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感受的作文

時間:2024-08-21 16:38:07 感作文 我要投稿

【通用】實用的感受的作文4篇

  在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的感受的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【通用】實用的感受的作文4篇

感受的作文 篇1

  我這個人平時膽子大,可是我也有最怕的——那就是老師讓我讀作文。

  老爸說,我平時在說話方面就是“大嘴巴”和同學一起玩也是最“厲害”的,但可千萬別讓我讀自己寫的作文,因為我一上講臺就“金口難開”了!

  每次老師布置作文,我都能信手沾來,雖然寫的不是最好的,但都寫得很真實。有一次,老師布置了一篇作文:《我的自傳》。說句心里話,我認為自己特平凡,沒有優(yōu)點,缺點多多。老天啊!這叫我何從下筆!還說要上講臺念作文,頭大!

  第二天,“鈴鈴……”老師抱著一大堆作文本慢慢地走進教室!懊恳粋同學寫的作文都要上來念,讓同學們了解你,讓同學們來點評……第一個,雨榮上來念”說著,老師向我看來。沒等我反應過來,在一旁的同桌就說∶“老師讓你第一個上臺念作文,好好念,加油!”然后擺了個加油的手勢。

  我忐忑不安的走向講臺,手里拿著自己的作文本,拿起來,一字一句的讀了起來,老師在一旁耐心的'聽著,同學們也是靜靜的聽著。我開始讀有點緊張,可慢慢的讀著讀著就流暢了,聲音也越來越大。過了不久,我已經(jīng)讀完了,我聽著臺下一陣熱烈的掌聲,心里無比的激動﹑開心……

  通過這次讀作文,讓我變得勇敢了,我不在害怕講臺,而且通過老師和同學的評價,我也會慢慢的改進,讓我的作文寫得更好!

感受的作文 篇2

  期末考試過后的五天里,我的心久久不能平靜下來,我時時刻刻到在祈禱:我能評上三好學生,我能評上三好學生。在這五天里,可以說我的頭腦麻木了,我不知道我應該去干些什么。

  一天除了起床/吃飯/祈禱/睡覺,這些該做的事外,就什么也沒做。當時我心里有一種說不出的感覺。除了要做的'事情外,就做其他的事情腦海里浮現(xiàn)出一個問號。比如說:一個朋友叫我下去玩,我該下去玩嗎?“叮鈴鈴、鈴鈴”電話鈴響了,我該去接電話嗎?家里養(yǎng)的小狗餓得“汪汪”叫了,我該去給它去喂食嗎?這一大堆,一大堆的問題沉浮在我的腦海里,弄得我很郁悶。一個小孩應該要活潑/有生機一點。我在這五天里可以說是行尸走肉,死死的。爸爸媽媽看到我這個樣子不知道該怎么辦。

  時間如流水,五天的時間是短暫的,一下就過去了。到了休學典禮那天,我很早就起來了,我心中還是那種說不出的感覺。我來到學校自己班,在自己的位置坐了下來,看到班主任斯老師拿著著成績單進來,我心跳不斷加速,而且一次比一次快,我相信我現(xiàn)在的心綠已經(jīng)達到“98”了,我是46號,斯老師已經(jīng)報到43號了。斯老師報到46號了,他說:“46號是三好學生!甭牭竭@里,我心里一陣莫名的激動與喜悅,我好像又重新活過來了,是斯老師的這句話點燃了我心中的赤火,F(xiàn)在回想起來,我真不敢相信那五天是那樣度過的。

感受的作文 篇3

  翻開《安徒生童話》,我被書中精彩的故事所深深吸引。

  其中最讓我難忘的是《丑小鴨》丑小鴨原是一個被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋,一只母鴨把他當作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個世界,因為長得丑陋,就處處挨啄、被排擠。成為全體雞鴨嘲笑對象。后來一天比一天更糟了,大家要趕走這只可憐的小鴨,連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他,小雞們啄他,喂雞鴨的那個女傭人踢他。它忍受不了痛苦離開了養(yǎng)雞?墒峭饷娴氖澜缫膊]有讓丑小鴨感到快樂。他又一次被野鴨嘲笑,被老母雞、雄貓為難,被女主人用火鉗夾,還險些被獵人用槍打死,差點兒被野狗吃掉,忍饑挨餓,這些都成為丑小鴨幼年時候的一部分生活經(jīng)歷。我都認為它會就這樣孤獨的死在外面。

  可丑小鴨面對苦難,并沒有絕望,也沒有沉淪,而是始終不屈地奮斗,這一切緣于他心中擁有一份崇高的`理想。就是這種理想使他克服種種困難,最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝

  讀了《丑小鴨》后,我懂得了這樣一個道理:一個人只要有理想,并依靠自己的堅定信念,為之努力奮斗,即使身處逆境也不要緊,因為逆境總是短暫的,奮斗后得來的是幸福的甜果。

感受的作文 篇4

  今天下午,第二節(jié)課的時候,班主任戴老師說:今天我們要上四樓圖書館,去那里要安靜,而且那里有很多書。我迫不及待地拿起了文具盒和一個小本子,問老師:我可以去那里寫一些讀書筆記嗎?我想記錄下來,以后可以懷念這一刻。老師回答說:可以,這樣子很好!

  排隊了,我和同學和我像離弦的箭一樣飛了出來,迅速地排好了隊,帶頭的同學喊:稍息、立正、抱臂、向前看齊然后我們跟著隊伍一起下了樓,走到另外一邊,上了四樓。

  我們到了圖書館,那里真漂亮,我們迅速脫下鞋并放好,像水一樣,嘩啦嘩啦地流了進去,在圖書館里我看到了關于安全的'書,我就拿起那本書看了起來。我看的很入迷,轉眼間,快下課了,突然戴老師在門口說:以下幾位同學周一過來找我,有一件事情要做。她念到了我的名字,我很好奇要干什么。

  我戀戀不舍地回到了班級,坐在座位上,回憶在圖書館的時光

  后來戴老師來到教室說:剛剛念到名字的同學,下周一到四樓二號圖書館辦理圖書館出入證,以后你們就可以隨時進入圖書館了。這是對今天讀書特別認真的同學的獎勵。

  聽到這些話,我非常開心。

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