樸素的傳統(tǒng)美德，我們五（6）班經(jīng)過前期的精心策劃和認真籌備，特舉辦了此次“跳蚤市場二手買賣”活動。xx月xx日第三節(jié)由全部舉辦的“跳蚤市場”在本教室正式進行。此次跳蚤市場賣方和買方都是本班同學(xué)，主要有書籍、首飾、圓珠筆、明信片、電子產(chǎn)品等物品。

　　本次活動從上課15分鐘后開始到下課前5分鐘結(jié)束，歷時15分鐘后順利落幕，針對此次活動現(xiàn)做如下總結(jié)：

　　1、活動前期老師已經(jīng)組織本班同學(xué)進行相關(guān)知識學(xué)習(xí)，并做了活動策劃、活動規(guī)則，并對本班的買賣物品做好了分工負責(zé)的安排，對本次活動做了一個良好的鋪墊。

　　2、本班的班干和相應(yīng)組長很盡責(zé)，維持現(xiàn)場秩序。

　　3、部分同學(xué)留著無用的物品得到了最好的處理方式，價格優(yōu)惠，既有利于買方又有利于賣方。

　　4、買賣雙方同學(xué)都遵守誠信交易，遵守互惠互利的原則，交易進行的很順利。

　　5、很多同學(xué)在買賣過程中交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)體會，增強了班上同學(xué)間的友誼，并對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助，受益匪淺。

　　1、活動前的物品統(tǒng)計做的不夠詳細，導(dǎo)致賣方較少，買方更少。

　　2、安排的時間不夠。我們的活動時間只有15分鐘，部分同學(xué)還沒有進行貨比三家，還未物色到理想的商品。

　　3、吸引力不夠。我們的.產(chǎn)品都過于單一，主要以書籍、學(xué)習(xí)用筆為主，大家都有的物品，需求量就會減少，吸引了就不夠了。

　　此次活動意培養(yǎng)了同學(xué)們艱苦樸素的精神、總體市場交易規(guī)劃的能力。跳蚤市場雖然已經(jīng)結(jié)束，但是節(jié)約的風(fēng)尚卻應(yīng)該永駐心間，節(jié)約不是一時興起，而是每一天。畢竟作為當(dāng)代小學(xué)生，發(fā)揚艱苦樸素的精神是我們的使命，我們學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約，是在學(xué)習(xí)一種道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)一種人格力量。

跳蚤書市活動總結(jié)2

　　20xx年4月29日，我們學(xué)校“跳蚤書市”活動轟轟烈烈的落下帷幕。雖然活動結(jié)束了，但書市的興奮一直縈繞在孩子們的心中。作為一個只有xx歲的二年級孩子對所謂的市場并不了解，但從這次書市活動中，學(xué)生還是學(xué)到了許多課堂中學(xué)不到的知識，下面就是學(xué)生活動后的幾點認識：

　　1、準備工作充分，細節(jié)可以考慮。

　　雖然他們只是大二，但他們的熱情絲毫不亞于高年級學(xué)生。從準備要什么樣的圖書到采用什么樣的方法招攬顧客以及如何與別人進行討價還價，我們甚至為此還進行了一次現(xiàn)場演示，孩子們把認為最絕妙的招都使出來了。

　　2、書市現(xiàn)場紅紅火火。

　　現(xiàn)場的布置各班都別出心裁，招攬方法都能從現(xiàn)實社會中取材，真可謂“是小學(xué)校大社會”，孩子們從中也知道了雙品買賣的原則、特點。

　　3、本班在此次書市中學(xué)生買賣書籍不多，活動的`環(huán)節(jié)經(jīng)驗不足，但他們對書籍的喜愛可鑒。孩子們覺得他們買的書既適合他們，又很便宜。心理美滋滋的。

　　4、當(dāng)然，活動還存在許多不足，如孩子對于如何讓推銷自己的書有些茫然，對于如何以低的價格購得中意的書或如何盡可能的平等交換存在很大問題，徐繼續(xù)培養(yǎng)。

　　活動結(jié)束后，學(xué)生們不僅獲的了讀束后的金錢和精神食量，還獲的了整個活動的體驗過程。這個機會非常難得。我希望學(xué)校將來能舉辦更多這樣的活動。

跳蚤書市活動總結(jié)3

　　1月3日下午，東營市實驗幼兒園內(nèi)人流涌動，熱鬧非凡，叫賣聲不絕于耳，孩子們期盼的親子“跳蚤市場”開張營業(yè)了!

　　一個個“攤位”整齊干凈，有玩具、幼兒圖書、學(xué)習(xí)用品、手工制作、小食品、小飾品等玲瑯滿目。大班小朋友和家長坐在自己的攤位前，紛紛扮演起老板的角色，熱情地向往來的小顧客推銷自己的商品，招攬生意，耐心為小顧客服務(wù);中、小班幼兒及家長則游走在各個攤位之間，認真地挑選自己中意的商品，互相有模有樣地討價還價，買賣成交后，大家皆大歡喜，收錢找零。無論商品原有價值是多少，只要相互稱心，就能完成交換或買賣�；顒舆^半時，不少大班小朋友走出攤位，到其他攤位去物色自己心儀的商品。

　　為了這次“跳蚤市場”活動，家長和孩子們做了精心的準備工作，宣傳海報設(shè)計新穎，上面寫著大大的“大甩賣”、“買一送一”、“清倉處理”等字樣來吸引顧客。

　　家長和老師也參與其中，和孩子們一起享受購物的樂趣。很多家長表示，隨著孩子的成長，閑置的寶貝如何處理是家長頭疼的問題，參加這樣的'活動既消化了家里的“庫存”，又為孩子們提供了難得的鍛煉機會，通過參與跳蚤市場的買賣活動，培養(yǎng)了幼兒與他人交往的能力，體驗公平買賣的樂趣，培養(yǎng)了孩子們初步的理財意識及人民幣換算能力，提高了參與社會實踐活動的能力，對孩子的成長很有意義。

跳蚤書市活動總結(jié)4

　　近日，我們學(xué)校舉辦了一場別開生面的活動——跳蚤書市。本著“資源共享、綠色環(huán)保”的理念，活動旨在為同學(xué)們提供一個交換二手書籍的平臺，同時倡導(dǎo)節(jié)約用書、文化共享的理念。本文將詳細介紹該活動的籌備過程、活動現(xiàn)場的情景以及對參與者的反饋。

　　首先，一場成功的活動不僅需要精心的策劃，還需要充分的準備工作。在舉辦跳蚤書市活動前，我們精心成立了一個由老師和同學(xué)組成的策劃小組。小組成員在聯(lián)絡(luò)場地、制定宣傳計劃和設(shè)計活動流程方面都進行了仔細的.研究和討論。我們同時向?qū)W生、教師和家長們發(fā)布了關(guān)于該活動的征文啟事，并邀請他們踴躍參與。

　　準備工作完成后，跳蚤書市活動在學(xué)�；▓@內(nèi)如期舉行�；顒赢�(dāng)天，整個花園變得熱鬧非凡。學(xué)生們將自己不想看了的課本、小說等書籍?dāng)[放在自己搭建的攤位上，精心排列并且標注價格。參與活動的同學(xué)們可以自由選擇自己感興趣的書籍進行交換或購買。同時，活動現(xiàn)場還設(shè)置了放松休息的角落，提供茶水和小吃，以增加活動的趣味性和互動性。

　　整個活動現(xiàn)場人頭攢動，人們爭相選購自己喜歡的書籍。有的同學(xué)在書市上找到了很多自己喜歡的書，并且用自己以前看過的書進行交換；也有的同學(xué)帶來了一些舊書，不僅成功出售了，還結(jié)識了很多志同道合的朋友。一些家長也參與其中，他們發(fā)現(xiàn)孩子不再將課外書當(dāng)成垃圾丟棄，而是積極地參與書籍的交流與分享。

　　除了學(xué)生和家長的積極參與外，跳蚤書市活動也得到了學(xué)校和社區(qū)的高度贊揚。經(jīng)過該活動的舉辦，學(xué)校的圖書館得到了很好的宣傳和推廣，更多的同學(xué)意識到了圖書館的重要性。同時，通過活動的開展，我們也提高了同學(xué)們對于書籍的重視程度，增強了對文化共享、綠色環(huán)保理念的認知。

　　總之，跳蚤書市活動的舉辦為學(xué)生們提供了一個資源共享的平臺，倡導(dǎo)了節(jié)約用書、文化共享的理念。活動不僅增加了同學(xué)們的書籍交流和互動，也提高了學(xué)生對于書籍的重視和對環(huán)境保護的意識。更重要的是，通過活動的開展，同學(xué)們不僅得到了自己心儀的書籍，也在書市上汲取到了知識和友情，豐富了自己的學(xué)習(xí)和生活。這場活動可以說是一次學(xué)校文化建設(shè)的成功嘗試，也為今后類似活動的開展提供了寶貴經(jīng)驗。

　　希望在未來的日子里，我們學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦類似的活動，為同學(xué)們提供更多交流與學(xué)習(xí)的機會，同時也為環(huán)境保護貢獻出更多的力量。跳蚤書市活動將成為一段珍貴的記憶，我們相信，在這樣的活動的引領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)生活將會更加多彩、更加有意義。

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