本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

　　我首先嚴(yán)格要求自已，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自己的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。

　　1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的'師生關(guān)系

　　記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

　　我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

　　用“心”帶班，對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

高一期末班主任總結(jié)3

　　本學(xué)期，我作為高一年級(jí)二班的班主任，結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，積極開展班級(jí)工作，努力提高我班學(xué)生業(yè)務(wù)水平的各項(xiàng)素質(zhì)，使學(xué)生的能力得到全面的發(fā)展。

　　一、從日常行為規(guī)范科藤，抓好開端，抓好養(yǎng)成教育。

　　新學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)現(xiàn)班中存在一部分生活、紀(jì)律散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，我每項(xiàng)利用行為養(yǎng)成教育課結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、食品衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一些機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體的學(xué)生，應(yīng)積極為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)課前、課間低年級(jí)紀(jì)律檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。

　　二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　新學(xué)期一開始，我和學(xué)生一起制訂好了高中階段以及本學(xué)期的調(diào)整期研讀目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如趙志遠(yuǎn)同學(xué)，是孤兒，家庭條件極差，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但上課經(jīng)常說話，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，與打成一片同學(xué)關(guān)系相處的也不是很好，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，與他制訂的首要目標(biāo)擬定相結(jié)合去教育，使他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)變得很積極。第二次月同入考成績在班級(jí)為第3名，在全年級(jí)進(jìn)步200多名。

　　三、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)。

　　要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部進(jìn)行和教育，并使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

　　四、對學(xué)生的教育理念。

　　1、首先十分積極了解學(xué)生，摸透每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo)。關(guān)注尖子生，關(guān)愛差生，幫助中等生。

　　2、用好校訊通，多與學(xué)生家長溝通聯(lián)系，切實(shí)做好家校之間的聯(lián)系。許多家長冷嘲熱諷對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是嚴(yán)厲批評(píng)、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強(qiáng)與家長溝通，爭取家長的支持配合。

　　五、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　本學(xué)期對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中行為習(xí)慣的培養(yǎng)主要有：

　�。�1）對人有禮貌，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢，能主動(dòng)與別人打招呼。

　�。�2）站有站像，坐有坐樣，起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，雙眼注視老師，腳平放在地上，跑步時(shí)注意排面隊(duì)伍整齊步伐一致；

　�。�3）回答問題時(shí)先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，觀點(diǎn)并大膽刊登自己的獨(dú)立見解。

　�。�4）做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做盡心盡力的事情，樂于幫助他人，教養(yǎng)刻苦耐勞的.好習(xí)慣。

　�。�5）有良好的作息時(shí)間習(xí)慣，按時(shí)進(jìn)教室按時(shí)完成作業(yè)，正確處理鉆研與休息的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的其要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)成就有較大的進(jìn)步。

　　一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上所都向好的方面發(fā)展，但還存在相當(dāng)多的難題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，缺乏競爭性，有個(gè)別學(xué)生屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不可不能修定，希望在今后教育工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。

高一期末班主任總結(jié)4

　　本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)xx班的班主任工作，xx班是這個(gè)年級(jí)的普通班，學(xué)生進(jìn)校成績普遍比較差，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不好，鑒于班級(jí)的特殊性，在本學(xué)期的班主任工作中，我重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、加強(qiáng)入學(xué)教育：

　　本學(xué)期高一年級(jí)在開學(xué)之初進(jìn)行了軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)的管理老師對學(xué)生進(jìn)行了初步的入學(xué)教育，我接手班級(jí)后，首先對學(xué)生講解了有關(guān)彩虹學(xué)校的一些規(guī)章制度以及違反了這些制度后學(xué)校的處罰，讓他們明白在彩虹學(xué)校上學(xué)要注意的問題，否則，就有可能和班級(jí)，學(xué)校說“再見”。結(jié)合班級(jí)的特殊性，明確告訴學(xué)生，班主任我本學(xué)期的重點(diǎn)工作，就是抓常規(guī)管理、抓儀容儀表、紀(jì)律等，希望各位同學(xué)要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度。

　　二、進(jìn)行班干部培養(yǎng)：

　　開學(xué)之初，由于班級(jí)要進(jìn)行正常運(yùn)轉(zhuǎn)，所以在同學(xué)自己愿意的前提下，初步定了一批班干部，為大家服務(wù)，當(dāng)時(shí)對學(xué)生承諾，這批班干部服務(wù)期限是1個(gè)月，之后進(jìn)行民主選舉。在1個(gè)月的班級(jí)工作中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別班干部，能力有限，加之班級(jí)學(xué)生的習(xí)慣較差，總體感覺非常不滿意。在期中考完試后，利用班會(huì)課，對班干部進(jìn)行了改選，在民主投票的`基礎(chǔ)上，與選出來的同學(xué)進(jìn)行溝通，擬定班級(jí)班長1人，副班長5人，共6人，每人負(fù)責(zé)班級(jí)11人(加自己12人)，把班上所有同學(xué)納入各位班長名下，進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)工作，要求各班組要定期召開會(huì)議，對于個(gè)別違紀(jì)同學(xué)，6名班干部同時(shí)對其進(jìn)行教育，加大管理力度，同時(shí)，班主任對各個(gè)班組的運(yùn)行情況進(jìn)行考核，年終成績較好的班級(jí)的班長獲得優(yōu)秀班干部。從執(zhí)行情況來看，雖然還存在一些不足，但整體覺得還行，基本做到了“事事有人管”。

　　三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

　　學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，在經(jīng)過開學(xué)之初的班級(jí)強(qiáng)化管理后，學(xué)生的各種問題相對來說，已不是突出的問題了，所以此時(shí)提出學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓每個(gè)孩子樹立自己的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，尤其在期中考試后，進(jìn)行的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流，我覺得非常成功，通過一個(gè)月的努力，在第三次月考中，班級(jí)的成績有了一個(gè)長足的進(jìn)步。

　　四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通：

　　由于班級(jí)的特殊性，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面存在一些問題，作為班主任的我，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時(shí)和學(xué)生及學(xué)生家長聯(lián)系溝通，解決學(xué)生的問題。比如：xx班的部分同學(xué)非常努力，但由于基礎(chǔ)較差，所以成績進(jìn)步比較緩慢，有些孩子成績甚至退步，孩子的心理比較難以接受，作為班主任的我，及時(shí)和家長了解溝通，與孩子進(jìn)行交流，讓學(xué)生放下心理包袱，輕裝上陣，慢慢來，甚至給他們說，高考的知識(shí)點(diǎn)就那么多，成績好的知識(shí)他們掌握的快而已，我們基礎(chǔ)差，慢慢來，到高考把知識(shí)掌握完就行了。

　　總之，通過一學(xué)期的努力，各項(xiàng)工作都有了一定的進(jìn)步，在后面的學(xué)習(xí)過程中，我將繼續(xù)努力，爭取讓班級(jí)越來越好。

高一期末班主任總結(jié)5

　　德育教育的主要內(nèi)涵在于提高人們的道德素質(zhì)，鑄造人們的道德人格，實(shí)現(xiàn)理想的道德境界，其目的在于整個(gè)社會(huì)范圍形成普遍的、完善的道德人格。學(xué)校的教育工作者是德育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，他必須按照一定社會(huì)的教育要求，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，來培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過教育者的啟發(fā)、引導(dǎo)，主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來以后，由客體又變成主體。德育過程不是單向傳遞思想道德規(guī)范的過程，而教育者與學(xué)生思想情感交流的雙向活動(dòng)過程。

　　我雖然才任一個(gè)學(xué)期的班主任老師，但也嘗試著用自己的心血和汗水來管理每一個(gè)學(xué)生，因此也有一點(diǎn)做法和體會(huì)。

　　一、思想教育要嚴(yán)，個(gè)人發(fā)展要寬

　　一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，在很大程度上取決于班主任老師思想教育成效，作為班主任老師的我，經(jīng)常性的，有的.放夭對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義教育。如學(xué)生一進(jìn)高中就讓他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《國旗法》等。通過學(xué)校的各種各樣的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛集體、愛班級(jí)的教育，使學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過他們舉行的拔河賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作，要有凝聚力才能取勝，學(xué)習(xí)也如此。

　　二、通過家訪了解學(xué)生

　　通過家訪可以爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。

　　全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生，是做好班主任老師工作的基礎(chǔ)和前提。班主任老師工作，可以說就是從了解和研究學(xué)生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟悉學(xué)生是班主任老師工作取得成功的保證。班主任老師是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任老師密切與學(xué)生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任老師帶好班的訣竊之一。當(dāng)接到班主任老師工作的任務(wù)以后，就應(yīng)該有計(jì)劃有步驟地對學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪。通過家記，對全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進(jìn)行速訪，對個(gè)別學(xué)生，根據(jù)需要，還要常訪。例如，我們班的一學(xué)生剛開始時(shí)經(jīng)常遲到，缺席。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開始細(xì)心的做他的思想工作、關(guān)心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了。

　　三、利用筆談的方式溝通師生感情，密切師生關(guān)系

　　和諧的師生關(guān)系，是搞好班級(jí)管理的重要前提，中學(xué)生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我要還應(yīng)學(xué)生兩周寫一次周記，學(xué)生寫的我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔(dān)憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流。

　　四、讓學(xué)生成為班會(huì)的主人

　　班會(huì)上讓學(xué)生自己討論，演講“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”“紀(jì)律的重要性”“上網(wǎng)的利弊”等。

　　總之，我認(rèn)為，班主任老師的德育工作直接影響到一個(gè)班級(jí)全體學(xué)生的成長，因此，作為班主任老師的我，要不斷加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。

高一期末班主任總結(jié)6

　　本學(xué)期，班級(jí)總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效，無重大不良事件；成績管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

　　一、本學(xué)期的主要工作：

　　1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。

　　2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生，長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。

　　3、探索成績管理的'有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

　　4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。

　　二、對工作的思考與建議

　　1、關(guān)于問題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

　　2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會(huì)公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績都還可以，語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分�？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯(cuò)，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下，班級(jí)總體發(fā)展良好。

高一期末班主任總結(jié)7

　　今年我擔(dān)任了高一(14)班的班主任，針對班主任工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開了具體的工作：

　　一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌

　　俗話說：“良好的開端是成功的一半”。聽有經(jīng)驗(yàn)的班主任說：“對一個(gè)高一年級(jí)的新班來說，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要�！蔽矣X得既然是經(jīng)驗(yàn)，那就應(yīng)該借鑒，我是這樣做的：第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將班級(jí)班規(guī)宣布并張貼，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想;第二、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的安排。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說話，以理服人，力爭在頭一個(gè)月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障�，F(xiàn)在，我班班風(fēng)已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。但是，也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會(huì)，也不想學(xué)。我就鼓勵(lì)他們給自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì)。

　　二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

　　1、 以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

　　從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。

　　2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學(xué)奮起拼搏，團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)奪得了榮譽(yù)。年級(jí)組織的跑操比賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難，取得了年級(jí)第二名的好成績，雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。

　　3、元旦匯演時(shí)，班級(jí)有才藝的同學(xué)積極參與，其余同學(xué)積極配合、出謀劃策，在整個(gè)年級(jí)就5個(gè)節(jié)目的情況下，取得了校文藝演出的參加名額，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。

　　三、狠抓班級(jí)成績，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉

　　成績依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績，我一直以來也思考了很多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教語、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成績。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周圍同學(xué)都不會(huì)的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解;把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享;讓程度好的'同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功!

　　四、走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

　　我班學(xué)生80%來自農(nóng)村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨(dú)立地生活、學(xué)習(xí)，一般三、四個(gè)星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時(shí)間是最長的，我覺得我有責(zé)任、有義務(wù)放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片�？吹交蚵犝f哪個(gè)學(xué)生有思想波動(dòng)，我及時(shí)找他們談心，幫助解決心理上的問題，哪個(gè)學(xué)生生活費(fèi)不夠，我會(huì)拿班費(fèi)或拿自己的錢幫助學(xué)生解決困難……我用真摯的感情對待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級(jí)工作和諧的氣氛中進(jìn)行。

　　學(xué)生依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，例如班上張某某、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績比較突出，我及時(shí)在班上表揚(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。

　　五、和家長成為朋友

　　學(xué)生的成長、進(jìn)步需要老師和家長共同努力，共同協(xié)作，因此，我也很重視和家長的聯(lián)系。通過電話、家校通平臺(tái)，我及時(shí)地將學(xué)生的在校情況，學(xué)習(xí)成績等和家長進(jìn)行交流，提出有利于學(xué)生較好發(fā)展的對策。

　　當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，很糾結(jié)，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)班級(jí)在每個(gè)學(xué)生的努力下取得各項(xiàng)榮譽(yù)，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成自己的姐姐……那快樂是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，成為學(xué)生愛戴的好老師。

　　班主任，一個(gè)平凡而神圣的職業(yè)，意味著放棄與付出，也意味著幸福與收獲。以上是小編整理的6篇高一班主任期末個(gè)人總結(jié)范文，希望你喜歡！

高一期末班主任總結(jié)8

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下，我擔(dān)任高一年級(jí)班主任。剛接任這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我是非常忐忑的，既害怕教不好學(xué)生，也害怕我承擔(dān)不下這份工作的壓力。但經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的磨合跟其他任課老師的幫助，我已經(jīng)圓滿的完成了我的教學(xué)工作。這其中有收獲也有遺憾，有不足也有經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在為這些事情做出總結(jié)，有利于今后的工作。

　　一、班級(jí)工作思路。

　　我時(shí)刻牢記自己身為班主任的責(zé)任，并且不斷的在工作中以身作則的進(jìn)行整改。想要班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍良好，我們便必須要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷的讓他們養(yǎng)成一種自主學(xué)習(xí)，以及有效學(xué)習(xí)的方法。通過增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，陶冶學(xué)生的.學(xué)習(xí)情操，讓他們能夠更有效地自主學(xué)習(xí)。只有學(xué)生就愛課程才能學(xué)的進(jìn)去，也只有學(xué)生懂得如何自學(xué)才能提高成績。

　　二、立足常規(guī)做好班級(jí)管理。

　　在擔(dān)任班主任的第一時(shí)間，我就在班內(nèi)選擇班會(huì)干部。并且我每周都會(huì)組織一次班級(jí)例會(huì)，通過班長及各小組組長課代表的反應(yīng)，讓我能夠了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生狀況。有問題我們就及時(shí)整改，沒問題我們就加強(qiáng)改進(jìn)。通過這種不斷地激勵(lì)以及培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如今整體的班級(jí)管理都做得比較好。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也在不斷的提高，成績也有明顯的上升。

　　三、加強(qiáng)班委建設(shè)，發(fā)揮干部作用。

　　選任班長以及其他的干部，是為了督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。我會(huì)明確班長跟班干部的工作職責(zé)，并且提出要求要他們做好帶頭工作，讓學(xué)生能夠更有熱情的學(xué)習(xí)。在自習(xí)課上班長以及班干部能夠管理好班級(jí)的紀(jì)律，已經(jīng)讓其他同學(xué)自主學(xué)習(xí)。顧老師的監(jiān)督，學(xué)生的監(jiān)督能夠促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)氛圍。老師跟班干部起到帶頭的作用，榜樣的力量只有這樣學(xué)生才能認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

高一期末班主任總結(jié)9

　　本學(xué)期，我擔(dān)任高一（6）班班主任，兼任高一1、2、3、4、5、6六個(gè)班政治老師。在這一個(gè)學(xué)期的工作中我從各個(gè)方面都有了較大的提升：

　　一、政治思想方面：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn)，并及時(shí)做了反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表。

　　二、工作方面：班主任工作

　　本學(xué)期我擔(dān)任高一（6）班班主任，我著力培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息、力爭上游；作風(fēng)上文明禮貌、獨(dú)立自主；班級(jí)管理上同心協(xié)力、專長專能；課外活動(dòng)上性格開朗、多才多藝。通過學(xué)生干部培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力、通過開展中隊(duì)組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評(píng)和自我批評(píng)促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長、通過學(xué)生干部代表大會(huì)解決班級(jí)班務(wù)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過這樣一些措施，本班開學(xué)以來調(diào)皮的學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變，其他學(xué)生也越來越好。

　　本學(xué)年召開家長會(huì)一次，家長出席率95%，正對期中考試和家長進(jìn)行了深刻的交流，從中汲取了很多家長的寶貴意見，使我在我以后的工作中獲益匪淺。另外，通過和家長的交流，更深入的了解了學(xué)生各方面的習(xí)慣、性格、存在的問題，對我后期的學(xué)生工作有很大的幫助，也加深了師生情誼。

　　2、教學(xué)工作：

　　為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準(zhǔn)備，對教材的基本知識(shí)、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)之間的邏輯，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等�？平M活動(dòng)和備課組活動(dòng)上參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。

　　課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上，做好了愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和差生交談時(shí)，有針對性的提出學(xué)生的問題，并提出了改進(jìn)的建議。在批評(píng)學(xué)生之前，先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況，點(diǎn)到為止。課后平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的.關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系。

　　本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校公開課一節(jié)，主講內(nèi)容《我國的分配制度》，雖然達(dá)不到很多優(yōu)秀老師那樣精彩，但作為一個(gè)新教師，我認(rèn)為還是滿意的，當(dāng)然也獲得聽課老師好評(píng)。這方面進(jìn)步明顯。

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

　　當(dāng)然，在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動(dòng)、考試成績不理想、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會(huì)迎來絢麗多彩的明天。

　　XX.01.07

高一期末班主任總結(jié)10

　　這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一(11)班班主任。經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了××中學(xué)的班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作�？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。

　　一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

　　結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，單車，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。

　　二、培訓(xùn)班干部

　　開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的.管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

　　三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

　　當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對班級(jí)的建議和意見;另一方面，不定時(shí)地對班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng)。

　　四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

高一期末班主任總結(jié)11

　　本學(xué)期，我從事高一年級(jí)班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求，認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

　　我首先在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的.工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

　　高一新生入校以后，面對陌生的面孔，學(xué)生與老師之間有一個(gè)相互熟悉的過程，學(xué)生對周圍的環(huán)境也有個(gè)適應(yīng)熟悉的過程，作為班主任，我們充分重視和利用好這段時(shí)間，做好班級(jí)管理的準(zhǔn)備工作。學(xué)生對高中生活充滿了期待，對學(xué)習(xí)也是信心滿滿。作為班主任老師，要及時(shí)的給予鼓勵(lì)。做好新生的入校思想工作。

　　高一學(xué)生剛剛要步入成年，青春期的孩子，渴望得到認(rèn)可，作為班主任老師，要充分了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，走進(jìn)學(xué)生的心里，肯定他們的做法與想法，并能夠適時(shí)地給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤以及影響，從學(xué)生的自身、班級(jí)、家庭、以及對今后發(fā)展的影響。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性。

　　經(jīng)常與家長溝通，充分了解學(xué)生的成長環(huán)境，掌握學(xué)生思想發(fā)展動(dòng)態(tài)。

　　從根本上解決學(xué)生的思想問題，必須充分了解學(xué)生的成長環(huán)境。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展，呵護(hù)學(xué)習(xí)內(nèi)心，讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)懷，內(nèi)心里接受老師，有利于老師的教育工作開展。

　　我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所。

　　把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。首先，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論，舉手表決，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé)，認(rèn)真考評(píng)，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行；最后要明確目標(biāo)，要有班級(jí)理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級(jí)有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果。

　　第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。做好學(xué)生的引導(dǎo)者，

　　最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力，力爭把工作做得更好。

高一期末班主任總結(jié)12

　　一學(xué)年順利結(jié)束了，在科任老師的關(guān)心和支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，順利走過這一學(xué)年，現(xiàn)在我將這一學(xué)年的工作情況總結(jié)一下。

　　我所做的主要工作：

　　八年級(jí)是整個(gè)初中階段重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點(diǎn)怠慢，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是我班主任的首要問題。

　　針對這些問題我主要做了三點(diǎn)：

　　1、尊重每位學(xué)生，盡可能滿足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的成長營造一個(gè)愉快的心理空間。

　　2、我們要善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的'關(guān)愛和溫暖的心去對待他們。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，我們不應(yīng)該掩蓋他們的缺點(diǎn)，而應(yīng)該積極引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，不斷進(jìn)步；對于成績較差的學(xué)生，我們也不應(yīng)該歧視他們，而應(yīng)該認(rèn)真發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)他們自我完善，不斷提高。

　　3、對于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué)，我總結(jié)個(gè)小方法，還算比較實(shí)用，這就是三個(gè)配合：

　　第一個(gè)合作伙伴是孩子。我們要讓孩子明白，他們的選擇是正確的，只要堅(jiān)持下去，并聽從老師和家長的指導(dǎo)，這段時(shí)期一定會(huì)過去的。

　　另一個(gè)關(guān)鍵因素是家長的配合。我們應(yīng)該鼓勵(lì)家長更多地關(guān)心孩子，與他們進(jìn)行深入的交流，讓孩子感受到來自父母最大的支持和鼓勵(lì)。

　　第三個(gè)建議是與老師進(jìn)行配合。老師可以多和孩子談心，每節(jié)課提問一次以激發(fā)孩子的興趣。在與孩子談心時(shí)，老師應(yīng)該避免談?wù)撟尯⒆痈械絽挓┑脑掝}，而是給予更多的關(guān)愛和關(guān)注。時(shí)間是一個(gè)良藥，只需要堅(jiān)持一個(gè)月，便能看到轉(zhuǎn)變。對于班級(jí)中出現(xiàn)這種想法的十幾個(gè)孩子，這種方法都取得了顯著的效果。但對于少數(shù)兩個(gè)孩子還沒有見效，我們需要繼續(xù)摸索和改進(jìn)。

　　一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，需要具備獨(dú)特的特點(diǎn)和風(fēng)格。只有全體師生充滿信心和激情，不斷加強(qiáng)管理、勇往直前，在全校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，才能夠走向更加美好的未來。

高一期末班主任總結(jié)13

　　這個(gè)學(xué)期以來的工作中也是感觸良多，作為高一班級(jí)的班主任，我應(yīng)該要對自身有足夠多的認(rèn)識(shí)，高一階段的工作也是比較充實(shí)的，在這方面我也應(yīng)該要對自己有足夠多的提高，對于這一階段的學(xué)習(xí)我還是感覺非常的有意義，對于這個(gè)學(xué)期的工作也需要總結(jié)一番。

　　在工作當(dāng)中我也一直都在努力的調(diào)整好自己的狀態(tài)，這對我而言也是非常有意義的事情，對于這個(gè)學(xué)期以來的工作我也是感覺很有意義，在這方面對我的影響也是比較大的，帶高一班級(jí)，確實(shí)是應(yīng)該要認(rèn)真的對待的，首先我是對自身各方面都比較認(rèn)真，知道工作的'方向是什么，這對我個(gè)人能力而言也是很不多的提高，一個(gè)學(xué)期以來，我也是需要去填充自己，現(xiàn)在這一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)過去了，在班務(wù)工作方面我一直都是非常重視的，也需要合理的去做好本職工作，日常處理好本職工作，關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)。

　　作為班主任，我覺得我需要認(rèn)真去對待自己工作，每天關(guān)注學(xué)生們上課狀態(tài)，定期個(gè)任課老師交流，了解哪些學(xué)生的成績下滑，在上課的時(shí)候不認(rèn)真聽講，這些問題我也都是非常認(rèn)可的，這一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也是非常重視，晚上也督促學(xué)生們早點(diǎn)睡覺，養(yǎng)足

　　精神，這樣才能夠讓自己有足夠好的狀態(tài)，這是非常重要的，對于成績下滑學(xué)生了解一下情況，找其談話，第一時(shí)間的了解到每一位學(xué)生在學(xué)校的情況，平時(shí)結(jié)也和學(xué)生們拉近距離，高中的學(xué)習(xí)比較緊張，很多時(shí)候還是需要認(rèn)真的去做好，這是非常重要的。

　　作為班主任老師，個(gè)人能力的提高是不容忽視的，在學(xué)習(xí)方面需要合理的去規(guī)劃好，在晚自習(xí)的時(shí)候也應(yīng)該要對自身各方面保持好的態(tài)度，對于這一個(gè)學(xué)期以來的工作，我也是感覺非常充實(shí)的，在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)該要合理去做好的，主動(dòng)拉進(jìn)和學(xué)生們的關(guān)系，這樣才能夠在第一時(shí)間了解到學(xué)生們的情況，這一點(diǎn)是非常重要的，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠有自己的方向，關(guān)注學(xué)生們的身心健康，作為中學(xué)生，個(gè)方面保持健康很重要，這樣才能夠有更多精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，當(dāng)然在這方面我也知道自己是有一些不足的，我需要對自己更加有信心一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)方面，我做的也是很不好的，我會(huì)改正不足之處，接下來做出更好成績。

高一期末班主任總結(jié)14

　　這個(gè)學(xué)期，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任高一（1）班班主任，這是我擔(dān)任班主任以來的第十六個(gè)年頭，此時(shí)此刻我感受到的壓力卻與日俱增。當(dāng)然，感受壓力的同時(shí)也充滿信心，希望通過自己的努力能幫助高一（1）班的全體學(xué)生在這個(gè)學(xué)期有優(yōu)異的表現(xiàn)。

　　圍繞著現(xiàn)在的實(shí)際情況，對這一學(xué)期的班主任工作做一些必要的計(jì)劃。

　　第一、圍繞上學(xué)期的實(shí)際情況對教室座位進(jìn)行調(diào)整。

　　第二、啟動(dòng)常規(guī)工作。領(lǐng)教材、收學(xué)費(fèi)以及書費(fèi)等等。班級(jí)學(xué)生名單、作業(yè)檢查表格、小組成員名單等的修訂。

　　第三、做好開學(xué)過渡工作。剛開學(xué)，由假期轉(zhuǎn)為學(xué)期。在很多方面都會(huì)出現(xiàn)很多不適應(yīng)的地方。第一周，加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育，加強(qiáng)課間、延時(shí)課的巡查。通過加強(qiáng)巡查，幫助學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

　　第四、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)。在上學(xué)期取得的一些制度建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，修改《高一（1）班班級(jí)管理規(guī)定》使之更好地為班級(jí)的.健康發(fā)展服務(wù)。對其中關(guān)于遲到、衛(wèi)生、請假等處理措施進(jìn)行修改，使其操作性更強(qiáng)，促使學(xué)生健康成長的效果更好。

　　第五、調(diào)整班級(jí)管理方式。在班級(jí)管理中，前面的工作似乎有些過嚴(yán)缺乏對所有學(xué)生的一種普遍關(guān)懷。在這個(gè)學(xué)期，要調(diào)整原來的管理方式，“嚴(yán)而有愛”是我的追求。但是要真正做到還是有不小難度的，有時(shí)候不很不好把握尺度。不論你的成績?nèi)绾危�不論你平時(shí)是否調(diào)皮搗蛋等等，總之全班各組成部分的學(xué)生都能夠感受到班主任對大家的一種關(guān)心。

　　第六、重視學(xué)生安全管理。上學(xué)期和這學(xué)期剛開始時(shí)同一個(gè)學(xué)生斷絕和班主任及其家人的聯(lián)系長達(dá)一周時(shí)間，這給我?guī)�來了很大的觸動(dòng)，要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際情況的把握，注意幫助學(xué)生調(diào)適心理，做好各項(xiàng)安全防范工作。

　　第七、幫助培養(yǎng)學(xué)生健全人格。我覺得對于一個(gè)高中生來說，他已經(jīng)有了一定的是非觀，對于校規(guī)校紀(jì)他知道應(yīng)該怎樣正確看待。常規(guī)管理應(yīng)該去做，而不應(yīng)該為了使常規(guī)管理有進(jìn)步就無休止的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，而應(yīng)該在常規(guī)管理工作中，注入更多的對于個(gè)體的關(guān)愛，對他的教育應(yīng)該是對他有實(shí)際幫助的，否則沒有必要進(jìn)行。健全人格的培養(yǎng)對于高中生的重要性甚至不亞于學(xué)習(xí)。

　　第八、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。由于受各種各樣客觀因素的限制，作為班主任實(shí)在沒有多少時(shí)間可以支配，用來做活動(dòng)，幫助學(xué)生增進(jìn)了解，促使班級(jí)凝聚力上升。但是，再困難這樣的局面也應(yīng)該有所改善，通過平時(shí)與學(xué)生相處的機(jī)會(huì)，不論是誰，都向他們強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)集體的重要性，作為一個(gè)班級(jí)存在的最大意義是什么。加強(qiáng)對他們的引導(dǎo)。

高一期末班主任總結(jié)15

　　一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高一(理)班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)心與大力支持下，超額完成高考指標(biāo)�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

　　本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對xxx，xx等同學(xué)的教育，不僅從思想上，更在學(xué)習(xí)上，生活上了解關(guān)心他們，使這類學(xué)生變化很大，這一點(diǎn)師生有目共睹。

　　其次，是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展，更加完善了班級(jí)的管理體系，以班長蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位，x排(座位)學(xué)生宿舍自然分為x個(gè)組。一切集體活動(dòng)，以這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長，然后小組長負(fù)責(zé)本組xx人的活動(dòng)。機(jī)動(dòng)靈活，收效很大。

　　第三，宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度，營造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”。

　　第四，加強(qiáng)交通安全的教育，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。

　　第五，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。

　　另外，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化，就是班級(jí)的課堂氣氛有較大的改觀，同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不說話、死氣沉沉的狀況，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的。

　　總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學(xué)校組織的.活動(dòng)中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。

　　實(shí)事求是地講，一學(xué)期的工作還是存在著一定的問題：對有些同學(xué)的思想工作沒有做好，沒有做徹底，以致這些同學(xué)的高考成不理想，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級(jí)整體完成高考任務(wù)，但對于個(gè)別學(xué)生來說，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒有提高成績，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是滋味，總覺得在班主任工作中做得不夠完美，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨，注重班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng)，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。

【高一期末班主任總結(jié)】相關(guān)文章：

高一的期末總結(jié)02-14

高一班主任期末總結(jié)10-17

高一學(xué)生期末總結(jié)07-19

高一班主任期末個(gè)人總結(jié)04-03

高一班主任期末總結(jié) 14篇01-15

高一班主任期末總結(jié)12篇02-27

高一班主任期末總結(jié)7篇02-27

高一班主任期末總結(jié)14篇02-27

高一班主任期末工作總結(jié)02-27

高一班主任期末工作總結(jié)（經(jīng)典）01-22