[優(yōu)選]老師的作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的作文 篇1

　　清晨，旭日東升，春風(fēng)涼涼地拂過樹梢。路邊的花兒對我笑呵呵地，樹上的小麻雀跳上跳下，向我殷勤地問好，忙碌的一天又開始了。

　　我剛走進教室，咦？數(shù)學(xué)老師怎么在準備自習(xí)？張老師怎么沒來？課程表上明明寫的是“語文自習(xí)”嘛！上課時，數(shù)學(xué)老師說：“你們張老師生病了，來不了了，這節(jié)語文課換成數(shù)學(xué)課，”同學(xué)們聽了，你看看我，我看看你，情緒頓時一落千丈。沒有張老師，我們還怎么學(xué)習(xí)呢？

　　下課后，我和安琪等幾個同學(xué)商量了一下，決定一起去看望張老師。時間就定在本周五的下午。于是，我焦急地盼望著周五早點到來。

　　星期五終于到了。大家決定，由我和劉思雨去花店挑選鮮花，安琪和別的同學(xué)去買營養(yǎng)品。到了鮮花店，我問劉思雨：“買什么花呢？”劉思雨說：“康乃馨吧！”我便在花籃里仔細地挑選了四枝鮮花——粉色的，紫色的，紅色的，淡黃色的�；ǖ甑腵阿姨給我們的花配上了綠葉，然后用紫色塑料紙和黃色紗紙包裝起來，底部又打了一朵大大的花�？瓷先シ浅Ｆ�亮，拿到鼻子跟前，還能聞到淡淡的沁人心脾的清香。

　　我們集合在一起，互相把紅領(lǐng)巾系端正，衣服整理好，忐忑不安地向老師家走去。到了老師家門口，我的心情突然緊張起來，心像受驚的小兔子似的，砰砰亂跳個不停。我看同學(xué)們一樣，臉上都是一副很不自然的笑容。楊楠先敲了門，但是，屋里沒反應(yīng)，我們又敲了幾下，還是沒人開門。同學(xué)們的心情都很沮喪。確定老師沒在家后，我們七嘴八舌地商量，把禮物提回去呢，還是放在鄰居家？最后，還是決定放在鄰居家。

　　盡管我們沒見到老師，但是我們只有一個心愿——愿老師早日康復(fù)。但愿張老師一聞到康乃馨的清香，病魔馬上從老師身上逃得遠遠的。我們送給老師的這束花，是我們所有同學(xué)的一片心意。

　　晚上，我做了一個夢，夢見張老師見到了我們的康乃馨，她高興地笑了，笑的很美，很甜……

老師的作文 篇2

　　一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻。您是文明的使者，播撒文化的種子；您是辛勤的園丁，培育祖國的花朵；您是祖國宏偉藍圖的設(shè)計者，從事最光榮的事業(yè)；您是燃燒自己的蠟燭，您是吐盡蠶絲的春蠶……您是我最敬愛的老師！，

　　讀三年級的時候，我記得有一次，我上課時，頭仿佛有無數(shù)根針在扎一樣疼。我皺著眉頭，無精打采地趴在桌子上，這一切都躲不過您的火眼金睛。正在講課的您趕緊放下了手中的書，快步流星地跑在我身旁。您俯下身子，伸出溫暖的手，輕輕摸了摸我的.頭，好像要確定什么一樣，又用您的額頭抵著我的額頭，輕聲細語地說：＂佳玲呀，你是不是不舒服呢？你要不要喝一杯熱水，我叫同學(xué)幫你倒一杯熱水?＂我此刻深深地感受到了老師對我們的愛，此刻也下決心以后要好好學(xué)習(xí)，不可以再讓老師受累了，老師其實很辛苦的，只是我們一直都沒發(fā)現(xiàn)。

　　老師您用火一般的熱情溫暖著每一個同學(xué)的心，無數(shù)顆心被您牽引激蕩。我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學(xué)生;我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。

老師的作文 篇3

　　初見李老師，是在這個學(xué)期。老師中等身材，處于中等身高。眼睛炯炯有神，鼻子高挺如山，一張能說會道的嘴巴，耳朵上雖沒有一點裝飾，卻很好看。但最引人注目的是她的那雙手：又厚又大的，看起來很有力量，一手下去仿佛就能把西瓜劈碎。聽同學(xué)們說，她是一個經(jīng)驗十足的女老師，曾經(jīng)手把手地帶過好幾屆畢業(yè)班的學(xué)生，其中有幾個還獲得了全免的獎學(xué)金呢！

　　李老師的手就像葉子般無私奉獻，每天都能看見他為我們忙活的身影。早上，她行色匆匆，因為她不僅要到我們班里，布置當(dāng)天作業(yè)，還要給我們批改昨天的'作業(yè)。布置作業(yè)以后，她就坐在辦公室桌前批改作業(yè)了：她一手按在作業(yè)上指著題目，一手用紅筆來批改。筆下，是她畫下的鉤叉、寫的筆記。成堆的作業(yè)堆在她身旁，把她完全遮住了。漸漸的，她額頭上冒出了一滴又一滴的汗水，她連擦汗的時間都沒有，一直埋著頭，批改著作業(yè)，卻沒有向人說過一聲“苦”；晚上，她用我們放學(xué)后的一段時間給我們出題。她的手在鍵盤上活動著，像是在彈奏著鋼琴，那一個個靈巧的手指又像是活潑的精靈，在鍵盤上，他們揮動著手臂，踮著腳，正在跳著芭蕾呢！過不了多久，李老師的眼睛便疲倦了，不停地眨著眼睛，但她卻用她那堅強的毅力，堅持把試題出完，不達目的不罷休。我心想：平日里，同學(xué)們總是抱怨老師給我們布置的作業(yè)太多，卻怎么也沒想到，這背后，付出的是老師的多少艱辛。老師，您辛苦了。

　　在我的印象中，老師又是溫柔的。記得有一節(jié)課上，老師向我們提出了一個問題，我看到了題目，毫不猶豫地就舉了手，老師見我難得一次舉手，就請了我。走近一看題目，我突然腦子一片空白，因為我看錯了題目，這個題我壓根就不會，我注視著那道題，卻久久也沒想出解題方法，同學(xué)們在不停地議論：“邱樂怡這都不會”、“這個知識點我們早就學(xué)過了”……我心里想：這該如何是好，哎，真后悔舉手，要是不舉手，起碼不會在同學(xué)們面前丟面子、被同學(xué)們議論，這道題到底怎么做呀？這一切，老師都看在眼里，在我陷入尷尬之時，老師用手向我鼓起了掌，我看見，他把手拍得紅了，啪啪啪的鼓掌聲給了我勇氣。

　　緊接著，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地鼓起了掌。在同學(xué)們和老師的鼓勵下，我終于把這道題解出來。

　　老師就像綠葉一樣，無私奉獻。老師對我的恩情，我無以回報。老師，謝謝您！

老師的作文 篇4

　　每個人都有那么一句脫口而出，不假思索的話，人們把它稱之為“口頭禪”，我們的老師自然也不例外。下面我就介紹下我們老班和語文老師習(xí)慣對我們說的口頭禪吧！

　　人物一：班主任---查老師

　　口頭禪：“一塌糊涂、一塌糊涂、真是一塌糊涂！”（表情：緊皺眉頭，眼睛睜大）

　　鏡頭一：

　　查老師抱著一大堆試卷走進教室，只見她眉頭緊鎖，目光嚴厲：“一塌糊涂、一塌糊涂，真是一塌糊涂！這次考試試卷的確難了一點，可也不至于就這么幾個90分以上吧？！這樣的成績怎么面對升學(xué)考試��？！”聽了她這番沉重的話，我們?nèi)�班頓時羞愧的低下了頭。唉！少壯不努力，老大徒傷悲啊！

　　鏡頭二：

　　又一場考試結(jié)束了，大家自我感覺都挺好的。于是，我們滿懷信心的等待著查老師發(fā)卷。只見查老師皺著眉頭，環(huán)顧了全班，失望地說：“一塌糊涂、一塌糊涂，真是一塌糊涂！這次考試試卷這么簡單，怎么考滿分的`才這幾個？！很多同學(xué)竟然都是在計算上扣分，你們已經(jīng)是高年級了，在這種地方扣分就是送分！”我們再次慚愧極了。唉！業(yè)精于勤而荒于嬉�。�

　　人物二：語文老師----吳老師

　　口頭禪：“你們這群小娃娃！”（表情：親切而又溫和）

　　鏡頭一：

　　五年級第一次單元測驗，不知什么原因，全班整體都沒發(fā)揮好，吳老師溫和地說：“唉！你們這群小娃娃，其實都很強，為什么就不能努力一下呢！”看著吳老師關(guān)切而又焦急的目光，我們羞愧極了。

　　鏡頭二：

　　經(jīng)過老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的不懈努力，本次考試終于獲得了好的成績。吳老師笑瞇瞇地對我們說：“你們這群小娃娃，都是好樣的！”我們聽了心里喜滋滋的。

　　鏡頭三：

　　學(xué)校帶我們秋游，我們爭先恐后的圍著吳老師和查老師，要和她們合影，吳老師樂呵呵地說：“你們這群小娃娃，太可愛了！”我們?nèi)�都樂開了花，仿佛自己真的是一個小娃娃！

　　吳老師和查老師的口頭禪完全是兩個風(fēng)格，一個看似批評，可嚴厲的背后包含著查老師對我們的殷切期望！一個慈祥溫和，讓我們感受到愛的同時也不斷地激勵我們前進。我愛她們的口頭禪！

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