少年宮活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的少年宮活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

少年宮活動方案1

　　單元主題：跳躍

　　單元教材分析：本單元是小學(xué)體育跳躍的系列，由五課次組成。跳躍是人體的基本活動能力之一。低年級教材內(nèi)容是一些簡單的單腳、雙腳跳躍練習(xí)和基本的跳躍方法。在課程定位、課程理念統(tǒng)引下，著重對“合作教學(xué)策略”和“創(chuàng)新教學(xué)策略”進行了研究和思考。在教學(xué)中以“啟、激、點撥”為主要手段，著力體現(xiàn)教學(xué)中思想性、興趣性、互動性，力求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，最終讓學(xué)生在“學(xué)、思、練”中體驗和領(lǐng)悟跳躍的學(xué)、練方法。單元教學(xué)目標(biāo)：

　　一、技能：

　　激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，能積極主動地參加體育活動。

　　二、過程和方法：

　　1.學(xué)習(xí)并掌握跳躍的基本動作，掌握雙起雙落和輕巧落地的運動技能。

　　2.發(fā)展下肢力量及身體的`協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　3.使學(xué)生樹立信心，體驗到在游戲及比賽中學(xué)到知識及取得成功的快樂。

　　三、情感態(tài)度與價值觀：

　　充分培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、積極進取、不斷創(chuàng)新的精神。

　　單元教學(xué)重點、難點：

　　1.重點：雙腳起跳，雙腳落地2.難點：擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力

　　單元課時安排：

　　第一課次：跳臺階和定向傳球游戲

　　第二課次：立定跳遠和占領(lǐng)碉堡游戲

　　第三課次：單腳起跳雙腳落地跳遠和奪手帕追拍游戲

　　第四課次：蹬踞跳高和看誰投得準(zhǔn)游戲

　　單元教學(xué)設(shè)計之一：跳臺階

　　教材解讀：本教材是一項發(fā)展學(xué)生彈跳能力以及協(xié)調(diào)、平衡能力的教學(xué)內(nèi)容。

　　通過練習(xí)，使學(xué)生掌握跳上、跳下時兩腿同時用力蹬伸的動作，以及落地是能用前腳掌緩沖著地、保持身體的平穩(wěn)姿勢。

　　設(shè)計理念：抓住雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地的動作，采用多種多樣組織形式和教法手段，充分利用各種有利條件，進行多樣化練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.積極參與學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳臺階（臺階高20厘米）的動作方法，掌握跳躍方法，堅持課外經(jīng)常鍛煉。2.發(fā)展協(xié)調(diào)、彈跳素質(zhì)，促進身心健康成長。3.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立自強意識和關(guān)愛他人，熱愛集體的無私精神。

　　教學(xué)重難點：重點：雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地，難點：動作的連貫協(xié)調(diào)

　　設(shè)計意圖：準(zhǔn)備部分：安排雙腳跳繩讓學(xué)生體會充分蹬起，輕巧落地，從而引導(dǎo)學(xué)生進入到主教材。基本部分：學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳上跳下臺階和蛙跳，通過誘導(dǎo)、想像、教師示范、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生展示、互練、游戲等來達到課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而完成教學(xué)目標(biāo)。結(jié)束部分：通過游戲：巧放手帕讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束全課.

少年宮活動方案2

　　一、活動背景

　　“智勇大闖關(guān)”是需要參賽者體力與腦力要達到完美結(jié)合的競賽.希望能借助刺激的闖關(guān)活動，達到提高同學(xué)們的團結(jié)能力，思維能力及反應(yīng)能力，增強團隊意識，讓同學(xué)們更加熱愛校園文化生活。

　　二、活動目的

　　1.提高應(yīng)變能力，鍛煉健康體魄.

　　2.提高團隊意識，集體意識，了解團結(jié)的重要性

　　3.讓同學(xué)們更加了解青少年宮

　　三、活動主辦單位

　　柯坪縣教育和科學(xué)技術(shù)局

　　四、協(xié)辦單位

　　柯坪縣廣電局、柯坪縣城建局、團委

　　五、承辦單位

　　柯坪縣青少年宮

　　六、活動地點

　　柯坪縣文化廣場、柯坪縣青少年宮內(nèi)、燈光籃球場

　　七、活動時間

　　20xx年7月26日星期五上午10：00（北京時間）

　　八、活動類型

　　競速游戲

　　九、活動流程

　　1、準(zhǔn)備階段

　　青少年宮教職工人員分工，各負責(zé)活動一部分；需要抽調(diào)其他學(xué)校5名體育老師協(xié)助，抽調(diào)各學(xué)校攝像機4臺，技術(shù)人員8名，分組攝像，協(xié)調(diào)廣電局全程攝像。

　　2、宣傳階段

　　各學(xué)校處張貼活動通知，招募參賽者

　　召集所有參賽者，進行分組，講解活動流程，確定活動各方面的細節(jié)。召集全體工作人員、裁判員、攝像師與25日早晨11：00到少年宮開會。

　　3、場地活動階段

　　比賽前一天所有工作人員到活動現(xiàn)場布置場地

　　十、活動形式

　　1.活動類別：兒童組（A.男子組/B.女子組）、

　　少年組（A.男子組/B.女子組）

　　2.賽式：每組分四場預(yù)賽和決賽，預(yù)賽中取第一名進入決賽。決賽設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

　　4.活動時間：

　　20xx年7月26日星期五上午10：00（北京時間）

　　5.活動內(nèi)容：

　　預(yù)賽以柯坪文化廣場主席臺為起點和終點，共設(shè)8個項目，每一組參賽選手在活動起點處抽取一個信封（信封內(nèi)裝有本場游戲項目及規(guī)則），按規(guī)定要求完成項目。

　　十一、成績計算

　　每個項目限定時間為十分鐘，如參賽選手超出比賽項目規(guī)定時間，則視為此關(guān)卡通關(guān)失敗，同時選手也可以主動放棄此項目（注：全程賽事最多可放棄一項關(guān)卡），直接進入下一關(guān)，最終在通關(guān)總時間中加入未通關(guān)關(guān)卡要求時長，則為最終成績，全場下來并無違反規(guī)則者最后以最短時間到達終點為依據(jù)，分取男子組、女子組第一名，直接晉級決賽。決賽設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。有違反規(guī)則者，直接取消比賽資格。

　　十二、比賽形式

　�。�1）腳踩氣球比賽工作人員：錢穎鑫

　　小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數(shù)：每組2人

　　游戲道具：氣球若干個，比賽規(guī)則：每組參賽隊員首先要吹好10個氣球，然后用腳或者手將氣球弄破，完成規(guī)定氣球所用的時間計入比賽總成績。

　　地點：柯坪縣中心文化廣場

　　（2）遙控游艇比賽工作人員：艾山江

　　小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數(shù)：每組2人

　　游戲道具：電動遙控游艇2艘遙控器2個電池若干

　　比賽規(guī)則：每位參賽選手需控制游艇繞水池一圈，航向為順時針方向，經(jīng)過氣球必須繞一圈，漏氣球必須補上，率先跑完2圈的選手可直接進入下一關(guān)。

　　比賽地點：柯坪縣文化廣場圓形水池

　　（3）遙控汽車比賽工作人員：侯志杰

　　小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數(shù)：每組2人

　　游戲道具：電動遙控車2輛遙控器2個電池若干

　　比賽規(guī)則：每位參賽選手控制車輛模型在跑道上競速行駛1圈，如駛出跑道后要從起點重新開始，跑完1圈的組員進入下一關(guān)。比賽地點：中心文化廣場

　�。�4）趕球

　　工作人員：阿依木尼沙

　　小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數(shù)：每組2人道具：籃球2個

　　比賽距離：20米（于10米處設(shè)置障礙物）

　　比賽規(guī)則：每隊2名隊員同時站在起點處排成一路縱隊，中間設(shè)置宣傳海報障礙物，第一名隊員手持木棒，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，利用木棒將起點處的球趕至障礙物繞過障礙物回到終點，然后再從終點趕回起點交與下一名隊員。

　　地點：中心文化廣場（地點1）。

　　（5）極品飛車比賽

　　工作人員：王世啟小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數(shù)：每組2人

　　游戲道具：電腦2臺北通方向盤2套

　　比賽規(guī)則：每組選派選手進入游戲后，由指導(dǎo)老師選擇規(guī)定地圖，跑完賽道，直接進入下一關(guān)，兩組同時進行。比賽地點：青少年宮一樓汽車模擬室

　�。�6）自動發(fā)球機

　　工作人員：朱兆明

　　小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數(shù)：每組2人游戲道具：兵乓球拍乒乓球

　　規(guī)則：每位組員在最短的時間內(nèi)接夠10球算過關(guān)，進入下一關(guān)。地點：青少年宮二樓大廳

　�。�7）軍弩射擊比賽

　　工作人員：李琦春小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數(shù)：每組2人

　　游戲道具：軍用弩兩把箭若干

　　比賽規(guī)則：每位參賽選手可在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下共同擊中人形靶10次，可直接進入下一關(guān)

　　比賽地點：青少年宮二樓射擊訓(xùn)練室

　�。�8）涉水搬運

　　工作人員：古麗巴奴爾

　　小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數(shù)：每組2人道具：氣球

　　地點：中心文化廣場方形水池

　　規(guī)則：兩組同時，每組從水池南邊搬運氣球10個，到水池北邊，每次只搬一個，搬完可進入終關(guān)。

　　（9）終點站

　　最終成績按照參賽選手完成所有項目的`總時長為依據(jù)，分別設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，并發(fā)放獎品。

　　十三、流程表

　　十四、獎項設(shè)置（注：從預(yù)賽進入決賽并拿到名次的選手，有以下獎項，此獎設(shè)為男子組，女子組）

　　男子組：一等獎：1名二等獎：1名

　　三等獎：2名

　　女子組：一等獎：1名二等獎：1名

　　三等獎：2名

　　十五、注意事項

　　1，各組必須用組委會發(fā)的號碼布，標(biāo)志（每組有特定團隊標(biāo)記）等。

　　2.比賽期間，每組兩人不得分散行動（嚴格按照通關(guān)圖示規(guī)定）如有發(fā)現(xiàn)作扣分處理。

　　3.比賽期間，各組不得有任何作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，成績視為無效。

　　4.使用未經(jīng)審核的號碼布或標(biāo)志，成績視為無效。

　　5.參賽者必須遵守游戲規(guī)則，不要蓄意傷害他人，否則取消資格。

　　6.必須所有組員到齊才能開始游戲。

　　7.若活動期間出現(xiàn)意外及時與工作人員聯(lián)系。

　　十六、活動地點

　　A：柯坪縣文化廣場主席臺

　　B：柯坪縣青少年宮

　　C：燈光籃球場

少年宮活動方案3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：快樂團結(jié)地進行游戲活動，從游戲中懂得團結(jié)就是力量。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲活動

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。

　　2、帶領(lǐng)學(xué)生進行準(zhǔn)備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。

　　學(xué)生活動：

　　1、集中注意力，認真進行隊列隊型練習(xí)。

　　2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。

　　組織：四列橫隊

　　xx

　　xx

　　xxx

　　xxx

　　二、合作探

　　究掌握技能

　　教師活動：

　　1、教師講解示范游戲的方法要求，強調(diào)收播的要領(lǐng)和團結(jié)在游戲中的'表現(xiàn)。

　　2、組織學(xué)生進行游戲活動。

　　3、及時對學(xué)生的每次練習(xí)進行一次總結(jié)，找出原因，使每一次學(xué)生練習(xí)都帶著不同的目的。

　　學(xué)生活動：

　　1、認真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣，做好充分準(zhǔn)備。

　　2、積極的投入到練習(xí)中去，為能夠爭取自己組的勝利，不斷為其他同學(xué)加油吶喊。

　　3、跟隨老師的語言，每一次練習(xí)都干勁十足。并且通過游戲懂得團結(jié)就是力量的道理。

　　組織：練習(xí)隊型如圖：

　　xx

　　xxx

　　xx

　　三、展示技能，提高自己的運動能力

　　教師活動：講解示范立定跳遠的方法要領(lǐng)，組織學(xué)生進行跳躍練習(xí)。

　　學(xué)生活動：積極進行立定跳遠的練習(xí)。

　　組織：四列橫隊

　　場地器材：田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個

少年宮活動方案4

　　課題：足球小世界

　　領(lǐng)域目標(biāo)：

　　運動參與、運動技能

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄋ�平二）

　　1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神

　　2、能積極主動參與各種活動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我

　　3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　腳內(nèi)側(cè)踢球

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

　　教師活動：組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題，帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動

　　學(xué)生活動：體委整隊，與教師親切問好積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認真做好準(zhǔn)備活動

　　二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)

　　教師活動：組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對練習(xí)結(jié)果進行匯報；巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)成果展示，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議講解示范動作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤；組織學(xué)生進行正確動作練習(xí)

　　學(xué)生活動：能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學(xué)習(xí)，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教積極參與動作學(xué)習(xí)展示，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議學(xué)習(xí)動作，糾正錯誤，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習(xí)

　　三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）

　　教師活動：講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法把學(xué)生分成8人一組，在指定的.場地上進行試練，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步的小組給予獎勵

　　學(xué)生活動：在小組長帶領(lǐng)下進行游戲的嘗試練習(xí)積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

　　四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

　　教師活動：和學(xué)生一起慶祝勝利引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評議總結(jié)布置課后作業(yè)回收器材，宣布下課，師生再見

　　學(xué)生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受領(lǐng)會作業(yè)要求歸還器材，師生再見

　　器材：足球10只，錄音機一臺

少年宮活動方案5

　　一、活動背景

　　我校為山西綠洲紡織有限責(zé)任公司子弟學(xué)校，在學(xué)生參加課外實踐活動——參觀綠洲公司生產(chǎn)車間的過程中，發(fā)現(xiàn)服飾分公司有很多的邊角料布塊都作為垃圾扔在地上，好奇的學(xué)生隨手拿了幾塊自己喜歡的各種顏色的布料，回家后剪拼制作成作品，并帶來讓同學(xué)欣賞，看了作品的同學(xué)都認為很有創(chuàng)意，也愿意拿布料親手制作作品，他們就紛紛向老師、校長提出這個建議，都認為孩子們的想法很好，經(jīng)過我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的討論以及校方和綠洲公司領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)商，公司同意把布料給學(xué)生用，于是就產(chǎn)生了我們制作“布藝手工”的課題。我們提出了依附大綠洲，形成小綠洲的“綠之舟”文化理念，讓布藝制作成為我們綠洲學(xué)校的一種特色文化。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

　　2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。

　　3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理，形成自悟的習(xí)慣。

　　4、通過動手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

　　5、使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考、分工合作的習(xí)慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)會制作出富有創(chuàng)造力的作品，促進學(xué)生個性化發(fā)展。

　　三、指導(dǎo)思想

　　讓學(xué)生在教學(xué)活動中親自動手，熟悉各種材料的特性，掌握布藝手工制作的方法，增強材料和工具的運用能力，體驗經(jīng)過腦和手把普通材料變?yōu)橐环N藝術(shù)品的自豪和喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象、開拓創(chuàng)新、積極思考的能力。希望通過這項活動使孩子們“愛動腦、能設(shè)計、會動手”，大膽創(chuàng)意、敢于實踐、勇于創(chuàng)新的能力會有很大的提高。

　　四、學(xué)情分析

　　本興趣小組成員包括三到六年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認知水平、接收知識的能力、動手能力也不盡相同，存在很大差異。因此在活動中充分考慮到這一點，因材施教，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好制定出適合各類學(xué)生活動的內(nèi)容和小組，根據(jù)學(xué)生的年齡大小、能力高低進行分工要求。

　　五、活動內(nèi)容及教師指導(dǎo)方法：

　　1、布藝手工

　　2、布藝設(shè)計

　�。ㄒ唬┌嗉壘唧w活動

　　每周以為班單位進行重點輔導(dǎo)學(xué)生貼畫方面的`學(xué)習(xí)，欣賞傳統(tǒng)和現(xiàn)代的布貼畫藝術(shù)，提高學(xué)生的欣賞能力；

　　重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從線條、色彩、速寫等方面入手，從而解決課堂中難以解決的疑難問題；指導(dǎo)學(xué)生從事布貼畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以傳統(tǒng)的布貼畫工藝手法為主，伴以創(chuàng)新的布貼畫手法，及豐富多彩的活動為旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定藝術(shù)品味的作品。

　�。ǘ�）定期舉辦學(xué)生作品展覽

　　舉辦布貼畫的交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，這為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心能起到推波助瀾的作用。教師則要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作在校內(nèi)展出以起到示范作用，好的作品可以制作成為幾個版面，不但在校園內(nèi)展出，還可以到公司、到其他各校進行巡回展出，學(xué)�？梢越M建校園模特隊，以模特的形式對布貼畫以及一些其他的布藝作品進行流動展出。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

　　具體安排：三月、四月

　　結(jié)合本班實際，確立各班的貼畫主題。每班周三在班主任指導(dǎo)下，進行貼畫制作。每人完成一幅作品，選出優(yōu)秀作品，展覽。

　　五月

　　在學(xué)校的墻面上進行一次布貼畫的大展出。

　　六月

　　以“六一”兒童節(jié)為契機，開展“我創(chuàng)意，我快樂”貼畫制作大賽。六、活動時間每周三下午二節(jié)課后，各班在自己班教室開展布藝手工制作活動。

　　六、教學(xué)方法

　　1、鼓勵式教學(xué)

　　2啟發(fā)式教學(xué)

　　七、教學(xué)特點

　　1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、動手能力手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

　　3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才因此挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

　　4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠是問號而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

　　5、自信心的培養(yǎng)。手工制作小東西大成就。學(xué)生做完作品擁有的不僅是作品更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵讓學(xué)生感知到原來我真得很棒

　　6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情總是心不在焉。而作他感興趣的事情時卻能全神貫注專心致志。因此我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心充分調(diào)動手眼腦是指協(xié)調(diào)一致的同時形成對自己的控制能力。

　　八、活動安排

　　1、布藝頭飾：團花，連續(xù)紋樣。刻紙：人物、動物

　　（先臨摹，后創(chuàng)作。教師準(zhǔn)備臨摹稿，學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。）

　　2、布貼畫：人物、動物、花卉，寓言故事，連環(huán)畫，古詩配畫，立體畫，風(fēng)景畫等。

　�。▽W(xué)生準(zhǔn)備各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、彩色卡紙。）

　　3、抱枕：

　�。▽W(xué)生準(zhǔn)備剪刀、布料、雙面膠、直尺、填充物料。）

　　4、吊飾：立體的，平面的。

　�。▽W(xué)生準(zhǔn)備剪刀，美工刀、直尺、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、彩色紙。）

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學(xué)校少年宮活動總結(jié)11-13

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