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最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀

時(shí)間:2024-08-21 08:51:45 社團(tuán) 我要投稿
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最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀1

  參加本學(xué)期象棋社團(tuán)的同學(xué)是二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊,所以組織教學(xué)活動(dòng)我付出了更大的努力。在每周二、周五下午,我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動(dòng)。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒有接觸過象棋,但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動(dòng)中,在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí),互助中提高。

  在活動(dòng)過程中,我對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行了分組,使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng),培養(yǎng)他們分享及合作的意識(shí)。剛開始的時(shí)候,有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作,更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來了象棋,但是這部分學(xué)生在相互的觀望,都不想用自己的棋子,不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋,后用誰(shuí)的象棋,使他們進(jìn)入到活動(dòng)中,然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂趣,逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時(shí)間的活動(dòng),學(xué)生們變化比較大,不再計(jì)較用誰(shuí)的象棋,還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋,進(jìn)行學(xué)棋練棋。

  本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤開始,學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一

  步、兩步殺王技巧和開局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動(dòng)過程中,我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,以學(xué)生合作練習(xí)為主,老師講解指導(dǎo)為輔,積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí),提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候,老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí),學(xué)生能夠積極的'進(jìn)行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上,我感觸非常的深,我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力,我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生在社團(tuán)里相互交流,相互學(xué)習(xí)提高,而且在濃厚的興趣中,學(xué)會(huì)了相互的合作,鍛煉了的思維,增長(zhǎng)了棋藝水平,陶冶了的情操。

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀2

  雙mu合璧創(chuàng)造奇跡

  根據(jù)今年學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的整體思路,響應(yīng)學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)“牧星湖畔,百團(tuán)共進(jìn)齊發(fā)展”的團(tuán)日活動(dòng),為了更好地展示木鋒法學(xué)社的社團(tuán)風(fēng)采,進(jìn)一步激發(fā)本社團(tuán)成員的活動(dòng)熱情。

  美麗的牧星湖水靜靜流淌,平靜之中調(diào)節(jié)著各方的高低,就像一架天平,同時(shí)也體現(xiàn)著木鋒公平公正的精神;湖水的寬闊,代表著法學(xué)的博大,湖水自四周向湖心遞深,代表著法不斷的發(fā)展,我們對(duì)法學(xué)的發(fā)展也要由淺入深循序漸進(jìn);湖畔的每一株植物,都寓意著木鋒每一個(gè)成員積極向上的追求;牧星湖的靈性,正如木鋒法學(xué)社的特色招牌“靈光一閃“給我們的啟發(fā),同時(shí)木鋒法學(xué)社也會(huì)向牧星湖的寓意一樣,努力培養(yǎng)一批又一批的法律人。

  木鋒法學(xué)社針對(duì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活以及兼職中遇到的一系列問題,讓大學(xué)生知道更多的法律實(shí)用知識(shí),擴(kuò)展法律知識(shí)面,提高自身法律素養(yǎng),木鋒法學(xué)社將特別策劃舉辦這次“法制宣傳圖片展”活動(dòng),并通過圖文、聲像展現(xiàn)木鋒法學(xué)社的特色,為眾多大學(xué)生提供更多的法律援助信息。我們會(huì)把這次活動(dòng)作為木鋒法學(xué)社的精品活動(dòng)去完成,精誠(chéng)合作全力以赴,爭(zhēng)取讓這次活動(dòng)成為社團(tuán)文化節(jié)又一道亮麗的風(fēng)景線,為社團(tuán)文化節(jié)錦上添花,向一流的社團(tuán)邁進(jìn)我們堅(jiān)韌的步伐!

 �。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間:

  20××年11月15日星期二

  上午9:00——下午5:00(如有特殊天氣情況日期稍作推遲)

 �。ǘ┗顒�(dòng)地點(diǎn):

  牧星湖畔及周圍

 �。ㄈ┗顒�(dòng)對(duì)象:

  在校全體師生

 �。ㄋ模┗顒�(dòng)方式:

  1、在學(xué)校牧星湖畔前廣場(chǎng)將法制宣傳的圖片以展牌形式展出。

  2、在牧星湖畔對(duì)全體在校學(xué)生搜集生活中遇到的法律問題

 �。ㄎ澹﹫D片展分類主題和圖片的選取

  1、大學(xué)生在兼職中遇到的拖欠工資、收取中介費(fèi)、同工不同酬等問題的相關(guān)圖表、文字說明(15張展牌)

  2、大學(xué)生在校內(nèi)報(bào)名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被騙取報(bào)名費(fèi)等問題的展示和文字說明(5張展牌)

  3、大學(xué)生在消費(fèi)中遇到強(qiáng)買強(qiáng)賣、以次充好、推銷及偽劣產(chǎn)品等問題的展示和文字說明(16張展牌)

  4、希望在前方,木鋒在路上:木鋒法學(xué)社組織開展各種活動(dòng)的'照片展示和文字說明(5展牌)

 �。┗顒�(dòng)前期準(zhǔn)備與流程:

  一、召開木鋒法學(xué)社關(guān)于開展“法制宣傳圖片展”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。

  1、各個(gè)部門剛剛進(jìn)行過新的整頓,要求各部門積極投入工作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  2、說明其活動(dòng)重要性,樹立木鋒法學(xué)社信心,為這次活動(dòng)取得圓滿成功做好思想工作。

  二、劃分各部門分工細(xì)則

  1、社長(zhǎng)及各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排和監(jiān)督執(zhí)行。

  2、由宣策部準(zhǔn)備展板(60x95cm的畫板30—40張(注如不夠用才可用kt板代替))并挑選出有代表性綜合性強(qiáng)的圖片和相關(guān)文字介紹。

  3、秘書處負(fù)責(zé)宣傳材料和問卷所需的相關(guān)物品。

  4、學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé):搬運(yùn)桌椅和畫板等活動(dòng)物品。

  5、所需其他器材有:桌子2張凳子5把音響一臺(tái)電線插座麥克風(fēng)帳篷2個(gè)

  注:

  活動(dòng)前3天,宣傳部用海報(bào)、宣傳單、校訓(xùn)平臺(tái)、led電子屏等方式開展宣傳活動(dòng)。

  活動(dòng)前一天,木鋒法學(xué)社召開重要會(huì)議檢查各個(gè)部門工作進(jìn)展和活動(dòng)最后準(zhǔn)備工作查缺補(bǔ)漏確保展覽準(zhǔn)備工作按時(shí)圓滿完成。

  活動(dòng)前2小時(shí),團(tuán)支部組織人員布置好展覽場(chǎng)地。

  活動(dòng)期間,講解員應(yīng)做好圖片解說工作,外聯(lián)部維護(hù)好展區(qū)秩序。

  宣傳條幅由校社聯(lián)支持取得

  噴繪圖片展板4張4x20=80元

  白色宣傳海報(bào)用紙20張2x40=80元

  紅紙4張4x0.5=2元

  雙面膠寬膠帶2x3+3x2=12元

  氣球彩帶等裝飾物20元

  打印文件及宣傳單30元

  工作用水加紙杯30元

  其他不可預(yù)知消費(fèi)10元

  總計(jì)264元

  1、各部門清潔展區(qū),不遺留任何垃圾

  2、外聯(lián)部負(fù)責(zé)物品的送還,并轉(zhuǎn)達(dá)木鋒法學(xué)社對(duì)本次活動(dòng)支持者最衷心的感謝!

  3、秘書處寫好本次活動(dòng)的總結(jié)

  4、秘書處統(tǒng)計(jì)好活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的發(fā)票或收據(jù)、活動(dòng)照片、活動(dòng)總結(jié)、兩到三份社團(tuán)成員的感想以及此次活動(dòng)的新聞稿件,送到校社聯(lián)

  1、如遇下雨天氣,及時(shí)準(zhǔn)備塑料布,遮蓋展牌

  2、如遇大風(fēng)天氣,派專人固定好展牌

  3、在牧星湖周圍擺放好警示牌:注意腳下,以免落水

  4、安排專人負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,以免人員擁擠造成不必要的傷害

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀3

  為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn),讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī),特制定活動(dòng)計(jì)劃如下:

  1、傳承中華文化:

  通過中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展,讓學(xué)生與書為友,與大師對(duì)話,尋根問祖,感受民族文化淵源流長(zhǎng),儒家思想博大精深,從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水,獲得古圣先賢的智慧之光,修復(fù)文化傳承的斷層缺失,讓學(xué)生接受實(shí)實(shí)在在的�!爸袊�(guó)人”的教育。

  2、陶冶性情品德:

  與圣賢相伴,與經(jīng)典同行,美心美文,嘉德懿行。在誦讀經(jīng)典中潛移默化,培養(yǎng)仁義敦厚的性情,自信自強(qiáng)的人格,感恩圖報(bào)的品質(zhì),勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男亟蟆?/p>

  3、提升語(yǔ)文素養(yǎng):

  在誦讀熟背中,擴(kuò)大閱讀量,增強(qiáng)語(yǔ)感,感受精華,增加經(jīng)典儲(chǔ)備,扎下語(yǔ)文學(xué)習(xí)的厚實(shí)功底,促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí),提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

  4、推進(jìn)素質(zhì)教育:

  誦讀經(jīng)典,培養(yǎng)心靈,汲取營(yíng)養(yǎng),啟迪心智,使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高,進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育,構(gòu)建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。

  活動(dòng)以“誦經(jīng)典品書香塑人格”為主題,旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,展示我校廣大學(xué)生誦讀成果,激發(fā)愛國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

  1、總體目標(biāo):

  通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

  2、具體目標(biāo):

 �。�1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

  (2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣,知書達(dá)禮,心地向善,修養(yǎng)提高,身心健康和諧發(fā)展。

 �。�3)提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

 �。�4)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品位,構(gòu)建和諧家庭。

  主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。同時(shí),精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)文。

  1.創(chuàng)造“四條途徑”,激發(fā)誦讀興趣。

  一聽,即聽范讀。周五活動(dòng)時(shí)間,給學(xué)生播放朗讀視頻,其內(nèi)容有經(jīng)典朗誦、賞析以及有關(guān)經(jīng)典的趣聞?shì)W事等。

  二看,即通過黑板報(bào)的形式讓學(xué)生隨處可欣賞到經(jīng)典佳作佳句,在有意、無意之中將經(jīng)典記住。

  三抄,讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦手抄報(bào)、制經(jīng)典集。

  四賽,組織經(jīng)典誦讀方面的競(jìng)賽,以競(jìng)賽促使學(xué)生擴(kuò)大經(jīng)典的誦讀量。通過活動(dòng)來檢測(cè)學(xué)生誦讀方面的效果,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

  2、借助于家長(zhǎng)的幫助,動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持,讓他們結(jié)合生活情景,引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的經(jīng)典文化還原生活——也就是看到某種景色,或在某個(gè)生活細(xì)節(jié),引導(dǎo)孩子說出與之相映的經(jīng)典名句來。這樣,孩子在家長(zhǎng)的幫助下會(huì)更注重積累,并會(huì)在不知不覺中把所學(xué)的經(jīng)典文化“內(nèi)化”。

  3、“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個(gè)誦讀老師。

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀4

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體情境中提供心理學(xué)幫助與指導(dǎo)的重要方式,為參加者提供一種良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所,創(chuàng)造一種信任的、溫暖的、支持的團(tuán)體氣氛,它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,促使個(gè)體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識(shí)自我,探討自我、接納自我,調(diào)整和改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式。為了進(jìn)一步消除天馬晨練區(qū)隊(duì)員們之間的'陌生感,達(dá)到更為親密的關(guān)系;十分必要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

  1、每個(gè)人都有一個(gè)“舒適區(qū)”,“舒適區(qū)”好似自身“溫度計(jì)”。這個(gè)游戲通過讓不同人的身體部位進(jìn)行接觸的方式,打破了彼此之間的距離感,增進(jìn)了彼此間的親密度。

  2、在工作中和生活中,有很多時(shí)候需要我們打破自身的“舒適區(qū)”才能把事情做得更好,團(tuán)隊(duì)合作就是一個(gè)很好的例子。

  3、在游戲中,有一些敏感的部位進(jìn)行接觸時(shí),你可以聽見到人們的尖叫聲和笑聲,人們?cè)谟螒蛑�,也將自身的“舒適區(qū)”完全打破。

  增進(jìn)隊(duì)員間的感情

  “打開心扉,暢游愛的海洋”

  “奇妙口香”游戲

  參加人數(shù):全體

  時(shí)間:10分鐘

  游戲規(guī)則:

  1、先計(jì)算一下人數(shù),如果是雙數(shù),則先請(qǐng)一個(gè)人做發(fā)令員:如果是單數(shù),則培訓(xùn)師先做發(fā)令員。

  2、游戲規(guī)則如下:游戲開始的時(shí)候,請(qǐng)所有人一起問發(fā)令員“口香糖,粘什么?”發(fā)令員開始發(fā)令,比如“口香糖,粘肩膀�!眲t所有人必須迅速找到另外一個(gè)人,兩個(gè)人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一個(gè)人,剩下的這個(gè)則自動(dòng)變成發(fā)令員,原來的發(fā)令員則回到人群中。然后,大家繼續(xù)問“口香糖,粘什么?”發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。

  3、最后請(qǐng)所有做過發(fā)令員的人(第一個(gè)發(fā)令員除外),一起上臺(tái)演節(jié)目。

  注意事項(xiàng):

  1、通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛,長(zhǎng)可以聽見人們的笑聲和尖叫聲,打破舒適區(qū)的目的也得到了很好的體現(xiàn)。

  2、必須注意的是,培訓(xùn)師在開始的時(shí)候要聲明:像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。相關(guān)討論:

  1、在工作中,有哪些情況下要求我們打破自身的“舒適區(qū)”?

  2、為什么人們?cè)陂_始的時(shí)候有些不好意思?

  3、我們的“舒適區(qū)”是如何產(chǎn)生的,如何拓展“舒適區(qū)”?

  4、做完游戲,全體成員間處于一種什么樣的狀態(tài)?

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀5

  為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),豐富學(xué)生的校外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

  本學(xué)期舞蹈興趣小組的成員來自一年級(jí)。由于學(xué)生較小,無基礎(chǔ)且也無舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)因此,我們將從多方面啟發(fā)、開導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力,并使學(xué)生自身體現(xiàn)出一種對(duì)舞蹈的熱愛,從而愉快地進(jìn)行訓(xùn)練和舞蹈。

  豐富學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學(xué)生掌握一定的舞蹈技巧,開闊學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

  1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次訓(xùn)練時(shí)間。

  2、熱身運(yùn)動(dòng);在訓(xùn)練的幾分鐘左右的時(shí)間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng),主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過度。

  3、地面訓(xùn)練:兒童的生理特點(diǎn)是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以要運(yùn)用平整的地板來幫助孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練,主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練(9)后腿和背肌的.訓(xùn)練(10)踢腿和力量的練習(xí)

  4、能夠隨著音樂做動(dòng)作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

  5、排練幾個(gè)舞蹈,通過這些組合來鍛煉學(xué)生,同時(shí)為演出比賽做準(zhǔn)備

  6、學(xué)習(xí)一部分少數(shù)民族的舞蹈,讓學(xué)生感受各個(gè)少數(shù)民族舞蹈的特點(diǎn),能夠表演簡(jiǎn)單的舞蹈。

  1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。

  2、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如:腰、腿、胯的軟度及開度

  3、培養(yǎng)孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍,動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確,跳舞有自?shī)矢小?/p>

  4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

  5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺。

  第2周:召集、了解學(xué)員,提出注意事項(xiàng),布置活動(dòng)內(nèi)容,嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)律�;竟τ�(xùn)練。認(rèn)識(shí)基本站姿,身體方位,手位。

  第3~4周:基本功訓(xùn)練:壓腿、踢腿、下腰、律動(dòng)《套馬桿》

  第5~6周:基本功訓(xùn)練,少兒舞蹈基本動(dòng)作教學(xué)。

  第7~8周:基本功訓(xùn)練,地面基本動(dòng)作教學(xué)。

  第9周:基本功訓(xùn)練,配音樂整合動(dòng)作。

  第10周:基本功訓(xùn)練,學(xué)跳健身操

  第12周:學(xué)跳健身操,繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)舞蹈簡(jiǎn)單隊(duì)形。

  第13周:配音樂整合動(dòng)作,跟音樂做動(dòng)作。

  第114周:了解新疆舞,學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

  第15周:學(xué)習(xí)新疆舞蹈動(dòng)作。

  第16周:繼續(xù)學(xué)習(xí)新疆舞蹈動(dòng)作。

  第17周:復(fù)習(xí)

  每周三的下午3:30~4:30

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀6

  中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,它是古老文化的精華,是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀,抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段,寓教于樂,每天只需5至10分鐘,幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟《《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《增廣賢文》等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇,使孩子在最佳的年齡段能接受祖國(guó)源頭文化的熏陶,通過開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格。

  1、通過經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣,促使學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化,多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感,積累語(yǔ)言,陶冶情操,豐富想象。

  2、建立經(jīng)典誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的途徑,

  并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

  3、通過對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。

  一至三年級(jí)《三字經(jīng)》《小學(xué)生必備古詩(shī)80首》

  四至六年級(jí)《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語(yǔ)》

 �。ㄒ唬┙�(jīng)典誦讀時(shí)間

  1、每天早上利用晨讀十分鐘,隨到隨讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式,讓學(xué)生吟誦。

  2、利用課前的三分鐘、睡前10分鐘和每周國(guó)學(xué)課中落實(shí)。做到定內(nèi)容,定任務(wù),并鼓勵(lì)學(xué)生臨摹經(jīng)典詩(shī)文,自由閱讀喜歡的讀物。

  (二)誦讀要求

  1.經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則:

  模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。

  差異性原則:整體推進(jìn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等差異性。

  自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的'經(jīng)典,給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

  鼓勵(lì)性原則:評(píng)比鼓勵(lì),以表?yè)P(yáng)為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

  2.各班經(jīng)典誦讀力求做到:學(xué)�;顒�(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合;個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合。

  3.經(jīng)典古詩(shī)文背誦之“三要”:心要�!獙P闹轮�、不可分心;眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注;口要到——邊看邊讀、通順流暢

 �。ㄈ┙�(jīng)典誦讀活動(dòng)措施

  1、創(chuàng)造經(jīng)典誦讀活動(dòng)的氛圍

  通過校園文化墻的建設(shè)、校園廣播、國(guó)旗下講話、班級(jí)文化建設(shè)中的經(jīng)典詩(shī)文圖展以及利用宣傳板、黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)校大型文藝匯演等形式讓學(xué)生隨處可欣賞感受到經(jīng)典古詩(shī)文佳作佳句,在有意、無意之中將其記住。

  2、積極開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng),結(jié)合省級(jí)課題,加強(qiáng)學(xué)生的道德情感培養(yǎng),并研究學(xué)生的記憶規(guī)律,探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法,讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文,實(shí)現(xiàn)“量”的積累,充分汲取古詩(shī)文的精華,得到古文化的浸潤(rùn),厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

  3、在課程安排上,每周安排一節(jié)國(guó)學(xué)教育課,教師引導(dǎo)學(xué)生誦讀,教給學(xué)生基本的誦讀方法,落實(shí)誦讀任務(wù)。并利用雙休日、節(jié)假日,倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的經(jīng)典詩(shī)文。

  4、每個(gè)班級(jí)要制定經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃。結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”開展研討課,扎實(shí)有效的落實(shí)好課堂教學(xué)。

  5、要把握好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”相結(jié)合,課堂教學(xué)和課外誦讀相結(jié)合的原則,做到不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。每日晨讀、課前誦讀形成常規(guī),教師全程參與,學(xué)生全員參與。每班選一名普通話好,朗讀水平高的學(xué)生做帶讀的小老師并參與星期一國(guó)旗下領(lǐng)誦。鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后和家長(zhǎng)一起誦讀5分鐘,充分利用零碎時(shí)間,尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文,多讀多背從而多用,使優(yōu)秀詩(shī)文背誦和閱讀課外書籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂事。

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀7

  成功在重慶工商職業(yè)學(xué)院舉辦展覽以及研討會(huì)提倡的傳播理念,并將該理念貫穿整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。

  1﹑求學(xué)動(dòng)機(jī)表現(xiàn):學(xué)生學(xué)習(xí)純藝術(shù)為設(shè)計(jì)打好扎實(shí)基礎(chǔ),部份同學(xué)由于興趣愛好進(jìn)入學(xué)習(xí)。

  2、招新目標(biāo)群:傳媒藝術(shù)系20xx入校新生

  3、宣傳形式:學(xué)生對(duì)雕塑以及油畫第一印象及為重要,其宣傳形式包括:展覽、研討會(huì)、師生宣傳等。

  4、新生了解工作室的概念及工作室現(xiàn)狀:目前工作室發(fā)展情況,以及工作室成員個(gè)人發(fā)展情況。讓新生了解工作室概念,以及新生能在工作室獲得何種能力和開展興趣事業(yè)等。

  5、雕塑、油畫工作室工作室成立時(shí)間不長(zhǎng),但藝術(shù)作為設(shè)計(jì)必要原素,競(jìng)爭(zhēng)力量強(qiáng)大。利用展覽講座以及實(shí)力擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

  通過招新活動(dòng),引進(jìn)藝術(shù)人才,拉動(dòng)雕塑油畫工作室發(fā)展,加強(qiáng)人才戰(zhàn)略儲(chǔ)備,樹立良好學(xué)校形象,加強(qiáng)傳媒領(lǐng)導(dǎo)地位,維護(hù)傳媒利益。

  20xx年9月~20xx年11月

  該活動(dòng)主要分三個(gè)階段,每個(gè)階段都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次次有效的過濾、篩選。然后重點(diǎn)攻堅(jiān),刺激其學(xué)習(xí)需求,實(shí)現(xiàn)20xx屆招新計(jì)劃。

  第一階段為“展覽”,通過“環(huán)藝20xx年度油畫雕塑作品展”活動(dòng)讓新生了解純藝術(shù),并為之萌發(fā)興趣為后期招新作好鋪墊。具體安排如下:由雕塑及油畫工作室安排人員進(jìn)行宣傳海報(bào)、場(chǎng)地布置、作品安排、展覽安排。展覽時(shí)間為大一軍訓(xùn)結(jié)束至開課一星期。主辦方為云頂藝術(shù)庫(kù),承辦方為雕塑與油畫工作室。

  第二階段為“研討”,通過和“藝術(shù)為設(shè)計(jì)基本元素”研討會(huì),讓10屆新生了解雕塑與油畫工作室,及純藝術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)的`重要性。具體安排如下:由雕塑及油畫工作室安排人員做好研討活動(dòng)通知和研討會(huì)ppt以及具體內(nèi)容,由學(xué)生會(huì)下發(fā)通知到各班班長(zhǎng)手里,通知各班上專業(yè)成績(jī)230以上的同學(xué),召開研討會(huì)。時(shí)間為展覽結(jié)束次日。

  第三階段為“報(bào)名”,研討會(huì)結(jié)束后,次日開始正式報(bào)名,報(bào)名時(shí)間為期三天,如人數(shù)過多,以考試形式擇優(yōu)錄入。報(bào)名地點(diǎn):重慶工商職業(yè)學(xué)院綜合樓103雕塑工作室與401油畫工作室。

  收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按工作室報(bào)名收費(fèi)條例執(zhí)行:每人500元整,單科成績(jī)達(dá)80以上免試,單科90以上免費(fèi)教學(xué)。

  20xx年考試時(shí)間暫定報(bào)名結(jié)束后。

  考試內(nèi)容:雕塑考素描,油畫考色彩,評(píng)分由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行。

  暫定為基礎(chǔ)課程結(jié)束后

  教學(xué)樓七樓

  暫定為每晚8點(diǎn)~10點(diǎn)及星期六全天。

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀8

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,面向培養(yǎng),這種能力的主要途徑,也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐……”在新課改思想的指導(dǎo)下,努力打破學(xué)校的封閉性,引導(dǎo)學(xué)生面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來;綜合應(yīng)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí),開展以學(xué)生以主的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng);使學(xué)生在情感態(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)策略等方面得到發(fā)展。

  設(shè)計(jì)符合孩子心理及孩子能力的活動(dòng),培養(yǎng)孩子良好的讀寫習(xí)慣。

  培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言和在語(yǔ)文實(shí)踐中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

  通過閱讀,豐富學(xué)生的知識(shí),開闊視野,增加文化底蘊(yùn),培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

  引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性、研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)探究的意識(shí)和語(yǔ)文綜合能力。

  倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的能力。

  讓學(xué)生受到科學(xué)思維方法的訓(xùn)練,鍛煉觀察、記憶、想象、思維的能力。

  本次活動(dòng)由學(xué)生自由組成小組開展,可以搜集名人讀書的故事或讀書名言;訪問周圍愛讀書的人,請(qǐng)他們談?wù)勛x書的體會(huì);到閱覽室看看圖書都有哪些種類,給自己的圖書進(jìn)行分類等。將活動(dòng)的過程記錄在讀書筆記上,進(jìn)行裝飾后展覽。評(píng)選時(shí)除了頁(yè)面的設(shè)計(jì)和書寫的工整外,還要注重書寫內(nèi)容的評(píng)價(jià),以此引導(dǎo)學(xué)生知道,什么樣的讀書筆記是優(yōu)秀的。

  學(xué)生通過上網(wǎng)和查閱書籍,積累能夠表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞和歌曲,比如《故鄉(xiāng)的云》和《九月九日憶山東兄弟》等。小組內(nèi)商定節(jié)目和展示方式后,進(jìn)行排練,注意情感的鋪墊和激發(fā)。每組準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目,可以配上音樂,也可以用上合適的道具。演出結(jié)束后,學(xué)生通過投票選出“最濃的鄉(xiāng)情──我最喜愛的節(jié)目”,前三名小組加分。

  活動(dòng)前讓學(xué)生搜集一些有關(guān)商品推銷的知識(shí)和故事,豐富對(duì)商品推銷的認(rèn)識(shí)�;顒�(dòng)前半部分,讓學(xué)生談?wù)剳?yīng)該從哪些方面進(jìn)行推銷,比如,商品的特點(diǎn)、性能等。小組內(nèi)先進(jìn)行推銷,其他顧客可以提問,最后評(píng)一評(píng)誰(shuí)介紹的好,比一比誰(shuí)的成功率高。小組內(nèi)選出一個(gè),設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和推銷方式,進(jìn)行評(píng)價(jià)的小組,要指出優(yōu)點(diǎn)和不足,提出改進(jìn)意見。

  學(xué)生搜集名人名言和警句,選出自己最喜歡的一句話,作為座右銘,并把這句話寫在紙上加以裝飾,制作成書簽。小組內(nèi)交流,說出自己的喜歡理由,以及從中獲得的啟示,可以用事例進(jìn)行說明。語(yǔ)言表達(dá)有清晰,有條理。最后小組內(nèi)總結(jié)歸類,全班進(jìn)行推薦,投票選出人氣的座右銘,制作成班級(jí)座右銘,鼓勵(lì)同學(xué)們共同努力。

  我們隨時(shí)隨地都在使用漢字,我們開展這次活動(dòng),進(jìn)行識(shí)字方法的交流。漢字的識(shí)記方法很多,學(xué)生在這幾年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中,自己也都有不同的有效方法。小組內(nèi)先交流,要舉出具體的例子來,記錄員做好記錄,最后每個(gè)小組展示一張智慧的結(jié)晶小報(bào),貼在宣傳欄里,讓大家共享。小解說員要敘述的明白,并能解答同學(xué)們的提問。

  先請(qǐng)同學(xué)向大家介紹自己的父母,老師出示“爸爸為我……”和“媽媽為我……”兩個(gè)題目,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)暢所欲言,充分表達(dá)自己的想法。其中也有表達(dá)自己對(duì)父母的'不滿的,引導(dǎo)學(xué)生再說說自己為父母做了哪些事情,引導(dǎo)學(xué)生說出具體的事例,來滲透情感,體會(huì)父母對(duì)自己的愛。

  本組課文向我們講述了一段中華民族受盡屈辱的歷史,也是一段中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。課外查閱有關(guān)的文章,讓我們更深刻的感受到自己肩負(fù)的責(zé)任重大。全班把搜集到的資料進(jìn)行交流,不要緊局限于“屈辱”這一方面,還應(yīng)交流中華兒女奮力抗?fàn)幍馁Y料。老師適時(shí)展示出課件制作的圖片,給學(xué)生視覺上的沖擊,激起他們的情感,寫出自己的感受,進(jìn)行演講。

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最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀1

  參加本學(xué)期象棋社團(tuán)的同學(xué)是二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊,所以組織教學(xué)活動(dòng)我付出了更大的努力。在每周二、周五下午,我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動(dòng)。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒有接觸過象棋,但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動(dòng)中,在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí),互助中提高。

  在活動(dòng)過程中,我對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行了分組,使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng),培養(yǎng)他們分享及合作的意識(shí)。剛開始的時(shí)候,有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作,更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來了象棋,但是這部分學(xué)生在相互的觀望,都不想用自己的棋子,不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋,后用誰(shuí)的象棋,使他們進(jìn)入到活動(dòng)中,然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂趣,逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時(shí)間的活動(dòng),學(xué)生們變化比較大,不再計(jì)較用誰(shuí)的象棋,還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋,進(jìn)行學(xué)棋練棋。

  本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤開始,學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一

  步、兩步殺王技巧和開局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動(dòng)過程中,我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,以學(xué)生合作練習(xí)為主,老師講解指導(dǎo)為輔,積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí),提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候,老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí),學(xué)生能夠積極的'進(jìn)行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上,我感觸非常的深,我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力,我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生在社團(tuán)里相互交流,相互學(xué)習(xí)提高,而且在濃厚的興趣中,學(xué)會(huì)了相互的合作,鍛煉了的思維,增長(zhǎng)了棋藝水平,陶冶了的情操。

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀2

  雙mu合璧創(chuàng)造奇跡

  根據(jù)今年學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的整體思路,響應(yīng)學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)“牧星湖畔,百團(tuán)共進(jìn)齊發(fā)展”的團(tuán)日活動(dòng),為了更好地展示木鋒法學(xué)社的社團(tuán)風(fēng)采,進(jìn)一步激發(fā)本社團(tuán)成員的活動(dòng)熱情。

  美麗的牧星湖水靜靜流淌,平靜之中調(diào)節(jié)著各方的高低,就像一架天平,同時(shí)也體現(xiàn)著木鋒公平公正的精神;湖水的寬闊,代表著法學(xué)的博大,湖水自四周向湖心遞深,代表著法不斷的發(fā)展,我們對(duì)法學(xué)的發(fā)展也要由淺入深循序漸進(jìn);湖畔的每一株植物,都寓意著木鋒每一個(gè)成員積極向上的追求;牧星湖的靈性,正如木鋒法學(xué)社的特色招牌“靈光一閃“給我們的啟發(fā),同時(shí)木鋒法學(xué)社也會(huì)向牧星湖的寓意一樣,努力培養(yǎng)一批又一批的法律人。

  木鋒法學(xué)社針對(duì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活以及兼職中遇到的一系列問題,讓大學(xué)生知道更多的法律實(shí)用知識(shí),擴(kuò)展法律知識(shí)面,提高自身法律素養(yǎng),木鋒法學(xué)社將特別策劃舉辦這次“法制宣傳圖片展”活動(dòng),并通過圖文、聲像展現(xiàn)木鋒法學(xué)社的特色,為眾多大學(xué)生提供更多的法律援助信息。我們會(huì)把這次活動(dòng)作為木鋒法學(xué)社的精品活動(dòng)去完成,精誠(chéng)合作全力以赴,爭(zhēng)取讓這次活動(dòng)成為社團(tuán)文化節(jié)又一道亮麗的風(fēng)景線,為社團(tuán)文化節(jié)錦上添花,向一流的社團(tuán)邁進(jìn)我們堅(jiān)韌的步伐!

 �。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間:

  20××年11月15日星期二

  上午9:00——下午5:00(如有特殊天氣情況日期稍作推遲)

 �。ǘ┗顒�(dòng)地點(diǎn):

  牧星湖畔及周圍

 �。ㄈ┗顒�(dòng)對(duì)象:

  在校全體師生

 �。ㄋ模┗顒�(dòng)方式:

  1、在學(xué)校牧星湖畔前廣場(chǎng)將法制宣傳的圖片以展牌形式展出。

  2、在牧星湖畔對(duì)全體在校學(xué)生搜集生活中遇到的法律問題

 �。ㄎ澹﹫D片展分類主題和圖片的選取

  1、大學(xué)生在兼職中遇到的拖欠工資、收取中介費(fèi)、同工不同酬等問題的相關(guān)圖表、文字說明(15張展牌)

  2、大學(xué)生在校內(nèi)報(bào)名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被騙取報(bào)名費(fèi)等問題的展示和文字說明(5張展牌)

  3、大學(xué)生在消費(fèi)中遇到強(qiáng)買強(qiáng)賣、以次充好、推銷及偽劣產(chǎn)品等問題的展示和文字說明(16張展牌)

  4、希望在前方,木鋒在路上:木鋒法學(xué)社組織開展各種活動(dòng)的'照片展示和文字說明(5展牌)

 �。┗顒�(dòng)前期準(zhǔn)備與流程:

  一、召開木鋒法學(xué)社關(guān)于開展“法制宣傳圖片展”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。

  1、各個(gè)部門剛剛進(jìn)行過新的整頓,要求各部門積極投入工作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  2、說明其活動(dòng)重要性,樹立木鋒法學(xué)社信心,為這次活動(dòng)取得圓滿成功做好思想工作。

  二、劃分各部門分工細(xì)則

  1、社長(zhǎng)及各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排和監(jiān)督執(zhí)行。

  2、由宣策部準(zhǔn)備展板(60x95cm的畫板30—40張(注如不夠用才可用kt板代替))并挑選出有代表性綜合性強(qiáng)的圖片和相關(guān)文字介紹。

  3、秘書處負(fù)責(zé)宣傳材料和問卷所需的相關(guān)物品。

  4、學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé):搬運(yùn)桌椅和畫板等活動(dòng)物品。

  5、所需其他器材有:桌子2張凳子5把音響一臺(tái)電線插座麥克風(fēng)帳篷2個(gè)

  注:

  活動(dòng)前3天,宣傳部用海報(bào)、宣傳單、校訓(xùn)平臺(tái)、led電子屏等方式開展宣傳活動(dòng)。

  活動(dòng)前一天,木鋒法學(xué)社召開重要會(huì)議檢查各個(gè)部門工作進(jìn)展和活動(dòng)最后準(zhǔn)備工作查缺補(bǔ)漏確保展覽準(zhǔn)備工作按時(shí)圓滿完成。

  活動(dòng)前2小時(shí),團(tuán)支部組織人員布置好展覽場(chǎng)地。

  活動(dòng)期間,講解員應(yīng)做好圖片解說工作,外聯(lián)部維護(hù)好展區(qū)秩序。

  宣傳條幅由校社聯(lián)支持取得

  噴繪圖片展板4張4x20=80元

  白色宣傳海報(bào)用紙20張2x40=80元

  紅紙4張4x0.5=2元

  雙面膠寬膠帶2x3+3x2=12元

  氣球彩帶等裝飾物20元

  打印文件及宣傳單30元

  工作用水加紙杯30元

  其他不可預(yù)知消費(fèi)10元

  總計(jì)264元

  1、各部門清潔展區(qū),不遺留任何垃圾

  2、外聯(lián)部負(fù)責(zé)物品的送還,并轉(zhuǎn)達(dá)木鋒法學(xué)社對(duì)本次活動(dòng)支持者最衷心的感謝!

  3、秘書處寫好本次活動(dòng)的總結(jié)

  4、秘書處統(tǒng)計(jì)好活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的發(fā)票或收據(jù)、活動(dòng)照片、活動(dòng)總結(jié)、兩到三份社團(tuán)成員的感想以及此次活動(dòng)的新聞稿件,送到校社聯(lián)

  1、如遇下雨天氣,及時(shí)準(zhǔn)備塑料布,遮蓋展牌

  2、如遇大風(fēng)天氣,派專人固定好展牌

  3、在牧星湖周圍擺放好警示牌:注意腳下,以免落水

  4、安排專人負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,以免人員擁擠造成不必要的傷害

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀3

  為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn),讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī),特制定活動(dòng)計(jì)劃如下:

  1、傳承中華文化:

  通過中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展,讓學(xué)生與書為友,與大師對(duì)話,尋根問祖,感受民族文化淵源流長(zhǎng),儒家思想博大精深,從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水,獲得古圣先賢的智慧之光,修復(fù)文化傳承的斷層缺失,讓學(xué)生接受實(shí)實(shí)在在的�!爸袊�(guó)人”的教育。

  2、陶冶性情品德:

  與圣賢相伴,與經(jīng)典同行,美心美文,嘉德懿行。在誦讀經(jīng)典中潛移默化,培養(yǎng)仁義敦厚的性情,自信自強(qiáng)的人格,感恩圖報(bào)的品質(zhì),勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男亟蟆?/p>

  3、提升語(yǔ)文素養(yǎng):

  在誦讀熟背中,擴(kuò)大閱讀量,增強(qiáng)語(yǔ)感,感受精華,增加經(jīng)典儲(chǔ)備,扎下語(yǔ)文學(xué)習(xí)的厚實(shí)功底,促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí),提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

  4、推進(jìn)素質(zhì)教育:

  誦讀經(jīng)典,培養(yǎng)心靈,汲取營(yíng)養(yǎng),啟迪心智,使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高,進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育,構(gòu)建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。

  活動(dòng)以“誦經(jīng)典品書香塑人格”為主題,旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,展示我校廣大學(xué)生誦讀成果,激發(fā)愛國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

  1、總體目標(biāo):

  通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

  2、具體目標(biāo):

 �。�1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

  (2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣,知書達(dá)禮,心地向善,修養(yǎng)提高,身心健康和諧發(fā)展。

 �。�3)提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

 �。�4)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品位,構(gòu)建和諧家庭。

  主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。同時(shí),精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)文。

  1.創(chuàng)造“四條途徑”,激發(fā)誦讀興趣。

  一聽,即聽范讀。周五活動(dòng)時(shí)間,給學(xué)生播放朗讀視頻,其內(nèi)容有經(jīng)典朗誦、賞析以及有關(guān)經(jīng)典的趣聞?shì)W事等。

  二看,即通過黑板報(bào)的形式讓學(xué)生隨處可欣賞到經(jīng)典佳作佳句,在有意、無意之中將經(jīng)典記住。

  三抄,讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦手抄報(bào)、制經(jīng)典集。

  四賽,組織經(jīng)典誦讀方面的競(jìng)賽,以競(jìng)賽促使學(xué)生擴(kuò)大經(jīng)典的誦讀量。通過活動(dòng)來檢測(cè)學(xué)生誦讀方面的效果,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

  2、借助于家長(zhǎng)的幫助,動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持,讓他們結(jié)合生活情景,引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的經(jīng)典文化還原生活——也就是看到某種景色,或在某個(gè)生活細(xì)節(jié),引導(dǎo)孩子說出與之相映的經(jīng)典名句來。這樣,孩子在家長(zhǎng)的幫助下會(huì)更注重積累,并會(huì)在不知不覺中把所學(xué)的經(jīng)典文化“內(nèi)化”。

  3、“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個(gè)誦讀老師。

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀4

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體情境中提供心理學(xué)幫助與指導(dǎo)的重要方式,為參加者提供一種良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所,創(chuàng)造一種信任的、溫暖的、支持的團(tuán)體氣氛,它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,促使個(gè)體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識(shí)自我,探討自我、接納自我,調(diào)整和改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式。為了進(jìn)一步消除天馬晨練區(qū)隊(duì)員們之間的'陌生感,達(dá)到更為親密的關(guān)系;十分必要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

  1、每個(gè)人都有一個(gè)“舒適區(qū)”,“舒適區(qū)”好似自身“溫度計(jì)”。這個(gè)游戲通過讓不同人的身體部位進(jìn)行接觸的方式,打破了彼此之間的距離感,增進(jìn)了彼此間的親密度。

  2、在工作中和生活中,有很多時(shí)候需要我們打破自身的“舒適區(qū)”才能把事情做得更好,團(tuán)隊(duì)合作就是一個(gè)很好的例子。

  3、在游戲中,有一些敏感的部位進(jìn)行接觸時(shí),你可以聽見到人們的尖叫聲和笑聲,人們?cè)谟螒蛑�,也將自身的“舒適區(qū)”完全打破。

  增進(jìn)隊(duì)員間的感情

  “打開心扉,暢游愛的海洋”

  “奇妙口香”游戲

  參加人數(shù):全體

  時(shí)間:10分鐘

  游戲規(guī)則:

  1、先計(jì)算一下人數(shù),如果是雙數(shù),則先請(qǐng)一個(gè)人做發(fā)令員:如果是單數(shù),則培訓(xùn)師先做發(fā)令員。

  2、游戲規(guī)則如下:游戲開始的時(shí)候,請(qǐng)所有人一起問發(fā)令員“口香糖,粘什么?”發(fā)令員開始發(fā)令,比如“口香糖,粘肩膀�!眲t所有人必須迅速找到另外一個(gè)人,兩個(gè)人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一個(gè)人,剩下的這個(gè)則自動(dòng)變成發(fā)令員,原來的發(fā)令員則回到人群中。然后,大家繼續(xù)問“口香糖,粘什么?”發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。

  3、最后請(qǐng)所有做過發(fā)令員的人(第一個(gè)發(fā)令員除外),一起上臺(tái)演節(jié)目。

  注意事項(xiàng):

  1、通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛,長(zhǎng)可以聽見人們的笑聲和尖叫聲,打破舒適區(qū)的目的也得到了很好的體現(xiàn)。

  2、必須注意的是,培訓(xùn)師在開始的時(shí)候要聲明:像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。相關(guān)討論:

  1、在工作中,有哪些情況下要求我們打破自身的“舒適區(qū)”?

  2、為什么人們?cè)陂_始的時(shí)候有些不好意思?

  3、我們的“舒適區(qū)”是如何產(chǎn)生的,如何拓展“舒適區(qū)”?

  4、做完游戲,全體成員間處于一種什么樣的狀態(tài)?

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀5

  為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),豐富學(xué)生的校外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

  本學(xué)期舞蹈興趣小組的成員來自一年級(jí)。由于學(xué)生較小,無基礎(chǔ)且也無舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)因此,我們將從多方面啟發(fā)、開導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力,并使學(xué)生自身體現(xiàn)出一種對(duì)舞蹈的熱愛,從而愉快地進(jìn)行訓(xùn)練和舞蹈。

  豐富學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學(xué)生掌握一定的舞蹈技巧,開闊學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

  1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次訓(xùn)練時(shí)間。

  2、熱身運(yùn)動(dòng);在訓(xùn)練的幾分鐘左右的時(shí)間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng),主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過度。

  3、地面訓(xùn)練:兒童的生理特點(diǎn)是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以要運(yùn)用平整的地板來幫助孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練,主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練(9)后腿和背肌的.訓(xùn)練(10)踢腿和力量的練習(xí)

  4、能夠隨著音樂做動(dòng)作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

  5、排練幾個(gè)舞蹈,通過這些組合來鍛煉學(xué)生,同時(shí)為演出比賽做準(zhǔn)備

  6、學(xué)習(xí)一部分少數(shù)民族的舞蹈,讓學(xué)生感受各個(gè)少數(shù)民族舞蹈的特點(diǎn),能夠表演簡(jiǎn)單的舞蹈。

  1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。

  2、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如:腰、腿、胯的軟度及開度

  3、培養(yǎng)孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍,動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確,跳舞有自?shī)矢小?/p>

  4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

  5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺。

  第2周:召集、了解學(xué)員,提出注意事項(xiàng),布置活動(dòng)內(nèi)容,嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)律�;竟τ�(xùn)練。認(rèn)識(shí)基本站姿,身體方位,手位。

  第3~4周:基本功訓(xùn)練:壓腿、踢腿、下腰、律動(dòng)《套馬桿》

  第5~6周:基本功訓(xùn)練,少兒舞蹈基本動(dòng)作教學(xué)。

  第7~8周:基本功訓(xùn)練,地面基本動(dòng)作教學(xué)。

  第9周:基本功訓(xùn)練,配音樂整合動(dòng)作。

  第10周:基本功訓(xùn)練,學(xué)跳健身操

  第12周:學(xué)跳健身操,繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)舞蹈簡(jiǎn)單隊(duì)形。

  第13周:配音樂整合動(dòng)作,跟音樂做動(dòng)作。

  第114周:了解新疆舞,學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

  第15周:學(xué)習(xí)新疆舞蹈動(dòng)作。

  第16周:繼續(xù)學(xué)習(xí)新疆舞蹈動(dòng)作。

  第17周:復(fù)習(xí)

  每周三的下午3:30~4:30

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀6

  中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,它是古老文化的精華,是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀,抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段,寓教于樂,每天只需5至10分鐘,幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟《《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《增廣賢文》等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇,使孩子在最佳的年齡段能接受祖國(guó)源頭文化的熏陶,通過開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格。

  1、通過經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣,促使學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化,多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感,積累語(yǔ)言,陶冶情操,豐富想象。

  2、建立經(jīng)典誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的途徑,

  并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

  3、通過對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。

  一至三年級(jí)《三字經(jīng)》《小學(xué)生必備古詩(shī)80首》

  四至六年級(jí)《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語(yǔ)》

 �。ㄒ唬┙�(jīng)典誦讀時(shí)間

  1、每天早上利用晨讀十分鐘,隨到隨讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式,讓學(xué)生吟誦。

  2、利用課前的三分鐘、睡前10分鐘和每周國(guó)學(xué)課中落實(shí)。做到定內(nèi)容,定任務(wù),并鼓勵(lì)學(xué)生臨摹經(jīng)典詩(shī)文,自由閱讀喜歡的讀物。

  (二)誦讀要求

  1.經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則:

  模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。

  差異性原則:整體推進(jìn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等差異性。

  自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的'經(jīng)典,給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

  鼓勵(lì)性原則:評(píng)比鼓勵(lì),以表?yè)P(yáng)為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

  2.各班經(jīng)典誦讀力求做到:學(xué)�;顒�(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合;個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合。

  3.經(jīng)典古詩(shī)文背誦之“三要”:心要�!獙P闹轮�、不可分心;眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注;口要到——邊看邊讀、通順流暢

 �。ㄈ┙�(jīng)典誦讀活動(dòng)措施

  1、創(chuàng)造經(jīng)典誦讀活動(dòng)的氛圍

  通過校園文化墻的建設(shè)、校園廣播、國(guó)旗下講話、班級(jí)文化建設(shè)中的經(jīng)典詩(shī)文圖展以及利用宣傳板、黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)校大型文藝匯演等形式讓學(xué)生隨處可欣賞感受到經(jīng)典古詩(shī)文佳作佳句,在有意、無意之中將其記住。

  2、積極開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng),結(jié)合省級(jí)課題,加強(qiáng)學(xué)生的道德情感培養(yǎng),并研究學(xué)生的記憶規(guī)律,探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法,讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文,實(shí)現(xiàn)“量”的積累,充分汲取古詩(shī)文的精華,得到古文化的浸潤(rùn),厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

  3、在課程安排上,每周安排一節(jié)國(guó)學(xué)教育課,教師引導(dǎo)學(xué)生誦讀,教給學(xué)生基本的誦讀方法,落實(shí)誦讀任務(wù)。并利用雙休日、節(jié)假日,倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的經(jīng)典詩(shī)文。

  4、每個(gè)班級(jí)要制定經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃。結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”開展研討課,扎實(shí)有效的落實(shí)好課堂教學(xué)。

  5、要把握好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”相結(jié)合,課堂教學(xué)和課外誦讀相結(jié)合的原則,做到不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。每日晨讀、課前誦讀形成常規(guī),教師全程參與,學(xué)生全員參與。每班選一名普通話好,朗讀水平高的學(xué)生做帶讀的小老師并參與星期一國(guó)旗下領(lǐng)誦。鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后和家長(zhǎng)一起誦讀5分鐘,充分利用零碎時(shí)間,尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文,多讀多背從而多用,使優(yōu)秀詩(shī)文背誦和閱讀課外書籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂事。

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀7

  成功在重慶工商職業(yè)學(xué)院舉辦展覽以及研討會(huì)提倡的傳播理念,并將該理念貫穿整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。

  1﹑求學(xué)動(dòng)機(jī)表現(xiàn):學(xué)生學(xué)習(xí)純藝術(shù)為設(shè)計(jì)打好扎實(shí)基礎(chǔ),部份同學(xué)由于興趣愛好進(jìn)入學(xué)習(xí)。

  2、招新目標(biāo)群:傳媒藝術(shù)系20xx入校新生

  3、宣傳形式:學(xué)生對(duì)雕塑以及油畫第一印象及為重要,其宣傳形式包括:展覽、研討會(huì)、師生宣傳等。

  4、新生了解工作室的概念及工作室現(xiàn)狀:目前工作室發(fā)展情況,以及工作室成員個(gè)人發(fā)展情況。讓新生了解工作室概念,以及新生能在工作室獲得何種能力和開展興趣事業(yè)等。

  5、雕塑、油畫工作室工作室成立時(shí)間不長(zhǎng),但藝術(shù)作為設(shè)計(jì)必要原素,競(jìng)爭(zhēng)力量強(qiáng)大。利用展覽講座以及實(shí)力擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

  通過招新活動(dòng),引進(jìn)藝術(shù)人才,拉動(dòng)雕塑油畫工作室發(fā)展,加強(qiáng)人才戰(zhàn)略儲(chǔ)備,樹立良好學(xué)校形象,加強(qiáng)傳媒領(lǐng)導(dǎo)地位,維護(hù)傳媒利益。

  20xx年9月~20xx年11月

  該活動(dòng)主要分三個(gè)階段,每個(gè)階段都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次次有效的過濾、篩選。然后重點(diǎn)攻堅(jiān),刺激其學(xué)習(xí)需求,實(shí)現(xiàn)20xx屆招新計(jì)劃。

  第一階段為“展覽”,通過“環(huán)藝20xx年度油畫雕塑作品展”活動(dòng)讓新生了解純藝術(shù),并為之萌發(fā)興趣為后期招新作好鋪墊。具體安排如下:由雕塑及油畫工作室安排人員進(jìn)行宣傳海報(bào)、場(chǎng)地布置、作品安排、展覽安排。展覽時(shí)間為大一軍訓(xùn)結(jié)束至開課一星期。主辦方為云頂藝術(shù)庫(kù),承辦方為雕塑與油畫工作室。

  第二階段為“研討”,通過和“藝術(shù)為設(shè)計(jì)基本元素”研討會(huì),讓10屆新生了解雕塑與油畫工作室,及純藝術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)的`重要性。具體安排如下:由雕塑及油畫工作室安排人員做好研討活動(dòng)通知和研討會(huì)ppt以及具體內(nèi)容,由學(xué)生會(huì)下發(fā)通知到各班班長(zhǎng)手里,通知各班上專業(yè)成績(jī)230以上的同學(xué),召開研討會(huì)。時(shí)間為展覽結(jié)束次日。

  第三階段為“報(bào)名”,研討會(huì)結(jié)束后,次日開始正式報(bào)名,報(bào)名時(shí)間為期三天,如人數(shù)過多,以考試形式擇優(yōu)錄入。報(bào)名地點(diǎn):重慶工商職業(yè)學(xué)院綜合樓103雕塑工作室與401油畫工作室。

  收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按工作室報(bào)名收費(fèi)條例執(zhí)行:每人500元整,單科成績(jī)達(dá)80以上免試,單科90以上免費(fèi)教學(xué)。

  20xx年考試時(shí)間暫定報(bào)名結(jié)束后。

  考試內(nèi)容:雕塑考素描,油畫考色彩,評(píng)分由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行。

  暫定為基礎(chǔ)課程結(jié)束后

  教學(xué)樓七樓

  暫定為每晚8點(diǎn)~10點(diǎn)及星期六全天。

最新手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀8

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,面向培養(yǎng),這種能力的主要途徑,也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐……”在新課改思想的指導(dǎo)下,努力打破學(xué)校的封閉性,引導(dǎo)學(xué)生面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來;綜合應(yīng)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí),開展以學(xué)生以主的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng);使學(xué)生在情感態(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)策略等方面得到發(fā)展。

  設(shè)計(jì)符合孩子心理及孩子能力的活動(dòng),培養(yǎng)孩子良好的讀寫習(xí)慣。

  培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言和在語(yǔ)文實(shí)踐中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

  通過閱讀,豐富學(xué)生的知識(shí),開闊視野,增加文化底蘊(yùn),培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

  引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性、研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)探究的意識(shí)和語(yǔ)文綜合能力。

  倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的能力。

  讓學(xué)生受到科學(xué)思維方法的訓(xùn)練,鍛煉觀察、記憶、想象、思維的能力。

  本次活動(dòng)由學(xué)生自由組成小組開展,可以搜集名人讀書的故事或讀書名言;訪問周圍愛讀書的人,請(qǐng)他們談?wù)勛x書的體會(huì);到閱覽室看看圖書都有哪些種類,給自己的圖書進(jìn)行分類等。將活動(dòng)的過程記錄在讀書筆記上,進(jìn)行裝飾后展覽。評(píng)選時(shí)除了頁(yè)面的設(shè)計(jì)和書寫的工整外,還要注重書寫內(nèi)容的評(píng)價(jià),以此引導(dǎo)學(xué)生知道,什么樣的讀書筆記是優(yōu)秀的。

  學(xué)生通過上網(wǎng)和查閱書籍,積累能夠表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞和歌曲,比如《故鄉(xiāng)的云》和《九月九日憶山東兄弟》等。小組內(nèi)商定節(jié)目和展示方式后,進(jìn)行排練,注意情感的鋪墊和激發(fā)。每組準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目,可以配上音樂,也可以用上合適的道具。演出結(jié)束后,學(xué)生通過投票選出“最濃的鄉(xiāng)情──我最喜愛的節(jié)目”,前三名小組加分。

  活動(dòng)前讓學(xué)生搜集一些有關(guān)商品推銷的知識(shí)和故事,豐富對(duì)商品推銷的認(rèn)識(shí)�;顒�(dòng)前半部分,讓學(xué)生談?wù)剳?yīng)該從哪些方面進(jìn)行推銷,比如,商品的特點(diǎn)、性能等。小組內(nèi)先進(jìn)行推銷,其他顧客可以提問,最后評(píng)一評(píng)誰(shuí)介紹的好,比一比誰(shuí)的成功率高。小組內(nèi)選出一個(gè),設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和推銷方式,進(jìn)行評(píng)價(jià)的小組,要指出優(yōu)點(diǎn)和不足,提出改進(jìn)意見。

  學(xué)生搜集名人名言和警句,選出自己最喜歡的一句話,作為座右銘,并把這句話寫在紙上加以裝飾,制作成書簽。小組內(nèi)交流,說出自己的喜歡理由,以及從中獲得的啟示,可以用事例進(jìn)行說明。語(yǔ)言表達(dá)有清晰,有條理。最后小組內(nèi)總結(jié)歸類,全班進(jìn)行推薦,投票選出人氣的座右銘,制作成班級(jí)座右銘,鼓勵(lì)同學(xué)們共同努力。

  我們隨時(shí)隨地都在使用漢字,我們開展這次活動(dòng),進(jìn)行識(shí)字方法的交流。漢字的識(shí)記方法很多,學(xué)生在這幾年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中,自己也都有不同的有效方法。小組內(nèi)先交流,要舉出具體的例子來,記錄員做好記錄,最后每個(gè)小組展示一張智慧的結(jié)晶小報(bào),貼在宣傳欄里,讓大家共享。小解說員要敘述的明白,并能解答同學(xué)們的提問。

  先請(qǐng)同學(xué)向大家介紹自己的父母,老師出示“爸爸為我……”和“媽媽為我……”兩個(gè)題目,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)暢所欲言,充分表達(dá)自己的想法。其中也有表達(dá)自己對(duì)父母的'不滿的,引導(dǎo)學(xué)生再說說自己為父母做了哪些事情,引導(dǎo)學(xué)生說出具體的事例,來滲透情感,體會(huì)父母對(duì)自己的愛。

  本組課文向我們講述了一段中華民族受盡屈辱的歷史,也是一段中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。課外查閱有關(guān)的文章,讓我們更深刻的感受到自己肩負(fù)的責(zé)任重大。全班把搜集到的資料進(jìn)行交流,不要緊局限于“屈辱”這一方面,還應(yīng)交流中華兒女奮力抗?fàn)幍馁Y料。老師適時(shí)展示出課件制作的圖片,給學(xué)生視覺上的沖擊,激起他們的情感,寫出自己的感受,進(jìn)行演講。