珍惜的作文3篇（優(yōu)秀）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的珍惜的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

珍惜的作文 篇1

　　沒(méi)有陽(yáng)光雨露，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的勃勃生機(jī)；沒(méi)有風(fēng)調(diào)雨順，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的五谷豐登；沒(méi)有父愛(ài)母愛(ài)，就沒(méi)有我們無(wú)憂無(wú)慮的童年！

　　在小時(shí)候，我總感覺(jué)得到天是特別的藍(lán)，樹(shù)是格外的綠，小鳥(niǎo)在我頭上唱著歡快的歌兒，連樹(shù)邊的小狗也在和我打招呼！這是8歲的事。

　　可是，在我漸漸長(zhǎng)大時(shí)，這種感覺(jué)漸漸消逝。

　　我長(zhǎng)大了，媽媽就輕易地把我放開(kāi)，對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)也漸漸消逝了。記得有一次，我因?yàn)閷?xiě)完了作業(yè)，極度興奮地去看電視，一不留神兒看久了30分鐘，這可遭到了媽媽的雷霆大怒！“快回去睡覺(jué)！”媽媽那響亮的聲音在房里回蕩，我呢？就像一只小灰鼠灰溜溜地跑了回去。我曾不止一次地回憶，媽媽是否已經(jīng)不愛(ài)我了呢？媽媽是否把我獨(dú)自一人的丟在了某一個(gè)角落，不聞不問(wèn)了呢？這是我10歲的事。

　　不！不是的，媽媽還愛(ài)著我，媽媽對(duì)我的殷切希望，對(duì)我的寄托，對(duì)我的`鼓勵(lì)，不正是愛(ài)我的鐵證嗎？在小時(shí)候，我常常在想，媽媽是否已經(jīng)不愛(ài)我了呢？等等的幼稚問(wèn)題，可是，在我慢慢地懂得母愛(ài)的真諦時(shí)，我才真正地、正確地認(rèn)識(shí)到我以前是多么的幼稚。

　　在我的生命中，曾留有這樣一段美好的回憶。有一次，我發(fā)高燒，媽媽焦急地來(lái)回在屋里，屋外正是傾盆大雨，又處于深夜，媽媽束手無(wú)策，只得粗粗地嘆息。突然我被媽媽背起，正以極快的速度向前奔跑，媽媽把她的大衣披在了我的身上，自己不惜淋雨也要帶著我去尋醫(yī)。

　　雨越下越大了，“呯呯”地落在地上，地上的積水浸沒(méi)了鞋子，我的媽媽在積水中奔跑、在暴雨中奔跑，正奔跑在我與媽媽那條密不可分的紐帶里，我這才發(fā)現(xiàn)，我與媽媽是密不可分的，是一體的。媽媽！我的覺(jué)悟來(lái)得多么地遲��！

　　母親的愛(ài)是一股清泉，流入你的心中；母親的愛(ài)是一串焦糖，緊緊粘著自己與母親；母親的愛(ài)是一條小溪，源源不斷地為你鼓勵(lì)、為你操心。

　　“你上學(xué)的書(shū)包，有人給你拿；你愛(ài)吃的三鮮餡，有人給你包。��！這個(gè)人就是娘，啊！這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，也給了我一個(gè)家……��！不管你走多遠(yuǎn)，不管你在干啥，什么時(shí)候也不能忘，咱的媽！”

珍惜的作文 篇2

　　風(fēng)依然在吹動(dòng)著，天下著蒙蒙細(xì)雨平時(shí)貪玩的我卻坐在書(shū)桌前凝視著三張照片，這里確被兩位老人和一位小孩觸動(dòng)了我的心。

　　年邁的老人，頭發(fā)散亂被風(fēng)吹過(guò)更是零亂，瘦弱的她，竟然失聲痛哭他的親人被地震奪去了生命重此她的世界孤獨(dú)了面對(duì)地震她是弱小的但是她摔倒在地并沒(méi)有放棄自己的親人，據(jù)我了解她只好慢慢無(wú)力的爬過(guò)去，用她早已干涸的手，慢慢地慢慢地捧開(kāi)石頭。

　　余震仍在繼續(xù)，可是他拼了老命的把石頭推開(kāi)，一位30多歲的婦女卻把老人擋住了，應(yīng)為當(dāng)時(shí)實(shí)在太危險(xiǎn)了，不得不把老人帶走。老人的眼淚不停的往下流，不停的拼命掙扎著。

　　看到催人淚下的`一面我被深深打動(dòng)了。

　　看著第二張照片，我的心才踏實(shí)了一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樽羁蓯?ài)的人來(lái)了（軍人），他們向廢墟中沖去，盡可能的把生存著救出，連夜奮戰(zhàn)不畏艱難。

　　地震已有四天了，一位小男孩憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志活了下來(lái)，臉色蒼白脖子已扭成重傷，破爛的衣服手沾滿了灰，但他的生命卻在與死神掙扎著，最可愛(ài)的人奮力把他救出來(lái)，出來(lái)時(shí)那三歲的小男孩的行為讓我非常的震驚萬(wàn)分，小男孩的行為讓我震驚：他竭盡全力地舉起手，向解放軍行了一個(gè)莊重的隊(duì)隊(duì)禮，久久都不放下。他的行為打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。

　　看到小男孩的行為，我的心被觸動(dòng)了，在生命垂危的時(shí)候，他用這樣的方式表達(dá)了感恩之情。才三歲的孩子呀！

　　人性的光輝穿越無(wú)情的災(zāi)難。分分秒秒都在與死神賽跑，在這令人悲傷的時(shí)刻，我們并沒(méi)有放棄自己的同胞，全國(guó)人民都動(dòng)員起來(lái)，為災(zāi)區(qū)人民伸出援手。

　　這第三張照片中，一位衣衫襤褸的老人來(lái)到了募捐點(diǎn)。很顯然，他是一個(gè)乞丐�；ò椎念^發(fā)在人群中顫抖。他搜遍了全身，才找出了零零碎碎的一毛、兩毛……好不容易找到了一張嶄新的五元錢，便顫顫巍巍地塞進(jìn)了捐款箱里。大家都明白他的處境，五元錢已經(jīng)很不容易了。誰(shuí)料，下午這位老人家又來(lái)了，他掏出了一張100元，二話不說(shuō)，投進(jìn)了箱內(nèi)。

　　原來(lái)，他覺(jué)得錢太零散了，不好意思麻煩人家數(shù)，于是特意到了銀行把錢換成整張100塊，再次表達(dá)了他的愛(ài)心。

　　我的心被震撼了，這位靠著別人憐憫而活命的卑微的人，在他身上，我看到了人性中最動(dòng)人的光輝。每每看到它，我的心就踏實(shí)了，有這樣的中國(guó)人民，還怕什么？

　　地震無(wú)情人有情，讓我們一起為災(zāi)區(qū)人民祈福吧！

　　手拉手，心連心，生死不離。讓全世界的人都知道，愛(ài)能穿越一切！

珍惜的作文 篇3

　　保護(hù)環(huán)境，就就是保護(hù)自己。

　　——題記

　　一方熱土養(yǎng)一方人。我們親愛(ài)的大地母親，衍生了燦爛的禮儀文化，養(yǎng)育了勤勞的炎黃子孫，留下了富饒的資源能源，為我們做了重大貢獻(xiàn)。而我們應(yīng)怎么回報(bào)她的呢？鋪張浪費(fèi)，還就是厲行節(jié)約？每個(gè)人肯定都會(huì)說(shuō)：“厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)�！钡�就是說(shuō)到做到的卻沒(méi)有幾個(gè)人。

　　人就是鐵，飯就是鋼，一頓不吃餓得慌。如果說(shuō)資源就是鐵，國(guó)土就是鋼，那么鋼鐵消失的時(shí)候，我們又該怎么樣？

　　隨著國(guó)家的發(fā)展，資源也不斷地被開(kāi)發(fā)和利用，這不僅就是國(guó)家發(fā)展的需要，也就是衡量國(guó)家綜合實(shí)力的標(biāo)志。但正就是因?yàn)閲?guó)家的需要，從而導(dǎo)致了資源過(guò)度開(kāi)發(fā)，能源日益減少。

　　現(xiàn)在人口每年都在增長(zhǎng)，人們都從農(nóng)村往城市里搬，使得我國(guó)的土地資源逐漸減少，但后備耕地又少，所以我國(guó)有許多窮苦人在挨餓。農(nóng)業(yè)乃就是國(guó)家的第一產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有土地，哪來(lái)的國(guó)家的'人民？如果土地資源繼續(xù)減少，我國(guó)該怎么樣弘揚(yáng)民族精神？該怎樣在世界上立足？

　　然而，水資源更就是寥寥無(wú)幾。農(nóng)業(yè)用水、工廠廢水、生活臟水都排放到我國(guó)的大江大河中，使得水污染，我國(guó)嚴(yán)重缺水�；蚺c我們現(xiàn)在體會(huì)不到那種缺水的心情，但作為炎黃子孫，怎么能忍心看到大地媽媽的肌膚風(fēng)干？怎么忍心看到別的地區(qū)的人死于口渴之下？中國(guó)有13億人，如果沒(méi)人每天節(jié)約一滴水，那么這一天13億滴水或許就可以拯救整個(gè)地區(qū)的人。

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