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幼兒園班級(jí)特色方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園班級(jí)特色方案，歡迎大家分享。
幼兒園班級(jí)特色方案1
每年4月4日前后是清明。清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了掃墓、踏青，插柳，還有就是做艾米果(清明果)。為了在幼兒園和家長(zhǎng)之間營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中享受到來(lái)自爸爸媽媽和老師濃濃的親情與愛(ài)心，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。今天下午我們小筆芯班組進(jìn)行了“親親清明果”活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)清明果的外形以及清明節(jié)的習(xí)俗。
3、感受與爸爸媽媽一起制作清明果的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作清明果的材料(幼兒園提供米粉75斤、白糖)、一次性桌布、蒸飯盒、粽葉若干、蒸籠、艾葉10斤提前作好、邀請(qǐng)書(shū)、家長(zhǎng)簽到表;通知家長(zhǎng)要帶的材料(不銹鋼臉盆、模具)、相機(jī)。
人員準(zhǔn)備：廚師就位
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月2日下午一點(diǎn)鐘
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班級(jí)教室
五、活動(dòng)人員：
全園幼兒與家長(zhǎng)、教師
六、具體活動(dòng)流程安排∶
1、接待家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)簽到
2、分組安排家長(zhǎng)就座(位置事先擺好)
3、介紹活動(dòng)意義及流程。
4、大家觀看清明果的制作過(guò)程以及成品的圖片的觀看
5、分配人員，安排任務(wù)(家長(zhǎng)自己確定誰(shuí)揉搓米粉)，分配面團(tuán)、制作清明果。
6、小結(jié)及觀看清明果作品。
7、穿插小游戲。
6、品嘗清明果活動(dòng)，并讓幼兒通過(guò)看(看是什么顏色、什么形狀的`)，嘗(嘗一嘗吃到的味道什么樣的)等這些實(shí)際過(guò)程，讓他們更深入的知道清明節(jié)制作清明果的方法以及吃清明果的主要意義所在。
七、拍照留念的時(shí)段：
1、制作過(guò)程當(dāng)中的家庭照
2、享用清明果的照片
3、全班的合影
幼兒園班級(jí)特色方案2
幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與教育任務(wù)和內(nèi)容相結(jié)合，要使幼兒園的環(huán)境和活動(dòng)材料充分發(fā)揮教育作用，激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，我班將班級(jí)特色定為——剪紙。
一、主題墻墻面布置
本次主題墻創(chuàng)設(shè)我們班以剪紙為背景，在后主題墻設(shè)計(jì)剪紙邊框，用紅色鏤空剪紙制作邊框。內(nèi)部裝設(shè)剪紙花紋，再根據(jù)三個(gè)次主題的內(nèi)容依次填充圖畫(huà)，作品。作品的邊框也以剪紙的形式呈現(xiàn)。充分體現(xiàn)剪紙的特色。
二.吊飾的設(shè)計(jì)
將科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、圖書(shū)區(qū)益、智區(qū)的吊飾在原有的基礎(chǔ)上加以剪紙的特色設(shè)計(jì)，如將“智慧屋”的吊字設(shè)計(jì)成棱形，在背面貼上各式各樣的窗花，來(lái)體現(xiàn)剪紙的特色。“藏書(shū)閣”的吊飾將以“竹、蘭、梅” 的`剪紙為背景，創(chuàng)設(shè)圖書(shū)區(qū)的剪紙?zhí)厣?/p>
其次在室內(nèi)房梁懸掛十二生肖的剪紙作品，供幼兒欣賞。
三．家長(zhǎng)和幼兒積極參與。
根據(jù)我班剪紙的特色設(shè)計(jì)，讓家長(zhǎng)和幼兒積極配合，在家庭中制作和設(shè)計(jì)一些剪紙作品，張貼到背景墻。以及在平時(shí)手工制作，繪畫(huà)作品中，也以剪紙花紋，剪紙邊框的特色裝飾自己的作品。
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