心靈之橋作文[合集]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的心靈之橋作文，希望對(duì)大家有所幫助。

心靈之橋作文1

　　如果心靈沒(méi)有距離，天涯也是咫尺；如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋梁，拉近我們彼此的距離。每時(shí)每刻，我都銘記著：敞開(kāi)心門，為他人建造一個(gè)充滿愛(ài)與溫馨的心靈心靈之橋

　　送人玫瑰，手留余香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開(kāi)”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛(ài)。人人為我，我為人人，鐘情那辛勤的蜜蜂，這可愛(ài)的小生靈，對(duì)人無(wú)所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是云淡風(fēng)輕中所留下的一種精神，取名叫：奉獻(xiàn)。在生命的延續(xù)里，每個(gè)人都有屬于自己的心靈之橋，它所孕育的不正是愛(ài)與奉獻(xiàn)的精神嗎？

　　愛(ài)的色彩紛繁復(fù)雜，愛(ài)的格調(diào)雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那么，這樣的愛(ài)定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)溫暖的眼神，一雙助人的`雙手，都將是愛(ài)最好的傳遞，它們?yōu)樾撵`之橋增添更多色彩。讓愛(ài)在這里播種，沐浴陽(yáng)光雨露，收獲一份心靈的淳樸與希望。讓愛(ài)在這里發(fā)光，享受著真誠(chéng)與坦蕩，拮取一顆助人為樂(lè)的心。

　　長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜。它們都是彼此心靈的橋梁，不求任何回報(bào)，默默地散發(fā)自己的光亮，照耀他人，潤(rùn)澤他人。面對(duì)人生，面對(duì)社會(huì)，我懂得了奉獻(xiàn)的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒(méi)有索取的意味，它直接源于至圣至潔的心靈

　　心靈的美好將鼓勵(lì)我勇往直前，我會(huì)在呵護(hù)自己心靈的同時(shí)，也將愛(ài)與奉獻(xiàn)傳送給其他人，讓他人感受樂(lè)源于心的真情，讓他人諦聽(tīng)那愛(ài)源于心得旋律。

　　揚(yáng)起生命之帆，建造心靈之橋，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲，唱一支激勵(lì)心靈的贊歌，在愛(ài)與奉獻(xiàn)的心橋下，沉淀出最悅耳的歌聲，溫暖彼此的心房。

心靈之橋作文2

　　梵·高曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。”愛(ài)，正是以心靈為載體，以一種不具名的方式，無(wú)形中讓人們攜起手來(lái)。這就是人們常說(shuō)的“心靈的橋梁”！你不知道，它美過(guò)鵲橋，它無(wú)處不在。

　　孩提時(shí)，你以牙牙學(xué)語(yǔ)的姿態(tài)接觸未知的世界，你不知它美麗或危險(xiǎn)、精彩或掙扎。你牽過(guò)母親的手，只是接納它，用心接納。無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起一個(gè)用一根圓木搭成的.橋，走在上面，顧目回盼，眼里眨著好奇的光。無(wú)數(shù)次腳底打滑，卻不曾跌倒。你滑稽得像一個(gè)剛?cè)腭R戲團(tuán)的小丑。你眼光不曾看到身后鼓勵(lì)的微笑。

　　少年時(shí)，你懵懵懂懂，有求知的欲望，有萌動(dòng)的青春，有叛逆的迷惘，有沖動(dòng)的熱情……母親的聲聲叮嚀，父親的如山慈愛(ài)，師尊的諄諄教誨，如彼岸之花，讓你與這個(gè)世界架起一座彩虹之橋，走在上面，你不怕失足，不怕迷失方向。

　　青年時(shí)，你剛踏入一個(gè)叫“社會(huì)”的車站，四周人聚人散。有的即將走上出發(fā)的班次，有的剛剛進(jìn)入歸家的喜悅，匆匆忙忙，與你擦身而過(guò)，成為流動(dòng)的浮光掠影。你在回想，你曾經(jīng)告別家人，豪言壯語(yǔ)；你曾經(jīng)揮斥方遒，意氣風(fēng)發(fā)；你曾經(jīng)初生牛犢，誓撞南墻；對(duì)了，你好像曾用你不諳世事的心接納過(guò)它……無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起了一個(gè)用一根纜繩連成的橋，你還不必?fù)?dān)心繩索松垮，你還不曾真正體會(huì)別離牽掛。

　　中年時(shí)，你或許抽一根煙，站在瞭望的燈塔，做一個(gè)守塔人，守望自己的孩子破浪歸來(lái)。你或許也曾教他接納世界，你或許也曾帶他走過(guò)橋梁，你或許……燈前飛蟲(chóng)環(huán)繞，窗外燈火闌珊，你回想走過(guò)的三分之一的人生，你何嘗不曾用愛(ài)接納過(guò)這個(gè)世界，你何嘗不曾努力拼搏，只為不甘回頭？你對(duì)“用心去愛(ài)”感到失望，你對(duì)“努力奮斗”感到迷惘。無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起的橋轟然崩塌，你自認(rèn)看透萬(wàn)事滄桑，你悲嘆世事變化無(wú)常，但心中的愛(ài)依然在！

　　老年時(shí)，你再回首望。孩提時(shí)的純真浪漫，少年時(shí)的叛逆沖動(dòng)，青年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，中年時(shí)的憂郁迷�！�…此時(shí)都變成壁爐篝火前搖椅上一聲淡然從容的微笑。你用心生活，此時(shí)必覺(jué)無(wú)憾。你驚嘆，你再次與這個(gè)世界架起了一座橋，橋上繁華喧囂，車水馬龍，燈火輝煌……

心靈之橋作文3

　　一次驚心動(dòng)魄的球賽，一次真真正正的友情分離，一個(gè)奇怪的重歸于好，友誼真的`那么重要？

　　玩，誰(shuí)不想玩兒呢？因此我們必須得擠時(shí)間玩兒。時(shí)間選擇在中午，當(dāng)然是再好不過(guò)了�？赡谴问录�發(fā)生在一天下午，我們正在踢足球，如果我不這么認(rèn)真地踢球的話，我們兩個(gè)好兄弟也就不會(huì)分開(kāi)了。

　　在托管吃過(guò)晚飯，寫(xiě)完作業(yè)就是我們孩子的天下了，我們歡天喜地地拿球沖出了院子，球賽已經(jīng)到了一半的時(shí)間了，可我們兩隊(duì)還是勢(shì)均力敵的狀態(tài)，敵對(duì)的球一不小心出界了，為了贏得勝利他們率先拿到了球。“嘿！把球放下！”因?yàn)槲疫@一句話我們倆打了起來(lái)，等已經(jīng)有人意識(shí)我們不是在開(kāi)玩笑時(shí)，我們倆已經(jīng)咆哮地難解難分，恨不得一口吃了對(duì)方！后來(lái)我們?cè)僖矝](méi)有說(shuō)過(guò)話，直到對(duì)方走了以后。

　　第二天，我們?cè)谝黄鹫f(shuō)了一段話，就與往常一樣踢球了。

　　相遇是緣分，我們倆之間的相遇肯定不是巧合，如果只是因?yàn)橐环志徒^交的話，朋友一詞又是怎樣誕生的呢？

心靈之橋作文4

　　橋，不只能連接兩地，人與人心靈間有一座交流溝通之橋，人與家鄉(xiāng)間有一座思鄉(xiāng)之橋。

　　——題記

　　一泓碧綠在杯中漾開(kāi)，熱氣在空中翻騰，茶香淡淡，氤氳屋中，默默懷念自己的家鄉(xiāng)。

　　前些年，我隨姑父到湖南旅游。

　　“老板，買些辣醬！”“好嘞！”小商愣了愣，“您不是當(dāng)?shù)厝耍俊薄皩?duì)，我是江蘇的！”姑父說(shuō)著尷尬的家鄉(xiāng)的方言中文，臉上綻開(kāi)了花般的自豪的笑容。小商也笑了，我，不解。

　　大家到也有一個(gè)星期了，但他到目前仍是一口純真的鄉(xiāng)音。不解，我與他同時(shí)抵達(dá)，沒(méi)過(guò)幾天就有了幾分湖南味，可以以假亂真。外出在外難交際，可姑父如此“自暴身份”，不怕讓人欺負(fù)？不解。

　　思緒飛旋，屋內(nèi)熱氣漸散，茶香依然。

　　“姑父，……”我正籌備詢問(wèn)他�！坝酢�—”姑父止住了我，目不轉(zhuǎn)晴盯著報(bào)紙上——江蘇區(qū)域的新聞。姑父仔細(xì)的閱讀，有如大夫?qū)Ｗ⒂谑中g(shù)，裁縫專注于針角。是家鄉(xiāng)的千島菜花，姑父的嘴角微微揚(yáng)起，眼眸中閃現(xiàn)出小孩般的'欣喜的光。我，驚訝了。

　　若有所悟，原來(lái)姑父到湖南旅游，心里卻日日夜夜?fàn)繏熘�故鄉(xiāng)。

　　“你剛才如何了？”欣喜后，姑父重回以往的模樣，但又不失剛剛的喜悅，“嗲”地我話語(yǔ)一轉(zhuǎn)：“姑父，我湖南話學(xué)得如何？”姑父促不及防，笑眼如彎月，頂著我的腦袋，“你這鬼小子，聰明，學(xué)得快，不像我。”“可姑父也來(lái)了一個(gè)多星期呀！”我順勢(shì)追問(wèn)，“你不說(shuō)湖南話，不怕其他人欺負(fù)外地人嗎？”我坐得離他更近了，滿心急切，姑父被我珠連炮般的問(wèn)題怔住了。他緩緩起身，望向南邊，滿眼柔情似水，緩解了我急切的心�！拔以谶@吃湖南的，住湖南的，但我的心卻在家鄉(xiāng)��！”茅塞頓開(kāi)，我也向南方望去，要斜陽(yáng)掛在樹(shù)枝上，搖搖欲墜。

　　學(xué)習(xí)一方語(yǔ)言難，由于那求生的欲望，卻又容易，改變一種鄉(xiāng)音容易，由于要守住那漂亮的鄉(xiāng)情，卻又何等艱難。

心靈之橋作文5

　　木橋連通兩塊土地，雖然普通，卻很執(zhí)著；天橋連通地與天空，雖然困難，卻很高貴；心橋連通人的心靈，雖然平凡，卻很美麗。

　　自從人類有了語(yǔ)言，就開(kāi)始互相溝通。但打罵的`惡習(xí)自今尚存，這是缺少心靈之橋來(lái)相互溝通。姜太公與周武王因?yàn)闇贤�，連接了兩人的心橋，使他們互相信任，互相尊重；諸葛亮與劉備因?yàn)闇贤ǎ�增近了倆人心靈上的距離，互相幫助，互相信任。

　　我們?cè)谏�活之中需要通過(guò)溝通增大友誼，縮小代溝。

心靈之橋作文6

　　對(duì)話是人類進(jìn)行溝通的橋梁，它讓人們打開(kāi)心門互訴心聲，從而加深彼此之間的了解，獲得新的信息或情感上的呼應(yīng)，增進(jìn)人與人之間的感情。

　　與父母對(duì)話，能讓我們體會(huì)到愛(ài)的偉大，讓我們生活在溫暖而結(jié)實(shí)的屋檐下。一句句關(guān)心的話，讓我們體會(huì)父母的真愛(ài)與無(wú)私。盡管出生于90后的我們往往會(huì)覺(jué)得與父母之間缺乏共同語(yǔ)言，但我們至少應(yīng)該懂得，父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)是最真誠(chéng)無(wú)私的，是從不間斷的。有了愛(ài)，還有什么不能溝通的呢？

　　與老師對(duì)話，能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的生活道理。每個(gè)人的一生都少不了老師的引領(lǐng)、教誨和鼓勵(lì)，因此我們更應(yīng)該珍惜。也許，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師會(huì)很嚴(yán)肅，會(huì)批評(píng)甚至懲戒，但如果不是為了我們今后走得更好，他們是大可不必理會(huì)的。

　　與朋友對(duì)話，能讓我們體會(huì)到友愛(ài)的珍貴，從他人身上獲取自己缺少的優(yōu)秀特質(zhì)。人的一生會(huì)有很多時(shí)間與朋友在一起，因?yàn)榕笥验g相互信任、沒(méi)有芥蒂、不會(huì)計(jì)較。有了煩惱、傷痛，朋友會(huì)為我們分擔(dān)，有了快樂(lè)、喜悅，我們也愿意與朋友分享，有了困難，朋友間更會(huì)互相幫助。朋友是一筆財(cái)富，而對(duì)話則讓其升值。

　　與自己對(duì)話，能讓我們更深入地了解自己，獲得戰(zhàn)勝自己的勇氣和力量。人最大的.敵人就是自己，很多時(shí)候，我們會(huì)孤獨(dú)，會(huì)害怕，會(huì)自負(fù)，會(huì)自卑，當(dāng)我們無(wú)法獲得外力支撐的時(shí)候，不妨靜靜地與心靈來(lái)一次對(duì)話，然后對(duì)自己的心態(tài)做一些必要的調(diào)整。面對(duì)困難，可以自我鼓勵(lì)，面對(duì)傷痛，可以自我安慰�？傊�，與自己對(duì)話，我們會(huì)變得更自信，也更堅(jiān)強(qiáng)。

　　我們是開(kāi)放的一代，面對(duì)的是一個(gè)越來(lái)越復(fù)雜的世界，只有通過(guò)對(duì)話，我們才能更好地融入群體、融入團(tuán)隊(duì)、融入社會(huì)、融入更廣闊的天地，才能更充實(shí)、更豐富、更快樂(lè)。

心靈之橋作文7

　　小時(shí)候，常聽(tīng)老人說(shuō)：我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路多。那時(shí)我就想，橋究竟是什么呢？難道只是我們村西頭我上學(xué)常走的那座小木橋嗎？我8歲時(shí)，一個(gè)夏天的中午，大雨滂沱，村里本來(lái)就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河里的水也漲高了許多。平日里，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的`小河不見(jiàn)了，眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎么辦？下午還要考試呢！我急得哭了。“別怕，孩子，我背你過(guò)去”！不知什么時(shí)候，爸爸已站在我身后，只見(jiàn)他一邊說(shuō)一邊蹲下身子。

　　我一下躥上爸爸的背，緊緊地?fù)е�爸爸的脖子。好溫暖，好安全��！爸爸彎著身子，小心翼翼地向河�?duì)岸趟去……這時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背就像是一座橋！13歲那年，我來(lái)到潘集寨學(xué)校上學(xué)，面對(duì)一張張陌生的面孔，面對(duì)一個(gè)諾大的校園、一個(gè)寬敞明亮的教室，我的心怦怦直跳，拘謹(jǐn)?shù)亓⒃趬�角，心想：我能適應(yīng)這里的環(huán)境嗎？老師、同學(xué)會(huì)不會(huì)看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測(cè)的時(shí)候，一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會(huì)適應(yīng)這里的生活的，相信老師，你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！”我扭頭一看，原來(lái)是我的新班主任高老師，她微笑著，一雙眼睛瞇成了月牙兒。頓時(shí)，一股暖流傳遍全身，我感動(dòng)得流下了淚，望著老師鼓勵(lì)的眼神，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛也好似一座橋！現(xiàn)在我終于明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多么美麗，多么感人��！其實(shí)我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛(ài)，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來(lái)，共同架起一座人間最美麗的橋！

心靈之橋作文8

　　橋，一條一條橫跨在江河之上，橋，有長(zhǎng)有短連接著各方城市，形成一幅富饒而美麗的畫(huà)面。但是心靈之橋卻是永無(wú)止盡，心橋上描繪著形形色色的事，描繪著令人感動(dòng)的事。也許是母親的一聲關(guān)切的問(wèn)候，同學(xué)的一次熱心幫忙，又何嘗不是搭了一座心靈之橋呢？心靈的橋梁在無(wú)言中形成，心靈的橋梁在心中萌發(fā)。

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬天吧！我與朋友們?cè)阪覒虼螋[，一天到晚“鉆”在外頭，根本就忘了回家吃飯。直到深夜我突然猛一跳，像被鐘敲打一般。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我忘了回家。我才告別朋友，飛快跑回家。深夜，路上沒(méi)有燈，只是一個(gè)彎彎的'月亮掛在伸手不見(jiàn)五指的黑夜中，寒風(fēng)吹來(lái)我不禁地縮了縮身子，這是我才發(fā)現(xiàn)我是那么孤獨(dú)。

　　一路上，我用力地跺著腳，慢慢地在黑夜里挪動(dòng)。那一段路程是艱苦和辛酸的。突然在離家一百米處有亮光射過(guò)來(lái)，隱隱約約，我仿佛看見(jiàn)了我的手已經(jīng)凍得青紫。我頓時(shí)像一只鳥(niǎo)兒般高興和愉悅，要知道當(dāng)時(shí)是多么痛苦�。∵@時(shí)，我想起了父母那溫暖的懷抱就像是一盞燈為我指引前進(jìn)的道路。一步兩步，快到家了！光也愈發(fā)顯得明亮，一束光兩束光，終于光照遍了我全身。我有些興奮。是誰(shuí)這么好心呢？我苦思著。這時(shí)饑餓之感涌遍全身，饑寒交來(lái)著我，使我不得動(dòng)彈。正因?yàn)橛兄�一些光芒我才�?jiān)持走到家。到了家門口我發(fā)現(xiàn)父親將電燈拉出大庭，人僵直的站在一個(gè)凳子上，背微微陡著，臉色發(fā)紫，手正努力的保持著一個(gè)姿勢(shì)，正高舉著一盞明亮的燈。這時(shí)我才恍然大悟。是父親，是我偉大的父親為我照亮著一條充滿黑暗和寒冷的路。我頓時(shí)想沖上去，雖然不知哪來(lái)的沖動(dòng)。父親見(jiàn)了我艱難地從凳子上爬下來(lái)。我清楚的記得父親那時(shí)閃了腰。他雖然沉默不語(yǔ)，但我卻清楚地明白父親的艱辛，父愛(ài)的偉大。

　　這燈光就像一座橋連接著我和父親。我馬上沖上去擁抱著父親，這是饑餓和寒冷早已被驅(qū)趕，我們只溶入了一片深深的情誼當(dāng)中……

　　一座座感恩的橋牽連著我，使我變得更成熟、穩(wěn)定，一座座心靈之橋連接著人與人之間無(wú)形的情感，使愛(ài)充滿整個(gè)世界……

心靈之橋作文9

　　橋是什么？橋是心靈與心靈之間的愛(ài)心之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的友誼之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的理解之橋……

　　曾經(jīng)有一次，心急如火的我匆匆忙忙地跑了出去，忘了帶傘，只能冒雨前行。這時(shí)一個(gè)溫暖的身影慢慢地向我走來(lái)，撐起那花紋美麗的雨傘，淚水一下子蒙住了我的眼睛，都分不清哪些是感動(dòng)的淚哪些是雨淋的水。我想這應(yīng)該就是愛(ài)心之橋吧！

　　記得有一次，一位與大家很少玩在一起的同學(xué)因?yàn)樯眢w不適在教室里突然嘔吐得很厲害，弄得地板臟兮兮的。本來(lái)我覺(jué)得大家一定會(huì)袖手旁觀的，可是我錯(cuò)了，大家馬上做的事情與我想到的截然不同。你瞧大家忙著：有的同學(xué)攙扶病人去了醫(yī)務(wù)室，有的同學(xué)幫忙整理物品，有的同學(xué)幫忙清潔衛(wèi)生，就這樣覆土的'覆土，清掃的清掃，拖地的拖地，在老師到來(lái)前就把教室清理得干干凈凈的。我想這應(yīng)該就是同學(xué)間自然而成的友誼之橋吧！

　　還有一次，我有急事匆匆的跑出教室，迎面撞上了一位滿手捧著書(shū)本的同學(xué)，書(shū)本就像仙女散花般的掉了一地。在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，是先幫他撿好書(shū)本還是先去做事情時(shí)，愣在了那里。這位同學(xué)已經(jīng)蹲下來(lái)?yè)鞎?shū)了，他邊撿書(shū)邊對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你是不是很急，如果有事你就先走吧。”當(dāng)時(shí)的我好感動(dòng)，臉都紅到了耳根子。放學(xué)后，我特地在校門口等他并鼓足勇氣向他說(shuō)：“對(duì)不起，把你的書(shū)給弄臟了還沒(méi)有幫你撿書(shū)�！笨蓻](méi)想到的是——他不但沒(méi)有排斥我，反而微笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我是這么小肚雞腸的嗎？有幾本書(shū)是臟了，但書(shū)是用來(lái)讀的，并不會(huì)影響的。”說(shuō)完便輕松離開(kāi)了，我想這應(yīng)該就是理解之橋吧！

　　這樣的橋無(wú)處不在，這樣的橋越多，越普遍，我們這個(gè)世界就越和諧，越美好！

心靈之橋作文10

　　一個(gè)被高高舉起的板凳，一副被掰成三段的眼鏡，一次不經(jīng)意間的打架，架起了我與王小明的友誼之橋。

　　期中考試后的一節(jié)英語(yǔ)課上，老師將英語(yǔ)試卷發(fā)了下來(lái)，我看了看卷子，我怎么才考了86分？我平時(shí)都考95分往上啊，我的心情十分失落。

　　這時(shí)，王小明走了過(guò)來(lái)，用他那臟兮兮的袖子輕輕甩了一下我的臉，說(shuō)：“哎呦，小樣，考了86應(yīng)該很高興奧�！蔽业男睦锸�分惱火，因?yàn)橐粋�(gè)考了68分的來(lái)嘲笑一個(gè)考了86分的，他懂不懂得，即使是瘦死的駱駝也比馬大��？

　　我二話不說(shuō)，抄起他的眼鏡把它掰成三段。他一下子站起來(lái)，抓起我的眼鏡使勁掰，不過(guò)我的鏡框和鏡腿之間連接的部分是軟的，他掰不斷。他扔下眼鏡，一拳打到我的肚子上，我十分憤怒，狠狠地踹了他一腳，我們倆個(gè)就這樣打了起來(lái)。我抄起我的板凳向他頭上砸去，幸好英語(yǔ)老師及時(shí)趕到，才阻止了這場(chǎng)悲劇，從此以后我和王小明誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　兩天后，我還心有余悸的`想，如果我的板凳砸下去的話，王小明可能一條小命就沒(méi)有了，于是我決定去向他道歉。沒(méi)想到這時(shí)他正好來(lái)向我道歉，他說(shuō)：“對(duì)不起，我不該嘲笑你。”我回答道：“沒(méi)關(guān)系，我也應(yīng)該向你道歉�！蔽蚁蛩�伸出手，他的手與我的手握在一起。

　　我和王小明之間架起了一座心靈之橋，從此，我們成了好朋友。

心靈之橋作文11

　　現(xiàn)在的人，總是擔(dān)心一件件的事情，擔(dān)心人品質(zhì)的好與壞，這一切的擔(dān)心是人與人之間的不信任造成的。

　　記得我有一次在一本雜志上看到了這樣一篇文章，講的是在一次某公司的面試中，許多人看到了有一個(gè)老年人摔倒在地上，卻一個(gè)個(gè)都裝著沒(méi)有看見(jiàn)，只有一個(gè)衣著樸素的年輕人上前扶起了老人，結(jié)果最終就是那位年輕人被錄取了，原來(lái)那位老人就是該公司的董事長(zhǎng)，而那場(chǎng)面試在老人摔倒的那一刻就已經(jīng)開(kāi)始了。就是因?yàn)槟莻�(gè)年輕人扶起了那位老人，老人就對(duì)年輕人產(chǎn)生了信任，縮短了心靈的距離，所以年輕人才被錄取的。

　　我到現(xiàn)在還記得我和好朋友開(kāi)始往來(lái)的那個(gè)第一次的過(guò)程。在小學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是十分的出眾，有一次語(yǔ)文考試只得了60多分，那時(shí)我十分的沮喪，希望有一個(gè)人能安慰或鼓勵(lì)我一下，但沒(méi)有誰(shuí)注意到小小的我，只有他注意到了我，放學(xué)的時(shí)候，他主動(dòng)和我一起走，并且說(shuō)了很多安慰我和鼓勵(lì)我的話，我當(dāng)時(shí)的心中就對(duì)他產(chǎn)生了信任，后來(lái)，我倆就成了班上人人都羨慕的鐵哥們，后來(lái)，我問(wèn)他那時(shí)候?yàn)槭裁匆獊?lái)安慰我，他說(shuō)他也不知道為什么，只是覺(jué)得我那時(shí)很需要?jiǎng)e人的安慰。雖然他是不經(jīng)意的，但是就是因?yàn)樗�的不�?jīng)意才讓我們成了鐵哥們。

　　記得在初一選班長(zhǎng)的時(shí)候，我那時(shí)是剛來(lái)到重慶，班上的'同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，那時(shí)感到一絲絲的恐慌，覺(jué)的十分的孤獨(dú)，就在那時(shí)，我們的現(xiàn)任班長(zhǎng)，上前來(lái)主動(dòng)和我打招呼和交談，就在他和我打招呼的那個(gè)時(shí)候，我和他心靈之間仿佛架起了一座橋一樣，而架起這座橋的根本原因就是信任。我和他現(xiàn)在成了無(wú)話不說(shuō)的朋友，我也在那時(shí)選班長(zhǎng)的時(shí)候投了他一票。作文

　　我們每一個(gè)人之間，只有都存在著信任，就可以縮短人們心靈之間的距離，在人與人之間架起一座美麗而又牢靠的心靈之橋。

心靈之橋作文12

　　每人都需要一座橋。但橋的種類很多。例如：立交橋，木橋，鐵橋，竹橋，心靈之橋等。

　　盼橋

　　我對(duì)我的童年很不滿，認(rèn)為自己遠(yuǎn)沒(méi)有書(shū)中所說(shuō)的那樣天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮。莊前的河時(shí)時(shí)占據(jù)我的視線。想去河邊但過(guò)不去，我常常一次次地將目光拋向河的那邊，那河的另一邊的任何一樣?xùn)|西都在勾動(dòng)我的心弦，于是，我的童年就在這樣的守望中度過(guò)。

　　這時(shí)，我想架起一座心靈之橋

　　架橋

　　總是想要留住點(diǎn)什么，于是拼命的找人簽名，留念、照相，似乎有些不務(wù)正業(yè)。在別人看來(lái)，自己似乎是在營(yíng)造一種氛圍，但我覺(jué)得是在亡羊補(bǔ)牢，我曾固執(zhí)地認(rèn)為，一個(gè)人獨(dú)處是一種極佳的生活方式。交往，是很復(fù)雜的事，要照顧同學(xué)的'關(guān)系、朋友關(guān)系、哥們關(guān)系等等。如同做幾何題，平行就好記；如果相交就要找內(nèi)錯(cuò)角、對(duì)頂角、同位角等等。

　　但是有一天我突然明白，我其實(shí)是很孤獨(dú)的，我曾走過(guò)一座鐵索橋，根本不相連，我嚇得要死。我發(fā)誓不再走這樣的橋，很不安穩(wěn)。我想我的生活中應(yīng)該有交點(diǎn)，還要有很多。

　　悟橋

　　開(kāi)窗關(guān)窗，時(shí)光流逝。“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！睔q月已經(jīng)沖刷了我太多東西，就像鄭智化的《水手》，寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接，而父母在精心的呵護(hù)它，自己從不沒(méi)身處地為父母想一想，只是覺(jué)得他們欠自己的，自己應(yīng)該受到他們的照顧。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)父母鬢角上的白絲特別耀眼，耀的自己心痛，這才想到自己長(zhǎng)大了。

　　同時(shí)，我想架一座心靈之橋。

　　無(wú)論是朋友、同學(xué)，還是父母、老師。都需要一座心靈之橋。

心靈之橋作文13

　　每一個(gè)人的內(nèi)心其實(shí)都有一座橋，這座橋或長(zhǎng)或短，或?qū)捇蛘�。登上了這座橋，我們可以到達(dá)彼此的心靈，去了解對(duì)方，親近對(duì)方。

　　然而，這座橋并非與生俱來(lái)，也不是憑空降落，它的產(chǎn)生完全要靠自己一點(diǎn)一滴的去建筑，只有這樣，我們走上去才踏實(shí)，才會(huì)放心。

　　既然要建，就要有材料，下面就讓我為你們挑選幾款吧！

　　橋墩——善良

　　善良是人與人處理人際關(guān)系的基礎(chǔ)，你為別人做事，只有心懷善意，別人才有可能相信你，才會(huì)接受你的幫助。一旦你有惡意，別人不僅不會(huì)接受你，還會(huì)使你和對(duì)方之間產(chǎn)生隔膜，阻礙你與別人的交流。所以，只有用善意做心靈之橋的橋墩，才能使這座橋更加牢固，不受河水的拍打和腐蝕

　　鐵架——真誠(chéng)

　　蜀相諸葛亮與先主劉備之間正是用真誠(chéng)的鐵架建成了一座心靈之橋，才使其之間的君臣之義不受風(fēng)吹雨打。倘若諸葛亮反水，成為孫權(quán)或曹操的謀士，那么蜀國(guó)早已滅亡，也不會(huì)有三足鼎立，更不會(huì)有真誠(chéng)的化身。因此，對(duì)人處事一定要真誠(chéng)，不能有任何的應(yīng)付心理，只有那樣，我們內(nèi)心的橋才不會(huì)“隨風(fēng)搖曳”。

　　油漆——熱情

　　建好一棟樓，不僅要有堅(jiān)固的質(zhì)量，還要有漂亮的外觀，建橋也是如此。你雖然有良好的質(zhì)量，但沒(méi)有油漆的粉刷，在別人眼中看來(lái)，你的“作品”也不過(guò)只是一堆廢銅爛鐵罷了。

　　“橋”是兩岸之間跨過(guò)阻礙的交通工具，但是也是心與心之間的傳導(dǎo)體。

　　體諒，架起與父母心靈互換的橋梁。

　　正處于青春叛逆時(shí)期的我們，父母只要有一點(diǎn)讓自己不得意的地方，隨即就成了兩代人戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。因此，不少跟父母碰撞出火花。雙方互不體諒，也就成為兩者不能涉足的界線。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為我們應(yīng)該有自己的理想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從父母那里拿到“解放證”，渴望父母不要相對(duì)待小孩子那樣對(duì)我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。父母的大聲呵斥和煩瑣的嘮叨都可以習(xí)以為然。其實(shí)我們與父母的沖突，往往是父母對(duì)我們的`高期待，嚴(yán)要求，這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”僅眏出對(duì)我們子女的關(guān)愛(ài)。因此我們要消除隔閡，要理解，體諒父母的一片苦心。

　　寬容，架起與他們心靈觸動(dòng)的橋梁。

　　古人云：“海納百川，有容乃大”。“寬容”一個(gè)動(dòng)聽(tīng)而明近的詞，但是在生活中卻標(biāo)出的寥寥無(wú)幾。有時(shí)，別人不小心踩帶你的腳不小心的一撞，雨天走路時(shí)濺到你一身泥，我們首先不應(yīng)該惱怒，我們要寬容他人。

　　寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪；寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘，寬容是絲春雨，能融化堅(jiān)固的冰層，敲醒沉睡的愛(ài)心。

　　寬容是一種美德，寬容是一種境界，寬容是人與人之間心靈曠達(dá)的觸動(dòng)。

　　尊重，架起與他人平等的橋梁。

　　盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)不等，沒(méi)有高低貴賤之分，這是我們更應(yīng)該互相尊重。

　　正因?yàn)槿伺c人之間有差異，才有人類對(duì)平等的不懈追求：美國(guó)的《獨(dú)立宣言》《解放黑人努力宣言》和法國(guó)的《人權(quán)宣言》都提倡人人平等，不要有種族的歧視，而是互相尊重。只有尊重他人：反之他人也會(huì)尊重人。

　　體諒，寬容和尊重都源與人的心靈。而人與人之間心靈的傳遞需要導(dǎo)體——心靈之橋。

心靈之橋作文14

　　橋是一只放大了的板凳，是行走的通道；橋是捷徑，提高效率的路徑；橋亦是紐帶，是溝通人與人心靈的工具。

　　其實(shí)每個(gè)人的心里，都有一塊留給修橋的基地，有人修了它有人忘了它，甚至于有人從沒(méi)有理會(huì)它。于是有人的心靈充實(shí)了，而有人的心靈，卻總是空缺著這么一塊位置；于是有了世間的善﹑真﹑惡之別。那么沒(méi)修橋的人，聽(tīng)聽(tīng)那些正在修橋的人的心靈之聲——叮叮，咚咚，就像歡快充實(shí)的交響樂(lè)。

　　請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，為自己架起一座溝通心靈的橋吧！

　　架起一座愛(ài)心之橋。你需要的是同情心，利他心，還有真誠(chéng)的笑，善意的鼓勵(lì)……這樣，你的愛(ài)心之橋破土動(dòng)工了！叮叮，梆梆！當(dāng)你的愛(ài)心之橋向網(wǎng)絡(luò)一樣接到其他人的心靈上時(shí)，你便成功了。請(qǐng)記�。荷埔獾貛椭�他人，投以真誠(chéng)的微笑，伸出你的手拉拉誤入歧途的人，張開(kāi)懷抱，進(jìn)入別人的一片藍(lán)天；分享自己的一份快樂(lè)，用愛(ài)心感化家人﹑同學(xué)﹑朋友﹑陌生人。

　　然后，架起一座情誼之橋。你需要愛(ài)心之橋，珍惜，理解，奉獻(xiàn)，想念，感激。接著我們可以開(kāi)工，這次我們要在愛(ài)心之橋上架起一座心型立交橋。也許會(huì)有些難，但如果你是個(gè)有心人，如果你有毅力，你可以建好。完工后，我們需要讓它和愛(ài)心之橋接軌，然后接到橋的“網(wǎng)絡(luò)”中去，那么，我們的情誼之橋完工了。你需要：珍惜愛(ài)情、親情、友情、師生情等等，不遺余力地為自己的情誼奉獻(xiàn)，用自己的真情迎接每一個(gè)人，分享他們的`喜悅和悲傷。這樣，你的情誼之橋才能被激活。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始修筑“寬容與悅納之橋”。當(dāng)然，你需要情誼之橋、愛(ài)心之橋、博納、海闊天空、寬廣的胸襟、豪邁的氣概、原諒他人的胸懷。接著，從愛(ài)心之橋的心尖筑起，沿著情誼之橋的棱角建筑，直到包容了那些棱角，然后我們可以直接將它接入網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然，你要以寬容之心對(duì)待世間萬(wàn)物，原諒別人無(wú)意的傷害，拋棄自私自利與心胸狹隘，讓別人走進(jìn)自己的天空……做完這一切，““寬容與悅納之橋””開(kāi)始被激活，不過(guò)，這個(gè)過(guò)程可能會(huì)有一點(diǎn)小小的差錯(cuò)：系統(tǒng)會(huì)告訴你：“文件殘缺”。別著急，這是因?yàn)槲覀兟┑袅恕皔uanze。exe”程序——我們的寬容不能包容有意的傷害。那么，你只要說(shuō)：“我要原則”，系統(tǒng)便會(huì)照常運(yùn)行，并自動(dòng)接入網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)你成功地架起心靈之橋后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正被人們所接納，自己正走入大家的群體，自己的修養(yǎng)在不斷提升……

心靈之橋作文15

　　橋，是連接兩地的樞紐；橋，是人與人交流的要道；橋是心心相連的見(jiàn)證。

　　用寬容架起一座心靈之橋。

　　雨果說(shuō)：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！�

　　剛上初中時(shí)，一次去食堂打飯，不知絆了誰(shuí)一下，我踉踉蹌蹌的撞到一位學(xué)長(zhǎng)，還把他剛打的還冒著熱氣的飯撞掉了。看著魁梧的學(xué)長(zhǎng)，我吞吞吐吐的道：“對(duì)…對(duì)不起�！睂W(xué)長(zhǎng)看出我的害怕，溫聲地說(shuō)：“不要緊，下次小心些�！北戕D(zhuǎn)身走了出去�？粗鴮W(xué)長(zhǎng)的身影我心中暖暖的`。

　　用寬容架起的橋，讓世界更美好。

　　用理解架起一座心靈之橋。

　　童年的我很不了解父母，認(rèn)為父母不喜歡我，不愛(ài)我……

　　兒時(shí)，我想玩玩具，便讓父母給我買玩具，但是爸爸不給我買，我便又哭又鬧，爸爸便打了我。那時(shí)，我恨透了爸爸，從此我便再?zèng)]有和父親說(shuō)話。

　　直到那天，我在六年級(jí)的時(shí)候。有一次，天氣陰沉，下期傾盆大雨，我因沒(méi)有打傘便一路跑了回家，到家后變成了落湯雞……當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已身在醫(yī)院，張開(kāi)沉重的眼，看著眼前兩眼發(fā)紅，露出欣喜的父親，我不禁留下了悔恨的淚水，想向父親道歉，但張開(kāi)嘴只喊了“爸……”便說(shuō)不下去了，父親看見(jiàn)我，便問(wèn)我是渴還是餓，看見(jiàn)眼前忙亂的父親，我不由得留下幸福的眼淚。

　　用理解架起的橋，讓我明白了愛(ài)。

　　用溝通架起一座心靈之橋。

　　溝通是消除誤會(huì)的最好辦法。從前，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為老師而學(xué)的。直到我來(lái)到九三班，傾聽(tīng)班主任的教誨，我才明白，我們是為了自己而學(xué)的，而老師是我們的引導(dǎo)者，他們是為自己心中的理想才做老師的。老師如蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師如園丁辛勤勞作滋潤(rùn)我們。

　　溝通讓我明白老師的辛勞。

　　橋��！是人與人交流的樞紐，是人與人心連心的見(jiàn)證。

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