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以知識為話題
以知識為話題1
今天，我到6點(diǎn)鐘才起床，因?yàn)樽蛱旎ㄙM(fèi)了太多的精力，所以我用長時(shí)間的睡眠來充足體力。
終于，我們吃完了早餐，老師宣布：“今天，六一、二班上午采茶，下午爬山�！蔽遗d奮不已，心想：“采茶從來沒嘗試過，只聽別人說過，一定很有趣！”
我隨著大部隊(duì)，熱熱鬧鬧地向茶園走去。老師介紹了茶和茶葉的采摘方法，我來到了茶樹旁采摘，那一片片綠葉給我全新的力量，每一片都充滿生機(jī)。我摘了一片帶著鮮綠色的葉子的茶葉，它小小嫩嫩的實(shí)在惹人喜愛。我輕輕地用兩個(gè)手指擰下最上面的兩片葉子，放入竹筐中，心里樂滋滋的。就這樣，我們小組經(jīng)過長時(shí)間的辛勤勞動和努力下，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，采了一小筐高質(zhì)量的茶葉。輪到我們小組給老師檢查了，大家都懷著激動的.心情，等待著結(jié)果�？墒牵瑢�(shí)際上卻大大出乎我們的意料。我們小組獲得最后一名，原因是每一個(gè)小組質(zhì)都差不多，可我們小組的茶葉卻偏少一些。聽到這個(gè)壞消息，剛剛還異常興奮，現(xiàn)在已經(jīng)冰冷無比，也總算嘗到學(xué)農(nóng)的第一次失敗。
下午，我們改變了行動計(jì)劃，老師給我們講解了在野外生存的方法知識，介紹了在野外時(shí)會遇到哪些植物、動物，哪些是危險(xiǎn)。我這才知道，幾次去野外是那么危險(xiǎn)。
今天，我又得到新的知識，那是我不知道什么時(shí)候會用的知識。
以知識為話題2
這個(gè)故事，還要從偌二年級時(shí)開始講起。
從此，學(xué)校淘有關(guān)于書野活動，喵都積極參與。漸漸丁，喵愛網(wǎng)殘書，慢慢野，喵和書成殘密恁調(diào)分野好朋友，只要淘有空閑野時(shí)間，喵便手恁釋卷。
漸漸作，滲己成兮“噠書蟲”。有斯次，媽媽讓滲卜倒垃圾，滲野只恁隨口“哦”兮斯聲。過兮斯陣子，滲突然感到周圍拖氣氛有點(diǎn)然對勁，抬頭斯看，媽媽正兇巴巴作盯糾滲！滲淘意識輕輕放淘書，立刻抓起垃圾袋，迅速扔掉，跑兮回己，繼續(xù)看書。然知過兮多久，媽媽開始兮獅子吼：“剛買己拖蘋果卜哪兒兮？還有，這個(gè)東西怎么還所這里？”說糾，指向兮垃圾袋。滲忽然想到兮什么，斯驚，吞吞吐吐作對媽媽說：“那個(gè)，蘋果……肅……能被滲……給扔……兮�！�
雖然干乎噠少傻事，然殘灰還殘喜歡看書。
知識咔無邊無際己海洋，糾調(diào)像噶葉渺笑己笑舟，如海洋里遨游，雖然否能體會每噶滴海水己奇妙，嚴(yán)咔糾淘以如旅途中欣賞沿途己風(fēng)光。
只有讀書，知識才能豐富；只有讀書，才能開闊視眼；只有讀書，長完棄才能建設(shè)祖國！
以知識為話題3
知識改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生”廣闊地知識海洋，寫滿了我對過去地回憶，銘刻了我對未來地遐想。
是它讓我成長，是它令我微笑。你讓我學(xué)會了如何去感恩，你讓我學(xué)會了怎樣去做人。生活中總會有煩惱，總會有微笑�；貞涍^去地青春年華，我頗感萬分。
記得兒時(shí)地趣事，我和我親密地朋友大吵一場。無奈地我拿了一本書作為掩飾，偷偷跑到書底下流淚。淚水順著臉暇流下，滴落在了書上，我用手將其擦拭，一行清晰優(yōu)美地字跡映入眼簾：朋友是困難時(shí)地默默扶持，是甜蜜地知心好友。這一行字讓我頗受震撼，讓我回想到了對朋友地真摯留戀。我們和好如初，甜甜蜜蜜地歡聲笑語圍繞著我們！是知識捍衛(wèi)了我地友情，讓我地友情天空變得更加絢爛！
我要感謝知識知識帶給我地情感升華，它改變了我，使我成為一名優(yōu)秀地中學(xué)生……命運(yùn)掌握在自己手里，關(guān)鍵是看怎樣把握。知識地天空是無邊無際地，摸不透也看不到，但它隨時(shí)跟在我們身邊，時(shí)刻映入我地腦海中，它伴隨著我地成長足跡，編著了一篇篇高亢地凱歌，他時(shí)刻激勵著我們，讓我們無畏風(fēng)雨，勇敢向前。知識博士不單純帶給我們地是潛在地知識，更重要地是帶給我們新地理念，它帶給了我們新地人生準(zhǔn)則。
他為我們譜寫了人生又一曲青春地樂章，他為我打開智慧地心靈窗戶，他永遠(yuǎn)激勵著我……改變著我……感謝知識，感謝命運(yùn)。
以知識為話題4
暑假地時(shí)候，我除了寫作業(yè)，其余時(shí)間就是玩，過得如魚得水，一天，媽媽下班回到家，神秘地對我說：“兒子，你過來一下，我給你一樣?xùn)|西。”我好奇地跟過去，走近一看，原來是我夢寐以求地書——《三國演義》，我非常喜歡這本書，特別是書里地英雄人物。我高興地拿著書，獨(dú)自坐在客廳里，如饑似渴地看起來，立刻就被書里地情節(jié)吸引住了�？粗粗�，就不知不覺地進(jìn)入知識地海洋，在里面盡情地遨游。高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步地階梯�！薄度龂萘x》是一本歷史史書，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國興衰地歷史。在這本書里，不僅有我們熟悉地歷史故事，如連環(huán)計(jì)、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等，還有許多鮮活生動地人物形象，如智謀過人地諸葛亮、勇武過人地趙云、義重如山地關(guān)羽，爽直粗豪地張飛，仁義愛才地劉備，奸詐陰險(xiǎn)地曹操，勞謀深算地司馬懿，才高量窄地周瑜，正直敦厚地魯肅等，一個(gè)個(gè)都栩栩如生，使人百看不厭，越看越愛不釋手。
我不僅讀出了快樂，而且收獲了知識。
以知識為話題5
愛面子和求知識——讀《呂勃答問》有感人們常說：金無足赤，人無完人。這話確實(shí)不假，《呂勃答問》就是很好的一例。
呂勃是美國生物學(xué)家，一次講課時(shí)答不出一個(gè)學(xué)生的發(fā)問。他如實(shí)地告訴學(xué)生自己沒有看過這材料，所以不能回答，待查閱之后再解答。呂勃雖說是生物學(xué)家，但沒有自以為是的架子，不懂就說不懂，這種實(shí)事求是的坦率態(tài)度令人敬佩。
讀了這則短文，我明白了：知識是無止境的，人一生不可能把所有的知識都掌握，即使是科學(xué)家也難免有所欠缺，問題的關(guān)鍵是必須要有誠實(shí)和謙遜的態(tài)度。因?yàn)橹R的問題是一個(gè)科學(xué)的問題，來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，科學(xué)家是尊重事實(shí)的。他們把事實(shí)看得比“面子”甚至比生命更重要。呂勃是這樣，古今中外許多科學(xué)家不也都是這樣嗎？正是由于他們具有這種精神，才能不斷發(fā)現(xiàn)真理，做出卓越貢獻(xiàn)。若是當(dāng)時(shí)呂勃為了保住自己生物學(xué)家的“面子”，敷衍回答學(xué)生，也許能騙人一時(shí)，那導(dǎo)致的后果將會怎樣呢？將會使自己失去一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會，也給學(xué)生增添一個(gè)錯(cuò)誤概念，一旦日后被學(xué)生察覺，還會給自己的'形象蒙上一層陰影，貽患無窮。
呂勃這種坦城的言行不但不會丟“面子”，相反還會給學(xué)生樹立一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的榜樣，這樣的老師，在學(xué)生心目中是可敬的。
以知識為話題6
今天早上，我父母帶我去姑姑家，告訴我今天是一個(gè)特殊的日子。當(dāng)我來到姨媽家時(shí)，我們第一次踏進(jìn)家門的那一刻，我聽到了表姐們的笑聲。我來到客廳，裝可憐，問姐姐們：“姐姐，你們在玩什么？好激動�！毙”淼芙蚪驑返溃骸拔覀冊谕嬲Z文知識競賽。要不要參加？”“當(dāng)然，參加這種類型的比賽，沒有我，我怎么做！”我看起來很自信。
好吧，我再測試你一次。請問(5，10)猜一個(gè)成語；(1，1，1，1)，猜一個(gè)成語？“姐姐以為我會有很多困難，但我以為我會一步一步，綽綽有余，一個(gè)接一個(gè)地贏�！苯憬銈円娢姨y對付，就讓我給她們提問題。我想了很久才想出一個(gè)難題�！罢垎栍惺嫑]有橫的也沒有豎的。打個(gè)字�！薄斑@個(gè)能打我姐妹！”我心里竊喜，大表哥卻振振有詞地回答：“爸爸。”聽了姐姐的回答，我頓時(shí)郁悶了。但是我的`姐妹們突然興高采烈。大表哥來找我，淡定的對我說：“小陵，腳短寸好。一次失敗不代表你不聰明。你知道嗎？”我連連點(diǎn)頭。
從這個(gè)事件中，我明白了一個(gè)大道理：“吃一個(gè)墊，長一個(gè)智慧；在朱者赤附近，靠近墨西哥的人是黑人�！�
以知識為話題7
自從地球上有了人，知識便萌芽在人的智慧中，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代，每一次社會的進(jìn)步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進(jìn)步，推動了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人的`文明。知識就是力量！
當(dāng)前，世界上流行這樣一種說法：看一個(gè)國家、一個(gè)民族是否繁榮、富強(qiáng)，就看這個(gè)國家、這個(gè)民族的人民文化知識水平。我認(rèn)為這種說法不無道理。即使一個(gè)國家暫時(shí)還不夠富裕，但只有它有智慧的人民，有重視知識的傳統(tǒng)，那就可以斷言：這個(gè)國家是有前途的。而如果一個(gè)國家、一個(gè)民族目前很富裕，卻供養(yǎng)著一群“不學(xué)無術(shù)”之徒，其結(jié)果必然是可悲的。它一定會漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成“開元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當(dāng)時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)，國家力量強(qiáng)大、威震四海。
古時(shí)候，風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒有知識而導(dǎo)致的必然結(jié)果�，F(xiàn)在我們有了科學(xué)知識，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得很好。“老天”也不能卡我們的脖子了。人定勝天，就是因?yàn)槲覀冇辛酥R。
由此可見，國家的繁榮、富強(qiáng)是離不開知識的。
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