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“青藍工程”師徒結(jié)對工作方案
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的“青藍工程”師徒結(jié)對工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“青藍工程”師徒結(jié)對工作方案1
隨著學校規(guī)模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導(dǎo)致學校良好的傳統(tǒng)文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學習的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學業(yè)務(wù),更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學實踐,也為了學校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，學校決定開展師徒結(jié)對活動，同時也為了讓骨干教師和教學能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，學校決定開展“青藍工程”——師徒結(jié)對活動。
師徒結(jié)對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學習，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。
實施步驟：
30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統(tǒng)一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。
學校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁上，報名從9月27日開始。
師傅的職責：
1.在日常教學中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學進行指導(dǎo)，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。
2.一學期師傅聽徒弟的課不少于10節(jié)（包含于教師業(yè)務(wù)材料20節(jié)聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導(dǎo)和改進意見。
4.毫無保留地傳授自己的教學經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學習機會。
徒弟的職責：
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，盡快形成學科規(guī)范意識。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的`上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。
3.多渠道搜集一些名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經(jīng)驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學習心得，指導(dǎo)自己的教學實踐。
4.徒弟每月把自己的教學設(shè)計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。
學期末，學校將對進行優(yōu)秀師徒的評選，并給予適當獎勵。
希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團結(jié)協(xié)作、教學相長的氛圍。
“青藍工程”師徒結(jié)對工作方案2
一、指導(dǎo)思想
堅持以 “科學發(fā)展觀”為指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為目標，以落實“一體兩翼”辦學思路，不斷提高我校辦學水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”。師徒相互學習、相互幫助，共同提高教育教學和專業(yè)水平。
二、活動目的
充分利用骨干教師的豐富教學經(jīng)驗和教學優(yōu)勢，發(fā)揮其對青年教師（未完整帶過一輪小學教學）的教學指導(dǎo)作用，促進青年教師迅速成長，增進教師間的業(yè)務(wù)交流，實現(xiàn)相互學習、共同促進的目標，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質(zhì)量。
三、活動實施
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做到“兩帶”：帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻，教書育人，為人師表；
帶師能──教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能。
1、全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。每學期認真制定師徒結(jié)對工作計劃。
2、向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。帶動和指導(dǎo)徒弟實施各級課題研究，做好階段性的小結(jié)。
3、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每周重點審閱兩節(jié)備課教案。
4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄 ,
按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。
5、認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期每月重點審查批改情況至少1次。
6、每學期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
7、鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。
�。ǘ�、“徒弟”職責
做到“兩學”：學為師──遵紀守法，誠實正直，學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；
學為學──熟練掌握教育教學和科研的基本功。
1、在指導(dǎo)教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。
2、每學期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃。
3、認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動請求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的意見，對指導(dǎo)教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學。
4、虛心向指導(dǎo)教師學習，隨時接受指導(dǎo)老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導(dǎo)下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結(jié)。
5、在指導(dǎo)教師的`指導(dǎo)下，積極參加各級各類競賽活動。
6、主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。
7、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見并寫好教后記。
8、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作心得體會一篇。
�。ㄈ�、結(jié)對活動期限：20xx年10月——20xx年7月
�。ㄋ模�、管理與考核
1、建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組
組 長：蘇文
執(zhí)行組長：徐文霞
執(zhí)行副組長：孫立華 謝洪森 李興勛
成 員：魏靜 王露 韓芳 盛淑娟 各教研組長
2、建立評估考核與激勵機制
師徒結(jié)對工作由分管教學副校長負責，由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理，教導(dǎo)處、各教研組配合實施。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為教師考評的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求，分階段（根據(jù)結(jié)對周期）、多渠道（自評、同行評、學生評、領(lǐng)導(dǎo)評；查資料，看成效等）對師徒結(jié)對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
�。ㄎ澹�、待遇與獎勵
1、學校對師徒結(jié)對工作經(jīng)考核達標的師傅在學校相關(guān)考評中給予優(yōu)先考慮。
2、學校每學年末評選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對教師”，給予表彰與獎勵。
“青藍工程”師徒結(jié)對工作方案3
為了讓新教師更快地熟悉教學業(yè)務(wù)，更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學實踐，也為了更好地提升教師素質(zhì)，使學校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，根據(jù)我校教師間相互學習、交流氛圍愈來愈濃的形勢，結(jié)合學校教師專業(yè)水平自主發(fā)展規(guī)劃的建立，學校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，現(xiàn)對“工程”實施工作布置如下：
1、實施工程的目的是通過師徒之間的`學習和交流，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深地了解。
2、師傅名單附于此方案之后，未列入此名單的教師均可選擇師傅。
3、徒弟和師傅均采取自主結(jié)合的形式結(jié)對，一位師傅最多可帶三名徒弟；徒弟未能找到師傅，學校再予以組合。
4、徒弟要多看、多聽、多問、多思，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗，一學期徒弟聽師傅的課不少于5節(jié)，虛心聽取師傅的意見，做好聽課記錄。徒弟要經(jīng)常就自己的教學設(shè)計和課后反思等與師傅交流，征求意見和建議，以提高教育教學水平。
5、在日常教學中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學進行指導(dǎo)，檢查了解徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時提出指導(dǎo)和改進意見，使徒弟能較快地熟悉和駕馭教學，不斷進步。一學期師傅聽徒弟（所有的徒弟）的課不少于10節(jié)，課后要及時評課，將評課意見寫在聽課本上。
6、學校倡導(dǎo)和鼓勵師徒雙方多形式的學習交流，學期末，學校評選工程優(yōu)秀師徒，被確定為優(yōu)秀的師徒將計入教師業(yè)務(wù)考核。
“青藍工程”師徒結(jié)對工作方案4
一、指導(dǎo)思想
開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動,旨在充分發(fā)揮學校骨干教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開展工作,實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件,全面推進學校師資隊伍建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長:黃某[隱私自動屏蔽]
副組長:成某[隱私自動屏蔽]劉某[隱私自動屏蔽]徐某[隱私自動屏蔽]張某[隱私自動屏蔽]
潘某[隱私自動屏蔽]陳某[隱私自動屏蔽]李某[隱私自動屏蔽]
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室
成員:李某[隱私自動屏蔽]高某[隱私自動屏蔽]程某[隱私自動屏蔽]李某[隱私自動屏蔽]焦鵬程
三、青藍工程參與對象
學校最近幾年引進的新教師和部分青年教師。
四、青藍工程結(jié)業(yè)年限
青藍工程結(jié)對周期為三年,經(jīng)學�？己撕细窈蠼Y(jié)業(yè),部分優(yōu)秀青年教師也可以主動申請?zhí)崆敖Y(jié)業(yè)。
五、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式,同時不斷拓寬實施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導(dǎo)與幫助,力求形式多樣,突出特色,長期堅持,注重實效。
2、青藍工程的實施,要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的優(yōu)秀教師、骨干教師和特級教師。指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)組織提名推薦的辦法。師徒組合則采取學校安排、自愿組合的方法。
3、青藍工程的推進要緊密結(jié)合教育教學實際,每學期確定一個重點進行強化訓(xùn)練,努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青年教師搭建施展才華的舞臺,每學期開展教學匯報展示活動。
六、師徒雙方的職責
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1、認真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標準,教書育人,為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論,認真執(zhí)行教學常規(guī),主動爭取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學習,有疑必問。
3、每周至少聽一節(jié)課。以聽師傅的課為主,爭取做到一位指導(dǎo)教師上課,多位青年教師去聽。提倡多聽課,特別是同內(nèi)容的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己風格。
4、每學期上匯報課一節(jié),撰寫教育教學論文一篇。
5、參與一項課題研究,每學期認真研讀一本指導(dǎo)教師推薦的教育理論專著,并認真做好讀書筆記；積極參加本年級組教學教研活動,和學校的各項競賽和研討活動。
6、多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù),主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析班級學生發(fā)展情況和班級管理現(xiàn)狀。
7、學年末向?qū)W校遞交一份工作、學習總結(jié)。
（二）指導(dǎo)教師職責
1、以高尚的師德影響人,以出色的教育教學業(yè)績引領(lǐng)人。
2、每學期初指導(dǎo)青年教師訂出學期教學計劃,幫助審核教案五篇以上；每學期隨堂聽課四節(jié)以上,課后及時評析,共同研究改進措施；對青年教師教學常規(guī)情況抽查三次以上,指導(dǎo)青年教師上匯報課一節(jié)以上。
3、每月為青年教師上一節(jié)示范課,每學期指導(dǎo)青年教師學習一本教育教學理論書籍,并引導(dǎo)他們結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持和指導(dǎo)青年教師參加校內(nèi)外組織的'各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動。
5、指導(dǎo)青年教師及時分析教學進展情況和班級管理現(xiàn)狀,傳授教育藝術(shù)和班級管理的方法,幫助他們制定班級管理措施。
6、每學年末寫一篇關(guān)于指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
七、青藍工程的過程管理
1、每學年初,對新納入的青年教師進行一次青藍工程結(jié)對儀式。
2、加強對實施過程中的監(jiān)督管理,嚴格考評環(huán)節(jié)。
3、在青藍雙方完成考核工作后,及時進行青藍工程結(jié)業(yè)總結(jié),發(fā)給結(jié)業(yè)證書,結(jié)業(yè)證書可作為校級業(yè)務(wù)成果計入量化評分。
八、青藍工程的考評
青藍工程的考核從四個層面展開,一是教學業(yè)務(wù)考核,通過公開課、示范課或教學競賽等方法進行；二是班級管理考核；三是教科研能力考核:通過參與課題研究或撰寫論文的方式進行；四是青年教師基本功練習項目。這四項考核由學校相關(guān)職能部門組成考核小組專門進行。
“青藍工程”的考評將采取自我評估、指導(dǎo)老師和教研組長評估、學�？荚u小組綜合考評相結(jié)合的方法,由考評小組將青年教師在活動中的各項任務(wù)的完成情況、各方面的考評意見進行考核評估,評出一、二、三等獎若干名,同時對指導(dǎo)教師培養(yǎng)青年教師的工作情況也進行考核評估,并給予適當?shù)莫剟睢熗诫p方的考評結(jié)果和獎勵由校長在第二學期期末公布。同時將有關(guān)資料存入各人業(yè)務(wù)檔案,作為今后職評的重要依據(jù)。凡獲得一等獎的青年教師,原則上就是我�！扒嗨{工程”活動的結(jié)業(yè)者。
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