尋找作文【錦集7篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的尋找作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

尋找作文 篇1

　　有一個(gè)圓，它的名字叫“失”，它從誕生時(shí)就缺了一角，它下定決心，一定要找回它那失落的一角。

　　一天，失整裝完畢，哼著小曲兒，出發(fā)了。

　　在路上，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著失，它絲毫不畏懼，勇敢地走著。走了很長(zhǎng)的路以后，失幾乎已經(jīng)無(wú)力了，忍受著饑渴，就在這時(shí)，又下起了大雨，它感到困難正在蹂躪著它。豆大的雨珠打在失的身體上，又冰又涼，它抹掉混合著雨水的汗珠，看了看腳下的路，露出了堅(jiān)定的笑容，決心要戰(zhàn)勝面前一切困難。

　　雨漸漸變冷，越來(lái)越冰，變成雪花。失被冰雪凍僵了，它的身體在萎縮，但它還是迎著雪花繼續(xù)前進(jìn)……終于，一道光芒穿破了漫天飛舞的雪花，��！多么奇妙的風(fēng)景，整個(gè)世界變得溫暖起來(lái)。

　　冰雪化了，失繼續(xù)走。

　　走著走著，走到了大海邊上，失不禁驚嘆：“哇，這不是洶涌澎湃的大海嗎？這不是高爾基筆下的大海嗎？太壯美了，我一定要成為勇敢的'海燕！”失義無(wú)反顧地駛向驚濤駭浪的大海，在大海中和風(fēng)浪搏擊，高唱著戰(zhàn)歌，終于到達(dá)彼岸。又穿過(guò)沼澤，越過(guò)森林，到了一座高山腳下，失不顧疲憊艱難地一步步往山上攀登，好幾次快到山頂了，又滾了下來(lái)。這時(shí)眩暈、失重、饑渴、傷痛一齊向它襲來(lái)，它并沒(méi)有被困難和失敗嚇倒，一想起離希望更近，它又奇跡般地站了起來(lái)，渾身充滿了力量。

　　最后，失到達(dá)了山的頂峰。失在山頂終于找到了那失落的一角！山頂之上，溪水長(zhǎng)流，鮮花綻放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，好像在為他的勝利慶祝，山頂?shù)娘L(fēng)景真是太奇妙了！

　　經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，失體驗(yàn)到什么是真正的水手，什么是真正的男兒，什么是勇敢的海燕，也深深懂得成功在百折不撓的追求中！

尋找作文 篇2

　　最近一段時(shí)間，這天兒老下雨，害得我和同學(xué)們都不能下樓去操場(chǎng)玩了。不過(guò)，這雨水卻也給咱們弄出了個(gè)好禮物——蝸牛。

　　這天，雨一停，我們就帶上早就折好了的紙盒子，到博藝堂后面抓蝸牛去了。來(lái)到博藝堂后面，看大墻邊的葉子上全都是小蝸牛，大蝸牛卻沒(méi)見(jiàn)著，我們才不屑這些小蝸牛呢，要抓就要抓大的蝸牛。

　　彎下腰來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)的查看、尋找，可難找了，一只大蝸牛的影都沒(méi)見(jiàn)。我們覺(jué)得可能是尋找的范圍太小了，要擴(kuò)大搜索范圍才行，可是他們都不敢鉆到草叢里去找，怕有什么很惡心、可怕的東西。我卻和他們的想法不一樣，我認(rèn)為“舍不得孩子，套不著狼”。我很勇敢地鉆到了草叢中。

　　要知道這些草已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，都超過(guò)我的腰，而且因?yàn)椴畔逻^(guò)雨，地上全是濕滑滑的'泥土，走進(jìn)去要很小心才行，要不然一不留神就會(huì)滑倒；又或者會(huì)粘到蟲(chóng)子的糞便，連我也覺(jué)得惡心呢。就這樣又找了很久，還是一無(wú)所獲。我想總不能在這兒傻乎乎地等大蝸牛跑到自己的手上吧，我試圖把草都拔到一邊，看墻壁上會(huì)不會(huì)有，可是令人失望的是，大蝸牛沒(méi)有找到，蝸牛糞便卻被粘了一身。我想盡辦法把粘到身上的蝸牛糞便弄干凈。在這過(guò)程中，我突然想到：這里既然有這么多的蝸牛糞便，怎么會(huì)沒(méi)有大蝸牛呢？這不符合邏輯，不符合科學(xué)啊。可是這么久的時(shí)間，我們找得很仔細(xì)，的的確確沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只大蝸牛。

　　上課時(shí)間就快到了，大蝸牛還是不見(jiàn)蹤跡，但我也不能空手而歸吧，這樣我豈不是虧大了，哎，好歹抓些小蝸�；厝グ�，等有時(shí)間了，我再來(lái)，我堅(jiān)信這里一定有我們想要的大蝸牛。

尋找作文 篇3

　　炎熱的夏季使人想尋找涼爽，酷寒的冬季使人想尋找溫暖，而十七八歲的我卻想在理想的劇情中尋找我夢(mèng)想的世界。似乎看到那一份幸福，或者是一份滿足。

　　我會(huì)從一句"不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己"建立起新的斗志，用這句話激勵(lì)自己，盡管知道有些事已經(jīng)不能有很明顯的進(jìn)展，但我還要以這句話為信念再加油一次。仿佛這句話是我全身的動(dòng)力，那感覺(jué)覺(jué)是奇妙的'，會(huì)有從來(lái)沒(méi)有的舒服。

　　也許那是我的不真實(shí)的虛構(gòu)幻想，但我也是十分的心情舒暢。身邊一切事都無(wú)所謂，只要感覺(jué)對(duì)，高興就好�；蛟S年長(zhǎng)的人以為很荒謬，可我卻不后悔我有這一分感覺(jué)。

　　我也曾為一句普通的對(duì)白而感到感動(dòng)，或許因?yàn)樗�的普通加上他的語(yǔ)氣真誠(chéng)，使我有羨慕的滋味，心想或許有一天會(huì)有一個(gè)他也會(huì)用這種真誠(chéng)向我說(shuō)一遍。

　　這些美好會(huì)因?yàn)闆](méi)有人和我分享而變的暗淡，也會(huì)因?yàn)?/p>

尋找作文 篇4

　　在一片林子里，空氣特別清新，只要微風(fēng)一來(lái)，林子里樹(shù)木散發(fā)出的木香，會(huì)順著微風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。林子周?chē)�的小溪，像一張透明的漂亮糖紙，在�?yáng)光下，波光粼粼。

　　林子旁有一棟房屋，屋里住著小男孩一家。他們幸福地生活在一起。直到有一天，小男孩的母親為小男孩生了個(gè)妹妹。他們的生活沒(méi)那么幸福了，小男孩和他的妹妹常常吵架。每次，母親都會(huì)護(hù)著妹妹，粗魯?shù)亓R著男孩。

　　有一天，小男孩再也忍受不了，他要到林子里尋找母親對(duì)他的愛(ài)。

　　小男孩來(lái)到林子里，他越想越氣。恨不得拿棵樹(shù)發(fā)泄一下。但小男孩沒(méi)那么做，他知道要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

　　忽然，一只小松鼠看見(jiàn)了男孩，問(wèn)：“小男孩，小男孩，你為什么這么生氣呀？”

　　“因?yàn)�，我的媽媽不�?ài)我了，她不要我了，她只喜歡妹妹。”小男孩說(shuō)。

　　“你真可憐，我媽媽可疼我了，上次，媽媽為了讓我在一個(gè)舒適的環(huán)境里長(zhǎng)大。夜以繼日地找呀找，才找到一個(gè)合適的樹(shù)洞呢！我聽(tīng)說(shuō)林子里的老橡樹(shù)什么都知道，它能幫你找到丟失的愛(ài)。你只要一直向前走就行了。”

　　小男孩謝過(guò)小松鼠，向前走去。

　　一只雄鷹看到了小男孩，問(wèn)：“小男孩，你要去哪兒？”

　　“我要去老橡樹(shù)旁，讓它幫我尋找丟失的愛(ài)�！�

　　“原來(lái)如此，我母親對(duì)我說(shuō)過(guò)，想要飛的`高，要千錘百煉才行。她的話，讓我終生受益了呢！”“你媽媽真好！給了你這么好的人生啟示，不像我媽媽……”小男孩嘆了口氣。

　　他告別了雄鷹，繼續(xù)向前走……

　　“孩子，來(lái)吧！我知道你在尋找丟失的愛(ài)，我來(lái)給你正確的解釋�！毙∧泻⒙�(tīng)到了這來(lái)自遠(yuǎn)處的聲音，他順著聲音來(lái)到了老橡樹(shù)旁。

　　老橡樹(shù)的樹(shù)枝粗壯，它的葉子像天上的星星一樣多呢！

　　老橡樹(shù)用深沉而慈祥的聲音說(shuō)：“你不用說(shuō)事情的來(lái)龍去脈了，我知道你來(lái)的目的。你不用和我說(shuō)丟失的愛(ài)。你的書(shū)包上每天都有一小片艷麗的顏色，你認(rèn)為是書(shū)包的魔力，你錯(cuò)了，是你的媽媽替你補(bǔ)上的，母愛(ài)是最偉大的魔力，你的書(shū)包說(shuō)明了一切�！�

　　小男孩聽(tīng)得熱淚盈眶，他直奔回家。

尋找作文 篇5

　　尋找和諧“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠;陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗”兒童時(shí)的兒歌還在耳邊回蕩，童年卻一去不復(fù)返了。而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一線陽(yáng)光……和諧，便是一種幸福的感覺(jué)。

　　時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了.童年的.記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眼睛仰望蔚藍(lán)的晴空，想觸摸那片純凈的藍(lán)；總愛(ài)和小伙伴們躲在屋檐下里，看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那時(shí)的大自然是多么和諧的一幅畫(huà)卷，那時(shí)的我沐浴在微風(fēng)中，真的很幸福。

　　現(xiàn)在，我依然愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天，愛(ài)藍(lán)天下美好的一切，卻很少有時(shí)間細(xì)細(xì)欣賞，偶爾抬頭望望，覺(jué)得有種陌生的親切仿佛生活里少了許多樂(lè)趣，多了幾許憂煩和困惑。時(shí)光也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：有失必有得。

　　和諧，便是不和諧中的完美。找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋?lái)的勇氣，因?yàn)槭�敗是一種幸福！

　　和諧是家庭駛向幸福港灣的風(fēng)帆， 和諧是國(guó)家保持統(tǒng)一強(qiáng)大的砥柱， 和諧是世界和平之花盛放的陽(yáng)光。

　　和諧，從字面上來(lái)看，禾的右邊是個(gè)口 ，希望人人都能有飯吃。皆的左邊是個(gè)言，希望人人都能自由的發(fā)言。又是一片晴空，絲絲陽(yáng)光溫暖著我。眼前的一切都是那樣美好，其實(shí)怎樣的世界才算和諧，答案就在你眼里，就在你心中。尋覓幸福，給自己一份快樂(lè)的心情。找到了幸福，你便找到了和諧。

尋找作文 篇6

　　教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲，我滿頭霧水地走進(jìn)教室，原來(lái)我們班正在玩找“紅心”的游戲。我興奮地想：哇！這游戲是怎么玩的。

　　芳芳老師宣布了游戲規(guī)則后，問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)想第一個(gè)玩？”我舉起手，老師看見(jiàn)我想玩就讓我第一個(gè)上場(chǎng)。我自信滿滿地嘀咕著：“我肯定會(huì)最快找到，我還是班上的”游戲大王“呢！”我轉(zhuǎn)過(guò)身之后，老師把“紅心”放在了門(mén)下面。游戲開(kāi)始了，由于我在老師的'講桌旁，掌聲微弱得就像一粒沙子掉到了地上，我認(rèn)真地思考：紅心一定不在這里。找了一會(huì)兒還沒(méi)找到，我一臉茫然，冥思苦想著：時(shí)間都快過(guò)去一半了，還沒(méi)有找到怎么辦呢？彭品程等不及了，他著急地說(shuō)：“在門(mén)……”“不要壞了規(guī)矩！”我立刻打斷他。最后，我選擇了最接近門(mén)的路線，這時(shí)雷鳴般的掌聲在我耳邊響起，我順利地在門(mén)下面找到了“紅心”。我高興地想：終于找到，真的是太好玩了！

　　游戲結(jié)束了，我好想再玩一次。

尋找作文 篇7

　　不知道，有多少月夜是自己盯著月亮獨(dú)自感嘆，不懂，自己到底屬于誰(shuí)？

　　自己對(duì)這世間的理解，一切都是假的，都是虛幻，到處都是欺騙，與其不如像李白那樣的灑脫“對(duì)影成三人”與自己說(shuō)句心里話，對(duì)大自然放歌，說(shuō)白了，人就是個(gè)脆弱的生命，不會(huì)珍惜這彎月，水靈并透徹的月，面對(duì)如此一彎月，有什么不能訴說(shuō)？你那低沉，你那高昂，月，就是一種寄托，寄托完，也更是一種解脫。

　　夜空有星與月的陪伴，月有我們的寄托相伴，所以，這一片夜空有如銀河的.廣闊，這輪月色恰似母親的雙手……而我們，就是在母親尋求解脫的孩子……

　　忘不掉，每夜，母親的陪伴……和那份難得的解脫……

　　記住它，記住解脫，記住這月夜……

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