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寫小學(xué)的作文（熱門）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫小學(xué)的作文 篇1
有早就有晚，有早霞就有晚霞，晚霞說到底也比早霞漂亮那么一丟丟。為什么晚霞比早霞漂亮呢。晚霞漂亮嗎?讓我為大家揭曉晚霞到底漂不漂亮?
暑假的一天黃昏，天空飄來幾朵白云，我躺在房屋上，看著那幾朵白云，白云是白色的，與周圍的天空融為一體。，天有點泛藍(lán)，也有點泛白。突然天不知道怎么被渲染了一般。變成了燦黃燦黃色，也許，云受到了天的感染，也隨之而然的變成了白色參著點兒黃燦色。鳥兒在天空自由的翱翔，為自己尋找住的地方。美景渲染著我們，讓我們眼睛離不開天空。
遠(yuǎn)處的天際，天顏色是淺黃色的。突然變成了深黃色。這一系列的轉(zhuǎn)變使晚霞美麗得到了最大的升華。鳥兒也是被這種景色的渲染了。也是緩緩的飛向天空，致以最高的敬意!晚霞用他的光線照耀著大地，使大地充分吸收晚霞的.晚霞，這是天地晚霞三者仿佛融合在了一起，讓我們分辨不出哪里是天，那里是地，哪里是晚霞，這是世界仿佛充滿了金色，晚霞的光照耀著我，那光非長柔和。
照耀著我身體的每一個細(xì)胞，我不知這磨了。我閉上了眼睛，任憑著晚霞照耀著我突然，晚霞變暗了有金黃色變成了淺黃色。這時，天地都把晚霞襯托起來。這時，晚霞非常美，美到了極點，我癡癡的望著晚霞，心中有說不出的滋味。美麗，一個字，美，兩個字，美麗，三個字，太美了，這就是晚霞，最后晚霞被黑暗替代，消失在云邊。
這就是晚霞，一個平平無常的景物，晚霞天天都有，但我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)大自然的美好事物。
寫小學(xué)的作文 篇2
“痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓�！�
在音樂上，可以說，耳朵這一聽覺器官不可或缺。如果聾了，應(yīng)該不能從事任何與音樂沾邊的工作了，可耳聾卻成為貝多芬的創(chuàng)作動力，是他與音樂之間沒有隔膜，使他獲得了更大的靈感，使他可以用心去感受音樂的美妙旋律。
我們所崇拜的，不是貝多芬的天賦，而是他的精神。貝多芬的一生，就是不屈與命運，昂首與人類社會不公的挑戰(zhàn)、斗爭。他用強(qiáng)健有力的大手，緊緊‘握住命運的咽喉’。貝多芬為了尋求星點扣人心弦的樂符，不知要付出多大的努力，越是困難，越是不被困難所折服。
“天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的靈感�！必惗喾艺侨绱�，他聽不見音樂，便用嘴巴要一根木棍，讓木棍連著鋼琴，去感受從鋼琴傳出的音樂的顫抖，他付出了多少沒人知道，他收獲的卻是眾人皆知。他那寬闊的兩肩，仿佛挑起了生命的.重荷及命運的擔(dān)子。他那雙有力的大手，仿佛挑起了眾多的音樂之水。
貝多芬一生節(jié)儉，他不喜歡人們?nèi)ゴ驍_他，在一片音樂海洋之中創(chuàng)作，使每一滴水匯成小池、小溪、直至匯成大�！\然孤獨，可是有他的“永恒”為伴。
“我為什么要作曲？”
“在我內(nèi)心的東西必須將它釋放出來，這就是我作曲的原因�！�
“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！�
我們都崇拜，從不更改。
寫小學(xué)的作文 篇3
時令正值夏天，早晨的太陽剛剛升起，院子里高大的辦公樓在籃球場投下大片的影子，過道里傳來陣陣涼風(fēng)，樹陰下就成了乘涼的好去處。
瞧!門位的`陳爺爺躺在椅子上悠哉悠哉，閉目養(yǎng)神。嘟嘟妹妹正在和奶奶做游泳。劉爺爺正與李爺爺專心致志下棋。
有的在看報紙，有的坐在花壇邊扇扇子，還有的人從菜場買回菜就地?fù)癫�，還有實在沒事干的坐在一塊聊天，時而傳來陣陣笑聲。
我約上幾個小伙伴也跑到操場上下棋，跳繩呢。
太陽漸漸升高，大約到十點半，籃球場上也漸漸熱起來，只見納涼的人們收拾了自己的東西，各自己回家了。
【評語】文中小作者記敘了去籃球場乘涼的經(jīng)歷，描寫了自己的所見所聞。文章結(jié)構(gòu)完整，條理分明;內(nèi)容充實，語言流暢簡潔。如：“時令正值夏天，早晨的太陽剛剛升起，院子里高大的辦公樓在籃球場投下大片的影子，過道里傳來陣陣涼風(fēng)，樹陰下就成了乘涼的好去處。”
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