讀書作文【范例5篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的讀書作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書作文 篇1
最近，我讀了《中華五千年故事》，這本書以時(shí)間為順序，生動(dòng)有趣的介紹了中國(guó)歷史上重大的歷史事件、重要的歷史人物或歷史現(xiàn)象。讀了這本書，我初步了解了中國(guó)歷史發(fā)展的基本內(nèi)容和大致輪廓，知道了中國(guó)歷史是一座取之不竭的知識(shí)寶庫，蘊(yùn)藏著中華民族文明的光輝成果和深刻智慧。讀書成就中國(guó)夢(mèng)，在歷史上有眾多英雄人物，他們憑借自己的勇氣和智慧，書寫了輝煌的中國(guó)歷史。在今天，我們多讀書，增添智慧，也一定會(huì)為中國(guó)歷史書寫嶄新的一頁。青奧會(huì)即將在南京召開，作為南京的主人，到時(shí)候我們可以做些什么呢？通過讀《中華五千年故事》中的《徐光啟愛科學(xué)》，我知道了：依靠科學(xué)技術(shù)可以使我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。要真正實(shí)現(xiàn)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，就要從小愛科學(xué)，學(xué)好知識(shí)就能實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國(guó)的偉大夢(mèng)想。
伴隨著時(shí)間慢慢走到了20xx年8月，今天是青奧賽的第八天，作為志愿者的我，身著一套藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服，精神抖擻地站在奧體中心游泳館的門口，準(zhǔn)備入場(chǎng)的觀眾正在有序地接受安檢。這是，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有兩個(gè)外國(guó)友人：他們手拿入場(chǎng)券，正不知所措地東張西望著，還不時(shí)焦急地說著什么。眼看入場(chǎng)時(shí)間就要結(jié)束了，我快步向他們走過去，用一口純正的英語和他們打招呼：“你們好，請(qǐng)問有什么需要我?guī)椭?？”兩個(gè)外國(guó)人像看到救星一樣，原來他們不知道從幾號(hào)門安檢。我看了看他們手中的入場(chǎng)券，把他們引入到東二號(hào)門，兩個(gè)老外向我連連點(diǎn)頭，表示感謝。比賽考試了，賽場(chǎng)內(nèi)歡呼聲、加油聲此起彼伏。
這可是我最喜愛的游泳比賽項(xiàng)目啊，可是作為志愿者的我，此時(shí)的崗位是在門口。我認(rèn)真地在門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，過了好一段時(shí)間，比賽終于結(jié)束了。在門口，我又遇到了剛才的那兩名外國(guó)人。這次他們主動(dòng)與我打招呼，向我詢問南京有哪些土特產(chǎn)品。原來他們想帶些南京特產(chǎn)給自己的朋友們。我趕緊向他們介紹了可以去湖南路買桂花鴨，可以去云錦博物館看看具有“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的南京云錦，還有可以去各大超市買“全國(guó)十大名茶”之一的雨花茶。兩個(gè)外國(guó)友人聽了之后，連呼“ok！”開開心心地離開了。這就是我的夢(mèng)想，希望我能在偉人精神的引領(lǐng)下，學(xué)好知識(shí)，練好本領(lǐng)，為青奧會(huì)出一份力，為祖國(guó)的發(fā)展盡一份心。
讀書作文 篇2
書，從我們很小就接觸了。不過，課堂式地學(xué)書，總咬文嚼字，在一字一詞上不肯放過，雖然很細(xì)致，有利于對(duì)全文的把握，更深刻的理解，但我卻不太喜歡，我更欣賞陶淵明“每有會(huì)意，便欣然忘食”的境界，追求對(duì)文章主題的感悟，對(duì)心靈的觸動(dòng)，化為自己的修養(yǎng)，更是閱讀自己的內(nèi)心。
于是，閱讀課外書便成了自己的一方好天地。眼光行走于一行行端正的方塊字間，腦子里浮現(xiàn)生動(dòng)的`畫面，暢游其間，樂趣無窮，心靈充實(shí)，有時(shí)過于沉醉，竟忘了時(shí)間。
書里的世界的確很吸引人。我現(xiàn)在還是比較喜歡閱讀敘事類書籍，像小說，人物自傳等，在領(lǐng)略古今文人豐富的內(nèi)心世界時(shí)，很容易產(chǎn)生共鳴，激起心中一點(diǎn)小波浪，對(duì)自己狹窄的內(nèi)心進(jìn)行擴(kuò)充，多一些對(duì)事物不同的見解。而今對(duì)三毛的作品也是喜愛有加，她的文筆，既不矯飾，又不平淡，顯得真實(shí)、自然，刻畫人物有血有肉，她的雨季迎合在我們花季般的時(shí)期的一切情感，純潔的友誼，生活的困惑，對(duì)知識(shí)的渴求……她涉獵之廣，更激起我對(duì)知識(shí)進(jìn)一步的追求。而那些哲理性文學(xué)，如議論文，有培根、余秋雨等，每一句都啟迪著我們?nèi)ニ伎�，去發(fā)現(xiàn)生活中小事的深刻一面，我也曾因此幡然一悟，但總覺得自己涉世尚淺，不能領(lǐng)悟其真諦，有些句落仍蒙有塵霧，朦朦朧朧，似懂非懂，讀起來很是費(fèi)勁。經(jīng)常很艱難地看完，并且看時(shí)存有不大的興趣，也許大點(diǎn)時(shí)更有所感吧。
我們有時(shí)會(huì)抱怨作業(yè)太多，時(shí)間不夠，尤其是在初三。其實(shí)不然，你不必每天看上一小時(shí)，只需小小的十五分鐘，周一至周五如此，而周末依情況增加。這樣一星期、一月、一年下來，就不少了。但要堅(jiān)持下來卻不容易，要有信念和毅力，還要有對(duì)時(shí)間的合理規(guī)劃。我做得也不夠好，需慢慢改進(jìn)。
讀書，對(duì)我來說，更多的是陶冶自己的情操，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)心。要說增長(zhǎng)知識(shí)，最終還不是充實(shí)了心靈，認(rèn)清自己的內(nèi)心。不同的書籍有不同的用處，不同的人有不同的見解，只要你覺得對(duì)自己有所益處，而又無多大害處，就可以讀，但也要注意把握度，不影響自己的正常生活和學(xué)習(xí)，而提高思考和處事的能力。
讀書作文 篇3
書就像一塊磁鐵，深深地吸引著我，讓我暢游在知識(shí)的海洋中。凝視家中滿柜的書，我不由回想起與書相伴的一段段回憶……
記得，在我還是上幼兒園時(shí)，媽媽就給我買了很多的繪本，每天晚上我都要嚷著媽媽講書中的故事。有時(shí)候，同一本繪本書我會(huì)聽上三四遍才罷休，媽媽一邊講，我在一邊配上搞笑的動(dòng)作。第二天，我還會(huì)把繪本書帶到幼兒園和同伴們一起分享，模仿媽媽的樣子給同伴們講書中的故事。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大了，閱讀也一直陪伴著我成長(zhǎng)。每天的課外閱讀是我的精神糧食。有一次，臨近期末考，媽媽讓我早點(diǎn)休息，可是，我突然想起床頭還有那本讀了一半的《愛德華的奇妙之旅》。于是，等媽媽睡著了，我便偷偷讀了起來。誰知道，等半夜，媽媽一覺醒來，發(fā)現(xiàn)我的房間燈還亮著，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，而我似乎還沉浸在書中的精彩片段中。
印象中，類似這樣的.事列還有很多，書使我如臨其境：我仿佛走進(jìn)發(fā)過巴黎，感受比天空更寬闊的胸懷，我又好像來到保爾·柯察金身邊，感受他那鋼鐵般的意志，我又似乎漂到孤島，和魯濱孫一起頑強(qiáng)地生存下去……
我愛讀書，我愿和我鐘情的書相伴而行。
讀書作文 篇4
陽光輕灑，詩箋展開，翻開這本《漱玉詞》，指尖拂過你靈動(dòng)流轉(zhuǎn)的詩，牽起我飛揚(yáng)的思維，眼前綻開了你天真的笑顏，你眉彎的淺愁，你心底的憤慨，和你如花事般絢爛的一生。
易安，我在詞中與你相遇。
初見你時(shí)，你坐在夏日的微風(fēng)中，搖擺的秋千撥動(dòng)著我的心弦。輕盈的身影像是初綻的櫻花格外溫莞動(dòng)人�！耙娪腥藖�，襪劃金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅�！蹦吧说牟黄诙粒@擾了陽光下的爛漫笑容，你匆匆離開，你藏盛的身影又無處不透著你的率真和大膽。你手拈枝青梅半掩著臉的樣子，美成了一幅水墨畫。你盈盈閃亮的少女心事，像夜空中浮動(dòng)的螢火蟲。你的率真成了沾染在我舌尖的微甜，彌散在唇齒間，滋味悠長(zhǎng)。
再次遇見你，卻看見你眼眸中暈染的濃濃思念。重陽的黃昏下，晚來秋涼，你坐在花下，抿上口酒，月光盈盈，卻帶不去你滿心的相思和憂愁�！澳啦讳N魂，卷穴中西風(fēng)，人比黃花瘦�！北驹撌莻�(gè)歡笑團(tuán)聚的日子，但你只能獨(dú)守著空院，獨(dú)自品味著相思的.寂寥。你憔悴的背影讓我隱隱心疼。品你的守里行間，有酸澀的滋味沁進(jìn)了我的喉中，不能散去。
與你重逢，故國(guó)已破碎，你流離在他鄉(xiāng)，風(fēng)雨中，是你難以掩飾的寂寞和酸楚�！半y言處，良宵淡月，疏影尚風(fēng)流。”深深眷戀，你的悲傷心緒，只能凋零在風(fēng)雨之中�？嘁鈴哪愕墓P尖傾瀉出來，漫進(jìn)我的嘴中，唇齒間盡是國(guó)破家亡的痛楚。
凝望星空，情向誰訴？冷雨敲屋，寒風(fēng)越脊，寂寞深閨，愁字天涯，幾點(diǎn)催花雨。
既使如此，易安仍不失詞人本色，在人生沉浮中，以詞為器，把真誠(chéng)、善良、美好、向往，月白和風(fēng)清全部賦予了生命，用一路凝聚著血與淚的文字，詮釋著自己超凡脫俗的美。一地的詞章，種成那片輝煌。
有人稱贊你是閨閣文章之伯，女流翰苑之才”讀你的詞，仿佛看到了你如花事一般的人生�？椿ㄩ_花謝，看世事變遷。輾轉(zhuǎn)在你玲瓏詞句中，品味讀書的悠悠滋味。
讀書作文 篇5
偶來讀到紀(jì)曉嵐的一副對(duì)聯(lián)：一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田。我不禁陷入了沉思，想得更多的是讀書。
耕讀是詩化人生。晴耕雨讀，日耕夜讀，忙耕閑讀。讀書，雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是可以改變?nèi)松膶挾取?/p>
我喜歡讀書，尤其愛讀“唐詩宋詞”。好書如茶，我認(rèn)為“唐詩宋詞”就是茶中的“普洱”，越陳越香。泡茶，不過兩種姿態(tài)：浮，沉；讀書，不過兩種狀態(tài)：拿起，放下。能浮，能沉，則茶香；拿得起，放得下，則成事成人。
在小時(shí)候，我特別愛讀《唐詩三百首》。它是我每晚睡前總要“會(huì)晤”一面的良師摯友，就算母親反復(fù)催促我關(guān)燈睡覺，我也會(huì)鉆進(jìn)被子里，打開手電與它相約，整個(gè)人便沉浸于詩歌的世界。7歲那年，我看到唐代詩人張若虛的《春江花月夜》時(shí)，一讀之下竟欲罷不能，就像一頭饑餓的狼，把牙齒沒進(jìn)書的咽喉，兇暴地吮盡它的血，吞掉它的肉，咬碎它的`骨頭！直到所有纖維和筋肉成為自己身體的一部分。
讀詩，開始讀，是朗朗上口的語句；反復(fù)讀，便能讀出詩中字詞的斟酌；再細(xì)細(xì)揣摩，便能讀懂詩中或悲或喜的故事。從某種程度上，讀書如同讀人，而我向來垂青杜甫的詩歌。前年，父親帶我去成都的杜甫草堂，身臨其境感受那首名詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。詩中寫到：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。什么叫“安得廣廈千萬間”？就是讓老百姓有房子住，也就是“房子是用來住的、不是用來炒的”。雖然我倆相隔千年的距離，但我仍然被杜甫那種憂國(guó)憂民的情懷深深打動(dòng)。
“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。小學(xué)三年級(jí)，有一次正趕上作文作業(yè)《我的班主任》，我剛好看到李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一下子就用上了，結(jié)果受到了表揚(yáng)。我嘗到甜頭后，因?yàn)橄矚g讀詩，繼而愛上寫作，經(jīng)常會(huì)引用一些詩詞名句，它們?nèi)缯渲橐话闵⒙溆诙温渲g，為文章增色不少。我也慶幸自己找到了提高寫作水平的“法寶”。
讀詩，已經(jīng)融入了我的生活。當(dāng)挫折失意時(shí)，“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”會(huì)引導(dǎo)我走出陰影；當(dāng)考試失利時(shí)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睍�(huì)給予我重來的勇氣；當(dāng)比賽失敗時(shí)，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”會(huì)鼓勵(lì)我積聚力量。詩，是我真正的知己，就算是脈脈相對(duì)，無聲也勝似有聲，更有一種“相看兩不厭”的感慨！
古有云：“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”文化需要傳承，知識(shí)需要積累，那就從現(xiàn)在開始，就讀書開始，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。
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