初一期末總結（合集15篇）
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的初一期末總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一期末總結1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期已經(jīng)過去了，現(xiàn)將我上一學年的總結如下：
一、在學習，學習是一個學生的基本
我知道一個初中生最起碼的就是要學習好，所以，我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學的知識，回家后沒有做到及時預習復習。但在老師的輔導和幫助下，我的'學習有很大的提高。
二、在紀律，在紀律方面，我可以做到：
尊重教師，同學之間可以真誠相待；基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明等。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。
三、在衛(wèi)生，我做到了認真干值日
不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真領導組員干好每一次值日。
四、在集體榮譽方面，我做得并不太好
所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻。
展望新學期，我會揚長避短，認真總結經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進步。
初一期末總結2
學習方面：
這一次考試及其不理想，原因有很多：
1.我上課時老說話，不但影響別人，也影響了我自己。
2.課下作業(yè)完成的不是很好，小測本和考后的卷子改錯不及時。
3.沒有利用好自習課，只是一味的說話。這樣的壞習慣導致了考試的失敗。
期中考試后我要做到：
1.每天做好課前預習。
2.預習完把第二天上的課的自主學習作完。
3.每天晚上睡覺前把今天老師講過的內(nèi)容過一遍。
4.認真改小測本和考后卷子
5.上課不說廢話，不走思。
6.自習課上抓緊時間復習或寫作業(yè)。
7.錯題一定要多看幾遍。
8.作業(yè)一定要保質保量的完成。
9.寫完作業(yè)后要多拓展些數(shù)學題。
行為習慣：
這次考試最大的原因就是行為習慣太差，比如說：寫作業(yè)臺磨蹭，
本來一小時可以完成的作業(yè)得需要兩個小時來完成，這導致了我沒時間寫課外作業(yè)，復習，預習和拓展。所有以后一定要抓緊時間寫作業(yè)。還有不注意細節(jié)，俗話說的'好:千里之堤，潰于蟻穴。所以一定要注意細節(jié)。數(shù)學題一定要自己想，不能只依靠別人。
思想方面：
思想方面在上初中以后有了很大的進步，以前想事總是愛想的太偏，遇事愛走極端，導致了我考試讀不清題。但是上初中以來，我遇事不是總愛走極端了，想事想的不那么偏了，這對我審題有很大的幫助。
期末目標：
雖然期中考試沒有考好，但是那我在期中考試后找到了自身的問題。
但是我不能只盲目的改正，我需要實際的目標，我的目標如下：學科語文數(shù)學英語政治歷史生物地理合計
在班里我要考到前25名，年級里我要進前600。我一定要實現(xiàn)自己的目標。
項目書要怎樣做分數(shù)及時改錯，閱讀理解要多讀幾遍。105以上不懂就問，讀懂題。細心，不犯低級錯誤。項目書要跟著老師進度走。及時改錯。項目書要跟著老師的進度走。不懂就問。105以上110以上90以上90以上90以上95以上685分加油！
初一期末總結3
嗨！時間真如江河之水，一去不復返。一個學期怎么就這么短，轉瞬便已過去。這個學期結束了，我也該對自己做個期末總結了吧！
昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分數(shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分數(shù)的時候，我留心了一下自己的考試成績。語文和數(shù)學考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對爸媽夸下�？谡f一題都沒錯，這下簡直令我羞愧得無地自容。我實在是該好好的反省一下了�；叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋�多月，我?guī)缀鯖]有讀一下英語課本，爸媽每次提醒我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說：“我全都會了”。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時候了。相比之下，那幾位得高分的學生，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽讀英語至少一小時，他們得不到高分才怪呢！我付出的實在是太少了。那些得高分的學生都有一個共同的特點：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項，我卻從來沒有好好的`用功。所以也只能得這樣的分數(shù)了。幸好，我的語文進步了一點，數(shù)學沒退也沒進，但英語落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒有好的學習態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習慣如果不改正的話，是永遠也考不出好成績的。
總而言之，這個學期我是進步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過錯，力爭下學期糾正這些諸多缺點。要知道：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”這是我們每個人都應該遵循的道理。
初一期末總結4
回顧這一學期所經(jīng)歷的風風雨雨，失去與所得,我從中學會了許多,感悟了許多。從剛剛開始的一事不懂到現(xiàn)在的的'稍有幾分成熟穩(wěn)重。我覺得我有了很大的進步,這些進步是進入校學生會工作之后從無形中所收獲的，是辦公室給了我這樣一個發(fā)展平臺。
初一期末總結5
初一的第一個學期就這樣結束了，迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初一四班一員已半年多了。這個學期，我的學習成績不錯，主科和副科都挺好；身體素質很好，這個學期沒有遲到，也沒有缺勤。準時到校，按時交作業(yè)，認真上課。
第一，學習態(tài)度比較端正。能做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改善了學習方法。為了改善學習方法，我給自身訂了一個學習計劃：做好課前預習。上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的`，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
初一期末自我總結8我自上初中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。
在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規(guī)章制度，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自身。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
在智育方面。明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的不錯的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自身的知識面，培養(yǎng)自身其他方面的能力；積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學期中段考整體成績一等獎。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提升自身的身體健康水平，鍛煉了自身的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理，進一步培養(yǎng)和提升自身的審美能力。
但我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我明確提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優(yōu)的中學生。
初一期末總結6
時間很快，一學期的時間眨眼之間就過去了。忙忙碌碌一學期，作為初次帶初一的學生，真的有許多的內(nèi)容需要認真的進行總結和整理。先就從教學管理、生活教育等多個方面全面總結一下這學期生物教學的工作。
一、教學管理
本學期我擔任的是初一生物科教學。作為初一的教師，很明顯的挑戰(zhàn)是接觸的孩子都是從小學剛升入初中的孩子。每個孩子的認知水平、家庭情況、個性特征都沒有了解，自然給初次的接觸教學帶來了很多的困難。
初一的孩子貪玩淘氣調(diào)皮又顯得超級可愛。所以，教學的過程中課堂氣氛格外的活躍，但是如果控制不當，自然也會亂中出錯。初一孩子的自我克制顯著缺乏，這就決定了作為教師的我們有必要在教學的過程中要起到模范和帶頭的作用，引導孩子，讓孩子在學習中跟隨教師的指導，達到修養(yǎng)性格、形成良好習慣的局面。
生物科，作為副科。在教學中更能體現(xiàn)其靈活多樣的特征。尤其是面對我們耳熟能詳、隨處可見的生物世界，從興趣和好奇的角度啟發(fā)學生的自我探究意識，顯得特別重要。初一學生的理解能力并沒有達到最好的狀態(tài)，這要求我在教學中上課講解理論的同時，更多的要以實際的例子作為范例，引導孩子培養(yǎng)起透過現(xiàn)象熟悉本質的思維方式，這對于孩子更好的上課，更好的理解知識，掌握更為艱深的理論知識做好了基礎。
學習最好的保障是紀律。貪玩的孩子如果不加遏制，必然將肆無忌憚，在學習中不僅會放縱自己，也會給整個班級的教學環(huán)境帶來嚴重的不良影響。為此，在教學中，及時根據(jù)新的情況，制定約束學生的紀律作為規(guī)范，也特別的重要。教師要言而有信，這樣學生才會信服并尊重教師，作為教師，自身要規(guī)范行為、言語，并通過細致性的幫助教育，孩子不僅會喜歡課程，也會喜歡這個教師。
孩子的天性是不同的。所以在教學中我注重不同的孩子進行不同的教育。內(nèi)向的孩子鼓勵他們多說話，外向的孩子約束他們多思考，少講廢話。根據(jù)孩子不同的特征，讓孩子得到不同的教育，這對于我的觀察和思考，給了一部分挑戰(zhàn)，好在，認真一點，對自己嚴格一點，觀察力和耐心是不難養(yǎng)成的。
這學期前半學期教學環(huán)境相對后半學期比較活躍，甚至有些學生沒有養(yǎng)成足夠的耐心認真面對學習，所以，期中考試的成績顯得不是很理想，但比我預想要好很多。說明只要自己再努力一點，孩子的學習和紀律以及品行都能得到更好的發(fā)展。這為我下半學期更努力的工作提供了足夠的動力。
二、生活教育
我覺得好的教育不光要體現(xiàn)在課堂上，也更加要發(fā)揮在生活中。
學習是無處不在的。為此，在課堂教育之余，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)教學的素材，能夠從生活眼見的事例中引導孩子參與生物的學習，不失為一個更好的開端。一學期的時間里，我?guī)е⒆由狭藢嶒炇�，也帶著孩子看了校園里的榕樹、楊樹，還看了花園中五顏六色的花朵，更知道了太陽的存在對于生物環(huán)境的意義。學生開心的觀賞著這些美麗的事物時，自己的心也便融入其中了。
從生活中關心學生的成長。青春初期的孩子顯得敏感而好動，多愁善感并對自身身體帶來的變化顯得茫然無助。生物教師不僅要帶著學生沖破自身身體認識障礙的困難，更要幫助學生在克服困難的過程中，樹立起更加努力學習的勇氣和信心。
心理關是學生最難以克服的一關，從基本生物常理延伸到心理教育，這對于我這個生物教師
提出了更多挑戰(zhàn)。耐心的教育、了解學生的想法、困惑并根據(jù)他們的年齡特征提出合理的解釋和建議，也是我一直在努力的方向。學生會提出許多的問題，作為生物教師，幫助他們解決問題的同時，了解到問題產(chǎn)生的由來，也能為更好的教學積累更多經(jīng)驗。
教書育人。我覺得教書是一個方面，育人是更重要的一個方面。引導初期的學生建立完整的人格，形成出眾的品行，這才是教育的重中之重，也是作為教師的我一直堅持的根本原則。從細節(jié)中幫助學生，并從細節(jié)中教育要求學生，才能讓孩子得到根本的成長。
總之，一學期的時間又緊張又短暫，但是有了明確的.目標，有了為孩子的成長不懈努力的動力，一學期的時間又是充實而飽滿的、快樂而自由的。教學管理的一個系統(tǒng)、生活細節(jié)是一份責任，示范帶頭是一個榜樣。將所有的孩子當成自己的孩子一樣培養(yǎng)，將所有的學生問題當成自己要處理的問題，即便是再大的難點也能克服。舍生處地的幫助學生建立全新的學習觀、生活觀、道德觀，讓教師的愛融入每一個鮮活的血液里，教育，必將擁有新風。
三、教學總結
教學是一門科學，又是一門藝術，欲達到預期的效果，就需要講究方法和授課藝術。在教學中教師要學會靈活多變，課堂教學不要平鋪直敘，泛泛長述，要學會激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性和主動性，注重挖掘教材的新、趣、活的成分。并且把條框的理論聯(lián)系到實際生活中，就能激發(fā)學生的學習興趣和鉆研熱情，使學生變“苦學”為“樂學”，這樣能達到意想不到教學效果。 然后是突出教學的“新”。
教學時要抓住學生的心理特征。學生的心理特征之一是好奇，富有新鮮感和強烈的求知欲。我們應抓住學生這一心理特點，在課堂教學中加強啟發(fā)誘導，突出“新”意，以激發(fā)學生的好奇心。我們在進行教學設計時，可結合近年來生物高新技術成果及科技發(fā)展動態(tài)，用深入淺出的語言加以概括介紹來滿足學生求新獵奇的心理，引起學生學習的共鳴。要不斷地吸取新知識，收集新材料，從而豐富我們的課堂教學。認真學習有關現(xiàn)代教育技術理論，精心制作多媒體課件，利用多媒體教學技術提高課堂教學效率。例如在學習基因時，可以介紹基因工程產(chǎn)品給我們生活所帶來的影響及人類基因組計劃所做出的貢獻等；在學習“生物的生殖”時可以讓學生討論克隆技術特別是克隆人的利和弊，給學生介紹無土栽培及無污染綠色產(chǎn)品，還可組織學生到污染綠色產(chǎn)品試驗地參觀學習，諸如此類，還有DNA的親子鑒定、血型鑒定等等，我們都可以適時地與課本知識結合講解，使學生輕松有趣，課堂上能凝神靜聽，心馳神往，興趣倍加。只要激發(fā)了同學們的求知欲望和探索熱情，教學效果自然就好，教學質量自然就高。
教學過程中，我們需要把理論與實際緊密結合，調(diào)動學生的學習主動性。例如可以利用自然選擇的觀點解釋生物的適應現(xiàn)象；用“頂端優(yōu)勢”原理說明果樹修剪、棉花摘心對提高果實產(chǎn)量的道理；用吸水和失水的原理講清一次施肥過多造成作物萎蔫的原因等等。通過理論與實際相結合的教學，學生覺得學有所用，自然聽得興趣盎然。這樣不但能調(diào)動學生學習的積極性，而且能幫助他們理解和掌握有關的教材知識，教學效率提高了，教學效果就好了。
在每節(jié)課講完后，積極鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和提出問題，引導學生提出這樣或那樣的問題，歡迎學生發(fā)表創(chuàng)新見解，從根本上改變傳統(tǒng)教學教師問、學生答的被動局面，激發(fā)學生的思維活動。對于學生提出的問題要正確引導，解除懸念，使學生感受“釋難”后的痛快，從而更加積極地投入到學習中去。
最后讓學生體驗成功.我設置教學內(nèi)容的層次和梯度，努力讓每個學生都能體驗到學習上的成就感，教學要求要放低一點，考試題目要出得容易一點，教學內(nèi)容要嚴格控制在課程標準以內(nèi)，平時的作業(yè)要適當分開梯度，程度好的學生給些中等偏高的題目，而程度稍差的學生則給些基本的題目，這樣讓每個同學都能在他們的能力范圍內(nèi)解決問題，學生必然能體驗到成功的快樂。
總之，作為教師，只有明確生物教學的角色，認真鉆研，不斷嘗試創(chuàng)新，注重挖掘教材的新、趣、活的成分，理論聯(lián)系實際，注重情感的培養(yǎng)，在教學中更好地激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使學生快樂充實地學習，才能更有效地提高教學效率，促進教學質量的提高。
初一期末總結7
本人本學期擔任初一兩個班的數(shù)學課。本學期總體來看差強人意，需要改進學習的地方還有很多，為了能夠認識到自己的不足，能在下學期的工作中能把工作做得更好，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、業(yè)務學習
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過學習新的`《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持多聽公開課，把老教師上課所表現(xiàn)出來的優(yōu)點學習了，再靈活的應用到自己的課堂上，多向前輩討教經(jīng)驗，在本學期，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
五、今后努力的方向工作總結
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
初一期末總結8
時間好似流星雨.在這個學期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學期的快樂時光.我還學了很多新知識,把他們裝進我心理的知識寶庫.我還在一學期中改了不少缺點,讓我又有了進一步的提高.......我舍不得一學期,我好舍不得,因為他是一個充滿光明的一學期,充滿知識的一學期,充滿快樂的一學期!
學期的初一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試�；叵脒@四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
是了初一，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數(shù)學，同時我又害怕數(shù)學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數(shù)學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應用�？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數(shù)學內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學習這門課我受益匪淺。
其他課程的學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學地鍛煉……
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就
看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
(二)
我繼續(xù)擔任初一（10）班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作:
一、不斷提出新的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量 班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。
二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風 集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量影響和教育學生。 首先從組織好班會入手。班會是對學生進行教育，讓學生參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。 本學期，我班同學在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的`成績。 其次是對班干部的培養(yǎng)。 對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生自主學習，完成學習任務 學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習計劃，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、做好逆反心理學生的疏導工作 從本質上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。 針對青少年學生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導工作： 確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，要認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進，切忌急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質。 提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當有關。
為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質、教育教學業(yè)務能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自己平等的地位。在學生出現(xiàn)過激行為時，教師要學會制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。 合理利用學生逆反心理的正效應。教師要大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在向學生進行思想教育時，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導學生進行逆向思維。在學科教學中，應充分發(fā)揮青少年學生逆向思維的特點，鼓勵學生提出不同見解和解決問題的方案。 注重對產(chǎn)生負向逆反心理的學生的疏導工作。對學生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負向逆反心理，切不可采用壓制和強制服從的辦法，要認真做好疏導工作。學生產(chǎn)生負向逆反心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗和識別是非、善惡的能力，看問題容易簡單片面，但他們思想開放，單純耿直，敢想敢說，只要道理明白了，轉變態(tài)度也就指日可待。對這類學生的疏導重在講明道理，消除錯誤的認知因素；其次，要把握和捕捉有利的教育時機，打動學生的情感，引起情感共鳴；其三，要因勢利導，循循善誘，利用學生樂于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導工作成效。 五、有效地進行家訪或電訪 對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。 這學期開學初我即對班內(nèi)10多個同學進行了家訪或電訪。在家訪或電訪過程中，著重在學生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應，自覺地配合班主任開展工作。
同時，在家長面前對學生提出明確的學習任務，。與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤，而削弱家長對子女的信任。 通過家訪，密切了師生關系，增進了師生情感，促進了教學工作。 在與同學們的談話中我多少會感受到他們壓力的巨大，但壓力并沒有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直前的動力。他們說：到了明年的這個時候，就是我們向“理想的燈塔”奮力駛去的時候了。 我衷心的希望在明年此時，我們初一（10）班的所有同學都能夠瀟灑的步入自己理想的校門！
初一期末總結9
在這學期我擔任七年級一班，二班的英語教學。由于教齡淺，教學經(jīng)驗少，所以我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向老教師學習。經(jīng)過努力，我學到了很多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些自己的想法。以下是我在本學期的個人工作情況總結。
一、教學計劃
七年級是小學到初中地轉型期，教學方式和教學內(nèi)容都開始發(fā)生轉變，所以我時刻注意學生對這種轉變地適應情況，及時解決出現(xiàn)地問題。我努力把學習內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣地方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語地學習產(chǎn)生厭煩地情緒。兩個班地人數(shù)都在70人左右，要想對所有學生進行細致地輔導，這幾乎是不可能地，所以我每周都會制定目標針對廣泛出現(xiàn)地問題進行有針對性地輔導。經(jīng)過一年地學習，學生們已經(jīng)逐漸地適應了初中地教學模式，知識上也有了一定地提高，而且知識地運用也較好。
二、教學成績
在這一年的學習中大部分的學生都能夠掌握初一應該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學習非常有幫助。另外，除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強自制力，為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎。
三、存在的問題
雖然學生基本上都能把所學的知識掌握，但是在知識的'靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學生對學習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發(fā)展，從而對學生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改進的措施
只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在學生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方：首先，對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況。最后，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難，幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成績。
以上就是我對本學期教學工作的總結，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學中我一定多學多思考并且努力提高自己的教學水平和能力。
初一期末總結10
本學期期末考試結束了，七年級地理試卷批閱后，感覺學生的學習成績出現(xiàn)了不容樂觀的狀況，尤其是在本次考試中，暴露出學生對讀圖題掌握不牢，練習不夠，知識點掌握不牢固�，F(xiàn)對本次考試反思如下：
一、試卷方面
1。從整體上看，本次試題應該說難度比較適中，符合學生現(xiàn)階段的認知水平。考查到了學生所學的六、七章知識。內(nèi)容緊密聯(lián)系學生所學知識點，有利于考察基本知識點的掌握情況及程度。
2。學生做題中暴露出的問題
（1）基礎知識點掌握不牢固。
�。�2）讀圖填空題出現(xiàn)填寫顛倒問題。
�。�3）材料分析題，分析不夠確切。
二、原因分析
結合平時上課學生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我在教學過程中存在以下幾個誤區(qū)。
1。思想認識不夠
相信學生的能力而忽視了學生在學習過程中存在的問題，直接導致在課堂教學過程中沒有良好的結合學生的學習情況。
2。沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況
通過批閱考試試卷，發(fā)現(xiàn)中差生在答題的過程中，知識點混淆不清，基礎差。
三、改進措施
根據(jù)七年級學生的年齡和思維特點，充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認知知識。
初一地理教師期末考試成績分析總結與反思5
“這次期末考試的成績不會太好�！边@是沒考試之前我就料想到的，因為這幾個月以來，一直突突突地往前趕，沒給孩子們喘息的時間，更沒給他們復習的時間。但我沒想到的是結果會相差那么大，尤其是作為教研組長，我感到很不自在，感到找找自己身上的原因是很有必要的'。通過試卷分析及幾天的反思我發(fā)現(xiàn)存在自己身上的問題主要有以下幾條。
1、課堂效率不高，時間觀念不強�？赡苁且驗樽约赫n下與學生嬉鬧的比較多，有些學生分不清課上、課下，與老師鬧，違犯紀律后，老師對他的批評當作與他說笑。
2、抓學生抓得不緊�，F(xiàn)在的情況是學生的發(fā)展不均衡，兩極分化嚴重，差生很多，他們末大部分都有不寫作業(yè)的惡習。雖然平時也挺生氣，想要抓抓，但是往往事一多就忘了。
3、教學思路有待改進。一開始拿過題之后，我還覺得題出的不夠好。但是仔細想一想又覺得其實不是別人的題出的不好，分明是自己的指導思想有問題，別人為什么能考第一，我們每次總是考得不理想，這里面關鍵是思路。教師往哪指，學生就往哪去；教師指教不到，學生就做不到。本次期末考試充分暴露出了我忽視基礎知識的弱點。
也許本次考試考得不好也未必全是壞事，它及時給我敲響了警鐘：自己和別人的差距是很大的，要想在期末考試末取得理想成績，必須要多下點苦功了。為此，我決定主要從以下幾方面進行改進：
1、向課堂要質量，抓好課堂時間，珍惜課堂上的每分每秒，把其他的事能課后解決的就課后解決。
2、重點抓后進生的輔導，對于不寫作業(yè)的學生，及時與其溝通，督促其進步。
3、認真鉆研教材，鉆研課標，抓好學生的讀圖、用圖等基本功訓練。
初一期末總結11
隨著期考的結束，這個學期也就基本上結束了。至于我的得與失，則需要再這里好好地總結。
首先是學習方面。這個學期是各種評比競賽得一個學期，學習學習成績尤其重要。雖然我以期末考試的“完美結局”收尾，但這整個學期的學習成績還是起伏不定，而且差距很大，“大考順利，小考失利”是我目前遇到最大的學習問題。這一點我要在下個學期盡力去改正。 學習慢慢緊張了，比起初一，不能再像以前那樣瘋玩了。
期末考試考的一般，語文81分，不算很好；數(shù)學80，也沒發(fā)揮很好，會的題也出了錯；由60多分進步到了84分；物理不理想只考了76分。我認為問題出在以下幾個方面：
語文平時閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識的積累。
在做數(shù)學問題時很不注意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。我在以后的'做題中注意每一步的依據(jù)，在考試中細心驗算，就會避免這個錯誤。
在句子、詞組積累方面比較薄弱，在中英翻譯句子沒有認真審題
物理知識學習的不夠扎實，審題也不仔細。
回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！
初一期末總結12
時間匆匆，時間飛逝，轉眼間一個學期就這樣過去了。仿佛昨天還在炎炎夏日中站著整齊的軍姿，而今天卻已經(jīng)到了與老師和同學道別的時刻。現(xiàn)在是時候認真思考一下，這個學期我到底得到了什么，失去了什么。時間匆匆流逝，轉眼之間一個學期已經(jīng)過去了。仿佛昨天還在火辣辣的夏日中我站在那里，保持著標準的軍姿，而今天卻已經(jīng)到了與老師和同學們告別的時刻�，F(xiàn)在是時候認真思考一下，這個學期我究竟取得了什么，失去了什么。
一、所得
過去的一段時間，我在學校收獲了很多。首先，我結識了許多新同學和老師，不僅學到了很多新知識，也了解了初中的特點，并逐漸適應了新的生活方式。初中和小學真的有很大的不同，我覺得這個學期過得非常充實和有意義。其次，我收獲了真正的`友誼。以前我總是對朋友做的每一件事情都很敏感，連一個小小的眼神都要追究。但實際上，真正的友誼是理解、真誠和包容的。在這個學期里，我終于認識到無論是誰，都應該從對方的角度去思考問題。否則，無論我換幾個朋友，我都會挑剔他們并且失去對友誼的信心，最終雙方都會受傷害。最后，我明白了集體的凝聚力是非常重要的。無論在哪里，都會存在等級的差異，優(yōu)秀的人可以帶動中間的人，中間的人可以帶動比較差的人。但是，如果有人一直固執(zhí)不改，我們也不需要再理會他了。只有這樣，在一個集體中，我們才能發(fā)揮出最大的優(yōu)勢。這些都是我在過去的一段時間里的收獲和感悟。
二、所失
當然，這四個月的時間，我經(jīng)歷了許多失去。首先是進入青春期后，我發(fā)現(xiàn)很難控制自己的情緒，無論是喜怒哀樂都難以用意志力來控制，這常常使我感到沮喪。而這種情緒波動也影響了我的其他事務，如學習和閱讀，讓我十分苦惱。其次是我發(fā)現(xiàn)自己技不如人，失去了曾經(jīng)的自信。從隨堂測試到期末考試，我都沒有達到最佳狀態(tài)。小學時，我可以自信地對別人說：“我的成績很好�！钡M入初中后，我感覺自己就像一張白紙，以往的成就和榮耀只能依靠重新努力來證明給別人看。而這一屆初一還新增了許多格外優(yōu)秀的人才，這讓我感到緊張和有壓力。
三、未來
無論是得到還是失去，我們的最終目標都是為了不斷提升自己，讓自己變得更出色！所獲得的經(jīng)驗和收獲，我將永遠銘記在心；所失去的機會和失敗，我將努力忘記。在下一個學期，我要超越他人，也要超越自己，加油！
初一期末總結13
初一的第一個學期已經(jīng)結束，迎來了翹首以盼的寒假�；仡欉@半年里的點滴經(jīng)歷，每天早晚間的生活瑣碎，內(nèi)心涌動出了許多感慨。
這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長的代價�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺。
出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在平日生活中，我曾是一個衣來伸手飯來張口的小孩子。但是通過七天的軍訓和這半年來老師和同學們的幫助，我逐漸培養(yǎng)出了獨立性，不再被嬌生慣養(yǎng)。如今，我已經(jīng)能夠完成一些力所能及的家務事了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的`時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我初一學期的個人總結，我將結合這個小結確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，也需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
初一期末總結14
（一）學習
在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水。總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們就像老師的仆人，被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。于是，我給自己訂了一個學習計劃：
�。�1）堅持做課外習題。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了較好的成績。
第一次月考語文x分，數(shù)學x分，英語x分。位班級第x名，年級第x名。期中考試語文x分，數(shù)學x分，英語x分。位班級第x名，年級第x名。除此之外，還在xx競賽中以x分的成績獲x等獎，位x市第x名，年級第x名。
取得了這些成績，只代表過去。我相信，只要我不懈努力，在我會取得更優(yōu)異的成績！
（二）紀律
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
老師說過，紀律是學習的'保證。沒有紀律，何談學習？在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
著名作家張潔在散文《我的四季》中說道：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶盛水的容器�！痹谏钪�，我們也常常沒有充分的準備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗讓我們痛心，并要付出加倍的代價來記取。
xxx作為班級的衛(wèi)生委員，我認真地做好清掃工作，以自身的行動促使大家搞好衛(wèi)生。 xxx另外，我在x時光榮加入中國共青團，我遵守團的紀律，支持團的工作，并被評為了x優(yōu)秀團員。
讓我們以今天的榮譽為起點，以今天的不足為，揚起理想的風帆，在這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航！
初一期末總結15
第一個學期就這樣結束了,我們迎來了盼望已久的寒假. 時光飛逝，斗轉星移,轉眼成為初一學生已半年多了.回首這半年的一點一滴,心中涌生出了許多感觸.這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了深深的印記，這些印記見證了我半年來學習生活的成長.在新的一學期,我將通過不斷地學習,不斷地探索，盡力的完善自己.時間就是這么無情地向前走著，而我們卻在為它努力追趕著.
在日常生活上,以前我是一個不愛勞動的孩子，而通過2天體能訓練生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了.
在學習上,我深知學習的重要性,抓緊了任何學習的機會.一位學長姐也曾對我們說過:抓住每一分鐘學習不如抓住學習的`每一分鐘. 在這一學期我的學習成績在一直不斷的提高,從前一百到前七十,再從七十名到年級前五十名,在老師的幫助下,我逐漸改變自己的學習方法,使我的學習效率事半功倍,下學期我一定繼續(xù)努力,反思自己的不足,積極改正.
在紀律方面,我基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校與年級的各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；在學校穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
在這學期里,我通過與老師和同學的接觸發(fā)現(xiàn),在初一二班這個大家庭里學習生活是一件非常幸福的事,每當我遇到困難,老師同學們都很積極地幫助我,關心我,我這半年來的成長離不開他們對我的幫助,身為初一二班的生活委員,每當別人遇到困難,我都愿意伸出我的手去幫助他,在工作上積極配合老師,在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱.
不經(jīng)意間一學期已經(jīng)過去,希望下學期能夠在各個方面繼續(xù)進步,成為班里同學的榜樣.
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