[薦]以我的為題的作文3篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的以我的為題的作文3篇，希望對大家有所幫助。

以我的為題的作文 篇1

　　每個人身邊都或多或少有幾個朋友，他們的個性、優(yōu)點、缺點和品德……都需要經(jīng)過長久的相處才能發(fā)現(xiàn)。

　　朋友就像一本書，你需要一頁一頁去翻，去細心品讀，細心觀察、思考，你才能了解他的本質(zhì)。

　　朋友如書，我是這樣認為的`。

以我的為題的作文 篇2

　　我的媽媽是個普普通通的上班族，當她走在上下班的人潮中時，你一定不會注意到她，可是當你和她相處時，你卻發(fā)現(xiàn)她是個“奇怪”的人。

　　媽媽是個“老頑童”。36歲的她每當一笑，兩個眼睛就會瞇成一條弧線，我就叫她“媽咪”。

　　每個周末當周圍的媽媽讓孩子去上各種各樣的輔導(dǎo)班時，我和媽媽已騎著自行車到郊外游玩去了。我們在那里用石子打水漂，當媽媽打的水漂多時，她會高興的`手足舞蹈。春天我會和媽媽趴在草地上引螞蟻出洞，并觀察螞蟻是怎樣尋找食物的。

　　最可氣的是：去年暑假，我和媽媽去姥姥家，我看到一個小木箱里有馬蜂窩，于是就迫不及待的告訴媽媽，她便撿起一根木棍，彎著腰躡手躡腳地走到木箱前，蹲下來捅起了馬蜂窩，而我不知所措地站在她身后，這時馬蜂沖了出來，媽媽轉(zhuǎn)過頭讓我快跑，我還沒反應(yīng)過來，就被一只馬蜂在嘴角“親”了一口。我“哇”的一聲哭了，媽媽把我一摟，飛快的逃出了馬蜂的包圍圈�？粗�我腫起的“大嘴”，本以為她會安慰我一番，她卻一邊笑一邊拿著蒜在我被叮的地方輕輕地擦著。

　　別看她和我玩時嘻嘻哈哈，但認真起了卻是另一番模樣。

　　一天，媽媽正在和面，我問她“禁不住”的“禁”是前鼻音還是后鼻音，這可把她難住了，不停地“jing”“jin”地試著讀，還是拿不準，連手上的面都顧不得擦就跑進書房拿起字典去查……。還有一次，我家樓道的臺階掉了一塊水泥，出現(xiàn)了一個小坑，鄰居們上下樓很不方便，半夜媽媽拿著硬紙板去修，我就給媽媽打著電燈……

　　你說我的媽媽奇不奇怪？

以我的為題的作文 篇3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩句�？晌覅s不這么認為。我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁，他比蠟炬的力量還要大，能在萬丈高空與我們展翅翱翔;老師是太陽，他比春蠶還要有活力，強烈的陽光足以照亮我們前進的方向。在一到五年級中，我換了無數(shù)個老師，其中令我映象最深的，便要屬我四年級的數(shù)學老師黃老師了。

　　黃老師有一雙會說話的.眼睛。上課，我還在跟別人講話時，她會投來一道警醒的目光，我感受到了，便會自覺的閉上嘴巴;當我為考試沒考好而沮喪時，她會投來一道鼓勵的目光;當我為考了滿分而感到興奮時，她會投來一道和我一起分享這份喜悅的目光......

　　黃老師溫柔不失嚴厲。記得在四年級上學期的期末考時，一考完，我們便三個一群五個一堆地對起答案來。突然，我發(fā)現(xiàn)填空題第一小題，我寫錯了，那個可是一錯整題錯的題目啊!黃老師考試前才說過：“不能粗心大意，要認真檢查啊!”我怎么就把這話當耳邊風了呢?哎，這下我可死定定了。我沮喪地想著。

　　可我轉(zhuǎn)念又一想：黃老師這么溫柔，肯定不會罰我的。

　　但是事愿人違，報成績那天，我被黃老師狠狠地批評了，還被揪了耳朵。那一刻我決定下學期一定要考一個一百分給黃老師看看。果然在四年級下學期期末考試中我考了一百分，終于不負黃老師的一片苦心。

　　黃老師您像園丁一樣辛勤地澆灌著我們，我什么時候才能見您一面呢?

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