（必備）幸福的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的幸福的作文3篇，歡迎大家分享。
幸福的作文 篇1
夜已經(jīng)很深了，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，爸爸還沒(méi)有回來(lái)。我有些害怕，也有些生氣，。他每天總是那么早起床離去，又是夜深了才回家。成天只有我和奶奶待在一起，在家里總是看不到他的影子。我多么想有那么一次，讓他帶著我去公園玩玩，去河邊吹吹風(fēng)……可是，連這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的要求，他都沒(méi)曾滿足過(guò)我。
不行，今天我一定要等著他回來(lái)。我知道他是在努力賺錢(qián)，他是在為了我，為了這個(gè)家拼命�？墒俏也辉敢馑@么勞累，我愿意過(guò)的辛苦點(diǎn)，也不愿意讓他這么拼，我真擔(dān)心哪一天他倒下了，我和奶奶怎么辦。
門(mén)外隱隱傳來(lái)細(xì)微的響聲，是那么的輕，那么的微弱，那么的緩慢，那聲音在慢慢地靠近，靠近，到了門(mén)口，突然停了下來(lái)。又過(guò)了好一會(huì)兒，才聽(tīng)到一絲細(xì)微的金屬碰撞聲，鑰匙慢慢的插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，門(mén)鎖被輕輕的打開(kāi)了。黑暗中，一個(gè)模糊的影子，掂著腳尖，小心翼翼的朝我走來(lái)。雖然沒(méi)有聲音，但我卻能感覺(jué)得到，那個(gè)輕輕地腳步聲，是爸爸的。一絲絲暖意向我襲來(lái)，我屏住呼吸，不讓他感覺(jué)到我還沒(méi)有睡。“又踹被子了”，爸爸輕聲說(shuō)道。然后輕輕地拉過(guò)我的被子，慢慢地移到我的身上，又轉(zhuǎn)過(guò)身，踮起腳，輕輕地走了出去。自始至終，家中的燈沒(méi)有亮一下，爸爸也沒(méi)有發(fā)出很大的聲響。只是那踮起的腳尖，卻一步步踩在我的心頭。
爸爸走出后，我拉起被子蒙住頭，強(qiáng)忍住不讓自己發(fā)出聲音，可淚水卻止不住的一行行滑落。這一晚，我不知道自己哭了多久，只知道我的枕巾浸濕了一大片。多少個(gè)夜深人靜的時(shí)候，爸爸都是這樣掂著腳尖，在漆黑的'夜晚慢慢移動(dòng)，無(wú)聲的給我拉好被子。想到這些，我還有什么好生氣的呢。
天下有哪個(gè)父母不愿陪著自己的孩子，讓孩子開(kāi)心快樂(lè)。可是，他們有時(shí)候也沒(méi)有辦法選擇，他們隱忍自己，惟愿孩子過(guò)得幸福�？墒怯钟袔讉�(gè)孩子能夠真正懂得父母的這份心，能夠感受到他們的艱辛與無(wú)奈。他們付出所有，就為換得孩子的幸福與快樂(lè)。我們享受著他們給予我們的幸福，也要學(xué)會(huì)理解，懂得感恩。
爸爸，謝謝您！有您，我真的很幸福。
幸福的作文 篇2
我怕黑，從讀書(shū)到工作一直如此。不管去什么地方我都會(huì)帶上一只小小的手電，照亮路，也照亮自己的心。只要沒(méi)什么特別的事，天黑以后我都不出門(mén)。但惟獨(dú)有媽媽在的時(shí)候，我可以不帶那只手電。媽媽牽著我的手，就像是那只手電，為我照亮一切。眼前的路再黑，心里也是亮的；心里再害怕，媽媽手心的溫度總可以讓自己勇敢。
讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校離家大概有30分鐘的路。小鎮(zhèn)的照明設(shè)施不是很完善，所以有一段10分鐘的路在下晚自習(xí)時(shí)間是幾乎看不見(jiàn)光的�；丶业穆酚悬c(diǎn)兒偏僻，加之又黑，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一段極為艱難的路，因?yàn)槲遗潞�。但有媽媽的陪伴，我可以從容不迫的走過(guò)。每天，媽媽都會(huì)在路的最后一個(gè)路燈下等我。天冷的時(shí)候，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我，就會(huì)跑過(guò)來(lái)，把早已揣在衣兜里捂暖和的手套給我，幫我戴上，給我捂手，然后牽著我一起回家。我總說(shuō)，不用啦不用啦，我的手是暖的呢。媽媽卻說(shuō)，等回到家里手就會(huì)變涼啦，那時(shí)就不好寫(xiě)字啦。天再冷，手再冰，我的心卻也是暖的。天熱的時(shí)候，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我，就會(huì)跑過(guò)來(lái)，搖著手里的大蒲扇為我納涼，自己卻熱的滿頭大汗。不管我怎樣推辭，媽媽都是笑著讓我不要管她。媽媽一只手搖著扇子，一只手牽著我的`手。我的心，在媽媽扇子的微風(fēng)下，涼快了一個(gè)又一個(gè)炎熱的夏夜。下雨的時(shí)候，媽媽還是會(huì)在路燈下等我。而我，卻也已經(jīng)習(xí)慣收起自己的傘和媽媽同撐一把傘，牽著媽媽的手一起回家，就算回到家有一部分衣服是潮的，我的心卻是干干的暖暖的。媽媽總說(shuō)她最喜歡牽著我的手，我的手啊，小小的暖暖的，在她心中，我永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大又愛(ài)撒嬌的孩子。我總是不以為然的說(shuō)自己已經(jīng)長(zhǎng)大啦。
工作以后，家人也隨之搬到了我工作的城市。街邊的路燈就像長(zhǎng)龍一樣綿延至遠(yuǎn)方，整個(gè)街道猶如白晝。夜深人靜的時(shí)候，街道的喧囂也漸漸被寧?kù)o祥和所取代。然而每次下中班，媽媽還是會(huì)在我下車(chē)的地方等我，和我一起回家。看著媽媽額頭日漸泛白的頭發(fā)，我總心疼的勸媽媽不要來(lái)接我，她卻總是笑著搖搖頭說(shuō)不放心。每次下中班，媽媽依舊在我下中班的地方等我，不管刮風(fēng)下雨，不管天冷天熱，媽媽總是在那個(gè)地方等我，時(shí)不使地探出頭來(lái)看看車(chē)子來(lái)了沒(méi)有。我也習(xí)慣于每天早早的往車(chē)窗外尋找媽媽的身影，然后牽著媽媽的手，和媽媽一起回家。
如今，媽媽已經(jīng)年過(guò)半百，我更加珍惜每一次和媽媽出門(mén)的機(jī)會(huì)。不論是出門(mén)逛街、下班回家，還是出門(mén)辦事，我都會(huì)牢牢地牽著媽媽的手。生活中遇到挫折，遇到不開(kāi)心的時(shí)候，我也總是習(xí)慣性的牽著媽媽的手，媽媽的手，總能讓我紛亂的心趨于平靜。她總說(shuō)我都要嫁為人妻了還那么像個(gè)小孩一樣牽著她的手不肯放。而我卻說(shuō)，我永遠(yuǎn)是媽媽長(zhǎng)不大又愛(ài)撒嬌的孩子，媽媽的手厚實(shí)又暖和，給我一種安全感，牽著媽媽的手，心里總是暖暖的。
時(shí)間久了，我也越來(lái)越明白，所謂的幸福，就是媽媽手心里傳來(lái)的溫馨。它如同一盞照亮心靈之路的燈，只要輕抬頭，就可以感受到它是那么溫暖。而我，也樂(lè)于享受和珍惜這種溫暖。
幸福的作文 篇3
現(xiàn)實(shí)的空間總是有限。我便總是奢望著在文字之間，讓靈魂去流浪。
我循著大漠孤音，領(lǐng)略了余秋雨筆下那巨人成了侏儒，侏儒也成了巨人的陽(yáng)關(guān)雪，又乘著飄飛在黃土塬上的高歌，回味著史鐵生夢(mèng)中遙遠(yuǎn)的清平灣。我的耳邊忽然響起鋼琴奏出的華爾茲舞曲，它來(lái)自于馬爾克斯的靈魂歸宿，是那被一陣颶風(fēng)卷走了百年孤獨(dú)的馬孔多。千萬(wàn)個(gè)聲音同時(shí)在天際炸開(kāi)，千萬(wàn)個(gè)世界霎時(shí)間向我奔來(lái)，夢(mèng)幻般的旅程接踵而至。我合上書(shū)本，細(xì)細(xì)回味一番，始悟生命之樂(lè)、人生之幸，豈復(fù)有讀書(shū)之大哉！
閱讀之幸福，始于流浪文字之間，閱盡人間百態(tài)。昔者，曹雪芹十年刪改，筆墨之間寫(xiě)盡人生百味，世態(tài)炎涼，千紅一窟、萬(wàn)艷同杯豈不叫人扼腕嘆息？偷得梨蕊三分白，借得梅花一縷魂豈不讓人拍案叫絕？食盡鳥(niǎo)投林，落得個(gè)白茫茫大地真干凈豈不使人寒心戰(zhàn)栗，感慨萬(wàn)千？一本《石頭記》，可謂字字珠璣，句句肯綮，細(xì)嚼慢品，此妙何及？世間擅于遣詞造句之才人不勝枚舉，而工于駕馭故事、排布情節(jié)者也不乏其人。何以曹公嘔心瀝血譜成的一曲紅樓成了千古絕唱？我以為，文字之妙，容不得空泛的浮華之音，容不得玩弄人心的矯揉造作之態(tài)。唯其以如履薄冰、如臨深淵的創(chuàng)作心懷，以衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的奉獻(xiàn)精神，兼以剖開(kāi)血肉，見(jiàn)其精魂之意志而寫(xiě)成的文字，才能稱其為妙，也只有這樣的作品，才能給讀者帶來(lái)美的體驗(yàn)、收獲的快感以及幸福的洗禮。
閱讀之幸福，成于在靈魂流浪的旅行中，且行且思，不斷發(fā)現(xiàn)更為真實(shí)的世界，更為真實(shí)的自己。前文所述乃是作家單方面的努力成果，它們都或明或暗蘊(yùn)藏在文字中。俄國(guó)作家果戈理有言：藝術(shù)家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓迫而得到的，也就是偉大的努力的結(jié)果。而作為受體，讀者就是這個(gè)成果的見(jiàn)證者與檢驗(yàn)者。如果作品展現(xiàn)出來(lái)的是黑暗與痛苦，讀者就要幫助作者尋找光明，共同期盼著希望之曙光；而如果作品展現(xiàn)出來(lái)的是自由與輕快，讀者就要看到作者內(nèi)心深處的.壓迫與抑郁，撫慰那顆晦暗的星辰。在這個(gè)美好的過(guò)程中，閱讀之人拯救了作者，更度化了自我，這是以一顆最真摯的心靈去追求真之更真。
比如在余華的《活著》中，福貴的一生如一幅泛黃枯朽的畫(huà)卷，在我眼前鋪開(kāi)。福貴的兒子抽血過(guò)度而死，我哭得不能自已。當(dāng)他的外孫吃豆噎死時(shí)，我甚至覺(jué)得胸口悶著一口惡氣，難以呼吸。我逐漸明白：最遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，是活著；最近的眼前，亦是活著。無(wú)論有多少痛苦需要承受，無(wú)論孤獨(dú)與厄運(yùn)怎樣腐蝕人的心靈，活著，如同一盞暗淡卻永不熄滅的長(zhǎng)明燈，讓人心安。我在余華的文字中領(lǐng)悟了，成長(zhǎng)了，我自己的心靈接住了余華拋下的碎片。
有一種解釋是，人生的幸福與充實(shí)，來(lái)源于內(nèi)心的豐富與寬廣，來(lái)源于靈魂的開(kāi)闊與自由。閱讀，應(yīng)該是幸福最可靠的來(lái)源之一。你只需要尋著一個(gè)靜謐的午后，雙手摩娑著書(shū)頁(yè)的紋理，便會(huì)走進(jìn)一個(gè)全新的世界。去流浪，去發(fā)現(xiàn)，去追尋，從此刻開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人。
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