關(guān)于讀書的作文精選【15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于讀書的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于讀書的作文1
暑假里我看了四本書，一本是《海底兩萬(wàn)里》、還有是《昆蟲記》、《大戰(zhàn)火星人》、《笑貓日記系列》。我最喜歡《笑貓日記系列》和《昆蟲記》。
《笑貓日記系列》很搞笑，如那只笑貓，他會(huì)各種各樣的笑，他會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會(huì)皮笑肉不笑;還有地包天，他的下牙包住上牙;還有那只麻花鴨唱歌像打飽嗝，竟讓聽(tīng)的人感到很幸福;那只能聞出孩子味的烏龜，竟然能聞著味兒找到馬小跳。 那里面還有很多精彩的`句子，如：“天使之所以飛得很高，是因?yàn)樗炎约嚎吹煤茌p�！薄按浜珗@里的霧格外濃，弄得就像浸泡在牛奶里一樣……”“雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下來(lái)，安全地降落在地面上�！薄坝曛轫樦〔莸那o滾下來(lái)，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了�！�
“風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來(lái)追趕著天上的烏云，整個(gè)天地都處在雨水之中。” 我最喜歡虎皮貓，她文靜又優(yōu)雅，心地很善良。我又喜歡笑貓，他很勇敢，為了治好虎皮貓的耳朵，他克服三重困難：山蜘蛛、母老虎，公花豹的阻礙，找到了兔耳朵草。這就是愛(ài)的偉大! 《昆蟲記》也很好看，但是很殘忍。書中的螳螂不但吃蟬還會(huì)吃自己的同伴;還有卷心菜毛蟲，把卵產(chǎn)在卷心菜上，成為幼蟲的毛蟲會(huì)把卵吃掉;可憐而固執(zhí)的泥蜂，它能在一分鐘內(nèi)準(zhǔn)確無(wú)誤地找到家門，但如果家被毀了，他還會(huì)不斷地永遠(yuǎn)的找下去，直到自己的孩子被吃了、餓死了也不管。 讀書真好，讀書能學(xué)到很多豐富的知識(shí)。
關(guān)于讀書的作文2
西游記不愧為四大名著之一，讀了《西游記》猶如讓我在寒假里吃了一頓精神大餐。
西游記原著共有一百回，《西游記》講述了唐朝高僧唐三藏奉唐皇唐太宗之命與孫悟空、豬八戒、沙和尚三徒弟前往西天天竺國(guó)取大乖教佛法，途中歷經(jīng)九九八十一難，走過(guò)十萬(wàn)八千里，終于到達(dá)了西天，求得了真經(jīng)，修得了正果的神奇故事《西游記》，《西游記》讀后感400字。
西游記中有許多充滿神話色彩的故事情節(jié)：大鬧天宮、智斗二郎神、真假孫悟空、三借芭蕉扇…雖然現(xiàn)實(shí)生活中《西游記》不存在，但是在《西游記》作者的筆下，精彩的打斗場(chǎng)面卻讓你有身臨其境的感覺(jué)，還有那些神奇的本領(lǐng)：筋斗云、七十二變、分身法、鉆肚法、砍頭再生法等等，讓人目瞪口呆。更有神奇的武器：金箍棒、釘耙、芭蕉扇、紫金鈴、捆仙繩、乾坤袋，更是舉不勝舉。除此之外，《西游記》這部作品的語(yǔ)言也是幽默詼諧。
《西游記》這本書最吸引我的還是書中師徒四人的精神。他們不怕困難、經(jīng)得住各種誘惑；他們?yōu)榱诉_(dá)到自己樹(shù)立的目標(biāo)有著堅(jiān)定的決心、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的毅力。在生活中我們會(huì)碰到許多誘人的`事、遇到許多困難、需要堅(jiān)韌的毅力！
比如電視節(jié)目非常好看，但往往與做作業(yè)會(huì)發(fā)生沖突；去游樂(lè)園玩，但要上興趣班。在這些時(shí)候，我們要經(jīng)得住誘惑，做應(yīng)該做的事。遇到難做的數(shù)學(xué)題、琴練不好、寫作文沒(méi)有思路等等，這時(shí)候我們要不怕困難，想方設(shè)法去解決去克服。讓體育課時(shí)，跑步跑到一半跑不動(dòng)了不想跑了，我們就需要有堅(jiān)韌的毅力，為著自己的目標(biāo)百折不撓地堅(jiān)持下去。
關(guān)于讀書的作文3
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品這2句關(guān)于樹(shù)的名言是高爾基和伊麗莎白說(shuō)的。世界假設(shè)沒(méi)有書人類就會(huì)變得無(wú)知，接下來(lái)我就要把我的讀書心得寫在這張紙上。
今天我的讀的書是冒險(xiǎn)小虎隊(duì)之解開(kāi)死亡密碼這本書講了3個(gè)人用他們的勇敢與智慧闖過(guò)了亡者設(shè)下的所有陷阱，找到人真正的寶藏。
我讀完這本書后覺(jué)得我們和他們有很大的不同。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡最大的可能把謎題揭開(kāi)，而現(xiàn)實(shí)的我們遇到這種事情總會(huì)覺(jué)得太難而放棄，只有少數(shù)的人有這種勇氣，但是他們臨危不懼，用自己的智慧把敵人制服，這一點(diǎn)令我相當(dāng)?shù)呐宸?/p>
當(dāng)他們快要找到真正的`答案線索又突然中斷時(shí)，他們不是放棄而是努力回想自己有什么細(xì)節(jié)遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣，最后還是選擇放棄，因?yàn)槲覀儧](méi)有他們那么堅(jiān)持不懈，沒(méi)有渴望揭開(kāi)迷題的那顆心。
我每一次來(lái)到學(xué)校，老師都讓我讀書，回到家里爸爸媽媽讓我讀書。每一次讀書我都很煩惱。
我上三年級(jí)和四年級(jí)的時(shí)候，我的作文很不好自從上了五年級(jí)，學(xué)過(guò)第三課走遍天下書為侶我才知道書的重要性。它教給了我讀書方法。方法是：首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品位我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他的局部，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。
以后，我每天有空就讀書，多思考問(wèn)題，我會(huì)與書交朋友，書讓我的寫作水平大大提高。
關(guān)于讀書的作文4
我讀了《窮人》這篇文章后感觸很多我明白了給予是快樂(lè)的而漁夫和他的妻子桑娜就做到了這一點(diǎn)。盡管他們的生活十分貧苦自己已經(jīng)有五個(gè)孩子了吃的也只有黑面包菜也只有魚。但是當(dāng)他們的鄰居西蒙去世后留下了兩個(gè)可憐的孩子他們還是決定幫助西蒙把她的孩子繼續(xù)撫養(yǎng)成人。
從桑娜和漁夫勤勞、善良、樂(lè)于助人，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)感動(dòng)了我我明白了，給予是快樂(lè)的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。
令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。桑娜看到兩個(gè)可憐的小孩沒(méi)母親的撫養(yǎng)時(shí)，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個(gè)孤兒餓死，這句話充分地表現(xiàn)了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動(dòng)："得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的.!"這句話是那么堅(jiān)定，雖然漁夫考慮過(guò)自己的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂(lè)敢于面對(duì)的品質(zhì)。雖然這些話只是由幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字詞組成的，但卻能體現(xiàn)他們的善良本性。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。讓我們一起編織一個(gè)愛(ài)的世界吧!
關(guān)于讀書的作文5
“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。這是莎士比亞說(shuō)的。書與我們密不可分，它像陽(yáng)光，帶給我們溫暖與希望：它像大海，讓我們自由遨游；它像我們的良師益友，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)。書更是帶給了我們無(wú)限的樂(lè)趣，讓我們開(kāi)心快樂(lè)！
小時(shí)候，我還不識(shí)字時(shí)，便看書中的插圖，一打開(kāi)，我立即就被五彩斑斕的圖畫吸引住了，只要一看圖我就能大致明白一些意思了。識(shí)了字，我便更能體會(huì)漢字中蘊(yùn)藏的秘密，明白圖畫中所不能表達(dá)出來(lái)感情。在讀書時(shí)我會(huì)微笑，會(huì)為丑小鴨變成天鵝而開(kāi)心微笑；我會(huì)大笑，會(huì)為皇帝新衣中的皇帝太笨連衣服都不知道穿沒(méi)穿就大搖大擺的走上街而捧腹大笑……五彩斑斕的書正向我展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)迷人的世界，無(wú)數(shù)動(dòng)聽(tīng)的故事讓我分辨了人的.真、善、美以及假、丑、惡、真愛(ài)與仇恨……到了十歲后，讀的書比以前更深?yuàn)W了一點(diǎn)，有科學(xué)、語(yǔ)文、科幻？當(dāng)讀到語(yǔ)文類時(shí)，我明白許多人生智慧；當(dāng)讀到各種小說(shuō)時(shí)，我會(huì)浮想聯(lián)翩，幻想自己是其中某個(gè)人開(kāi)始驚心動(dòng)魄的大冒險(xiǎn)？每一次我都很開(kāi)心，因?yàn)闀粌H帶給我無(wú)盡的知識(shí)，更帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)與美好的開(kāi)心時(shí)光！
書讓我學(xué)會(huì)了如何笑對(duì)一切，讓我理解了革命先烈對(duì)生命的價(jià)值，讓我知道了尊嚴(yán)的寶貴，對(duì)人寬容的態(tài)度，書伴我茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)地去生活！
同學(xué)們讓我們“與書為伴”盡享讀書的樂(lè)趣！
關(guān)于讀書的作文6
精讀和略讀是我的好朋友，也是我讀書的秘訣。
小時(shí)候看書，不懂什么叫精讀。二年級(jí)時(shí)，老師要求我們讀書都要精讀，我覺(jué)得很奇怪：這有什么難的？不就是做做批注，摘一些好詞好句嗎？雖然這么想，我還是有點(diǎn)懵懂的。在《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》中抄了幾個(gè)搞笑的句子：
怪不得像失火。大個(gè)子老鼠驚奇道，您六只煙一起抽？
原來(lái)這打火機(jī)太好玩了，它使馬老師忘記了抽煙，也忘了別的事情。
……
然后寫了些原來(lái)是這樣！哇，太厲害了！真是太傻了！的一些奇葩批注，但我花了猴年馬月才想出來(lái)的。交上去一看，被老師畫了個(gè)大大的紅燈籠，寫著醒目的兩個(gè)大字：重寫。我只好坐在那里想呀想，但還是想不出要寫什么，只好去問(wèn)老師。老師開(kāi)始細(xì)心指導(dǎo)我：精讀就是寫一寫這個(gè)詞或句子，哪里寫得好，再寫寫你此時(shí)此刻的感想……聽(tīng)完老師的指導(dǎo)，我終于明白了精讀的秘訣。于是，我的`閱讀能力更進(jìn)一步，對(duì)書的熱愛(ài)也更進(jìn)一步。
學(xué)會(huì)精讀后，我的閱讀量是越來(lái)越少，幾乎忘記了略讀這個(gè)家伙，雖然我不知道為什么，但我的精讀是越來(lái)越精了。終于，在一個(gè)星期半本書的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題。她把我叫到辦公室，說(shuō)：你的書讀的太少了，書上卻寫滿字，精讀也不能太過(guò)分了，要挑選一些精讀，但也是要略讀的……我還不太懂為什么，但我還是照做了，成為了一個(gè)名副其實(shí)的書蟲。
隨著精和略，書，成為了我的伙伴，成為了我的老師，還成為了我最忠實(shí)的伴侶。豐富我的知識(shí)，開(kāi)拓我的視野，博大我的心胸。
關(guān)于讀書的作文7
書是一種奇妙的東西，它像一塊晶瑩的玉石，凈化著你的心靈；仿佛迸發(fā)出動(dòng)人的歌聲，讓你心曠神怡；就像飛濺的水，讓人感到興奮.
小時(shí)候有個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己在書的世界里，堆積了成千上萬(wàn)本書。那時(shí)候我就知道我和書有著不解之緣，書是我精神世界的支柱。我迷茫的時(shí)候，書就像一座燈塔；當(dāng)我困惑的時(shí)候，這本書就像一個(gè)哲學(xué)家。總之是我的導(dǎo)師。
從童年的連環(huán)畫到今天的名著，這本書給我的生活帶來(lái)了很多歡樂(lè)。去年暑假看了《紅樓夢(mèng)》這本書，受益匪淺，體會(huì)到封建社會(huì)的頹廢無(wú)能，對(duì)賈府由盛轉(zhuǎn)衰深感遺憾。曹雪芹獨(dú)特的筆墨和柔美的水一般的情感把人物刻畫得淋漓盡致。也正是因?yàn)槿绱�，我在他的作品中�?ài)上了薛寶釵，對(duì)薛寶釵的感情可能更有同情心。還沒(méi)嘗過(guò)愛(ài)情的甜頭，就嫁給了瘋瘋癲癲的賈寶玉。她很可憐。她一生都沒(méi)有找到自己的幸福。她只是賈母一手安排的，把一生的幸福都迷茫地托付給一個(gè)瘋子。但由此可見(jiàn)，賈并沒(méi)有選擇深受孫媳婦寵愛(ài)的林黛玉，而是選擇了彬彬有禮的薛寶釵。我覺(jué)得她屬于現(xiàn)代社會(huì)的“賢妻良母”類型。她的輕盈更多的體現(xiàn)在她的生活中。她不喜歡取笑自己。袁公主在讓大家住大觀園的時(shí)候，也選擇了典雅樸素的“園”。我覺(jué)得很多時(shí)候，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)生活的`意境。
說(shuō)起冰心，肯定是家喻戶曉。冰心奶奶的《繁星春水》也成了教室內(nèi)外流傳的作品。她的詩(shī)充滿了童心和母愛(ài)。她贊美天空、大海、鳥(niǎo)兒和世界上所有美麗的東西。我們不禁感慨：這個(gè)世界不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)真正睜開(kāi)眼睛會(huì)給你意想不到的驚喜，往往只屬于在乎的人。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！弊x書好，一路有書，長(zhǎng)大了不累！
關(guān)于讀書的作文8
現(xiàn)在，讀書者越來(lái)越少了。特別是小縣城，圖書館冷冷清清，書店之中顧客寥寥無(wú)幾，購(gòu)書者更是鳳毛麟角。
“冷讀書”現(xiàn)象的熱化，不是由于圖書本身出了問(wèn)題，而是和物欲橫流及網(wǎng)絡(luò)繁榮不無(wú)淵源。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的日益發(fā)達(dá)，人們于物質(zhì)的追求大大超過(guò)精神的渴望。物化的世界，導(dǎo)致世人在追逐物質(zhì)食糧的時(shí)候，忽略了精神食糧的采擷。書，在不少人的視野里紛紛退卻，冷落成附庸風(fēng)雅者裝點(diǎn)門面的飾物。只有少數(shù)意志堅(jiān)強(qiáng)者守望著這半尺方塘。
與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)洞開(kāi)了一方獲得信息的窗口。直接，快捷，大容量，圖文聲并茂，娛樂(lè)，諸多功能俘虜了大量讀者的心，男女老少，趨之若鶩，在那虛幻誘人的世界，覓食自己喜愛(ài)的“菜肴”。以至于游戲者如醉如癡，聊天者難舍難分。
書，不再是通向文明的唯一。
追求物質(zhì)，無(wú)可厚非；迷戀網(wǎng)絡(luò)，亦無(wú)可厚非。人各有志，不可強(qiáng)求。如若從書于人類文明傳承的作用談起，那是任何物質(zhì)力量和任何傳播形式無(wú)法替代的。厚此薄彼，就不公了。
從龜甲，到竹簡(jiǎn)，到絲帛，到紙張，書籍的芳香彌漫在歷史的.每一個(gè)角落。哪兒有文明，哪兒便有書卷。哪兒有書卷，哪兒便有文明。書卷是文明的代名詞。
不是嗎？攤開(kāi)一本好書，嗅著淡淡的墨香，和生活對(duì)話，與作者對(duì)語(yǔ)，時(shí)間被掏空，空間被掏空。一首好詩(shī)，一篇美文，一段歷史，一種風(fēng)情，一個(gè)故事，都能掀起你情感的浪花，喜、怒、哀、樂(lè)、怨在字里行間蔥蔥郁郁。生活的感受被理性地證實(shí)，自然的疑惑被清晰地闡釋。愚鈍受到啟蒙，懶惰得以診治。百利而無(wú)一害。
有書不讀，是一種缺憾。無(wú)書可讀，更是一種缺憾。
關(guān)于讀書的作文9
我喜歡讀書，就像莎士比亞說(shuō)的：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍锏墓适鲁３Ｊ刮覡磕c掛肚，書里的故事常常使我浮想聯(lián)翩，書里的故事常常使我淚落如珠……
最近，我讀了一本楊紅櫻寫的一本書——《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》，這本書寫的事情是在2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震，把笑貓的一家拆散了，笑貓?jiān)趯ふ一⑵へ埡退暮⒆拥?時(shí)候遇到了許許多多的事情，笑貓找到了馬小跳的爺爺讓我笑，可是母白鵝死了讓我哭，笑貓找到了馬小跳的奶奶我很開(kāi)心，最開(kāi)心的是馬小跳的奶奶救了21個(gè)人。接著，失散的人呀，動(dòng)物呀，都找會(huì)來(lái)了，三寶當(dāng)了搜救貓，胖頭幫一只熊貓找竹子吃，二丫和她的爸爸笑貓拯救廢墟下的幸存者，笑貓和虎皮貓的孩子們長(zhǎng)大了，懂事了!看了這本書后，我知道了動(dòng)物對(duì)人類也是有感情的，也會(huì)幫助人們，我們要愛(ài)護(hù)它們，不能讓動(dòng)物絕種，動(dòng)物對(duì)人類是忠誠(chéng)的。
我讀過(guò)許多的書，這些書，在一些情節(jié)里，有時(shí)讓我哭，有時(shí)讓我笑，有時(shí)讓我緊張，最后，那緊張的氣氛終于飛走了，讓我吐了一口氣，繼續(xù)看下一段，下一篇文章。
這是我的讀書體會(huì)，你呢?同學(xué)們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，不管你看過(guò)多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼�，大家一起來(lái)讀書吧!讓我們來(lái)好讀書，讀好書。讓我們的知識(shí)繼續(xù)增長(zhǎng)吧!
關(guān)于讀書的作文10
在我的書柜中，存放著厚厚薄薄大大小小上百冊(cè)少兒讀物。什么《啟蒙》、《紅領(lǐng)巾》、《少年時(shí)代》、《童話大王》等雜志，《少年百科知識(shí)全書》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》等名著。每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我都會(huì)坐下來(lái)捧著書本有滋有味地閱讀起來(lái)。因?yàn)樽x書讓我快樂(lè)了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書更是一種享受。
有一次，老師布置數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，先寫了幾道簡(jiǎn)單的`題，大家一看挺容易，有些高興。后來(lái)老師又寫了幾道題，同學(xué)們一看都傻眼了，老師笑笑說(shuō)：“別著急，回去多翻翻書。聯(lián)系以前與今天學(xué)的知識(shí)再想想，老師相信你們能解答出來(lái)�！被氐郊抑校亿に伎嘞�，怎么也做不出這幾道題。媽媽說(shuō)：“你先翻翻書吧。”我就去翻媽媽給我買的《小學(xué)生數(shù)學(xué)疑難解答》，終于翻到了與這幾道題相似的題型。于是我就照著書上的解法并結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把這幾道題做對(duì)了，我心中甭提多高興了，再一次體會(huì)到了讀書的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，每次作文講評(píng)時(shí)，老師都在班上夸我的作文寫得好，因?yàn)槲矣昧嗽S多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時(shí)讀書積累起來(lái)的。
讀書真好！讀書使我開(kāi)闊了眼界，讀書使我頭腦豐富，讀書使我充滿自信，讀書使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。讀書真好！我愛(ài)讀書。
關(guān)于讀書的作文11
我呢，非常愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)題沒(méi)完沒(méi)了，非問(wèn)得別人無(wú)言
和媽媽要去看電影，我問(wèn)“什么電影？什么內(nèi)容？好看不好看？是誰(shuí)主演？中國(guó)片還是外國(guó)片？”媽媽說(shuō)：“這些問(wèn)題我一個(gè)也回答不出來(lái)，你看了才知道。”
可是媽媽又說(shuō)看電影去不了了，我很難過(guò)地問(wèn)媽媽：“為什么？”媽媽說(shuō)：“我去開(kāi)會(huì)�！蔽矣謫�(wèn)：“什么會(huì)？為什么早不開(kāi)晚不開(kāi)？你有沒(méi)有問(wèn)可以不可以請(qǐng)假？”媽媽被我問(wèn)得神魂顛倒了，開(kāi)始我還要問(wèn)，是呀，為什么呀？
爸爸帶我去看恐龍的化石，去的路上，我已經(jīng)問(wèn)了許多問(wèn)題，比如：恐龍化石是什么，它為什么會(huì)出現(xiàn)在博物館里……不過(guò)爸爸沒(méi)有被我問(wèn)倒，他給了我很多答案。說(shuō)完，他又說(shuō)了一句：“你怎么了，這么愛(ài)刨根問(wèn)底啊！”這句話讓我有一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)，我不是在學(xué)習(xí)知識(shí)嗎？為什么不能問(wèn)呀？
哦，對(duì)了，還有一件事，一個(gè)星期日，外公帶我去了他的小菜園，里面有土豆、南瓜、絲瓜，還有番茄呢。這一次我問(wèn)了十個(gè)關(guān)于蔬菜的問(wèn)題：土豆為什么叫做土豆？番茄為什么是紅的`？南瓜是不是原產(chǎn)地在南方？絲瓜為什么不是一條條絲？這樣的問(wèn)題，我問(wèn)了一遍又一遍，外公被我問(wèn)得差點(diǎn)暈過(guò)去。
我的問(wèn)題可不止這么點(diǎn)，還有好多呢，我總是問(wèn)呀問(wèn)呀?jīng)]有完。終于爸爸媽媽不回答我了，說(shuō)：“看書去！”
“看書？，書會(huì)告訴我？”
“對(duì)呀！”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)。
于是我讀書去了，越看越要看，越讀越要讀�，F(xiàn)在我不停地讀書，因?yàn)槲矣刑岵煌甑膯?wèn)題，有愛(ài)刨根問(wèn)底的個(gè)性！而書，確實(shí)能夠回答我不少。
關(guān)于讀書的作文12
古人云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！足不出戶，能夠知曉天下事！這是讀書的好處。
我，已人到中年，最近也喜歡去逛逛書店，買上幾本書，看上幾篇。有了這個(gè)興趣，也才發(fā)現(xiàn)自我確乎由于年齡的原因，記憶力衰退。正因?yàn)榭戳瞬糠帧读挚蟼鳌贰冻坑瓿趼?tīng)》《對(duì)手團(tuán)隊(duì)》等，倏然覺(jué)得自我前半部份的青春怎樣沒(méi)有盡力去閱讀，自我缺失得太多的知識(shí)。那個(gè)正值好讀書的時(shí)候，只明白把課本念好，把試考好，把家務(wù)做好，卻沒(méi)有盡力去廣閱讀呀！真是后悔！
正如余秋雨先生說(shuō)的：何謂平庸？平庸是一種被動(dòng)而又功利的'謀生態(tài)度。平庸者什么也不缺少，只是無(wú)感于外部世界的精彩，人類歷史的厚重，終極道義的神圣，生命涵義的豐富。
黃山谷說(shuō)過(guò)：人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺(jué)面目可憎，對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味。對(duì)照自我，我其實(shí)就是一個(gè)平庸之人，不懂古今！還好的是，我能有感于外部世界的精彩，道義的神圣，生命的涵義。
慶幸的是此刻明白廣閱讀給自我?guī)?lái)的好處，所以補(bǔ)補(bǔ)課也許還能彌補(bǔ)一些，于是，我在《散文吧》注冊(cè)為會(huì)員，去那里學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀作品，自我也依樣畫葫蘆湊了那么兩篇稿子，居然也是有所收效，讓我興致更加濃厚！雖然仍然感到文筆比起他們的相差甚遠(yuǎn)，想要盡情抒發(fā)情感卻又筆下無(wú)語(yǔ)，可是，我堅(jiān)定自我的信念，不放棄自我的目標(biāo)，就必須有收獲。
一位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：付出了努力不必須有收獲，但收獲就必須付出努力！
在付出了的過(guò)程中，我享受了那份充實(shí)和歡樂(lè)！精神上得到深華！
關(guān)于讀書的作文13
書，你不是一位教師，卻能夠教給我們?cè)S多學(xué)習(xí)的知識(shí)和做人的道理；書，你不是一位導(dǎo)游，卻能夠帶我們領(lǐng)略世界上無(wú)數(shù)的美麗風(fēng)光；書，你不是一位演員，卻能夠讓我們度過(guò)一段快樂(lè)的時(shí)光；書，你不是一位醫(yī)生，卻能夠治好心靈和精神上的創(chuàng)傷。
我無(wú)聲的朋友——書！是你陪伴著我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的夜晚，是你明天送給我愉快的好心情，教會(huì)我如何做人、做事，也讓我長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，學(xué)了許多知識(shí)。在你在我受傷的時(shí)候，送上一支良藥，是你在我迷路的時(shí)候，送上一盞明燈；在我失敗的時(shí)候，你鼓舞我；在我困惑的時(shí)候，你引導(dǎo)我；在我憂傷的時(shí)候，你陪伴我。
我無(wú)聲的朋友——書！與你相約，任憑寒冬的冷酷，任憑炎夏的酷熱；與你相約，無(wú)論在白天的紛亂，無(wú)論在深夜的冷寂；與你相約，不管在上學(xué)的疲倦，不管運(yùn)動(dòng)的勞累。走近你的胸懷里，與你暢快的交談，讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑……
我無(wú)聲的朋友——書！你豐富了我苦燥的生活；充實(shí)了我漫長(zhǎng)的人生；在漫畫里，我捧腹大笑；在悲劇了里，我傷心不己。讀到高興處，我手舞足蹈；讀到精彩處，我拍手稱妙；讀到深?yuàn)W處，我凝思苦想。你橫著是草原，遼闊無(wú)垠。任我馳騁；你豎著是高山，高聳險(xiǎn)峻，任我攀登······
如果我的生命像波瀾壯闊的.大海，那你就是那一個(gè)最波濤洶涌的海浪；如果我的生命像碧空萬(wàn)里的藍(lán)天，那你就是那道五彩繽紛的彩虹。如果我的生命是群星璀璨的星空，那你就是那顆最爍閃，最大的星星。我無(wú)聲的朋友——書。
關(guān)于讀書的作文14
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書籍，就如沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書籍就如鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書籍是巨大的力量�！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。的確，書對(duì)人類真是太重要了。沉淪的`人可能因一本好書而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書籍上，就如饑餓的人撲在面包上�！睂�(duì)，書籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類，愛(ài)和平。
書是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前行，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
關(guān)于讀書的作文15
我喜歡讀書，因?yàn)楦郀柣?jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話我非常喜歡，也非常贊同！
書籍是一個(gè)大寶箱，里面有無(wú)限的精神礦藏，它能夠帶你去世界的每一個(gè)角落，給你無(wú)窮樂(lè)趣！
讀書是一個(gè)人一生中不可缺少的。但讀書，不是隨隨便便地看一本書，而是找一本好書，一本適合自己的好書。我們要細(xì)細(xì)地品讀，將書本上的一個(gè)個(gè)知識(shí)慢慢地消化。讀書不是比誰(shuí)看得快，而是看誰(shuí)把這本書上的知識(shí)看懂了！你可以讀幾個(gè)月甚至幾年，只要你把這珍貴的精神礦藏吸收到身體了，你就對(duì)得起這本書，就真正把這本書看得有意義了！
只要我們用心讀書，一個(gè)字一個(gè)字地往心里讀，去體會(huì)，去感悟，那你一定會(huì)有所得。我覺(jué)得，作者會(huì)選擇寫一本書，一定是因?yàn)橛兴形蚧蛴徐`感才會(huì)去寫。如果一個(gè)作家想寫出好的作品，那他一定是用真情將他的感悟或靈感透徹地表達(dá)出來(lái)了，我敢肯定我說(shuō)的這一點(diǎn)是對(duì)的'！
讀書，可以讓你全身心都放松下來(lái)，所以，讓我們一起走進(jìn)書的世界，共同享受讀書帶給我們的樂(lè)趣吧！在這里，我給大家推薦兩本好書。第一本：《幸福在哪里》；第二本：《巴人雅趣》。希望大家能夠喜歡！
最后，希望大家讀了我的文章之后也會(huì)有所感悟！讀了我推薦的兩本書后會(huì)對(duì)讀書充滿興趣！對(duì)生活充滿希望！讓我們一起變成“小書蟲”，鉆進(jìn)書的世界里吧！
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