尋找作文優(yōu)秀(4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的尋找作文4篇，希望對大家有所幫助。

尋找作文 篇1

　　深圳的秋天已經(jīng)來臨，可是卻和北方的秋天截然不同。

　　在北方，秋天是涼爽的，可深圳的秋天卻和夏天一樣異常炎熱，常常使人汗流浹背，絲毫沒有秋天的氣息，于是我決定出門去尋找秋天。

　　第一站我來到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生還穿著短袖和短褲在操場上奔跑；教室里的空調(diào)，竟然開著16度，有的同學(xué)居然還不時地用書扇風(fēng)；還有些同學(xué)正在大汗淋漓地從操場跑回教室，準(zhǔn)備上下一節(jié)課。

　　第二站，我來到公園繼續(xù)尋找秋天，在我的眼前呈現(xiàn)的是一片生機勃勃的景象，許多花朵開得正艷；鳥兒們坐在巢里嘰嘰喳喳地唱著歌，似乎正在歡迎人們的到來；公園里的老爺爺老奶奶還穿著短袖在打太極呢，時不時地還會用袖子擦去臉上的汗。

　　第三站我來到最后一個觀察點——池塘，繼續(xù)尋找秋天，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的金魚都游到了假山的一條大石縫里待著一動也不動，似乎都是因為天氣太熱而躲在里面乘涼的；池塘里的荷花正開得五顏六色的，非常美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一片花的.海洋。

　　這時的我已經(jīng)熱的不行了，大汗淋漓，但我仍然沒有找到秋天的蹤跡。

　　一陣熱風(fēng)從我臉龐吹過，我恍然大悟：“原來深圳的秋天姍姍來遲�！�

尋找作文 篇2

　　今天，我和魏雨竹姐姐去尋找秋天的足跡。

　　剛剛走出家門，瞧！那往籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里攢出頭來，還有那黃花在涼勁的秋風(fēng)中顫抖。

　　姐姐又拉著我來到果園里，只見屋后的幾棵柿子樹和柚子樹都掛滿了沉沉的果實，它們你擠我碰，挨挨擠擠，熱鬧非凡的，一個個都爭著要人們摘呢！柿子還像都等不及了，“咕咚”自己跑下來了；棗子也露出了紅紅的臉頰。

　　果園的旁邊，有一棵高大的.梧桐樹，樹葉已經(jīng)泛黃了，微風(fēng)吹來，片片樹葉也跟著翩翩起舞，隨風(fēng)飄落。

　　樹下的莊稼地里，金色的田野像一片金色的海洋，田里的稻子像一把把火炬燃燒著。還有那地瓜，墨綠的葉子是在告訴人們地瓜已經(jīng)熟透了，我們終于還是忍不住誘惑挖了一個又大又白的，在溝邊的溪水里洗凈了和姐姐倆分了吃起來。

　　我走在回家的路上，仰望天空，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢的漂浮著。

　　��！我愛這累累的果實，更愛這宜人的金秋。

尋找作文 篇3

　　春回大地，萬物復(fù)蘇。春天代表勃勃生機，但是春天究竟在哪里呢?

　　我走在一條鄉(xiāng)間的小路上�？匆娏鴺涔媚镎�梳理著那又長又美麗的辮子。我的好奇心像熱鍋上的螞蟻，一個勁地想要出來。于是，我去問柳樹柳樹姑娘：“你為什么要開始“打扮”起來了呢?”“春天這位英姿颯爽的少年即將路過這里了。我要把自己打扮得如花似玉。好去一睹它的風(fēng)采;好讓他為我陶醉�！绷鴺涔媚锖π叩幕卮鸬馈Ｎ椅⑿Φ膶λ�說：“你不打扮也是美若天仙，那么，你又從何得知春天即將來臨呢?”“瞧，那只燕子就是春天的信使。”她指著那廣闊無垠的天空中一只自由翱翔的鳥兒。

　　我告別了花容月貌的柳樹姑娘，開始尋找鳥兒的足跡。

　　走著走著，我進(jìn)入了一個嫩綠的世界。哪里的草兒脫去了原本死氣沉沉的外皮，重新披上了一層綠油油的大袍。我為草兒大叔：“您見過燕子信使嗎?”“剛才他曾來到這里，給我們帶來了春的消息。我們正在為迎接“春少爺”做準(zhǔn)備呢!”草兒大叔興奮地說。我著急的問：“那么您看清他往哪個方向去了嗎?”“他往西邊的.一個村莊飛去了。”

　　我再次告別了碧綠的草兒大叔，往村莊走去了。在離村莊很遠(yuǎn)的地方，我就聽見了孩子們的歡聲笑語了!我順著聲音的方向去尋找。終于找到了，令我驚奇的是，哪里的孩子與城里的孩子截然不同。城里的孩子給人的感覺是十分煩躁的，而這個村莊里的孩子卻給人一種不一樣的感覺。一走進(jìn)他們就有一種涼爽快樂的心情沁人心脾�？墒俏覜]有忘記自己此行來的目的。我問孩子們：“大家有看見燕子先生嗎?”孩子們指著一棵大樹異口同聲地說：“在哪�！蔽医K于找到了，連忙整理了一下自己的穿著。跑過去恭敬地對燕子先生說：“您好，燕子先生。柳樹姑娘、草兒大叔和孩子們曾告訴我，您知道春天即將來領(lǐng)。哪么您能告訴我，春天到底在哪里呢?”“你剛才和孩子們在一起的時候不就感受到了春天嗎!”燕子信使說完后，又去向別的動物通知春天即將來臨了。

　　現(xiàn)在我知道了：有生命的地方就是春天;有綠色的地方就是春天;有歡樂的地方就是春天;有情感的地方就是春天!春天將永駐人心!大家知道了嗎?

尋找作文 篇4

　　每想起小學(xué)一二年級時在外公家度過的那些日子我都舒心一笑。因為外公家的宅院被綠意內(nèi)斂的山環(huán)繞，在那我發(fā)現(xiàn)了四季的魅力，尋覓到了自然界里的幸福。

　　春天我在院中漫步，耳邊傳來歡快的流水聲。循聲走去，一條清澈的小溪從門口潺潺流過，水花簇?fù)硐蚯氨寂�。我在堤岸尋覓到幾棵正偷偷從土里鉆出來的小草，它們醞釀一個冬天終于擺脫束縛。小草為滿足夢想與好奇心，不怕被小溪濺出的水珠打疼打彎。左右搖擺，用纖細(xì)的莖頑強支撐兩片布滿水珠的葉，仿佛一瞬間它們就會被打倒吞噬。我被觸動了：小草靠它不屈的毅力生存，不論處境如何艱難都堅強坦然面對，它們的生活充滿坎坷磨練但一定也幸福，因為小草用不屈服的精神體會到了生的意義和滋味!我猛然醒悟：如果我也不怕成長中的暴風(fēng)驟雨，學(xué)會鏗鏘和面對，學(xué)會草的堅強，就多一點陽光雨露，多一點自信拼搏，多一點積極坦然!生機勃勃的春天里，我尋覓到了春草用堅韌不拔換來的幸福。

　　夏的氣息引來小院的清風(fēng)鳴蟬。我樹下乘涼時在樹干上尋覓到一直金蟬。它一直趴著紋絲不動，仿佛在儲蓄力量，接著我驚奇發(fā)現(xiàn)它整個身體來回抽搐幾下，使出渾身解數(shù)向樹上爬想掙脫身上的“盔甲”，這不是金蟬脫殼么？蟬兒痛苦萬分想擺脫蟬殼，不停抽搐，不停掙扎，不停抖動，一分一秒過去，奇跡發(fā)生了!一個透明發(fā)亮、閃著金光的蟬殼被擱在了樹皮上。我不禁被蟬兒的.耐心所打動，它沒有放棄一分一秒。脫殼讓蟬兒延續(xù)了生命，開始了下半輩子幸福自由的歌唱生涯。造就這一切的還是蟬兒的堅持。我猛然醒悟：如果我也不怕成長中的漫長等待，那么將滴水穿石一般打破我成長中所有阻力!學(xué)會蟬的堅持，就多一點喜悅，多一點毅力，多一點收獲!激情澎湃的夏天里，我尋覓到金蟬用執(zhí)著換來的幸福。

　　萬里無云，秋色宜人。雁過留聲的秋季，在枝頭活躍一年的樹葉紛紛落下，不忘本的葉因大樹而生，為報答它的養(yǎng)育，葉把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹，冬日飄零來到樹根旁作為養(yǎng)料默默感謝。我尋覓了一片落葉，它一動不動躺在樹根旁，幾天過去了，它被泥土掩埋，最后消失在大地上，我的心里暖暖的，落葉在地下沉睡了，報答了養(yǎng)育自己的恩人，自己也實現(xiàn)了價值，鞠躬精粹死而后已，作為一片葉子豈不是也有幸福的時候嗎？如果我也學(xué)會葉的回報，就多一點價值，多一點意義，多一點美好色彩!金風(fēng)送爽的秋天里，我尋覓到葉子用感恩換來的幸福。

　　冬天是松竹梅歲寒三友盡情演繹的季節(jié)，院子里的臘梅在銀裝素裹的冬天格外靚麗。它選擇了寒冷的冬而非熱鬧的春，它的香氣淡淡的而非濃烈，它的這一切都被我所欣賞。臘梅這種默默無聞的精神深深打動我：它們樸實得開放著，不張揚，所以才有了被世人所欣賞的幸福!如果我也學(xué)會臘梅的低調(diào)，就多一點發(fā)展空間，少一點不必要的爭執(zhí)!寒風(fēng)凜冽的冬天里，我尋覓到臘梅用謙遜換來的幸福。

　　大自然的四季里處處都有幸福，朋友，你尋覓到幸福了嗎？

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