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中三班幼兒發(fā)展評估小結(jié)
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，不妨把這些記錄下來，寫一份小結(jié)吧�？墒窃鯓訉懶〗Y(jié)才能出彩呢？以下是小編精心整理的中三班幼兒發(fā)展評估小結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新年的來臨告訴我們小朋友又長大了一歲，對照小朋友各領(lǐng)域發(fā)展水平評價標準，我們通過細致的觀察、測試等多種方式對班級的每個小朋友各領(lǐng)域的發(fā)展進行了科學(xué)的評估�，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、健康領(lǐng)域
我班幼兒愿意參與戶外活動和各種室內(nèi)游戲，對體育活動有濃厚的興趣。我們根據(jù)幼兒園的作息時間，開展豐富多彩的戶外活動，以保證孩子充足的戶外活動時間，使其身體得到充分的鍛煉，增強其體質(zhì)。我班孩子能自覺大小便，懂得餐前便后洗手，并形成一定的習(xí)慣。在就餐方面，多數(shù)孩子有良好的習(xí)慣，不挑食，能自己進行自主盛飯菜，吃完自己的一份飯菜，個別小朋友有挑食現(xiàn)象，但也在逐漸好轉(zhuǎn)。對于孩子存在的不良習(xí)慣，我們都有意識地在班級開展教育，通過樹榜樣、鼓勵、表揚等積極的方法進行教育，并與家長及時聯(lián)系溝通，取得一致的配合，收到了較好的效果。在安全保健方面，我班孩子有一定的自我保護意識，能對陌生人保持一定的警惕性，平常我們也經(jīng)常進行安全談話，時刻提醒孩子注意安全。我班孩子動作發(fā)展總體較好，活動興趣高，個別孩子動作不夠協(xié)調(diào)，需要以后加強鍛煉。通過努力，孩子們在全園親子運動會上取得了較好的成績。對于孩子的精細動作發(fā)展方面，我們還要提供更多的鍛煉機會，促進幼兒的能力發(fā)展。
二、社會領(lǐng)域
我班幼兒有較強的自我意識，喜歡幫助別人，但個別孩子自控能力較差，不能很好地聽取別人的意見，興趣、愛好，容易受別人的影響而轉(zhuǎn)移，且耐心、堅持性有待加強。我班幼兒情緒比較愉快，在社會交往方面，膽子較大，性格開朗，但主動交往的意識不是很強。能主動和老師、同伴問好說再見，比較有禮貌。幼兒有一定的責(zé)任意識和集體榮譽感，愿意為班級做事。做了錯事能勇敢承認，并在老師的引導(dǎo)下賠禮道歉，能承擔(dān)自己的責(zé)任。也有個別孩子與人交往的能力較差，愛打鬧，自我控制能力有待提高。
三、藝術(shù)領(lǐng)域
我班孩子對于音樂活動的興趣比較濃，能主動并較專心的投入音樂活動，喜歡用動作、語言進行表現(xiàn)；平時有意識地組織孩子進行各種音樂活動。培養(yǎng)孩子用好聽的聲音唱歌，學(xué)習(xí)韻律活動，在音樂活動中陶冶情操，培養(yǎng)孩子的美感。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒在繪畫和折紙方面進步很大。初步學(xué)會了構(gòu)圖，學(xué)會了一些簡單的物體的繪畫方法，并會創(chuàng)新想象進行表現(xiàn)�？傮w來說個體差異比較大。在欣賞、評價方面，我班孩子能較客觀地評價他人作品，欣賞能力有待培養(yǎng)。
四、語言領(lǐng)域
語言是交往的工具，我班幼兒都能聽懂并理解普通話。傾聽習(xí)慣不是很好，有個別幼兒在聽老師講話時會插話。語言的表達能力一般，基本能講清楚自己的意思，喜歡講故事聽故事。我班孩子愿意表達自己的想法，但也個別幼兒比較膽怯，表達不夠清晰。我班幼兒喜歡看書，能較長時間投入，但閱讀習(xí)慣還需要培養(yǎng)。幼兒基本上都能看懂圖畫的主要意思，會邊看邊講，語言的詞匯積累還不夠豐富，講述能力也需要提高，詞匯的積累較少。
五、科學(xué)領(lǐng)域
我班幼兒喜歡參加各種探索活動，喜歡參與各種操作活動，但是操作的習(xí)慣還需要進一步加強培養(yǎng)。幼兒與同伴的合作意識比較差，需要為孩子提供更多的合作機會。我班幼兒的感知分類能力較好，能根據(jù)物體的功用、形狀、色彩等進行分類。想象力不是很好，基本上從簡單的形狀想象出5樣以上事物，但有個別孩子這方面能力較差。觀察能力比較好，能將觀察到的內(nèi)容正確地表達出來。比在知識經(jīng)驗方面，幼兒基本知道四季名稱和主要特征。孩子們能說出熟悉動物的習(xí)性和生存條件，但對植物生長的主要條件了解還不夠。我班幼兒對現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用了解很局限，能講出來的比較少。對空間（前后左右上下）、形體（三角形、圓形、橢圓形、正方形、長方形）、數(shù)的守恒掌握較好。
以上就是我班幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平的基本情況，通過評估，我能進一步看到了孩子的差異，更了解了每個孩子在發(fā)展上的距離，我們將不斷改進教育方法，采用針對性的教育手段，使每個幼兒都在原來的基礎(chǔ)上得到提高，有更大的進步。
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