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關(guān)于高中勵志作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于高中勵志作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于高中勵志作文1
上周星期二，由北京來的鄭老師給我們講了“感恩勵志“這個話題，那天，在場幾乎所有人都流下了眼淚。
感恩父母，感恩老師。
我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到這個美好世界上來的。鄭老師說過每個母親生孩子時的疼痛指數(shù)是九，母親飽含千辛萬苦才把我們生下來，然而當我們來到世界上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我們長大，為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力，以前，我總把這當作天經(jīng)地義的事，因為我不了解，可的了這次講座之后，我懂了，如果說父母養(yǎng)我是天經(jīng)地義的事，那現(xiàn)在我已經(jīng)14歲了，可以說是青少年了，那我現(xiàn)在也應該為父母做點什么了，所以說世界上沒有這么多天經(jīng)地義的事，我爸爸說過，親情是人必不可少的東西，沒有受的人，肯定是冷酷無情的人，受也有許多種：父愛、母愛、自愛、友愛……要做好一個人，要先學會去受別人，只有學會受，才會學會生活，才會懂得為人處事。以前的我，在不懂中接受了這充滿哲理的話，可聽了這次講座之后，我再次懂了，父母之愛，如大海，高如大山。因此，不管父母的社會地位，知識水平以及其他素質(zhì)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
世界上最大最無私的愛，莫過于是父母的愛，其次就是老師的愛。有很多人不想把學習的好方法，成功的秘訣告訴其他人，因為那些人不希望別人比他過的好�？衫蠋煵灰粯�，老師就是希望自己的`學生比自己過的好。老師默默無聞，無私奉獻，老師就是父母，除了沒生我們養(yǎng)我們，其他父母可以做到的，老師都做到了，從第一次上學到現(xiàn)在，我們面對過無數(shù)的老師，在學習過程中，老師難免會打罵我們，可那所做的一樣，不為別的，就為我們能夠成人成材。我的父母都是老師，以前我非常不理解我的父母，不理解他們?yōu)槭裁匆x這份職業(yè)，當老師既累，且工資又低，現(xiàn)在我理解了，我也為他們感到驕傲，燃燒了自己，照亮了別人，再此，我想對所有老師說：“您們辛苦了。”
這次的講座讓我受益匪淺，也明白了許多道理，現(xiàn)在，我要發(fā)奮學習，考上一所理想的大學，回報父母回報老師。
關(guān)于高中勵志作文2
培根說：“知識就是力量�！�，這句充滿力量的話語，仿佛一只有力的鐵拳，沖擊著那些無知者的心靈，讓世人對知識有了更深刻的了解。
知識好比在茫茫海上的孤島點起的長夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明。
霍金身患疾病，無法動彈，但他不愄困難，用知識的力量點亮人生，從絕望的生活走向五彩的世界；愛迪生出身低微，生活貧困，老師和父母都說他是個笨蛋，但他不放棄追求，用知識的力量證明自己；海倫·凱勒幼時患病，兩耳失聰，雙目失明，她的人生達到了最低谷，但她不放棄學習，用知識的力量證明自己的堅持。他們?nèi)荚谧畛醪槐蝗丝春�，他們都�?jīng)歷了各種磨難，可他們最后卻獲得了成功。因為他們有知識，他們憑借知識的力量，讓世人認識了他們的智慧。
知識改變?nèi)说腵命運，激勵人的斗志，給人以無限希望。如果你站在20xx年的深圳大街上，你或許會看見一個頭上系著頭巾，寫著Full（滿的），身上寫著Nothing（一無所有）的奇怪的人。
他就是劉偉。一個剛畢業(yè)沒有工作的落迫大學生。他開發(fā)出了一個自認為可以盈利過十億的程序，于是他準備找騰訊公司的CEO馬化騰先生投資。最終他打動了馬化騰先生，他用自己滿腦的知識換來了美滿的人生。劉偉的例子告訴我們，你可以一無所有，但你不能沒有知識；只要你擁有知識，你也可以從一無所有變得無比富有。
知識是一筆寶貴的精神財富，它不僅僅可以給我們帶來生活上的富有，更可以提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，豐富我們的內(nèi)涵，開闊我們的視野。相反，一個沒有知識的人，在社會上是沒有立足之地的。他們有很多事情都不知道，就很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力活來維持生計。他們像一頭任人宰割的羔羊，毫無力量，只能生活在社會的最低層。
知識的力量是偉大的，有了知識，才有了“晴空一鶴云排去，便引詩情到碧宵”的文學境界；有了知識，才有了藝術(shù)寶庫中的顆顆珍珠；有了知識，才將這個本一片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫卷！我們都應該用知識的力量，給人生添上一個響亮的驚嘆號！
關(guān)于高中勵志作文3
當嘲笑彌漫周圍，困難繚繞生活，黑暗籠罩白天，我們?yōu)榱藸幙跉�，堅強地走過每個春夏秋冬，拒絕失敗，我們爭口氣，迎上勝利。
爭口氣，或許你就能像花兒一樣燦爛地怒放美麗;或許你就能像蒼鷹一樣快樂地翱翔自由;或許你就能像魚兒一樣悠閑地漫游快活。
童第周從不及格的差生到出類拔萃的生物學家，這是他的爭氣造就了成功;詹天佑由被諷刺、嘲笑到連外國工程師也豎起大拇指的著名工程師，這是他的爭氣建造了中國的第一條鐵路;海倫·凱勒從無法上學、身患疾病成為知識淵博的女作家，這是爭氣塑造了她的才氣;劉翔由無名小卒的參賽選手到?jīng)_出亞洲的跨欄得勝者，這是爭氣，成就了他的超越。
爭氣是一種絕處逢生，是一種勇敢正直，是一種頑強不屈。松樹不泄氣，于是爭氣地從懸崖峭壁的縫隙中探出頭來張望;蓮花不泄氣，于是爭氣地從淤泥中挺直身桿沐浴陽光;梅花不泄氣，于是爭氣地從寒風凜冽的冬天打起精神，綻放芬芳。
不爭氣如一條毒蛇一樣，吞蝕我們的心靈，抹掉我們的前途，扼殺我們的成功。
三國時的劉禪因不爭氣，國家亡了，落得個“扶不起的阿斗”的名聲。清朝末年的皇帝因不爭氣，喪權(quán)辱國，落得個“弱國無外交”的下場。
不爭氣的船，航不過洶涌的大海;不爭氣的樹苗，長不成參天的`大樹;不爭氣的鳥兒，飛不上廣袤的天空。
爭氣凝聚了汗水和淚水，只有付出勞動才會有勝利的收獲。為了爭氣，這是心中的信念，并付諸于行動之上，勝利就會迎上來。
一個集體如果不爭氣意味著紀律渙散;一個社會如果不爭氣意味著經(jīng)濟蕭條;一個民族如果不爭氣意味著卑躬屈膝;一個國家如要不爭氣意味著位低權(quán)弱。
中國絕不能失敗，身為龍的傳人，我位定要爭氣!面臨美國的“霸權(quán)主義”我們要爭氣;面臨“分裂”我們更應爭氣，捍衛(wèi)我們的祖國，壯大我們的實力。
爭氣讓我們充滿力量，爭氣讓我們迎上勝利!
關(guān)于高中勵志作文4
像我，我將讀書當做一種享受，沒什么可比舒靜地坐在書房里看書更享受生活的了。
讀書，特別是看好的書籍，在看的過程中，我們會感覺到我們正在與一位高尚的朋友在進行著思想交流。好的朋友可以教給我們好的東西，甚至于讓我們更好地感受生活帶給我們的一切，讓我們更好更快地成長。
學校的課堂只不過是多一個老師在引導我們，多一些同學在促進我們，多了一張我們渴望被人認同的證書而已。我常常在想，學校是否就因了可以分發(fā)給我們那份證書而特別，否則我們在家自習與在校學習又有什么不同？？得到的結(jié)果好似就跟我自己想的那樣的，并沒什么特殊之處可言。
學校不過就是那么一個可以將不同的學者召集在一起的地方，然后她的命令一下，所有的人就都朝著那一個閃亮的地方奔跑。這就是讀書的悲哀了，把什么的一切都歸在學校里，除此之外，課外的讀書好似就沒什么益處可言了。甚至于家長也會禁止我們看除了學校頒發(fā)的書本以外的書籍。
有人說現(xiàn)在讀書學到的.知識也沒什么用，其實，我們從學校里學來的死知識其實并不是一無所用的，雖然跟我們說的一樣，她確實是死的，但人是活的，一個生命的復蘇，往往是由死到生的過程，而我們?nèi)说拇竽X對于書本的那些知識來說，我們就是一個可以使她們復活的機器。就像看書一樣，每一次看完之后，我們都會有一些感受，于是呼，她們不就成了我們的東西？？這樣一來，她們就成了活的了的東西，是我們在過去的知識上創(chuàng)造出來的，她們是生的了，像我們一樣，她們會跳了。
我讀書，我喜歡，只是因為我想在思想人格方面提高自己，我希望我可以受人尊敬，也希望我能夠依靠我的力量讓我身邊的人更美好，所以我讀書，我并不認為讀書不可以為我們帶來什么，因為我也是從讀書的過程中得到成長，比如在讀書過程中我所得到的快樂，比如從交流中我所得到的思想上的理智，比如將她們當成自己的偶像，讓自己學習她們的優(yōu)點，讓自己更純潔、更善良、更胸襟寬廣！這就是我讀書所得到的目的。
不管我們各自的感受是什么，我們都不能夠否認讀書是一件浪費青春的事，其實沒什么事比讀書更好的了。
關(guān)于高中勵志作文5
我看見一座大樓。
正面一道窄門敞開。門里是一片繁長的公式和混亂的符號。高高的門檻前站著一為男生......一個戴著深度眼鏡的男生。
望不透的繁冗公式，混亂符號散發(fā)著煩悶的氣息，隨著氣息，從大樓深處傳來一沙啞不響亮的聲音：
“啊，你要跨進這門檻來嗎？你知道里面有什么等著你？”
“我知道。”男生這樣回答。
“萬卷難題，饑餓，日深的課題，躊躇，睡魔的控制，甚至瀕臨崩潰的精神打擊�！�
“我知道�！�
“每天都萬簌俱寂案牘勞行，披荊斬棘？”
“我知道......我準備好，我要一切苦痛，一切打擊�！�
“這些苦痛，這些打擊不僅來自你的敵人，也來自你的朋友。”
“是......就是從他們那里來的，我也忍受�！�
“好。你準備出賣你的籃球，你的小說，你的音樂，你的笑容，你的一切空余的時間嗎？”
“是。”
“你準備就這樣過郁悶的'生活嗎？你身上還將裹上一層疲憊——課堂上筆記記得發(fā)酸的手，夜半挑燈背單詞。抵抗睡魔的瘋狂反撲......”
“是......我明白”
“你將看到另外一個自己正在加速離開。變成完全不同的兩個人，只有機械般的按每天特定程序工作”
男生埋下頭......
“我早已準備了......”
聲音停下了，會，然后又問下去。
“你知道嗎？”那聲音最后說，“將來你會后悔。你會認為自己受騙，白白地毀掉了你人生最美最年輕的光華？”
“我也知道”“然而我還要進來”
“進來吧！”
男生跨進門檻——厚厚的門簾從他身后立刻放下來。
“一個傻瓜，呆子！”有人在后面笑著說。
“男生毅然走進繁長的公式，雜亂的符號包圍中。”
“我相信大樓的另一出口是光明的”不只從什么地方傳來之一聲回答。
關(guān)于高中勵志作文6
荷爾蒙混著鮮血，那些我們曾經(jīng)以為的轟轟烈烈，早已被彼此的洪流沖德一干二凈。不知不覺間，我竟高三了。以前聽學姐們談到高三的兵荒馬亂，我總覺得感到心驚膽戰(zhàn)，高三的我是會是什么樣子？或迷惑或放縱？或浮躁或是安然？在親身經(jīng)歷兩個月之后，我才感受到高三生活所有的仰揚頓挫。
不是令人窒息版的緊張、煩悶，只是分秒地駐扎在三點的校園，哪怕課間十分鐘也得充分利用。
以前喜歡看鐘，是因為盼著下課，期待著那令人沸騰的五秒倒計時；現(xiàn)在不喜歡看鐘，去又不得不看鐘，因為你必須爭分奪秒，吃飯也好，做題也好，都想是限時訓練，不能遲疑，稍有遲疑你便會被蜂擁而上的人群遠遠地甩在后面。教室里那群不知道疲倦的優(yōu)等生的身影刺激你的神經(jīng)，有個聲音在不停地對你說：“你看，比你優(yōu)秀的人都在努力······”于是每天清晨叫醒你的.，不是鬧鐘而是夢想。這一年的你，已經(jīng)出乎意料地成長了。
沒有那么瘋狂激動，每天決定著你心情的只有幾道選擇題的對錯。會因為一次小小的考試而失落，然后瘋了似的扎進題海；會因為一個小小的進步而高興，卻立馬就發(fā)現(xiàn)半路殺出的黑馬真不少。我們的夜生活，無非就是打著小臺燈，做著厚厚的五三。
然而高三的快樂，是人生任何階段都代替不了的，繁忙能讓我們忘記憂傷，那是一種充實感，是你自己走出來的生活形態(tài)。面似波瀾不驚的我們內(nèi)心依然充動地成長著，因為有未完成的夢想，所以一顆心，承載著滿滿的快樂。
高考！這兩個字就像條鞭子，當它抽在我身上不是疼痛而是大學的誘惑，有位老師看玩笑地開玩笑說：“把大學當作你愛的人，拼命地追，不追到手誓不罷休！”很真實也很現(xiàn)實，高考的的確是改變我們生活的唯一杠桿。
夢想沒有卑微高檔之分，無論現(xiàn)在的你，是想過錦衣玉食的奢華生活，還是想過喂馬劈材的簡單生活，它們都在前方閃閃發(fā)光。墮落不是年輕的節(jié)奏，放棄不是勇者的略謀。高三這條路，我們非走過去不可。少年們，卸下你們叛逆的裝備，扎起額前的劉海，高三會是另一片天。為了高三，平淡一次；為了高三，認真一次······
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