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小一班幼兒發(fā)展評估小結(jié)
充實的工作生活一不留神就過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，該好好寫一份小結(jié)把這些都記錄下來了。那么問題來了，小結(jié)應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的小一班幼兒發(fā)展評估小結(jié)，希望對大家有所幫助。
一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，充滿了快樂。在最后的六月我們對孩子進行了全面的測評，分別從語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會五大領(lǐng)域進行檢測，通過提問、情境創(chuàng)設(shè)、小組游戲、日常觀察等方式方法對孩子的表現(xiàn)進行打分�，F(xiàn)將測查的結(jié)果進行反饋：
科學(xué)領(lǐng)域：孩子的感知、想象能力較好，圓形能聯(lián)想到很多，如西瓜、臉蛋、太陽等等，絕大多數(shù)孩子能根據(jù)大小、顏色某一特征對雪花片進行分類，都不錯！能說出現(xiàn)在是早上還是晚上，早上起床、上幼兒園……晚上吃完飯、睡覺等，理解區(qū)分白天、黑夜，但對夏天、冬天的反應(yīng)個別孩子有些混亂。孩子對空間里外上下掌握都很好，都能手口一致點數(shù)說出數(shù)量為6的數(shù)，能通過一一對應(yīng)比較數(shù)量多少。但個別幾個孩子說不出正方形，他們會說成方形、與長方形混淆。
語言領(lǐng)域：我班孩子能聽懂簡短故事，說出單幅簡單圖片的主要內(nèi)容，但語言表達是經(jīng)常是2、3個字，只有少數(shù)孩子能說較為完整的一句話，在日常表達時，我們應(yīng)注重孩子語言的完整性，我班孩子逐漸學(xué)會了看書，它們能一頁一頁的看，知道了這是書的封面、封底，能根據(jù)老師的口令翻到第幾頁，很棒哦！但也有個別孩子不愛惜書，將書變成望遠鏡等，書一拿到就破了，往后應(yīng)樹立孩子保護書的意識。
藝術(shù)領(lǐng)域：我們班的孩子都很喜歡音樂。特別是幾個女孩子，一聽到音樂就會情不自禁的跳起來。他們能聽懂音樂，節(jié)奏快跳得歡快，節(jié)奏慢跳得舒緩，能對進行曲、催眠曲作出相應(yīng)的反應(yīng)。只是，有極少數(shù)孩子不愿參與，坐在座位上一動不動，比較懶。對任何活動都不感興趣！繪畫方面，我班孩子進行較大，從一開始的不會用色，總是涂到外面，到現(xiàn)在的使用簡單的漸變色，繪畫簡單的小雞小鴨等形象，用圓形、三角形、彩虹色塊來表現(xiàn)作品，孩子們的興趣漸濃。
健康領(lǐng)域：動作發(fā)展如走、跑、爬（手膝著地爬、上下攀登）平衡不成問題，但有些孩子膽子較小，攀登輪胎時，不敢，上了一個就不會動了。行進跳都會，但雙腳跳上跳下30厘米，有些孩子很好，有些不穩(wěn)，還可以，但有些只會分腿跳，兩腳不同時，可能是心理上的膽怯，鼓勵孩子在家多跳跳。差別最大的就是拍球，目標(biāo)要求是15下，我們的很多孩子都100多下呢，只是還是有小朋友不達標(biāo)、不合格，10下以下的還是有7、8個孩子，應(yīng)引起重視。到了中班將要嘗試拍網(wǎng)球，你連皮球都不會，難度會很大！暑假里抓緊練習(xí)！
社會領(lǐng)域：最大的問題是在自我認識方面，他們能知道自己的姓名、年齡、性別，但有個別孩子不知道自己的幼兒園叫什么，很多孩子說不上自己的家住哪里。交往方面，個別孩子交往較弱，不知道和別人交流，只知道哭。針對這樣的孩子家長不要包辦、保管的太多，要放手讓孩子自己去解決，同時多帶孩子出去和小朋友一起玩玩。
下學(xué)期應(yīng)注意的內(nèi)容：
1.利用各種途徑促進幼兒的語言表達，為孩子的表達表現(xiàn)提供舞臺、機會。
2.加強手工方面的練習(xí)，如折紙、剪紙等，發(fā)展幼兒的手部肌肉。
3.進一步提高家園溝通，家園攜手促進幼兒成長，形成好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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