(熱門)美術(shù)期末總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)期末總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)期末總結(jié)1
本學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了一年級美術(shù)等課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作方面。
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的'生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、輔導(dǎo)學(xué)生方面：
為了學(xué)生的特長培養(yǎng)，我利用課余時間輔導(dǎo)繪畫素質(zhì)較好的學(xué)生，使他們的特長有所發(fā)揮。
我把學(xué)生分成繪畫和書法二個小組，分別利用活動可課時間進行練習(xí)，使學(xué)生的繪畫和書法水平得到了提高。每年的上學(xué)期，我都輔導(dǎo)學(xué)生參加書畫大賽，學(xué)生獲獎情況特別好。下學(xué)期，我著重輔導(dǎo)現(xiàn)場參加繪畫和書法參賽的學(xué)生，使他們的書畫天賦得到展示。功夫不負有心人，學(xué)生們最終也能在比賽中獲獎。我為此也得到及高的評價。
今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，取長補短，爭取更優(yōu)異的成績。
美術(shù)期末總結(jié)2
本期少年宮繪畫活動以學(xué)校少年宮的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。
通過本學(xué)期的少年宮繪畫的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是高年級學(xué)生尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：
在這次少年宮繪畫中不但需要掌握美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于少年宮繪畫活動不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是部分學(xué)生還參加了繪畫比賽，贏得了師生的好評。特別是我們少年宮組本學(xué)期還舉辦了期末成果展，讓所有的學(xué)生作品都能有一個展示的平臺，而更大的就是“繪畫來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)繪畫的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的`第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
美術(shù)期末總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的美術(shù)教學(xué)工作。在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回憶這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有工作中享受到的收獲與喜悅，也有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想：
我始終黨愛國。按照《中教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。長期堅持，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，使自己能一如既往地?zé)釔劢逃ぷ鳎⒁鈽淞⒘己玫慕處熜蜗�，以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作，盡心盡力地搞好教學(xué)，一心一意地為了學(xué)生，一份真誠與質(zhì)樸受到學(xué)生的肯定。堅持上下班制度，從未遲到早退，堅持教學(xué)“八認真”，加強學(xué)生的教育。
二、教學(xué)工作：
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)方案。認真?zhèn)浜弥芮罢n，課前精心準(zhǔn)備，上好每節(jié)課。使學(xué)生學(xué)到了一定的根底知識，掌握了美術(shù)的根本技能和技巧，同時也學(xué)會了欣賞美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的經(jīng)歷嚴密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫根底較好的學(xué)生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
三、學(xué)校少年宮工作：
我結(jié)合學(xué)科特點和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校少年宮國畫班活動，我輔導(dǎo)的國畫班喜人：在學(xué)校“慶元旦美術(shù)作品展”中，展出的學(xué)生優(yōu)秀的《戲劇人物》國畫作品獲得大家的一致好評；部分學(xué)生參加了“無線成都無限愛”書畫競賽愛心奉獻活動。王夢婷同學(xué)在成都市“些經(jīng)典、畫經(jīng)典”現(xiàn)場決賽中榮獲1二等獎。
四、教研工作：
課堂教學(xué)之余，我認真參加了各級組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，還從教育教學(xué)刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教學(xué)工作。本期完成了教師的“四個一”工程。
在一學(xué)期的工作中，通過不懈的努力，取得了一定的成績。來期我將繼續(xù)努力，取得更好的成績。
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美術(shù)期末總結(jié)4
即將走到一個學(xué)期的終點，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個總結(jié)。一個學(xué)期的時光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項工作�；仡欉@一學(xué)期，雖然個人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以促進提高。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一個學(xué)期的實踐教學(xué)中，我越來越清晰地認識到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認真參加本校及進修學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、認真搞好本職教學(xué)、教研工作
課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己所積累的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足課堂及教學(xué)實際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真?zhèn)魇�，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。總之，在實際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學(xué)期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的'特色點，為我們林口四中的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
4、通過教學(xué)實踐，學(xué)生接受的效果非常理想，這從學(xué)期結(jié)束時的美術(shù)展覽中可以看出來。這同時也引起了高二年級美術(shù)訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為一名教師，教好學(xué)生是教師的職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)。要教好學(xué)生，必須認真專研教學(xué)大綱和教材,了解學(xué)生,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。
定期進行了美術(shù)活動的開展：
1、《變體美術(shù)字設(shè)計》
通過對變體美術(shù)字的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在愉快的課堂氣氛中學(xué)到知識。聯(lián)系生活實際，拓展思路。在今后的學(xué)習(xí)中多多設(shè)計這樣的課程，使學(xué)生得到全方面的發(fā)展。
2、《手抄報設(shè)計》
從選擇學(xué)生的熟悉的板報為切入口，把板報的設(shè)計、制作、欣賞、評說等知識元素和能力培養(yǎng)綜合起來，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計藝術(shù)的興趣與探究，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、設(shè)計能力、創(chuàng)新能力。以此形成在設(shè)計藝術(shù)方面基本的美術(shù)素養(yǎng)。
3、《紙卷畫設(shè)計》
紙卷畫設(shè)計的主題要和學(xué)生的生活相聯(lián)系，這樣才能引起學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生關(guān)注生活。紙卷畫設(shè)計要充分利用現(xiàn)有的資源，讓學(xué)生多搜集材料，培養(yǎng)學(xué)生處處理材料的能力，并獲得更多的借鑒。
4、《裝飾畫設(shè)計》
裝飾畫中的“黑白黑白藝術(shù)在我國淵源已久，在傳統(tǒng)繪畫中，黑白不但是構(gòu)成外在形式美的主要因素，而且往往還被賦予了更多涵義。裝飾畫中的“黑白黑白藝術(shù)在我國淵源已久，在傳統(tǒng)繪畫中，黑白不但是構(gòu)在形式美的主要因素，而且往往還被賦予了更多涵義。白在生活中，光照之下物體顯現(xiàn)的明暗關(guān)系、固有色的深淺差異，均可概括在黑白兩色之中，這也是構(gòu)成黑白藝術(shù)的客觀依據(jù)。
一黑一白在造型藝術(shù)中應(yīng)用非常寬廣，被廣泛的應(yīng)用在社會生活的各個領(lǐng)域當(dāng)中。黑白是色彩中的極色，也是視覺感受的極限。藝術(shù)效果單純、明朗、強烈，自然界中本身是不存在絕對的純黑或純白的。黑白意識屬于審美意識范疇，它吸收版畫、剪紙的一些表現(xiàn)形式，對自然界豐富的色彩進行高度概括。從這一點看，這種單純的表現(xiàn)手法，帶有很強的浪漫主義色彩和抒情性。中國水墨畫即是充分運用這種浪漫手法創(chuàng)作的典范。這種表現(xiàn)手法包括圖底關(guān)系和點、線、面的形式以及由此產(chǎn)生的黑、白、灰關(guān)系。
“黑白意識”是一種創(chuàng)作意識。創(chuàng)作原則是以少勝多，黑白藝術(shù)簡到無彩，用最簡練的語匯，表達豐富的內(nèi)容。是作者根據(jù)自身藝術(shù)修養(yǎng)，對自然觀察、理解、探索的結(jié)果，也是對自然的表象、思想情感及思維等的綜合反映。藝術(shù)家通過對自然的黑白設(shè)置、分布、次序、組合，使表達物具有一種視覺上的愉悅和美感。
對于這學(xué)期的工作還有很多方面需要做，在接下來的工作中我會一一學(xué)習(xí)，將美術(shù)課的學(xué)習(xí)有條不紊的進行，達到預(yù)期的教學(xué)效果。
美術(shù)期末總結(jié)5
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期來，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的'教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍越加濃厚。
二、采取的方法和措施：
1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)檢查，督促教師認真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好班級黑板報，美化校園環(huán)境，根據(jù)學(xué)校自身的特點進行教學(xué)。
4、舉辦一定形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的《定制你的專屬“袋”上我的祝福慶元旦學(xué)生帆布袋繪畫比賽活動》質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
5、每周的美術(shù)課后服務(wù)，豐富多彩的內(nèi)容培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生特長。
三、取得的經(jīng)驗：
提高認識，加強自學(xué)。使組內(nèi)教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺地堅持學(xué)習(xí)，尤其是剛畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，逐步提高自己的業(yè)務(wù)知識水平與理論水平。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，通過選送優(yōu)秀學(xué)生書畫作品參加各級給類的比賽，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，并營造出濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。
美術(shù)期末總結(jié)6
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作基本上是比較順利地完成了，在期末到來之際，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使以后的教育教學(xué)工作更上一層樓，學(xué)期末美術(shù)工作總結(jié)。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。當(dāng)然，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，了解教材的'基本思想、基本概念以及教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。同時，了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，工作總結(jié)《學(xué)期末美術(shù)工作總結(jié)》。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排課堂活動，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言準(zhǔn)確、優(yōu)美、簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)全體學(xué)生興趣，課堂上講練結(jié)合，布置有意義、接近他們生活實際作業(yè)，學(xué)生樂學(xué)愿做，興趣濃厚。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點滴經(jīng)驗�；仡欉@一學(xué)期的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多，但值得欣慰的是，在我們師生的共同努力下，學(xué)生的審美能力提高了，掌握了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。智力也得到了進一步的鍛煉。走進新世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。以飽滿的熱情迎接更加燦爛的明天。
美術(shù)期末總結(jié)7
又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。
在教育教學(xué)上，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表；敬業(yè)愛崗，把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。課前，我認真仔細的`進行備課，根據(jù)各班學(xué)生特點，對教案進行認真的修改。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。
思想上，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高，加快形成自己的上課風(fēng)格。對于學(xué)校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學(xué)校發(fā)展和學(xué)校需要我的事情，我都會盡心盡職地做好各項工作。
德育工作方面：因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。德育是學(xué)校工作中的重中之重，我努力做好德育導(dǎo)師的工作，從各方面引導(dǎo)、提醒學(xué)生，幫助學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)，及時做好德育工作的記載。
工作考勤方面：我熱愛教育事業(yè)，從不遲到早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極做好自己的本職工作，積極參加學(xué)校組織的各種活動，按時完成領(lǐng)導(dǎo)給予的任務(wù)，盡心盡職的做好教育工作。
在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛護。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!
美術(shù)期末總結(jié)8
時光荏苒，轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個新的起點上，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結(jié)著前進，因為回顧總結(jié)為前進的腳步清掃障礙，保駕護航！那么就先來回顧一下這一年的點滴吧！
一、思想方面：
為一名年輕的黨員教師，時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，突出黨員先進性。在工作與學(xué)習(xí)中，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認真仔細的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀(jì)，團結(jié)同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教育教學(xué)方面：
今年我主要負責(zé)六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術(shù)教學(xué)，各個班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的`教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已周密詳盡的教學(xué)計劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。
上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每天堅持興趣班的培養(yǎng)，也取得了一定的成績：學(xué)生區(qū)現(xiàn)場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現(xiàn)場比賽區(qū)三等獎、科幻畫區(qū)三等獎、漫畫全國優(yōu)秀獎等等。
三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面：
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、積極撰寫論文、堅持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請教。也獲得了一定的成績：幾篇論文分別在全國及區(qū)級比賽中獲獎。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀(jì)守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
四、德育工作方面：
詳盡的教學(xué)計劃。
1、教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2、認真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時，美術(shù)課時并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當(dāng)?shù)卦黾右恍⿲W(xué)生感興趣的內(nèi)容。
如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學(xué)生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力，也提高了學(xué)生的興趣。
3、在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。
同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣，增強學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。
美術(shù)期末總結(jié)9
本學(xué)期美術(shù)興趣班的幼兒人數(shù)為24人，其中6人為大班的幼兒，5人是小班的幼兒，其余均是中班的幼兒。美術(shù)教學(xué)工作是本人和園長共同擔(dān)任的。學(xué)期剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)幼兒的繪畫能力水平存在著一定的差異，有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，有的幼兒想象力很豐富但技能上卻無法表達。針對這一問題，我們適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了不同年齡的教學(xué)總目標(biāo)，通過我們教師積極正確的指導(dǎo)，寓繪畫于游戲中、故事中、技法中，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的表現(xiàn)力及審美能力。下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期美術(shù)興趣班的教學(xué)中的一些體會。
孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。是幼兒園不可缺少的教學(xué)活動。
本學(xué)期美術(shù)興趣班實施二十節(jié)教學(xué)活動，簡單的蠟筆色彩畫、水粉畫、線描畫成為本學(xué)期活動主題，同時還穿插著水墨畫和裝飾畫。在本期教學(xué)活動中，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的'技能。通過興趣班，孩子們了解到了一些點、線、面的應(yīng)用，一些幼兒已能流暢的畫出他們所想象的事物并學(xué)會分區(qū)域去裝飾他們。在涂色方面，他們學(xué)會了基本的色彩搭配，比如黃色是萬能色，它可以和紅、藍、綠分別搭配。個別幼兒了解到冷暖色的對比，繪畫能力和表現(xiàn)能力得到了提高。
下面是我在本學(xué)期美術(shù)興趣班教學(xué)中的一些體會：
首先，選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據(jù)各班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動物魚、貓頭鷹、城堡等，大班喜歡交通工具汽車、輪船、火車等，小班喜歡粘、拼、貼等。我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。
其次，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調(diào)動幼兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動中，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進行繪畫“花寶寶”活動時，通過游戲“花寶寶在哪里？”，讓幼兒在室外尋找花，邊玩邊觀察，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
最后，運用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學(xué)中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探索欲望，滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅。
當(dāng)然在這些基礎(chǔ)之上，我也會給幼兒具體的要求。比如在畫線描畫或勾線的時候我會要求他們所畫的物象不能長“刺”（也就是他們畫的線要有起有落），或者在他們涂色時我會告訴他們不能留白，要先勾邊再涂色，涂色時要均勻。對于那些動手能力差、色感差的幼兒我會不斷鼓勵他們自己動手畫，正確的引導(dǎo)他們。
美術(shù)興趣班就要結(jié)束了，對于我來說，幼兒美術(shù)是一個值得挖掘和探索的世界。在這個不斷“教”的過程中，也是我不斷學(xué)的過程。或許每個年齡階段的孩子對于他們所想象的事物的表現(xiàn)能力有限，但他們的創(chuàng)造力和想象力是無限的。同時，我也會不斷的豐富自己，汲取各樣的幼兒美術(shù)知識，這樣我才能更好的幫助孩子們描繪出他們心中那個別樣的五彩世界。
美術(shù)期末總結(jié)10
回首即將走完的這一程忙碌而充實的學(xué)期，它像是一個蹣跚學(xué)路的孩子，面對腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當(dāng)然，更多的是收獲和新的希望。
本學(xué)期，學(xué)校的各個方面都進行了較大的體制改革，因此教學(xué)等各項工作變得熟悉而陌生，應(yīng)該說是常規(guī)而富于創(chuàng)新的，現(xiàn)就本學(xué)期我的感觸與收獲總結(jié)如下：
教學(xué)方面
本學(xué)期帶一到五年級的美術(shù)，開學(xué)之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的'認識，同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節(jié)美術(shù)課，中高年級只有一節(jié)，如果一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題，而新學(xué)期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據(jù)學(xué)生特點上他們喜歡的課，又彌補了課時有限的不足，達到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色性，可以有美術(shù)作品展示，既可以豐富孩子們的校園學(xué)習(xí)生活，也是對他們評價體系的一部分，所以在美術(shù)活動方面我還是做的不夠，新的學(xué)期，首先應(yīng)多開發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機會，起到積極的激勵和宣傳作用。
社團方面
本學(xué)期開展的七彩盤畫社團，原則上都是由熱愛繪畫的同學(xué)組成，他們不一定是自己班上繪畫水平的，但一定是最喜歡繪畫的！孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學(xué)期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進一步拓展形式上的創(chuàng)新。
宣傳方面
一學(xué)期以來，學(xué)校大大小小的活動為本學(xué)期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺的推送也為學(xué)校宣傳打開了新窗口，本學(xué)期實施的團隊捆綁制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿著正能量，學(xué)校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長和社會展示著商一風(fēng)采！
業(yè)務(wù)方面
學(xué)校的培訓(xùn)緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專家做教師培訓(xùn)，對于教育理念和業(yè)務(wù)提高都有了更深的認識和更快的進步，美術(shù)專業(yè)方面還需練在平時，備課中，課堂上，本學(xué)期盡量做到范畫，既是講課的重要環(huán)節(jié)，更是練筆的一個好時機，課下總是忙來忙去推脫時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學(xué)期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí)，提高自己的手頭功夫。
教學(xué)工作苦樂相伴，在新的學(xué)期里，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學(xué)習(xí)，勤于反思，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下。
美術(shù)期末總結(jié)11
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和美術(shù)組的精心組織籌備下，我校美術(shù)作品展于10月1日與廣大師生正式見面。
本次展出共收到各類作品100余件，篩選出50多件作品展出，這些作品內(nèi)容豐富、健康，形式多樣。有國畫、油畫、書法、手工制作等美術(shù)作品。有些作品細膩逼真，有些粗曠豪放，有些作品或雅或俗，凝煉厚重，或古樸清新，尤其是其中的手工作品給人有變廢為寶、化腐朽為神奇的感覺，讓人看了驚嘆不已，使人深受啟發(fā)。這些作品都是我們師生在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的一次嘗試和鍛煉，對今后的師生藝術(shù)創(chuàng)作起到了拋磚引玉的作用，也對我們師生的課余生活帶來了無窮的樂趣。
展出歷時一周時間，觀看師生達500多人次，這期間旗、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)來校調(diào)研的.同時也觀看了展出，并給予了高度評價，也受到師生的一致好評。
總之，這次展覽為我校有藝術(shù)特長的學(xué)生提供了一次展示才華，互相學(xué)習(xí)，互相交流的機會，同時也豐富了校園文化生活，陶冶了師生的藝術(shù)情操，堅定了我校美術(shù)學(xué)生前進的信心，也展示了我校素質(zhì)教育成果的一個側(cè)面，
展出過程中由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，組織部分美術(shù)教師對展出作品評出了一等獎3名、二等獎6名、三等獎20名、優(yōu)秀獎若干，并頒發(fā)了榮譽證書。
紅彥中學(xué)
美術(shù)期末總結(jié)12
本學(xué)期主要教授二年級、五年三班美術(shù)大課及四、五年級的美術(shù)專業(yè)。在這半學(xué)期的工作中，受到了很多老師的幫助。在教學(xué)方面也學(xué)到很多東西，并在教學(xué)中得以較大的提高。但在教學(xué)內(nèi)容中也會出一些小問題，比如對四五年級的專業(yè)課的教授有時會有些刻板。但發(fā)現(xiàn)問題后，由于組長的幫助，得以及時調(diào)整。下面將是對教授的各個年級的一個總結(jié)：
首先，四年級是初學(xué)素描的年級，所以針對這個年級的學(xué)生，主要是注重基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。如何握筆、拉線、坐姿、畫姿都是在第一節(jié)要講解的。糾正學(xué)生的姿勢是一個長期的任務(wù)。所以在每節(jié)課中都要對其錯誤予以糾正。后面將對學(xué)生進行專業(yè)知識的講解。在繪畫過程中，為了要學(xué)生理解各種幾何體的構(gòu)造，所以在這學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是結(jié)構(gòu)素描。教師針對學(xué)生在繪畫中產(chǎn)生的不同問題，給予幫助與糾正。長時間的幾何體繪畫會讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦，針對這種情況，在教學(xué)內(nèi)容方面將進行調(diào)整，用簡單的線條畫一些水果、盤子。用這種方法調(diào)動學(xué)生們的繪畫積極性。
和四年級不同的是，五年級的國畫班有良好的基礎(chǔ)。但是，由于第一次接觸五年級的.學(xué)生，在前幾節(jié)課中，主要對他們的基礎(chǔ)知識進行測驗與補習(xí)。在后面的學(xué)習(xí)當(dāng)中只要分為花鳥和人物兩個大單元。在每個大單元中又分為很多小單元。每個小單元都有重點與難點，用此方法要學(xué)生對所學(xué)知識加深印象。在國畫學(xué)習(xí)的過程中比較注重用筆和水墨的掌握，在平時的繪畫中，教師拿出較多的大師的作品，或是大型畫展的作品給學(xué)生進行欣賞和學(xué)習(xí)。為了鼓勵學(xué)生畫出較好的作品，平時的鼓勵是分不開的。常把優(yōu)秀的所品進行展覽，偶爾買一些獎品送給學(xué)生，在鼓勵好學(xué)生的同時，也激勵了暫差生和中等生，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
但在教學(xué)方面仍有不足的地方，教學(xué)有時會陷入死板的誤區(qū)。本學(xué)期的教學(xué)模式并不是很多樣化，特別是素描教學(xué)，有些單一。所以在下學(xué)期將要改掉這個不足。運用不同的教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生們的繪畫興趣。例如，在春暖花開的時候，帶學(xué)生們出去寫生。用素描的方法繪畫風(fēng)景。在創(chuàng)作形式上也可以多樣，可以讓學(xué)生用彩色紙、粉筆進行繪畫。紙張大小也可以不限制，教師可以把畫好的作品進行拼貼，進行作品組合，將作品組合成一幅較大的作品。要讓學(xué)生嘗試運用不同的繪畫工具，不同的繪畫方法，讓他們在嘗試中得到學(xué)習(xí)。
對于五年級的學(xué)生，在下學(xué)期將會涉及到山水和人物的學(xué)習(xí)。在山水的學(xué)習(xí)中，寫生是少不了的。在繪畫的材料方面也是可以盡享大膽的嘗試�？梢宰寣W(xué)生用絹、布、不同色彩的宣紙進行人物和山水的繪畫。通過多種素材的提供，不同材料的運用。讓學(xué)生對國畫的繪畫形式有更多的了解。
以上就是我對這一學(xué)期的總結(jié)，將不足的地方在下學(xué)期進行改進。爭取更大的進步。
美術(shù)期末總結(jié)13
從事學(xué)前教育教學(xué)已經(jīng)一學(xué)期了，在這一學(xué)期里雖談不上經(jīng)驗，但也有小小的心得，以下就是我對這一學(xué)期的工作總結(jié)
一、政治思想方面：
本人在政治思想上能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格執(zhí)行學(xué)校工作規(guī)程，樹立正確的教育觀，牢固樹立專業(yè)思想，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教研活動，認真記筆記。為了給學(xué)生一杯水就要求自己有一桶水。為了提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，我利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)。
二、 課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
我們每位美術(shù)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把美術(shù)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。努力處理好美術(shù)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用美術(shù)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
四、一堂好的美術(shù)課應(yīng)具備哪些
我認為：一節(jié)好的美術(shù)課應(yīng)具備以下特征：
�。�1）確定符合實際的內(nèi)容范圍和難度要求。
�。�2）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（3）關(guān)注學(xué)生的`學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生體會美術(shù)學(xué)習(xí)與獲得成功的機會。
�。�4）尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。
�。�5）運用靈活的方法，適應(yīng)學(xué)生的實際和內(nèi)容的要求。
�。�6）為學(xué)生留下思考的時間。一節(jié)好課應(yīng)是讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，學(xué)生是課堂的教學(xué)主體，使每一個學(xué)生在參與的過程中體驗學(xué)習(xí)的快樂，獲得心智的發(fā)展。
一節(jié)好課能讓學(xué)生受益一生，課堂教學(xué)需要的是完整的人的教育，不僅僅是讓學(xué)生獲得一種知識，還是讓學(xué)生擁有一種精神，一種立場，一種態(tài)度，一種不懈的追求，好課留給學(xué)生的精神是永恒的。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
美術(shù)期末總結(jié)14
在本學(xué)期我所任教五年專的五個班級中，既有師范類，又有非師類；
既有一班級的新生，又有三班級的舊生。但他們都同樣對如何完成一項老師布置的新的工作任務(wù)一無所知，“老師沒有教”成了同學(xué)當(dāng)下最流行的口頭禪，包括已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)也會消逝類似問題。因此，這不能不引起我們對當(dāng)下教學(xué)的深刻反思。
《xxx關(guān)于大力進展職業(yè)訓(xùn)練的準(zhǔn)備》中明確指出，職業(yè)訓(xùn)練要堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針，主動推動職業(yè)訓(xùn)練從方案培育向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變，從政府直接管理向客觀引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，以使我們所培育出來的同學(xué)，一旦畢業(yè)就有較強的工作適當(dāng)力氣，能較好地與社會的實際需要接軌。因此，在美術(shù)課程的教學(xué)當(dāng)中，我們也要轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)訓(xùn)練中的“手把手”教學(xué)模式，而是要更加留意培育同學(xué)獨立思索、分析與解決問題的力氣�！叭蝿�(wù)驅(qū)動法”，在這里即可成為培育同學(xué)良好工作適當(dāng)力氣的一個教學(xué)切入點。
“任務(wù)驅(qū)動法”，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法，是以“任務(wù)為主線、老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體”的現(xiàn)代化教學(xué)模式。在設(shè)計任務(wù)時，老師是依據(jù)同學(xué)的實際狀況，充分考慮同學(xué)的認知力氣和學(xué)習(xí)特點，本著“跳一跳，摘桃子”的原則來設(shè)計任務(wù)的。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高度進展的信息時代里，“任務(wù)驅(qū)動法”教學(xué)的實施方面有著極為有利的條件，同學(xué)可帶著問題去上網(wǎng)查找與了解所需的有關(guān)學(xué)問，并從中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。下面，是我在本學(xué)期運用“任務(wù)驅(qū)動法”教學(xué)在課堂實踐中的幾點總結(jié)。
一、“任務(wù)”設(shè)計與專業(yè)特點的聯(lián)系
同樣的學(xué)習(xí)課程，不同專業(yè)的班級，有著不同的教學(xué)目標(biāo)，同學(xué)對于美術(shù)的興趣點、興趣程度與學(xué)習(xí)力氣也有所不同，因此，在“任務(wù)”設(shè)計時，也應(yīng)依據(jù)其專業(yè)特點的不同而有所區(qū)分。例如，同樣是一班級的素描寫生課程，音樂訓(xùn)練專業(yè)的同學(xué)，普遍存在著對美術(shù)課程學(xué)習(xí)的熱忱不高，對于他們來說，首先是如何把美術(shù)課程同音樂有機地聯(lián)系起來，以充分調(diào)動他們對美術(shù)課學(xué)習(xí)的主動性。居于這種設(shè)計理念，我在設(shè)計風(fēng)景畫素描學(xué)習(xí)“任務(wù)”時，就同他們最寵愛的校內(nèi)歌曲聯(lián)系在一起，布置他們?yōu)楦枨嫴鍒D畫及用最簡括的筆法，寫生自己最寵愛的校內(nèi)一角，最終再讓同學(xué)談?wù)勛约旱脑O(shè)計、表現(xiàn)意圖。于是，同學(xué)就邊唱邊畫邊考慮如何支配畫面才會更美、如何畫樹木才會更加簡潔明白……，這樣，他們就自然而然地遺忘了美術(shù)課程所帶來的學(xué)習(xí)“負擔(dān)”而轉(zhuǎn)化為接受與寵愛美術(shù)課程。而對于服裝設(shè)計專業(yè)的同學(xué)，所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)“任務(wù)”則是與不同的服裝面料有關(guān)的物體表現(xiàn)的課題，例如，讓同學(xué)各自預(yù)備與擺設(shè)一種自己最寵愛的質(zhì)感的物體，它們可以是不同的背景布料、服裝、包袋等，并考慮如何查找有關(guān)畫法資料，及把它畫出。于是，當(dāng)同學(xué)接受任務(wù)后，便各自利用課余時間為下一次的美術(shù)課預(yù)備了自己想要畫的道具與有關(guān)不同質(zhì)感表現(xiàn)方法的資料，我便把這些道具排成幾組，讓同學(xué)各取所需。同學(xué)在作畫時便有所預(yù)備地帶著“任務(wù)”去閱讀相關(guān)的理論資料與參照相關(guān)的素描圖片，讓同學(xué)能把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”，成為認知的主體，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性與主動性，使學(xué)習(xí)效果起到事半功倍的作用。這樣，雖然同學(xué)所選擇的表現(xiàn)對象不一樣，但通過同學(xué)的自我評價及老師的點評與指導(dǎo)，使每個同學(xué)所學(xué)到的東西遠比自己所畫的來得多，由于在參預(yù)評價的`過程中，他們已經(jīng)了解到了本課程各種物體質(zhì)感的表現(xiàn)方法。
二、“任務(wù)”設(shè)計與同學(xué)力氣的培育
對于高職高專的同學(xué)來說，職業(yè)技能是他們所必備的基本力氣，走“產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合”的道路，是當(dāng)今高職高專辦學(xué)的共同特點，因此，如何在“產(chǎn)中學(xué)”、“學(xué)中研”就成了各學(xué)科教研的重點�！爱a(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合”，通過把教學(xué)“置身”于生產(chǎn)的第一線（即工作的第一線），讓同學(xué)在生產(chǎn)實踐當(dāng)中發(fā)覺問題、爭論問題與解決問題，從而獲得職業(yè)技能，并使同學(xué)從初級的應(yīng)用型勞動者逐步向高級的締造型的人才轉(zhuǎn)化。當(dāng)然，這種“轉(zhuǎn)化”是一個“從量變到質(zhì)變的過程”，但假如我們沒有教會同學(xué)如何主動地去“學(xué)”與“研”，那么這種“轉(zhuǎn)化”就難以實現(xiàn)，即同學(xué)一般只能停留在一般“工人”或“工匠”的水平，難以得到進一步的進展。而“任務(wù)驅(qū)動法”教學(xué)的運用，正是為了使同學(xué)為完成一個共同的任務(wù)而主動探究與選擇實行各種手段來實現(xiàn)目標(biāo)。因此，完成任務(wù)的過程，也是探究與發(fā)覺、爭論與解決、學(xué)習(xí)與把握、締造與實現(xiàn)的過程，它對于開發(fā)同學(xué)的潛能起到了主動的作用。例如，在藝術(shù)訓(xùn)練專業(yè)簡筆畫課程的學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)同學(xué)把握了確定的簡筆畫技能之后，我們便可以通過命題創(chuàng)編的形式，讓同學(xué)在他人創(chuàng)編畫作品的啟發(fā)下，主動思索如何通過有序的布局使畫面突出主體與層次分明、如何通過具體的情景與形象來表現(xiàn)與深化主題。當(dāng)同學(xué)完成指定題目的創(chuàng)編任務(wù)之后，老師便可選擇部分具有代表性的作品讓同學(xué)進行自我評價與相互評價，最終老師再作總結(jié)與補充，使同學(xué)在自主探究學(xué)習(xí)的過程中，有效鞏固所學(xué)學(xué)問，解決新問題，并從中開發(fā)自身的潛能，體驗成功的樂趣。在整個教學(xué)過程中，通過師生間的互動相互溝通活動，主動營造人人參預(yù)的課堂學(xué)習(xí)氣氛，有效激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下主動思維，保持高度的探究欲與嘗試欲，使其自主探究學(xué)問的力氣得以培育，以建構(gòu)自己的學(xué)問體系。
三、“任務(wù)”設(shè)計與團隊協(xié)作精神的培育
當(dāng)今信息時代，科技高度進展，學(xué)問大爆炸。在將來的社會中，人才的競爭將更加激烈。一個人不行能學(xué)會全部的學(xué)問與技能，或單獨完成一個較大的工程，只有依靠團體的才智和力氣。在這種社會歷史背景下，人們特別講求工作效益，日常工作的分工也更加明確，有許多項目的工作均是靠集體的力氣協(xié)作完成的。因此，培育同學(xué)與他人的分工協(xié)作力氣就顯得尤其重要，而“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)所強調(diào)的正是同學(xué)個別學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一性。所以，在美術(shù)課程的教學(xué)中，老師進行“任務(wù)”設(shè)計時，應(yīng)留意以適當(dāng)?shù)谋壤謩e設(shè)計出適合個別學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的“任務(wù)”。對于協(xié)作學(xué)習(xí)的“任務(wù)”，則要求由多個同學(xué)共同協(xié)作完成，使老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間產(chǎn)生多向相互溝通，使他們在相相互互溝通中不斷增長學(xué)問與技能，促進同學(xué)間良好的人際合作關(guān)系，以進一步培育同學(xué)的協(xié)作精神。
例如，在學(xué)習(xí)浮雕創(chuàng)作時，老師可以先借助多媒體演示各種浮雕創(chuàng)作的不同表現(xiàn)技法技巧、風(fēng)格及應(yīng)用于各種場所的圖例等，使同學(xué)被其精湛技藝、生動的形象、漂亮的造型、高雅與豪放的藝術(shù)風(fēng)格等精彩的圖片所吸引，在這樣的學(xué)習(xí)氣氛中，老師再結(jié)合教學(xué)范例進行適當(dāng)?shù)牟僮魇痉�，最終給同學(xué)提出任務(wù)：以四人小組為單位，用同樣規(guī)格的四塊泡沫板拼接成一塊大的版面，并共同協(xié)商設(shè)計與制作成一幅仿古銅浮雕壁畫。這樣，在構(gòu)思時，同學(xué)們便一起找資料，共同出謀獻策，并最終形成較為全都的設(shè)計方案；
在構(gòu)圖時，同學(xué)們便一起探討如何布局、調(diào)整與修改，使畫面更加符合藝術(shù)審美的規(guī)律；
在雕刻時，同學(xué)們便按表現(xiàn)物象類型的差異進行分工與諧調(diào)制作，使所運用的不同表現(xiàn)手法在整體把握中均能取得和諧統(tǒng)一。在良好的工作氣氛中，老師便進一步讓各小組的同學(xué)進行角逐，看誰的速度最快和版面最美觀。在最終完成之后，通過舉辦浮雕作品展，并評出一、二、三等獎和優(yōu)秀作品獎，對每一組的同學(xué)及作品均作出充分的確定，使團隊的協(xié)作精神能在今后連續(xù)得以發(fā)揚光大。在整個作業(yè)操作的過程中，既完成了教學(xué)任務(wù)，又提高了同學(xué)的團體協(xié)作力氣和思維力氣；
既激發(fā)學(xué)習(xí)的求知欲和驚奇心，又培育了同學(xué)敏銳的觀看力和豐富的想象力；
既使同學(xué)體驗到集體的力氣和成功的樂趣，又培育了同學(xué)的集體榮譽感和自信念。
聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會生存——訓(xùn)練世界的今日和明天》一文中指出：“我們可以推想學(xué)問會越來越陳舊和過時，總之，他們必需學(xué)會學(xué)習(xí)，……將來的文盲不再是目不識丁的人，而是那些沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人�！薄叭蝿�(wù)驅(qū)動法”正是以“授之以漁”的方法使同學(xué)成為“學(xué)會學(xué)習(xí)的人”，使每一個同學(xué)都得到充分的進展，成為社會主義將來的建設(shè)者和開拓先鋒。
美術(shù)期末總結(jié)15
本學(xué)期我們擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作，為了激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，我們在美術(shù)課的教學(xué)中作了一些調(diào)整和嘗試，設(shè)計并組織了很多有意義的活動，努力使他們在每節(jié)課的美術(shù)學(xué)習(xí)中有所收獲并感受快樂。
一、大力開展開放式美術(shù)教學(xué)
在本學(xué)期的教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們在教學(xué)設(shè)計中積極開動腦筋，大力開展開放式的美術(shù)教學(xué)。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂中既獲得知識培養(yǎng)技能，又感受愉悅，我們經(jīng)常把游戲、表演等內(nèi)容引進課堂，增強美術(shù)課堂的活動性，收到了教好的效果。
二、不斷拓展教材內(nèi)容
一方面，我們認真做好課前準(zhǔn)備，大力利用網(wǎng)絡(luò)、書籍、雜志等收集各種圖片，在課堂中注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，積極拓展教材內(nèi)容。另一方面，為了讓同學(xué)們了解新的學(xué)校，培養(yǎng)他們的觀察能力和熱愛校園生活的思想感情，我們還安排了一些寫生的內(nèi)容，讓學(xué)生認識校園的每個地方，用畫筆描繪自己的校園。
三、積極倡導(dǎo)合作的學(xué)習(xí)方式
由于班級和同學(xué)少，同伴在美術(shù)學(xué)習(xí)中顯得尤為重要，這學(xué)期在美術(shù)教學(xué)的過程中我們非常注重學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。積極鼓勵學(xué)生與同伴一起進行學(xué)習(xí)，并在困難時首先求助同伴。通過一段時間的努力，合作不僅拉近了同學(xué)間的距離，使很多同學(xué)都在課堂學(xué)習(xí)的過程中有了自己的朋友，更逐步養(yǎng)成了他們樂于傾聽、樂于互助的習(xí)慣。
四、注重發(fā)揮評價的激勵、發(fā)展功能
一方面，我們在美術(shù)教學(xué)活動中注重過程性評價，積極讓學(xué)生參與評價，實施自評、互評、師評，作業(yè)管理、參與展示等多層次多元的綜合的評價方式，大力倡導(dǎo)和實施鼓勵性、發(fā)展性評價，讓評價真正成為促進學(xué)生的發(fā)展的有力手段。另一方面，由于學(xué)生原有學(xué)習(xí)水平、方式、能力的.不同，統(tǒng)一的要求并不合適，本學(xué)期為了讓每個同學(xué)都在原有的基礎(chǔ)上能有所提高和進步，評價按不同的學(xué)生的要求來分層進行。雖然內(nèi)容基本一致，但要求不一。另外，在教學(xué)過程評價中, 我們積極嘗試多種鼓勵的方法，除了常規(guī)的口頭表揚、加星，我們還經(jīng)常用彩紙精心制作一些學(xué)生喜愛的蔬果、動物、人物等卡通造型的小獎品，以此來激勵學(xué)生。
因此，一個學(xué)期下來，學(xué)生在繪畫水平、動手能力、表述能力等方面都有了較大的提高。對照本學(xué)期各年段的教學(xué)目標(biāo)，我們感到，大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成并達到教學(xué)目標(biāo)中的知識技能要求。并觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。能夠初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，有強烈的創(chuàng)造愿望。在工藝制作中學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。并且能觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，部分同學(xué)能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
比較突出的一點是：學(xué)生能共認一些基本的學(xué)習(xí)方法和表現(xiàn)方式，并有個性化的選擇。通過學(xué)習(xí)要求的進一步明確，不斷的實踐練習(xí)，大部分同學(xué)知道并認可了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方式，并且喜愛用個性化的方式來表現(xiàn)自己的想法，盡管在作品中還不能表現(xiàn)得很充分，但為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。由于學(xué)生的喜愛、專注以及個性化的選擇帶來的熱情，使每個人的作品呈現(xiàn)出各種不同的形式美，課堂有一些比較優(yōu)秀的作品產(chǎn)生并保存。
本學(xué)期，從參與美術(shù)學(xué)習(xí)的情況可以看出，學(xué)生都比較喜愛美術(shù)課的學(xué)習(xí)。他們能表現(xiàn)出自己積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，帶著良好的情緒來進行美術(shù)課堂學(xué)習(xí)。所以學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)也是比較積極的。今后，我們將在美術(shù)課堂教學(xué)中進一步開展反思和實踐，更多地撰寫教學(xué)隨筆和教后反思，努力形成自己成熟的教學(xué)風(fēng)格，爭取更大的超越。
20xx年x月
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