（推薦）師德師風(fēng)心得體會
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的師德師風(fēng)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師德師風(fēng)心得體會1
有些人說，一個學(xué)生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動著她們的感動，痛苦著她們的痛苦，收獲著她們的收獲，成功著她們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我的體會以下：
一、要了解學(xué)生
不了解學(xué)生，不熟悉自己教育的對象，就像在黑夜里走路。所以要重視了解每個學(xué)生的個性特點，了解她們各自不一樣的精神世界、興趣和才能、歡樂和憂愁。不但要觀察她們的表情和行為上的細(xì)微改變，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個學(xué)生的力量和可能性發(fā)揮出來，身心得到全方面發(fā)展。
二、對學(xué)生一視同仁
老師要愛全部的學(xué)生，不僅要愛聰慧、活潑、可愛的學(xué)生，更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、通常生。尤其是對毛病較多的學(xué)生，更要親近她們，了解她們，熱忱地關(guān)心、幫助她們，控掘她們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)她們的上進(jìn)心。我班有個學(xué)生，經(jīng)常上課鈴響了還不回教室、聽課走神，作業(yè)不想做，甚至要逃學(xué)。
開始，我常常找她談心，了解到她怕困難，不想做作業(yè)，喜愛玩游戲。我就用第二課堂的時間跟她玩游戲，結(jié)果她很有愛好，回家也玩這個游戲，這么一來她的口算能力進(jìn)步很大，也喜愛上數(shù)學(xué)課。最終向她提出要求：上什么課全部要用心聽講、作業(yè)要認(rèn)真完成，她誠懇地接收了。只要該學(xué)生稍微有進(jìn)步，我就肯定表彰她，課堂上給她發(fā)明表現(xiàn)的`機(jī)會，合適多提問，讓她有更多的機(jī)會回復(fù)問題，得到更多的激勵和幫助。一段時間下來，該學(xué)生取得了令人可喜的進(jìn)步，再也不想逃學(xué)了。
三、要尊重和信任學(xué)生
學(xué)生在老師的尊重下學(xué)會了自尊，學(xué)會了做人。假如老師對學(xué)生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷她們的自信心。相反，師生關(guān)系友好、融洽，學(xué)生感受到老師對自己的肯定，便會主動親近老師，樂于接收老師的教育，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和發(fā)明性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。
四、以身作則、做好表率
老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)含有潛移默化的影響，老師的一言一行，一舉一動，學(xué)生全部喜愛模擬，將會給學(xué)生帶來一生的影響。所以，老師一定要時時到處為學(xué)生做出楷模，通常老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；通常要求學(xué)生不能做的，自己果斷不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
師德師風(fēng)心得體會2
8月24日，上午我們在學(xué)校的會議室暢所欲言了廈門市教育局副局長的任勇視頻講座《師者，做更好的自己》，下午認(rèn)真聆聽了金華溫州教育局局長謝淑華的視頻講座《愛與責(zé)任——師德之魂》。在三天的中同講座中我感受最深的是一種精神——追求卓越的精神、愛學(xué)生，做更出色的自己。
一個平凡的我，在追求教育的道路上經(jīng)歷了些許坎坷，又非常幸運(yùn)的回到了朝氣蓬勃的少年時期。處于新手階段陣痛期的我談?wù)匋c滴體會：
一、 熱愛學(xué)生、善于組織教學(xué)
從任局長的講座中，我感受到他非常善于有創(chuàng)意的利用文藝作品，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣。而且他非常的熱愛他的學(xué)生，能夠給予他們足夠多的關(guān)愛和尊重，這樣才會贏得學(xué)生的認(rèn)同，才會被學(xué)生所推崇。龔局長在報告中談到，熱愛學(xué)生才能使其親其師，信其道。這也是學(xué)子和諧共處之根本所需!在平時的工作中，我覺得和同學(xué)們在一起會特別的開心，進(jìn)入教室，快樂的笑容便會博奈，快樂的教學(xué)終是真正的快樂。當(dāng)然，陷于新手階段的我，還是感覺自己有些做得不夠好的：對待但要調(diào)皮蛋的寬容度有時候還有待再放寬些吧，不能因為替他們不學(xué)習(xí)耽誤自己的青春著急著的心態(tài)而記住忘記了學(xué)生還是孩子的事實，需要學(xué)會更多的運(yùn)用心理學(xué)知識，充分深入了解凡是同學(xué)的具體情況，采取針對性的措施才可以吧。
二、堅持不斷的學(xué)習(xí)，做歡笑的學(xué)習(xí)型教師
我想任局長在教書時有創(chuàng)意地運(yùn)用材料，這離不開他熱愛課余，博學(xué)的積淀。在生活工作中，有的不順心時候也可以有不順心的時候，也會有郁悶的時候。仔細(xì)想來，只要踏踏實實的'把自己沉下去，真正的踏實去做好自己，不然自己虛度光陰，實實在在的看些書，豐富自己的知識面，虛心的向前輩討教，總是不斷在學(xué)習(xí)中發(fā)展。無論是認(rèn)知科學(xué)教育學(xué)心理學(xué)的理論知識，還是學(xué)科的專業(yè)知識，還是其他學(xué)科的地理知識;自己都需要好好的去進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。只要讓自己做到：前兩天做的比昨天好，明天做得比今天還要好，這樣就是進(jìn)步了，就應(yīng)該肯定自己，悅納自己，做純真的學(xué)習(xí)型教師。
8月25日，在聆聽各位優(yōu)秀先進(jìn)教師的事跡報告，發(fā)現(xiàn)她們都是非常的謙虛，非常的務(wù)實，踏踏實實的做好自己本職工作好老師。她們都是在自己的崗位上面十幾年如一日再說的堅持做著，用心在關(guān)愛學(xué)生，用心在做教育，把教育當(dāng)成自己的事業(yè)，而不是混飯吃的工具。在平凡的崗位中堅持不懈的做好本職工作本身就是一種不平凡。十年樹木百年樹人;走上教育之路，就需捧著這一顆明亮的心，才能把自己的教育之路長長久久的照亮。
師德師風(fēng)心得體會3
首先，作為一名教師，我深知自身修養(yǎng)的重要性。教師的修養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)識的廣博和教育理念的高尚，更要注重自身的品德修養(yǎng)。作為學(xué)生的榜樣，我時刻提醒自己要保持良好的品行和行為習(xí)慣，要做到言行一致，言出必行。我盡量避免對學(xué)生發(fā)脾氣或用語粗魯，用平和、耐心的態(tài)度對待每一個學(xué)生，關(guān)心他們的成長和生活。只有自己以身作則，才能贏得學(xué)生的尊重和信任，才能真正影響他們的成長。
其次，與學(xué)生和家長的溝通是維護(hù)師德師風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。我常常與學(xué)生和家長保持緊密的聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)情況和成長需求。我注重與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，關(guān)心他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困惑和問題。同時，我也積極與家長交流，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同探討幫助學(xué)生提高的方法。通過與學(xué)生和家長的良好溝通，我能更好地了解他們的需求，及時調(diào)整教學(xué)策略，為他們提供更有針對性的教育服務(wù)。
此外，作為一名教師，我始終堅持教書育人并重。教書是為了讓學(xué)生掌握知識和技能，而育人則是為了培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、團(tuán)隊合作能力和批判思維能力。我鼓勵學(xué)生提問、思考，積極引導(dǎo)他們從不同角度思考問題，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。我通過講授經(jīng)典故事、開展班級活動和社會實踐等形式，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，樹立正確的.價值觀和道德觀。我鼓勵學(xué)生積極參與公益活動，關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。
同時，作為一名教師，我也要不斷自我反思和提升。教育事業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和變革的，只有保持敏銳的敏感度和學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。我會經(jīng)常參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，與同行交流經(jīng)驗，不斷更新教學(xué)理念和教育方法。我也會向同事請教和學(xué)習(xí)，借鑒他們的成功經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。
總之，師德師風(fēng)是教師的靈魂和立身之本。作為一名教師，我時刻以身作則，注重修養(yǎng)自己，與學(xué)生和家長保持良好的溝通，注重教書育人并重，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和道德品質(zhì)。我也不斷自我反思和提升，與時俱進(jìn)，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。師德師風(fēng)是教育事業(yè)的基石，只有我們教師始終秉持高尚的師德師風(fēng)，才能為學(xué)生打開智慧之門，引領(lǐng)他們走向美好的未來。
師德師風(fēng)心得體會4
一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。
教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。
二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。
我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。
三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。
教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。
從小的時侯就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行。”因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。
愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評，她會更不知所措，所以對秋秋，我必須具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點，進(jìn)行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。
“潤物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。愛心是水，滋潤著你我的心田；創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才�，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的'改革，時代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢？我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因為這樣才能提高自己的知識水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識�？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭�(chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。
一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；孩子們進(jìn)步了，會唱會跳，會寫會畫了。當(dāng)孩子們在我的帶領(lǐng)下參加國際書畫比賽時；當(dāng)我班的月月小朋友在中國——悉尼”大賽中獲得特金獎時；當(dāng)孩子們的書法作品在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎時；當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在進(jìn)步。當(dāng)孩子們說：“我最喜歡李老師時”……我好感動，我好快樂！
如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護(hù)花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。
師德師風(fēng)心得體會5
師德是教師職業(yè)道德的簡稱，是指教師在從事教育工作過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為和道德品質(zhì)的總和。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與教師，教師與學(xué)生家長關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。同時也是一定社會及其階層對老師職業(yè)行為的基本要求，
教育發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為本，教師是以德治國方略，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識的引路人和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者，所以，教師必須具備良好的自身素質(zhì)特別是應(yīng)有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是重要的教育力量。
作為一名教師，必須自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人，又要以道德范人。尤其是應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，做到自覺、自醒、自強(qiáng)、自重、自律，從而提高自己樹立良好師德師風(fēng)的自覺性，以自己高尚的品德塑造學(xué)生的人格和品質(zhì)。
我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。
師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。
好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。但應(yīng)該看到學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位高的教師，越需要在這方面自勉。
因此，作為老師首先應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，對于一個“傳道受業(yè)解惑”的傳統(tǒng)教師，知識的'多少是非常重要的標(biāo)準(zhǔn)，但在當(dāng)今世界知識倍增和知識更新的速度越來越快教師要引導(dǎo)學(xué)生成為有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體，就應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神和能力要在不斷更新自己的知識、思想和觀念的同時，掌握新的信息和教育技術(shù)、方法、手段，從而適應(yīng)創(chuàng)新教育的重要學(xué)習(xí)精神還可以提高教育者與受教育者間交流的層次和水平，受教育者因有了更高的目標(biāo)而受到激勵，教育者因受教育者的主動精神而感到壓力，形成雙主體間的互動局面，增強(qiáng)教育活動的實效。而知識永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的缺陷,教師在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的言談舉止，就是教師的品德、性格、意志和精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)，或者說體現(xiàn)了教師的形象學(xué)生的日常行為習(xí)慣的形成，固然有主動適應(yīng)和服從道德規(guī)范及規(guī)章制度的因素，但教師的影響是永遠(yuǎn)抹不掉的，教師如果德行好，就必然在學(xué)生中產(chǎn)生人格的魅力。
教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
總之，通過這次師德的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利，努力成為一名好老師。
師德師風(fēng)心得體會6
心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近；實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類。 學(xué)習(xí)的方法每個人都有，并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會這種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
寫作方法
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然后寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。
(二)將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失、意義內(nèi)涵，看看它給人的`感受如何，效果如何。
(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導(dǎo)，然后發(fā)表見解。
(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。
(五)將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來寫；也可以采用書信的方式來寫；更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來寫。
師德師風(fēng)心得體會7
透過幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。
幼兒教育的對象都是3——7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛每個孩子。其一，關(guān)心他們的生活；其二，熟悉孩子們的基本狀況；其三，平等對待每個孩子。
第二，運(yùn)用多元智能理念，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體狀況而把教學(xué)具體化。
幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒尊重。
第三，在教育過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。
堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性，態(tài)度，潛力等。
第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功。
“給孩子一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的.形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
首先，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。
其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。
透過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作。
師德師風(fēng)心得體會8
是教師必須要遵循的道德規(guī)范和教育方法，在實際工作中必須時刻牢記維護(hù)師德師風(fēng)的重要性。在我的教育工作中，我也深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性和必要性，同時也給我?guī)砹艘恍﹩⑹竞头此�。師德是教師必須具備的品德和道德�?guī)范。作為教育工作者，我們必須時刻保持良好的心態(tài)和高尚的品德，在日常工作中做到誠實、守信、尊重和關(guān)愛學(xué)生。在我的教育工作中，我通過日常課堂教學(xué)和學(xué)生之間的交流互動，深入了解學(xué)生的心理和需求，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平，為學(xué)生樹立榜樣的形象，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
師風(fēng)是教師必須要具備的教育方法和行為規(guī)范。作為教育工作者，我們必須要遵循正確的教育方法和行為規(guī)范，在教育過程中做到以人為本、因材施教、尊重學(xué)生個性差異和發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。在我的教育工作中，我通過細(xì)心的輔導(dǎo)和耐心的指導(dǎo)，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)能力，按照學(xué)生的需求和興趣進(jìn)行個性化的教育，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
最后，師德師風(fēng)是教育工作者必須堅定信念和誠實守信的道德準(zhǔn)則。作為教育工作者，我們必須要堅守原則和公正，不偏袒、不壓制，誠實守信，言行一致，做人做事要清廉高潔。在我的'教育工作中，我始終堅持公正、誠信、尊重的原則，尊重學(xué)生、家長和同事的權(quán)利和感受，維護(hù)校風(fēng)、師德和教育公平，樹立起良好的師德師風(fēng)形象。師德師風(fēng)是教育工作者必須遵循的道德規(guī)范和教育方法，只有堅持良好的師德師風(fēng)，才能更好地推動學(xué)校教育的發(fā)展和學(xué)生的成長。在今后的教育工作中，我會不斷提高自己的師德師風(fēng)，進(jìn)一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師德師風(fēng)心得體會9
作為一名教師，師德師風(fēng)是我們職業(yè)生涯中必須具備的內(nèi)在觀念意識和行為品質(zhì)。在多年的教育教學(xué)經(jīng)驗和師德師風(fēng)培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到良好的教師職業(yè)道德的形成必須做到兩方面。
第一，以身作則為人師表是師德的人格力量。教師需要時刻要求自己"育人先做人,正人先正己"，要求別人做的，自己首先要做到，切實做到"為人師表"。在教學(xué)中，我們應(yīng)積極與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極地合作。教師的工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。我認(rèn)為，教師作為孩子的引路人，不僅要教孩子知識，更要給孩子示范正確的價值觀和處事原則，使孩子在成長過程中形成正確的人生觀和價值觀。因此，教師要時刻考慮自身言行，做到不走神、不對學(xué)生隨意發(fā)脾氣、不談?wù)摬辉撜劦膬?nèi)容，用良好的行為示范引導(dǎo)學(xué)生。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。作為一名教師，我們不僅需要具備過硬的專業(yè)知識，更要有扎實的內(nèi)在素養(yǎng)。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的.完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中，我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。同時，教師還需關(guān)心學(xué)生的身心健康和心理需求，做好學(xué)生的安全保障工作，并且要尊重每個學(xué)生的個性化差異，合理安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。教師的職業(yè)素養(yǎng)決定著教育質(zhì)量的高低，因此，良好的內(nèi)在素養(yǎng)是必不可少的。
總之，一位教師的師德師風(fēng)至關(guān)重要，它關(guān)系到教育事業(yè)的成敗和學(xué)生成長的方向。我相信，只有在堅持以身作則為人師表、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，才能更好的育人和成為一名優(yōu)秀的教師。
師德師風(fēng)心得體會10
今年來，我校展開了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。目前，已進(jìn)行了第一階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“__市__縣搶險救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡，他們在生與死的考核眼前，恪盡職守、無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲、挺身而出，保護(hù)了學(xué)生的生命安全，充分體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境域，是我們的榜樣示范，真融動了我的思想靈魂，要學(xué)習(xí)他們站在時期前列，踐履篤行，為人民服務(wù)的'精神;學(xué)習(xí)他們愛祖國，愛人民，虔誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生，臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的崇高師德。作為一位人民教師我要力爭做到：
1.關(guān)愛教育事業(yè)。對教育的關(guān)愛，主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識，我要以實際行動，扎根于山區(qū)教育，讓山區(qū)的孩子能成才。
2.關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學(xué)生，就離不開對學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生建立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
3.獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè)，而不僅僅是一個謀生的飯碗，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)利、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所堅定，“俯首甘為孺子�！�。
4.勇于同一切危害教育事業(yè)的行動進(jìn)行堅決的斗爭。教師對一切危害教師、危害學(xué)生、危害學(xué)校、有損師德的行動必須予以堅決斗爭。
5.不斷提高自身素養(yǎng)。努力成為一位優(yōu)秀教師，人民中意的教師。
師德師風(fēng)心得體會11
有機(jī)會，也很榮幸，看到了各位老師標(biāo)兵的演講。受益匪淺。以下是我對此寫的心得。
幾位老師的工作都很優(yōu)秀，成果很突出。從他們的演講中能夠看出，他們?yōu)榱斯ぷ鞲冻隽嗽S多，才得來了今日的成果。沒有他們對老師工作的熱忱，也難有今日的成就。其實，老師是一個壓力很大，同時責(zé)任也很大，也需要很大信念與急躁的工作。在工作中，我們難免遇到各種各樣的困難，需要我們以足夠的才智與士氣去面對和解決。其中在一位老師的演講中我聽到，怎么“讓同學(xué)愛上你的課”。
這是一位教語文的班主任老師。講的很好。可以說，這樣的教學(xué)案例，在我們的工作中也常常的遇到，認(rèn)真的回顧一下，我們是否兢兢業(yè)業(yè)的對待過?
我是一個教英語的老師，入行也沒多久，對英語教學(xué)也只是略知皮毛而已，時常感覺力不從心。在工作中也曾絕望過，氣餒過，放棄過，但許多時候還是堅持著。由于我知道，同學(xué)叫你一聲老師，你就有莫大的責(zé)任去訓(xùn)練他，去關(guān)懷他，去指正他的毛病與不足。這一聲“老師”會牽著你的心，會影響著你是生活，會影響你的心情。
下面我想共享一下我的看法。對待同學(xué)的方法，今年我?guī)Я艘粋�文科班和一個理科班。按理說文科班的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)對英語很感到饒有興趣的`。都愛學(xué)習(xí)，但是有時和同學(xué)發(fā)生沖突后，同學(xué)心結(jié)很大，所以老師要主動走過去，主動和她打招呼。和她說出了我心里的擔(dān)心和歉意。她也表示道歉�？墒俏夷芨杏X到我們師生之間有一種莫名的生分。但是我想，明明我是為了你好，你為什么就那么敵意呢?!現(xiàn)在我能明白了，聽完了幾位老師的親身經(jīng)受演講后，我才明白。對于同學(xué)，不是一種方法就都可以管理的。要因人而異，要當(dāng)心訓(xùn)練“與眾不同”的同學(xué)，正是我對同學(xué)沒有調(diào)查清晰，沒有很大的急躁，也沒有對同學(xué)有很大信念，才導(dǎo)致這樣的結(jié)果�，F(xiàn)在這個班的狀況比以前好多了，但一看到那個空位置，我的心里還是很不愉快輕松的。
現(xiàn)在我對課堂管理，有了很大的信念，也有很大決心。不能由于他們頑固不化，對他們失去信念;也不能由于他們不好管理，就畏懼而一味的牽就或姑息養(yǎng)奸。而是要主動的有效的去面對，去探尋適合他們的方法和策略。一步步的加以引導(dǎo)，漸漸的改正他們的不好的習(xí)慣和錯誤。視他們?nèi)缂撼觥Ｎ艺J(rèn)為正確而不懷疑總有一天，他們會被我的急躁和熱忱，英勇和關(guān)懷，真誠和喜愛感動，使他們成為好同學(xué)，成為佼佼者。將來緣了自己的成長幻想，我就勝利了。我也不枉同學(xué)叫我一聲“老師”!真感謝這些老師的演講!
師德師風(fēng)心得體會12
教師是一項崇高的職業(yè)，其所承擔(dān)的不僅是知識的傳遞，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)和人生觀、價值觀的塑造。在教育行業(yè)中，師德師風(fēng)是教師最基本的職業(yè)素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則。作為一名有責(zé)任感的教育工作者，我對于師德師風(fēng)的重要性有著深刻的體會。
首先，一個好的老師必須要以身作則。這意味著我們要時刻引領(lǐng)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展，同時自己也必須要做到言行一致。教育是一種引導(dǎo)和塑造，如果教師自己的行為不能符合道德準(zhǔn)則和社會倫理，那么他/她就無法被學(xué)生所信任和尊重。因此，老師們需時刻保持品德修養(yǎng)，以真實的行動影響學(xué)生。
其次，教師需要不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)該具備豐富的知識儲備和親和力，能夠關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點和心理需求。在課堂上，我們不僅僅要傳授知識，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思考方式。同時，我們還要注重師生之間的互動和溝通，在建立良好的師生關(guān)系的過程中，能夠真正了解學(xué)生的個性和特點，從而能夠更好地指導(dǎo)他們的成長。
最后，教師應(yīng)具備良好的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。教育不僅僅是傳遞知識和技能，更是對年輕一代負(fù)有的社會責(zé)任。在實際工作中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助弱勢群體融入社會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的公民意識和負(fù)責(zé)任的'社會觀念。只有這樣，才能夠真正培養(yǎng)出具有社會責(zé)任和愛國情懷的新一代人才。
綜上所述，一個好的老師需要具備很多品質(zhì)，其中師德師風(fēng)是其中最為核心的素養(yǎng)之一。我相信，只有在以身作則、不斷提高職業(yè)素養(yǎng)、具備良好的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感的基礎(chǔ)上，我們才能夠更好地完成我們的職業(yè)使命，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出積極貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)心得體會13
聽了徐瑞華書記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的講座，我對師德師風(fēng)有了更深的了解。特別是徐書記對專業(yè)作風(fēng)中師生合作的闡述，讓我對自己和教學(xué)有了清醒的認(rèn)識。
教師和學(xué)生之間的合作是我忽視的問題。反思1：通常我認(rèn)真準(zhǔn)備課程，學(xué)習(xí)教材、教學(xué)方法，課堂教學(xué)有序，但學(xué)生的`學(xué)習(xí)效果并不理想。原因是我沒有花足夠的時間來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。沒有指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)覽、自學(xué)、如何巧妙地記憶、如何復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識、如何總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)等。
反思二：有時為了趕上教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實踐能力是浪費(fèi)時間。因此，教學(xué)進(jìn)度快，學(xué)生能力弱，思維僵化，更不用說創(chuàng)新能力的培養(yǎng)了。
反思三：由于班上大部分后進(jìn)生，他們在課堂上幾乎視而不見。他們眼中只有中上學(xué)生，課堂上只有中上學(xué)生。后進(jìn)生在課堂上幾乎無所事事，導(dǎo)致兩極分化越來越嚴(yán)重，導(dǎo)致班級整體成績不高。
以上問題都是由于我在教學(xué)中缺乏與學(xué)生的合作，很少從學(xué)生的角度思考和解決問題。今后，我將提高自律意識，自覺糾正工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立良好的師德，做一名愿意與學(xué)生合作、善于與學(xué)生合作的教師。
師德師風(fēng)心得體會14
國運(yùn)興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師素質(zhì)，重在師德師風(fēng)。為了全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以嶄新的教育觀念，先進(jìn)的教育思想，現(xiàn)代的教學(xué)手段，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力、高尚師德、嚴(yán)謹(jǐn)師風(fēng)、新時期的教師隊伍，更好地為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。教師作為學(xué)校教育工作的組織者，“傳道授業(yè)解惑”其一言一行、一舉一動直接影響著學(xué)生的行為規(guī)范，教師的觀點態(tài)度也在一定程度上決定學(xué)生人生觀、世界觀的形成。一名合格的人民教師，必須要有良好的思想道德風(fēng)尚，為人師表，率先垂范，為全體學(xué)生作出表率作用，只有這樣，才會贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，構(gòu)建和諧的師生人際關(guān)系，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展，從而使學(xué)校教育教學(xué)工作邁上一個新臺階。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育事實上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì)，因此更要不斷的完善自己，要實現(xiàn)這個目標(biāo)首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在過去一年里，本人在教育教學(xué)中還存在很多不足，如：未能真正走入學(xué)生中間，處理學(xué)生之間的矛盾方法簡單，還存在一些不妥之處等�；谝陨显�，便于未來能更好的工作，對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求：
1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴(yán)”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康。
2、克服心理失衡，避免偏激行為，如訓(xùn)斥學(xué)生，向?qū)W生發(fā)火，體罰或變相體罰。
3、排除社會影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的`行為習(xí)慣及作為普通社會成員的不良習(xí)氣帶入課堂。
4、注意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位，作為教師應(yīng)重點關(guān)注“愛生”的一面，愛護(hù)學(xué)生，平等待人，尤其對差生，更應(yīng)給予較多的關(guān)懷。
5、放下架子，以自己的學(xué)識水平、人格魅力來影響、感化學(xué)生，平等交流，善于包容學(xué)生的缺點，因材施教，讓學(xué)生有“天生我材必有用”的自信。
6、以誠相待，交換心理，堅持以正面教育為主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成為學(xué)生的良師益友。
7、言傳身教相結(jié)合，以身作則，率先垂范，舉止文雅。善于通過多種渠道、方式，靈活地開展各種教育活動，潛移默化地達(dá)到教育目標(biāo)。
8、進(jìn)行師德師風(fēng)評估。建立個人評估檔案，量化評估標(biāo)準(zhǔn)。家長評估、學(xué)生評估有機(jī)結(jié)合起來，確保評估的公平、公正、實事求是。
以上是一個教師得到學(xué)生信任的最大法寶，要使學(xué)生健康成長就必須克服自己的不足，通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)認(rèn)識了自己的不足，就有目標(biāo)完善自己，在學(xué)校的英名領(lǐng)導(dǎo)下，自己一定完善自己，成為一名合格的教師。因此今后的改進(jìn)方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生，為一切學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過硬。
師德師風(fēng)心得體會15
作為一名幼兒園教師，我深深感受到師德師風(fēng)的重要性。在日常工作中，我時時刻刻都在思考如何做一個有良好師德、良好師風(fēng)的教師，以便更好地服務(wù)于幼兒。
作為一名幼兒園教師，我們必須具備高尚的師德。我們要以身作則，言傳身教，努力成為幼兒的榜樣。我們應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)和情感，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地為幼兒服務(wù)。
良好的師風(fēng)也是必不可少的。幼兒園教師要有專業(yè)的'知識、技能和素質(zhì)，在教學(xué)和管理方面都要力求完美，始終把幼兒的發(fā)展放在首位。同時，在與家長溝通、教育行為等方面也要遵守規(guī)范，做到言行一致，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，嚴(yán)肅認(rèn)真，互相尊重，使其成為教育工作者的典范。
幼兒園教師的師德師風(fēng)對幼兒的成長和發(fā)展至關(guān)重要。我們要不斷提高自身素質(zhì)，保持良好的心態(tài)和情感，以更好地為幼兒服務(wù)。我們要嚴(yán)格遵守規(guī)范，做到言行一致，嚴(yán)肅認(rèn)真，互相尊重，成為教育工作者的典范。
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