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《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得，希望能夠幫助到大家。
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得1
這天，我們學(xué)習(xí)了《小苗和大樹(shù)的對(duì)話》這篇課文，使我深受啟發(fā)，文中的“小苗”是指小學(xué)生苗苗，也暗指苗苗在學(xué)習(xí)上剛剛起步，猶如破土而出的需要汲取營(yíng)養(yǎng)的小苗；文中的'“大樹(shù)”指的是著名學(xué)者季羨林，也暗指季爺爺學(xué)識(shí)淵博，學(xué)有建樹(shù)，恰似根深葉茂的大樹(shù)。文章透過(guò)小苗與大樹(shù)的對(duì)話告訴我們了如何寫(xiě)好文章以及學(xué)習(xí)要文理貫通等資料。
我從文中深刻體會(huì)到了閱讀的重要性，季爺爺告訴我們：“想要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)，也就是要超多的閱讀課外的有益的書(shū)籍�！钡窃谖闹行∶缭谏险n時(shí)間看閑書(shū)是不可取的，我認(rèn)為所謂的“閑書(shū)”就是在課外用來(lái)打發(fā)時(shí)間看的書(shū)。閱讀閑書(shū)不僅僅打發(fā)了休閑時(shí)光，還增長(zhǎng)了課外識(shí)知，提高了寫(xiě)作水平，真是一舉多得！
季爺爺還告訴我們21世紀(jì)的青年要能文能理。我們不就應(yīng)偏科，喜歡語(yǔ)文，就只學(xué)好語(yǔ)文是行不通的，而要中西貫通、古今貫通、文理貫通全面發(fā)展。
《小苗和大樹(shù)的對(duì)話》意味深長(zhǎng)，使我受益匪淺。
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得2
今天，我們學(xué)習(xí)了《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》，這篇課文讓我明白應(yīng)該怎么做21世紀(jì)的青年。
這篇課文主要講述的內(nèi)容是：小學(xué)生苗苗和學(xué)者季羨林的對(duì)話。讀完這篇課文，我明白了三點(diǎn)我早的地方：
首先是作文，我明白了我以前作文為什么不好了。原因是因?yàn)槲议喿x的書(shū)籍太少，寫(xiě)作文的'時(shí)候找不到可以修飾的詞語(yǔ)，因此才老寫(xiě)不好作文的。
第二是怎樣做21世紀(jì)的青年。這篇課文中講21世紀(jì)的青年應(yīng)該三貫通：中西貫通，古今貫通，文理貫通。看到這里時(shí)，我心頭微微一震，正是那一震我才發(fā)現(xiàn)我一個(gè)貫通都沒(méi)有。我長(zhǎng)大一定會(huì)三貫通的！
第三是，背古文、古詩(shī)。可是我一篇古文都不會(huì)背，只會(huì)背古詩(shī)。因此，以后我要媽媽給我買(mǎi)一本《古文觀止》，這樣我就可以達(dá)到季羨林學(xué)者最起碼的要求了：背兩百首古詩(shī)，五十篇古文了。我肯定要好好學(xué)習(xí)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了以前我根本沒(méi)有明白的東西。這本語(yǔ)文書(shū)真是好��！每一篇課文都讓我明白以前沒(méi)有明白的東西，懂得之前一些不懂得的地方。特別是這一篇課文，給我的啟發(fā)最大！
這篇課文真是一篇好課文，不但給我啟發(fā)，還讓我明白了以前沒(méi)有明白的東西。你說(shuō)它不是一篇好課文嗎？
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得3
學(xué)了《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》后，我更加深知自己作為一個(gè)新世紀(jì)少年的職責(zé)與義務(wù)。
在這篇為采訪的文章中，在簡(jiǎn)單和諧的談話氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默，還有對(duì)下一代的期望與深深關(guān)愛(ài)。
苗苗與季老共討論了四個(gè)問(wèn)題，其中，我最感興趣的是“閑書(shū)問(wèn)題”。
在季老看來(lái)“閑書(shū)”不僅僅能讓我們的語(yǔ)文學(xué)的更好，而且能夠提高寫(xiě)作閱讀水平。
我也是這樣認(rèn)為的，看“閑書(shū)“并不是浪費(fèi)時(shí)間，而是能夠讓我們?cè)黾又R(shí)，明白做人的'道里。所以說(shuō)”閑書(shū)“并不閑。大詩(shī)人陸游就說(shuō)過(guò)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。季老的一番話合情合理，是我倍受感動(dòng)，所以，要學(xué)好語(yǔ)文，就先讀書(shū)吧！
對(duì)于季老提出的會(huì)背兩百首古詩(shī)，五十篇古文的要求，我覺(jué)的并但是分。因?yàn)槿辗e月累，總會(huì)積累起來(lái)的。
季老對(duì)我們的要求是很高的，所以，我們向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向成功進(jìn)發(fā)！
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得4
課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對(duì)話。讓我們小孩起碼要背兩百首古詩(shī)和五十古文。如《彭公案》可以教你成為一個(gè)正直的.官員;《水滸傳》可以讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著的精華所在。
俗話說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！奔Z食哺育的是身體，而書(shū)記哺育的是靈魂與精神。沒(méi)有了書(shū)籍，人類(lèi)將迷失了前進(jìn)的可能;沒(méi)了書(shū)籍，人類(lèi)將保持著愚蠢無(wú)知的心態(tài)，讓其它動(dòng)物欺負(fù)。排擠，甚至滅絕的可能。
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得5
今天，我們蝸牛朗讀班的課程是《小苗與大樹(shù)的'對(duì)話》。讀了這篇課文后，我知道了像《水滸傳》、《三國(guó)演義》……這些閑書(shū)。不要小瞧這些閑書(shū)，他們會(huì)對(duì)你的作文水平有大大的提升，就像文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是看書(shū)！
提高作文水平還有一個(gè)辦法，就是要實(shí)事求是地寫(xiě)自己身上或者身邊人發(fā)生的事情。
第二個(gè)話題，苗苗和季羨林爺爺一起討論了偏科。苗苗喜歡語(yǔ)文，數(shù)學(xué)不行。我們不能偏科，因?yàn)?1世紀(jì)的青年要做三貫通青年：中西貫通、古今貫通、文理貫通。
他們討論的最后一個(gè)問(wèn)題是：什么時(shí)候?qū)W外語(yǔ)比較合適呢？大人們都說(shuō)12歲再學(xué)外語(yǔ)，就永遠(yuǎn)都說(shuō)不準(zhǔn)了！苗苗問(wèn)：“是這樣的嗎？”季羨林爺爺答道：“不一定是12歲，當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好！有些人發(fā)音太重，學(xué)起來(lái)就很困難。”季羨林爺爺覺(jué)得小學(xué)生最起碼要背會(huì)二百首古詩(shī)，五十篇古文。
跟蝸牛老師學(xué)了這篇課文，又和媽媽分角色朗讀了一遍，從文中，我知道了要多讀書(shū)！
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得6
在第九冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第二課“小苗與大樹(shù)的對(duì)話”中，北京大學(xué)季羨林與小學(xué)生苗苗的對(duì)話。
苗苗：“爺爺，我喜歡語(yǔ)文，數(shù)學(xué)不行，偏科。”
季羨林：“喜歡語(yǔ)文當(dāng)然好，但語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好，21世紀(jì)的青年，要能文能理。所有不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，送的是高材生，提出要培養(yǎng)中西貫通，古今貫通的人才。我看有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。三貫通這才是21世紀(jì)的青年。”
當(dāng)孩子讀到這篇課文時(shí)，深有感觸的說(shuō)，自己要像季羨林爺爺對(duì)苗苗所說(shuō)的那樣，語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好，21世紀(jì)的青年，要能文能理，做一個(gè)文理貫通的好學(xué)生。是的，她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。雖然做得還很不夠，但正在朝著這個(gè)方向去努力。
每當(dāng)放學(xué)回家，華燈初放時(shí)，她就開(kāi)始了當(dāng)天的作業(yè)完成工作，按照學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上各科目老師的要求來(lái)做。如數(shù)學(xué)周老師要求是：每天做10道計(jì)算題；口算本每天做一篇；“同步練習(xí)”每天一篇。但小孩畢竟是小孩，貪玩，課堂沒(méi)有硬性的要求作業(yè)，有時(shí)就偷懶不作，如“口算本每天做一篇”，有時(shí)幾天不作，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)才補(bǔ)上，不能?chē)?yán)格要求自己去完成軟指標(biāo)的任務(wù)，不知道數(shù)學(xué)要想提高，關(guān)鍵是要天天做題目，天天練計(jì)算，這樣才能熟能生巧，不斷提高。另一方面孩子在做數(shù)學(xué)題目時(shí)，常出現(xiàn)的毛病是，不專(zhuān)心，不細(xì)心，做完題目后不檢查，不愛(ài)動(dòng)腦筋舉一反三的加以思考；不把題看清楚，多讀幾遍，稀里糊涂的就去做……，等等這些弊病的出現(xiàn)，哪些題目能做的正確嗎？作為家長(zhǎng)的我們，每晚推辭了應(yīng)酬和休息時(shí)間，只是為了能將孩子的功課逐一進(jìn)行檢查，遇有孩子不懂的耐心講解輔導(dǎo)，粗心大意做錯(cuò)的，除改正找出問(wèn)題，還要另做一定數(shù)量的其它題目。問(wèn)她為什么在不該錯(cuò)的地方出錯(cuò)時(shí)，孩子回答的聲調(diào)是低八度，在家長(zhǎng)氣急敗壞的.情況下，偶爾還要嘗一下“斑竹炒筍子”，在家長(zhǎng)嚴(yán)肅而又嚴(yán)厲的督促要求下，孩子的壞毛病有所改進(jìn)，以前每天要錯(cuò)3～4題，現(xiàn)在細(xì)心驗(yàn)算，加上算后仔細(xì)檢查，做錯(cuò)題的時(shí)候變少了，甚至有時(shí)可以全對(duì)。而且對(duì)題目的理解、計(jì)算都有所提高，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也逐步加強(qiáng)。如有時(shí)她和奶奶在買(mǎi)菜時(shí)，她的心算就比奶奶的心算速度快而且準(zhǔn)確，次數(shù)一多奶奶就說(shuō)孫女是她的計(jì)算機(jī)。
沒(méi)有差的學(xué)生，只有差的家長(zhǎng)，所以作為家長(zhǎng)，一定要配合學(xué)校，把學(xué)生的學(xué)習(xí)抓好，這也是家長(zhǎng)的職責(zé)，在抓學(xué)生課后作業(yè)時(shí)一定要嚴(yán)字當(dāng)頭，不能遷就，更不能馬虎，循序漸進(jìn)，不然就可能害了孩子一輩子。從小要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不怕苦、勤思索、多動(dòng)腦、專(zhuān)心、細(xì)心，一旦孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣，對(duì)她在將來(lái)的繁重學(xué)習(xí)和今后的工作，會(huì)受益匪淺。
通過(guò)對(duì)語(yǔ)文第二課的學(xué)習(xí)，了解了21世紀(jì)的學(xué)生要全面發(fā)展，不能偏科，較差的科目要努力追趕上去，既要中西貫通，古今貫通，更要文理貫通，這樣才能擔(dān)負(fù)起明天的重?fù)?dān)和祖國(guó)對(duì)青年的希望。
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得7
讀了《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》這篇課文，我很有感觸。
第一，苗苗與季羨林爺爺?shù)膶?duì)話，讓我感受到了要寫(xiě)好作文，應(yīng)該多看課外書(shū)，但是，看課外書(shū)不能耽誤其他課。在這方面我覺(jué)得自己做得很不夠，課文中說(shuō)的《三國(guó)演義》、《水滸傳》等我都沒(méi)有讀。我要抓緊抽時(shí)間去讀。
第二，季爺爺教育我們不能偏科，要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。我覺(jué)得季爺爺?shù)娜炌ǚ浅：�。我想，要做到這三貫通，是很難的，但是，我要朝著這個(gè)方向去努力。
第三，季爺爺教育我們不但外語(yǔ)要學(xué)好，而且國(guó)語(yǔ)的`古文、古詩(shī)也很重要。季爺爺說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文�！钡疫�只會(huì)背二十幾首古詩(shī)，所以我要加油。
新的學(xué)期開(kāi)始了，我要更加認(rèn)真努力地讀書(shū)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，多讀有意義的課外書(shū)，努力爭(zhēng)做一個(gè)三貫通的優(yōu)秀人才。
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得8
幾天前，我們學(xué)了一篇課文——《幼苗與樹(shù)木的對(duì)話》。這篇文章讓我感觸頗深，因?yàn)樗粌H讓我了解了德高望重、學(xué)有成就的季羨林爺爺，也讓我學(xué)到了很多學(xué)習(xí)的方法。
這是一份采訪錄，主要講述了一個(gè)叫苗苗的小學(xué)生，并采訪了北京大學(xué)教授季羨林爺爺?shù)募胰�。季羨林爺爺提倡讀閑書(shū)。他小時(shí)候喜歡讀閑書(shū)。后來(lái)，他談到了閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn)。他還要求一個(gè)孩子至少背誦200首詩(shī)和50篇古文。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊！
讀完這篇文章，我不得不由衷地佩服季羨林爺爺?shù)臏Y博知識(shí)。他精通外語(yǔ)，是中國(guó)文學(xué)界的重量級(jí)人物。我覺(jué)得季羨林爺爺有很多特別對(duì)的話:文章只有寫(xiě)真才能寫(xiě)好，只有多讀課外書(shū)才能把文章寫(xiě)得流暢。在文章中，我們可以看到季羨林爺爺?shù)奈恼聦?xiě)得很好，還知道季羨林爺爺記錄性格特別好，能把《水滸傳》中綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。這與季羨林爺爺愛(ài)讀書(shū)是分不開(kāi)的。我真的希望自己是那篇文章中的.苗苗。從現(xiàn)在開(kāi)始，我應(yīng)該向季羨林爺爺學(xué)習(xí)，多讀課外書(shū)，增加知識(shí)。正如季羨林爺爺所說(shuō)，我可以背誦200首詩(shī)和50多篇古文。
季羨林爺爺要求21歲世紀(jì)青年，要實(shí)現(xiàn)三貫通——中西、古今、文理。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我會(huì)成為這樣一個(gè)年輕人。因此，我也必須多讀書(shū)，多積累，提高寫(xiě)作水平，豐富課外知識(shí)。讓我的幼苗茁壯成長(zhǎng)，成為一棵像季羨林爺爺一樣的參天大樹(shù)！
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得9
小苗要經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，努力的成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成大樹(shù)，而大樹(shù)經(jīng)過(guò)了這番成長(zhǎng)，需讓小苗像自己這樣茁壯成長(zhǎng)。
在《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中，讓我感受到:多讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀課外書(shū)。閱讀一本好書(shū)，要認(rèn)真讀，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)。
想想我們，生活條件好了，但有些同學(xué)卻不好好學(xué)習(xí)，不養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不好好讀書(shū)，只看漫畫(huà)書(shū)。
不好的`習(xí)慣會(huì)讓一個(gè)敗落;良好的習(xí)慣能讓一個(gè)人走上成功之路。
每一天，我們都應(yīng)該讀書(shū)，這樣我們的生活會(huì)很有意思，我們都幫工，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得10
這天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》。
這是一篇訪談錄。課文的主要資料是：1999年8月21日，一位叫苗苗的小學(xué)生到北京大學(xué)季羨林家作采訪，開(kāi)始，季羨林爺爺談了一些他以前愛(ài)看閑書(shū)的故事，之后又談了關(guān)于讀書(shū)方面的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文。
讀了這篇課文，讓我感到季羨林爺爺?shù)闹R(shí)十分淵博，他精通多種外國(guó)語(yǔ)言，還經(jīng)常會(huì)提出很多很好的推薦，又看過(guò)那么多課外書(shū)，他的學(xué)問(wèn)真是太高深了，我要向他學(xué)習(xí)，成為一名有學(xué)問(wèn)的學(xué)者。另外，從課文中我也了解到他小時(shí)候的記性是十分好的，竟然能把《水滸傳》里108個(gè)綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。從訪談錄中也得知，他十分擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，因?yàn)樗私鈱?xiě)各類(lèi)文章的方法，這都是得益于他愛(ài)看閑書(shū)的習(xí)慣，所以我十分佩服他，要以他為榜樣。
讀了這篇文章，使我印象深刻的有以下幾點(diǎn)：季羨林爺爺主張看閑書(shū)，原因是閑書(shū)看多了，各方面的知識(shí)就在腦子里日積月累，便能豐富起來(lái)，為以后寫(xiě)文章打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。著名文學(xué)家魯迅先生也曾講過(guò)，要想把文章寫(xiě)好，最可靠的方法還是要多看書(shū)。記得爸爸媽媽以前對(duì)我說(shuō)過(guò)，寫(xiě)好作文絕對(duì)沒(méi)有速成的方法，務(wù)必靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累下來(lái)，要留心觀察周?chē)娜撕褪�，開(kāi)闊視野，最好的方法就是多看課外書(shū)，還引用古語(yǔ)說(shuō)：“文章千古事，得失寸心知�！睆臅�(shū)中會(huì)得到很多有益的'啟示。
作為二十一世紀(jì)的青少年，必需要學(xué)好文化知識(shí)，不但要中西貫通，古今貫通，還要文理貫通，要努力使自己成為一個(gè)德、智、體、美、技各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
書(shū)是知識(shí)的海洋，學(xué)海無(wú)涯，為勤是岸。要想在知識(shí)的海洋里遨游，就必須要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)貴在堅(jiān)持，切忌半途而廢。只有這樣，一棵小苗日后才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得11
今天，我學(xué)過(guò)題為《小苗和大叔的對(duì)話》的文章，我感受很深。
文章寫(xiě)了季羨林和苗苗的對(duì)話，季羨林主張我們小學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)1、多看課外書(shū)2、不偏科3、早學(xué)好外語(yǔ)4、小時(shí)要多積累古詩(shī)文。
這篇課文使我感受很深，我們現(xiàn)在條件很好，家里的`課外書(shū)堆積如山，我很喜歡閱讀并且積累課外書(shū)中的好詞好句好段，但是我的眼睛總會(huì)“關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子”我近視了！所以我的讀課外書(shū)的時(shí)間被媽媽控制了！沒(méi)辦法，我只好躲著媽媽偷偷看書(shū)，在媽媽睡著的時(shí)候坐起來(lái)看書(shū)，在廁所里看書(shū)，一看就是幾十篇，當(dāng)然免不了發(fā)現(xiàn)后免不了招來(lái)媽媽的一頓臭罵�，F(xiàn)在每天不看書(shū)心里就不舒服，就覺(jué)得憋得慌，總克服不了自己，所以我的視力每況愈下。
說(shuō)到偏科，我也有點(diǎn)偏科。我喜歡數(shù)學(xué)，不喜歡語(yǔ)文。我爭(zhēng)取達(dá)到中西貫通、文理貫通、古今貫通。說(shuō)到學(xué)外語(yǔ)，我的英語(yǔ)非常好，已經(jīng)上到劍二了，老師說(shuō)，我學(xué)英語(yǔ)有很大的潛力，我會(huì)努力學(xué)好英語(yǔ)，發(fā)揮我的潛能。積累古詩(shī)文也很重要，我已經(jīng)積累五十首詩(shī)詞，二十篇古文。我的知識(shí)也豐富多了，寫(xiě)起作文來(lái)也就輕松多了。
我要多看課外書(shū)，把語(yǔ)文學(xué)好，多背古文，把語(yǔ)文搞好!這是讀罷此篇文章給予我的一種思想、一股力量。
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得12
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》這是一篇訪談錄，課文記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺?shù)慕涣髟L談，該文章在輕松和諧的氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季羨林老爺爺?shù)挠H切，幽默與平易近人，還有季羨林老爺爺對(duì)下一代的殷切希望與深深的關(guān)愛(ài)之情。
首先他們談到了小孩該不該看閑書(shū)。季羨林認(rèn)為，我們應(yīng)該多看閑書(shū)，因?yàn)檫@樣能提高寫(xiě)作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書(shū)能積累更多的'知識(shí)，是一種不錯(cuò)的選擇。但是，不能因?yàn)榭撮e書(shū)而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書(shū)，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書(shū)，一心投入到正課也是不對(duì)的。這樣做，也許能造就一個(gè)尖子生，但永遠(yuǎn)無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點(diǎn)課外書(shū)，做到課內(nèi)課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵(lì)我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因?yàn)樗鼈兪枪湃酥腔鄣慕Y(jié)晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊!不僅如此，多積累古詩(shī)文還可以陶冶情操，提升自我。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 —— 鄭燮“大樹(shù)”用豐富的內(nèi)涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹(shù)”!
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得13
今天上午，我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)了一個(gè)非常有趣的文章，那就是小苗與大樹(shù)的對(duì)話。這篇文章使我受益匪淺。
這篇文章主要是訪談，苗苗先和季羨林討論了書(shū)，他們倆都喜歡看閑書(shū)。又討論了寫(xiě)作文應(yīng)該怎么寫(xiě)，要真實(shí)。還討論了三貫通、中西貫通、古今貫通、文理貫通，還要背兩百首詩(shī)，五十篇古文，這是學(xué)習(xí)的要求。從這里，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
這里面我最喜歡季羨林老爺爺，因?yàn)樗o我們講了許多要求，他也很歷害，對(duì)苗苗也有溫柔的態(tài)度，他樣樣都好，我也要學(xué)習(xí)他多看書(shū)，了解書(shū)里的知識(shí)，我同時(shí)也要按照他的要求去做，這樣我的.成績(jī)才會(huì)更好。我也一定要多讀課外書(shū)，把作文寫(xiě)好，但必須要寫(xiě)真人真事，從課外書(shū)積累的好詞好句也可以用在作文上，這樣作文就會(huì)更加優(yōu)美生動(dòng)。
哎，我喜歡語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，英語(yǔ)也很喜歡，但就是學(xué)不好。自從我讀了這篇文章后，我知道了季羨林爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在我每次上完英語(yǔ)課馬上到組長(zhǎng)那去讀英語(yǔ)書(shū)過(guò)關(guān)，然后回去再讀幾遍，把單詞牢牢記在心里就好了。
中西貫通、古今貫通、文理貫通這些我都要學(xué)好，在三年級(jí)時(shí)有一次我看見(jiàn)一本書(shū)上講了一些文理，當(dāng)時(shí)不是很懂覺(jué)得很無(wú)聊便一直沒(méi)有看。上課時(shí)，彭老師提了一些中國(guó)古代著名的詩(shī)人和歷史人物，比如像《三國(guó)演義》、《中華上下五千年》季羨林爺爺能把里面的人物名字記得滾瓜爛熟。而我每次都答錯(cuò)，所以，我要去書(shū)店去買(mǎi)一些關(guān)于這些的書(shū)，好好讀一讀。
季羨林爺爺還說(shuō)要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文。我準(zhǔn)備每天背兩首古詩(shī)，三篇古文。這樣，我就樣樣精通了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！奔玖w林爺爺?shù)姆椒ㄒ欢ü苡�，這篇文章使我學(xué)到了許多知識(shí)，我也要多讀書(shū)�！缎∶缗c大樹(shù)的對(duì)話》這篇文章是我的璀璨明珠。
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得14
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》這篇文章，是我最喜歡讀的。因?yàn)槲恼碌拿恳欢卧�，都包含著深刻的道理�?/p>
課文講的'是季羨林爺爺與苗苗的對(duì)話。主要說(shuō)了21世紀(jì)的青年要中西貫通。古今貫通和文理貫通。讓我們小孩起碼要被兩百首古詩(shī)和五十古文。閑人不是正課的書(shū)，但是書(shū)中都含有自己表達(dá)的知識(shí)。如《彭公案》可以教你成為一個(gè)正直的官員；《水滸傳》可以洗禮你的靈魂。
我認(rèn)為除了這文科理科要好，體育也要好。所以不止三貫通，還要加上運(yùn)動(dòng)貫通。
訴話說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！奔Z食哺育的是身體，而書(shū)記哺育的是靈魂與精神。沒(méi)有了書(shū)籍，人類(lèi)將迷失了前進(jìn)的目的；沒(méi)了書(shū)籍，人類(lèi)將保持著愚蠢無(wú)知的心態(tài)，讓其它動(dòng)物欺負(fù)。排擠，甚至滅絕都有可能。
總而言之，我提倡“讀好書(shū)，讀圣賢書(shū)�！边�要做到讀書(shū)三個(gè)一，謂心到。眼到�？诘健Ｓ脮�(shū)中的知識(shí)來(lái)取優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的栽培和父母對(duì)我們的期望。
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》心得15
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)空，與睿智高尚的人交談，這是多么美妙的事情��！
本文以采訪錄的形式描述了苗苗與季羨林爺爺?shù)膶?duì)話。在談話中，苗苗和季羨林都提出了自己的觀點(diǎn)，并舉了自己的例子�？梢�(jiàn)，季羨林爺爺對(duì)新一代孩子成長(zhǎng)的`關(guān)心。
古今中外有成就的人都喜歡讀書(shū)，與書(shū)結(jié)下深厚的友誼，在不斷的閱讀中提高自己，從而走上成功之路。當(dāng)然，閱讀要有選擇地閱讀，讀好書(shū)，做到“開(kāi)卷有益”。在閱讀時(shí)，不能吞咽，粗心閱讀，必須仔細(xì)閱讀，反復(fù)閱讀，閱讀、閱讀、閱讀，全身心投入閱讀。只有注意閱讀的方法，才能有更多的收獲。朱子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)有三種，即心到、眼到、口到”。
我就是這樣一個(gè)例子。每次讀書(shū)，我都讀好書(shū)，讀對(duì)自己有幫助的書(shū)，讀自己喜歡的書(shū)。有一次，我完成了作業(yè)，百般無(wú)聊。于是，我拿起三國(guó)演義看了看，雖然我已經(jīng)看過(guò)很多次了，但我還是那么喜歡讀，百讀不厭。我讀啊讀，也不知讀了多久，還在讀。我沉迷于羅貫中的作品，全身心投入到閱讀中我一口氣讀完這本書(shū)，抬頭一看，已經(jīng)十點(diǎn)了。躺在床上，便呼呼大睡。
我們就像一棵小樹(shù)，羨慕大樹(shù)的高大和美麗。事實(shí)上，仔細(xì)想想，大樹(shù)也從小樹(shù)生長(zhǎng)到現(xiàn)在，生長(zhǎng)過(guò)程很困難，我們也想像大樹(shù)一樣，不斷吸收營(yíng)養(yǎng)，豐富自己，營(yíng)養(yǎng)來(lái)自——書(shū)。
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