匯報演講稿
在平平淡淡的日常中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報可以是任務(wù)開始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？下面是小編整理的匯報演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
匯報演講稿1
各位領(lǐng)導、同志們：
年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣直包村掛點單位及部門的大力支持下，鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)按照上級統(tǒng)一部署，緊扣“二十字”方針總要求，注重“點”“面”結(jié)合，“形象”“實用”兼顧，“近期”“長遠”并重，高起點、高標準、扎實、穩(wěn)妥、有序地推進了新農(nóng)村建設(shè)。目前，通過“三清六改四普及”的工程實施，局里、陳家、龍井3個試點村已取得明顯成效，基本上實現(xiàn)讓農(nóng)民喝干凈水，走平坦路，上衛(wèi)生廁，用潔凈能，住整潔房的目標。
但在具體實施過程中，仍存在一定的問題和不足：
1、新農(nóng)村建設(shè)是一項黨的惠民工程，應建一個成一個，但公共設(shè)施配套建設(shè)資金缺口大，資金投入不足成為制約新農(nóng)村建設(shè)的“瓶頸”。
2、因群眾文化程度不高，思想觀念尚未完全轉(zhuǎn)變，偏面的.認為新農(nóng)村就是建新房，使試點村建設(shè)進度不平衡。
3、發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社力度不夠，無法彰顯專業(yè)合作社作用。
4、信息報道工作離要求有欠缺，投稿不夠積極。
5、在進行村莊整治時，由于農(nóng)戶經(jīng)濟條件不同，有的拆除舊房后，可以馬上按規(guī)劃建新房，有的還需要一定時間籌備后再建新房，有的根本無能力再重建。同時因地異差距，好的地塊爭著要，差的地塊很少有人問津，使試點村在建房土地安排上，存在很大的困難和阻力。
面對以上諸多困難和不足，鄉(xiāng)黨委、政府將聚全鄉(xiāng)之力，合眾人之謀，繼續(xù)加大工作力度，以過硬的工作作風，有效的工作舉措，扎實做好試點村下一步工作。
1、突出村莊整治。一是抓好“六改”，實施每項工程倒計時制、各個項目亮化制，全面完成宜春市和諧小康家園示范點及新農(nóng)村建設(shè)試點村“六改”目標任務(wù)，順利迎接省、市、縣新農(nóng)村建設(shè)檢查驗收，確保全鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)工作爭先創(chuàng)優(yōu)。二是抓好“四普及”，要將試點村的沼氣、有線電視、互聯(lián)網(wǎng)和太陽能熱水器全面推廣和普及，徹底改變農(nóng)村生活實施落后的面貌。
2、進一步加大“三清”整治力度。建立一套切實可行的衛(wèi)生長效機制，聘請專職衛(wèi)生員，制訂衛(wèi)生公約，劃分衛(wèi)生責任區(qū)，由衛(wèi)生管理小組定期開展環(huán)境衛(wèi)生評比檢查活動，從而美化村莊環(huán)境，改善人居條件。
3、突出主導產(chǎn)業(yè)建設(shè)。按照“生產(chǎn)發(fā)展興產(chǎn)業(yè)”的要求，堅持原生態(tài)特色，打好綠色有機品牌。一是因地制宜發(fā)展椪柑特色產(chǎn)業(yè)，成立農(nóng)民專業(yè)合作社，以“品種特色化、基地規(guī)�；�、生產(chǎn)標準化、經(jīng)營產(chǎn)業(yè)化、投入科技化”的經(jīng)營模式，走公司+專業(yè)合作組織+基地+農(nóng)戶的發(fā)展之路，將“一村一品”產(chǎn)業(yè)做大做強。使其成為試點村的支柱產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民增收的重點。二要結(jié)合當?shù)貙嶋H，積極推進庭院經(jīng)濟、“農(nóng)家樂”經(jīng)濟等，著力提高試點村農(nóng)民增收的水平。
4、健全并完善村規(guī)民約、村務(wù)公開、理事會等制度，廣泛開展文明誠信創(chuàng)建活動，組織村民積極評選農(nóng)村“遵紀守法戶”、“文明信用戶”、“治安模范戶”，倡導文明新風，促使民風淳樸，鄰里和睦，努力把試點村建設(shè)成管理有序，服務(wù)完善，文明和諧的新社區(qū)。
5、建立年新農(nóng)村建設(shè)儲備庫。按照上級要求，我們早準備，早動手，引導儲備點村民成立新農(nóng)村建設(shè)理事會，充分調(diào)動群眾建新村的積極性，積極啟動“三改”項目。如村新農(nóng)村建設(shè)儲備點，通過政府引導，積極群眾性非常高，已成立新農(nóng)村建設(shè)理事會，群眾自籌資金10多萬元，改水、改路已全面完成，為年新農(nóng)村建設(shè)工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。
匯報演講稿2
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！我叫倉學斌，來自大豐市川東初級中學。很高興能有機會與大家分享我的支教故事。今天我的題目是：有你在身邊，生活更精彩。
黍谷飄香的九月，我接過支教的接力棒，滿懷著一腔熱血，伴著一顆惴惴不安的心，跟著兩位年長的老師，走進濱海縣大套中學，開始了為期兩年的支教之旅�；厥讈頃r路，伴著純真質(zhì)樸的笑臉，我自信滿滿；回想過去多少個日日夜夜，我感慨萬千。
是支教，讓我接受了特殊的培訓；是支教，讓我的生活充滿了激情；是支教，讓我對教育有了更加深刻的認識，帶著理想重新上路。
走進大套中學大門，無論在路上，還是在辦公室里，都會看到真誠美好的笑臉。嚴國元校長親自領(lǐng)我們?nèi)ゲ蛷d和宿舍，一個勁地說著“不好意思啦，食宿條件太簡陋”，卻不曾介紹為我們?nèi)诵沦I的軟體床墊和床品，也不曾介紹那擦拭干凈的桌椅和擺放整齊的教學參考書。這些怎能不讓我們感動，感動著大中人做事的用心和真誠，感動著他們對支教工作的重視和支持。
最讓我感動的，還當數(shù)這群來自鄉(xiāng)村本土的純真質(zhì)樸的孩子們。第一次走進教室，她們都站起來鼓掌，齊聲喊：“老師好�！边@不是我聽到的第一句“老師好。”卻讓我的心在進門的一瞬間感到無比溫暖。孩子們用好奇的目光打量著我，用質(zhì)樸的微笑迎接著我，讓我覺得自己是世界上最最幸福的人。面對這份感動，我能做的就是迅速適應新的環(huán)境，融入這個新的大家庭。
把大豐精神帶到濱�？h大套中學，帶動教科研工作，是徐一山局長交給我們的重任。因此，我們一行三人把我們編制好的導學案帶到了濱�？h大套中學。課堂上，看到學生們雙手接過學案時欣喜的樣子，我有些驕傲和激動，幸虧可以印制學案，否則，憑著一支粉筆丈量黑板長度的生活我能否適應，還得打個問號。而今可以偷個懶兒，省點事兒了。心里這樣想著，可麻煩卻接踵而來。我們的學案到了大中這片新的土地上，竟然和它們的主人一樣不能完全適應新的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)學生交上來的學案里有許多空白。通過了解，有這樣的結(jié)果，不僅僅是學生學習習慣的問題，主要原因還是我們編制的學案難度偏大�？磥�，移花接木的路是走不通了！
正當我們準備放棄使用導學案時，細心而果決的嚴校長適時地打來電話：“辦法總比困難多，不管遇到什么事，多聯(lián)系，多溝通，多請教，我跟你們一起想辦法，我們決不能后退半步……”有這樣的校長做后盾，我們哪能不干勁十足地向前沖呢？隨后，我們積極地向有經(jīng)驗的老教師們咨詢、請教，跟同學科老師們一起修改、調(diào)整，適當降低學案難度，制定適合農(nóng)村學生主動進行知識構(gòu)建的學習方案。每當看到孩子們能在我們的精講點撥之后順利地完成學習任務(wù)，體味到成功的喜悅，取得一點一滴的進步，我們都感到無比欣慰。大中陳躍校長看到我們?nèi)绱司\團結(jié)，致力于教科研活動，動情地說：“從大豐來的支教老師是我們大套中學的一股清風，希望這陣風刮得更猛烈一些！”
其實我們哪里配得上什么“清風”美譽？我們只不過是能快速進入角色而已，我們只不過是在努力營造濃厚的教研氛圍的同時，沿著大中純樸的教研之路走下去罷了。其實，我們做的也只不過是走進課堂，觀察老師們不同的教學方法與獨特的教學風格；我們做的也只不過是在自己認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，積極參與了大套中學的教師培訓，我們做的也只不過是帶著十二萬分的真誠與老師們交流溝通，在思想的碰撞中攜手并進。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的特點決定了不少老師的'專業(yè)不對口。對于那些轉(zhuǎn)崗的教師，我們一起手把手地教備課、編學案，面對面地探討教學重難點，深入課堂觀察每一處教學細節(jié)，從教態(tài)到板書設(shè)計，都及時進行講評指點。尤其是新學期“轉(zhuǎn)行”教初一英語的小于老師和王老師，剛開始有點兒不適應。我一邊鼓勵，一邊毫不保留地傳授她們英語的教學技巧，幫她們從容地跨越過渡期�，F(xiàn)在可以毫不夸張地說，經(jīng)過短短幾個月的努力，她們已經(jīng)學會了英語教學的基本方法，并有了自己的思路和個性特點。這種收獲和體驗只有在不斷地相互學習，相互切磋中，才能獲得。不知不覺中，支教這次特殊的培訓讓我真正懂得了所謂“人的價值”，就是我們的存在對別人有幫助。
只有走到農(nóng)村孩子的身邊，才知道，不是他們不向上，而是我們還沒有撥動他心中那根學習的弦；只有走進農(nóng)村孩子的心里，才知道，不是年少沒有夢想，而是少了些堅持與毅力。
依然記得第一次走進大套中學課堂上發(fā)生的故事。為了快速熟絡(luò)感情，我創(chuàng)設(shè)情景，讓學生談?wù)勛约旱淖類�。談話間，教室最后邊一個高個子男孩站起來，喊了一句：“我最愛上網(wǎng)吧！最不愛學習�！彼α怂︻^發(fā)，又坐了回去。面對這樣的舉動，我不敢敷衍，因為我看到了同學們臉上的不屑一顧和眼中的質(zhì)疑，大腦飛速旋轉(zhuǎn)，眼睛瞅到了座次表。在課后我及時地跟進了檢查。記得小孟的作業(yè)中，有這樣的話：“今天老師沒有罵我，還微笑著讓我們解釋原因，第一次有這種奇妙的感覺！”我慶幸自己及時地處理了這次可能影響教學進程的小插曲，但這樣的突發(fā)事件卻時時挑戰(zhàn)著我的人格魅力和教育機智。
從此，我記住了小孟搖晃著兩條腿的挑釁樣子，我更是特別關(guān)注著這個臉上有傷疤的男孩。我知道要想真正抹去同學們嘴邊的嬉笑、眼中的質(zhì)疑，真正走進小孟的心中，我還得用更多的鼓勵和耐心才行。慢慢的，我了解到小孟的父母從事長途販運，早出晚歸的他們，只能把孩子交給爺爺奶奶照看，根本顧不上對孩子的教育。在對小孟的教育上，我有時是和風細雨，有時是疾風驟雨，雖然他的每一樣不當表現(xiàn)，我都苦口婆心地勸說指出，雖然他還是屢教屢改，屢改屢犯。但聽到任課教師們不時傳來小孟進步的喜訊，我還是感到由衷的高興。我相信面對逐漸膨脹的厭學情緒，只要我們做老師的能對學生多一點愛心和耐心，小孟們身上的頑性隨著時間的推移會慢慢消褪，良性定會回歸并充盈心中。我們該做的就是悄悄地走近他們，訴說“機遇偏愛有準備的頭腦”，悄悄地用智慧點醒生命，用愛心點燃心靈，讓掉隊的天使重新找回自己的位置。
醉過才知酒濃，愛過才知情重。身邊自從有了大套中學這群淳樸的農(nóng)家娃娃們，我的生活變得更精彩。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我也有過抱怨，那糾正了不知有多少次的錯誤，他們還在堅守，未經(jīng)老師同意就扯著嗓子說話，懶于思考，疏于動筆，有時真把我氣得鼓鼓的。每當我像“氣球”一樣回到家里時，我就開始想念我在大豐的那群“開心果”們，想念他們自信滿滿發(fā)誓要改天換地的樣子，更想念我們之間的默契和他們驕人的成績。而今，跟農(nóng)村孩子相處久了，我才發(fā)現(xiàn)當初的想法是多么的淺陋��！
10月8日，我重病一場，幾乎無法記起，但我卻永遠記得——病床前站滿了前來慰問的人，兩個學校的校長和兄弟姐妹們，紛紛趕來探望，因為那天我是主角，我的病勢牽動著他們的心哪……然而，最讓我難忘的是那天下午病床前的這一幕：慰問的人群里探出一個小腦袋，身后跟著一個中年男人。這個小腦袋，竟然是班上有名的調(diào)皮大王陸體浪。當確認床上躺著的人就是他的英語老師時，小陸將一大把五顏六色的紙片放在我的面前，原來他帶來了班上所有孩子的祈禱和祝福�？粗x著，我的淚早已止不住了。小林俯下身子，小聲地說：“老師，您疼嗎？”我趕緊擦干眼淚，搖搖頭說：“不疼，不疼，老師是高興的！”突然間，他就提高了嗓門：“老師，我們還等著您上課呢！”調(diào)皮大王還是那么調(diào)皮！緊跟著，他的父親，一個老實巴交的農(nóng)民漢子笑著對我說，“還在種地，小陸一定要讓我來，我們也沒啥好東西，只有些笨雞蛋，給老師補補……”
聽到這些話時，我的淚再次溢滿了雙眼，我不知道他們爺倆是怎樣趕了這40多里的路程，在沒有電話聯(lián)絡(luò)的情況下是怎樣輾轉(zhuǎn)找到病房的。我只知道小陸本是一個什么作業(yè)都要催著才交的孩子，我只知道他的媽媽是生活不能自理的智障女人，我只知道那十幾個笨雞蛋是小陸和他奶奶唯一的營養(yǎng)來源，今天，我更知道了樸實的他們還有一顆純真的感恩的心。
孩子啊，是什么讓你有了這樣的舉動？是什么讓你們送來了這么多祈禱和祝福？我只能小心地猜測：難道是因為我習慣在和你們說話時彎下腰，多些笑？難道是因為在你們犯錯時我及時壓住了嘴邊過重的話？還是因為在作業(yè)本上我多寫了幾句交流的話，多添了幾個鼓勵的詞？我無法猜出其中原因，但我知道我與你們已經(jīng)成為無話不說的“朋友”，已經(jīng)成為心心相印的“知己”。
有了孩子的祈禱，我的病好得特別快。是啊，面對如此真誠的祝福，我怎能不快快好起來呢？小陸給我的祝福，我就帶著尚未痊愈的病情回到了日夜牽掛的孩子們身邊，那熱情略帶羞澀的擁抱，讓我忘記了病痛，那不時出現(xiàn)的雞蛋、潤喉糖，甚至早晨還溫熱的雞湯，卻讓我再也不敢生病，感冒發(fā)燒時，我悄悄吃藥挺著，嗓子疼時，我含著潤喉片抗著。但孩子們的小禮物還是在不經(jīng)意間塞進了我的口袋，填進了我的抽屜，我從未調(diào)查清楚過是誰干的，只好幸福地收下……
這一群大中的學生們讓我病痛的日子不再憂郁，讓我在寒冷的冬季內(nèi)心溫暖無比。每當走進教室，80名學生，仰望你時一臉的虔誠，見到你時一聲聲純真而質(zhì)樸的問候，讓我羞于去計較路遠，風冽，天寒，居室陋。
生在農(nóng)村的我知道，擁有一個得天獨厚的自然環(huán)境是開心的，是幸福的，這是城市學生無法比擬的。長在農(nóng)村的我更知道這里的孩子最想要什么，他們不僅需要我教會他們用質(zhì)樸的語言描繪優(yōu)美的大自然，更需要我用一系列活動為他們打開一扇扇通向外界的窗口，讓他們夢想的天空從此不再單一和蒼白。于是，支教路上，我絲毫不敢懈怠，每天堅持讀書學習，只為能帶給孩子們多一些新鮮，多一些興趣。我常�！疤魺粢棺x”而樂此不疲；常常在辦公室和同仁們交流經(jīng)驗而倍受啟發(fā)；宿舍里、辦公室里，桌子上，沙發(fā)上，放著的盡是一摞摞的讀書筆記和教學反思。支教生活砥礪著我，不學習，談何創(chuàng)新？不思考，談何發(fā)展？
忘不了，孩子們每個周一的早晨經(jīng)典詩文誦讀時，爭先恐后的積極性；忘不了，每個中午練英語書法時，一筆一劃非要描得像老師一樣的認真勁；忘不了，創(chuàng)辦特色墻報、英語小報時，非要老師寫報頭并一定爭個你高我低的情景；更忘不了，我的特色英語作業(yè)——英語日記化改革活動，如火如荼地開展帶給我的成就感。我所做的除了在輕松愉悅的課堂上給他們傳授知識外，最重要的，是讓他們對未來充滿理想，對故鄉(xiāng)以外的更大、更廣闊的世界充滿向往。
我的積極鼓勵，激發(fā)了孩子們熱愛生活、感受生活的愿望！每天，只要翻開學生的日記本，你就會發(fā)現(xiàn)，里面都有一片燦爛的人生。
聽到一張張小嘴里迸出的激情奮進的話語，又有誰不動容呢？又有誰不為農(nóng)村孩子的最質(zhì)樸的理想而擊節(jié)叫好呢？
年前，孩子們聽說我要到教育局參加支教座談會，匯報跟他們在一起的收獲，他們非常激動，你一言，我一語，告訴我自己的變化和全新的體驗。班長沈紅說：“有首歌，最能表達我們的心聲，最能展示我們的成長，這首歌就是《我相信》。唱起來吧，有倉老師相伴，我們一路行走一路歌�！�
很抱歉，由于天生五音不全加上水平有限，今天我只能把歌詞帶給大家：
勇敢的大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我/我相信明天
我相信自由自在/我相信希望/我相信伸手就能碰到天
有你在我身邊/讓生活更新鮮/每一刻都精彩萬分。
激情飛揚的演唱后，是扯著嗓子的一吼：“老師，我們相信你！”
此時此刻，耳畔響起的還是那段熟悉的旋律，腦海里浮現(xiàn)的還是那些微笑的臉龐，心中蕩漾的卻是感恩的漣漪。我滿懷感恩的心串起半年來無數(shù)個令我感動的故事，用它們裝飾我的支教夢。支教旅途才過半程，感動已溢滿心田。有純凈的心靈相伴，未來的日子會更加燦爛！
幾度春秋，我們欣然看到的是，大豐和濱海兩地教師交流的建設(shè)與發(fā)展，促進了教師團隊整體素質(zhì)的提高，縮小了北三縣教育的差距，也滌蕩著我們每個人的心靈。冬已盡，春將至，于是，我們有了更多的期盼：
——關(guān)注濱海農(nóng)村教育吧，不只是為了自己的一個夢想，更為了農(nóng)村娃娃那期盼的眼神。
——加入支教的隊伍吧，在這方熱土上，不只是盡一份綿薄之力，更為了促進教育的公平和均衡發(fā)展；
——走上支教的旅途吧，在這條道路上，不只是為了豐富我們的人生閱歷，更為了磨礪你堅定的步伐，沉穩(wěn)的心性。
來吧，我們攜手，讓支教的薪火相傳；
匯報演講稿3
各位領(lǐng)導、各位同事：
晚上好！
今天晚上我們歡聚一堂，隆重召開廣東駿和通信肇慶辦工作總結(jié)大會，在此，我謹代表公司以及肇慶地市團隊向在工作中付出艱辛努力、取得卓越成績的營業(yè)廳和個人表示衷心的感謝和崇高的敬意——你們辛苦了！
是不平凡的一年，在過去的一年中，我們歷經(jīng)風雨，我們分享榮譽。在整個，圍繞著“突破、提升”這個主題，肇慶地市取得了理想的成績：
肇慶地市的綜合完成率平均為96.4%，基本完成公司的銷售任務(wù)。但是從全年的業(yè)績表現(xiàn)來看，各月的差距還是非常大的；從2月份的120%，到8月份的75%，我們品嘗了勝利的喜悅與失敗的淚水；但無論在什么環(huán)境下，肇慶地市依然團結(jié)奮斗，從未放棄，展現(xiàn)出了我們堅韌不屈的精神風貌！
肇慶移動對自建他營的考核方式進行了改革，改革對我們的酬金系數(shù)造成了非常大的影響，形成了艱難的局面，同時給我們的工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們肇慶地市從來就是不怕變革的團隊，憑借著地市全體人員的努力拼搏，改革后的4個月，依然取得了優(yōu)異的成績，無論管理考核分還是綜合排名系數(shù)都排在天音公司以及自營廳前面，展現(xiàn)出了我們肇慶團隊強大的戰(zhàn)斗力。
肇慶地市銷售隊伍持續(xù)壯大。截至底，肇慶地市團隊達到了61人。在過去的一年里，肇慶地市的銷售團隊進行了一些調(diào)整，對部分營業(yè)廳造成了一定的影響，但是調(diào)整的方向是好的，因為我們的銷售團隊保持相當?shù)姆�(wěn)定，精英銷售力量得到了很好保存，同時新的銷售力量的加入，為我們的團隊補充了新鮮的血液，注入了新的活力，進一步增強了地市的.整體銷售能力，這才是我們最為寶貴的財富。員工個人得到充分發(fā)展。駿和是一個大舞臺，給我們的員工提供了很好的鍛煉機會，提供了一個展示自己才能的舞臺，公司確信，只有發(fā)展的企業(yè)才能持續(xù)地為員工帶來發(fā)展的空間，才能更好地讓員工與公司一起成長。因此，公司秉承一貫的人才理念，為員工發(fā)展提供了廣闊的空間，使得眾多人員在公司提供的舞臺上得到了良好的展現(xiàn)，陳智才、薛海梅從營銷代表晉升為營業(yè)廳經(jīng)理就是最好的證明，她們都來自一線基層，但是憑借著自己的努力奮斗，取得了優(yōu)秀的成績，獲得了公司的充分肯定，實現(xiàn)了個人的良好發(fā)展。，我們?nèi)〉昧顺煽�，與此同時，我們也不回避出現(xiàn)的問題，在的運營工作中，地市團隊、營業(yè)廳、員工個人可能都存在這樣或那樣的問題，但是通過我們的自我檢討、改進都得到了良好的解決，因為我們能夠勇敢面對問題，我們堅信，每一次的面對問題、解決問題都是一次令人鼓舞的進步，都是自我提升的過程。
已經(jīng)離我們遠去，過去的成績僅僅代表著過去。在新的，我希望各廳繼續(xù)堅持做好以下幾點：一是繼續(xù)保持高昂的工作激情，二是堅持團結(jié)、奮斗、拼搏的團隊精神，三是提升應對艱難市場環(huán)境的抗壓能力，四是注意開展良好的團隊建設(shè)，保證穩(wěn)定高效的銷售力量。
我相信，通過拼搏與付出，我們必將擁有更美好的未來，最后，預祝本次大會取得圓滿成功，謝謝各位！
匯報演講稿4
xxx：
大家好，首先很高興站在這里和大家一起交流這一路走來我的實習心得，也很榮幸公司能夠看得起能繼續(xù)留我在公司，不管以后我留不留在公司但是只要公司以后需要我，我一定毫不憂慮以公司的利益和名譽出發(fā)，考慮公司立場回到公司，效勞公司！
在開場之前，我有太多的感謝要送出，這一路走來我要感謝的人實在太多，首先感謝我剛?cè)朐O(shè)計這行時，帶我的設(shè)計師與老師，謝謝你們，謝謝肖哥，威哥，謝謝羅總，林總，黃總，謝謝你們！還有一直不離不棄站在我身后支持我的男友！
可能跟大家的身份處境太多相近，所以我更多的希望這不是一個很嚴謹?shù)臅h而是一個座談會，大家可以和我互動的交流討論，剛上樓來我還私下跟林總說謝謝他一直掩護我，說個題外話想起去年快過年的時候我因為打印機壞了而用了公司一疊紙，因為我怕別人笑我就默默在那里摸索結(jié)果是越來越糟，又怕組長罵我，我始終是個自尊心好強的人，不敢問別人，后來是林總下班后陪我加班搞定了所有圖紙，然后告訴我不懂得要問，后來回家時風衣上全部是墨。其實我剛出來回常德實習時也遇到同樣的問題浪費了公司好多紙，“啪”得別人一說弄的我一臉通紅，還好有人給我打了掩護不然我就差點進地洞，我說這個題外話只是想告訴在座各位，膽子大點，不懂就要問，在這里也是大家多提問，很羨慕你們有學校一對一的訓練模式，現(xiàn)在大學生工作難找大都和現(xiàn)中國教模式弊端掛鉤，因為實踐和理論相沖突，就像我們學校的交換生到國外后跟我們經(jīng)驗交流時說我在外國學的兩個月的知識可以比足國內(nèi)兩年學的東西，這不是崇洋媚外，只是事實，我們要學習西方國家的精華，而你們的這種教學模式正式在學習西方，所以你們更要加緊珍惜這個難得的學習機會！
這段時間給你們改圖紙的時候，我發(fā)現(xiàn)你們都很不錯，我剛出來的時候連根線都畫不直，沒有你們勤奮，并且一天到晚都無所事事，也不努力，就盼著下班，連不努力，你們之間有人問我高姐你好穩(wěn)重成熟！你為什么現(xiàn)在這么努力？還問我高姐我適合做設(shè)計師嗎？我想我給你們的答案就是沒有人天生生下來就能做設(shè)計師，它是一個磨合的過程，是個不斷積累的過程，不斷學習升華的過程，適不適合只有通過你自己努力了才知道，不要開始就放棄，就打退堂鼓！就像之前我跟你們其中一個實習生講的，認準目標然后堅持不懈，哪怕這一路有失有得，哪怕會撞得頭破血流，但是請堅持到底！是的，有些人努力了不一定成功，但是你不努力不嘗試絕對不會成功，所以加油！趁年輕拼一把！人分為前三十年，后三十年，只看你怎么把握認識的問題，有人選擇前三十年奮斗，后三十年享福，而有人選擇“少年不努力，老大徒傷悲”，終生吃喝玩樂？試想：人的一生有幾個三十年？
還有你們剛提到我的成熟與穩(wěn)重，應該這么說吧！我是一個外柔內(nèi)剛的女孩子，我經(jīng)歷了和你們不一樣的人生，剛出來實習我所受的.苦比你們多多了，你們沒有經(jīng)濟壓力，你們很幸福，但是我不同我當時的情況是無論精神經(jīng)濟壓力都大，在所有的人在我困難的時候離開的無比悲痛中走了出來，經(jīng)歷了很多磨難，人在經(jīng)歷后就會懂得珍惜，長大然后明白中醒悟！其實我也從今年才努力的，才成熟的，才穩(wěn)重的，這和一直不離不棄的在我旁邊鼓勵支持我的人分不開，我的親人，愛人，友人的感動我成為我最大的精神支柱，想不努力都困難！還要告訴你們的是外表氣質(zhì)很重要，我剛出來實習就是個土包子，你們所說的我很洋氣，是我的穿著，這和內(nèi)涵修養(yǎng)分不開，還和打扮分不開，女孩子可以多看下瑞麗雜志，男孩子可以多看下成功男士的書，提高內(nèi)涵，你的穿著和內(nèi)涵是吸引客戶的首要因素！最起碼給客戶穩(wěn)重的感覺，你自己都打扮不好，他怎么可以放心把一套房子交給你設(shè)計！
還有就是請懂的感恩，學會做人，學會為人處事，先做人再做事這句話說的一點都不假，別人幫了你你要記住，要學會感恩，這個世界上人和人都是平等的，別人憑什么要幫你，你是他的誰誰誰！記住困難時還不離不棄的人，無論愛人，友人，都是你值得一輩子珍惜的人！還有要你們畫圖時不要找借口說畫的不好，你騙了我一次，第二次我還相信你嗎？
最后，即將結(jié)束的時候給你們講一個我的面試經(jīng)歷，希望你們可以學到東西，那是我參加萬科在我們公司準備的招聘會，當考官問我當你比你的上司各方面能力都強時并且他還時不時刁難你你會怎么樣？是取而代之還是離開公司？我的回答是離開公司。結(jié)果就是我沒簽成萬科，考官丟給我一句話：你這人真是奇怪，別人都會取而代之為什么你要勉強離開呢？
還有更多的話留給你們現(xiàn)在采取提問的方式問我，我再來告訴你們好嗎？希望你們前程似錦，一切皆順利！謝謝各位領(lǐng)導！謝謝！
匯報演講稿5
三個作用：
�。�1）教師是人類文化的繼承者和傳遞者。把世代創(chuàng)造積累的文化財富繼承和傳遞下去，并使之不斷得到豐富和發(fā)展。
�。�2）教師是價值引導的實踐者。教師擔負著人的潛能的開發(fā)和人的靈魂的塑造的重任。一個社會與民族的進步程度的重要標志：物質(zhì)和精神文明的發(fā)展水平。這個發(fā)展取決人的素質(zhì)——人的素質(zhì)培養(yǎng)主要取決于教師的勞動。
（3）教師在參與社會生活與服務(wù)社會方面發(fā)揮著重要作用。教師是先進思想的創(chuàng)造者和宣傳者。
六個特點：
1．教師的勞動是科學性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
2．教師工作對象的復雜性（對象的復雜性、內(nèi)容的復雜性、工作時空范圍的復雜性）
3．教師工作方法的創(chuàng)造性
教師工作對象的復雜性，決定了教師工作的創(chuàng)造性。教師的必須創(chuàng)造性的運用教學原理、原則和方法。所謂創(chuàng)造性工作就是在工作中不拘泥于傳統(tǒng)解決問題的方法，不是生搬硬套教育原理，簡單的模仿別人的作法，而是在變化的客觀環(huán)境中，在變化的教育現(xiàn)象中獨立思考找出最佳的解決問題的方法，獲得成功。
職業(yè)教育特點之一有地方性，由于各地區(qū)的經(jīng)濟科技發(fā)展的不平衡，這使得職業(yè)學校不能按照一個模式來辦學。教學模式不同，教師的工作有所不同，需要創(chuàng)造性工作。
4．教師工作主體的示范性
“師者，人之模范”，無論教師自身是否意識到，他們都在學生的觀察中，是學生學習的直接榜樣。教師的示范性表現(xiàn)在教師工作的所有方面。教學、語言、儀表、思維方式、興趣愛好、個性品質(zhì)、道德風貌、進取精神、工作作風等。包括：教師的人生觀、世界觀等。
5．教師的工作方式的獨立性
教師的工作方式基本上是獨立的個體勞動為主。在某些教學環(huán)節(jié)上需要與其它人合作，在合作中教師是起主要作用。如：備課、上課、答題等。教師工作的獨立性決定了教師工作的具體內(nèi)容方法。過程都帶有教師的個人特色、工作效果也就取決于教師個人的知識、技能、水平和勞動態(tài)度。
6．教師工作成果具有長期性
培養(yǎng)人是一個長期的過程，某種行為，習慣的養(yǎng)成，一種缺點的克服等，都需要教師付出長期大量的勞動。由于教師工作的長期特點，教師的工作不僅要考慮社會當前對學生的要求，還要考慮到未來對學生素質(zhì)的要求。教師要有預見性。
三種素質(zhì)：
一、教師的道德素質(zhì)
教師的職業(yè)道德是指教師在從事教育工作中應當遵守的行為規(guī)范和準則，是對社會和受教育者所承擔的道德責任和義務(wù)。
1．忠誠于人民的教育事業(yè)、熱愛職業(yè)教育
2．以身作則，為人師表
3．對事業(yè)，無私奉獻
4．對學生、真誠熱愛
5．對同志、團結(jié)協(xié)作
6．對自己嚴格要求，要有學而不厭、誨人不倦精神
二、教師的職業(yè)素質(zhì)
1．寬厚、精深的'專業(yè)知識
這是教師知識結(jié)構(gòu)的核心，是有效履行教師職責的基本條件。為此教師要做到：
（1）掌握所教學科扎實可靠的基本知識體系以及相應的技能、技巧。
�。�2）熟悉學科的歷史、現(xiàn)代、發(fā)展趨勢。
�、贇v史：提示學生知識體系的形成，反映科學家的探索和創(chuàng)造；
�、诎l(fā)展：了解新成果，對教學內(nèi)容進行補充。
（5）熟悉與所教學科相鄰近的其他學科知識的橫向聯(lián)系，知識面要寬。
2．豐富的文化修養(yǎng)
3．必備的教育學和心理學知識
現(xiàn)代教師必須系統(tǒng)地學習掌握教育學、心理學、學科教學法等教育理論知識，遵循教育教學規(guī)律。否則，沒有教育理論、正確的教育觀；不懂教學規(guī)律、不了解學生的心理活動和個別差異；不能很好的運用教學模式和方法；導致教學工作高消耗、低效率。
三、教師的能力素質(zhì)
1．課程開發(fā)的能力
2．良好的思維和語言表達能力
3．組織管理能力
4．學術(shù)研究和教學研究的能力
應有學術(shù)研究的能力，只有這樣，才能持久的保持對學問的興趣，保持對教學的熱情、克服對教學的倦怠感。要研究教育和教學工作的基礎(chǔ)規(guī)律、研究學生、研究教材、研究教學技法。
5．書面表達技能
6．熟練掌握本專業(yè)的技術(shù)技能和操作示范能力
三項能力：講的能力、練的能力、研的能力；
三種形式：國家培訓、省市培訓、校本培訓；
三塊內(nèi)容：教育理論、專業(yè)理論、專業(yè)實踐；
三種印象：都能珍惜、都有勤奮、都有提高；
三項任務(wù)：自我提高、信息共享、宣傳學校；
三個問題：學習與提高（學習是全方位的；學習促進變化；要提高只能不斷學習）；教育與教學；教學與教研；
匯報演講稿6
大家都讀過這樣一首詩：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。而這源頭便是讀書。
可是現(xiàn)在在一個信息高速發(fā)展的年代，在一個不到一秒鐘的時間便能將《大不列顛百科全書》全部內(nèi)容從地球一端傳到另一端的時代，我們新時代的大學生離絡(luò)越來越近，離書籍卻越來越遠，有人曾就絡(luò)時代大學生讀書狀況展開調(diào)查，結(jié)果顯示，絡(luò)環(huán)境正在一點點的侵蝕大學生本該平靜的讀書心態(tài)，在調(diào)查的1000人中有30%的人每天上，而其中接近10%的大學生每天上超過3小時但平均讀書時間不超過半小時，這是一個多么觸目驚心的數(shù)字！
一位導師曾經(jīng)說過一個人一生中影響最大的是人文素養(yǎng)，而一個民族最大的悲哀是文化素養(yǎng)的缺失，缺少閱讀便會缺少文化的沉淀和底蘊。而一個缺少熱愛閱讀的人的民族勢必是一個文化素養(yǎng)缺失的民族，當我們，時代的精英，不再走進圖書館，而只把目光投向絡(luò)，投向那熱鬧卻毫無價值的快餐文化，當我們關(guān)心明星娶妻生子勝過魯迅的誕辰，我們將會變得多么可悲！與絡(luò)稍稍保持一點距離吧，那是快餐，縱使有各種可口的`味道，卻終究沒有營養(yǎng)。正如莎士比亞所說的，書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書
籍就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍就好象鳥兒沒有翅膀。沒有了陽光，生活便失去了色彩，沒有了翅膀鳥兒就無法飛翔，沒有了書籍，我們又該去向何方？
也許有人會說絡(luò)上不也有很多書嗎？可是閃爍的屏幕襯出的只是纏綿刺激的小說，又怎能映出文化的真諦，又有誰會在屏幕前細品李白的瀟灑，感受蘇軾的豪邁，思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的意味深長？
匯報演講稿7
尊敬的各位家長、各位老師、小朋友們：
大家早上好！
翹立年末歲首，我們滿懷收獲的喜悅。今天，我們歡聚在這里，將共同欣賞孩子們的藝術(shù)風采，共同見證孩子們的藝術(shù)成長歷程。在此，我代表公劉幼兒園的全體教職工和孩子們向在坐的各位家長朋友表示熱烈的`歡迎和誠摯的謝意，感謝你們的關(guān)心與支持。
自我園開園以來，始終以“為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，滿足家長和社會需要”為辦園宗旨，努力實現(xiàn)“個性良好、興趣廣泛”的培養(yǎng)目標，先后開設(shè)了幼兒創(chuàng)意彩泥手工園本課程和幼兒舞蹈特色班，取得了良好的保教效果，博得了極高的社會評價，并于20xx年12月9日，被縣教育局評為“藝術(shù)特色教育學�！�。
為進一步推動我園走內(nèi)涵發(fā)展之路，實現(xiàn)精細化管理與特色發(fā)展齊頭并進，充分挖掘幼兒藝術(shù)潛能，培養(yǎng)幼兒的特長愛好，努力打造園所特色與文化，促使保教質(zhì)量穩(wěn)步提升，我園本學期在開設(shè)幼兒彩泥課程和幼兒舞蹈特色班的基礎(chǔ)上，再度抽調(diào)專任教師開設(shè)了幼兒美工藝術(shù)班，極大地滿足了全園幼兒全面發(fā)展的需求，使全體幼兒的藝術(shù)潛能得以挖掘，特長愛好得到了培養(yǎng)，幼兒在園生活更為豐富，得到了各級部門和社會各界的一致認可與贊譽。前天，縣電視臺快樂十分欄目組專程前來我園就我園的辦園特色進行了專題采訪與報道。
本學期，我園在特色辦園方面取得了更為驕人的成績，一是在幼兒彩泥課程開設(shè)的同時，積極申報的省級課題《幼兒創(chuàng)意彩泥手工研究與實施》成功結(jié)題。二是幼兒舞蹈特色班的孩子們已成為我園各類大型演出活動的宣傳名片。三是幼兒美工藝術(shù)班于20xx年10月組織大、中班幼兒參加了20xx第十一屆童畫之星·世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽，共報送幼兒參賽作品112份，其中獲特金獎4名，金獎33名，銀獎62名，銅獎13名，4名老師被評為優(yōu)秀指導老師，園集體榮獲：全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)教育成果二等獎。同時，我們還將孩子們的獲獎作品和平時的美工作品匯集，布置成展室，歡迎各位家長在幼兒匯報演出活動結(jié)束后，前往園一樓美工室參觀欣賞。
成績只能屬于過去，在20xx年，我園將進一步更新辦園理念，提高辦園水平，彰顯辦園特色，為幼兒成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，努力為幼兒編織幸福的童年，定會讓家長放心，讓孩子開心。
最后，再次向各位家長、各位老師表示誠摯的感謝，愿大家在新的一年里譜寫出更為輝煌的一頁，愿我們的孩子們在新的一年里放飛夢想，健康成長，更加快樂！謝謝大家！
匯報演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！我是中心小學的，在第27個教師節(jié)來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，并有幸作為教師代表在大會上發(fā)言，心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導和社會各界人士表示衷心的感謝！向給我們提供發(fā)展平臺和機會的校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！
今天我匯報的題目是《心系學生，情注講臺》
一、傾心教育，為人師表
當?shù)谝淮我越處煹纳矸萏みM校園，看到一張張如花的笑臉，聽到一聲聲童稚的“老師好”，我的內(nèi)心便涌動了一種激情：我要把真愛傾注給學生，我要把青春奉獻給校園。
清晨，我伴著第一縷陽光來到學校；傍晚，我披著最后一抹晚霞踏上歸途。教室里傳出我和學生的朗朗讀書聲，操場里留下我和孩子們看雪的身影，花園小路傾聽了我與學生的談話，辦公室目睹了我對學生的輔導。多少個節(jié)假休息日，多少個寧靜的夜晚，我放棄休息，安于寂寞。有時為了備好一堂課，認真鉆研教材一遍又一遍；有時為了準備一篇材料，翻閱書籍一本又一本；有時為了完成學校交給的緊急任務(wù)，加班加點直到雄雞報曉。勞累了一天后，還經(jīng)常把作業(yè)帶回家；躺在床上，滿腦子里仍是課文和學生。這一切，都是因為我是一名教師，選擇教師，就意味著選擇了奉獻
著名教育家葉圣陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表�！边@就是說我們做教師工作的，必須要規(guī)范自己的言行舉止，要以自己的“言”為學生之師，“行”為學生之范，言傳身教，動之以情，曉之以理，導之以行，做名副其實的人類靈魂工程師。常言道：“言教不如身教，榜樣的力量是無窮的，教師的行為都應成為學生的表率�！爆F(xiàn)在看看我們的周圍，經(jīng)常會聽到學生的家長對老師說這樣一句話：老師，你給我管嚴一點，孩子聽您的，什么都說是老師這樣說的。的確，在學生心中，老師就是他們的表率�！捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不行。”因此，當我隨手關(guān)緊水龍頭時，身旁多了幾雙小手；當我彎腰撿起一片垃圾時，身后多了幾個“小尾巴”。
可見，教師的一舉一動都是無聲的命令，起到了“潤物細無聲”的作用。
二、精心施教，形成特色
學校的中心任務(wù)是教學，因此我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，在教學中我注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。低年級的學生平均每天要認識幾個甚至十幾個字，因此我根據(jù)兒童的心理特點和年齡特點，利用游戲教學法。如：打牌游戲、開火車識字、摘果子游戲、走迷宮、“抓特務(wù)”游戲等，讓學生在學中玩，在玩中學，激發(fā)學生的識字興趣。學生按教師要求學習完生字后，每組抽一名認字最好的同學到其他小組“抓特務(wù)”。即逐個檢查字音、組詞情況，如果有不會的便是“特務(wù)”，要求小組長立即幫助學習生字。這樣一來人人都不想當特務(wù)，識字效率明顯提高，即使有困難的同學在小組長的幫助下也會很快認識。
從教十二年來，我一直努力著，努力成為學生眼中“愛生如子、誨人不倦”的老師，因此教學中特別注重學困生的輔導轉(zhuǎn)化工作，給他們更多的關(guān)心愛護�；蛟S對于我來說他只是五十六分之一，但對于他的家庭確實百分之百的希望，因此在教學中我決不讓任何一個學生掉隊。我班劉剛同學學前班僅上過半年。剛?cè)雽W時，上課他從來不舉手回答問題，也從來不交作業(yè)。在第一次測試時成績是24分。看到他的成績我的心情很是沉重。后來我改變方法，首先幫助他樹立自信心。上課時多叫他，他不會就讓同學們幫一幫他，還為他做對簡單的題表揚他，如果他的作業(yè)稍有進步就在他的本子上打兩個紅花，并寫一兩句鼓勵的話，這樣下來，他明顯的愛交作業(yè)了。根據(jù)他基礎(chǔ)差，上課反映慢的特點，我加大了對他的課后輔導。我經(jīng)常把他叫到我的辦公室給他進行課后輔導，問問他上課聽講的情況，不會的再給他講一講，并出幾道題考考他。在作業(yè)布置上，我剛開始只讓他做一些簡單的基礎(chǔ)性題，循序漸進，慢慢的做點難題。但總體上以基礎(chǔ)為主。經(jīng)過將近一年的轉(zhuǎn)化，他的性格開朗了許多，學習上能變得主動了，有時下課還沒等我叫，他就主動的.來問問題。在這次期末考試中取得了90分的成績，看到孩子聽到成績時的欣喜，我的心情頓時輕松了。我相信只要我們多付出一點愛心，多給孩子一點時間，后進生是能夠轉(zhuǎn)化的。
作為一名低年級教師我著重在學生的學習習慣上下功夫，從剛?cè)腴T的讀書執(zhí)筆的姿勢到怎樣擺放課本整理書包，從在田字格中一筆一畫的寫漢字到課上用普通話流利的回答問題，課上專心聽講，課下主動復習都要挨個的指導訓練。為了調(diào)動學習積極性，在教學中采用小競賽的形式，如講故事比賽，寫字比賽，古詩朗誦會，識字大王等這一系列活動激發(fā)了學習興趣，提高了學習效果。經(jīng)過一段時間的共同學習我上語文課，學生愛聽，我不上語文課，學生也能找我談心，成為他們的良師益友。
三、細心觀察，耐心指導
進入中心小學工作已有兩年的時間，這所龍頭小學一直是家長們選擇的熱點，因為在這里不僅有優(yōu)良的教學環(huán)境，更在于優(yōu)秀的師資，教育教學成績遙遙領(lǐng)先。近幾年來，學生人數(shù)多、班額大，給老師們的教學和管理帶來了很大的壓力。記得剛來學校接手一年級班主任工作時，面對56名孩子的大班額，新的工作環(huán)境和一年級工作的瑣碎繁雜曾讓我一度不知所措。我不斷地反思自己的教育教學方法，應把學生當做自己的孩子，把自己的愛灑向每一名學生，只有做到真正的愛學生，學生也才會“親其師，信其道�！蔽覀兊墓ぷ饕膊艜尲议L放心，讓領(lǐng)導滿意。
班主任工作是平凡、瑣碎的，更需要用“愛心和奉獻”去成就。班主任一定要手勤、嘴勤、腿勤、眼勤，首先必須引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。其次在工作中更要注重學生生活的指導。我班56名同學，有近30名孩子在校吃飯。這些學生離開父母來到學校我就成了他們的“媽媽”，因此幾乎每天中午放學后我都要先來到餐廳看看孩子們是否按時吃飯了。孩子們年齡小在家又大多是獨生子女，難免有些挑食，記得剛開始時我班有位小女孩碗里的菜一動不動，我問她為什么不吃菜，她低頭不語，后來跟家長了解情況后知道她平時在家也很少吃菜。課下我找她聊學習，談愛好，讓她知道無論將來想要做什么，沒有一個健康的身體都是無法實現(xiàn)的。慢慢地她開始吃菜了，到現(xiàn)在能吃小半碗。因此我都會針對發(fā)現(xiàn)的情況及時引導，確保孩子們在校一天能吃得飽，吃得好。學校領(lǐng)導為了學生的健康考慮全校統(tǒng)一喝上了純凈水，解決了家長的后顧之憂，讓他們安安心心的把學生送到學校來，高高興興的把孩子接回家。
從事教學工作這么多年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文和教學博文。今年撰寫的《淺談小學生語文學習習慣的培養(yǎng)》獲省論文二等獎，《識字教學趣字當頭》獲國家級論文二等獎。同時，自己的教學反思、博客也盡量做美，求真，并有三篇博文被網(wǎng)絡(luò)教研圈加為精華博文。今年又連續(xù)被評為岱岳區(qū)教學先進個人、區(qū)文明禮儀標兵、區(qū)骨干教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
點滴的成績只屬于過去，我將在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用愛心、細心、耐心去換取學生的開心，家長的放心。
再次真摯的祝愿各位領(lǐng)導身體健康，工作順利！
祝老師們節(jié)日快樂，桃李滿天下！
匯報演講稿9
各位領(lǐng)導、各位同事:
今年在醫(yī)院領(lǐng)導的指導和同事們支持和積極配合下，我能盡心盡職全身心的投入到工作中，盡自己的全力履行好財務(wù)科的工作職責，積極學習，努力提高理論知識和業(yè)務(wù)工作水平，并認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將我近期的工作述職報告如下:
工作內(nèi)容
會計核算;工資核算;醫(yī)保、新農(nóng)合的管理;物價管理;職工各項保險及住房公積金的辦理、出入院及門診收費管理等工作，在日常工作中，我緊緊圍繞本職工作的要求，以認真負責的態(tài)度，找準工作中的重點、難點，理清工作思路，促使財務(wù)工作得到有序開展，重抓自身的業(yè)務(wù)知識，并虛心向領(lǐng)導和同事學習，努力提高自己的工作質(zhì)量、工作效率。
1、加強理論和業(yè)務(wù)知識的學習，重視加強理論知識和業(yè)務(wù)知識的學習，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平，認真學習業(yè)務(wù)知識，并結(jié)合自己在實際工作中存在的不足有針對性地進行學習。
2、在工作中，我始終堅持嚴格要求自己，遵守國家的《醫(yī)院會計制度》和《醫(yī)院財務(wù)制度》以及醫(yī)院的有關(guān)規(guī)章制度，時刻牢記在自己平凡的工作崗位上努力做好本職工作。做一天的財務(wù)負責人就得負責好一天的財務(wù)工作，努力做好領(lǐng)導交給的.每一項工作，合理安排時間，按時完成任務(wù)。
3、本著努力做好每一項工作的思想，認真、踏實的工作，特別是在梳理財務(wù)科工作的這段時間，經(jīng)常加班加點豪無怨言。這段時間很辛苦，也聽到許多同事的怨言，但就我已經(jīng)盡了我最大的努力。就我自己而言，工作雖然很苦很累，但經(jīng)過這段時間的磨練，收獲也不小。
小結(jié)
在各位領(lǐng)導及同事的支持和幫助下，現(xiàn)已將財務(wù)科的日常工作基本梳理清楚。并完成了手工記賬向電算化會計的轉(zhuǎn)換工作，包括出納賬以及最近正在開展的新舊會計制度轉(zhuǎn)型;其次，在市物價大檢查結(jié)束后，根據(jù)檢查組的要求及領(lǐng)導的指導，財務(wù)科對各科室涉及的相關(guān)醫(yī)療服務(wù)項目全部梳理了一遍，并對照了醫(yī)保和新農(nóng)合;另外，根據(jù)以前收費人員出現(xiàn)經(jīng)濟問題的教訓，現(xiàn)在要求兩個收費窗口做到日清月結(jié)，每天將所經(jīng)手的醫(yī)療款及時交存銀行。
這段時間的努力，確實學習了不少的業(yè)務(wù)處理方法以及人際交往技巧，但本人還存在一些不足。首先，因為涉及的工作比較多，人手不足，所以重點做了會計核算工作，學習新的會計和財務(wù)制度的時間多，導致有沒認真學習有關(guān)物價管理的相關(guān)知識，以及醫(yī)保、新農(nóng)合的各項政策。但物價管理、醫(yī)保、新農(nóng)合都是比較重要的模塊。
計劃
在今后的工作和學習中，我將積學習相關(guān)知識，盡我所能去完本職內(nèi)的各項工作;其次，管理水平有待提高，在今后的工作、生活中，要進一步加強專業(yè)知識的學習，并將專業(yè)知識運用到管理中來，努力提高自身的管理水平，爭取做好職責內(nèi)的每一項工作;再次，表達能力差，加之過去財務(wù)科與各臨床科室的關(guān)系比較僵硬，給日常工作帶來不便。我相信，只要用心溝通，就沒有解決不了的矛盾，今后我將加強鍛煉自己的表達能力，并加強與各科室溝通，爭取與各科室在和諧相處中共同發(fā)展。
改進
雖然在工作中我還存在一些不足，但我的思想端正，有上進心，有責任感，清正廉潔。所以，我自認為我在該崗位上比較稱職。同時也懇請各位領(lǐng)導和同事對我在日常工作中的表現(xiàn)提出建議和意見，我一定虛心接受，并努力改進自身存在的不足，努力提高自身的綜合能力。
匯報演講稿10
各位老師、同學：
晚上好，今天由我代表我們上海中山醫(yī)院實習小組給大家做實習匯報。
首先，請大家看幾張上海中山醫(yī)院的圖片，第一張是中山醫(yī)院的門急診大樓，又被稱為a樓，是逸仙醫(yī)院，干部病房，門急診部的所在地。我們急診，心電圖以及部分手術(shù)室的實習是被安排在這里的。下面這這幾幅圖分別是一號外科大樓，三號內(nèi)科樓，以及急診的輸液大廳，中山的手術(shù)室10號樓也是很有特色的，因為沒找到圖片，所以在這里就不展示了。
我們小組一共有8人，每4人一組，分為兩組分別在不同的科室交替實習。今天我主要想給大家說三個方面：輪轉(zhuǎn)科室，教學特點和中山醫(yī)院的護理特色。
我們在中山醫(yī)院一共輪轉(zhuǎn)了10個科室，分別是普外科 、心內(nèi)科 、急診科、 手術(shù)室 、心電圖、重癥監(jiān)護室 、婦科 產(chǎn)科，其中內(nèi)外科我們各實習了10周，10周中讓我們分別輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科血液透析室 和外科門診換藥室各 1周，其他科室各實習4周。
對于教學特色，我想說說中山醫(yī)院的帶教結(jié)構(gòu)，教學內(nèi)容和考試內(nèi)容。中山的帶教主要由護理部的一位老師負責，在她下面有內(nèi)外科總帶教，急診總帶教以及其他帶教。在這些總帶教下面還有各個科室的帶教老師，在實習過程中，這些科室?guī)Ы虝䴙槲覀儼才庞薪?jīng)驗的老師給我們實施一對一帶教，當然也有的科室做不到一對一帶教，這時候就需要組長與帶教老師進行溝通，盡可能的為同學爭取最大的利益。而且，我在這里想強調(diào)的是，與老師的有效溝通在中山醫(yī)院實習中是非常的重要的，記住，我說的是有效溝通，因為我們在剛開始的實習中，不是沒有和老師溝通，但我們發(fā)現(xiàn)有的老師不是很愿意和我們外地實習生多說，經(jīng)常是溝通無效，這就直接導致我們在最后的考試上錯誤百出，被總帶教批評的很厲害。
而每次在進入一個新的科室時，每個科室的老師都會先給我們介紹一下科室的環(huán)境，在實習過程中，有的帶教老師會抽時間給我們介紹一些科室的常見疾病和用藥，像我們實習的心內(nèi)科的內(nèi)科總帶教就經(jīng)常抽時間給我們講心內(nèi)科的疾病。然后就是每個科室老師都會給我們做一些基礎(chǔ)護理和�？谱o理的操作，因為我們大內(nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個科，所以有些其他的�？撇僮骺値Ы叹蜁袝r間安排我們?nèi)テ渌剖胰タ词窘�。同樣的，因為大�?nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個科，其他科室的`疾病就不太有機會見到，為了彌補這方面的不足，總帶教會在每周安排一個時間為我們請各個科室的老師過來給我們上課，下周就會對上周學的內(nèi)容進行考核。
而出科考試成績主要平時提問成績、操作考（基礎(chǔ)+�？疲┏煽儭⑿≈v課考試成績、護理查房和小講課成績、整體護理考(大小病史)成績，這里護理查房和整體護理考是本科生特有的，總帶教的要求非常高，通常都會給你挑出很多的毛病，比如在病史考試時，她在聽完你的匯報以后，通常會問一些和這份病歷有關(guān)的問題，比如疾病的相關(guān)知識，或是這份病史的信息，比如這位患者是有高熱的，那她會問你患者哪天發(fā)熱，最高體溫是多少，說實話，我們都是背病史的，有時不會注意的這么小的地方，那你就會被很嚴厲的批評，因為你對病史不熟悉，剛開始也許你會覺得很委屈，但事后，你會發(fā)現(xiàn)老師批評的對，一個對病史不熟悉的護士是稱不上好護士的，甚至不是一個合格的護士。所以在實習過程中，也許你會被批評很多次，每次都很犀利，特別是總帶教，她所到處沒有批評人是不正常的，但是我想我們還是要多從自己這里找找原因，因為如果你真的做的很好，她是不會說你不好的，只是她對實習生的要求很高，特別是本科生，當她批評你時，只說明你沒有能達到她的要求，但是她當你面批評你，但是從她內(nèi)心里還是知道熟好熟壞的，當有一天她不再批評你時，說明她已經(jīng)放棄你了，這種被我們稱為打擊教育的教育方式，讓我們成長了很多。
最后，我還想和大家說說中山醫(yī)院的護理特色。說實話，我很喜歡也很欣賞中山醫(yī)院護理部老師們的護理理念，這些理念在她們的護理中都表現(xiàn)出來了。首先就是雙向核對制度，在中山醫(yī)院，從病人的入院到出院，無論是進行宣教，還是操作，都是雙向核對的，即：護士在執(zhí)行任何操作時，不直呼姓名，而是讓患者自己說出姓名。這樣可防止患者因聽錯姓名發(fā)生差錯事故。當護士在實施各項治療時，如果忘記呼叫患者姓名，患者可反問護士自己的姓名或拒絕護士操作。一般醫(yī)院可能也是要求護士在核對時讓患者自報姓名，但說實話，很多護士都做不到，但是中山醫(yī)院，上至護理部主任，下到科室護士長，每天都在病房檢查，檢查的內(nèi)容就是雙向核對、巡房和健康宣教，也就我今天所介紹的這幾方面，所以在中山醫(yī)院，雙向核對的執(zhí)行率是很高的，因為如果被查出來你核對時沒有讓患者自報姓名，是會被嚴厲批評的。
中山的護理特色還有就是每一小時巡一次房的巡房制度。每個小時我們都會去病房轉(zhuǎn)一圈，補液的病人看看他的補液量和速度，穿刺部位的狀況，有沒靜脈炎等輸液反應，手術(shù)的病人看看他的傷口有沒有出血，這些看似很小的觀察要點，如果不注意觀察，有時也是會致命的。因此，中山醫(yī)院的巡房制度讓我們在進臨床的初期就養(yǎng)成了一個觀察病情的好習慣，這對我們以后獨立當班是有很大好處的。
健康教育也是中山醫(yī)院的一個護理特色，無論你在哪個病房，科室都會有一本健康教育指導的文件夾，里面有與這個科室有關(guān)疾病或檢查的健康指導內(nèi)容，這些都是我們實習的一個重要的部分，當你熟悉科室環(huán)境以及常見疾病后，老師就會讓你去和病人做健康指導，這不僅讓我們鞏固了知識，也讓我們和患者的距離拉近了許多，當我們在病人身上做有創(chuàng)操作時，病人才會比較愿意讓你在其身上操作，即使失敗，他也會用一句“沒關(guān)系”來安慰你，不會讓你很難看。
最后，我總結(jié)了8個字，希望對大家的實習會有幫助，那就是勤學、勤問 、勤說、勤做。勤學，就是在實習階段不要光顧著做，還要多看書，很多臨床的疾病，在我們上課時是不學的，多看病歷，要學會充分利用醫(yī)院的病歷資料，你會有很大的收獲，這比單純的看書本要客觀形象的多。同時還要學會利用醫(yī)院的內(nèi)部網(wǎng)，因為醫(yī)院為了方便醫(yī)生發(fā)論文，內(nèi)部網(wǎng)通常都是可以查閱文獻的，這對做畢業(yè)論文是很有幫助的。勤問，就是要多問，學問學問，有學就有問，這才會有進步。但臨床老師通常會認為本科生理論知識，操作能力都很強，沒什么可教的，也想不起來教你些什么，如果你有不懂的問題卻不問，對你來說損失很大。勤說，就是要多說，多與病人說，多與老師溝通，有的病人是老病號，他懂得比你還多，與這樣的病人多溝通，你也可以學到很多知識，很形象，不需要死記硬背。勤做，就是勤動手，不僅是臨床的操作，還要學會幫助老師做事，有些臨床老師會嫌我們速度慢，寧愿自己做，也不要我們做，覺得會增加她的麻煩。我就遇到這樣的老師，和她一起上晚班時，一開始就只能兜兜房間，其他的只讓你看，什么也不讓你做，那我就在她給病人打針時幫她遞遞棉簽，換水時寫寫補液卡，這些看似很小的事情就讓這位老師記下了，以后跟她上班時她會主動讓我打針，讓我充藥，甚至她上班時會主動要求帶教老師讓我跟她上班。舉這個例子是希望大家知道，在臨床有些事情是可以通過自己的努力爭取的。不要消極的看待一些事情，更不要覺得老師對你不好就有情緒，到頭來，損失的只有你而已，老師依然拿她的工資獎金，她教你是情分，一定要知道感激。
最后，希望大家在即將到來的實習中實習順利。謝謝！
匯報演講稿11
尊敬的宋局長、余館長、鄧干事、各位校長：
大家上午好！
非常感謝各位領(lǐng)導到我校指導工作，下面我將我校電子白板使用情況向各位做一個匯報：
今年4月，我校在校友張化橋先生的捐助下，在宋局長、余館長等領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，順利建成了電子白板全覆蓋的現(xiàn)代化教學媒體。它整合了電子、感應、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，將傳統(tǒng)的黑板和投影儀、電腦有效地結(jié)合在一起，構(gòu)成了完整的白板教學平臺。借助這種先進的人機交互教育輔助設(shè)備，交互式電子白板融合了大屏幕投影技術(shù)、精確定位的測試技術(shù)等，可以實現(xiàn)無塵書寫、遠程交流等諸多功能。
為了最大限度發(fā)揮電子白板的價值，我們堅持一個“中心”,“五個”抓實。
一個“中心”，即堅持以“班班通 堂堂用”為目標，提高課堂效益，提升教學質(zhì)量
“四個”抓實：
1、抓實完善電子白板規(guī)章制度：主要制定了設(shè)備管理、使用、防盜制度，資源應用獎勵制度等，日常教學工作注重嚴格執(zhí)行和檢查，確保學校現(xiàn)代遠程教育資源應用有章可循、有條不紊。
2、抓實師生電子白板使用能力：電子白板，不同于傳統(tǒng)的投影儀，其交互功能強，便于師生互動。為此，我們在5月第一周，進行了專場電子白板使用技能技巧培訓，每天夕會循環(huán)播放，根植應用能力，推動了課堂師生互動的效率，豐富了課堂，在一定程度促進了我校的'教學質(zhì)量提高；隨后開展了“電子白板應用賽課月”，加快了電子白板的使用技能的熟練化，開發(fā)了電子白板潛力。
4、抓實電子白板應用與教學常規(guī)考核相結(jié)合：即教學常規(guī)管理與電子白板應用相掛鉤，如今，我校已形成了由“要我學到我要學，要我用到我要用”的電子白板應用的局面， 有效地促進了我校電子白板使用的全面、健康發(fā)展。
5、抓實電子白板價值的開發(fā)：（1）學生管理：利用網(wǎng)絡(luò)電視，加強學生安全教育，定期進行安全教育，將一幕幕活生生的情景 呈現(xiàn)在同學們面前，使學生更深刻的體會安全的重要性，收到了良好的效果，增強了學生的安全意識。如：防火安全教育，通過電視片段讓學生親身感受到火災帶來的危害，學習了如何防止火災的發(fā)生，以及學習逃生的方法；交通安全教育，通過電視片段使全校師生受到了生動直觀的安全教育，培養(yǎng)了學生的交通安全意識普遍得到增強，使學生知道交通 安全就在身邊，就在自己的一舉一動。
利用網(wǎng)絡(luò)共享，上傳好的班級風貌、好的事跡榜樣、好人好事拍錄下來播放， 在學生中樹立好的榜樣； 把壞習慣、不良行為拍下來，如上課開小差、集會講話、上 操紀律不好、追逐、亂丟垃圾等，使學生受到警示教育。規(guī)范了學生行為，促進了學生自我管理意識，培養(yǎng)了優(yōu)良的學風、班風。
（2）藝術(shù)特色開展：像今年學習新的武術(shù)體操，采用網(wǎng)絡(luò)每日觀看，學生學得快；慶祝建黨九十周年紅歌賽，僅一周的時間，班班學生會唱，大大提高了活動效率。
后期打算：
1、建立以教研組為單位建學科站，嘗試網(wǎng)絡(luò)教研制度，推行電子備課，實現(xiàn)教育教學信息化。
2、推進師生個人博客、班級網(wǎng)站、校園網(wǎng)站的建設(shè)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享空間，提供更多資源的交流，達到校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化。
匯報演講稿12
我于九月二十五號至二十九號在德州參加了山東省初中英語全國優(yōu)質(zhì)課預選。全省十七個地市每市派出一名選手參加了這次預選，比賽取前十名，一名全國優(yōu)質(zhì)課一等獎，將代表山東省參加十一月份在廣州舉行的全國優(yōu)質(zhì)課觀摩，兩個二等獎和七個三等獎。
首先，我先說一下我是如何進入這個比賽的。這個比賽一般的參賽選手有各市教研員推薦。在九月十五號的時候，市英語教研員朱老師就通知我說，九月底會有一個全國優(yōu)質(zhì)課的預選，這個名額將在東明的一個老師和我之間產(chǎn)生。九月二十三號下午，在實驗中學舉行的全市英語教研活動會議上，由我們兩個分別執(zhí)教同一節(jié)課，由此決定誰取德州，當時，我就暗下決心：我一定要把這個名額拿到手。于是我便投入到了緊張的備課中。我在此要對我英語組的全體最親愛的同事表示最由衷的謝意。為了有得更好的教學設(shè)計，我向他們請教，他們總是傾心相助，大家考慮的不是個人，而是我們英語組，我們學校。正是有這樣的團隊支持和幫助，我的課堂設(shè)計思路一次比一次清晰，一次比一次自然。有了好的設(shè)計，就相當于演戲有了好的劇本，下一步就是怎么來演好它，為次我從接到課題，晚上從未在凌晨十二點前睡過覺，有時候會到一點，我根據(jù)我的預設(shè)把課堂上每一句要說的話都認認真真寫了下來，并且寫了三遍，這也算是我講課的一個小小的經(jīng)驗吧。把課堂上的要說的每一句話都寫下來，包括會用到的對學生的評價或者對課堂上一些突發(fā)事件的處理等比如說課件不顯示，學生回答不出來老師的問題，讓學生活動學生不動等。至少寫三遍，要讓它成熟，基本上每個環(huán)節(jié)每句話都成熟后，再把這些話背會，一遍一遍從頭到尾的重復，重復的惡心，就這樣我對我的課做到了最基本的熟練。并且我還試講了七次。對課堂進程的熟練把握消除了我的緊張情緒，增強了我講課的自信心。
說到試講，我要特別感謝姜校長。我在實驗中學講課的前一天上午才告訴姜校長這次實驗中學講課的真正目的。我說完之后，姜校長第一句話說：“你一定要拿到這個名額�！钡诙湓捳f：“下午我?guī)闳嶒炛袑W看會場�！敝形缬捎谖颐τ趯ξ业恼n的進一步完善，我忘了時間。直到姜校長打電話說：“我在實驗中學門口呢，你怎么還沒來。”我當時心立馬咯噔了一下：壞了壞了。立即攔了一輛出租車趕往實驗中學，到了實驗中學，姜校長已經(jīng)在那里等了我半個多小時。然后，她帶我取英語組請英語組老師給幫忙找學生試講，我以為校長會跟那里的老師很熟，可發(fā)現(xiàn)她還不如我跟她們熟呢�？粗ｉL甚至給她們陪笑臉，說好話，我忽然覺得，校長就像一把梯子，她在努力盡力能讓我們走的更遠。說實話，那天我很感動。我覺得很踏實。之前曾經(jīng)在別人的文章里或者書中看到說“什么什么給了我信心。”我三十歲了才真正明白：原來信心真的是可以給的。校長給了我信心，北城中學給了我信心。加上我當時課已經(jīng)很熟了。對第二天的講課，我不敢說“成竹在胸”卻也有了七成的把握了。事情真的很順利，我拿到了全國優(yōu)質(zhì)課預選的入場券。
在真正拿到了預選賽的通知后，我心里忽然又沉重起來。我們學校的英語老師那天都去參加了市里的教研會議。在那次會議上，市英語教研員朱老師的一句話肯定讓大家印象頗深：在全國優(yōu)質(zhì)課預選賽上，我們菏澤的選手每次都在十二名開外，這是我作為菏澤市初中英語教研員心頭的一塊痛啊�！拔疑钌畹挠浿炖蠋煹倪@句話，我的任務(wù)很重。我得為菏澤爭光。另一方面，我們這次比賽使用的是外研社的教材，對這套教材我從沒見過。我開始覺得有點壓力了。
25號上午，朱老師、楚嫻和我到達了德州。我們英語課省級的比賽都是24小時備課，所以我們25號晚上抽講課順序。我抽到了第一天也就是27號上午的第三節(jié)講。緊接著抽到了課題：第七模塊的大閱讀。實際上德州的學生剛學到第三模塊，讓我講第七模塊首先在知識的過渡和銜接上就是一個大的難題，更主要的是我們沒見過這個教材，而卻只有二十四小時備課時間。我只有在課前十五分鐘才能見到學生。還好，這樣的挑戰(zhàn)對我來說不是第一次了。去年煙臺省優(yōu)質(zhì)課的經(jīng)歷告訴我：我必須先讓自己緊張的情緒變得平和，然后開始著手設(shè)計思路。我和楚嫻準備了兩個思路，一個是比較保守的，一個是比較大膽創(chuàng)新的。
剛開始我是一直準備用那個比較大膽的設(shè)計的，所以楚嫻和我把精力和時間都放在了這個思路的相關(guān)資料的收集和整理上。25號當晚我11點多睡的，楚嫻熬到了1點多。到第二天也就是26號，我們?nèi)c多就起床了，整理思路，設(shè)計過程，當時就覺得時間過得特別快，吃飯就好像是時間表上的一個安排，要例行的公事而已。到了晚上六點多，朱老師到我們房間，看我們準備的怎么樣了。我把思路跟朱老師說了一遍，朱老師說不行。說我缺少了對文本本身的處理。我接著又把比較保守的那個思路說了一遍，朱老師說，就用這個吧。我和楚嫻也不敢吱聲�，F(xiàn)在已經(jīng)是26號晚上七點多了。27號上午10點開始講課，我們居然現(xiàn)在才確定講課思路。
朱老師走后，我抓著自己的頭發(fā)，“啊”的一聲大喊，把頭埋在床上被子里，我忽然想哭，我感到了無比巨大的壓力。它似乎要將我變得緊張慌亂。可是我沒哭，我把眼淚憋回去了：就是哭，也不能這時候哭！感謝我的最得力的助手楚嫻，一直在鼓勵我安慰我，我開始拋開雜念專心投入到備課中來，讓心態(tài)歸零，一切從頭開始。我把課件的每一張幻燈片設(shè)計出來，讓楚嫻做課件，我備課。一遍又一遍的整理思路，一遍又一遍的大聲練習。當我練了五六遍的時候，我發(fā)現(xiàn)我的信心又回來了，我覺得明天的課還是可以拼一拼的。那天晚上，我們又忙到了凌晨一點多。早上三點多，我又醒了，在腦子里不停的重復我課堂的每一個環(huán)節(jié)，每一句話。楚嫻也醒的很早，她起來完善了課件，又聽我說了一遍我的課，然后早飯沒吃就去德州五中試課件了。她真的`是個得力的助手，能讓我把我的所有的精力放到了我該放的地方。時間很快，該我上場了，我進入會場的時候會場有點亂，我忽然有了個奇怪的想法：我要講的大家都不說話！我覺得我當時還是挺有霸氣的。40分鐘很快，我像評委充分展示了我的長處：超強的駕馭課堂掌控課堂的能力。我沒注意到我講課的時候下面老師是不是還在說話，我只知道我贏得了比別人多的掌聲。
29號既最后一天上午兩節(jié)課后評委評課。青島教研室張自清教研員說：“我們很可喜的看到我們的語音語調(diào)已經(jīng)沒有明顯的地域差別�！敝炖蠋熣f這話是對我們菏澤說的。之前我也多次聽說我們菏澤的選手在這樣的比賽中給人的感覺一直是“土氣”“不行”，菏澤是貧窮落后的，所以菏澤的選手身上也帶著這種地方的烙印。朱老師說我這次改變了評委們對菏澤的印象。然后省教研員張濤當場宣布結(jié)果。我獲得了全國優(yōu)質(zhì)課三等獎，并且這是菏澤的選手首次在這樣的比賽中打入前十名。聽到這個結(jié)果，我竟然沒有明顯的激動與興奮�；蛟S這已是我意料之中吧。更主要的原因是：我明白，自己與別的地市的選手在個人基本素質(zhì)上還有差距，我，還得努力。
同我的平靜相比，我的學校北城中學倒顯得興奮了許多。我回來見到的每一個同事都非常真誠的向我表示祝賀，說我為學校爭了光，讓我應接不暇。學校門口甚至還掛了條幅：祝賀……我覺得挺受寵若驚的。各位領(lǐng)導老師，各位兄弟姐妹，馬桂麗得了這個獎還是馬桂麗，我還和從前一樣。我在此深深感謝各位對這個年輕人的幫助與照顧，謝謝大家！
通過我這次的講課經(jīng)歷，我有一點個人的想法，跟大家分享一下吧。
一、講課比賽中，不要埋怨客觀條件。
我們沒評上，沒拿到好的名次，是因為我們的實力不夠強。當我們真的能優(yōu)秀到足夠強大的時候，誰都不會輕視我們的。所以我們還得學習，充實，歷練，提高。
二、相信自己，我們不比別人差。
我們每個人都可以做到。我的目標是：下一次要比這一次強。我覺得我們可以超越自己，超越了自己，就說明自己在進步。每一次都有進步，超過他人，不在話下。
三、集體的力量
相信我們自己，我們能行！
四、別人的優(yōu)勢
我就以這句話來結(jié)束我的匯報吧，謝謝大家！
匯報演講稿13
尊敬的各位教官、老師，親愛的同學們：
大家早上好！
有一種姿式叫挺拔；有一種性格叫堅韌；有一種步伐叫奮進；有一種感受叫震撼！
我呼吁，讓我們首先把熱烈的掌聲獻給我們的教官！感謝他們嚴格的要求、科學的訓練和真心的關(guān)懷。接著，讓我們再把掌聲獻給我們的班主任老師！是他們生怕你們感冒為你們熬上一碗碗熱騰騰的姜湯，是他們陪伴你們度過這充實而難忘的六天。最后，請把掌聲送給你們自己！因為你們克服了困難，挑戰(zhàn)了自我，贏得了勝利！
六天的驕陽暴曬，風雨洗禮；六天的正步齊步，立正稍息；六天的站如松、坐如鐘、行如風！而六天前的你們剛剛邁出初中校園，甚至還在父母懷里撒嬌，但六天后的你們已經(jīng)擁有了質(zhì)的飛躍！這六天里，你們在滾滾熱浪中揮灑著青春的汗水，在瀟瀟秋雨里繼續(xù)著自己的執(zhí)著，也在安靜自習中不放松知識的學習。從你們堅定的'眼神中我看到了鐵的紀律和堅強的意志；從你們嘹亮的口號中我聽到了必勝的信心和對高中生活熱情的憧憬；從你們黝黑的臉龐中我更發(fā)現(xiàn)你們頑強不屈的品質(zhì)！
我想說：同學們，好樣的！
同學們，六天的軍訓生活就要結(jié)束了，但它帶給你們的意義不會終止，強健的體魄會使你們擁有縱橫學海的體力基礎(chǔ)和智力基石，嚴于守紀的作風將促使你們鍛造自己優(yōu)秀的班級團隊，堅韌的意志將在你們遭遇困難時帶給你們百折不撓、奮然前行的勇氣！
同學們，今后三年的高中生活更是一場漫長的“軍訓”，需要你們用更大的腦力、更多的心力和更強的毅力去克服一個又一個困難，攀登一個又一個高峰，奪取一個又一個勝利。我希望，你們在以后的學習道路上遇到困難，在未來的人生風景中遭遇風雨時，依舊能以挺拔的軍姿大聲呼喊：我不服輸！（我行！我行！我一定行�。�
帶著這種不服輸?shù)木�，我堅信，三年后，你們一定會走進理想的大學，會迎來怒放的生命，會看到師大實驗中學因你們而驕傲的目光！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位教官和班主任老師們！謝謝大家！
匯報演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家上午好。今天我演講的題目是《學會包容》。
來到鎮(zhèn)中已經(jīng)一年多的時間了，如果要我說說對鎮(zhèn)中的印象如何，我會說很好，很好，很很好。我總是在他人的面前說起我們鎮(zhèn)中的好，總是勸在其他學校讀書的同學轉(zhuǎn)到我們這來就讀，為此，同學們都在笑我，學校給你多少廣告費��？
我們大家能夠來到鎮(zhèn)中讀書，實在是一種緣分，我們要珍惜這種緣分，同學之間要有一顆包容的心。
包容是一種文明與素質(zhì)的表現(xiàn)，它能產(chǎn)生團結(jié)的力量，它能使人們的凝聚力和向心力更加增強，在一個文明的社會當中，總是少不了包容和大度。大度能容，容天下難容之事。包容是世界上最美好的品德，他無處不在。在自然中因為有了海洋的不棄滴水，才有了"海納百川，有容乃大"的波瀾壯闊。歷史長河里，因為有了劉備的三顧茅廬，才有了蜀國天下三分有其一。
同學們在一起讀書是一種緣分；在一起游戲是一種快樂；在一起生活是一種幸福。人生中最純真的友誼往往是在校園結(jié)下的，人生中最誠摯的朋友也往往是自己的同學。同學情誼值得我們用心去珍惜，同學之間難免有一些磕磕碰碰，怎么辦？學會包容，培養(yǎng)起嚴于律已、寬以待人的心胸：當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關(guān)系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該包容地付之一笑。都說時間寶貴，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？學會包容，人與人之間便會多幾分理解，多幾分感激；懂得包容，人世間便會多幾分溫暖，多幾分關(guān)愛。每個人都會有不如意，每個人都會有不順心的時候，無論你面臨怎樣的困難，遇到怎樣的摩擦，請別忘了：學會包容、善待他人
生活在這個世界上的人，誰都難免會犯錯，在這個時候，我們需要的是諒解，需要的是包容。過分的指責與責罵，常會令我們感到無地自容，因此還會激怒我們犯下一個更大的錯。而當我們在犯錯的時候，別人給予我們包容與理解，我們會感到的溫馨，自尊心也得到了體諒，自尊心不容我們再去犯錯了。
我們不要總是用手指指著別人的缺點，我們在指責他人的.時候，不要憑著自己的意氣用事，應該想想，有沒有更好的解決辦法？自己的做法會不會傷害到了對方，這個時候你應該鎮(zhèn)定，冷靜。懂得去包容。讓別人在你的包容下去感激你，去敬佩你，到最后的尊重你
包容別人的過錯，不是欣賞別人的過錯，也不是成就別人去犯錯、鼓勵別人去犯錯，而是允許別人的過錯，讓別人更好地改過，而不是對他的指責、更不是對他人的冷嘲熱諷！
羅丹說過："把愛拿走，世界將變成一座墳墓。"包容也是一樣的，如果將包容拿走，這世界上不知會有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補。所以，讓我們都將心里的那一份包容抓住，不要讓他溜掉。
包容是鎮(zhèn)中精神的特征，包容是一種境界、一種美德、一種氣質(zhì)。同學們，別讓“包容”這顆充滿智慧的種子在心里擱置太久，時常給它澆澆水，讓它享受陽光吧，它需要長大。慢慢的，會發(fā)現(xiàn)，包容別人，自己是快樂的。我們作為鎮(zhèn)中的學生，看到同學們能這樣和睦相處，實在是一種幸福。
所以我們沒有必要為了一點點矛盾，就覺得很是委屈，非得討個說法，這樣做，不僅會使你的形象受到傷害，而且還會影響到你的健康。所以說學會包容對他人改過他人，就是學會了包容自己。包容他人對自己有意無意的傷害，是讓人欽佩的氣概；
同學們，讓我們都做會包容的人吧，為我們鎮(zhèn)中的溫馨和諧作出自己的一份貢獻和努力。
我的演講完畢，謝謝大家！
匯報演講稿15
各位領(lǐng)導、各位家長、各位教官、老師們、同學們：
晚上好！****少年軍事夏令營15天來在大家的共同努力下，所有的營員們都學到了不少知識，體驗到了很多快樂，當然還有眼淚。不管怎樣，孩子們可以驕傲地告訴爸爸媽媽：“我們長大了！”。
今晚，我們歡聚在這里，隆重舉行匯報會。值此機會，我謹代表**，向**省軍區(qū)副司令的關(guān)懷和**師大人民武裝學院的大力支持表示衷心的.感謝！向所有為這次夏令營付出艱辛勞動的教官們、老師們表示崇高的敬意！向努力學習、刻苦訓練，并獲得了可喜成績的全體營員們致以熱烈的祝賀！向家長的關(guān)心與支持表示深深的感謝！
同學們，在短短的15天時間里，經(jīng)歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過軍訓的磨練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志。同學們也增強了自我教育、自我管理的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神。
同學們，夏令營即將結(jié)束,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在軍訓中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學習和生活中去，為成為少年精英而不懈努力！讓我們滿懷豪情投入新的學習與生活。
最后祝同學們生活愉快、學有所成！祝各位工作順利、萬事如意！祝我們友誼之樹常青！
謝謝大家！
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