尋找作文9篇（薦）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的尋找作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
尋找作文 篇1
尋找，曾經(jīng)的快樂；尋找，曾經(jīng)的傷感；尋找，曾經(jīng)的榮耀；尋找，曾經(jīng)的失落；尋尋覓覓，曾經(jīng)已經(jīng)逝去，不會再來了，留下的唯有在心底對曾經(jīng)深深的眷戀和不舍，唯有從記憶的長河中慢慢咀嚼體味，唯有在默默凝然中想起疏疏落落的曾經(jīng)。
回憶曾經(jīng)，有傷心有難過有疼痛。兒時在床上的哭鬧，誓不罷休地要在母親的懷中尋找溫暖和依靠。咿呀學語在地上蹣跚學步時摔了個四腳朝天，鼻青臉腫哇哇大哭。在幼兒園橫沖直撞，頭破血流，驚慌失措。曾經(jīng)，背起書包自豪地踏入學校大門，而望著黑板上的作業(yè)傻了眼而無從下手�；貞浽�(jīng)，也有甜蜜歡笑和喜悅。語文試卷上那奪人眼目的紅色100分，欣喜怒狂無法言表；在運動會賽場上，我們用汗水鑄成我們成長的勛章歡呼雀躍；曾經(jīng)，在頒獎臺上接過獎杯的驕傲和榮幸，一臉的陽光，一臉的自信和微笑。
記得畢業(yè)的前夕，我們一組人在學校的電腦房撿起一切零碎的時間，在手抄報的'苦海里苦戰(zhàn)，經(jīng)過層層篩選層層淘汰，終于在學校選拔的優(yōu)秀者中脫穎而出，代表學校參加區(qū)里的比賽。經(jīng)過幾天瘋狂的學習操作，魔鬼式的訓練，為的就是能在區(qū)里能獲獎，為學校爭光。我們幾人把最重要的畢業(yè)考都擱在了一邊，考試火燒眉急了，班主任也在一旁火急火燎地催促，我依舊坦然，淡定并努力拼搏苦戰(zhàn)。終于功夫不負有心人，我獲得了區(qū)里的第一名，并代表學校參加市里的比賽……
時間一去不復返，這些陳年舊事便是我的曾經(jīng)。成功失敗一切都成為故事。去的盡管去了，來的盡管來著。路還是昨天的路，但里程碑已經(jīng)是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的韻味更強勁；太陽還是昨天的太陽，但今天的太陽仿佛更耀眼；我們應該把握現(xiàn)在，展望未來。奔馳在時間的軌道上，風一直在我耳畔細語……昨天的一粒種子和一滴汗水，就是今天的一朵花和碩果。尋找曾經(jīng)，拾起被我們曾經(jīng)丟失的每一寸的光陰，向著明天奔跑！
尋找作文 篇2
很多人和事，都是錯過了才來后悔，誰都知道，已經(jīng)遲了。真的遲了。
——題記
天下間的人兒都是可愛的孩子，都是善良的孩子。我們都不能只是想著自己，想想別人，想想他們的感受，他們的未來，他們的期待。我們都一樣，只是一時迷失了自己，所以想得都不再是人間的同一道理。但，只是一時，只是一時。那個時候的自己就如同是沉睡的樣子，只要醒來，一切就都好了。一切的一切都會回復原來的樣子，即使留下了疤痕。
曾經(jīng)不管有多么絢麗，只要說放棄，就回不去了。因為已經(jīng)失去了，最美好的失去了。是一種怎樣的憂傷呢，我知道你會很傷心，但要堅強，要知道為什么會失去，為什么要讓自己傷心，然后站起來，告訴他們你不會輕易認輸?shù)摹ｏw翔吧，去尋找你失去的，那份最美好的愛。世界上，最美好的是相愛的人能夠在一起。因此，也產(chǎn)生了，同樣道理卻截然不同的事。相愛的人卻不能在一起。世界上，最能讓人迷失方向的愛。你告訴我我們都還不懂愛，確實，我們都不過只是年少的孩子，愛，太遠了，太遙遠了。誰都無法輕易就追趕得上，但不管怎樣，都祝福你。
偶遇是一種緣分，我們都該珍惜。來無蹤去無影，沒有留下一絲的痕跡，如此飄灑的來，又匆匆的離去。你的悲傷，我無法感受，你的'淚水，我只能祈求，你的幸福，只能祝福。記得你說的，失去的東西要努力找回來，無故的失去，更要找回來。有時候，幸福就在觸手可及的地方，只要一下子就能找到了。加油吧，找回你所愛的，追會你所失去的。
祝福你的幸福會更幸福，因為那也是我最大的幸福。
尋找作文 篇3
遠方，是有多遠？希望，要如何尋找？
西藏，很遠嗎？西藏的天氣屬于那種塵沙滿天的世界。西藏的荒涼、孤單、寂寞，不是用言語能說得清的。當冬季的來臨，凡塵的狂風大作，塵土的飛揚，是否真的可以讓我選擇在那里棲息？在那里停留？蕭條的景象有可能讓我繼續(xù)走下去的信念嗎？其實，是有的。
西藏的蕭條無法阻止有希望的人前進的腳步。那些邊防兵在鎮(zhèn)守邊關，他們的希望是保家衛(wèi)國。而我的希望是看到了白楊樹在那惡劣的環(huán)境下所展現(xiàn)的堅強。它鼓舞了我的堅強，我的信念，發(fā)現(xiàn)了我永不止步的原因。白楊樹，很普通的一種樹，但是，卻是最珍貴的一種樹，它的堅忍不拔，扎根的深遠，讓我為自己所放棄的今天感到自慚形穢，在那惡劣的環(huán)境下堅強的抵抗每一次的沙塵暴，而我卻在每天的學習中懶散不前。它的可貴精神，讓我看到了我應該堅持不懈的希望。
內蒙古，是個游牧的故鄉(xiāng)。綠油油的草原，美麗的蒙古包，各個部落的友好，和諧的故鄉(xiāng)，在一層美麗的包圍下，是天氣的'挑戰(zhàn)。從所周知，游牧民的居住地總是不定向的遷移，遷移的地方也總是變化無常。他們在跟狼戰(zhàn)斗時的團結是我所向往的，他們的勇敢、聰明、機智是在多次與野狼戰(zhàn)斗的情況下取得的成果。面對他們，我總是束手無措。我不勇敢，不堅強，他們的種種行為對我來說是可望不可及的，我希望像他們一樣有面對事物的臨危不懼，像他們一樣有勇斗野狼的決心。所以，我選擇了去那一片綠油油的草原上鍛煉自己的堅強。
不管是西藏還是草原，都是在我的遠方，也許學不到我所需要的堅強，我引以為傲的勇敢，我所期盼的聰明，但一定要去看看那一片美麗的白楊樹，去見那游牧人的勇敢。
遠方像一簇圣火，引領著我前進。希望就在遠方，插上夢想的翅膀，飛翔那些引以為傲的土地，吸允著那里的精華，感受著那里的風土人情。
站在家鄉(xiāng)，遙望著遠處我將要到達的地方，遙望著白楊樹，遙望著我的大草原。
尋找作文 篇4
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！闭嬲闹R并不在于書本，更不在于補課，而在于生活中。
“瞧!我的新發(fā)明!”班上一位科學愛好者開始發(fā)話。他是我們班唯一愛好動手實踐的人，每次中午自由活動時間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業(yè)而是他的“發(fā)明”。這次是一個再普通不過的降落傘了，他開始解釋：“這是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’!”語音剛落，班上就傳來了參差不齊的聲音，有人說：“成天弄這些破玩意兒能加分?不如多背幾個單詞——這是我媽教我的!”也有人說：“哼，這些小兒科東西誰不會?”也有人說：“有意思!”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄著新“發(fā)明”，然后說：“有人過來么?我要試飛(降落傘)嘍!”便有幾人跟了過去，我也在其中，原來，那降落傘是由大塑料袋、細線和改裝的飲料瓶組成，只見他將降落傘放入空中，一松手，降落傘便從5樓落了下去，向四周噴射著水，雖然簡陋但卻頗有意思，他說：“這運用了流體壓強的知識，很有意思!”聽完以后，你一定會以為他是一名物理極好的學生，其實并不是，他在班上成績平平，不差卻也稱不上優(yōu)異，但他仍愛動手做實驗。
仍能記起那次物理課，由于老師泄露了將要做的實驗，這節(jié)課他便帶上了簡陋的器材，老師將做覆杯實驗，需要一個裝滿水的'瓶子和一個硬紙片，上課時，老師在講臺上做，他在底下跟著做，結果不知是操作不當還是未掌握技巧，實驗失敗了!這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業(yè)本和地都弄濕了，他只笑笑，撓撓頭，下課后，把地打掃干凈，作業(yè)本擦干。
一開始，我很不解，他在如此繁忙的學業(yè)中還抽出時間忙這個，后來，我才漸漸明白，他堅信著實踐出真知，希望在學習中找到樂趣。
是啊，我們往往因成績來評判一個人的學習好壞，殊不知學習不僅是成績，更在于觀察與實踐，在老師眼里有三種人：優(yōu)生、中等生、差生，老師總愛表揚優(yōu)生，批評差生，總拿成績評判一個人，并不是成績不重要，而是成績相比知識來說真的太渺小了，老師教會我們的應當不只是考試中的內容，更應該是我們的探究。探究的過程才是了解知識之美的過程，實踐的過程才是感受知識之美的過程。然而，在大部分家長眼里，他們并不想到讓孩子有這些技能，而是總想著提分，提分，再提分。家長和老師應更注重讓孩子學到真正的知識。
真正的知識，暗藏在實踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長。
尋找作文 篇5
在古老的東方，有著一群善良可愛的小精靈，傳說只要得到了她們的祝福，就一定會幸運和幸�！�
為了尋找這個流傳幾千年的傳說，也為了驗證那個有精靈現(xiàn)身指引的夢境，我從此背上行囊踏遍千山萬水，只為那個可以福澤終身的相遇和祝福。
然而神州大地名川古剎何其多，神話傳說更是數(shù)不勝數(shù)，尋覓拜訪求助無數(shù)，知道幸運精靈的人則是太少太少。
這一日當我來到川中蜀地時，無意中在一些老年人的口中聽到了孩提時只在影視上看過的蜀仙傳說，在我的苦苦哀求下，這位老人也是搖著頭說：“你說的幸運精靈，我真的不曉得，你如果真的要找蜀仙那就要去蜀山，只有到了蜀山才會有奇跡�！�
辭別老人我研究了相應的路線，開始了我的蜀山之旅。
“蜀道之難，難于上青天。”一直以來我都以為李白的`《蜀道難》只是藝術的夸張和放大，可是當我真的親歷其中時才發(fā)現(xiàn)李白的描述也不及蜀山兇險的三分之一。
我?guī)е\的愿望在蜀山歷經(jīng)九死一生的十多天后，我不得不懊喪的放棄這個愚蠢沖動的打算。
當我下山之后的首夜，輾轉難眠的劃拉著手機時，竟然來到了幸運精靈的QQ空間，看著空間里那造型多變，氣質獨特的各類精靈娃娃，我覺得很不可思議。
然而我實在是太累太累，當我抱著手機沉入夢鄉(xiāng)時，我居然再次夢到了幸運精靈。
幸運精靈微笑著對我再次說道：你是一個意志堅定的人，也只有你這樣鍥而不舍的尋覓，才能最終得到我們誠摯的祝福，祝福你，你會幸運盒幸福的�！蔽蚁腴_口說些什么時，我卻發(fā)現(xiàn)我突然醒了，我四下尋覓一番也并沒看到有幸運精靈的蹤跡。
在我失望的摸到手機時，卻發(fā)現(xiàn)屏幕居然亮著，而屏幕上正顯示著一句：我寓意幸運，我象征幸福，我?guī)碚芰�。造型多變，氣質獨特，我便是幸運精靈娃娃！
尋找作文 篇6
秋天，一個富有詩意的季節(jié)。一個豐收的季節(jié)。秋天如詩，歌頌農(nóng)民的豐收。秋天如歌，贊揚那凋零的落葉，秋天如畫，一幅栩栩如生的大自然的杰作。秋天，一個讓我情不自禁。陶醉在那美景的季節(jié)。
秋風一吹，樹葉兒黃了。秋天一來，農(nóng)民豐收了，秋雨一下，農(nóng)民開始慶祝了。秋天的美景多不勝數(shù)。讓我?guī)闳g覽這一個富有詩意的.季節(jié)??
往田野瞧去，一片金黃的“海洋”。我漫步其中，望這藍藍，耳邊傳來一陣陣郎朗的讀書聲，世間哪有一件事比這還要撥動人心？風不時掠過我的臉，一片片落葉在空中翩翩起舞，落葉落地時都不約而同的把正面飄向樹根，似乎在向孕育它們的母親獻上最后一吻。地里還有工作的農(nóng)民，他們揮汗如雨，只為早點割完回家休息。我看到這景象心曠神怡。閉了眼，一陣金黃色的稻香飄過。我猛地一吸，香味撲鼻而來。夢幻一般籠罩著我。這是一派多么富有詩意的景象。
尋找作文 篇7
今天，媽媽對我說：“好幾天沒有做《寒假作業(yè)》了，何況就要開學了呢？”我想遲早要做，不如今天做完了算了。
我坐在陽臺里的學習桌旁邊，用手往臺艙里翻了翻：“咦！寒假作業(yè)本到哪里去了？”
我跑到客廳里，在大桌子旁找了起來，因為大桌子上有許多書，我一本一本地翻了過去，還是找不到。
于是我去了媽媽的'房間，因為我經(jīng)常在那兒寫作業(yè)。媽媽的梳妝臺上有許多我學習方面的書，我也一本一本地翻了幾遍。
這時，媽媽喊道：“看看你找了多少時間？半小時！”我急得偈熱鍋上的螞蟻——團團轉。
媽媽掃完地后，看見我課桌的臺艙里亂七八糟的，就跑來給我收拾。忽然，她雙眼瞪著我，生氣地喊道：“這不是你的《寒假作業(yè)》嗎？”邊說邊拿著《寒假作業(yè)》本向我砸來。我嚇得無所適從。
亂放東西可真不好，要浪費時間。我以后一定不亂放東西了！
尋找作文 篇8
從前，在一個城堡里住著一只美麗，而且會唱歌的小黃鶯，和一個奇怪的女巫。女巫不喜歡聽小黃鶯的歌聲，她只喜歡聽青蛙“呱呱”的叫聲。所以女巫就把小黃鶯變成了丑陋的烏鴉。不過，女巫告訴小黃鶯說：“只要你找到三根紅羽毛，就可以變成回原來的樣子”。女巫說完哈哈大笑起來。
小黃鶯開始尋找第一根紅羽毛了。它飛啊飛啊，突然它看見在那邊的大山上的兩塊石頭中間夾著一根紅羽毛。它想，“在往常，我一拍翅膀就能飛上去拿到紅羽毛，可是現(xiàn)在我變成了這個樣子，再也飛不了那么高了，這可怎么辦呀！
”正在這時正好有一只小百靈從這里飛過，小黃鶯把它的不幸一五一十的`告訴給了小百靈，小百靈很同情小黃鶯，說：“我去幫你把山上那根紅羽毛那拿下來。”說著就飛了上去，不一會就把紅羽毛取了回來，并且決定和小黃鶯一起去尋找剩下的那兩根紅羽毛！
它們開始尋找第二根紅羽毛了。小黃鶯一直在提心吊膽地尋找，生怕自己變不回原來的樣子，永遠去當那丑陋的烏鴉。它們受盡了千辛萬苦，終于在獅子那里找到了第二根紅羽毛。小黃鶯太高興了，上去就想搶，小百靈趕緊攔住它說：“不行，別搶，我們打不過它的，我們好好跟它說也許它會同意給給我們的”。說完就朝獅子走去。百靈鳥那張伶俐嘴說盡了好話，最后不但把第二根紅羽毛從獅子那要了過來，而且還把獅子也拉到“尋找紅羽毛”的隊伍里來了。
第三根紅羽毛得來更是不容易��！它們差不多找變了全世界也沒有找到。小黃鶯都急得哭了起來，百靈鳥卻十分鎮(zhèn)定地安慰它說“再找找看，沒準就在那女巫的家里”，于是它們來到女巫的家里，它們十分驚喜的發(fā)現(xiàn)：那根紅羽毛就在女巫的手里。女巫發(fā)現(xiàn)它們來了又要�；ㄕ�，還沒等女巫說話，獅子就噌的一下子了過去，把女巫按倒在地上，百靈鳥以最快的速度把女巫手中的紅羽毛抽了出來。獅子把女巫吞到了肚子里。
小黃鶯終于從小烏鴉又變成原來的小黃鶯了！它非常感激小百靈和獅子對它的幫助。從此以后，它又能快快樂樂的唱歌了，唱給它的好朋友們聽，也唱給所有的人聽！
尋找作文 篇9
美有很多，有自然之美，心靈之美，生活之美，接下來讓我們尋找美吧。
碧綠的森林，小鳥在枝頭放聲歌唱，風兒為森林和小動物傳達信息，小花兒向太陽公公問好。月亮和星星為黑色的天空點綴，這是自然之美。
當別人無助，陷入困難的時候，有人伸出手來幫助他人，就是心靈之美。
而在我心中有位最美的人，她就是我的數(shù)學老師小鳳老師。
有一年冬天，我因為值日錯過了校車，身上也沒有錢坐公交，只能等爸爸來接我，可他下班很晚，公司離這兒又遠還堵車，我背著沉重的書包，褲子的一半兒被我提水的時候打濕了，在寒風中我瑟瑟發(fā)抖，腿抖得厲害，周圍的同學也走光了。這時候您來了，您問我為什么還沒回家，知道之后就把我拉上車要送我回家，在車上您一邊給我講作業(yè)上的'錯題，還問我聽懂了沒有？我知道我作業(yè)常常做得很馬虎，但您沒有批評我，我下車時您還問我，要不要送我上樓？寒風吹著我，但我卻覺得暖暖的。從那次起我一直有一個疑問，為什么老師也那么晚回家？后來才知道是因為我們數(shù)學成績不好，老師被校長說了。
她是我覺得最美的人，你們心里有什么最美的人和事嗎？
【尋找作文】相關文章：
尋找尋找作文03-07
尋找不尋找作文06-09
尋找的作文01-09
尋找的作文12-28
尋找作文[精選]03-14
[精選]尋找作文09-29
尋找作文02-01
尋找的作文11-20
(經(jīng)典)尋找的作文09-14
尋找作文(精選)09-30