戰(zhàn)爭(zhēng)的作文精華（10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
回眸第一次第二次世界大戰(zhàn)，現(xiàn)在想一想，對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，真是一場(chǎng)愚蠢的戰(zhàn)爭(zhēng)，為爭(zhēng)奪殖民的而失去自我的同盟國(guó)也必定失敗。人生往往是充滿被動(dòng)與主動(dòng)的，被他人牽著鼻子走，就必定不會(huì)有居高臨下的一天，把握自己的地位，才是真正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
縱觀現(xiàn)在世界形勢(shì)，中國(guó)已成為全球焦點(diǎn)，無(wú)論是超級(jí)大國(guó)美國(guó)，還是小的“堅(jiān)強(qiáng)”的日本、韓國(guó)！都紛紛將矛頭指向中國(guó)，近一個(gè)月來(lái)，世界形勢(shì)變化巨大，多方面情況已經(jīng)使中國(guó)面臨四面夾擊的危險(xiǎn)，無(wú)論是中國(guó)漁船被捕，還是金正日的離世、金正恩的上臺(tái)，美國(guó)的挑釁，都是中國(guó)現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，然而，身為一個(gè)中國(guó)人，我卻始終相信，此次全球性的撥亂對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果中國(guó)抓住有利時(shí)機(jī)，隔斷其他國(guó)家的命脈，中國(guó)就必將走向世界超級(jí)大國(guó)的地位，相反，如果中國(guó)沒(méi)有正確的抓好時(shí)機(jī)，那么，中國(guó)將會(huì)第二次被世界瓜分，一崛不起，然而在我個(gè)人觀點(diǎn)上來(lái)看，中國(guó)必定不會(huì)輸，因?yàn)橹袊?guó)站在主動(dòng)位置上，而其他國(guó)家的情況十分被動(dòng)，都存在著致命弱點(diǎn)。拿美國(guó)來(lái)說(shuō)，金融危機(jī)還未完全解決，國(guó)家資金缺乏，民眾攻占華爾街，這一系列事件，必將成為他的致命弱點(diǎn)。專家還強(qiáng)調(diào)，中國(guó)計(jì)劃到20xx年向月球發(fā)射載人宇宙飛船，到20xx年在月球建設(shè)具備軍事機(jī)能的基地。另一方面，美國(guó)正準(zhǔn)備放棄探月計(jì)劃。所以，美國(guó)和中國(guó)的所處關(guān)系恐怕全世界人都明白，誰(shuí)處于主動(dòng)，誰(shuí)處于被動(dòng)，都不言而喻！
我以上所說(shuō)的，只不過(guò)是縱觀世界形勢(shì)，把世界變小了！其實(shí)，國(guó)與國(guó)，人與人都是相同的，占有主動(dòng)位置的，必定會(huì)取得最后的勝利，然而，主動(dòng)覺(jué)不穩(wěn)定！世界如此，生活也是如此！
國(guó)家形勢(shì)，多變復(fù)雜，人類社會(huì)也絕不簡(jiǎn)單，身為一個(gè)中學(xué)生，我絕對(duì)不會(huì)討論商業(yè)場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題，我所重視的，是學(xué)校的主動(dòng)與被動(dòng)之間的關(guān)系，首先，學(xué)生也是人，這是不可否認(rèn)的一點(diǎn)！所以，請(qǐng)我們想一想，班級(jí)第一，是否占有主動(dòng)位置呢？我想，一定是，因?yàn)�，無(wú)論是那一個(gè)人，想要進(jìn)步，超越對(duì)方，都會(huì)有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)，最高，就是全班第一，全班第一的目標(biāo)是保持不動(dòng)，而想要超于別人的人，也是動(dòng)的'幅度最大的一個(gè)人。我所崇尚的是穩(wěn)勝，絕對(duì)不會(huì)把自己的目標(biāo)定的太高，絕對(duì)不會(huì)讓自己在成功之前站在主動(dòng)位置，因?yàn)橥斜饶銖?qiáng)的人會(huì)在你占有主動(dòng)位置之后，將你落下，從而，位置交換，加上情緒失落，就更加難以進(jìn)步！所以，主動(dòng)與被動(dòng)之間的選擇，我們還是要有把握的選擇，不能盲目，否則失敗的更快！說(shuō)到這里，我想強(qiáng)調(diào)一下僥幸，事實(shí)告訴我，擁有僥幸心理的人會(huì)成功，然而絕對(duì)不會(huì)永遠(yuǎn)的成功，所以，抱有僥幸心理的人，請(qǐng)你們……不，也包括我，我希望我們不要再擁有僥幸心理，那樣會(huì)使我們走向被動(dòng)的位置，從而走向失敗！
主動(dòng)、被動(dòng)、成功、失��？可怕的21世紀(jì)，可怕的人類。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
今年這個(gè)年過(guò)的非常特殊。要說(shuō)怎么個(gè)特殊，都是新型冠狀病毒惹的禍。
剛放假就聽(tīng)大人們議論什么“病毒”，到了過(guò)年這幾天，手機(jī)上、電視上都在議論這件事。就是發(fā)現(xiàn)有人得了一種病——新型冠狀病毒，據(jù)說(shuō)是吃了不該吃的動(dòng)物引起的。這個(gè)病毒非常厲害，會(huì)引起發(fā)燒、咳嗽、感冒，發(fā)燒可持續(xù)72小時(shí)不退，而且傳播能力很強(qiáng)。
這個(gè)病毒最先是在武漢首例，后來(lái)剛好趕上春運(yùn)，人流量大，聚餐多，很難控制，并會(huì)通過(guò)空氣傳播，而且它與普通感冒相近，醫(yī)生剛剛開(kāi)始把它當(dāng)成普通感冒來(lái)對(duì)待，后來(lái)事態(tài)嚴(yán)重才上傳給領(lǐng)導(dǎo)，可在這個(gè)時(shí)候，消息已經(jīng)傳開(kāi)，很多武漢人怕被傳染，大多都逃到各地，還有一些逃到國(guó)外，不幸的是，有很多人把新型冠狀肺炎帶到了國(guó)外。但是在中國(guó)，新型冠狀肺炎已經(jīng)“成災(zāi)”了，還有不少人死亡。
新型冠狀肺炎引起了國(guó)家的重視，領(lǐng)導(dǎo)把大部分醫(yī)護(hù)人員調(diào)到武漢，因?yàn)樵诙潭處滋靸?nèi)，中國(guó)已經(jīng)有6000多例了，死亡130多例，愈合有100多例。新型冠狀肺炎從一個(gè)市到一個(gè)省，再?gòu)囊粋�(gè)省到一個(gè)國(guó)，最后從一個(gè)國(guó)到全世界，正在大幅度的'增加，新型冠狀肺炎一天比一天多，我每天關(guān)在家里看書、做作業(yè)、吃飯、睡覺(jué)，好無(wú)聊，多么希望自己也有像鐘教授那樣的知識(shí)，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候用自己的知識(shí)去戰(zhàn)勝危險(xiǎn)，救人于水火！
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，而對(duì)病毒我不能與一線醫(yī)務(wù)人員一同并肩作戰(zhàn)，但我希望大家能勤洗手，少聚餐，控制自己的腿，更要控制自己的嘴不亂吃，特別是野生動(dòng)物。
祝大家新年快樂(lè)！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了難民。
我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭(zhēng)照片，那照片上的景象我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國(guó)上�；疖嚹险竞蟮膽K況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒(méi)做呢。他們還沒(méi)把可愛(ài)的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大；沒(méi)報(bào)答生養(yǎng)自己的父母；沒(méi)跟疼愛(ài)自己的爺爺奶奶說(shuō)聲辛苦了；沒(méi)跟自己的好朋友說(shuō)聲再見(jiàn)……作文戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子,300字
而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛(ài)自己的'親人……
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個(gè)還不滿三歲的小孩子。他這個(gè)年齡還應(yīng)該坐在床上地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無(wú)助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開(kāi)這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛��！可沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話的他只能更加痛哭……
而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服…… 孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來(lái)去尋找爸爸媽媽，可還沒(méi)會(huì)走路的他只能無(wú)助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因?yàn)樗耄汉桶职謰寢尩氖钟肋h(yuǎn)都是緊握的……
而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠(yuǎn)點(diǎn)……
我想對(duì)這個(gè)小孩說(shuō)：有父母的孩子是快樂(lè)的，我相信沒(méi)有父母的孩子也是可以快樂(lè)的；有家的孩子是幸福的，我相信沒(méi)家的孩子也是可以幸福的。因?yàn)槟銈兛梢园佯B(yǎng)育你們的叔叔阿姨當(dāng)做自己的父母，可以把福利院當(dāng)做自己的家。我相信你將會(huì)是一名愛(ài)的幸運(yùn)兒。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
有一個(gè)精美又漂亮的文具盒里住著鉛筆、橡皮、圓珠筆、水筆、直尺、三角尺、圓規(guī)的"大家庭"，雖然有點(diǎn)擠，但是“大家庭”的成員和睦相處，從不吵架。
次日，小主人又買了一枝鋼筆，可房子本來(lái)就很擠了，現(xiàn)在又要來(lái)一枝鋼筆，那不就更擠了��？老成員們十分不樂(lè)意，但是又能怎么辦呢？鋼筆是主人的新寵，是鐵定要住進(jìn)來(lái)的。為了自己的一畝三分地，成員們只能各憑各的本事，你爭(zhēng)我搶了！
“家庭會(huì)議”開(kāi)始了……
水筆第一個(gè)發(fā)話：”小主人做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)要用我，我不可能出去住的�！皥A珠筆說(shuō)：”小主人做數(shù)學(xué)作業(yè)，需要圓珠筆，我自然也不能離開(kāi)！“直尺瞧了瞧鉛筆那矮小的身材，說(shuō)：“要不，我們讓鉛筆搬出去住吧，反正它都快用完了！”聽(tīng)了直尺的話，其他成員都同意了，只有橡皮不樂(lè)意，因?yàn)槿绻麤](méi)有鉛筆，自己也會(huì)失去價(jià)值。
自從鉛筆畫畫的工作交給水筆后，小主人不再理橡皮了，而水筆畫錯(cuò)一次，就遭小主人罵。這時(shí)，大家紛紛想到鉛筆，橡皮說(shuō)：“我去找鉛筆！”橡皮自告奮勇。橡皮找到臺(tái)燈，問(wèn)它：“臺(tái)燈，臺(tái)燈，你知道鉛筆在哪里嗎？”臺(tái)燈不語(yǔ)，徑直地把燈光照向了那個(gè)黑暗的.角落，只見(jiàn)鉛筆坐在那兒悄悄地哭。橡皮一蹦一跳地跳到鉛筆面前，說(shuō)：“鉛筆，鉛筆，你別哭了，大家需要你！你快回去吧！”鉛筆抬起頭“真的嗎？！”“我會(huì)騙你嗎？……"
經(jīng)過(guò)橡皮的一番勸說(shuō)，鉛筆又回到了"大家庭“里，大家又恢復(fù)了以往的快樂(lè)生活！！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
20xx年初，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)伴隨著人們最快樂(lè)的節(jié)日—春節(jié)，也伴隨著陣陣咳嗽聲打響了。
而就在這樣危險(xiǎn)的時(shí)刻，一位英雄出現(xiàn)了，沒(méi)錯(cuò)，他就是鐘南山爺爺，他知識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、敢做敢當(dāng)，17年前為抗擊非典立下了汗馬功勞，現(xiàn)在鐘南山爺爺已經(jīng)84歲高齡，他本應(yīng)該在家休息完全不用理會(huì)這一次爆發(fā)新型冠狀病毒，可他還是為了中國(guó)、為了人民站了出來(lái)，走向了抗擊疫情的第一線。
鐘南山曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“選擇醫(yī)學(xué)可能是偶然，但你一旦選擇了就必須用一生的忠誠(chéng)和熱情去對(duì)待他.”這次病毒爆發(fā)源起于武漢，老驥伏櫪的他在勸眾人不要去武漢時(shí)，自己卻不顧生命毅然決定去武漢，并且沖到武漢防疫的最前線。他的出現(xiàn)仿佛給了社會(huì)一針鎮(zhèn)靜劑，大家不再慌亂，因?yàn)樵诖蠹已壑兴褪且粍┳詈玫牧妓�。像我們這樣的學(xué)生是怎么評(píng)價(jià)鐘南山院士，我來(lái)告訴你，我們還不配，像我們這些還沒(méi)有完成學(xué)業(yè)，天天為升學(xué)、論文、未來(lái)發(fā)愁的普通人，讓我們?nèi)ピu(píng)價(jià)一個(gè)兩次疫情的領(lǐng)頭人物、中國(guó)醫(yī)學(xué)界人人皆知的重磅專家、
救多少人于生死攸關(guān)之際的'英雄？我們不配，但有文人評(píng)價(jià)他為三不笑：不笑天災(zāi)，不笑戰(zhàn)爭(zhēng)，不笑疾病。三不黑：育人之師，救人之醫(yī)，護(hù)國(guó)之軍。
其實(shí)不僅他，還有許多醫(yī)生也一直沖鋒在前，他們也值得我們尊敬。
鐘南山院士提出最好的方案就是我們?cè)诩腋綦x兩周，可是有些人就是不聽(tīng)，覺(jué)的在家沒(méi)有意思。我想對(duì)那些人說(shuō)，國(guó)家正在危難時(shí)，我們身為祖國(guó)的一份子，既然幫不上忙就不要為國(guó)家添亂。并且你們想想醫(yī)生和警察他們多想回家陪家人過(guò)年，可是工作不允許，你們?cè)诩铱梢耘闩慵胰�，而他們正在辛苦工作�?/p>
有人問(wèn):“醫(yī)生的工資并不算太高并且勞累度大，還很危險(xiǎn)。為什么從醫(yī)的人數(shù)還未減少。”我來(lái)回答你，因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋�(gè)共同的夢(mèng)，一個(gè)救人于生死之間的夢(mèng)，正是因?yàn)檫@個(gè)神圣又偉大的夢(mèng)，他們才堅(jiān)持為人民服務(wù)。
面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)我們要做的是減少外出，即使外出也要帶好N95口罩，回家之后使用有助于殺菌消毒的洗手液洗手；盡量少去人員密集的地方；在家里多準(zhǔn)備一些酒精和消毒劑，定期對(duì)家庭環(huán)境消毒；保持良好的生活習(xí)慣，居室整潔，勤開(kāi)窗通風(fēng)。平衡膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)，適度運(yùn)動(dòng)充分休息。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，扔在有蓋的垃圾箱內(nèi)；若出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等狀況，要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診......
記住我說(shuō)的決不是玩笑，現(xiàn)在確診病例已經(jīng)高達(dá)37253例，疑似病例也已經(jīng)高達(dá)28942例，治愈病例才有2739例，死亡病例高達(dá)813例，而這些數(shù)字也不斷增加，我們能做的只有預(yù)防和希望早些結(jié)束還我們一個(gè)沒(méi)有“硝煙”的明天。
“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”因人類而起也將因人類而結(jié)束。我們要相信我們偉大的祖國(guó)。這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”我們贏定了!
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
經(jīng)過(guò)這件事情后，我終于明白了：成長(zhǎng)是一輛火車，經(jīng)過(guò)每一個(gè)站點(diǎn)，走走停停，但最后的最后，終會(huì)駛完。
“媽，該走了，今天星期六，你說(shuō)過(guò)的！”“平時(shí)怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么積極，快了！快了！”我一刻不停地催�？衫蠇屇巧碥|如巨石般紋絲不動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間卻又化作一只豹子：“知道了！煩死了！”我不得不去溜一圈了。
許久過(guò)后，我們坐上了車，我迫不及待地望著窗外的風(fēng)景，看著看著，便覺(jué)得無(wú)味了。我便打開(kāi)包，取出手機(jī)，解開(kāi)屏幕鎖，可還沒(méi)想好干嘛，一句如雷般震耳的聲音傳來(lái)：“又玩！一大早就知道玩！玩玩玩！咋不見(jiàn)你學(xué)習(xí)那么積極？你看……”一句句話砸來(lái)，我左耳進(jìn)右耳出，我想說(shuō)點(diǎn)什么，卻語(yǔ)言堵塞了。她的話掛在我耳邊，我只得放下手機(jī)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)“陳教授”的教育。
到了目的地，我如一只逃竄的.兔子急忙跑出，看看眼前的一切，我都不相信這是石塘了，那里日新月異的變化打造了美麗的風(fēng)景。我小心翼翼地掏出手機(jī)，偷偷摸摸，生怕被“陳教授”發(fā)現(xiàn)。我打開(kāi)相機(jī)，準(zhǔn)備對(duì)焦時(shí)，“陳教授”不知何時(shí)飄來(lái)，又對(duì)我來(lái)了一頓思想教育，我也不耐煩了：“�。∥遗牧藗�(gè)照怎么了！”“什么？你還頂嘴？”“咋滴，我就拍照！”
吵完后，我便以上廁所的名義走了，覺(jué)得自己真厲害，有了本事，敢頂嘴了。我頓時(shí)想離開(kāi)她，自己闖一闖。我偷偷跑了出去，將手表關(guān)機(jī)了，一個(gè)人向山上走去，頭也不回。過(guò)了許久，我便像煮熟的面條坐在地上，想象老媽現(xiàn)在在干什么，一定嚇壞了。想著想著，我便笑了，卻有一絲不舍。我又想了想，這事到底誰(shuí)錯(cuò)了？是我？是她？我走來(lái)走去，還是想不通，云層飄散了，我的思緒也飄走了。想到了“陳教授”的教育，又覺(jué)得有點(diǎn)道理，可又覺(jué)得就這么回去太沒(méi)面子。我又轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，嘆了一口氣。
那天過(guò)后，我就沒(méi)去過(guò)石塘了，更沒(méi)有與父母吵過(guò)架，“陳教援”的教育便隨之減少，手機(jī)也只是偶爾成為我消磨時(shí)間的工具。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7
戰(zhàn)爭(zhēng),你毀滅了多少美好的東西�。∥邓{(lán)色的大海,本來(lái)是魚兒的天堂,可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷,竟成了不速之客,這究竟是為什么?綠色的.高山,本來(lái)是動(dòng)物和樹(shù)木的家園,可是轟隆隆的大炮和炸彈,打破了動(dòng)物和樹(shù)林的寂靜,這究竟是為什么?綠茵茵的草地，本來(lái)是奔跑著孩子們歡快的腳步，可是如今卻散落著地雷的碎片打破了孩子們的夢(mèng)境，這究竟是為什么？湛藍(lán)的天空，本該是鳥(niǎo)兒的樂(lè)園，可是如今戰(zhàn)機(jī)呼嘯不能讓鳥(niǎo)兒自由地飛翔，這究竟是為什么？戰(zhàn)爭(zhēng)啊！你犧牲了多少東西�。�(zhàn)爭(zhēng)��！你難道還要持續(xù)下去嗎？我們希望，我們祈禱，我們能有一個(gè)和平的世界，那該多好！多年后，我希望，不再看到流血，不再看到刀槍，讓我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界，讓我們一起享受人間的春天吧！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇8
有一天，我打開(kāi)文具盒，拿出鉛筆準(zhǔn)備寫作業(yè)。
忽然，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆說(shuō)：“瞧，我多厲害，主人每天都要用我，我多有價(jià)值啊……”
“那又怎么了？”一直和鉛筆關(guān)系不好的橡皮跳出來(lái)說(shuō)：“什么多厲害，什么有價(jià)值呀？如果你寫錯(cuò)字了，我就幫你馬上清除，要不是我，你早就……”
“胡說(shuō)！”文具盒里的鋼筆惱火了，說(shuō)：“你橡皮能把我擦掉嗎，再說(shuō)了，你鉛筆也別逞能炫耀表功，我也能寫很多字呀！”這時(shí)文具盒旁的.墨水來(lái)勁了，說(shuō)：“吹牛，如果沒(méi)有我，你能寫很多字嗎？”
“嘻嘻嘻，”白白的修正紙也出來(lái)搭腔了，“雖然墨水給鋼筆上了墨，但是鋼筆寫錯(cuò)字了，還是由我來(lái)修正的，我是最終的把關(guān)者！”鋼筆說(shuō)：“我不信，是騾子是馬咱們溜溜，還不知道鹿死誰(shuí)手哪！”
鉛筆知道橡皮的厲害，在一旁不敢吱聲。而鋼筆呢在紙上寫了一個(gè)字，剛剛收筆，修正紙很快就把字蓋上了，鋼筆驚訝的說(shuō)不出話來(lái)。剛剛喧鬧的場(chǎng)面也平靜下來(lái)。
這是，只聽(tīng)的文具盒“嘿嘿”一笑，說(shuō)“你們都別爭(zhēng)了，如果你們沒(méi)有我，那你們住在哪里呀，你們要感謝我，還是我最厲害！”文具盒的話音還未落地，我啪的一聲把文具盒蓋上了，憋得文具盒說(shuō)不出話來(lái)。
文具們感嘆到：“還是小主人最厲害呀！”
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇9
今天，班里又鬧大事了！
在一個(gè)課間，周藝雯和陳宇鵬吵了起來(lái)。事情是這樣的，我們班的地鋪著瓷磚，上面都有線，為了整齊美觀，老師讓同學(xué)們把桌子卡著線擺放。景伊銘和周藝雯是同桌，她們坐在墻邊。因?yàn)槟抢镎糜幸惶幫蛊�，所以景伊銘沒(méi)法卡線，而周藝雯可以卡線，但故意不卡，因?yàn)樗耙零懽谝粔K。周藝雯不卡線卻影響了陳宇鵬，因?yàn)樗呀?jīng)被擠到垃圾筐了。于是被逼無(wú)奈的陳宇鵬往前擠，又?jǐn)D不過(guò)周藝雯。周藝雯氣得滿臉通紅，大吼大叫，像一頭發(fā)怒的獅子！陳宇鵬氣鼓鼓的站在后面，像一個(gè)霜打的茄子。我的`耳膜都快被震裂了。我想這件事鬧大了可不好，于是我好心好意的過(guò)去勸架，說(shuō)：“別吵了！別吵了！有話好好說(shuō)�！睕](méi)想到周藝雯卻說(shuō)：“神經(jīng)病！滾開(kāi)！”。我吃驚的看著她，心里感到很委屈，默默的走到了一邊。這時(shí)，鄒森淼又過(guò)去了，結(jié)果也慘敗下風(fēng)。最后全班都轟動(dòng)了！我實(shí)在忍無(wú)可忍，跑去向丁老師匯報(bào)，丁老師嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“很好，但是以后再遇到這種事情要先把圍觀的同學(xué)們分開(kāi)�！比缓笪覀兙妥哌M(jìn)了教室。丁老師一進(jìn)門就把他們倆批評(píng)了一頓，然后把他們留了下來(lái)。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得同學(xué)之間要互相友愛(ài)、互相團(tuán)結(jié)。不要為了一件小事兒斤斤計(jì)較，畢竟我們是一個(gè)大家庭啊！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇10
看了這題目，我想你一定會(huì)認(rèn)為是我們幾個(gè)小孩在沙灘上打鬧吧！不，這次我們是跟海浪作了一次斗爭(zhēng)。
暑假,我和哥哥、妹妹，還有爸爸媽媽一起到黃金沙灘。一下車，我迫不及待脫掉鞋，三步并作兩步?jīng)_上前去。哇！好爽�。『＠艘粋�(gè)接一個(gè)地涌上來(lái)，我心想：海浪是不是想來(lái)歡迎我�？墒�，當(dāng)我們?cè)谏碁┥蠅境潜r(shí)，我改變了這種看法。
我和哥哥、妹妹開(kāi)始?jí)境潜ち�，過(guò)了許久，經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)小孩子的巧手，城堡“建”好了。突然，一個(gè)海浪直沖向我們的城堡，我們的城堡坍塌了一角，我想：原來(lái)海浪不是來(lái)迎接我，而是來(lái)搞破壞。于是，我在城堡四周壘起了一道墻，可海浪根本不把我壘的墻放在眼里，一下子就把我壘的.墻沖掉了，然后又退回去。我生氣極了，想：看來(lái)沙子是防不住水的，我得用棉花。于是我拿來(lái)一大把棉花，這不，把水給吸進(jìn)去了。
耶！“我們勝利了！”我高興地歡呼著。在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中，我還明白了一個(gè)道理：知識(shí)就像水，我們應(yīng)該像棉花那樣，把知識(shí)吸收在腦中，而不是像沙子一樣，讀的書，沒(méi)幾天就忘得一干二凈的。
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