遺憾也美麗作文記敘文優(yōu)秀

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的遺憾也美麗作文記敘文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遺憾也美麗作文記敘文優(yōu)秀1

　　遺憾，從未缺席。但遺憾，正是我們的動力。

　　——題記

　　一聲哨響，比賽結束。我無力坐在地上，看著我們曾無數(shù)次運球的球場，我的內(nèi)心幾乎崩潰。八比七，號稱年段最強的一班輸給了二班，我們只得到第四名，我此時感到十分自責�；厥妆荣�，那粒進球仍難以從我的記憶中抹去。

　　常規(guī)時間我們打得還算順利，盡管防守就如一盤散沙，但依靠進攻優(yōu)勢我們還是把比賽拖到七平。剛剛闌尾炎出院的我不能上場，只能干站在板凳席當教練。加時賽，先進球者獲勝，雙方一直沒能取得進展。在關鍵時刻，副隊長兩次遠投失手，我們隊開始急躁，防守也不上心，最后，二班的小林澤用一個空位上籃終結了比賽。

　　回家時，我的心里滿是沮喪和氣惱，冷靜下來后，我反思出了問題：球隊訓練少，我也需提升技術。

　　在疫情期間，我每天下午都會在蒼南中學籃球場里泡上兩三個小時。不練什么花里胡哨的野球技術，我只練投籃和運球。針對我最薄弱的罰球，我更是加強了練習，兩個小時中就有一個小時，站在罰球線的.中心，雙手放低，隨后猛地一推，將球拋向籃筐。一次練習下來，大約投了一兩百個球，一直練到肌肉疼痛，指尖抽筋，手腕麻痹，方才休息一分鐘。為了形成肌肉記憶，我每次都會在休息時做手型“三個九十度”動作。

　　休息之后，我開始練全場快攻演練，每次演練要分別用左、右手完成三個過人動作和一個上籃后才算結束。五次的快攻訓練，休息十分鐘。休息時我繼續(xù)練運球，五花八門：胯下運球；背后運球；交叉運球；八字運球……或是將它們連組起來。練到球手融為一體時，就去練各種定點投籃和運球后投籃。一直到了五點半、六點鐘時，才戀戀不舍地離開球場。要說我不累嗎？我打完球滿身滴汗，身體就像沒了知覺一樣不受我控制�？墒俏覐膩頉]有停歇過，心里只想著那些比賽，那個進球。

　　開學之后，球隊隊員們又回到了我的身邊。

遺憾也美麗作文記敘文優(yōu)秀2

　　遺憾，會像一池落花，淡泊，卻依然是美的……

　　遺憾是一種夙愿未嘗的慨嘆，遺憾是一種有情人未成眷屬的惋惜，遺憾是一種呼喚沒有得到回應的無奈，遺憾是一種上下求索知音難覓的失落……只是，我們在例數(shù)了種種遺憾時不要忘了遺憾也是一種美麗：一種卓絕的美，一種痛苦的美，一種詩意的美，一種超越常態(tài)的美……

　　凋零的花朵是遺憾的，然而“落紅本是無情物，化作春泥更護花”的神韻卻永遠留在了人間；黯淡的月亮是遺憾的，然而“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”卻成了光耀千古的詞章；失去聽力的貝多芬是遺憾的，然而《第七交響樂》卻令人震撼；斷臂的維納斯是遺憾的，然而它的美卻可讓全世界驚嘆。

　　一切的遺憾，往往蓄含著美好！一切的.遺憾，往往是催生的力量。遺憾與美好同在，世間有多少美好，就會有多少遺憾。也正是我們的人生有遺憾相伴，人生的精彩才會盡顯無余。試想一下，假設沒有父母雙亡寄人籬下的遺憾，我們能讀到林黛玉那悲悲切切的詩文嗎？假設李白真的官場得意、平步青云的話，他還能稱得上是偉大的浪漫主義詩人嗎？假設陶淵明沒有隱居山村，我們還能有機會感悟到“采菊東籬下，悠然見南山”的物我相忘的境界嗎？

　　遺憾本身就是生活的一部分。遺憾使我們的人生變得沉重的同時，也使我們的人生變得豐厚。生 生活也正因為既惱人又迷人才這般令人想舍又愛，愛而難舍。遺憾讓我們更加珍惜生命，更加善待自己，它成了生命一種存在的見證。那已經(jīng)逝去的無數(shù)個遺憾點綴了平淡的日子，漣漪之后，更留下點點余韻，回味無窮，成為我們生命歷程里最美麗的亮點。有遺憾就意味著有惋惜、有追悔，心兒念念不忘的仍是對憧憬的追尋，遺憾過后，心已憔悴，靈魂卻更為堅強了。

　　“人生豈能盡如人意，但求無愧我心！”這恐怕是我所知曉的面對遺憾的最好的一句俗語。正是因為人生中有了這些遺憾，我們才能在慨嘆命運、感悟生活的同時明白人生的真諦！

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