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等待花開(kāi)作文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的等待花開(kāi)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
等待花開(kāi)作文1
從小，我常與父母到花園里賞花。而如今，我似老故人般再次探訪。那潔白的玫瑰花，在一角落盛開(kāi)著。當(dāng)春天百花盛開(kāi)時(shí)，它卻選擇默默等待，不與他花爭(zhēng)艷。而夏季，它卻開(kāi)得如此旺盛，如此鮮艷，不受外界的輿論自然生長(zhǎng)。
這，不禁引起了我的深思。
上了初中，競(jìng)爭(zhēng)壓力如猛浪接踵而至，而有的人對(duì)于成績(jī)?cè)缫阎�，羨慕“大佬”們；而有的人對(duì)于成績(jī)不太滿(mǎn)意，在奮斗努力。每次考試后，同學(xué)們都會(huì)窩在一起，討論著學(xué)霸們，羨慕之情油然而生。而我，卻只得頂著父母的責(zé)罵、外界的輿論，嘆氣前行。
然而，我卻想起了那些玫瑰花，難道我的'處境不與它一樣嗎？于是，我不再打聽(tīng)那些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制訂了一系列的計(jì)劃，不再模仿別人�！叭绻銦o(wú)法成為天上的太陽(yáng)，那你就化作一顆在漫漫黑夜里的星星。因?yàn)槌蓴〉牟皇悄愠叽绲拇笮�，而在于能否做一個(gè)最好的你！”這句話(huà)一直激勵(lì)著我。
有一天，天空似黑布籠罩著大地，我拿起手中的試題“刷”著。忽然，一道壓軸題似一座大山壓住了我，讓我無(wú)法動(dòng)彈。而我絞盡腦汁地思考著，總是無(wú)頭緒，一頭霧水。而這時(shí)，我奔潰了，一頭扎進(jìn)被窩里，抱怨著自己為何這么傻？想要放棄。而這時(shí)，那一角落的玫瑰花忽然闖進(jìn)我的腦海里，我想起了它的經(jīng)歷······它用他花爭(zhēng)艷的時(shí)間，去充實(shí)自己，自然生長(zhǎng)，最終散發(fā)出迷人的香味，那潔白的身姿似天使般啟發(fā)了我。頓時(shí)，我恍然大悟，應(yīng)該用抱怨、怨天尤人的時(shí)間，去解題、去刷題。最終，“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳�！� 我終于解出了這道壓軸題，一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！� 的感覺(jué)油然而生。而我，不應(yīng)該急于求成，一步一步地向前走進(jìn)，打破障礙。慢慢等待，最終，那花正燦爛地盛開(kāi)。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。”由此，我明白了：我應(yīng)該把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，終將會(huì)勝利。腳踏實(shí)地，不急于求成，不斷充實(shí)自己，那勝利之花將在彼岸等你。
等待，那花開(kāi)！
等待花開(kāi)作文2
在豐臺(tái)五小這個(gè)大家庭中，優(yōu)秀的教師數(shù)不勝數(shù)。其中有一位叫李小菊的老師，有著極其傳奇的色彩。她是一位音樂(lè)老師，卻比某些班主任付出的更多，她帶領(lǐng)著豐臺(tái)五小的民樂(lè)團(tuán)，參加20xx維也納國(guó)際青少年音樂(lè)比賽，榮獲金獎(jiǎng)第一名，她是校里校外學(xué)生和家長(zhǎng)的偶像，也被她們所敬畏。
李老師個(gè)子不高，是豐臺(tái)五小金帆民樂(lè)團(tuán)的指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)這個(gè)樂(lè)團(tuán)一百多名學(xué)生十二個(gè)聲部。又是音樂(lè)組組長(zhǎng)，事務(wù)十分繁忙，在樂(lè)團(tuán)指導(dǎo)方面卻十分有耐心。
我來(lái)到樂(lè)團(tuán)第一天（那天是新學(xué)期樂(lè)團(tuán)第一次集會(huì)），李老師在會(huì)上說(shuō)了一句話(huà)我印象很深：“有的同學(xué)說(shuō)最怕我了，可是你們哪知道，我也怕你們啊？”當(dāng)時(shí)我還沒(méi)太懂，是什么意思。后來(lái)，我慢慢發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)比較淘氣的同學(xué)總是惹是生非，李老師總是調(diào)解事端，其語(yǔ)氣之嚴(yán)厲，搞得這些同學(xué)十分怕她。而李老師主要是怕這些同學(xué)以后上不了好的中學(xué)，因?yàn)樗龕?ài)同學(xué)們，即使她不是班主任。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)教，有幾個(gè)原來(lái)淘氣的同學(xué)變得“乖”了，可李老師還是著急。為什么呢，一周后，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她是想讓我們?nèi)荚谂啪殨r(shí)迅速的安靜下來(lái)（以前排練時(shí)總有同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，擾亂排練效果）李老師是一個(gè)精益求精的'人，雖然我們覺(jué)得做得很不錯(cuò)了，但是她還是想努力把我們鍛煉成全面的人才，不僅要專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)，紀(jì)律還要很好，所以下大功夫糾正這個(gè)毛病。
有一天，我在學(xué)校附近的快餐店吃早飯，恰巧遇到了也在吃早飯的李老師，于是我坐在她的桌對(duì)面。李老師看著我，突然冒出一句：“王楠，你很有天賦。”，我一怔，接著她又說(shuō)：“努把力，你有當(dāng)聲部長(zhǎng)或首席的能力”，哦！原來(lái)李老師是想急切的成就我們，改正我們的壞習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)充分展示自己的風(fēng)采！我特別感動(dòng)，一位多么有胸懷有智慧的老師��！
李老師辛勤的培育著我們，耗費(fèi)著精力，透支著身體，送走了一批又一批的畢業(yè)生，又迎來(lái)了一批又一批的新同學(xué)，為了我們的未來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔的燃燒自己的青春，微笑的看著每一朵花苞靜靜綻放！
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